福建省漳州立人学校2024-2025学年部编版七年级上学期11月期中历史试题

2024—2025学年上学期漳州立人学校期中阶段性检测七年级历史试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、共28小题，每小题2分，共56分。 1. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的早期人类。要想获取他们生活的第一手资料，应该通过（ ） A. 史书记载 B. 神话传说 C. 考古发掘 D. 科学推测 2. 下图不同类型的工具，为距今约70万～20万年的北京人所制作。这些工具的制作方法是 A. 烧制 B. 磨制 C. 打制 D. 钻孔 3. 下列文物共同反映了（ ） A. 人类的起源 B. 原始农耕生活 C. 远古的传说 D. 早期国家产生 4. 下图是中国新石器时代的两种房屋复原图，造成其样式差异的主要原因是（ ） A. 审美不同 B. 文化习俗 C. 自然地理环境 D. 社会经济水平 5. 广汉三星堆遗址发掘的青铜器“扭身跪坐人像”（如图所示），人像身上有云雷纹、燕尾纹、羽冠纹等纹饰。其中，云雷纹是中原商文化的代表性纹饰，燕尾纹多见于长江中下游地区同时期的铜器上。这可用于佐证（ ） A. 巴蜀文明是中国青铜文明的中心 B. 中原文明发源于广汉的三星堆 C. 三星堆的青铜工艺领先中原地区 D. 中华文明多元一体、兼容并蓄 6. 小史同学查资料记下了下图所示的笔记，他搜索的主题词是 A. 黄帝和炎帝 B. 老子和庄子 C. 陈胜和吴广 D. 项羽和刘邦 7. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 在不断交往中交融而成 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 道路交通四通八达 8. 远古传说中蕴含着历史留下的一道道印记。下列有关舜和禹的传说，有助于我们了解（ ） A. 中国原始农业的兴起 B. 中华民族优秀品质的形成 C. 商周世袭制度的起源 D. 先民与洪水作斗争的历史 9. 了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。下图①对应的朝代是（ ） A. 西周 B. 春秋 C. 战国 D. 东周 10. 商王汤、周武王通过战争推翻旧王朝反映的共同原因是（ ） A. 地方势力膨胀 B. 皇帝能力低下 C. 统治残暴 D. 没有处理好与犬戎的关系 11. 为了方便学习，小明画了下面这张示意图，由此判断他学习的内容是 A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制 12. 史载，周初分封了53个姬姓诸侯国。这些受封的诸侯都属于（ ） A. 部落首领 B. 先代贵族 C. 王室宗亲 D. 有功之臣 13. 春秋时期，因孔子编订的史书《春秋》而得名。下列对春秋时期社会经济状况概括不正确的一项是（ ） A. 经济发展 B. 社会稳定 C. 王室衰微 D. 诸侯争霸 14. “他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（ ） A. 周武王 B. 齐桓公 C. 晋文公 D. 楚庄王 15. 我国在许多战国时期墓的考古中发现了许多青铜器。根据图一图二可以推测与春秋战国历史有关的信息是（ ） A. 铜制农具在农业中普遍使用 B. 各诸侯国纷纷进行变法图强 C. 战国时达官喜欢用铜器陪葬 D. 战国时诸侯国之间战争频繁 16. “西周初年周武王分封的诸侯国有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国初期时，只有十几个国家了”。这反映出春秋战国时历史的发展趋势是（ ） A. 人口越来越少 B. 逐步走向统一 C. 各国疆域扩大 D. 封建制度建立 17. 据《华阳国志·蜀志》记载“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也”。成都平原成为“天府”得益于战国时期李冰父子主持修建的 A. 都江堰 B. 灵渠 C. 长城 D. 大运河 18. 1988年，诺贝尔奖金获得者汉内斯•阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中的“智慧”是指 A. “仁”和“德治” B. “兼爱”和“非攻” C. “无为而治” D. 实行“法治” 19. 胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。”下列主张能体现孔子“将人看作是平等的”的是（ ） A. 仁者爱人 B. 因材施教 C. 有教无类 D. 为政以德 20. 历史史实是指客观存在的历史人物或历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史结论的一项是（ ） A. 北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等 B. 受环境变化等因素的影响，商朝多次迁都 C. 百家争鸣为中国古代文化的发展奠定了基础 D. 战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分 21. 了解历史离不开文字记载。商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 22. 战国时期，楚国爱国诗人□□吸收民歌精华，采用楚国方言，创作出一种新体诗歌楚辞，其代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱。“□□”应是（ ） A. 屈原 B. 扁鹊 C. 李冰 D. 韩非 23. 有人称他为“千古一帝”有人称他为“暴君”。他使中国第一次走向统一多民族的封建国家，开创了中国历史的新纪元。“他”指的是（ ） A. 周武王 B. 项羽 C. 嬴政 D. 刘邦 24. 公元前221年，秦统一六国，这发生在（ ） A. 公元前3世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元3世纪 D. 公元2世纪 25. 秦朝在地方实行（ ） A. 分封制 B. 郡国制 C. 郡县制 D. 行省制 26. 秦始皇推行巩固统一的措施中，为了便利不同地区的人们商业贸易往来，促进国家对经济的管理而采取的有效措施是（ ） A. 统一文字 B. 开凿灵渠 C. 规范交通 D. 统一货币 27. “中国各地的方言千差万别，虽然语言不通，但秦以后使用同样的文字，使书写交流成为可能，这对中华民族文化的发展及文化认同的产生，意义极其深远。”材料叙述的是“秦朝统一文字”的（ ） A. 时代背景 B. 主要目的 C. 重要内容 D. 历史影响 28. 秦朝末年，民间流传着“阿房、阿房、亡始皇”的童谣。你认为导致秦朝灭亡的根本原因是（ ） A. 修建阿房宫 B. 秦末农民起义 C. 楚汉之争 D. 秦的暴政 二、材料论述题，共44分 29. 阅读材料，完成下列要求。 如上图形势图反映的事件是（ ） A.巨鹿之战 B.长平之战 C.秦灭六国 D.大泽乡起义 上图习题，你选择了正确选项D。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学：_____________________________________ 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族，以保证周王朝对地方的统治，稳定了政局，巩固了统治。 ——费正清等《中国：传统与变革》 材料三 （1）根据材料一写出材料中所反映的我国古代两种首领传承制度（按先后顺序）。 （2）根据材料写出西周实行的政治制度的名称并根据材料指出这一制度曾经起到的积极作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括秦朝建立的政治制度，并指出图中①所示的官职。 （4）综合以上材料，提炼一个主题。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋战国时期新式农具的使用，使以家庭为基础的小农经济得以实现，提高了农作物产量，促进了生产力的发展。经济发展进而推动了政治进步，各国为提升国力进行争霸战争，支持小农经济和地主阶级，促进了封建制的形成。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重（在秦国范围内颁布度量衡的标准器），决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策》 材料三 在中国文化史上，春秋战国时期是“革新的时代”“轴心的时代”。中华文化鲜明的人文主题在这一时期确立；以注重对认识对象的直觉体悟和整体把握为特征的思维方式在这一时期建构；重伦理道德、重个人修养、重实用理性的价值判断标准在这一时期树立：“有容乃大”“和而不同”的文化包容机制在这一时期形成。 ——摘编自汤一介《新轴心时代与中国文化的建构》 （1）图一和图二反映了春秋时期经济出现的什么新变化？根据材料一，概括新式农具的出现有何影响。 （2）根据材料二，回答材料中的“商君”指的是谁？结合所学知识，分析材料中的“教民耕战”对秦国的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识写出春秋战国时期思想文化领域出现的现象。 （4）综合上述材料，概括推动社会发展的因素。 32. 纪录片对于历史学习的重要性不容忽视，它通过直观的画面和生动的叙述方式，为学习者提供了理解历史的全新视角和途径。表1为中国纪录片摘录，阅读材料，完成下列要求：。 材料 下表 纪录片 简介 《甲骨文》 与甲骨文同时并存的其他国家的古老文字都已灭绝；只有甲骨文演变成了今天的汉字。 《孔夫子》 孔子是我国历史上著名的思想家、大教育家。 《李冰》 李冰主持修建了都江堰。 《中华文明：青铜的光辉》 青铜器不仅种类丰富、数量众多，而且工艺高超。 《历史的拐点之商鞅变法》 公元前356年，秦国商鞅主持变法。 ——摘编自百度百科等 （1）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括文献、实物、口述和图像等类型。请写出表中史料的类型。 （2）阅读以上材料，选取两部纪录片，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求；价值观正确，主题明确，史论结合。） 2024—2025学年上学期漳州立人学校期中阶段性检测七年级历史试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、共28小题，每小题2分，共56分。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】C 【26题答案】 【答案】D 【27题答案】 【答案】D 【28题答案】 【答案】D 二、材料论述题，共44分 【29题答案】 【答案】①图中标注“大泽乡”且标题为“秦末形势图”，对应公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦朝的统治。②图中标注陈胜吴广起义路线/起点及相关起义军活动方向，对应起义军从大泽乡出发，向西攻占陈县，陈胜在陈县称王，建立“张楚”政权，随后起义军继续向西进攻，直逼秦都咸阳，声势浩大。 【30题答案】 【答案】（1）制度：禅让制，世袭制 （2）名称：分封制。积极作用：稳定了政局，巩固了统治 （3）政治制度：中央集权制度。①：丞相 （4）主题：中国古代政治制度的演进 【31题答案】 【答案】（1）新变化：铁制农具和牛耕的出现。 影响：使以家庭为基础的小农经济得以实现，提高了农作物产量，促进了生产力的发展；推动政治进步，新兴地主阶级开始登上历史舞台，促进了封建制的形成。 （2）商君：商鞅；影响：使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）现象：百家争鸣 （4）因素：技术进步；政治改革；思想文化推动等。  【32题答案】 【答案】（1）图像史料。 （2）示例： 选取纪录片：《李冰》、《历史的拐点之商鞅变法》。 主题：战国时期的变革与建设推动国家发展。 论述：战国时期，秦国李冰主持修建都江堰，是伟大的水利工程，造福成都平原。公元前356年商鞅变法，使秦国国力大增，为统一全国奠定基础。二者反映战国时期秦国通过水利建设与变法改革，实现富国强兵，说明改革与工程建设能够推动社会进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $