精品解析：内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2025-2026学年七年级上学期12月教学质量检测道德与法治试题

内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2025-2026学年七年级上学期12月教学质量检测 道德与法治试题 一、单选题（从四个选项中选一个正确答案填入答题卡，每题2分，共30分） 1. 没有规划的人生是拼图，有规划的人生叫蓝图；没有目标的人生是流浪，有目标的人生叫航行。对此，下列认识正确的有（ ） ①没有人生目标，人和动物就没有区别 ②人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求 ③人生目标决定着人生道路的发展方向 ④人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①：此说法错误，因为人与动物的本质区别包括理性、社会性、道德意识等多方面，并非仅取决于人生目标，故①说法错误； ②：此说法正确，但题干更直接强调目标对人生方向（航行）和内在动力（航行）的作用，而非侧重“体现追求”，故②不符合题意； ③：题干“有目标的人生叫航行”直接体现目标指引人生方向，故③说法正确； ④：题干“航行”需要持续动力，暗示目标提供内在激励，故④说法正确； 故本题选D。 2. 航天员邓清明四次进入备份乘组，四次错过飞天梦，但他从未放弃，始终保持高强度学习和训练，在56岁这一年成为神舟十五号航天员，圆梦太空。邓清明的事迹启示我们（ ） A. 梦想多的人必然能取得更大的成就 B. 有了航天梦就能取得进步和发展 C. 坚持努力，就有机会离梦想更近一步 D. 立志，是梦想与现实之间的桥梁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的基本要求。 C：根据题干描述可知，邓清明的事迹启示我们要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步，故C说法正确； A：梦想的实现需要努力，必然的说法过于绝对，故A说法错误； B：“就能”说法太绝对，故B说法错误； D：努力，是梦想与现实之间的桥梁，故D说法错误； 故本题选C。 3. 进入初中以来，晓娟觉得和小学数学老师比起来，初中数学老师实在太严厉，她一点儿也不想上数学课。下列对小娟的建议不合适的是（　　） A. 不论什么风格的老师都应该受到尊重 B. 努力让数学老师变成自己喜欢的那种风格 C. 善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 D. 接纳不同风格的老师，试着主动与老师交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ACD：根据所学，每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。据此，小娟应该认识到不论什么风格的老师都应该受到尊重，要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由，接纳不同风格的老师，试着主动与老师交往，故ACD说法正确； B：要适应和接纳数学老师的教学风格，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 4. 深圳市坪山区的黄龙书家庭曾被评为“全国最美家庭”。黄龙书夫妇多年从事志愿服务，累计提供服务时长1.9万余小时。在他们的言传身教下，两个儿子和孙女也积极参与社会公益事业，传承最美文明家风。这个家庭的事迹体现出（ ） A. 家庭是由婚姻、血缘关系等结合成的亲属生活组织 B. 传承中华民族传统家庭美德，就能建成最美的家庭 C. 家庭是社会的基本组成细胞，社会文明则家庭文明 D. 家风作为无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家风相关知识。 A：选项描述的是家庭的定义，但题干强调家庭成员的公益行为和家风传承，未涉及家庭结构，故A不符合题意； B：题干中家庭因传承美德被评为“最美家庭”，但“就能”表述过于绝对（需其他因素共同作用），故B说法错误； C：家庭是社会的基本组成细胞，家庭文明则社会文明，故C错误； D：黄龙书家庭通过言传身教使后代参与公益，说明家风对成员的潜移默化影响，故D符合题意； 故本题选D。 5. 小平在日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（ ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，发展个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：集体能促进个人发展，但“所有人”的表述过于绝对，并非所有人在集体中都会变得优秀，故①说法错误； ②：小平通过集体活动学会与人交往、增强责任感，符合其“变得热情、有爱心”“关系更融洽”的变化，故②符合题意； ③：集体应促进个性发展而非使人依赖他人，题干中小平“更自信”体现了个性发展，但“依赖他人”与事实不符，故③说法错误； ④：集体的力量使小平从“不愿帮助他人”到主动奉献，体现了对其行为的积极影响，故④符合题意； 故本题选C。 6. 小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ） A. 友谊是相互关照的 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不能没有原则 D. 竞争并不必然伤害友谊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 A：题文中旨在强调友谊是平等的、双向的，而不是相互关照的，A说法错误； B：依据题文描述，小林和小阳在生活和学习中相互帮助，成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白友谊是平等的、双向的，B说法正确； CD：友谊不能没有原则，不能不加分辨为朋友做任何事；竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度；观点正确，与题文中二人相互帮助没有关系，CD说法与题不符； 故本题选B。 7. 只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系。下列有利于滋养心灵，丰富精神世界的是（ ） ①出行途中遵守交通规则，绿灯亮再通行 ②在学校的组织下一起收看爱国类电影 ③参加应急逃生演练活动，提高逃生能力 ④积极参与社会公益活动，贡献自己的力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求。 ②：在学校的组织下一起收看爱国类电影，有助于陶冶情操，培养爱国主义，故②符合题意； ④：极参与社会公益活动，贡献自己的力量，有利于培养学生关心社会和国家发展，滋养心灵，故④符合题意； ①：遵守交通规则属于良好的行为习惯，与滋养心灵、保持心理健康无关，故①不符合题意； ③：参加应急逃生演练活动目的是提高安全意识和技能，与滋养心灵、保持心理健康无关，故③不符合题意； 故本题选C。 8. 《论语·学而》中说：孝弟（悌）也者，其为仁之本与！孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列行为属于孝亲敬长的是（ ） ①学习之余，主动帮妈妈做家务 ②父母召唤，充耳不闻 ③与父母有不同意见时，一定要坚持己见 ④在规劝父母的时候，要和颜悦色 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 ①④：依据教材知识，孝亲敬长是中华民族的传统美德，尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教诲；双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系；平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭，在规劝父母的时候，要和颜悦色，故①④符合题意； ②：双亲长辈的观点有时候比较落伍，但也有值得我们学习的地方，故②说法错误； ③：与父母有不同意见时，要共同商量，故③说法错误； 故本题选D。 9. 小勇打算周末和同学去郊外徒步，下列做法中具有安全意识的是（ ） A. 听说山里有野果，不顾"禁止采摘"标识，摘来尝鲜体验自然 B. 为了拍"探险照"，站在悬崖边突出的石头上摆姿势，追求刺激 C. 提前查路线天气，带指南针和急救包，遵守"不单独行动"规定 D. 看到"禁止偏离步道"提示，认为抄近路更刺激，独自穿越灌木丛 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识的知识。 A：不顾警示标识采摘野果可能误食有毒物质或破坏生态环境，属于危险行为，故A说法错误； B：在悬崖边摆拍易导致坠落事故，属于冒险行为，故B说法错误； C：提前规划路线、携带应急物品并遵守集体行动规则，体现了风险防范和自我保护意识，故C符合题意； D：违反规定独自穿越危险区域易迷路或受伤，属于漠视安全的行为，故D说法错误； 故本题选C。 10. 小轩的周末安排如下：周六打篮球2小时，阅读1小时，完成作业；周日熬夜玩游戏至凌晨，白天补觉至中午，早餐午餐合并。班级讨论时，同学们对他的周末安排提出不同看法。下列观点中你赞成的是（ ） A. 周六安排很充实，周日熬夜补觉没关系，反正睡够了就行 B. 周末就是用来放松的，小轩的安排合理平衡了学习和娱乐 C. 周六的安排值得学习，但周日熬夜，饮食混乱会损害健康 D. 玩游戏有效缓解学习压力，小轩周日做法更注重心理健康 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式。 A：周六安排充实，但周日熬夜补觉并不能完全弥补睡眠质量，长期会损害健康，故A说法错误； B：周末放松是必要的，但小轩周日熬夜和饮食混乱的行为并不健康，不能体现合理平衡，故B说法错误； C：周六的安排体现了运动、学习和休息的结合，值得学习；但周日熬夜和饮食混乱会扰乱生物钟，影响身体健康，故C符合题意； D：玩游戏虽可缓解压力，但过度熬夜会加重身心负担，不利于心理健康，故D说法错误； 故本题选C。 11. 2025年5月，教育部开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的全国学生心理健康宣传教育月活动。活动的开展有助于青少年（ ） A. 心理健康发展，助力青春成长 B. 克服青春烦恼，消除心理冲突 C. 杜绝心理问题，促进全面发展 D. 学习生理知识，提高道德修养 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保持心理健康。 A：活动主题聚焦心理健康，旨在帮助青少年形成积极心态，增强心理韧性，故A符合题意； B：“消除心理冲突”表述绝对化，心理冲突是成长中正常现象，活动可缓解但无法完全消除，故B说法错误； C：“杜绝心理问题”表述错误，心理问题无法完全杜绝，活动只能预防和减少，故C说法错误； D：活动主题为心理健康，与“生理知识”“道德修养”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 提高防护能力是守护生命安全的必要手段。下列行为符合这一要求的有（ ） ①进入室内场所首先观察安全出口位置 ②去野外游泳必须结伴而行 ③万一不幸落水，要用力拍打水面并大声呼救 ④在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ①④：分析选项，进入室内场所首先观察安全出口位置；在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处，都是有利于提高防护能力，故①④符合题意； ②：我们不能去野外游泳，故②说法错误； ③：万一不幸落水，不能用力拍打水面并大声呼救，故③说法错误； 故本题选A。 13. 在关于“新时代青少年的人生目标”讨论中，同学们首先要弄清楚个人与社会的关系。下列同学的观点你赞同（ ） 小明：个人是社会的有机组成部分 小林：每个人都为社会作出了巨大贡献 小军：个人的发展离不开社会 小梅：社会是由个人组成的，个人可以离开社会 A. 小明、小林 B. 小林、小梅 C. 小明、小军 D. 小军、小梅 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C:依据教材知识，分析题文可知，关于个人与社会的关系，社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分，个人的发展离不开社会，因此，小明和小军的观点是正确的，故C说法正确； ABD:小林的说法太绝对，不一定每个人都为社会作出了巨大贡献；个人的发展离不开社会，个人不能离开社会，因此，小林和小梅的观点是错误的，故ABD说法错误； 故本题选C。 14. 贵州省遵义市老红军李光，参加革命时，为建立新中国而浴血奋战；解甲归田后，为建设新中国而孜孜努力；退休在家时，为红色精神传递、捐资助学而奔波不息。老红军李光的事迹表明（ ） A. 树立人生目标，将个人兴趣爱好放在第一位 B. 个人的人生目标不同，职业选择也会有差异 C. 树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 D. 要在个人与集体的统一中明确人生目标 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素的知识。 A：材料强调李光为国家建设、红色传承等集体利益奉献，而非将个人兴趣放在首位，故A说法错误； B：题干未涉及不同人生目标导致的职业差异，且李光一生都在服务国家，故B不符合题意； C：李光在不同阶段始终将个人奋斗与国家、民族利益结合，符合“人生目标与国家、民族和人民的利益相结合”的核心观点，故C符合题意； D：虽然涉及个人与集体关系，但材料更突出个人目标与国家利益的直接联系，故D不符合题意； 故本题选C。 15. “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”“谁怕？一蓑烟雨任平生”“归去，也无风雨也无晴”，苏轼的“不怕”是泥泞里长出的坚韧。这启示我们（ ） ①勇敢面对挫折，只要努力就能成功 ②要想战胜困难，关键是要借助外力 ③人生难免遇到困难和挫折，要及时调整好心态 ④即使身处逆境，也要有乐观豁达的态度 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度、正确对待逆境。 ①：勇敢面对挫折是正确的，但“只要努力就能成功”说法过于绝对，成功受多种因素影响，故①说法错误； ②：战胜困难需要自身努力，借助外力只是辅助手段而非关键，故②说法错误； ③：诗句体现苏轼面对风雨的从容，说明人生难免遇挫时要调整心态，故③说法正确； ④：“一蓑烟雨任平生”体现逆境中的豁达态度，故④说法正确； 故本题选B。 二、材料分析题（将正确答案写在答题卡相应的位置上，共20分） 16. 认识自己是一个过程。伴随年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，最终成就更好的自己。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 全红婵刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来。在杭州亚运会上，全红婵再夺两块金牌！她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！” （1）根据材料一，指出认识自己的途径。 （2）结合所学知识，全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论? （3）结合材料二，谈谈我们该如何做更好自己。 【答案】（1）自我全面分析、他人评价。 （2）全红婵应重视教练们和网友的态度与评价，这是走向成熟的表现，同时也要客观冷静地分析，既不盲从也不轻视。 （3）①全红婵通过刻苦训练，潜力被激发出来，说明做更好的自己，需要不断发掘潜能，不断挑战和突破自己。②在接受采访时，全红婵表示“有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进”，说明做更好的自己，需要不断完善自我，及时主动改正自己的缺点。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人的评价、做更好的自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵自己对自己的认识→自我的全面分析。 关键词②：教练和某网友眼中的全红婵→他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用他人评价的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全红婵怎样看待教练们及网友的评论→应该重视，同时也要客观冷静的分析，既不盲从也不轻视。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来→做更好的自己，需要不断激发潜能，不断挑战和突破自己。 关键词②：在接受采访时，全红婵表示“有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进”→做更好的自己，需要不断完善自我，及时主动改正自己的缺点。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 生命是一个永恒的话题，某校七年级（1）班围绕“生命”这一话题开展了议题式探究活动，请你参与其中。 【认识生命】 生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们解读生命。 （1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。 经典语句 体现的生命特点 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ① 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ② 【敬畏生命】 某小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外就是一处液化气站。事发时，小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119，还挨个楼栋去叫醒邻居。他说：“根本顾不得害怕，赶紧救人。”他一边大喊着，一边逐层楼去敲门：“着火了，快点跑。”居民刘女士说：“幸亏有他，我们这里是个老小区，老人和小孩很多，他很及时地通知了大家，让我们有比较充足的时间去躲避危险。” （2）结合何新余的事迹，说说我们应该怎样敬畏生命。 【守护生命】 寒假马上就要到了，有的同学在假期“半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；与父母有小争吵就绝食伤害自己；参与容易造成人身伤害的危险活动项目；不写作业不看书，生活空虚无意义……”这是部分同学假期生活的真实写照。 （3）请你给上述同学从爱护身体、滋养心灵的角度分别提两点建议。 【答案】（1）①每个人的生命都是有限的。②每个人的生命都是独特的。 （2）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （3）爱护身体：①规律作息，保证睡眠。②健康饮食，按时就餐。 滋养心灵：①制定学习计划，阅读书籍。②主动沟通化解矛盾，不伤害自己。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接每个人的生命都是有限的。 关键词②：每个人有不同人生道路，每个人的生命都不可替代→可链接每个人的生命都是独特的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：何新余根本顾不得害怕，赶紧救人→可链接如何敬畏生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：半夜不睡玩手机→可链接规律作息，保证睡眠。 关键词②：早上不起，早饭午饭并一起→可链接健康饮食，按时就餐。 关键词③：与父母有小争吵就绝食伤害自己→可链接主动沟通化解矛盾，不伤害自己。 关键词④：不写作业不看书，生活空虚无意义→可链接制定学习计划，阅读书籍。 关键词⑤：参与容易造成人身伤害危险活动项目→可链接不参与危险活动，保护身体免受伤害。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2025-2026学年七年级上学期12月教学质量检测 道德与法治试题 一、单选题（从四个选项中选一个正确答案填入答题卡，每题2分，共30分） 1. 没有规划的人生是拼图，有规划的人生叫蓝图；没有目标的人生是流浪，有目标的人生叫航行。对此，下列认识正确的有（ ） ①没有人生目标，人和动物就没有区别 ②人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求 ③人生目标决定着人生道路的发展方向 ④人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 航天员邓清明四次进入备份乘组，四次错过飞天梦，但他从未放弃，始终保持高强度学习和训练，在56岁这一年成为神舟十五号航天员，圆梦太空。邓清明的事迹启示我们（ ） A. 梦想多的人必然能取得更大的成就 B. 有了航天梦就能取得进步和发展 C. 坚持努力，就有机会离梦想更近一步 D. 立志，是梦想与现实之间的桥梁 3. 进入初中以来，晓娟觉得和小学数学老师比起来，初中数学老师实在太严厉，她一点儿也不想上数学课。下列对小娟的建议不合适的是（　　） A. 不论什么风格的老师都应该受到尊重 B. 努力让数学老师变成自己喜欢的那种风格 C. 善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 D. 接纳不同风格的老师，试着主动与老师交往 4. 深圳市坪山区的黄龙书家庭曾被评为“全国最美家庭”。黄龙书夫妇多年从事志愿服务，累计提供服务时长1.9万余小时。在他们的言传身教下，两个儿子和孙女也积极参与社会公益事业，传承最美文明家风。这个家庭的事迹体现出（ ） A. 家庭是由婚姻、血缘关系等结合成的亲属生活组织 B. 传承中华民族传统家庭美德，就能建成最美的家庭 C. 家庭是社会的基本组成细胞，社会文明则家庭文明 D. 家风作为无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员 5. 小平在日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（ ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，发展个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ） A. 友谊是相互关照的 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不能没有原则 D. 竞争并不必然伤害友谊 7. 只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系。下列有利于滋养心灵，丰富精神世界的是（ ） ①出行途中遵守交通规则，绿灯亮再通行 ②在学校的组织下一起收看爱国类电影 ③参加应急逃生演练活动，提高逃生能力 ④积极参与社会公益活动，贡献自己的力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 《论语·学而》中说：孝弟（悌）也者，其为仁之本与！孝亲敬长是中华民族传统美德。下列行为属于孝亲敬长的是（ ） ①学习之余，主动帮妈妈做家务 ②父母召唤，充耳不闻 ③与父母有不同意见时，一定要坚持己见 ④在规劝父母的时候，要和颜悦色 A ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 9. 小勇打算周末和同学去郊外徒步，下列做法中具有安全意识的是（ ） A. 听说山里有野果，不顾"禁止采摘"标识，摘来尝鲜体验自然 B. 为了拍"探险照"，站在悬崖边突出的石头上摆姿势，追求刺激 C. 提前查路线天气，带指南针和急救包，遵守"不单独行动"规定 D. 看到"禁止偏离步道"提示，认为抄近路更刺激，独自穿越灌木丛 10. 小轩的周末安排如下：周六打篮球2小时，阅读1小时，完成作业；周日熬夜玩游戏至凌晨，白天补觉至中午，早餐午餐合并。班级讨论时，同学们对他的周末安排提出不同看法。下列观点中你赞成的是（ ） A. 周六安排很充实，周日熬夜补觉没关系，反正睡够了就行 B. 周末就是用来放松的，小轩的安排合理平衡了学习和娱乐 C. 周六的安排值得学习，但周日熬夜，饮食混乱会损害健康 D. 玩游戏有效缓解学习压力，小轩周日做法更注重心理健康 11. 2025年5月，教育部开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的全国学生心理健康宣传教育月活动。活动的开展有助于青少年（ ） A. 心理健康发展，助力青春成长 B. 克服青春烦恼，消除心理冲突 C. 杜绝心理问题，促进全面发展 D. 学习生理知识，提高道德修养 12. 提高防护能力是守护生命安全的必要手段。下列行为符合这一要求的有（ ） ①进入室内场所首先观察安全出口位置 ②去野外游泳必须结伴而行 ③万一不幸落水，要用力拍打水面并大声呼救 ④在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 13. 在关于“新时代青少年的人生目标”讨论中，同学们首先要弄清楚个人与社会的关系。下列同学的观点你赞同（ ） 小明：个人是社会的有机组成部分 小林：每个人都为社会作出了巨大贡献 小军：个人的发展离不开社会 小梅：社会是由个人组成的，个人可以离开社会 A 小明、小林 B. 小林、小梅 C. 小明、小军 D. 小军、小梅 14. 贵州省遵义市老红军李光，参加革命时，为建立新中国而浴血奋战；解甲归田后，为建设新中国而孜孜努力；退休在家时，为红色精神传递、捐资助学而奔波不息。老红军李光的事迹表明（ ） A. 树立人生目标，将个人兴趣爱好放在第一位 B. 个人的人生目标不同，职业选择也会有差异 C. 树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 D. 要在个人与集体的统一中明确人生目标 15. “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”“谁怕？一蓑烟雨任平生”“归去，也无风雨也无晴”，苏轼的“不怕”是泥泞里长出的坚韧。这启示我们（ ） ①勇敢面对挫折，只要努力就能成功 ②要想战胜困难，关键是要借助外力 ③人生难免遇到困难和挫折，要及时调整好心态 ④即使身处逆境，也要有乐观豁达的态度 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、材料分析题（将正确答案写在答题卡相应的位置上，共20分） 16. 认识自己是一个过程。伴随年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，最终成就更好的自己。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 全红婵刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来。在杭州亚运会上，全红婵再夺两块金牌！她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！” （1）根据材料一，指出认识自己的途径。 （2）结合所学知识，全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论? （3）结合材料二，谈谈我们该如何做更好自己。 17. 生命是一个永恒的话题，某校七年级（1）班围绕“生命”这一话题开展了议题式探究活动，请你参与其中。 【认识生命】 生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们解读生命。 （1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。 经典语句 体现的生命特点 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ① 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ② 【敬畏生命】 某小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外就是一处液化气站。事发时，小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119，还挨个楼栋去叫醒邻居。他说：“根本顾不得害怕，赶紧救人。”他一边大喊着，一边逐层楼去敲门：“着火了，快点跑。”居民刘女士说：“幸亏有他，我们这里是个老小区，老人和小孩很多，他很及时地通知了大家，让我们有比较充足的时间去躲避危险。” （2）结合何新余的事迹，说说我们应该怎样敬畏生命。 【守护生命】 寒假马上就要到了，有的同学在假期“半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；与父母有小争吵就绝食伤害自己；参与容易造成人身伤害的危险活动项目；不写作业不看书，生活空虚无意义……”这是部分同学假期生活的真实写照。 （3）请你给上述同学从爱护身体、滋养心灵的角度分别提两点建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $