2027年中考语文考点突破：专题01 字音字形、词语病句（青岛专用）

备战2027年中考语文考点突破 2027 Zhongkao Chinese – Core Points Mastery 专题01：字音字形、词语病句 2026-2016年青岛市中考字音字形、词语病句真题考点分布 2026-2016年青岛市中考字音字形、词语病句真题考点分布一览表 年份 题型载体 考点细分 高频易错点 命题特点 2026 研学日志语段（厚植家乡情，青春勇担当・青岛山海） 字音辨析；看拼音写汉字；近义词选词填空；病句辨析（句式杂糅） 顷 qǐng（误读 qīng）；丰饶 / 绽放；簇拥；句式杂糅 “是因为…… 的原因决定的” 情境化研学材料，本土青岛山海文化；词语辨析侧重实词；病句重点：句式杂糅 2025 校刊来稿（红瓦绿树，碧海蓝天，逐梦深蓝） 字音辨析；字形正误；成语运用；病句修改；句子仿写 绚 xuàn（误读 xùn）；蜿蜒；一气呵成使用对象；主语残缺、关联词搭配不当 海洋强国、蓝色新质生产力；新增句子仿写小题；成语侧重使用对象辨析 2024 短视频解说词（挽留海鸥行动 30 周年） 字音辨析；字形正误；成语运用；病句修改（动宾搭配） 徊 huái（误读 huí）；轻盈；强聒不舍（褒贬误用）；发起 / 发出动宾搭配 青岛本土特色：海鸥文化；重点考查成语感情色彩误用 2023 研学日志（无界公园，拆墙透绿） 字音辨析；字形正误；成语运用；病句辨析（主语残缺） 栖 qī（误读 xī）；波澜壮阔；天伦之乐（使用对象错误）；介词滥用缺主语 城市建设热点；成语高频考点：使用对象限制 2022 广播稿（青春向党） 成语辨析；病句辨析（语义重复）；字音辨析；字形改错 炽 chì（误读 zhì）；蓬勃、持之以恒；可歌可泣修饰对象；大约…… 左右重复 红色主题；双语段考查，一题多考点；病句：语义重复 2021 独立选择题（无统一语段） 字音；汉字填写；成语辨析；病句辨析 自省 xǐng，迸 bèng；文采、以身作则、践行；妙手偶得对象；病句语序、搭配 脱离完整语段，4 道独立单选；成语区分创作类专用词语 2020 自然描写语段（物候） 字音；汉字填写；成语辨析；病句辨析 匀称 chèn，粗犷 guǎng；翩然、簌簌、销声匿迹；随声附和褒贬误用；两面对一面 课本文本素材（《大自然的语言》）；病句：两面对一面 2019 综合性语段 字音字形合一选择题；成语辨析；病句辨析 弥 mí，狡黠 xiá，震撼；抑扬顿挫使用对象；两面对一面、主语残缺 字音字形合并一题；成语：描写对象不能混用（声音 / 情节） 2018 欢迎词语段 字音辨析；字形辨析；病句辨析 惬 qiè，煦 xù，垠 yín；相得益彰、沥尽心血；语序不当、动宾搭配 城市峰会主题；病句重点：并列词语语序 2017 抒情语段 字音辨析；字形辨析；病句辨析 漪 yī，心旷神怡 kuàng，淳朴 chún；迫不及待、睿智；否定不当 生活化抒情语段；病句新增：否定失当（防止…… 不再） 2016 片段阅读（苏州园林素材） 注音；根据拼音写汉字；病句修改（递进语序） 轩榭 xuān，颔 hàn；映衬、诚惶诚恐；不但…… 而且递进分句语序颠倒 课内文本素材；主观病句修改，不是选择题 命题总规律总结 1. 材料本土化趋势极强：2023–2026 全部选用青岛本地素材：崂山、黄海、海鸥、无界公园、海洋发展，结合研学、校刊、短视频等真实情境，贴合新课标情境化命题。 2. 四大考点固定轮换 字音：多考查多音字、易误读形声字（炽、栖、徊、顷、迸）； 字形：形近字、同音字（绽 / 淀，饶 / 绕，蜒 / 延，撼 / 憾）； 词语（成语）三大陷阱：**褒贬误用、对象误用、望文生义**； 病句六大高频：主语残缺、搭配不当、句式杂糅、语序不当、语义重复、两面对一面。 2. 题型变化：2016 有主观文字修改；2017 之后全部改为客观选择题；2025 新增语段仿写小题。 备战2027年青岛市中考字音字形、词语病句考点突破 专题一 字音辨析考点突破 一、青岛中考字音命题选材来源 部编版初中语文课内重点词语（课文注释下的生字词优先考查）； 语段素材多来自写景散文、研学游记、宣传解说词； 高频考查类型：形声字误读、多音字、平翘舌、前后鼻音。 十年真题高频易错字音汇总（青岛必考词库） 形声字（最常考，只读半边出错）： 炽 chì（不读 zhì）、栖 qī（不读 xī）、徊 huái（不读 huí）、顷 qǐng（不读 qīng）、绚 xuàn（不读 xùn）、迸 bèng（不读 bìng）、箴 zhēn（不读 jiān）、犷 guǎng（不读 kuàng）、黠 xiá（不读 jié）、矗 chù（不读 zhù） 多音字： 省：自省 xǐng /shěng；称：匀称 chèn /chēng； 常见易混：惬 qiè、煦 xù、垠 yín、镌 juān、忱 chén、澄 chéng、翼 yì、贮 zhù。 二、字音选择题解题逻辑闭环（考场做题步骤） ① 圈画选项加点字，先凭第一语感默读； ② 优先排查【形声字只读半边】选项，青岛中考 80% 字音错误选项都出自这一类； ③ 区分多音字：带入原句语境判断词义，确定读音； ④ 最后复查：注意题干要求 —— 选出不正确的一项（极易看反题干）。 三、常见失分陷阱 陷阱 1：题干看错，把 “不正确” 看成 “正确”； 陷阱 2：习惯性只读形声字半边，例如 “炽 zhì”； 陷阱 3：混淆口语读音与书面读音（栖 xī是口语，书面语 qī）； 陷阱 4：语段长，注意力被文字内容带走，忽略字音本身。 四、专项训练策略 建立个人错题本：专门收集 “自己反复读错” 的形声字； 每天 10 分钟滚动背诵，不要一次性集中死记； 训练时，把字词放回原句朗读，贴合青岛 “语段情境” 命题形式，不要孤立背单字。 专题二 字形辨析考点突破 一、命题特点 青岛中考字形考查，分为两类考法： ① 看拼音写汉字（填空式，放在语段内）； ② 判断词语书写正误（选择题，找出有错别字一项）。 考查核心：同音字、形近字辨析。不考冷僻古字，全部来自课内重点词语。 十年真题高频错字汇总： 丰饶（不要写成丰绕）；绽放（淀放❌） 蜿蜒（蜿延❌）；轻盈（轻莹❌） 波澜壮阔（波澜状阔❌）；蓬勃（澎勃❌） 遨游（傲游❌）；持之以恒（持之以衡❌） 赋予（赋与❌）；相得益彰（相德益彰❌） 沥尽心血（历尽心血❌）；真谛（真缔❌） 震撼（震憾❌）；迫不及待（迫不急待❌）；睿智（锐智❌）；美不胜收（美不盛收❌）；诚惶诚恐（诚皇诚恐❌）；销声匿迹（消声匿迹❌） 二、字形解题逻辑闭环 ① 锁定词语，从字义推断字形（最核心方法，不靠死记）； 例：“惶” 是内心恐慌，竖心旁 → 诚惶诚恐；“澜” 和水有关，波澜壮阔； ② 对比偏旁：形近字看偏旁表意； ③ 代入原句，理解词语在语段里含义，验证字形； ④ 看拼音写汉字：写完回头通读句子，检验逻辑通顺。 三、失分重灾区 同音字混淆：“绽 / 淀”“饶 / 绕”； 偏旁混淆：氵、忄、彳； 习惯性书写错误，平时抄写不注意，考场凭模糊印象判断。 专题三 词语（成语）运用辨析【青岛中考重中之重】 青岛近十年，成语辨析年年必考，4 大陷阱固定反复考查，优先级排序：对象误用＞褒贬误用＞望文生义＞语义重复。 （一）四大陷阱详细拆解 陷阱 1：对象误用（青岛最高频考点！） 词语 / 成语有固定的适用对象，不能随便套用。 真题示例： ① 天伦之乐：只能用于家人亲属，不能用于师生、同学； ② 一气呵成：形容写文章、做事不间断，不能形容静态建筑物（跑道）； ③ 可歌可泣：形容悲壮的英雄事迹，不能用来修饰 “号角”； ④ 妙手偶得：文学、艺术灵感偶然获得，不能形容手工制作； ⑤ 抑扬顿挫：专指声音高低起伏，不能形容小说剧情； 必背清单：只用于人、只用于声音、只用于景物、只用于文章的成语分类。 陷阱 2：褒贬误用 分清成语感情色彩，看语段语境是褒义还是贬义。 真题示例： ① 强聒不舍：贬义，不停絮叨，不能用来写海鸥鸣叫； ② 随声附和：贬义，没有主见盲目赞同，不能用来写同学赞同建议。 陷阱 3：望文生义 只看字面意思，误解成语真实内涵。 例：旁骛：分心，不追求别的；不能理解为 “旁观”。 陷阱 4：语义重复 成语本身自带含义，句子里再次出现同义词语，造成重复。 例：莘莘学子们（莘莘已经指众多）。 （二）词语选词填空（近义词辨析，2026 新增重点） 解题方法：抓侧重点、搭配对象、感情色彩、语境 真题示例：簇拥 VS 盘桓；浩浩荡荡 VS 坦荡如砥 簇拥：事物聚集环绕；盘桓：徘徊逗留（写山峰用簇拥） 浩浩荡荡：气势宏大，可形容历史长河；坦荡如砥：形容地面平坦。 （三）成语选择题考场解题闭环 勾画成语所在整句话； 第一步：判断适用对象（优先排查，青岛最爱考）； 第二步：判断感情色彩是否匹配语境； 第三步：看成语含义，有没有和句子词语重复； 第四步：通读整段，确认语境逻辑。 专题四 病句辨析与修改【青岛必考】 一、青岛十年真题六大必考病句类型（按考查频次排序） 成分残缺（缺主语）：介词 “通过、随着、关于、使” 同时出现，掩盖主语。 例：通过这次研学，使我感受到青岛之美。（删 “通过” 或 “使”） 搭配不当（动宾、主谓、修饰词搭配） 真题：发出…… 行动（错误，发起行动）；增长知识面（拓宽知识面）。 句式杂糅：两个不同句式强行合并一句（2026 考点） 例：独特的文化是因为山海环境的原因决定的。 语序不当：递进复句 “不但…… 而且”，由浅入深，由小到大；并列动词要符合先后逻辑（筹备、策划、开展）。 语义重复：大约、左右；将近、约。 两面对一面：能否、是否……，后半句只有一面。 额外次要考点：否定不当（防止不再……）、关联词搭配不当。 二、病句解题逻辑闭环（主干压缩法，万能方法） 把长句子压缩主干：主语 + 谓语 + 宾语； 主干看：有没有主语；主谓是否搭配，动宾是否搭配； 看修饰成分（定语、状语）：语序、重复； 看关联词：搭配、逻辑递进方向； 看两面词：能否、好坏，检查前后是否对应。 重点区分：选择题【选出有语病一项】；语段主观题【写出修改后的句子】（2016 题型，需要准备） 备战2027年青岛市中考字音字形、词语病句知识清单 表 1 青岛十年真题字音易错汇总表 易错读音 正确读音 错误读法 词语 备注 炽 chì zhì 炽热 高频，形声字误读 栖 qī xī 栖息 课内重点词 徊 huái huí 徘徊 海鸥语段真题 顷 qǐng qīng 万顷 2026 真题 绚 xuàn xùn 绚丽 2025 真题 迸 bèng bìng 迸发 2021 真题 箴 zhēn jiān 箴言 2020 真题 犷 guǎng kuàng 粗犷 2020 真题 黠 xiá jié 狡黠 2019 真题 矗 chù zhù 矗立 2021 真题 省 xǐng shěng 自省 多音字 称 chèn chēng 匀称 多音字 惬 qiè xiè 惬意 2018 真题 煦 xù xī 和煦 2018 真题 垠 yín gēn 无垠 2018 真题 表 2｜十年真题字形易错汇总表 正确写法 错误写法 词语 考点类别 丰饶 丰绕 丰饶 看拼音写汉字 绽放 淀放 绽放 看拼音写汉字 蜿蜒 蜿延 蜿蜒 字形辨析 轻盈 轻莹 轻盈 字形辨析 波澜壮阔 波澜状阔 波澜壮阔 字形辨析 蓬勃 澎勃 蓬勃 字形辨析 遨游 傲游 遨游 字形辨析 持之以恒 持之以衡 持之以恒 字形辨析 赋予 赋与 赋予 字形辨析 相得益彰 相德益彰 相得益彰 字形辨析 沥尽心血 历尽心血 沥尽心血 字形辨析 真谛 真缔 真谛 字形辨析 震撼 震憾 震撼 字形辨析 迫不及待 迫不急待 迫不及待 字形辨析 睿智 锐智 睿智 字形辨析 表 3｜青岛中考高频成语陷阱分类表 成语 易错陷阱 真题示例 天伦之乐 ✅只能家人，❌师生同学 2023 无界公园 一气呵成 ✅写文章、做事；❌静态建筑 2025 彩虹跑道 强聒不舍 ❌贬义，不能形容鸟鸣叫 2024 海鸥 随声附和 ❌贬义，无主见盲从 2020 可歌可泣 ✅悲壮事迹；❌修饰号角 2022 妙手偶得 ✅文学艺术灵感；❌手工制作 2021 抑扬顿挫 ✅声音；❌小说剧情 2019 纷至沓来 ✅人接连到来；✅形容市民入园 2023 正确项 俯仰生姿 ✅树木高低错落 2023 正确项 摩肩接踵 ✅人多拥挤 2024 正确项 心旷神怡 ✅景色使人心情舒畅 2024 正确项 因地制宜 ✅根据地方特点制定办法 2025 正确项 与日俱增 ✅不断增长（信心） 2025 正确项 表 4｜六大病句类型 + 标志词 + 修改方法 病句类型 识别标志 修改方法 真题例句 缺主语 通过…… 使……；关于…… 让…… 删介词 “通过 / 关于”，或删 “使” 2023：关于建成无界公园，让市民亲近自然 搭配不当 动宾、主谓不匹配 更换动词 / 宾语 发出行动→发起行动 句式杂糅 是因为…… 的原因决定的 删去其中一套句式 2026 山海文化语段 语序不当 不但…… 而且（递进）；并列动词调换顺序 调整分句顺序，由浅入深 不但增强体质，而且磨炼意志 语义重复 大约、左右；将近、约 删掉重复词语 大约数百万左右青年学生 两面对一面 能否、是否…… 一面结果 前后统一，两面配两面 能否成功，关键看能不能找到契合点 表 5｜近义词选词填空辨析表 序号 词语 A 词语 B 辨析维度 侧重点 / 差异 典型例句 高频 / 易混 1 树立 竖立 适用对象 树立：抽象（理想 / 榜样 / 信心）；竖立：具体物（杆 / 碑） 树立远大理想；竖立纪念碑 ⚡高频 2 接收 汲取 语义侧重 接收：被动接纳（信号 / 邮件）；汲取：主动获取（知识 / 营养） 接收信号；汲取营养 高频 3 启发 启示 词性 / 用法 启发：动词，开导引悟；启示：名词，令人醒悟的道理 老师启发我；获得启示 高频 4 爆发 暴发 适用对象 爆发：力量突然发作（火山 / 革命）；暴发：突然发财得势 / 山洪 火山爆发；暴发户；山洪暴发 ⚡易混 5 简单 简陋 语义侧重 简单：不复杂；简陋：设备住所粗陋寒酸 生活简单；简陋的屋子 中等 6 平静 安静 语义侧重 平静：心情 / 水面无波澜；安静：无声响 心情平静；教室安静 高频 7 安静 宁静 程度 / 色彩 宁静：更深沉美好，多指环境氛围 宁静的夜晚 高频 8 次序 秩序 语义侧重 次序：排列先后；秩序：有条理的状态 按次序排队；维护秩序 高频 9 原形 原型 语义侧重 原形：本来面目；原型：文学创作依据的真实人物 现出原形；人物原型 高频 10 停止 停滞 语义侧重 停止：不再进行；停滞：因受阻不再前进 停止工作；经济停滞 中等 11 强制 强迫 语义侧重 强制：法律 / 权力迫使；强迫：施加压力迫使 强制执行；强迫劳动 高频 12 坚固 牢固 适用对象 坚固：结实不易坏（建筑）；牢固：稳固不动摇（基础 / 友谊） 坚固的城墙；牢固的友谊 高频 13 庄重 郑重 程度 / 侧重 庄重：态度严肃端庄；郑重：严肃认真（程度重） 庄重的仪式；郑重声明 高频 14 界限 界线 具体 / 抽象 界限：抽象分界 / 限度；界线：具体分界的线 打破界限；画一条界线 中等 15 品位 品味 词性 品位：名词，格调水平；品味：动词，品尝体会 有品位；品味生活 高频 16 涵养 修养 语义侧重 涵养：能控制情绪宽容；修养：品行学识水平 有涵养；加强修养 中等 17 成果 后果 感情色彩 成果：褒义；后果：贬义 科研成果；不良后果 高频 18 称赞 吹捧 感情色彩 称赞：褒义；吹捧：贬义，过分颂扬 称赞善良；互相吹捧 高频 19 果断 武断 感情色彩 果断：褒义，当机立断；武断：贬义，主观臆断 决策果断；行为武断 ⚡高频 20 团结 勾结 感情色彩 团结：褒义；勾结：贬义 团结同学；勾结外敌 高频 21 鼓励 怂恿 感情色彩 鼓励：褒义；怂恿：贬义，鼓动做坏事 鼓励学习；怂恿犯错 高频 22 依靠 依赖 感情色彩 依靠：中性可褒；依赖：偏贬，不能自立 依靠群众；依赖别人 高频 23 保护 庇护 感情色彩 保护：褒义；庇护：偏贬，袒护 保护环境；庇护坏人 高频 24 尊重 尊崇 程度 尊重：一般敬重；尊崇：推崇程度重 尊重他人；尊崇先贤 中等 25 爱护 爱惜 适用对象 爱护：可对人 / 幼小 / 设施；爱惜：多对物品 / 时间 / 名声 爱护花草；爱惜粮食 高频 26 抚养 赡养 对象（上下） 抚养：上对下；赡养：下对上 抚养子女；赡养老人 高频 27 哺育 养育 语义侧重 哺育：喂养培养幼小；养育：培养成人 哺育我们；养育之恩 中等 28 商量 协商 语体色彩 商量：一般口语；协商：正式共同商议 商量事情；协商解决 高频 29 采纳 采用 适用对象 采纳：接受意见建议；采用：选取使用方法材料 采纳意见；采用技术 高频 30 导致 引起 语义侧重 导致：多接不良结果；引起：中性，接关注反响 导致失败；引起关注 高频 31 充分 充足 语义侧重 充分：程度足够（准备 / 理由）；充足：数量够（粮食 / 时间） 充分准备；粮食充足 高频 32 妥善 恰当 语义侧重 妥善：处理安排妥当；恰当：合适妥当 妥善处理；措辞恰当 中等 33 展示 展现 语义侧重 展示：主动陈列给人看；展现：自然显现 展示成果；展现风采 高频 34 必需 必须 词性 必需：动词，一定要有（物资）；必须：副词，一定要做 必需物资；必须行动 ⚡高频 35 功夫 工夫 语义侧重 功夫：本领造诣；工夫：时间空闲 练功夫；没工夫 高频 36 化妆 化装 语义侧重 化妆：打扮容貌；化装：改变装扮（扮演 / 伪装） 化妆出门；化装侦察 高频 37 反应 反映 语义侧重 反应：机体对刺激的回应；反映：告诉上级 / 表现本质 反应灵敏；反映问题 ⚡高频 38 度过 渡过 适用对象 度过：时间（假期）；渡过：江河 / 难关 度过暑假；渡过难关 高频 39 沟通 勾通 感情色彩 沟通：中性 / 褒，交流；勾通：贬，暗中勾结 沟通感情；勾通敌人 高频 40 启用 起用 适用对象 启用：开始使用（设备 / 部门）；起用：重新任用人才 启用设备；起用旧臣 高频 41 终生 终身 语义侧重 终生：整个生命过程（事业）；终身：一辈子（制度大事） 终生奋斗；终身大事 高频 42 盈利 营利 语义侧重 盈利：赚到钱（结果）；营利：谋求利润（目的） 企业盈利；营利机构 高频 43 启示 启事 语义侧重 启示：启发感悟；启事：公开声明（寻人 / 征文） 得到启示；发布启事 高频 44 推脱 推托 语义侧重 推脱：推卸责任；推托：借故拒绝 推脱责任；推托有事 高频 45 简洁 简捷 适用对象 简洁：语言简明；简捷：方法简便快捷 文笔简洁；方法简捷 高频 46 截止 截至 时态 截止：到某时停止；截至：到某时为止持续 截止报名；截至昨日 ⚡易混 47 学力 学历 语义侧重 学力：实际学习能力；学历：毕业证书 同等学力；大学学历 中等 48 申明 声明 语义侧重 申明：申述说明；声明：公开表明态度 申明立场；发表声明 中等 49 簇拥 盘桓 适用对象 簇拥：聚集环绕；盘桓：徘徊盘旋停留 山峰簇拥；孤雁盘桓 ⚡青岛新考点 50 浩浩荡荡 坦荡如砥 适用对象 浩浩荡荡：气势宏大（长河 / 队伍）；坦荡如砥：平坦开阔（地面） 历史长河浩浩荡荡；坦荡如砥的原野 ⚡青岛新考点 51 清脆 婉转 声音侧重 清脆：清亮好听；婉转：委婉动听起伏 清脆鸟鸣；歌声婉转 高频 52 悠扬 嘹亮 声音侧重 悠扬：时高时低长久；嘹亮：响亮清晰 笛声悠扬；号角嘹亮 中等 53 静谧 幽静 语义侧重 静谧：安静宁静（环境）；幽静：清幽安静（小路） 静谧的夜；幽静的小路 高频 54 清新 旖旎 适用对象 清新：空气干净；旖旎：景色柔和美好 空气清新；旖旎风光 中等 55 德才兼备 品学兼优 适用对象 德才兼备：泛指人才；品学兼优：特指学生 德才兼备的人才；品学兼优的学生 中等 56 一丝不苟 兢兢业业 语义侧重 一丝不苟：细致认真；兢兢业业：勤恳谨慎 一丝不苟工作；兢兢业业履职 中等 2026-2024年青岛市中考字音字形、词语病句真题专练 【1-2026年山东省青岛市中考语文试题】小语参加学校组织的“厚植家乡情，青春勇担当”主题研学活动，撰写了研学日志。请你帮助小语修改完善。 第一部分【青岛概述】 青岛地处山东半岛东南部，依山傍海，一边是奇峰（簇拥/盘桓）的崂山，一边是碧波万顷的黄海。①这是一座与名山相依、与大海相伴的城市。它风景秀丽，气候宜人，物产丰（ráo）。②凭借独特的自然优势，青岛成为中国宜居城市之一。 当文明的曙光初照大地，青岛地区便有了人类繁衍生息的印迹。在（浩浩荡荡/坦荡如砥）的历史长河中，三里河文化、琅琊文化、齐文化……纷纷涌现。③独特的文化是因为其山海相依的地理环境的原因决定的。 ④青岛，是一座兼具山海灵秀与人文底蕴的城市。它正同步向前，（zhàn）放新的光彩。 （1） 小语将研学日志中加点的字标注了读音，不正确的一项是（ ） A. 傍（bàng） B. 顷（qīng） C. 曙（shǔ） D. 衍（yǎn） （2） 请帮小语在研学日志拼音处依次补充汉字，全部正确的一项是（ ） A. 绕 绽 B. 饶 淀 C. 绕 淀 D. 饶 绽 （3） 请帮小语从两处括号中依次选出词语，最恰当的一项是（ ） A. 簇拥 浩浩荡荡 B. 盘桓 坦荡如砥 C. 簇拥 坦荡如砥 D. 盘桓 浩浩荡荡 （4） 上面文段中画横线的句子，有语病的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】 （1） B （2） D （3） A （4） C 【解析】 【1小题详解】 碧波万顷（qǐng）。 【2小题详解】 丰饶；绽放。 【3小题详解】 第一空：“簇拥”指许多事物聚集在一起，围绕着某个中心；“盘桓”指徘徊、逗留。此处描写崂山众多山峰聚集、环绕的景象，应填写“簇拥”。 第二空：“浩浩荡荡”形容水势浩大，也可形容事物发展规模大、气势盛；“坦荡如砥”形容道路平坦，也比喻胸襟开阔。此处将历史比作长河，需要表现历史发展的悠久和气势，应填写“浩浩荡荡”。 【4小题详解】 C.第③句句式杂糅。“是因为……”和“是……决定的”两种句式混用，造成结构混乱。可删去“是因为”或“的原因”，修改为“独特的文化是由其山海相依的地理环境决定的”。 【2-2025年山东省青岛市中考语文试题】作为校刊文字编辑，请你修改完善下面来稿，完成下面小题。 红瓦绿树，碧海蓝天。走过紫藤垂落的小巷，恍若穿越时空；极目瞭望，山海的宏阔辉映着都市的旖旎。海边蜿延的彩虹跑道一气呵成，像一条绚丽的丝带。家乡的海景真是美不胜收。清晨，看海潮涌动； 。无论何时，使我们也能够感慨到这片海的气魄。 以海为媒，逐梦“深蓝”。近年来，青岛因地制宜，发展蓝色新质生产力，在海洋领域取得多个突破性成果，逐梦“深蓝”的信心与日俱增。蔚蓝海洋孕育着无限希望，让我们胸怀梦想，在逐梦“深蓝”的进程中，绽放自己的青春光芒！ （1） 文稿中加粗字的读音，不正确的一项是（ ） A. 瞭（liào） B. 阔（kuò） C. 绚（xùn） D. 涌（yǒng） （2） 文稿中画横线的词语，书写不正确的一项是（ ） A的 恍若 B. 蜿延 C. 领域 D. 蔚蓝 （3） 文稿中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 一气呵成 B. 美不胜收 C. 因地制宜 D. 与日俱增 （4） 文稿中画波浪线的句子有语病，以下修改正确的一项是（ ） A. 无论何时，我们也能够感慨到这片海的气魄。 B. 无论何时，我们都能够感受到这片海的气魄。 C. 无论何时，使我们都能够感慨到这片海的气魄。 D. 无论何时，使我们也能够感受到这片海的气魄。 【答案】 （1） C （2） B （3） A （4） B 【解析】 【1小题详解】 本题考查字音。 C.绚（xùn）——xuàn； 故选C。 【2小题详解】 本题考查字形。 B.蜿延——蜿蜒； 故选B。 【3小题详解】 本题考查成语运用。 A.一气呵成：原指文章、绘画等一口气完成，形容做事紧凑、不间断。此处形容“海边的彩虹跑道”，跑道是静态的建筑设施，并非“连贯完成的动作/作品”，搭配对象不当，使用不恰当； B.美不胜收：指美好的事物太多，一时看不过来。此处用于形容“家乡的海景”，符合“海景美好且丰富”的语境，使用恰当； C.因地制宜：指根据当地的具体情况，制定适宜的措施。此处指青岛“发展蓝色新质生产力”是结合本地“靠海”的地理特点，使用恰当； D.与日俱增：指随着时间的推移而不断增长。此处形容青岛逐梦“深蓝”的“信心”不断增强，使用恰当； 故选A。 【4小题详解】 本题考查病句辨析及修改。 根据“无论何时，使我们也能够感慨到这片海的气魄”可知，成分残缺，句子中“使”字的滥用，导致主语被掩，“使”引导的是被动或使动关系，此处“谁能够感慨到气魄”的主体（主语）“我们”被“使”字遮蔽，删除“使”，补全主语“我们”。 关联词搭配不当，“无论……也……”并非正确的关联词组合，汉语中表条件关系的“无论”需搭配“都”（总、始终），构成“无论……都……”的固定搭配。 词语搭配不当，“感慨”意为“有所感触而慨叹”，侧重主观情绪的抒发，与“海的气魄”搭配不当；“感受”指“体会、感知”，可搭配具体或抽象的事物，将“感慨”改为“感受”。修改为：无论何时，我们都能够感受到这片海的气魄。 故选B。 【5题详解】 本题仿写。 前文为“清晨，看海潮涌动”，围绕“家乡海景”的不同时段展开，仿写需选取白天或夜晚的其他时段，如午后、傍晚、夜晚，且内容需与“海景”相关，如落日、浪声、波光等。保持“时间词，动词+名词短语”的结构，确保句式对称、连贯。运用简洁的描写性语言，贴合原文优美的写景风格。 示例：傍晚，观落日熔金 【3-2024年山东省青岛市中考语文真题】2024年是青岛市开展“挽留海鸥行动”30周年，同学们拍摄了主题为“山海鸥韵，和美青岛”的宣传短视频。作为文字编辑，请你对解说词进行修改完善。 【镜头一：鸥翔蓝天添灵动】 阳光和暖，碧水澄（chéng）净，海鸥翩然而至，在蔚蓝的天空下翱翔。它们时而展翅盘旋，轻莹地舞蹈；时而敛翼（yì）休憩，自由地浮潜（qián）；时而徘徊（huí）沙滩，悠闲地散步。海鸥的到来，为青岛的冬天平添了几分灵动。 【镜头二： ① 】 栈桥边，前来赏鸥的游人摩肩接踵。这群“小精灵”呼朋引伴，或争相啄食人们投喂的食物，或亲密地围在人们身边强聒不舍……红瓦绿树，碧海蓝天，人鸥同乐，共享山海，这幅和谐的图景令人心旷神怡。 （1） 镜头一语段中加点字的读音，不正确的一项是（ ） A. 澄（chéng） B. 翼（yì） C. 潜（qián） D. 徊（huí） （2） 镜头一语段中画横线的词语，书写不正确的一项是（ ） A. 翩然 B. 盘旋 C. 轻莹 D. 悠闲 （3） 镜头二语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 摩肩接踵 B. 呼朋引伴 C. 强聒不舍 D. 心旷神怡 【镜头三：爱鸟护鸟映文明】 1994年，《青岛晚报》发出挽留海鸥的行动，受到市民的积极响应。30年来，爱鸟护鸟的观念已深入人心。落日余晖下，渔民给海鸥投喂小鱼虾；漫天飞雪中，志愿者给它们抛撒爱心粮……这一幅幅有温度的画面，折射出人们的友善与城市的文明。 【镜头四： ② 】 2024年1月20日，青岛市首届海鸥文化节开幕。举办海鸥主题音乐秀，组织海鸥科普公益宣讲，邀请青岛非遗传承人用剪纸、糖画等形式创作以海鸥为主题的作品……诸多活动以鸥为媒，展现岛城文化魅力，体现出青岛对文化的重视、传承与创新。 （4） 镜头三语段中画线的句子有语病，以下修改恰当的一项是（ ） A. 1994年，《青岛晚报》发起挽留海鸥的行动，受到市民的积极回复。 B. 1994年，《青岛晚报》发起挽留海鸥的行动，得到市民的积极响应。 C. 1994年，《青岛晚报》发出挽留海鸥的行动，得到市民的积极响应。 D. 1994年，《青岛晚报》发出挽留海鸥的行动，受到市民的积极回复。 【答案】 （1） D （2） C （3） C （4） B 【解析】 【1小题详解】 本题考查字音。 D.徊（huí）——huái。 故选D。 【2小题详解】 本题考查字形。 C.轻莹——轻盈。 故选C。 【3小题详解】 本题考查词语的使用。 A.摩肩接踵：是肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。句中用于形容前来赏鸥的游人很多，符合语境，使用恰当； B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。常用于鸟类招呼同伴。句中用于形容海鸥招呼同伴，符合语境，使用恰当； C.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。句中用于形容海鸥亲密地在人们身边发出声音，不符合语境，使用不恰当； D.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。句中用于形容人与鸟和谐相处的图景使人心情愉快。符合语境，使用恰当。 故选C。 【4小题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 结合“1994年，《青岛晚报》发出挽留海鸥的行动，受到市民的积极响应”分析，句子搭配不当，可将“发出”改为“发起”，将“受到”改为“得到”。 故选B。 2026年青岛市中考字音字形、词语病句最新模拟 【1-2026年山东省青岛市黄岛区中考三模语文试题】语言积累与运用 （1）下列各句中，加点字的读音和字形全都正确的一项是（ ） A. 琅琊台（yá）上，海风猎猎，历史的烟云早已消散，但刻石上斑驳的文字依然诉说着千年的沧（cāng）桑。 B. 青岛港自动化码头的桥吊（diào）精准抓取集装箱，场面震憾（hàn），展现了中国智造的强大实力。 C. 灵山岛的礁石上，海浪拍打出澎（péng）湃的节奏，仿佛在演驿（yì）着大海与礁石的永恒对话。 D. 漫步唐岛湾公园，花团锦簇（cù），绿草如茵（yīn），这座城市阳台让人心旷神怡，留连望返（fǎn）。 【答案】A 【解析】 B.震撼； C.演绎； D.流连忘返。 （2） 下列文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） 黄岛的历史文化底蕴深厚，【A】源远流长。琅琊台遗址见证了秦始皇三次东巡的盛况，徐福东渡的传说更是【B】妇孺皆知。近年来，黄岛区经济社会发展【C】日新月异，东方影都、啤酒城等地标建筑【D】鳞次栉比，吸引了无数游客前来打卡。 A. 源远流长 B. 妇孺皆知 C. 日新月异 D. 鳞次栉比 【答案】D 【解析】 A.“源远流长”指历史悠久，根源深远。用来形容历史文化，体现了历史文化悠久，使用正确； B.“妇孺皆知”指妇女和小孩都知道，形容事物流传广、人人知晓。修饰“徐福东渡的传说”，表明这个传说被大家所熟知，使用正确； C.“日新月异”指每天每月都有新变化，形容发展进步快。用来搭配“经济社会发展”，体现经济社会发展很快，使用正确； D.“鳞次栉比”像鱼鳞、梳子齿一样，多用来形容房屋、楼房等密集整齐地排列。“东方影都、啤酒城”是少数几处大型地标，不是密密麻麻成片排列的建筑群，使用不当。 （3） 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过参加“向海而生”主题研学活动，使我对黄岛的历史文化和海洋精神有了更深的理解。 B. 青岛港从百年前的小渔村发展成为世界级大港，其变迁是中华民族从站起来、富起来到强起来的生动缩影。 C. 是否具备勇于探索、敢于创新的精神，是黄岛青年能够担当时代重任的关键。 D. 随着灵山湾生态环境的持续改善，每年都有大量候鸟迁徙至此，吸引了众多摄影爱好者前来拍摄。 【答案】B 【解析】 A.成分残缺，“通过”和“使”连用导致句子缺少主语，删去其一即可； C.两面对一面，可删除“是否”； D.成分残缺，“吸引了众多摄影爱好者”缺少主语，可改为“这一景象吸引了众多摄影爱好者前来拍摄”。 【2-2026年山东省青岛实验初级中学等校中考三模语文试题】积累与运用 ①古典诗歌源远流长，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。诗歌，语言凝炼，形式精致，讲究韵律和节奏，内容包罗万象，丰富多彩。 ，都可以用诗歌来表达。从诗三百、离骚的源头，到乐府民歌，再到瑰丽的唐诗宋词，以至现代的新诗，诗人们以其幽微的洞察力、精湛的笔墨，创作出名副其实的传世诗篇，其中的意境、意象、情感应接不暇，显示出丰富的人文精神和历史文化。诗人的思想、情趣，让我们受到美的熏陶。悠久的诗意中国，潜移默化地影响了平凡而智慧的一代代华夏儿女。 ②在语文学习中，读诗、背诗、品诗，不仅是为了应对考试，更是为了在心灵深处种下一颗美的种子。这颗种子会在岁月里生根、发芽，最终长成参天大树，让我们在浮躁的世界中保有内心的宁静与丰盈。愿我们都能在诗歌的海洋里遨游，汲取智慧，滋养心灵，让诗意伴随一生。 （1） 语段中加粗的读音，不正确的一项是（ ） A. 瑰（guī） B. 湛（zhàn） C. 陶（tāo） D. 汲（jí） （2） 语段中画横线的词语，书写不正确的一项是（ ） A. 凝炼 B. 多彩 C. 浮躁 D. 遨游 （3） 语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 源远流长 B. 包罗万象 C. 名副其实 D. 应接不暇 （4） 语段中画波浪线的句子有语病，以下修改正确的一项是（ ） A. 悠久的诗意中国，一代代潜移默化地影响了平凡而智慧的华夏儿女。 B. 悠久的诗意中国，潜移默化地影响了一代代平凡而智慧的华夏儿女。 C. 悠久的诗意中国，潜移默化地赞美了平凡而智慧的一代代华夏儿女。 D. 悠久的诗意中国，潜移默化地引领了一代代平凡而智慧的华夏儿女。 【答案】 （1） C （2） A （3） D （4） B 【解析】 【1小题详解】 注意“陶”的正确读音。 【2小题详解】 注意“凝练”的正确写法。 【3小题详解】 A.源远流长：形容历史悠久。此处用来描述古典诗歌发展的历史恰当； B.包罗万象：形容内容丰富、应有尽有。此处对应诗歌内容丰富的特点，使用正确； C.名副其实：指名声或名称与实际相符。此处用来夸赞传世诗篇配得上经典的名号，使用正确； D.应接不暇：原指景物繁多来不及观赏，多用来形容外在景象。语段用来形容诗歌里的意境、意象、情感繁多，搭配不当，可替换为“数不胜数”“丰富多彩”等成语。 【4小题详解】 原句存在定语语序不当的问题，数量词“一代代”需要放在形容词“平凡而智慧的”前面，正确语序为“一代代平凡而智慧的华夏儿女”。 【3-2026年山东青岛市崂山区中考二模语文试题】学校准备举行“遇见·春天”综合实践活动，下面是同学们准备的专题展板材料，请你帮助审定。 展板一：春天来了 春天是一年的发端，整个大地一派生机昂然的景象。尽管倒春寒似一个老者还在絮絮叨叨说着冬日旧事，但湖滨河畔却早已波光粼粼。①这是南风送来的关于春天的第一封信。②可横行了整整一个冬天的北风哪里不肯认输呢？它裹挟着凛冽的寒气在街巷里横冲直撞。不过仔细去听，那些硬邦邦的枝条深处，分明有细碎的爆裂声分崩离析——那是树的体液冲破冰封的脉络，在暗处酝酿着新生。不久，柳树把枝条搓成嫩黄的丝绦，梅花、杏花次第绽开，空气里飘满了清甜的春日气息。 展板二：春分文脉 3月20日是春分日。③人们参与到丰富多彩的民俗活动中，以此来庆祝春天的来临，感受生活的美好。看，汇泉广场上人头攒动，一场大型民俗展示活动正在进行。剪纸、糖画、捏面人、吹糖人……各种民间手艺人的作品令人眼花缭乱。④这些充满趣味的民俗活动，丰富了人们的生活，也在不知不觉间传播着民间文化。 （1） 文段中画波浪线的字的读音，不正确的一项是（ ） A. 畔（pàn） B. 挟（xié） C. 绦（tāo） D. 攒（zǎn） （2） 文段中画线词语，书写不正确的一项是（ ） A. 生机昂然 B. 波光粼粼 C. 凛冽 D. 酝酿 （3） 文段中加点词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 絮絮叨叨 B. 分崩离析 C. 次第 D. 眼花缭乱 （4） 材料中画横线的四个句子中，有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】 （1） D （2） A （3） B （4） B 【解析】 【1小题详解】 D.攒（cuán） 【2小题详解】 A.生机盎然 【3小题详解】 A.絮絮叨叨：形容说话啰嗦，这里用来形容倒春寒像老者一样不停地说着冬日旧事，运用了拟人的手法，使用恰当； B.分崩离析：这个词的意思是形容国家或集团分裂瓦解，用来形容“枝条深处的细碎爆裂声”（树木萌发的声音）是不恰当的，属于对象误用； C.次第：指依次，文中指梅花、杏花依次开放，使用恰当； D.眼花缭乱：形容东西多，眼睛看不过来，这里用来形容民间手艺人的作品繁多，使用恰当。 【4小题详解】 B.②句否定不当，去掉“不”。 【4-2026年山东青岛市胶州市中考二模语文试题】班级开展“探寻马文化”综合性学习活动，请你参与活动。 马自被训化以来，其职能在人类文明进程中不断演变。商周时期，马匹数量是国力的标尺，“千乘之国”“万乘之尊”成为衡量霸业的标准；秦汉之际，驿马传书，连接起千里疆域；唐宋以来，马匹用于农耕、运输，深入百姓日常。从战马到驿马，从耕马到商队行马，马的职能因为不断演变，所以它始终以负重致远之姿，承载着文明前行的重量。 在传统文化中，马是忠诚、进取与力量的象征。它既有“老马识途”的智慧，又有“一马当先”的勇毅；既有富丽堂皇的外表，又有坚韧执着的内涵。烽火岁月里，将士们“马革裹尸”，以身许国；和平年代，人们依然以它“金戈铁马”的雄姿，象征昂扬斗志。古往今来，马的精神，早已融入民族血脉，成为自强不息的生动写照。 （1） 文段中加点的字，注音不正确的一项是（ ） A. 乘（shèng） B. 载（zǎi） C. 着（zhuó） D. 脉（mài） （2） 文段中画横线的词语，书写不正确的一项是（ ） A. 训化 B. 衡量 C. 疆域 D. 烽火 （3） 文段中画波浪线的词语，使用不正确的一项是（ ） A. 老马识途 B. 富丽堂皇 C. 马革裹尸 D. 金戈铁马 （4） 文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】 （1） B （2） A （3） B （4） 马的职能虽然不断演变，但它始终以负重致远之姿，承载着文明前行的重量 【解析】 【1小题详解】 B．注意“载”的读音。 【2小题详解】 A．驯化。 【3小题详解】 A．老马识途：意思是老马认识走过的道路，比喻阅历丰富的人富有经验，熟悉情况。句中用来形容马拥有的智慧，使用正确； B．富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华，也形容场面华丽盛大。这个词语一般用来修饰建筑、场面，不能用来形容马的外表，此处对象使用错误； C．马革裹尸：指战士战死沙场，用马的皮革包裹尸体归葬，形容将士为国献身的豪情。句中用来表现将士以身许国的壮志，使用正确； D．金戈铁马：指金属制的戈，披铁甲的战马，形容威武雄壮的军旅姿态或战争场面。句中用来形容马的雄姿，使用正确。 【4小题详解】 关联词使用不当，句子前后不是因果关系，而是转折关系。前半句说马的职能一直在发生变化，后半句说它依旧保持负重远行、承载文明的作用，前后语义存在转折，不能用“因为……所以……”。修改为：马的职能虽然不断演变，但它始终以负重致远之姿，承载着文明前行的重量。 【5-2026年山东青岛市即墨区中考一模语文试题】积累与运用 初春的十三陵水库，褪去冬的清寒，迎来澄澈的天光。碧水映着远山，湖心的楼阁与栈桥勾勒出古典的轮廓，岸边的草木正悄悄酝酿新绿。沿着湖岸而行，温润的气息扑面而来，令人心旷神怡。驻足凝望，山水静穆宛如画卷。不知不觉，夕阳西下，山水龙罩在温柔的暮色里，愈发显得缥缈。 （1）文段中加点字的读音，不正确的一项是（ ） A. 褪（tuì） B. 酝（yùn） C. 旷（guǎng） D. 缈（miǎo） （2）文段中四个画线词语，书写不正确的一项是（ ） A. 澄澈 B. 凝望 C. 宛如 D. 龙罩 【答案】 （1） C （2） D 【解析】 【1小题详解】 C．旷（kuàng）。 【2小题详解】 D．笼罩。 （3）下面文段中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） 面对技术壁垒，这位年轻人毅然投身科研攻关，孜孜不倦地进行研究。经过持之以恒地探索，他不断突破未知边界，取得微不足道的成就，成为家喻户晓的科学家。 A. 孜孜不倦 B. 持之以恒 C. 微不足道 D. 家喻户晓 【答案】C 【解析】 A.孜孜不倦：指勤奋努力，不知疲倦。句中形容年轻人投身科研、持续研究的状态，使用恰当。 B.持之以恒：指长久地坚持下去。句中形容年轻人持续探索的过程，使用恰当。 C.微不足道：指非常渺小，不值得一提，多用于形容事物的价值、意义等很轻微。句中说年轻人的成就让他成为家喻户晓的科学家，说明成就是重大的，用“微不足道”形容不当，使用不当。 D.家喻户晓：指家家户户都知道，形容名声很大。句中形容这位科学家的知名度高，使用恰当。 （4）下面文段中画线的句子，有语病的一项是（ ） A.作为中国科技创新领域的杰出代表，“90后”创业者刘靖康的人生充满传奇色彩。B.大学期间，刘靖康曾因破译周鸿祎手机号码而轰动一时，发挥了过人的技术天赋。毕业后，他将这份天赋投入到对前沿科技的探索中。C.正是源于对全景相机技术的执着追求，刘靖康创立了影石创新这家公司。D.影石创新已成为全球全景相机市场的领军企业，向世界展示中国智造的深厚底蕴。 A. 作为中国科技创新领域的杰出代表，“90后”创业者刘靖康的人生充满传奇色彩。 B. 大学期间，刘靖康曾因破译周鸿祎手机号码而轰动一时，发挥了过人的技术天赋。 C. 正是源于对全景相机技术的执着追求，刘靖康创立了影石创新这家公司。 D. 影石创新已成为全球全景相机市场的领军企业，向世界展示中国智造的深厚底蕴。 【答案】B 【解析】 B.搭配不当，可将“发挥”改为“展现”或“显露”。 【6-2026年山东青岛市市北区中考二模语文试题】下面是小语同学的春日随笔，根据提示完成文后的题。 青岛的春天是被繁花唤醒的。正值第二届青岛赏花节，十梅庵里，梅花疏影横斜，暗香浮动；八大关中，迎春悄（qiāo）然吐蕊，美不盛收；____________________；大珠山上，杜鹃烂漫盛开，摇曳（yè）生姿……几十种花卉次第开放，花色流转不绝，令人心旷神怡。 草长莺飞时节，本市居民趋之若鹜，外地游客纷至沓来，都徜（cháng）徉在这片花海中，流连忘返，无不赞叹这春日盛景，感受着岛城独有的浪漫与惬（qiè）意。通过这满城芬芳，是青岛以花为媒、向世界发出的春日请柬，更是自然慷慨的馈赠。 （1） 文段中加点字的读音，不正确的一项是（ ） A. 悄（qiāo） B. 曳（yè） C. 徜（cháng） D. 惬（qiè） （2） 文段中画横线的词语，书写不正确的一项是（ ） A. 美不盛收 B. 烂漫 C. 次第 D. 草长莺飞 （3） 文段中画波浪线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 心旷神怡 B. 趋之若鹜 C. 纷至沓来 D. 流连忘返 （4） 文段中最后一句话有语病，以下修改正确的一项是（ ） 原句：通过这满城芬芳，是青岛以花为媒、向世界发出的春日请柬，更是自然慷慨的馈赠。 A. 通过这满城芬芳，青岛以花为媒、向世界发出春日请柬，更是自然慷慨的馈赠。 B. 这满城芬芳，是自然慷慨的馈赠，更是青岛以花为媒、向世界发出的春日请柬。 C. 这满城芬芳，是青岛以花为媒、向世界发出的春日请柬，更是自然慷慨的馈赠。 D. 这满城芬芳，是自然慷慨的馈赠，更是青岛向世界发出的以花为媒的春日请柬。 【答案】 （1） A （2） A （3） B （4） B 【解析】 【1小题详解】 A.悄（qiǎo）。 【2小题详解】 A.美不胜收。 【3小题详解】 A.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。句中用来形容人们心情好，使用恰当； B.趋之若鹜：意思是为了牟取钱财，像成群的鸭子不顾性命地奔赴危险之地。比喻很多人争先恐后地追逐某一个事物。多指不正当的。句中用来形容市民游玩热情高，褒贬失当，使用错误； C.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。句中用来形容游客纷纷到来，使用恰当； D.流连忘返：形容留恋风光景物，舍不得离去。句中用来形容游客舍不得离去，使用恰当。 【4小题详解】 B.最后一句话语病一是句式杂糅，应删去“通过”；语病二是语序不当，“青岛以花为媒、向世界发出的春日请柬”“自然慷慨的馈赠”应互换位置。 【7-2026年山东青岛大学附属中学中考二模语文试题】非遗承文脉，研学悟匠心。为感受本土非遗文化，体悟匠心传承力量，同学们走进青岛海滨工坊，开启非遗探索之旅。阅读下面四位同学参加非遗探索之旅后写下的感悟，完成小题。 【感悟一】 在静谧的海滨工坊，非遗匠人满怀热忱。师徒间无需多言的默契，让我们由衷钦佩。岁月的熏陶（tāo），早已将匠心深深镌刻。他们怀着炽（chì）热的初心反复斟酌创作方向，期盼非遗星火形成缭原之势。面对守正与求新的抉择，厚重的山海文脉濡（rú）养匠人初心，文化活力如朝日喷薄（bó）而出，让我们在研学途中读懂坚守与创新的力量。 【感悟二】 这次非遗探索之旅让我大开眼界。展厅里，各类非遗作品摆放得良莠不齐，其中不少传统技艺曾是妇孺皆知的生活智慧，早已根深蒂固地融入我们的文化血脉之中。匠人们对待作品的态度无可指摘。老师也告诉我们，真正的创作从不是一蹴而就，需要沉下心反复打磨。 【感悟三】 非遗文化与海洋创新的深度融合，为青岛文化发展注入全新动能。①通过本次研学与匠人的交流，使我们看到非遗技艺与海洋科技正在实现全新碰撞；②传统非遗既承载着民族文化记忆，又彰显着海洋包容开放的城市特质；③我们要秉持守正创新的理念，发扬和继承优秀非遗文化内核；④只有牢牢扎根山海地域特色，非遗就能在时代浪潮中站稳脚跟、焕发持久活力。 【感悟四】 此次非遗研学让我们收获颇丰：我们近距离见识了茂腔、贝雕、崂山剪纸等青岛本土非遗的独特魅力，也发现身边不少同学对非遗了解甚少，觉得传统技艺枯燥老旧、与生活脱节。但匠人几十年如一日的坚守，让我们明白非遗传承需要耐心与热爱。作为新时代青年，我们应当主动了解非遗、参与非遗实践，用青春创意为传统技艺赋能，让青岛非遗在传承中焕发新光彩。 （1） 【感悟一】中加点字的读音，有误的一项是（ ） A. 濡（rú）养 B. 熏陶（tāo） C. 炽（chì）热 D. 喷薄（bó） （2） 【感悟一】中加横线的词语，书写不正确的一项是（ ） A. 静谧 B. 默契 C. 缭原 D. 抉择 （3） 【感悟二】中加点词语，使用不恰当的一项（ ） A. 良莠不齐 B. 妇孺皆知 C. 无可指摘 D. 根深蒂固 （4） 【感悟三】中加横线句子，没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】 （1） B （2） C （3） A （4） B 【解析】 【1小题详解】 B.熏陶（táo）。 【2小题详解】 C.燎原。 【3小题详解】 A.良莠不齐：好人坏人混杂在一起，比喻品质参差不齐或素质不一。在此指展厅里摆放各类非遗作品，使用不当； B.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，形容事物广泛流传、人人知晓。在此指大家都知道的生活智慧，使用正确； C.无可指摘：没有任何可以指责的地方，表示行为或事物处理得当。在此指匠人对待作品的态度很得当，使用正确； D.根深蒂固：比喻基础牢固，不易动摇。在此指生活智慧牢牢地融入我们的文化里，使用正确。 【4小题详解】 A.成分残缺，应将“通过”或者“使”删掉一个。 C.语序不当，应将“发扬”和“继承”的位置对调即可。 D.搭配不当，将“就能”的“就”改为“才”。 【8-2026年山东省青岛实验初级中学等校中考二模考试语文试题】积累与运用（16分） 科技浪潮奔涌向前，创新成果竞相迸（bèng）发，取得了令人叹为观止的成就。从“嫦娥”揽月到“奋斗者”号的苍海探秘，科技创新和成果转化相辅相成，中国新质生产力的蓬勃发展令世界瞩（zhǔ）目，彰显了我国在全球创新格局中影响力的不断提升。 这是无数科研人员殚精竭虑、锲（qiè）而不舍得来的累（lěi）累硕果。他们以一丝不苟的态度观测丈量，_____，以矢志不渝的初心坚守探索，铸就了大国科技不断突破的时代传奇。我们坚信，这种奋勇争先的科研精神，必将引领中华民族走向更加辉煌。 （1） 下列注音不正确的一项是（ ） A. 迸（bèng）发 B. 瞩（zhǔ） C. 锲（qiè） D. 累（lěi） （2） 文段中画横线的词语，书写不正确的一项是（ ） A. 奔涌 B. 苍海 C. 蓬勃 D. 彰显 （3） 文段中加点词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 相辅相成 C. 殚精竭虑 D. 铸就 （4）文段中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 我们坚信，这种奋勇争先，必将引领中华民族走向更加辉煌的明天。 B. 我们坚信，这种奋勇争先，必将引领中华民族更加辉煌。 C. 我们坚信，这种奋勇争先的科研精神，必将引领中华民族走向更加辉煌的明天。 D. 我们坚信，这种奋勇争先的科研精神，必将引领中华民族更加辉煌。 【答案】 （1） D （2） B （3） A （4） C 【解析】 【1小题详解】 D.累（léi）。 【2小题详解】 B.沧海。 【3小题详解】 A.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。这个词通常用于形容具体的艺术品、景象等，不能直接形容抽象的“成就”，对象用错； B.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。这里用来形容科技创新和成果转化相互促进的关系，符合语境； C.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。这里用来形容科研人员的辛勤付出，符合语境； D.铸就：比喻造就、创立（多指重大的事物）。这里用来形容造就了科技不断突破的时代传奇，符合语境。 【4小题详解】 成分残缺。在“更加辉煌”后加上“的明天”。 【9-2026年山东省青岛市第三十九中学中考二模语文试题】学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了青岛市有代表性的书店，并搜集了相关资料。请你协助整理。 资料一 1937年4月，新华书店诞生于延安。1948年12月，毛泽东同志在西柏坡题写了“新华书店”四个大字，中共中央宣传部将其作为平津解放以后全国各地建立的新华书店的招牌用字。经筹（chóu）划，1949年2月，青岛第一家新华书店开业。同年10月，全国新华书店第一届出版工作会议召（zhāo）开。七十多年来，新华书店始终传承红色基因，砥（dǐ）砺“新华精神”，坚守为人民服务的初心，宣传党的路线方针政策，为广大读者提供（gōng）科学文化知识，极大地满足了人民群众的精神文化需求，促进了人民思想道德素质和科学文化素质的提高，在文化建设中发挥了重要作用。 （1） 你审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（ ） A. 筹划 B. 召开 C. 砥砺 D. 提供 资料二 中国书店创立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍的复制出版。2008年，中国书店申报的古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印复制等传统业务，又担负起文学典籍整理、传统文化研究等多项任务，还出版了大量新印古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化的______、______和______等方面做出了积极努力。 （2） 你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是（ ） A. 保护 研究 传播 B. 研究 保护 传播 C. 研究 传播 保护 D. 保护 传播 研究 资料三 在青岛市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着青岛的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“海味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略青岛的城市风貌。 （3） 你想知道文段中“活化”的意思。查《现代汉语词典》，“活化”的解释为“使分子或原子的能量增强”。根据词典解释，下列对文段中“活化”的理解不正确的一项是（ ） A. 维持原有面貌 B. 开掘历史价值 C. 激发生机活力 D. 拓展现实意义 （4） 你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 相映成趣 B. 相得益彰 C. 自出心裁 D. 捕风捉影 资料四 漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元素，房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地洒在木质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和摄影爱好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。 5. 文段中的画线句存在问题，选出修改正确的一项（ ） A. 胡同里的这家书店营造了设计风格，创新了广大群众的文化体验。 B. 胡同里的这家书店营造了设计风格，丰富了广大群众的文化体验。 C. 胡同里的这家书店创新了设计风格，丰富了广大群众的文化体验。 D. 胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。 【答案】 （1） B （2） A （3） A （4） D 5. C 【解析】 【1小题详解】 B.召开（zhào） 【2小题详解】 保护：尽力照顾，使不受损害。 研究：探求事物的真相、性质、规律等。 传播：广泛散布。 第一空，文段中“古籍修复技艺”“古籍影印复制”都是对传统文化遗产的守护行为，对应“保护”； 第二空，文段中“文学典籍整理、传统文化研究”体现了对传统文化的学术探究，对应“研究”； 第三空，文段中“出版了大量新印古籍和研究传统文化的著作”，是让传统文化被更多人了解，对应“传播”。 【3小题详解】 先分析词典里“活化”的核心意思：“使分子或原子的能量增强”，本质是让事物从静止/沉睡的状态变得有活力、有能量。 A.“维持原有面貌”：只是保持原样，没有让事物“能量增强”、产生新的活力，不符合“活化”的内涵； B.“开掘历史价值”：挖掘事物原本被忽略的价值，让它重新发挥作用，是“活化”的体现； C.“激发生机活力”：直接让事物变得有生命力，和“活化”的核心意思一致； D.“拓展现实意义”：让事物在当下产生新的价值与影响，也是“活化”的体现。 【4小题详解】 A.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味、很有意思。此处指阅读空间的时尚和古树、古建筑的古典相互衬托，产生独特趣味，契合“相映成趣”含义，使用恰当； B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。图书和历史资料相互配合，让青岛历史展现得更充分，符合“相得益彰”用法，使用恰当； C.自出心裁：出于自己的创造，不抄袭、模仿别人。此处强调书店陈列主题是自主创新、有独特设计的，与“自出心裁”本义一致，使用恰当； D.捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据，含贬义。此处想表达读者通过书店陈列感受青岛风貌，是积极正向的，而“捕风捉影”带贬义，与语境情感、表意冲突，使用不恰当。 【5题详解】 原句中“营造”与“文化体验”搭配不当，“营造”多搭配氛围、环境等。“丰富”有使种类多、数量大的意思，用“丰富”与“文化体验”搭配，能准确表达书店让群众的文化体验更多样。 【10-2026年山东青岛市崂山区中考一模语文试题】积累与运用 春末四月，崂山迎来了一年中最美的时节。漫山遍野的樱桃花络绎不绝竞相绽放。空气中弥漫着沁人心脾的花香，不少游客携家人踏青赏花，尽享天伦之乐。 放眼望去，房前屋后、梯田垄上，一树树繁花密密匝匝，粉白的花瓣缀满枝头，娇媚动人。偶一瞥见，溪边石壁上字迹苍劲，似被时光镌刻，与绚烂花海相映成趣。蜿蜒的溪流，与山间斑澜春色相融，游人与美景之间仿佛有天然默契，这般景致并非刻意雕琢，而是春日的自出心裁。夕阳余晖洒落，为山谷镀上暖金，这份美好亘古绵长，绝非浮光掠影就可体会。 （1） 选文中加点字的注音，正确的一项是（ ） A. 瞥见（piě） B. 苍劲（jìn） C. 镌刻（juān） D. 亘古（gèng） （2） 选文画横线词语，书写不正确的一项是（ ） A. 娇媚 B. 斑澜 C. 默契 D. 余晖 （3） 选文中画波浪线的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 络绎不绝 B. 天伦之乐 C. 自出心裁 D. 浮光掠影 （4） 下面语段中画横线的句子，没有语病的一项是（ ） 近日，滨海全民健步行活动火热开展。【A】市民们走出家门，在山海间迈步前行，感受春天昂扬向上的朝气。体育点亮生活，运动凝聚力量。【B】通过这些活力满满的活动，也让更多人爱上运动，拥抱健康。【C】大家在步道上尽情挥洒身姿，感受城市发展带来的幸福。每一处风景都在诉说着春天的美好与生机。【D】市民能否在运动中释放活力，是青岛以昂扬姿态展现蓬勃向上生命力的标志。 A. A B. B C. C D. D 【答案】 （1） C （2） B （3） A （4）A 【解析】 【1小题详解】 A.瞥见（piē）； B.苍劲（jìng）； D.亘古（gèn）。 【2小题详解】 B.斑斓。 【3小题详解】 A.络绎不绝：形容行人、车马等来来往往，接连不断，适用对象是“人或交通工具”，不能用来形容“樱桃花绽放”，此处用错对象。 B.天伦之乐：指家庭亲人之间团聚的欢乐，文中“游客携家人踏青赏花”的语境与之匹配。 C.自出心裁：指出于自己的创造，不抄袭模仿，文中形容春日景致是自然的创造，而非刻意雕琢，符合语境。 D.浮光掠影：比喻观察不细致、印象不深刻，文中指“这份美好”无法靠粗浅的印象体会，符合语境。 【4小题详解】 B.成分残缺，“通过”和“也让”同时使用导致句子缺少主语，需删去其中一个； C.搭配不当，“挥洒”不能与“身姿”搭配，可将“挥洒身姿”改为“挥洒汗水”或“展现身姿”； D.搭配不当，两面对一面，前半句“能否”是两面表述，后半句只有肯定的一面表述，可删去“能否”。 【11-2026年山东青岛市市北区中考一模语文试题】班级开展以“跃马扬鞭启新程”为主题的毕业纪念册设计活动，请你参与并完成以下任务。 卷首语 岁在马年，青春当歌。我们意气风发，神采飞扬，凭锐不可当的勇气展现少年锋茫，用苍劲有力的笔触书写青春华章，用日复一日的积累铸就辉煌。学习中我们精益求精，追梦路上我们锲而不舍，面对挑战我们坚韧不拔，终以跃马扬鞭之姿，奔赴属于自己的远方。虽无金戈铁马的壮阔经历，却有少年驰骋天地的澎湃豪情。 谨以此册，镌刻我们栩栩如生的笑容，记录我们并肩奋斗的时光。 同窗寄语 踏歌驰行共逐梦，不负韶华启新程。愿我们不论去向何处，还能带着这份敢拼敢冲的劲头，在人生的赛道上策马奔腾，闯出属于自己的一方时光。 （1） “卷首语”中加点字的读音，不正确的一项是（ ） A. 当（dāng） B. 劲（jìn） C. 戈（gē） D. 镌（juàn） （2） “卷首语”中画横线的词语，书写不正确的一项是（ ） A. 锋茫 B. 铸就 C. 坚韧 D. 驰骋 （3） “卷首语”中画波浪线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 神采飞扬 B. 精益求精 C. 锲而不舍 D. 栩栩如生 （4） “同窗寄语”中画线句有语病，其中修改正确的一项是（ ） A. 愿我们不论去向何处，仍能带着这份敢拼敢冲的劲头，在人生的赛道上策马奔腾，不负属于自己的一方时光。 B. 愿我们不论去向何处，就能带着这份敢拼敢冲的劲头，在人生的赛道上策马奔腾，闯出属于自己的一方天地。 C. 愿我们不论去向何处，都能带着这份敢拼敢冲的劲头，在人生的赛道上策马奔腾，闯出属于自己的一方天地。 D. 愿我们不论去向何处，还能带着这份敢拼敢冲的劲头，在人生的赛道上策马奔腾，不负属于自己的一段时光。 【答案】 （1） B （2） A （3） D （4） C 【解析】 【1小题详解】 B.苍劲（jìng）。 【2小题详解】 A.锋芒。 【3小题详解】 A.神采飞扬：形容精神抖擞，神情昂扬。句中形容少年们的精神，使用恰当； B.精益求精：已经很好了，还要求更加好。指对事物技能等好了还求更好。句中形容少年们对学习的要求，使用恰当； C.锲而不舍：不断地镂刻。比喻持之以恒，坚持不懈。句中形容少年们的学习态度，使用恰当； D.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。句中形容少年们的笑容，对象误用，使用不恰当。 【4小题详解】 画线句子语病一是关联词搭配不当，“不论”是条件关联词，因此“还能”应改为“都能”；语病二是动宾搭配不当，“闯出”和“时光”搭配不合理，可将“时光”改为“天地”。 【12-2026年山东青岛市市南区中考一模语文试卷】积累与运用 中华文明绵延至今，崇文尚德的文明观铸（zhù）就了我们独特的精神标识。丰富多彩的民俗活动、妙手回春的传统技艺、涵养性情的诗书礼乐、深沉厚重的家国情怀……共同编织了中华民族的文化脉络，在漫长的岁月中历久弥新。 中华民族的风骨镌（juàn）刻于山河与典籍之间，纵横于朝代更迭（dié）的风云变幻之中，迸发出振撼人心的力量。先民以执着（zhuó）守护文脉，以智慧滋养后世。我们不是要让这文明在传承中获得新生，而是要让它在坚守中走向永恒。 （1） 语段中加点字的读音，不正确的一项是（ ） A. 铸（zhù）就 B. 镌（juàn）刻 C. 更迭（dié） D. 执着（zhuó） （2） 语段中画横线词语，书写不正确的一项是（ ） A. 绵延 B. 涵养 C. 典籍 D. 振撼 （3） 语段中加点词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 妙手回春 B. 历久弥新 C. 风云变幻 D. 迸发 （4） 语段中画横线的句子有语病，下列修改恰当的一项是（ ） A. 我们不是要让这文明在传承中获得新生，也是要让它在坚守中走向永恒。 B. 我们要让这文明不是在传承中获得新生，而是要让它在坚守中走向永恒。 C. 我们不仅要让这文明在传承中获得新生，而且要让它在坚守中走向永恒。 D. 我们不仅要让这文明在坚守中走向永恒，而且要让它在传承中获得新生。 【答案】 （1） B （2） D （3） A （4） C 【解析】 【1小题详解】 B.镌（juān）刻。 【2小题详解】 D.震撼。 【3小题详解】 A.妙手回春：专指医生医术高明，能把重病治好。用来形容“传统技艺”，属于对象误用； B.历久弥新：经历长久的时间，反而更加鲜活、更有价值，显得更加珍贵。文中指中华文化在漫长岁月中不断焕发生机，符合语境； C.风云变幻：比喻局势动荡不定，变化复杂、难以预料。用来形容朝代更迭、历史发展的复杂局势，语境恰当； D.迸发：由内而外地突然发出、爆发。文中指民族风骨爆发出震撼人心的力量，使用恰当。 【4小题详解】 原句逻辑错误，“传承中新生”与“坚守中永恒”是递进关系，而非否定关系。“不仅……而且……”表递进，符合逻辑。 【13-2026年山东省青岛莱西市中考一模语文试题】2026年，教育部将进一步实施新一轮学生心理健康促进行动。班级开展“我健康·我快乐”综合性学习活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。 【活动一】演讲比赛话健康 班级组织演讲比赛，这是小莱同学的演讲稿，请你帮她补充完善。 生命的旅途，恰似四季更叠，既有春光明媚的温柔，也会有寒风凛冽的挑战，但无论风雨如何肆虐，健康始终如影随形，伴我走过春的明艳、夏的炽热、秋的金黄、冬的凛冽。让我在岁月的褶皱中，依然能笑对晨曦，拥抱生活。 健康是灵魂栖息的温暖港湾，是春日里破土而出的嫩芽，__________，__________，是冬日里坚韧挺立的枯枝。它不单是身体的强健，更是心灵的澄澈，是眼中有光，心中有爱，脚下有路的从容，当健康成为生命的底色，成长便如诗文行云流水，自然流淌出生命的华章。 …… 记住，锻炼不是一气呵成的事情，而是需要持之以恒的毅力，每天哪怕只是抽出半小时进行锻炼，长期积累下来，身体会给我们带来意想不到的回报。 （1） 文稿中加点字的读音，不正确的一项是（ ） A. 明媚（mèi） B. 炽（zhì）热 C. 褶（zhě）皱 D. 栖（qī）息 （2） 文稿中画横线的词语，书写不正确的一项是（ ） A. 更叠 B. 晨曦 C. 澄澈 D. 锻炼 （3） 文稿中画波浪线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 如影随形 B. 行云流水 C. 一气呵成 D. 持之以恒 （4）班级里开展“关注心理健康，阳光伴我成长”主题班会，下面是同学们的发言，其中有语病的一项是（ ） A. 爱自己，这是爱的起点，我们要珍视自己的优点和缺点，接纳自己的生命和健康，懂得自我保护，建立自信和自尊。 B. 我们要树立正确的竞争思维，多去发现和欣赏他人的闪光点，同时看到自身的成长点，在取长补短中，实现自身的发展与成长。 C. 由于很多孩子在家长的过度呵护中长大，缺少直面挫折的机会，由此容易引发心理健康问题。 D. 作为学生，必须多参加一些集体活动，这样能培养兴趣爱好，逐步形成自尊、自爱、自信、自制的良好心理品质。 【答案】 1. B （2） A （3） C （4） C 【解析】 【1小题详解】 B.炽（chì）热。 【2小题详解】 A.更迭。 【3小题详解】 A.如影随形：好像影子跟着形体，形容关系紧密。文中指健康一直陪伴我们，使用恰当； B.行云流水：形容诗文、文字自然流畅。句中用来比喻成长过程顺畅自然，使用恰当； C.一气呵成：形容文章、工作不间断，一下子完成。不能用来形容锻炼，锻炼重在长期坚持，不是一次性做完，成语使用不当； D.持之以恒：长久坚持下去，和后文锻炼要长期坚持相契合，使用恰当。 【4小题详解】 C.成分残缺，滥用介词“由于”，导致句子主语残缺，可删去“由于”。 【14-2026年山东省青岛市李沧区中考一模语文试题】2026年是红军长征胜利90周年。下面是小文同学为班级纪念活动撰写的主题语，请完成下面小题。 ①走过崎岖的山岭，走过（人迹罕至/不毛之地）的雪山，风餐露宿，英勇战斗，信念如磐的红军将士赢得了长征的伟大胜利！面对重重困难，革命先辈百折不（náo）、前（pū）后继，冲破了敌人的层层封（suǒ），（铸就/铸造）了人类远征史上的不朽传奇。他们，是中华民族的精神脊梁。 ②为纪念长征胜利90周年，我们以多样形式回望峥嵘岁月：（震耳欲聋/振聋发聩）的主题演讲，是对长征英雄的深情（告慰/劝慰）；感人至深的红色故事宣讲，是对革命信仰的生动赓续；____________________，___________________。 ③在这些重温历史、砥砺精神的活动中，让我们更加坚定信念。我们将继承发扬长征精神，在民族复兴的新长征中勇毅笃行！ （1） 依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是（ ） A. 人迹罕至 铸就 振聋发聩 劝慰 B. 不毛之地 铸造 震耳欲聋 劝慰 C. 人迹罕至 铸就 振聋发聩 告慰 D. 不毛之地 铸造 震耳欲聋 告慰 （2） 文段拼音处的汉字，书写全部正确的一项是（ ） A. 挠 仆 琐 B. 挠 仆 锁 C. 绕 扑 锁 D. 绕 扑 琐 （3） 文段中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. lù jí dú B. lòu jǐ dú C. lù jǐ dǔ D. lòu jí dǔ （4） 文段中画横线部分有语病，请写出修改后的句子。 【答案】 （1） C （2） B （3） C （4） 修改：在这些重温历史、砥砺精神的活动中，我们更加坚定信念。（或：这些重温历史、砥砺精神的活动，让我们更加坚定信念。） 【解析】 【1小题详解】 第一空，人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方很少有人来；不毛之地：不长庄稼、草木的土地。形容贫瘠的土地或荒凉的地区。此处表示长征的雪山是寒冷险峻、少有人至，并非寸草不生，应选“人迹罕至”； 第二空，铸就：把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气；铸造：把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固成为铸件。此处表示不朽传奇的塑造，应选“铸就”； 第三空，振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人；震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。此处表示主题演讲令人振奋，应选“振聋发聩”； 第四空，劝慰：劝解安慰；告慰：安慰逝者、先烈‌。此处表示缅怀英烈，应选“告慰”。 【2小题详解】 注意“挠”“仆”“锁”的写法。 【3小题详解】 注意“露”“脊”“笃”的读音。 【4小题详解】 画线句子成分残缺，缺少主语，可以删掉“在……中”或“让”。 【15-2026年山东青岛市城阳区中考一模语文试题】2026年是红军长征胜利90周年。下面是班级纪念活动的倡议书，请你参与审定。 走过崎岖的山岭，翻越（人迹罕至/坦荡如砥）的雪山，红军战士风餐露宿，英勇战斗，赢得了长征的伟大胜利！面对重重困难，革命先辈百折不náo、前pū后继，冲破了敌人的层层封suǒ，（铸就/铸造）了人类远征史上的不拓传奇。他们，是中华民族的精神脊梁。为纪念长征胜利90周年，我们以多样的活动形式'回望峥嵘岁月：掷地有声的主题演讲，是对长征英雄的深情（告慰/慰勉）；“红色家书”的陈列展示，是对英雄风骨的无限敬仰；__________________________________________ 在这些重温历史、砥砺精神的活动中，让我们的信念更加坚定。我们将继承发扬长征精神，在民族复兴的新征程中勇毅笃行！ （1）依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是（ ） A．人迹罕至 铸造 慰勉 B．坦荡如砥 铸就 慰勉 C．人迹罕至 铸就 告慰 D．坦荡如砥 铸造 告慰 （2）文段拼音处的汉字，书写全部正确的一项是（ ） A．挠 仆 琐 B．侥 扑 锁 C．挠 仆 锁 D．桡 扑 琐 （3）文段中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A．lù jí dú B．lòu jǐ dú C．lù jǐ dǔ D．lòu jí dǔ （4）文段中画横线部分有语病，请写出修改后的句子。（ ） 【答案】 （1）C （2）C （3）C （4）修改：在这些重温历史、砥砺精神的活动中，我们的信念更加坚定。 【解析】 【1小题详解】 此题考查词语辨析 人迹罕至：人很少到的地方；坦荡如砥形容平坦开阔，雪山不可能平坦，第一空选人迹罕至。铸就，多用于抽象事物（精神、传奇、辉煌）；铸造多用于金属实物，第二空 “传奇” 是抽象，选铸就。告慰：安慰逝者、先辈；慰勉是安慰勉励活着的人，此处对长征英雄，用告慰。所以选 C。 【2小题详解】 此题考查字形 百折不挠（náo）；前仆（pū）后继；封锁（suǒ）。A “琐” 错；B“侥、扑” 错；D“桡、扑、琐” 错，选 C。 【3小题详解】 此题考查字音 风餐露宿lù；棘jí；勇毅笃dǔ行。lòu（露马脚）是口语读音，排除 B、D；jǐ为 “给予”，排除 A，选 C。 【4小题详解】 此题考查病句修改 “在…… 中，让……” 典型缺主语，“在…… 中” 和 “让” 同时使用，掩盖主语。删去 “在”“中”，或者删掉 “让”。修改：在这些重温历史、砥砺精神的活动中，我们的信念更加坚定。 学科网（北京）股份有限公司 $