5.3 影响气候的因素 导学案 -2025-2026学年湘教版 地理七年级上册

该初中地理导学案聚焦“影响气候的因素”，引导学生探究纬度位置、海陆位置、地形地势、洋流及人类活动对气候的作用。课前通过“赤道与两极气候差异”等问题，衔接前两节课气温和降水分布规律，构建新旧知识学习支架。 资料以案例分析、对比探究为主，如新加坡与摩尔曼斯克气候对比、地形雨模拟实验，助力学生综合分析气候成因，提升区域认知与地理实践力。习题涵盖预习、探究及综合提升，强调地图运用与人地协调观，引导树立低碳生活意识，适合课堂教学与自主学习。

年级 八年级上册 科目 地理 教材版本 湘教版（2024） 备课教师 周次 班级 主题与课时 第五章 世界的气候：3 影响气候的因素 课型 新授 审核人 学校 课标要求 结合实例，说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。学习本主题后，学生能够运用地图和相关资料，分析影响气候的主要因素，理解不同地区气候差异的成因，初步形成“地理要素相互关联”的综合思维，树立尊重自然规律、因地制宜的人地协调观。 学习目标 - 区域认知：能够运用世界气候分布图和地形图，分析不同地区气候差异的主要影响因素；能够举例说明纬度位置、海陆位置、地形地势、洋流等因素对气温和降水的影响。 - 综合思维：能够从纬度位置、海陆位置、地形地势、洋流、人类活动等多个维度综合分析某地气候特征的成因；理解各因素之间的相互作用，初步建立“多要素综合分析”的思维框架。 - 地理实践力：能够通过观察、调查等方式收集当地气候资料，分析当地气候特征的主要影响因素；能够运用对比分析的方法，比较不同地区气候差异及其成因。 - 人地协调观：通过了解人类活动对气候的影响，认识人类活动与气候之间的相互关系，理解全球气候变化的严峻性，树立低碳生活、保护气候环境的责任意识。 重难点 - 重点：纬度位置、海陆位置、地形地势对气温和降水的影响；运用多因素综合分析某地气候特征的成因。 - 难点：理解海陆热力性质差异对气温的影响机制；理解地形对气温和降水的双重影响（气温垂直递减、迎风坡与背风坡降水差异）；综合分析多个因素对气候的共同作用。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学，在前两节课中，我们学习了天气与天气预报，了解了气温和降水的分布规律。但你是否想过：为什么赤道地区终年炎热，而两极地区终年寒冷？为什么同纬度的沿海地区和内陆地区气候差异显著？为什么山地的迎风坡降水丰富，而背风坡降水稀少？为什么有些沙漠紧邻海洋却终年干旱？这些气候差异的背后，都有其深刻的地理原因。这节课我们将一起走进“影响气候的因素”的探索之旅，揭开气候差异背后的地理密码。课前请自主完成以下预习习题，初步感知本课的核心知识点。 预习填空题 1. 影响气候的主要因素包括______位置、______位置、______地势、______以及人类活动等。 2. 纬度位置对气候的影响主要体现在______上。一般来说，纬度越低，气温越______；纬度越高，气温越______。这是因为太阳辐射从赤道向两极逐渐______。 3. 海陆位置对气候的影响主要体现在______和______上。由于海洋和陆地的______性质不同，同纬度地区夏季陆地气温比海洋______，冬季陆地气温比海洋______。沿海地区降水一般比内陆地区______。 4. 地形地势对气候的影响主要体现在______和______两个方面。气温随海拔升高而______，一般情况下海拔每升高100米气温约下降______℃。山地迎风坡降水______，背风坡降水______。 5. 洋流对气候也有重要影响。暖流经过的地区气温______、降水______；寒流经过的地区气温______、降水______。 6. 人类活动对气候的影响越来越大。人类燃烧化石燃料排放大量______气体，导致全球气候______；人类大量砍伐森林、破坏植被，也会影响局部气候。 7. 世界气候类型复杂多样，不同地区的气候差异是______、______、______、______等多种因素综合作用的结果。 8. 在影响气候的诸多因素中，______位置是影响气候的最基本因素，它决定了各地的热量带；______位置主要影响降水的分布和气温的年较差。 预习选择题 1. 影响气候的最基本因素是（　　） A. 海陆位置 B. 纬度位置 C. 地形地势 D. 洋流 2. 我国海南岛终年如夏，而黑龙江北部冬季漫长寒冷。造成这种差异的主要因素是（　　） A. 海陆位置 B. 地形地势 C. 纬度位置 D. 洋流 3. 青岛和兰州大致位于同一纬度，但青岛降水较多，兰州降水较少。造成这种差异的主要因素是（　　） A. 纬度位置 B. 海陆位置 C. 地形地势 D. 洋流 4. 青藏高原比同纬度的长江中下游平原气温低得多，其主要原因是（　　） A. 纬度位置不同 B. 海陆位置不同 C. 地形地势不同 D. 洋流影响不同 5. 某地位于南美洲西海岸，常年受寒流影响，形成了热带沙漠气候。这体现了（　　）对气候的影响 A. 纬度位置 B. 海陆位置 C. 地形地势 D. 洋流 预习判断题 1. 纬度位置是影响气候的最基本因素，它决定了各地的热量带。（　　） 2. 同纬度地区，夏季陆地气温低于海洋，冬季陆地气温高于海洋。（　　） 3. 山地迎风坡降水多，背风坡降水少，主要是因为迎风坡气流上升冷却凝结形成降水。（　　） 4. 人类活动对气候的影响是微乎其微的，可以忽略不计。（　　） 预习简答题 1. 请用简洁的语言说明纬度位置、海陆位置、地形地势对气候的影响（每个因素至少写出一句话）。 2. 请举例说明人类活动对气候的影响（至少写出两个方面），并说明我们应该如何减少人类活动对气候的负面影响。 （二）课中探究案 课堂学习中，我们将通过案例分析、对比探究、实验模拟等方式，深入理解纬度位置、海陆位置、地形地势、洋流和人类活动对气候的影响，学会运用多因素综合分析某地气候特征的成因。请跟随课堂节奏，认真完成以下探究习题与任务。 探究一：纬度位置与气候——从赤道到两极的“冷热密码” 纬度位置是影响气候的最基本因素。太阳辐射从赤道向两极递减，导致不同纬度地区获得的热量不同，从而形成不同的气候特征。让我们通过对比分析来理解纬度位置对气候的影响。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：新加坡位于赤道附近（约1°N），年平均气温约27℃，年降水量约2300毫米，各月降水分配均匀，属于热带雨林气候。俄罗斯的摩尔曼斯克位于北极圈附近（约69°N），年平均气温约0℃，冬季漫长严寒，年降水量约400毫米，属于寒带气候。 材料二：我国广州（约23°N）年平均气温约22℃，年降水量约1700毫米；北京（约40°N）年平均气温约12℃，年降水量约600毫米；哈尔滨（约46°N）年平均气温约4℃，年降水量约500毫米。 （1）根据材料一，新加坡和摩尔曼斯克的气温和降水有什么差异？造成这种差异的主要原因是什么？ （2）根据材料二，从广州到北京再到哈尔滨，气温和降水有什么变化趋势？这说明了纬度位置对气候有什么影响？ （3）综合两则材料，说明纬度位置是如何影响气温和降水的。为什么说纬度位置是影响气候的最基本因素？ 2. 有同学认为：“纬度越低，气温越高，降水也一定越多。”你是否同意这一观点？请结合所学知识，说明你的看法。 3. 下列关于纬度位置对气候影响的说法的，不正确的是（　　） A. 纬度位置决定了各地获得太阳辐射的多少 B. 纬度越低，气温越高；纬度越高，气温越低 C. 纬度位置只影响气温，不影响降水 D. 从赤道向两极，气温逐渐降低 4. 简答题：请从纬度位置的角度，分析为什么我国南方地区适合种植水稻，而北方地区适合种植小麦。纬度位置对农业生产有什么重要影响？ 探究二：海陆位置与气候——陆地与海洋的“热力对话” 海陆位置对气候有着深刻的影响。由于海洋和陆地的热力性质不同，同纬度地区沿海和内陆的气温和降水差异显著。让我们通过对比分析来理解海陆位置对气候的影响。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：我国东部沿海城市上海（约31°N）和内陆城市兰州（约36°N）大致处于同一纬度带，但气候差异显著。上海年降水量约1100毫米，降水季节分配较均匀，气温年较差约24℃；兰州年降水量约300毫米，降水集中在夏季，气温年较差约30℃。 材料二：欧洲西部的伦敦（约51°N）和同纬度的俄罗斯内陆城市伊尔库茨克（约52°N）气候差异也很大。伦敦年降水量约600毫米，气温年较差约13℃；伊尔库茨克年降水量约400毫米，气温年较差约38℃。 （1）根据材料一，上海和兰州的降水和气温年较差有什么差异？造成这种差异的主要原因是什么？ （2）根据材料二，伦敦和伊尔库茨克的气候差异说明了什么？为什么沿海地区气温年较差较小，内陆地区气温年较差较大？ （3）综合两则材料，说明海陆位置是如何影响气温和降水的。为什么沿海地区气候具有海洋性特征，内陆地区气候具有大陆性特征？ 2. 有同学认为：“沿海地区降水一定比内陆地区多。”你是否同意这一观点？请结合所学知识，举例说明你的看法。 3. 下列关于海陆位置对气候影响的说法的，不正确的是（　　） A. 同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋 B. 同纬度地区，冬季陆地气温低于海洋 C. 沿海地区气温年较差一般比内陆地区小 D. 内陆地区降水一般比沿海地区多 4. 简答题：请从海陆位置的角度，分析为什么我国西北地区气候干旱，而东南沿海地区气候湿润。海陆位置对我国气候的总体影响是什么？ 探究三：地形地势与气候——山地的“垂直密码”与“迎背之差” 地形地势对气候的影响体现在两个方面：一是气温随海拔升高而降低，形成气候的垂直变化；二是山地迎风坡和背风坡降水差异显著，形成“地形雨”现象。让我们通过案例分析和模拟实验来理解地形地势对气候的影响。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：青藏高原平均海拔在4000米以上，虽然与长江中下游平原大致处于同一纬度，但气温远低于长江中下游平原。一般情况下，海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。 材料二：我国台湾岛中央山脉东侧年降水量超过3000毫米，而西侧年降水量不足1500毫米。中央山脉东侧位于东南季风的迎风坡，气流被迫抬升，冷却凝结形成大量降水；西侧位于背风坡，气流下沉增温，降水稀少。 材料三：南美洲安第斯山脉南段西侧为温带海洋性气候，降水丰富；东侧的巴塔哥尼亚高原为温带大陆性气候，降水稀少，形成荒漠景观。 （1）根据材料一，青藏高原比同纬度的长江中下游平原气温低的主要原因是什么？如果某山山麓气温为25℃，山顶海拔比山麓高2000米，山顶气温约为多少？ （2）根据材料二，台湾岛中央山脉东侧和西侧的降水差异说明了什么？为什么迎风坡降水多，背风坡降水少？ （3）根据材料三，安第斯山脉南段东西两侧的气候差异说明了什么？地形对气候的影响主要体现在哪些方面？ （4）综合三则材料，归纳地形地势对气温和降水的影响。 2. 有同学认为：“山越高，气温越低，降水也越少。”你是否同意这一观点？请结合山地降水的垂直变化规律，说明你的看法。 3. 下列关于地形地势对气候影响的说法的，不正确的是（　　） A. 气温随海拔升高而降低，海拔每升高100米气温约下降0.6℃ B. 山地迎风坡降水多，背风坡降水少 C. 青藏高原比同纬度的长江中下游平原气温低，是受地形地势的影响 D. 地形对气候的影响只体现在气温方面，不体现在降水方面 4. 简答题：某山地迎风坡山麓气温为22℃，年降水量为800毫米；山顶海拔比山麓高1500米。请计算山顶的气温约为多少，并分析山顶的降水可能比山麓多还是少，说明理由。 探究四：洋流与人类活动对气候的影响——海洋的“暖流寒流”与人类的“碳足迹” 除了纬度位置、海陆位置和地形地势外，洋流和人类活动也对气候产生重要影响。暖流增温增湿，寒流降温减湿；人类活动排放的温室气体正在改变全球气候。让我们通过案例分析来理解洋流和人类活动对气候的影响。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：欧洲西部的英国和挪威虽然纬度较高（约50°N—60°N），但冬季气温并不很低，港口终年不冻。这主要得益于北大西洋暖流的影响——暖流从低纬度海域带来了大量热量，使沿岸地区气温升高、降水增多。 材料二：南美洲西海岸的秘鲁沿岸（约10°S—20°S）虽然濒临海洋，但降水稀少，形成了热带沙漠气候。这主要与秘鲁寒流有关——寒流流经的海域水温较低，空气下沉，不易形成降水。 材料三：自工业革命以来，人类大量燃烧煤、石油、天然气等化石燃料，排放了大量二氧化碳等温室气体，导致全球平均气温不断上升。据统计，2024年全球平均气温比工业化前水平高出了约1.5℃。 （1）根据材料一，北大西洋暖流对欧洲西部气候有什么影响？为什么暖流能使沿岸地区气温升高、降水增多？ （2）根据材料二，秘鲁寒流对南美洲西海岸气候有什么影响？为什么寒流能使沿岸地区降水稀少？ （3）根据材料三，人类活动是如何影响全球气候的？全球变暖可能带来哪些后果？ （4）综合三则材料，归纳洋流和人类活动对气候的影响，并说明我们应该如何减少人类活动对气候的负面影响。 2. 有同学认为：“人类活动对气候的影响是局部的、暂时的，不会改变全球气候。”你是否同意这一观点？请结合全球变暖的事实，说明你的看法。 3. 下列关于洋流和人类活动对气候影响的说法的，不正确的是（　　） A. 暖流经过的地区气温升高、降水增多 B. 寒流经过的地区气温降低、降水减少 C. 人类活动对气候的影响仅限于城市地区 D. 全球变暖与人类排放温室气体有关 4. 简答题：请从“节能减排”“低碳生活”“宣传倡导”三个角度中任选两个，提出你作为中学生可以为减缓全球变暖贡献力量的具体行动方案。 探究五：课堂综合巩固提升 结合本课全部知识点，完成综合习题，查漏补缺，深化对影响气候因素的理解与应用。 1. 下列关于影响气候因素的表述，最完整的是（　　） A. 影响气候的主要因素包括纬度位置、海陆位置、地形地势、洋流和人类活动等，它们共同作用形成了复杂多样的世界气候 B. 影响气候的因素只有纬度位置 C. 影响气候的因素只有海陆位置和地形地势 D. 人类活动对气候没有影响 2. 某同学在分析某地气候时说：“该地位于赤道附近，但降水却很少，形成了热带沙漠气候。”这一现象最可能是受（　　）影响 A. 纬度位置 B. 洋流 C. 地形地势 D. 海陆位置 3. 跨知识点综合题：在学习“气温和降水”和“影响气候的因素”两课后，某班准备开展一次以“气候密码”为主题的探究活动。请你完成以下任务： （1）请为这次探究活动设计一份简单的活动方案，包括活动目标、活动内容和活动形式。 （2）在活动中，你打算选择一个你感兴趣的地区作为案例，分析其气候特征及主要影响因素。请简要介绍你的案例分析。 （3）有学者指出：“世界气候的复杂多样，是多种因素综合作用的结果。”请结合本课所学知识，谈谈你对这句话的理解。 4. 思辨分析题：阅读下列材料，回答问题。 材料一：纬度位置、海陆位置、地形地势、洋流和人类活动等因素共同影响着气候。不同地区的气候差异是这些因素综合作用的结果。 材料二：有同学说：“只要知道一个地方的纬度位置，就能判断它的气候类型。” （1）材料一中提到了哪些影响气候的因素？这些因素分别如何影响气温和降水？ （2）材料二中这位同学的观点是否合理？请从“多因素综合分析”的角度，说明你的理由。 （3）有学者指出：“影响气候的各个因素不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。”请结合本课所学知识，举例说明你对这句话的理解。 5. 拓展思考题：有学者指出：“在全球变暖的背景下，影响气候的各因素正在发生改变——冰川融化改变了地表反射率，森林砍伐改变了碳循环，城市化改变了局地气候。”请结合本课所学知识和你的理解，回答以下问题： （1）全球变暖如何改变海陆热力差异？这可能对沿海和内陆的气候产生什么影响？ （2）城市化如何改变局地气候？请从“城市热岛效应”“城市雨岛效应”等角度中任选一个，写出你的思考。 （3）作为中学生，我们可以通过哪些行动为减缓全球变暖贡献力量？请从“节能减排”“低碳生活”“宣传倡导”三个角度中任选两个，写出你的具体行动方案。 板书设计 第3课 影响气候的因素 一、纬度位置与气候 - 太阳辐射从赤道向两极递减 - 纬度越低，气温越高；纬度越高，气温越低 - 纬度位置是影响气候的最基本因素，决定了各地的热量带 二、海陆位置与气候 - 海洋和陆地的热力性质不同（海洋比热容大） - 同纬度：夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温低于海洋 - 沿海地区：气温年较差小，降水多（海洋性气候） - 内陆地区：气温年较差大，降水少（大陆性气候） 三、地形地势与气候 - 气温随海拔升高而降低（每升高100米约下降0.6℃） - 山地迎风坡降水多，背风坡降水少（地形雨） - 形成气候的垂直变化和“一山有四季”现象 四、洋流与气候 - 暖流：增温增湿（如北大西洋暖流影响欧洲西部） - 寒流：降温减湿（如秘鲁寒流影响南美洲西海岸） 五、人类活动与气候 - 燃烧化石燃料→排放温室气体→全球变暖 - 砍伐森林→破坏碳循环→影响局地气候 - 城市化→热岛效应、雨岛效应 - 应对：节能减排、低碳生活、保护植被 六、核心认识 - 气候是多种因素综合作用的结果 - 各因素相互联系、相互制约 - 人类应尊重自然规律，保护气候环境 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题答案 1. 纬度；海陆；地形；洋流 2. 气温；高；低；递减 3. 气温；降水；热力；高；低；多 4. 气温；降水；降低；0.6；多；少 5. 升高；增多；降低；减少 6. 温室；变暖 7. 纬度位置；海陆位置；地形地势；洋流（人类活动） 8. 纬度；海陆 预习选择题答案 1. B（纬度位置是影响气候的最基本因素，它决定了各地获得太阳辐射的多少，从而决定了热量带。） 2. C（海南岛和黑龙江北部的气候差异主要是由于纬度位置不同——海南岛纬度低，气温高；黑龙江北部纬度高，气温低。） 3. B（青岛和兰州大致位于同一纬度，但青岛位于沿海，兰州位于内陆，降水差异主要是由于海陆位置不同。） 4. C（青藏高原比同纬度的长江中下游平原气温低，主要是因为青藏高原地势高，气温随海拔升高而降低。） 5. D（南美洲西海岸的热带沙漠气候主要是受秘鲁寒流的影响——寒流降温减湿，使沿岸地区降水稀少。） 预习判断题答案 1. √ 2. ×（同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温低于海洋，因为陆地升温快、降温也快。） 3. √ 4. ×（人类活动对气候的影响越来越大——燃烧化石燃料排放温室气体导致全球变暖，砍伐森林影响碳循环和局地气候。人类活动对气候的影响不可忽略。） 预习简答题答案 1. 纬度位置对气候的影响：纬度越低，气温越高；纬度越高，气温越低（从赤道向两极气温逐渐降低）。海陆位置对气候的影响：同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温低于海洋；沿海地区降水多，内陆地区降水少。地形地势对气候的影响：气温随海拔升高而降低（每升高100米约下降0.6℃）；山地迎风坡降水多，背风坡降水少。 2. 人类活动对气候的影响：①燃烧煤、石油、天然气等化石燃料，排放大量二氧化碳等温室气体，导致全球变暖；②大量砍伐森林，破坏植被，减少二氧化碳吸收，影响碳循环和局地气候；③城市化进程加快，城市热岛效应增强，改变局地气候。减少负面影响的措施：节能减排，发展清洁能源；保护森林，植树造林；低碳生活，绿色出行。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. （1）新加坡和摩尔曼斯克的气温和降水差异显著——新加坡终年高温多雨，摩尔曼斯克终年寒冷少雨。造成这种差异的主要原因是纬度位置不同——新加坡位于赤道附近，太阳辐射强，气温高，空气对流旺盛，降水多；摩尔曼斯克位于北极圈附近，太阳辐射弱，气温低，空气下沉，降水少。（2）从广州到北京再到哈尔滨，气温逐渐降低，降水逐渐减少。这说明纬度位置对气候有重要影响——纬度越高，气温越低，降水越少。（3）纬度位置通过影响太阳辐射的分布来影响气温——纬度越低，太阳高度角越大，获得的太阳辐射越多，气温越高；纬度越高，太阳高度角越小，获得的太阳辐射越少，气温越低。纬度位置也影响降水——赤道地区空气对流旺盛，降水多；两极地区空气下沉，降水少。因此，纬度位置是影响气候的最基本因素，它决定了各地的热量带和降水的基本格局。 2. 不同意。虽然纬度越低气温越高，但降水并非一定越多——降水的分布还受到海陆位置、大气环流、洋流、地形等多种因素的影响。例如，南美洲西海岸的秘鲁沿岸纬度较低，但由于受秘鲁寒流影响，降水稀少，形成了热带沙漠气候。因此，纬度位置是影响气候的重要因素，但不是唯一因素。 3. C（纬度位置不仅影响气温，也影响降水——赤道地区降水多，两极地区降水少。A、B、D均为正确说法。） 4. 我国南方地区纬度较低，气温高，热量充足，降水丰富，适合种植水稻（喜高温多雨）；北方地区纬度较高，气温较低，热量相对不足，降水较少，适合种植小麦（耐旱耐寒）。纬度位置对农业生产有重要影响——它决定了各地的热量条件和降水条件，从而影响农作物的种类、熟制和分布。 探究二答案 1. （1）上海年降水量约1100毫米，气温年较差约24℃；兰州年降水量约300毫米，气温年较差约30℃。上海降水较多、气温年较差较小，兰州降水较少、气温年较差较大。造成这种差异的主要原因是海陆位置不同——上海位于沿海，受海洋影响大；兰州位于内陆，受海洋影响小。（2）伦敦和伊尔库茨克的气候差异说明：沿海地区气温年较差较小，内陆地区气温年较差较大。原因：海洋的比热容大，升温慢、降温也慢，因此沿海地区夏季不会太热、冬季不会太冷，气温年较差小；内陆地区受海洋影响小，升温快、降温也快，气温年较差大。（3）海陆位置通过影响海洋和陆地的热力差异来影响气温——同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温低于海洋。海陆位置也影响降水——沿海地区受海洋影响大，水汽充足，降水多；内陆地区距海远，水汽难以到达，降水少。因此，沿海地区气候具有海洋性特征（气温年较差小、降水多且分配均匀），内陆地区气候具有大陆性特征（气温年较差大、降水少且集中）。 2. 不同意。虽然沿海地区一般降水较多，但并非所有沿海地区降水都多——如果沿海地区受寒流影响或位于背风坡，降水也可能很少。例如，南美洲西海岸的秘鲁沿岸濒临海洋，但受秘鲁寒流影响，降水稀少，形成了热带沙漠气候。因此，沿海地区降水多是一般规律，但存在例外。 3. D（内陆地区降水一般比沿海地区少，而非多。A、B、C均为正确说法。） 4. 我国西北地区深居内陆，距海遥远，水汽难以到达，降水稀少，气候干旱；东南沿海地区濒临海洋，受海洋影响大，水汽充足，降水丰富，气候湿润。海陆位置对我国气候的总体影响是：从东南沿海向西北内陆，降水逐渐减少，气温年较差逐渐增大，气候的大陆性逐渐增强。 探究三答案 1. （1）青藏高原比同纬度的长江中下游平原气温低，主要是因为青藏高原地势高——海拔每升高100米气温约下降0.6℃，青藏高原平均海拔4000米以上，因此气温远低于同纬度的平原地区。计算：山顶气温＝25℃－2000÷100×0.6℃＝25℃－12℃＝13℃。（2）台湾岛中央山脉东侧和西侧的降水差异说明：山地迎风坡降水多，背风坡降水少。原因：迎风坡气流被迫抬升，冷却凝结形成降水；背风坡气流下沉增温，不易形成降水。（3）安第斯山脉南段东西两侧的气候差异说明：地形对气候有重要影响——西侧位于西风带的迎风坡，降水丰富，形成温带海洋性气候；东侧位于背风坡，降水稀少，形成温带大陆性气候。地形对气候的影响主要体现在：气温随海拔升高而降低；迎风坡降水多，背风坡降水少。（4）地形地势对气温和降水的影响：气温方面——气温随海拔升高而降低，一般情况下海拔每升高100米气温约下降0.6℃；降水方面——山地迎风坡降水多，背风坡降水少。 2. 不同意。虽然气温随海拔升高而降低，但降水并非随海拔升高而一直减少——在山地，降水通常随着海拔升高而先增加后减少。这是因为气流在迎风坡抬升过程中，水汽凝结形成降水；但到了一定高度后，水汽含量减少，降水也随之减少。因此，山地降水的垂直变化是“先增后减”，而非一直减少。 3. D（地形对气候的影响不仅体现在气温方面，也体现在降水方面——迎风坡降水多，背风坡降水少。A、B、C均为正确说法。） 4. 山顶气温＝22℃－1500÷100×0.6℃＝22℃－9℃＝13℃。山顶的降水可能比山麓多——因为该山如果位于迎风坡，气流在抬升过程中冷却凝结形成降水，降水量随着海拔升高而增加（在一定高度范围内）。但如果山顶海拔过高，水汽含量减少，降水也可能减少。因此，需要根据具体海拔和地形条件来判断。 探究四答案 1. （1）北大西洋暖流对欧洲西部气候的影响：使沿岸地区气温升高、降水增多，形成温带海洋性气候。暖流能使沿岸地区气温升高、降水增多的原因：暖流从低纬度海域带来了大量热量和水汽，使沿岸地区空气变得温暖湿润，有利于降水的形成。（2）秘鲁寒流对南美洲西海岸气候的影响：使沿岸地区气温降低、降水减少，形成热带沙漠气候。寒流能使沿岸地区降水稀少的原因：寒流流经的海域水温较低，空气下沉，不易形成对流，水汽难以凝结成降水。（3）人类活动通过燃烧化石燃料排放大量二氧化碳等温室气体，导致全球变暖。全球变暖可能带来的后果：冰川融化、海平面上升、极端天气事件增加、生态系统改变等。（4）洋流对气候的影响：暖流增温增湿，寒流降温减湿。人类活动对气候的影响：排放温室气体导致全球变暖，砍伐森林影响碳循环。减少人类活动对气候负面影响的措施：节能减排，发展清洁能源；保护森林，植树造林；低碳生活，绿色出行。 2. 不同意。人类活动对气候的影响不仅是局部的、暂时的，而是全球性的、长期的——自工业革命以来，人类排放的温室气体已经导致全球平均气温上升约1.5℃，引发了全球性的气候变化。全球变暖导致冰川融化、海平面上升、极端天气事件增加，影响范围遍及全球。因此，人类活动对气候的影响是全球性的，不容忽视。 3. C（人类活动对气候的影响不仅限于城市地区——燃烧化石燃料排放的温室气体会扩散到全球，导致全球变暖。A、B、D均为正确说法。） 4. 行动方案示例：从“节能减排”角度——节约用电，随手关灯，减少化石能源消耗；夏天空调温度不低于26℃，冬天不高于20℃。从“低碳生活”角度——绿色出行，多乘坐公共交通工具或步行、骑自行车；减少使用一次性塑料制品；垃圾分类回收。从“宣传倡导”角度——向家人和朋友宣传低碳生活理念，制作环保宣传海报或短视频，参与学校环保社团活动。 探究五答案 1. A（该选项最完整地概括了影响气候的主要因素——纬度位置、海陆位置、地形地势、洋流和人类活动等。B、C、D均过于片面。） 2. B（赤道附近一般终年高温多雨，但如果该地受寒流影响，寒流降温减湿，可能导致降水稀少，形成热带沙漠气候。例如，南美洲西海岸的秘鲁沿岸虽然位于低纬度地区，但受秘鲁寒流影响，形成了热带沙漠气候。） 3. （1）活动方案示例：活动目标——理解影响气候的主要因素，学会综合分析某地气候特征的成因。活动内容——案例分析、对比探究、图表分析、成果展示。活动形式——小组合作探究与全班交流相结合。（2）案例分析示例（以我国东部季风区为例）：我国东部季风区夏季高温多雨、冬季寒冷干燥。影响该地区气候的主要因素：①纬度位置——位于中纬度地区，四季分明；②海陆位置——位于亚欧大陆东部，濒临太平洋，受季风影响显著；③地形地势——地势西高东低，有利于夏季风深入内陆；④洋流——沿岸受暖流影响，增温增湿。多种因素综合作用，形成了东部季风区独特的气候特征。（3）这句话说明：世界气候的复杂多样不是单一因素决定的，而是纬度位置、海陆位置、地形地势、洋流和人类活动等多种因素综合作用的结果。不同地区的气候差异，正是这些因素在不同组合下共同作用的表现。因此，在分析某地气候特征时，应该综合考虑多种因素，避免简单归因。 4. （1）材料一中提到的影响气候的因素包括：纬度位置、海陆位置、地形地势、洋流和人类活动。纬度位置主要影响气温（从赤道向两极递减）和降水（赤道多雨、两极少雨）；海陆位置主要影响气温年较差（沿海小、内陆大）和降水（沿海多、内陆少）；地形地势主要影响气温（随海拔升高而降低）和降水（迎风坡多、背风坡少）；洋流主要影响气温（暖流增温、寒流降温）和降水（暖流增湿、寒流减湿）；人类活动主要通过排放温室气体影响全球气候。（2）材料二中这位同学的观点不完全合理。从“多因素综合分析”角度——虽然纬度位置是影响气候的最基本因素，但仅凭纬度位置无法准确判断一个地方的气候类型——还需要考虑海陆位置、地形地势、洋流等因素。例如，同纬度的沿海和内陆、同纬度的迎风坡和背风坡，气候类型可能完全不同。因此，判断气候类型需要综合考虑多种因素。（3）这句话说明：影响气候的各个因素不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。例如，地形地势不仅直接影响气温和降水，还会影响气流的运动，进而影响降水的分布；洋流不仅直接影响沿岸地区的气温，还会影响大气环流，进而影响更大范围的气候。因此，分析气候成因时，应该从整体出发，综合考虑各因素之间的相互作用。 5. （1）全球变暖改变海陆热力差异的影响：全球变暖导致海洋和陆地的升温幅度不同——陆地升温快于海洋，这可能加大海陆热力差异，使季风环流更加显著；也可能改变海洋环流，影响洋流对沿岸气候的调节作用。对沿海和内陆气候的影响：沿海地区可能面临海平面上升和风暴潮增加的威胁；内陆地区可能变得更加干旱，极端高温事件更加频繁。（2）城市化对局地气候的影响：从“城市热岛效应”角度——城市建筑密集、硬化路面多、绿地减少，导致城市气温高于周边郊区，形成“热岛”；从“城市雨岛效应”角度——城市空气中尘埃多，为水汽凝结提供了凝结核，加上城市热岛效应引起的上升气流，可能导致城市降水增加。（3）中学生行动方案：从“节能减排”角度——节约用电，随手关灯，减少化石能源消耗；夏天空调温度不低于26℃，冬天不高于20℃。从“低碳生活”角度——绿色出行，多乘坐公共交通工具或步行、骑自行车；减少使用一次性塑料制品；垃圾分类回收。从“宣传倡导”角度——向家人和朋友宣传低碳生活理念，制作环保宣传海报或短视频，参与学校环保社团活动。 ( 1 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $