河南省新乡市辉县市2025-2026学年统编版2016三年级上学期11月课堂练习语文试题

三年级语文课堂练习

1. 看拼音写词语。

zhāo hu    piāo yáng    rè  nao    cū zhuàng       shī rùn

（        ）   （        ）   （        ）  （        ）      （        ）

líng luàn    yóu piào      zhǔn bèi       hú lu         jiù mìng

（        ）  （        ）    （        ）   （        ）     （        ）

2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。

（1）小明在处理（chǔ chù）班级事务时，总能考虑到每个同学的难处（chǔ chù）。

（2）假期（jiǎ jià）里，弟弟喜欢假扮（jiǎ jià）成超人，在院子里跑来跑去。

（3）比赛进行到中间（zhōng zhòng）阶段，他意外中（zhōng zhòng）了对手的圈套。

3. 形近字组词。

伸（      ）界（      ）指（      ）站（      ）泛（      ）

申（      ）介（      ）旨（      ）占（      ）乏（      ）

4. 按要求写词语。

（1）百发百中（带数字的四字词语）_________________  _________________

（2）形容秋季的四字词语：_________________  _________________

（3）含有身体部位的四字词语：_________________  _________________

5. 选词填空（填序号）。

①继续  ②连续  ③陆续

（1）上课铃响了，同学们（      ）走进教室，准备上课。

（2）小明已经（      ）三天得到了老师的表扬，真厉害！

（3）雨停了，我们（      ）在操场上做游戏。

按要求完成下面的句子练习。

6. 将提示语后置改为提示语在前。

“对啦，咱们去看电影吧！”红红忽然说。

_____________________________________________

7. 用修改符号修改病句。

农夫把苹果、梨、西瓜、辣椒等水果放在手推车上。

8. 仿写拟人句。

例：金黄的银杏叶在秋风中频频点头。

_________________________________________________

9. 根据课文内容填空。

（1）《夜书所见》中描写儿童活动的诗句是：“_________________，夜深篱落一灯明。”

（2）《望洞庭》中描写湖水与秋色互相辉映的诗句是：“_________________，潭面无风镜未磨。”

（3）诗人在山中行走，看到傍晚的枫林特别好看，就停下脚步欣赏，还写下诗句：“停车坐爱枫林晚，_________________。”

（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把______给了田野，看，田野像__________________；橙红色是给______的，橘子、柿子__________________，争着要人们去摘呢！

（5）“____________，泰山移”告诉我们团结起来力量大。

阅读理解。

校园里的梧桐树

①我们的校园里有几棵高大的梧桐树。它们像撑开的绿绒大伞，遮着阳光，挡着风雨。

②春天，梧桐树枝条抽出嫩绿的叶子，嫩芽在阳光下闪闪发光。小鸟在枝头唱着欢快的歌，好像在赞美这生机勃勃的春天。

③夏天，梧桐树叶长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把校园遮得严严实实。课间，同学们跑到树下乘凉、做游戏，树叶沙沙作响，好像在和我们齐欢笑。

④秋天，梧桐树的叶子变黄了，一片片飘下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。落在地上，给校园的小路铺上了一层金色的地毯。

⑤冬天，梧桐树的叶子落光了，光秃秃的树枝指向天空。下雪了，树枝上挂满了雪花，像穿上了洁白的衣裳，美丽极了。

⑥我爱校园里的梧桐树，它们陪着我们成长，见证着我们的快乐时光。

10. 短文是按____________顺序描写梧桐树的。

11. 第1自然段中，把梧桐树比作____________，写出了梧桐树____________的特点。

12. 秋天的梧桐叶有什么特点？用文中的词语回答____________

13. 同学们在夏天的梧桐树下做什么？____________、____________

14. 你喜欢校园里的梧桐树吗？为什么？

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15. 作文。