广东省深圳市福田区2024-2025学年三年级上学期11月期中语文试题

2024-2025深圳福田区三年级（上）期中语文试卷 (第一单元第四单元) 温馨提示：建议90分钟内完成。 一、请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。 1.根据录音内容判断对错，对的打“√”，错的打x”。 (1)雨中的桂林充分体现出了“美娇”和“奇”。() (2)春天，桂林的雨是明丽的，万般景物在雨中都十分明晰(x),() (3)雨铸(zhù)造了桂林山水的灵魂，桂林山水赋(f)予了雨以生命。() 2.“它把桂林城装点得像尊玉石般的雕(diāo)塑(sù)”描写的是桂林()的雨。 A.春天 B夏天 C.秋天 D.冬天 二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 neng gou guo qi 我喜欢上学的日子，每天早晨我都 戴上红领巾面向 jing yan liao 能在美术课上用色彩鲜艳的 画出美丽的风景：也能和朋 rong qiu fang jia 友一起观赏校园里的 花。 我也喜欢 的日子，在家读读故事， huo chai lig lèi xing 为卖 的小女孩的悲惨遭遇而 为蟋蟀红头惊险的 而紧张… 三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。 1.下列加点字的注音、字形完全正确的一组是（) A.弹奏(tan) 车轴(you) 增送 规则 B.背书(bèi) 禁止(jinm) 寒霜 风笛 c.茎叶(jin) 辽阔(1iao) 水泥 腊烛 2.下面加点的四字词语使用不恰当的一项是() A城市的公路四平八稳，去哪里都很方便。 B.看到平时严肃认真的老师跳起了舞，同学们都大吃一惊。 第1页共4页 C如今我国的铁路线路四通八达，乘坐高铁已成为人们重要的出行方式。 3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是() A“小蜘蛛，你吃饱了吗”：老屋问。 B蚂蚁队长向大家宣布，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。” C“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 4.对下列病句修改不正确的一项是() 听到了 A我在公园看到了郁郁葱葱的大树，潺潺的流水声。 B.公园里花儿很多，有菊花、月季（竹子太阳花等，真是五彩缤纷！ 令) C.这里的景色筒直仳人着迷。 5.我们要掌握一些与人交流的好方法，下列关于交流的说法不恰当的是() A.分享自己的经历时，可以借助图片或实物让自己的讲解更生动。 B选择自己最感兴趣的内容讲，不用考虑别人的想法。 C听别人讲话的时候，要礼貌地回应。 四、根据所学知识完成以下练习。 秋意渐浓，时光的笔触在大地上晕染出斑澜的色彩。现在让我们乘着文字的翅膀去观察秋天，感受秋 天。 1.给下面与秋有关的词语分类，把词语序号填写在相应的横线上。 ①秋高气爽 ②春华秋实 ③一叶知秋 ④金桂飘香 ⑤五谷丰登 ⑥层林尽染 ⑦果实累累 ⑧天高云淡 ⑨秋风习习 (1)描写秋天的天气： (2)描写秋天的植物： (3)描写秋天的丰收： 2.古往今来有多少文人墨客沉醉于秋天的美景，让我们一起回味诗中秋天的丰富见闻感受。 （1)杜牧的“ ”为我们呈现了一幅漫步于深秋山林小径，白云袅 袅、人家隐约的优美画面。 （2)苏轼的“ 擎雨盖， ”描绘了深秋时节的萧瑟景象，突出了菊 花傲霜斗寒的精神。 (3)叶绍翁的“ ,夜深篱落 ”表现了秋夜里的儿童意趣。 (4)有人说袁枚的《所见》也是写秋天的，聪明的你一定发现，诗中所写的 （动物名 称)可以说明它写的不是秋天。 3.请你仿照下面的句子，写一写你发现的秋天美景。 例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远 第2页共4页 很远的地方，一直到路的尽头······ 五、阅读下列短文，按要求回答问题。 (一)课内阅读。 那一定会很好（节选） ①椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能 躺下，那一定会很好。” ②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼 成美丽的木地板，铺在了阳台上。 ③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成 了一棵树。 1.第①段中说“我真是老了”，“老了”体现在什么地方？ 2.椅子拆后被锯成了 农夫用它 3.请你发挥想象，假如木地板还会变，它会变成什么？会为人们做些什么呢？ 4.“那一定会很好在全文中出现了多次，下列对此理解不正确的是（) A.它体现了主人公坦然、乐观的人生态度。 B.它反映了主人公不求上进，比较平庸。 C.它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感。 (二)课外阅读。 小黄牛找食吃 ①小黄牛一天天地长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长大了，应该自己学着找食吃了。” 小黄牛点了点头，答应了。 ②一天，小黄牛慢悠悠（yōu)地来到一位农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵(kuí)，叶子绿绿 的、厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，他想起牛妈妈的话：“孩子， 农民伯伯种的是庄稼，我们不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯就没有吃的了。” 小黄牛就到别的地方找食去了。 ③小黄牛拖着瘪(bě)瘪的肚子，走啊走啊，来到了一棵老榆(yú)树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞 遮护着他的身子，他感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃(kě)树皮吃。这时，远处来了几个 农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下休息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农 民伯伯还怎么乘凉呢？ 第3页共4页 ⑤小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像有了好多力气，他决定要去找自己能吃的青草。他来到 了一片草地上，东瞅瞅(cǒu),西看看，终于找到了妈妈带他吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的， 一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！他高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。 高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸他：“ 1.联系上下文，我知道了文中加点词“眉开眼笑的意思是 。 我还能再写两个含有人身体部位的词语： 2.根据短文内容填空。 小黄牛 牛妈妈让他 。他先到」 找食吃，又到 找食吃。最后，他在 找到了 痛快地吃了个饱。 3.读完第③段，请你预测小黄牛在找食的过程中还会遇到什么麻烦？发生什么事情？ 4.文中最后一段牛妈妈会怎样夸小黄牛呢？请你想一想，写在文中横线上。 六、习作。 题目：气球的旅行 开头：我是一只漂亮的气球，自由自在，想去哪儿就去哪儿，今天我要去旅行啦！ 要求：(1)先把题目、开头抄写下来，再充分发挥想象，写一写这只气球在旅途中会发生什么有趣（或伤 心或感动等)的故事。 (2)注意语句通顺，内容完整；250字左右。 第4页共4页2024-2025深圳福田区三年级（上)期中语文试卷 参考答案 二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 能够；国旗；敬礼；颜料；绒球；放假；火柴；流泪；旅行 三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。 1、【解析】A项“车轴”的“轴”应读“zhou”,“增送”应为“赠送”；C项“茎叶”的“茎” 应读“jing”,“腊烛”应为“蜡烛”；B项正确。故答案为：B 2、【解析】“四平八稳”形容说话、做事平稳，不能形容公路，使用不恰当。故答案为：A 3、【解析】A项问号应在引号内，冒号改为逗号；B项逗号应改为冒号；C项标点正确。故答案为：C 4、【解析】C句无病句，A句缺“听到了”，B句“竹子”不属于花故答案为：C 5、【解析】交流时应考虑他人感受，不能只关注自己感兴趣的内容。故答案为：B 四、根据所学知识完成以下练习。 1、(1)①⑧⑨（描写天气：秋高气爽、天高云淡、秋风习习） (2)③④⑥（描写植物：一叶知秋、金桂飘香、层林尽染） (3)②⑤⑦（描写丰收：春华秋实、五谷丰登、果实累累） 2、(1)远上寒山石径斜，白云生处有人家 (2)荷尽已无；菊残犹有傲霜枝 (3)知有儿童挑促织；一灯明 (4)蝉(《所见》中“意欲捕鸣蝉”表明是夏天) 3、示例： 稻田像铺了一块金色的绸缎。这是一块闪着阳光、波浪起伏的绸缎，从田埂一直铺到天边，与远处的青 山相连… 五、阅读下列短文，按要求回答问题。 (一)课内阅读。 1、答案：挺直腰背坐着很吃力，坐上去会吱呀摇晃。 2、答案：小木片：拼成木地板，铺在阳台上 3、示例：木地板可能会被拆下来，做成一张小书桌，供小朋友写字、看书。 4、【解析】“那一定会很好”体现积极乐观，而非“不求上进”。故答案为：B (二)课外阅读。 1、答案：形容高兴的样子；示例：目瞪口呆、手舞足蹈 第1页共2页 2、答案：长大了；自己学着找食吃；农民伯伯的院子里；老榆树下；草地上：妈妈带他吃过的草 3、示例：小黄牛走到菜园边，想啃白菜叶，突然想起妈妈说过蔬菜是农民伯伯辛苦种的，于是又离开了。 4、示例：孩子，你真懂事！懂得替别人着想，真是个好孩子！ 六、习作。 参考范文： 气球的旅行 我是一只漂亮的气球，自由自在，想去哪儿就去哪儿，今天我要去旅行啦！ 我飘呀飘，飘过热闹的街道。孩子们看到我，都笑着朝我挥手。突然，一阵风吹来，我被吹到了一棵 大树上。一只小鸟落在我旁边，好奇地啄了啄我的绳子。“你好呀！”我对小鸟说。小鸟叽叽喳喳地回应， 还邀请我去它的鸟巢做客。 过了一会儿，风又把我吹向田野。金黄的稻穗向我点头，农民伯伯笑着说：“漂亮的气球，快来看看 我们的丰收！”我高兴地在田野上转了一圈，心里甜甜的。 天黑了，我慢慢飘向天空，和星星们打招呼。这真是一次快乐的旅行！ 第2页共2页