广东省深圳市福田区2025-2026学年统编版三年级上学期课堂素养练习语文试卷

2025—2026学年第一学期课堂素养练习 三年级语文 阶段练习（第一单元~第四单元） 1. 读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 翻开，我们在文字里穿梭：时而走进，感受时那的氛围；时而探访秋天，看的风拂过田野，金黄的铺满；时而潜入童话世界，在故事里预测的能力，神奇的想象……文字如舟，载我们领略万千风光。 2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ） A. 昂扬（áng） 钥匙（yào） 联系（xì） B. 凌乱（líng） 主旨（zhǐ） 答应（dā） C. 辽阔（liáo） 发疯（fōng） 照例（liè） 3. 下面加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 果实成熟时，果农们张牙舞爪地进行采摘。 B. 我国的铁路网络四通八达，使出行变得便捷又高效。 C. 听到这个坏消息，我的心里忐忑不安，一时不知道怎么办。 4. 班级组建兴趣小组，老师让同学们为小组取名。下列名称既能体现活动内容，又富有个性的一项是（ ） A. 篮球俱乐部 B. 绘画小组 C. 飞燕舞蹈社 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 如果明天天气好，我们就去爬山。 B. 她画了一幅美丽的风景画，一首动人的诗。 C. 书桌上摆放着尺子、橡皮、面包和笔记本等文具。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 阅读童话，我们能认识很多奇特的朋友，还能获得启示。 B. 只要是我们没见过的词语和句子，就是富有新鲜感的词句。 C. 文章的题目、插图以及内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 根据所学知识完成练习。 深圳市科技馆推出“科技里的文化之旅”活动，通过VR（虚拟现实）技术感受科技与文化的巧妙融合，快来看看吧！ 7. 走入VR农耕文化体验区，福福看到一片丰收的景象，他想用一些有新鲜感的句子来描绘，下面不恰当的一项是（ ） A. 秋天到了，田里的稻谷成熟了。 B. 稻田像一片金色的海洋，风一吹，便漾起层层波浪。 C. 沉甸甸的谷穗弯着腰，悄悄跟土地分享成熟的喜悦。 8. 福福走进VR诗画厅，映入眼帘的是一幅幅生动画面：夜泊舟中的查慎行望着轻风拂动水面，吟诵着“微微风簇浪，____________”；静谧的秋夜里，刘禹锡远眺洞庭湖，感叹着“遥望洞庭____________，____________一青螺”；镜头一转，江边秋风寒意袭人，叶绍翁触景生情，低吟“萧萧____________，江上秋风动客情”。 9. 在“VR童话工坊”区，同学们正通过设备体验故事情节，看到了以下画面，请你猜猜故事名称。（填序号） A．《灰姑娘》 B．《小红帽》 C．《拇指姑娘》 D．《卖火柴的小女孩》 （1）雪夜街头，衣衫单薄的女孩一次次擦亮火柴。微弱的火光中，烤鹅、圣诞树与慈祥的奶奶依次浮现，又转瞬即逝。（ ） （2）一个小小的姑娘躺在胡桃壳做的摇篮里，突然一只癞蛤蟆跳进房间叼走了摇篮，把她带入水中的一片莲叶上，小鱼们用牙齿咬断叶梗帮她逃脱。（ ） （3）一个穿着金舞鞋的少女在午夜钟声敲响时匆忙逃离城堡，不小心在楼梯上遗落一只鞋。第二天，王子拿着鞋子挨家挨户寻找它的主人。（ ） 10. 有两位同学因为争抢体验设备发生了口角，福福见状用谚语劝慰他们：“____________，暖于布帛；____________，深于矛戟。” 阅读下列短文，按要求回答问题。 课内阅读。 【语段一】 ①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” ②老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 【语段二】 ①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” ②老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” 【语段三】 ①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” ②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 11. 下列哪一项不是小动物向老屋求助的理由？（ ） A. 暴风雨夜找不到睡觉的地方 B. 想安心孵蛋 C. 找不到织网抓虫的地方 D. 躲避猎人的追捕 12. 根据语段内容填写“光荣榜”。 光荣榜 本期人物：老屋 先进事迹：为了帮助____________、____________、____________一直没有倒下。 主要品质：_______________________________ 13. 接下来还会有谁来求助老屋呢？它们之间又会说些什么？请想一想，写出你的预测吧。 ____________说：“__________”“老屋回答：“____________________” 课外阅读。 骆驼和小马 ①在沙漠边缘（yuán）的草地上，有一匹小马。他因为自己跑得快，所以特别骄傲。 ②一天，小马看见一只骆驼正迈着缓（huǎn）慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有趣，一阵狂奔来到骆驼面前：“喂，你要到哪里去呀？” ③“我要到沙漠那头去。”骆驼说。 ④小马看着骆驼笨拙（zhuō）的样子，再看看广阔无垠（yín）的沙漠，不禁放声大笑起来：“你走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？” ⑤“只要坚持不懈（xiè）地走下去，总有一天可以到达目的地。”骆驼回答得很坚定。 ⑥“你太笨了，让我来教教你……”小马的话还没有讲完，就放开四蹄，一阵风似的向草原跑去，不一会儿又跑了回来。 ⑦“这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳（kěn）地说。 ⑧“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑去。沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。终于，小马筋疲力尽地倒在了沙子上。 ⑨“叮当，叮当——”小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附（fù）近，急忙大声呼喊：“救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，于是拿出食物和水给小马。 ⑩后来，小马又回到了草原上。这件事之后，小马再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。 14. 下面分别运用了什么方法理解“坚持不懈”一词？选择相应序号填在括号里。 A．联系上下文 B．结合生活实际 C．找近义词 （1）“坚持不懈”与“持之以恒”意思相近，都表示不轻易放弃。（ ） （2）结合骆驼说的话“坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地”可知，“坚持不懈”就是“持续不停止”的意思。（ ） 15. 文中画波浪线的句子应该用（ ）的语气来朗读。 A. 高兴、激动 B. 傲慢、不屑一顾 C. 胆怯、心虚 16. 读完短文，我知道小马的性格特点是（ ），骆驼的性格特点是（ ）。 A．谦虚、诚恳、乐于助人 B．骄傲，但知错能改 17. 通过这个故事，你获得了什么启示？想一想，写一写。 __________________________________________________ 18. 习作。 一提起虎皮裙和七十二变，我们瞬间就想到孙悟空；说起肥头大耳和好吃懒做，立马就想到猪八戒。其实咱们班也存在这样特点鲜明的同学：他可能长相独特，让人过目难忘；或者有着与众不同的新奇爱好；也可能做过一件让全班都印象深刻的事……现在，请你用文字写下这些“小线索”，让大家猜猜这位神秘同学是谁吧！ 要求：题目自拟；文中不能出现真实的姓名；250字左右。 2025—2026学年第一学期课堂素养练习 三年级语文 阶段练习（第一单元~第四单元） 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 根据所学知识完成练习。 深圳市科技馆推出“科技里的文化之旅”活动，通过VR（虚拟现实）技术感受科技与文化的巧妙融合，快来看看吧！ 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】 ①. 散作满河星 ②. 山水翠 ③. 白银盘里 ④. 梧叶送寒声 【9题答案】 【答案】 ①. D ②. C ③. A 【10题答案】 【答案】 ①. 与人善言 ②. 伤人以言 阅读下列短文，按要求回答问题。 【11~13题答案】 【答案】11. D 12. ①. 小猫 ②. 老母鸡 ③. 小蜘蛛 ④. 乐于助人 13. ①. 小燕子 ②. 等等，老屋！再过几天行吗？我的翅膀受伤了，找不到安心养伤的地方。 ③. 哦，是小燕子啊。好吧，我就再站几天。 【14~17题答案】 【答案】14. ①. C ②. A 15. B 16. ①. B ②. A 17. 每个人都有自己的长处和短处，不能仗着自己的优势骄傲自大，要懂得尊重别人、认清自己，做错了事及时改正也不算晚。 【18题答案】 【答案】例文： 我们班的“小画家” 我们班有个同学，大家都叫他“小画家”。他个子瘦瘦的，眼睛亮亮的，像两颗黑宝石。他的手指上总是沾着颜料，衣服上也常常有彩色的斑点，一看就知道刚画完画。 他画画特别厉害，每次美术课，他都能画出让人惊叹的作品。有一次，老师让我们画春天，他画了一片开满鲜花的草地，蝴蝶在花丛中飞舞，连小草上的露珠都画得晶莹剔透，好像真的能看见阳光在上面闪烁。同学们都围过去看，纷纷夸赞他画得太棒了。他还喜欢用彩笔在课本的空白处画小动物，小兔子、小猫咪都活灵活现的，连老师看了都忍不住表扬他。 他就像一只神奇的画笔，能把看到的美好都画下来。你们猜到这位“小画家”是谁了吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $