5.2气温和降水 第一课时 导学案-2026-2027学年七年级地理上册湘教版

第五章 世界的气候  第二节 气温和降水（第一课时）

班级：   姓名： 【核心素养目标】

 

1.区域认知：掌握气温的测定方法；读懂等温线图，归纳世界气温分布规律，对比 1 月、7 月全球气温差异。

2.综合思维：分析纬度、海陆、地形对气温的影响；理解南北半球季节相反的特点。

3.地理实践力：学会气温观测与日平均气温计算；能阅读等温线地图，提取气温信息。

4.人地协调观：认识气温差异对自然景观、人类生产生活的影响，感受气温与生活的密切联系。

 【学习重难点】

 重点：气温观测与计算；世界年平均气温分布规律；1 月、7 月气温分布特点。

 难点：等温线图判读；同纬度海陆气温差异；7 月最热区域不在赤道的原因。

 【学习过程】

 （一）自主学习・感知地理（填空题）

1. ______和降水是我们最关注的气候要素。

2.气温指空气的______，常用单位______（℃）表示。气温差异是造成自然景观和生存环境差异的主要因素之一，和人类生活联系紧密。

3.测定气温一般使用百叶箱，温度计放置在离地约______米的阴影处。对气温观测，一天通常观测____次，时间为北京时间____时、____时、____时、____时。这 4 次气温的平均值就是____气温。

4.气温等值线图又叫____图。等温线数值越大，温度越____；数值越小，温度越____；等温线越密集，区域内气温差别越____；等温线越稀疏，气温差别越____。全球等温线大致与____平行。

5.世界年平均气温分布规律：从____向____气温逐渐降低。

6.年平均气温大于 20℃的地区主要分布在____之间；世界年平均气温最低

的大洲是____。

7. 1 月、7 月平均气温分布图，反映陆地一年中____月与____月平均气温分布情况。

8.南北半球季节____。1 月北半球是冬季，南半球是____季；7 月北半球是夏季，南半球是____季。

9.北半球同纬度地区，7 月大陆气温____海洋气温；1 月大陆气温____海洋气温。（高于/低于）

10. 7月全球最热的地方不在赤道，而是在____附近，这里正午太阳高悬，光照强烈。

 （二）合作探究・学习地理

 探究任务 1：古代测湿仪器——天平式湿度仪

材料：《淮南子》记载：悬羽与炭，而知燥湿之气。天平两端悬挂等重羽毛和木炭。

（1）简述天平式湿度仪测量空气湿度的原理。

 

 

（2）查阅资料，说出我国古代其他气象观测仪器。

 

 

 探究任务 2：气温测定与计算

材料：百叶箱某日 4 次观测：2 时：4℃；8 时：6℃；14 时：14℃；20

时：10℃

（1）计算这一天的日平均气温。如何计算月平均气温、年平均气温？

 

 

（2）人体感受到的温度，常常和天气预报气温不一样，分析原因。

 

 

 

探究任务 3：世界年平均气温分布规律（图 5-9）

（1）年平均气温大于 20℃的区域分布在哪里？气温最低的大洲是哪一个？

 

 

（2）小组归纳世界年平均气温的分布规律。