期末综合质量评价试卷（试题）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

保密★启用前 （新人教版）2026年秋季学期二年级上册数学学科素养期末综合质量评价试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）下面物体中，厚度最接近1厘米的是（    ）。 A．文具盒 B．数学书 C．《新华字典》的厚度 2．（本题2分）从第1棵树到第5棵数之间的距离是（    ）米。 A．25 B．20 C．16 3．（本题2分）图中，每两个点之间连一条线段，一共可以连（    ）条线段。 A．5 B．10 C．15 4．（本题2分）☆☆☆☆   ☆☆☆☆   ☆☆☆☆   ☆ 一共有多少个☆？列式为：（    ）。 A．3×4＋1 B．3×4－1 C．3×4 5．（本题2分）像这样继续摆下去，第6个图形有（    ）根小棒。 A．24 B．30 C．36 评卷人 得分 二、填空题（共36分） 6．（本题3分）在（    ）里填上合适的单位。 (1)张老师的身高是1( )65( )。 (2)妙妙的文具盒长20( )。 (3)一个日记本的价格是3( )5( )。 7．（本题3分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4＋36( )40＋36    90( )16＋75    5×2( )23－14 4＋3( )4×3    70－25( )45    99厘米( )1米 8．（本题3分）比一比，在每组得数大的算式后面的里打“√”。 9．（本题3分）左图一共有( )支笔，把它们平均分给4个小朋友，每个小朋友分得( )支。如果每人分得6支，需要分给( )个小朋友。 10．（本题6分）在括号里填上合适的数。 5×( )＝30   72÷9＝( )   5×( )＝20   ( )×4＝36 ( )×2＝10   16÷2＝( )   8×( )＝64   40÷5＝( ) 6÷2＝( )   ( )×8＝24   9×( )＝18   8÷1＝( ) 11．（本题3分）看看下面物体的长度各是多少？ 图钉的长度是( )厘米;铁钉的长度是( )厘米;铅笔的长度是( )厘米。 12．（本题6分）先把乘法口诀补充完整，再写出两个乘法算式。 三五( )    七( )六十三 __________    __________ __________    __________ 13．（本题2分）8个4相加的和是( )；2个6相乘的积是( )；4和7相加是( )；3个2相乘是( )。 14．（本题5分）我是聪明的列车员。 15．（本题2分）合唱队排练，如果分成3排，每排6人，一共要( )人。合唱队分成2排，第一排6人，第二排7人，一共要( )人。 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）把8朵小红花分给2个小朋友，每人分得4朵花。( ) 17．（本题2分）在野外，可以通过观察树的年轮来辨别方向，年轮较疏的指向南面。( ) 18．（本题2分）7个8相加可以写成7×8。( ) 19．（本题2分）10个月饼，放在2个盘子里，每个盘子一定放有5个。( ) 20．（本题2分）5个小朋友去搬30本字典，每个小朋友一定要搬6本字典。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共22分） 21．（本题10分）直接写出得数。                                                                  22．（本题12分）列竖式计算。 75－28＋19＝                         96－64－18＝ 27＋34＋29＝                          89－35＋22＝ 评卷人 得分 五、解答题（共22分） 23．（本题5分）兔妈妈拔了一筐萝卜，平均分给8只小兔子。    （1）每只小兔子能分到多少根萝卜？ （2）如果每只兔子一餐吃3根萝卜，每只兔子分到的萝卜可以吃几餐？ 24．（本题5分）在方格中按规律画出第四个图形并填空。    图形①②③④所占的格子数分别用算式表示是：        25．（本题4分）大红灯笼高高挂。 方法一： 方法二： 26．（本题4分）饺子和汤圆象征着更岁交替，团团圆圆。 （1）爸爸和爷爷一共吃了48个饺子，京京比他们少吃了32个，京京吃了多少个饺子？ （2）叔叔和婶婶从南方带回了两种口味的汤圆，每种口味的汤圆弟弟分别吃了3颗，姐姐一共吃了7颗，他们两个一共吃了多少颗？ 27．（本题4分）李老师给3个班的同学发放“节能减排，绿色出行”环保宣传手册，每个班发放了6本，还剩下2本。李老师一共准备了多少本环保宣传手册？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《（新人教版）2026年秋季学期二年级上册数学学科素养期末综合质量评价试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B B B A C 1．B 【知识点】厘米的认识、长度的估测 【分析】厘米是常见的长度单位，指甲盖的宽度，差不多是1厘米。据此判断选择。 【详解】A．根据生活经验可知，常见的文具盒厚度约为2～3厘米，一般会大于1厘米。 B．数学书的厚度比较接近1厘米，常见的数学书厚度大概就在1厘米左右。 C．《新华字典》的厚度相对较厚，一般在3～5厘米左右。 厚度最接近1厘米的是数学书。 2．B 【知识点】5的乘法口诀及应用 【解析】略 3．B 【知识点】用直尺画线段 【分析】依次连接图中的两个点，最后统计线段的数量。 【详解】 共10条 故答案为：B 4．A 【知识点】表内乘加、乘减 【详解】略 5．C 【知识点】图形的变化规律、6的乘法口诀及应用 【分析】由图可得：第1个图形有1×6＝6根小棒，第2个图形有2×6＝12根小棒，第3个图形有3×6＝18根小棒，由此可得：第几个图形的小棒规律为：几×6，由此根据规律解答即可。 【详解】由分析可得： 第6个图形的小棒：6×6＝36（根） 所以，像这样继续摆下去，第6个图形有36根小棒。 故答案为：C 6．(1) 米/m 厘米/cm (2)厘米/cm (3) 元 角 【知识点】长度单位的选择、元、角、分的认识及换算 【分析】根据生活经验对长度单位、人民币单位和数据大小的认识可知： 计量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量张老师的高度用米作单位比较合适； 计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以计量文具盒的长度用厘米作单位比较合适； 计量较贵的物品的价格常用元作单位，一瓶可乐的价格是3元，所以计量日记本的价格用元作单位比较合适。 【详解】（1）张老师的身高是1（米）65（厘米）。 （2）妙妙的文具盒长20（厘米）。 （3）一个日记本的价格是3（元）5（角）。 7． ＜ ＜ ＞ ＜ ＝ ＜ 【知识点】5的乘法口诀及应用、两位数与两位数的退位减法、100以内数的比大小、4的乘法口诀及应用 【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 含有算式的，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小；单位不统一时，先化成相同单位，再比较大小。1米＝100厘米。 一个加数相同，另一个加数越大和越大。 【详解】4＜40，所以4＋36＜40＋36； 16＋75＝91，所以90＜16＋75； 5×2＝10，23－14＝9，所以5×2＞23－14； 4＋3＝7，4×3＝12，所以4＋3＜4×3； 70－25＝45 1米＝100厘米，所以99厘米＜1米。 8． 【知识点】6的乘法口诀及应用、5的乘法口诀及应用、100以内数的比大小、7、6加几的进位加法 【分析】根据整数加法的计算法则及表内乘法口诀，依次计算出每组算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】6×3＝18；6×4＝24；18＜24； 4×5＝20；3×4＝12；20＞12； 6＋6＝12；6×6＝36；12＜36 填空略； 9． 12 3 2 【知识点】用2~5的乘法口诀求商、用6的乘法口诀求商、数一数 【解析】略 10． 6 8 4 9 5 8 8 8 3 3 2 8 【知识点】9的乘法口诀及应用、用2~5的乘法口诀求商、用7~9的乘法口诀求商、8的乘法口诀及应用 【分析】根据乘法口诀，五六三十，八九七十二，四五二十，四九三十六，二五一十，二八十六，八八六十四，五八四十，二三得六，三八二十四，二九十八，一八得八，分析计算即可。 【详解】五六三十，所以5×6＝30； 八九七十二，所以72÷9＝8； 四五二十，所以5×4＝20； 四九三十六，所以9×4＝36； 二五一十，所以5×2＝10； 二八十六，所以16÷2＝8； 八八六十四，所以8×8＝64； 五八四十，所以40÷5＝8； 二三得六，所以6÷2＝3； 三八二十四，所以3×8＝24； 二九十八，所以9×2＝18； 一八得八，所以8÷1＝8。 11． 1 3 10 【知识点】长度的测量方法 【解析】略 12． 十五 九 3×5＝15 7×9＝63 5×3＝15 9×7＝63 【知识点】9的乘法口诀及应用、5的乘法口诀及应用、初步认识乘法意义 【分析】根据5的乘法口诀表，三五十五，根据乘法意义可以写出：3×5＝15，5×3＝15； 根据9的乘法口诀表，七九六十三，根据乘法意义可以写成：7×9＝63，9×7＝63。 【详解】三五十五   七九六十三 3×5＝15  7×9＝63 5×3＝15  9×7＝63 13． 32 36 11 8 【知识点】6的乘法口诀及应用、4的乘法口诀及应用、8的乘法口诀及应用 【分析】8个4相加的和是多少，可以用乘法计算； 2个6相乘的积是多少，就是求6乘6的积是多少； 4和7相加是多少，用加法计算； 3个2相乘是多少，就是求2×2×2的积是多少。 【详解】由题意分析得： 8×4＝32 6×6＝36 4＋7＝11 2×2×2＝8 故，8个4相加的和是32；2个6相乘的积是36；4和7相加是11；3个2相乘是8。 【点睛】此题主要考查的是100以内数乘法、加法的计算，要熟练掌握。 14．15；54；2；5；25； 47；5；10；1；2 【知识点】两位数与两位数的不退位减法、两位数与两位数的不进位加法、5的乘法口诀及应用、2的乘法口诀及应用 【分析】左边方框里和箭头上相结合，从左到右计算即可。 【详解】3×5＝15 15＋39＝54 54－52＝2 2＋3＝5 5×5＝25 25＋22＝47 47－42＝5 5×2＝10 10－9＝1 1×2＝2 【点睛】熟练掌握100以内的加法、减法、乘法计算是解题关键。 15． 18 13 【知识点】6的乘法口诀及应用、7、6加几的进位加法 【详解】略 16．× 【知识点】整数平均分的意义及应用 【分析】把8朵小红花分给2个小朋友，每人分得4朵花。没有说平均分，据此判断。 【详解】根据分析可知，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查平均分的知识点。 17．√ 【知识点】东、南、西、北方向 【详解】根据树的年轮特点可知：年轮较疏的是南面，年轮较密的是北面，由此填空即可。 【分析】在野外，可以通过观察树的年轮来辨别方向。在北半球，树的年轮较密的向着北面，较疏的向着南面，故原题正确。 故答案为：√。 18．√ 【知识点】8的乘法口诀及应用 【分析】整数乘法的意义是求几个相同加数和的简便计算，所以7个8相加写成乘法算式是：7×8＝56；据此解答。 【详解】由分析可得：7个8相加可以写成7×8，原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查了学生对于乘法的意义基础知识的理解与掌握。 19．× 【知识点】整数平均分的意义及应用 【分析】题目给出10个月饼放在2个盘子里，但未说明必须平均分配。根据除法的定义，若平均分，每个盘子放5个；但若未平均分，可能存在其他分配方式（如4个和6个）。因此，“每个盘子一定放有5个”不一定成立。 【详解】根据除法的意义，10÷2＝5，但只有在平均分的情况下，每个盘子才会有5个月饼。题目未明确要求“平均分”，因此分法不唯一。例如：一个盘子放4个，另一个放6个，总数仍为10个，但并非每个盘子都是5个。因此原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【知识点】整数平均分的意义及应用 【解析】略 21．45；7；5；12 9；24；7；18 2；35；16；4 72；16；21；5 32；35；9；4 【知识点】7的乘法口诀及应用、用7~9的乘法口诀求商、8的乘法口诀及应用、表内连乘、连除运算 【解析】略 22．66；14；90；76（竖式略） 【知识点】100以内数的连加运算、100以内数的连减运算、100以内数的加减混合运算 【解析】略 23．（1）9根；   （2）3餐 【知识点】用2~5的乘法口诀求商、用7~9的乘法口诀求商 【分析】（1）求每只小兔子能分到多少根萝卜，就是把72平均分成8份，求每份是多少，用除法计算。 （2）根据包含除法的意义，用每只兔子分到的萝卜的根数除以3，可以计算出每只兔子分到的萝卜可以吃几餐。 【详解】（1）72÷8＝9（根） 答：每只小兔子能分到9根萝卜。 （2）9÷3＝3（餐） 答：每只小兔子分到的萝卜可以吃3餐。 【点睛】本题考查表内除法的应用，根据包含除法和平均除法的意义列式计算。 24．画图见详解 2×2＝4；3×3＝9；4×4＝16；5×5＝25 【知识点】图形的规律、5的乘法口诀及应用、3的乘法口诀及应用、4的乘法口诀及应用 【分析】从图可看出，第二个正方形边长是2格，第二个正方形边长是3格，第三个正方形边长是4格，则右边的正方形比左边相邻的正方形边长多一格，用每行的格子数×行数即可求出有多少个格子。据此解答。 【详解】    图形①②③④所占的格子数分别用算式表示是： 2×2＝4，3×3＝9，4×4＝16，5×5＝25 【点睛】找出图形排列的规律是解题关键。 25． 图见详解 【知识点】按不同标准分类（逐层） 【分析】方法一：先按灯笼形状分，可以分成方形灯笼和圆形灯笼，方形灯笼有①④⑤⑦，圆形灯笼有②③⑥⑧；再把每一个类型按加减法分，方形灯笼里加法的有①⑦，减法的有④⑤。圆形灯笼里加法的有②③，减法的有⑥⑧。 方法二：可以先按得数分，把得数相等的分在一起。4＋3＝7，23＋15＝38，5＋3＝8，10－2＝8，58－20＝38，7－0＝7，32＋6＝38，48－40＝8，因此得数是7的有①⑥，得数是38的有②⑤⑦，得数是8的有③④⑧；再把每一个类型按形状分，得数是7的方形灯笼有①，圆形灯笼有⑥。得数是38的方形灯笼有⑤⑦，圆形灯笼有②。得数是8的方形灯笼有④，圆形灯笼有③⑧。 【详解】由分析得： 方法一： 方法二： 26．（1）16个 （2）13颗 【知识点】两位数与两位数的不退位减法、3的乘法口诀及应用、表内乘加、乘减 【分析】（1）爸爸和爷爷一共吃了48个饺子，京京比他们少吃了32个，用爸爸和爷爷吃的数量减去京京少吃的即可得出京京吃了多少个饺子； （2）叔叔带回的汤圆一共有2种，弟弟分别吃了3颗，可用乘法计算，姐姐一共吃了7颗，用弟弟吃的总数加姐姐的即可得出他们两个一共吃了多少颗。 【详解】（1）48－32＝16（个） 答：京京吃了16个饺子。 （2）2×3＋7 ＝6＋7 ＝13（颗） 或3×2＋7 ＝6＋7 ＝13（颗） 答：他们两个一共吃了13颗汤圆。 27．20本 【知识点】6的乘法口诀及应用、表内乘加、乘减 【分析】要求李老师一共准备了多少本环保宣传手册，需要计算总本数。已知发放给3个班，每班6本，即有3个6，根据乘法的意义，发放的总本数是（6×3）本。发放后还剩下2本，因此总本数等于发放的本数加上剩余的本数，即列式为6×3＋2，计算即可。 【详解】6×3＋2 ＝18＋2 ＝20（本） 答：李老师一共准备了20本环保宣传手册。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $