2027届高考古诗词鉴赏人物专题：杜甫专项训练

古诗词鉴赏人物专题：杜甫专项训练 知识卡片 · 杜甫 一、作家小传 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，世称杜少陵、杜工部，河南巩县（今河南巩义）人，生于巩县瑶湾。唐代伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。曾任左拾遗、检校工部员外郎。与李白并称“李杜”，是唐代由盛转衰的见证者与记录者。 二、人生分期与创作 人生阶段 简介 创作特点与常见题材 一、读书壮游·裘马轻狂（712—746） 生于巩县（今河南巩义），少时聪颖好学、壮游不辍；十九岁游吴越，二十三岁游齐赵，裘马清狂；后应试落第，仍意气风发，往来东都洛阳与齐赵间。 创作特点：五古、五律与五言歌行并擅，笔力雄阔、境界开张，炼字已见“语不惊人死不休”的自觉，风格尚属青年的豪放崭露。常见题材：壮游纪行、山水览胜与咏物言志，代表作《望岳》《房兵曹胡马诗》《画鹰》。 二、长安困居·求仕十载（746—755） 困居长安近十年，应试落第后献赋求仕，干谒权门而郁郁不得志；天宝十四载（755）才得右卫率府兵曹参军，旋逢安史之乱爆发，幼子饿死。 创作特点：新题乐府与歌行崛起，以纪实叙事夹议论，善用强烈对比直陈时弊，诗风由雄放转向沉郁。常见题材：讥刺时政、悯伤民生与干谒投赠，代表作《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》。 三、安史之乱·陷贼与左拾遗（756—759） 安史乱起，陷贼长安半年，冒死逃奔凤翔行在，授左拾遗；因疏救房琯触怒肃宗，贬华州司功参军，往来洛阳、华州间，亲见战乱残破。 创作特点：叙事诗与五言长篇臻于现实主义高峰，以“诗史”之笔实录战乱，格律精严、忧愤深广，沉郁顿挫风格正式确立。常见题材：陷贼奔亡、民间疾苦与家国离乱，代表作“三吏三别”、《春望》《北征》《羌村三首》。 四、成都草堂·西南流寓（759—766） 弃官携家入蜀，卜居成都浣花溪畔、营建草堂；后入严武幕任检校工部员外郎，世称“杜工部”；严武卒后失去依靠，举家东下。 创作特点：七律、七绝趋于圆熟，写景工细、设色明丽，于日常风物中寄慨，忧国悯时之情未尝稍释。常见题材：草堂闲居、春雨花鸟与亲朋赠答，代表作《春夜喜雨》《江畔独步寻花》《茅屋为秋风所破歌》。 五、夔州孤城·沉郁登览（766—768） 流寓夔州近两年，羁旅异乡、肺病缠身，生活困顿，赖瀼西草堂与东屯果园维持生计，闭门读书、苦吟不辍。 创作特点：律诗艺术登峰造极，句法精严、声律顿挫，善用当句对、拗体与炼字，沉郁悲慨达于极致。常见题材：登高览胜、怀古诗与咏物书怀，代表作《秋兴八首》《咏怀古迹五首》《登高》。 六、湖湘漂泊·晚岁孤舟（768—770） 出峡东下，漂泊江陵、公安、岳阳，入湖南流寓潭州、衡州，贫病交加；大历五年（770）冬，卒于湘江舟中。 创作特点：于苍莽中见含蓄，以绝句与短律写身世飘零，语淡而悲、苍凉浑厚。常见题材：怀旧伤今、身世漂泊与羁旅登览，代表作《江南逢李龟年》《登岳阳楼》《风疾舟中伏枕书怀》。 三、思想内容（常考主旨） ①忧国忧民。身历安史之乱，陷贼、奔亡、漂泊，目击生民涂炭与朝政腐朽。始终以天下苍生为念，“穷年忧黎元，济时肯杀身”，将一己饥寒置之度外而心忧社稷生民。②身世之悲与家国之痛合一。由仕宦而陷贼、弃官入蜀、漂泊湖湘，个人命运与唐室盛衰同步。个人飘零与国运衰颓互为映照，故其“沉郁”非一己之愁，而是家国一身、融为一体的悲慨。③忠君恋阙。虽上疏救房琯遭贬、仕途坎坷，却始终系心朝廷。虽遭贬斥而不改其忠，“每依北斗望京华”，于漂泊困顿中仍眷恋君国。④人情之美。乱离中兄弟离散、妻儿相依、邻翁故友频相接济。对兄弟（“有弟皆分散”）、妻儿、邻翁、故友皆情深意厚，于乱世中见人情温暖。⑤咏物抒怀。借病柏、枯楠、孤雁、瘦马等日常物象寄托怀抱。常以病柏、孤雁、瘦马自况，寄寓身世孤微与世道兴衰之叹，物中有人、景中含情。 四、艺术特色（常考手法与风格） ①沉郁顿挫。情感深沉厚重而以顿挫之笔出之，不直泻而多回环往复，如《登高》八句情景交融、沉雄苍凉。与李白相较：太白情感喷薄直出，子美则郁结盘旋、一唱三叹。②律诗精严。对仗工稳而不板滞，善用“当句对”“流水对”，晚年更以拗律见奇，如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。③炼字极工。一字而境界全出，如“星垂平野阔，月涌大江流”之“垂”“涌”，写尽星江阔大之状。④善用对比。贫富、盛衰、今昔、人我两两相形而褒贬自见，如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。⑤以议论入诗、以叙事入诗。打破写景抒情的单一格局，将议论、叙事熔入诗中，拓宽表现功能，如《北征》《自京赴奉先县咏怀五百字》。⑥众体兼备而尤长七律。古体、近体、乐府无所不工，七律尤称集大成，被后人推为七律圣手。 五、高考考点提示 · ①“沉郁顿挫”须拆开答：内容上的“沉郁”（情感深沉、忧国忧民）＋形式上的“顿挫”（章法跌宕、句法拗折、音情抑扬）。 · ②“炼字”题三步走：释字义→描景象→点情境（或点出对偶、活用）。 · ③“对比”题：杜诗最常以“朱门/路骨”“今昔”“盛衰”作对比，须点明褒贬。 · ④“以乐景写哀”（反衬）：《春望》“花溅泪”“鸟惊心”，答题不可写成“借景抒情”了事。 · ⑤咏史怀古：《蜀相》《咏怀古迹》多借古人自伤，须点出“自况”一层。 六、易混辨析 ①与李白——对比维度：抒情方式与风格基调。诗句证据：李白“飞流直下三千尺”出以主观想象、豪放飘逸；杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”出以客观写实、沉郁顿挫。考场区分：想象瑰奇、主观喷薄者归李白；实录时事、法度谨严者归杜甫。②与白居易——对比维度：同写民生而表达方式不同。诗句证据：白居易《卖炭翁》“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”直白浅切、直道其苦；杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”以象载情、含蓄蕴藉。考场区分：语言浅切、议论显豁、老妪能解者为白居易；沉郁含蓄、以意象托讽者为杜甫。③“忧国忧民”不宜泛答——对比维度：答题须落到具体诗句。诗句证据：不能空言爱国，须举《茅屋为秋风所破歌》“大庇天下寒士俱欢颜”式推己及人之作佐证。考场区分：凡答忧国忧民，须引具体诗句并点出推己及人、忧念苍生的落点，不可空泛而谈。 学生版 一、读书壮游·裘马轻狂（712—746） 少年读书、吴越齐赵漫游，意气风发，写景咏物多雄阔语。 1．（2024·湖北·二模）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 房兵曹胡马诗① ［唐］杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 马诗二十三首（其四） ［唐］李贺 此马非凡马，房星②本是星。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 【注】①此诗约作于公元740年（唐玄宗开元二十八年），当时杜甫在洛阳。“兵曹”为兵曹参军的简称。②房星：星宿名。“房四星，亦曰天驷，为天马，主车驾。房星明，则王者明。” （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一首诗首联点出房兵曹的胡马的出处并不寻常，紧接着勾勒出胡马神清骨峻的形象。 B．第一首诗颈联写出了骏马纵横驰骋无可抵挡，值得人生死相托，盛赞马的才能和品德。 C．第二首诗前两句语言较直白，在强调马非同凡俗的同时，也表达了诗人对现实的不满。 D．这两首诗虽同为咏马，但风格特征大为不同，第一首诗沉郁顿挫，第二首诗浑厚凝重。 （2）好的咏物诗，既能在物之内，又能出物之外，善于将这两者统一起来。请结合以上两首诗对此加以分析。 2．（2026·湖北襄阳·模拟预测）阅读下面这首杜甫的诗歌，完成小题。 夜宴左氏庄 杜甫 林风纤月落，衣露净琴张。 暗水流花径，春星带草堂。 检书烧烛短，看剑引杯长。 诗罢闻吴咏，扁舟意不忘。 （1）下列对这首诗内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联既点明夜宴环境，又写宴中活动，晚风、落月、清露、琴声，营造出清雅静谧的氛围。 B．颔联写景精工，“暗水流花”“春星映堂”，一俯一仰，视听结合，画面清幽而灵动。 C．颈联由景转入人事，挑灯检书、对剑饮酒，既见文人雅趣，亦藏志士壮怀，意蕴丰厚。 D．尾联写宴罢听闻吴地歌咏，顿生归隐江湖之念，全诗情感由激昂转为消沉，格调凄清。 （2）请简要分析本诗与课本中陶渊明《归园田居（其一）》在生活场景与思想情感上的异同。 二、长安困居·求仕十载（746—755） 旅食京华，干谒权门，目睹朝政腐败，写出《兵车行》《咏怀五百字》等批判现实名篇。 3．（2025·甘肃武威·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送孔巢父谢病归游江东兼呈李白（节选）① 杜甫 巢父掉头②不肯住，东将入海随烟雾。 诗卷长留天地间，钓竿欲拂珊瑚树。 深山大泽龙蛇远，春寒野阴风景暮。 蓬莱织女回云车，指点虚无是归路。 自是君身有仙骨，世人那得知其故。 【注】①孔巢父早年与韩准、李白等六人在徂徕山竹溪隐居，后经人推荐，到长安做官。天宝年间，孔巢父目睹朝政之混乱，于天宝六载前后，谢病而归，隐居江东。临行前蔡侯为他饯行，杜甫在座，写此诗送行。②掉头：摇头。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“掉头”这一细节，能让读者联想到孔巢父的朋友们劝他留在长安的情形。 B．次句“烟雾”意象与“斜月沉沉藏海雾”的“海雾”意象营造的氛围是相同的。 C．“诗卷”句，既反映出孔巢父诗歌水平之高，也表达诗人对孔巢父才华的赞美。 D．“深山”句采用比喻手法，意为孔巢父的隐居遁世有如龙蛇远处深山大泽之中。 （2）本诗以浓厚的浪漫主义色彩赞叹了孔巢父的归隐之举。请简要分析。 4．（2025·黑龙江大庆·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成小题。 送蔡希曾都尉还陇右，因寄高三十五书记（节选） 杜甫 蔡子勇成癖，弯弓西射胡。 健儿宁斗死，壮士耻为儒。 官是先锋得，材缘挑战须。 身轻一鸟（ ），枪急万人呼。 云幕随开府，春城赴上都。 马头金匼匝，驼背锦模糊。[注] 咫尺云山路，归飞青海隅。 【注】匼匝：在此指金络马头，其状密匝。模糊：在此指驼背蒙以锦帕，故云模糊。匼匝、模糊，皆方言。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．本诗前两句赞美蔡都尉的勇武，并引出下两句议论，表达对奋勇报国之士的推重。 B．本诗五六句勉励蔡都尉应身先士卒，赢得挑战，才能显耀人前，不负才干与时代。 C．本诗节奏明快，韵律齐整，构思巧妙。虚写拓展了全诗空间，给读者以鲜明印象。 D．本诗语言平易晓畅，融叙事、描写、议论于一体，不作一般送别诗的哀伤悱恻状。 （2）《六一诗话》中载“陈公时偶得杜集旧本，文多脱误，至《送蔡都尉诗》云：‘身轻一鸟’其下脱一字。”请你在“落”“下”“过”中选择你认为恰当的字补上，并简析理由。 5．（2025·湖南郴州·三模）阅读下面这首唐诗，完成小题。 赠田九判官① 杜甫 崆峒使节②上青霄，河陇降王款圣朝。 宛马总肥春苜蓿，将军只数汉嫖姚③。 陈留阮瑀④谁争长，京兆田郎早见招。 麾下赖君才并入，独能无意向渔樵。 【注】①本诗作于天宝十三载（754），时杜甫居长安。田九判官：田梁丘。哥舒翰天宝十一载（752）兼河西节度使后，田梁丘为哥舒翰幕府幕僚。后来，在潼关之战中，田梁丘为哥舒翰的行军司马。②崆峒，是西出关中之要塞；崆峒使节，指兼河西节度使哥舒翰。③嫖姚，原指霍去病，此借指哥舒翰。④阮瑀，陈留（今河南开封）人，为曹操赏识，征召。这里借指高适，高适因田判官推荐应聘到哥舒翰麾下。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联描写了哥舒翰作为河西节度使镇守崆峒，威名远扬，河西陇右的藩王纷纷归顺朝廷的盛况。 B．颔联以春天宛马肥壮、苜蓿茂盛映衬哥舒翰的英勇善战，并将其比作名将霍去病，以颂扬哥舒翰的功绩。 C．颈联借“陈留阮瑀”的典故，暗赞田九判官是能识才荐才的人，委婉表达了对田九判官的认可与赞赏。 D．尾联既颂扬了哥舒翰麾下人才济济，又提醒田大人不要忘记功成身退的道理，希望他能够早日归隐。 （2）“干谒诗”是古代文人向达官贵人展示自己的才华与抱负以求引荐而作的诗歌，《赠田九判官》也是一首干谒诗。请问，从哪些地方可以推断出这是一首干谒诗？ 三、安史之乱·陷贼与左拾遗（756—759） 陷贼长安、奔凤翔授官，旋因疏救房琯外贬；三吏三别写尽战乱民瘼。 6．（2026·山东烟台·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送灵州李判官 杜甫 犬戎①腥四海，回首一茫茫。 血战乾坤赤，氛迷日月黄。 将军②专策略，幕府盛材良。 近贺中兴主，神兵动朔方。 [注]①犬戎：借指安史乱军。②将军：指朔方节度使郭子仪。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（    ） A．首联的“腥”以直观感觉表现叛军的猖獗，“四海”“一”表示陷入苦难的范围之广。 B．“血战”“乾坤”分别照应“腥”“四海”，“赤”字则写出抗敌将士的忠勇之心。 C．“氛迷”一句将镜头拉回具体的战斗场面，凶杀之气使日月昏黄，极写战斗的激烈。 D．全诗借为李判官送行，表达对平定叛乱的期待，表现了作者忧国忧民的一贯情怀。 （2）请简析作者情感变化的过程。 7．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 李鄠县丈人胡马行① 【唐】杜甫 丈人骏马名胡骝，前年避贼过金牛②。 回鞭却走见天子，朝饮汉水暮灵州。 自矜胡骝奇绝代，乘出千人万人爱。 一闻说尽急难材，转益愁向驽骀辈。 头上锐耳批秋竹，脚下高蹄削寒玉。 始知神龙别有种，不比俗马空多肉。 洛阳大道时再清，累日喜得俱东行。 凤臆龙鬐③未易识，侧身注目长风生。 【注】①此诗写于安史之乱初期。②金牛：金牛道，蜀地重要通道，玄宗入蜀之路。③凤臆龙鬐：凤凰般的胸脯，蛟龙般的鬃毛。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌开篇用夸张的手法称赞李鄠县丈人的马驰骋跋涉，健步如飞，神骏异常。 B．“自矜”以下四句以自夸和传闻称赞胡骝深受大家喜爱，更看不上那些劣马。 C．“头上”以下四句描摹了骏马外形特征，以对比的手法突出良马的独特风采。 D．此诗借物抒情，表达了李鄠县丈人虽有良马然而却没有伯乐赏识的悲辛之情。 （2）清人钱泳认为咏物诗“既不可粗摹物貌无其神，又不可远离题旨空其意，妙在不离”。这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。 8．（2023·四川宜宾·一模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 羌村三首（其一） 杜甫〔唐代〕 峥嵘赤云西，日脚下平地。 柴门鸟雀噪，归客千里至。 妻孥怪我在，惊定还拭泪。 世乱遭飘荡，生还偶然遂！ 邻人满墙头，感叹亦歔欷。 夜阑更秉烛，相对如梦寐。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．经过千里跋涉，终于在夕阳西下时回到羌村，开篇两句写傍晚时的景象，虽然措词平实，但蕴意深厚。 B．“柴门”是指贫苦人家的门；“鸟雀噪”反衬出村落的萧索冷清；“归客千里至”表达了诗人及家人对远道而来的客人的热情欢迎。 C．“生还偶然遂”指生还的几率小。在战乱的年代，亲人相聚，乡邻探望，既喜悦又感慨，这种情绪一直洋溢在全诗的字里行间。 D．最后两句“家人久别重逢，相对而坐，却难以置信”，悲喜交集，将梦幻般感受描摹出来，简单而传神。 （2）以小见大就是“随拈一事而诸事皆在其中”，在古代诗文中，常常运用这种手法来表现世事变幻，时代兴衰。请结合本诗赏析。 9．（2023·浙江台州·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 捣衣 杜甫 亦知戍不返，秋至拭清砧。 已近苦寒月，况经长别心。 宁①辞捣熨倦，一寄塞垣②深。 用尽闺中力，君听空外音。 [注]①宁：岂，怎能。②塞垣：指丈夫征戍之地。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“戍不返”既指戍边秋至不能返家，也含难以生还之意，沉痛悲凉之意毕现。 B．颈联“深”字既写戍地遥远，又写思念之深，一语双关，还呼应了首句“不返”。 C．尾联写妇人用力捣衣，声音响彻云外，而丈夫也听到了这饱含浓浓思念的捣衣声。 D．诗歌借捣衣妇之口，截取日常生活中的细小片段，反映了战争给人民带来的苦难。 （2）诗中句首大量运用虚字，如“亦”“已”“况”“宁”等，前人评价此诗通篇俱用虚字，“曲而弥挚”“何等宛转呜咽”。请结合诗句内容简要分析这些虚字运用的妙处。 四、成都草堂·西南流寓（759—766） 卜居浣花溪，得严武照拂，生活稍安，写景田园清新，忧国之心不改。 10．（2026·河北·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 巴西闻收京阙送班司马入京二首（其一）[注] 杜甫 闻道收宗庙，鸣銮自陕归。 倾都看黄屋，正殿引朱衣。 剑外春天远，巴西敕使稀。 念君经世乱，匹马向王畿。 【注】巴西，指阆州（今四川阆中）。广德二年（763）春，杜甫寓居阆州，听闻朝廷收复长安、代宗从陕州返回京师，恰逢友人班司马将赴京任职，遂作此诗。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“闻道”开篇，点明朝廷收复长安、代宗返京的喜讯，“鸣銮”借帝王仪仗暗指社稷重新稳定。 B．颔联“黄屋”“朱衣”分别代指皇帝车驾与朝臣官服，虚写长安百姓迎驾、君臣重聚的盛况，笔调庄重。 C．颈联“春天远”“敕使稀”形成空间与政治的双重疏离，凸显诗人身处边地的境况与朝廷对他的态度。 D．尾联“匹马向王畿”写出班司马赴京的艰辛，表达了诗人对友人乱世独行的怜悯，情感直露而浅白。 （2）本诗与《登高》均写于杜甫漂泊西南时期，请简要概括二者表达的情感有何异同。 11．（2026·湖南郴州·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 草堂即事① 杜甫 荒村建子月②，独树老夫家。 雾③里江船渡，风前径竹斜。 寒鱼依密藻，宿鹭聚圆沙。 蜀酒禁愁得，无钱何处赊。 【注释】①此诗作于唐肃宗上元二年（761年）冬，此时正值安史之乱后期，杜甫避乱寓居成都草堂已近两年。②建子月：指农历十一月。③“雾”—作“雪”。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌开头以“荒村”“独树”点明草堂环境和景物特点，奠定全诗萧瑟苍凉的基调。 B．雾里行船暗示诗人奔波漂泊的处境，风吹竹斜则隐喻诗人在乱世中坚守正直的品格。 C．鱼儿相依于水藻下，鹭群栖息在圆形的沙洲，此景与诗人的孤独处境形成鲜明对比。 D．尾联直抒胸臆，“愁”字直接点出愁情，“何处赊”更将穷愁潦倒之痛推向高潮。 （2）学者莫砺锋评价本诗体现了杜甫“将个人困顿与时代氛围凝缩于日常片景”的笔力。请结合具体诗句对此评价加以分析。 12．（2026·山东烟台·一模）阅读下面这首唐诗，完成小题。 遣忧① 杜甫 乱离知又甚，消息苦难真。 受谏无今日，临危忆古人。 纷纷乘白马②，攘攘著黄巾。 隋氏留宫室，焚烧何太频。 【注】①此诗作于广德元年（763），时安史之乱刚刚结束，继崔旰出幸陕州，吐蕃攻陷京师，焚烧一空。②白马：南朝时，侯景乘白马率兵作乱。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．以“又”写国家战乱之频，以“苦”摹百姓颠沛之状，首联奠定全诗的沉郁基调。 B．颔联着一“忆”字，从朝廷角度写出了国家危难之际却无人堪当大任的无奈之举。 C．“白马”“黄巾”均代指反叛之人，“纷纷”和“攘攘”描绘出祸乱四起的景象。 D．全诗结构谨严，以“乱离”来统摄全篇，先揭示乱离之根源，后勾勒乱离之情状。 （2）诗歌讲究含蓄，有人评价此诗“词婉情深”，请结合后三联简要说明。 13．（2023·北京·高考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①） 杜甫 锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。 昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。 侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。 共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。 【注】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。 （1）以下对诗歌的理解，不正确的一项是（   ） A．“锦官城西”句写诗人在成都生计微薄，感慨世事之艰难。 B．“乌皮几”句，诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。 C．“昔去”句，诗人叙写昔日离开成都，担忧乱兵入城骚扰。 D．“今来”句写诗人回到成都后，看到兵戈扰攘、物是人非。 （2）以下对诗歌的赏析，正确的一项是（   ） A．律诗一般只有中间两联对仗，而此诗四联皆对，属对精切，律法谨严。 B．诗人借众人的评价，从侧面称赞严郑公的才能，语言得体而蕴藉有味。 C．此诗尾联在语意上与第一句中的“生事微”前后呼应，可谓章法井然。 D．末句化用《离骚》典故，借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格。 （3）杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。 14．（2022·北京·高考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。 病柏【1】 杜甫 有柏生崇冈，童童状车盖。 偃蹇龙虎姿，主当风云会。 神明依正直，故老多再拜。 岂知千年根，中路颜色坏【2】。 出非不得地【3】，蟠据亦高大。 岁寒忽无凭，日夜柯叶改。 丹凤领九雏，哀鸣翔其外。 鸱鸮志意满【4】，养子穿穴内。 客从何乡来，伫立久吁怪。 静求元精理【5】，浩荡难倚赖。 注释：【1】此诗作于上元二年（761）秋，杜甫时居成都草堂。【2】中路：中途。【3】出：生长。【4】鸱鸮：猫头鹰。【5】元精理：事物根本的道理。 （1）下列对诗句的分析，不正确的一项是（   ） A．前六句写柏树枝繁叶茂、高大轩昂之态，表现出诗人的赞美之情。 B．“岂知”两句写柏的衰败，“岁寒”两句写凋零，流露出惋惜之情。 C．“客从何乡来”两句，诗人由病柏而想到故乡，抒发了思乡之情。 D．这首诗在结尾两句抒发胸臆，表达了世事无常、难以意料的感慨。 （2）下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．诗人善用比兴手法，此诗中的病柏与刘禹锡“病树前头万木春”有相同的寄托。 B．文似看山不喜平，此诗运用转笔形成了诗意的转折，其色调也从明朗转为黯淡。 C．杜甫借物抒怀，用柏树的“蟠据亦高大”之姿隐喻了当时藩镇的龙盘虎踞之势。 D．此诗情感复杂而深沉，既有对现实的不满，也有对未来的希望，可谓沉郁顿挫。 （3）咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。 15．（2020·山东·高考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赠别郑炼赴襄阳 杜甫 戎马交驰际，柴门老病身。 把君诗过日①，念此别惊神。 地阔峨眉晚，天高岘首春②。 为于耆旧内③，试觅姓庞人④。 [注]①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。 B．虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。 C．诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。 D．全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。 （2）诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用?请简要分析。 16．（2019·天津·高考真题）阅读下面这首诗，按要求作答。 通泉驿南去通泉县十五里山水作① [唐]杜甫 溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。 登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。 一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。 伤时愧孔父②，去国同王粲③。我生苦飘零，所历有嗟叹。 [注]①此诗作于公元762年通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（    ） A．“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持续时间很长，直到正午才散。 B．诗人冬季出行，蚊蚋在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。一路行来，层云密布，山路崎岖。 C．在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。 D．诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵，全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。 （2）“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？ （3）请指出全诗表达了诗人哪些情感。 17．（2016·全国II卷·高考真题）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 丹青引赠曹将军霸①（节选） 杜甫 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀③下，迥立闾阖④生长风。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须⑤九重真龙出，一洗万古凡马空。 【注】①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 （1）如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。 （2）为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。 五、夔州孤城·沉郁登览（766—768） 居夔州近两年，羁旅病肺，律诗登峰造极，秋兴、咏怀古迹皆成于此。 18．（2025·陕西西安·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 白鹰 杜甫 雪飞玉立尽清秋，不惜奇毛恣远游。 在野只教心力破，千人何事网罗求？ 一生自猎知无敌，百中争能耻下鞲【注】。 鹏碍九天须却避，兔藏三穴莫深忧。 注：鞲（gōu）鹰，指调教于臂鞲之上的鹰；鞲，皮制袖套。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．首联的画面描绘极富立体感，在清秋时节，如雪似玉的白鹰傲立雄视，恣意远飞，身姿矫健。 B．颔联中运用反问，写猎人网罗白鹰，白鹰竭尽心力挣破罗网，表达了对猎人行为的不满。 C．颈联写白鹰天下无敌，百战百胜，不甘任人驱使，既表现了它外在的勇猛又表现了它内在的桀骜。 D．尾联运用典故，写白鹰遨游九天，使大鹏望而退避、野兔深藏不出的雄姿，笔调高扬，意味深远。 （2）这首诗运用了托物言志的手法，请说说诗人是如何借白鹰寄托心志的。 19．（2023·黑龙江哈尔滨·模拟预测）阅读下面的唐词，完成下面小题。 杨监又出画鹰十二扇① 杜甫 近时冯绍正，能画鸶鸟样。明公出此图，无乃传其状。 殊姿各独立，清绝心有向。疾禁千里马，气敌万人将。 忆昔骊山②宫，冬移含元仗。天寒大羽猎，此物神俱王③。 当时无凡材，百中皆用壮。粉墨形似间，识者一惘怅。 干戈少暇日，真骨老崖嶂。为君除狡兔，会是翻鞲④上。 【注】①本诗写于大历元年，与《登高》为同一时期作品。②骊宫：即华清宫，玄宗冬季避寒之处。下句“含元”亦为宫殿名。③王：意同“旺”。④鞲：袖套。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．近时冯绍正善画猛禽，杨监所示画扇恐怕是拓摩他的手笔，突出画扇来历之不凡。 B．本诗描摹画中之鹰，不仅采用粗线条勾勒，还作细致刻画，艺术再现群鹰的神采。 C．昔时玄宗冬日羽猎阵势浩大，所驱之鹰百无一失，作者睹画忆事，不禁生出惆怅。 D．本诗深沉蕴藉，用语多变，语意顿挫，关注社会现实，体现出杜甫诗的风格特色。 （2）本诗表达了作者哪些感情？请结合诗句分析。 20．（2026·天津·三模）阅读下面这首诗，按要求作答。 九日五首（其一） [唐]杜甫 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 竹叶①于人既无分，菊花从此不须开。 殊方②日落玄猿哭， 。 弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！ 【注】①竹叶：即竹叶青酒，指代酒。②殊方，异地。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联起笔即呼应标题，“独”字写出了诗人孤独的境况，为整首诗奠定了哀伤的感情基调。 B．“竹叶于人既无分”句与《登高》中“潦倒新停浊酒杯”，都交代了诗人因病戒酒的事实。 C．诗人因自身处境而迁怒于菊花，遂发出“从此不须开”的号令，表现了对菊花的厌恶之情。 D．杜甫诗作常将个人与国家的命运交织在一起，这首诗和他的《登岳阳楼》都具有这样的特点。 （2）请将下面的词语重新组合填写在横线上，并说明填写理由。 （3）这首诗表达了作者哪些思想情感？ 21．（2026·上海·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成小题。 又呈吴郎[注] 杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 [注]：唐大历二年（767）秋，杜甫准备从夔州的瀼西迁至东屯，于是将自己原本的瀼西草堂让给亲戚家的晚辈吴郎居住，即诗中的“远客”。吴郎搬来后，原本常来杜甫家打枣的妇人便不再前来，因此杜甫写下这首诗寄送给吴郎。 （1）下列对这首诗歌的解说正确的一项是（   ） A．从体裁上看，这是一首七言律诗，全诗有四个韵脚字，有三联对仗。 B．诗题中的“呈”字，是诗人有意对辈分比自己小的吴郎用敬辞，使其易于接受劝说。 C．“即防远客虽多事”表明妇人对吴郎有所防备，诗人认为这是她过分敏感多虑了。 D．“正思戎马泪盈巾”以戎马比喻妇人的艰难处境，抒发了诗人对百姓流离的悲慨。 （2）有人评价本诗“多以虚字递接层进，入情入理”，请结合诗中加点的虚字，对此加以赏析。 22．（2026·河北·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 示獠奴阿段① 杜甫 山木苍苍落日曛，竹竿袅袅②细泉分。 郡人入夜争余沥，竖子③寻源独不闻。 病渴④三更回白首，传声一注湿青云。 曾惊陶侃胡奴⑤异，怪尔常穿虎豹群。 【注】①这首诗是大历元年杜甫初到夔州时所作。獠奴阿段是杜甫的仆人。②竹竿袅袅：竹竿，指用竹筒从山上引水；袅袅，细而弱。③竖子：一作“稚子”，指獠奴阿段。④病渴：杜甫患有消渴病。⑤陶侃胡奴：陶侃家里有一胡奴，常久坐不语，后随陶侃外出，被胡僧认出是海山使者；陶侃大惊，后这名胡奴就消失不见了。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“山木”句营造了苍茫幽深的氛围，“落日曛”还兼有交代时间的作用。 B．郡人都争着接竹筒泉水之时，阿段独去寻泉，对比中凸显阿段的聪明。 C．诗人患有消渴病，半夜难以入眠，回首盼水，写出了诗人焦急的心情。 D．诗人虽借陶侃胡奴肯定了阿段，但对其穿行虎豹群中的行为表示责怪。 （2）有人评价“传声一注湿青云”时说：“美与善氤氲一气。”请简要分析这句诗表现出的“美”与“善”。 23．（2015·安徽·高考真题）阅读下面这首诗，完成小题。 月圆（1） 【唐】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依。（2） 未缺（3）空山静，高悬列宿（4）稀。 故园松桂发，万里共清辉。 【注】（1）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作（2）这里指光彩更加柔美。（3）未缺：指月圆。（4）列宿：众星。 （1）这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。 （2）本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。 24．（2026·湖北·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 君不见，简苏徯① 杜甫 君不见道边废弃池，君不见前者摧折桐。 百年死树中琴瑟，一斛旧水藏蛟龙。 丈夫盖棺事始定，君今幸未成老翁， 何恨憔悴在山中，深山穷谷不可处，霹雳魍魉兼狂风。 【注】①简：书信，此处作动词，意为写信寄赠。苏徯，杜甫友人，生平不详。大历元年，杜甫在夔州遇见苏徯。苏徯此时正隐居深山穷谷之中。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．开篇以“君不见”呼告起兴，“废弃池”“摧折桐”两个意象叠加强化了荒凉之感。 B．“死树”“旧水”的衰败反衬了“琴瑟”“蛟龙”的生机，暗含物虽废而用犹存的哲理。 C．“何恨憔悴在山中”以反问句式劝慰友人，暗含对友人困顿处境的同情与理解。 D．此诗前四句写景主要是为后五句议论说理作铺垫，结构清晰，是一首先景后理之作。 （2）有人认为此诗是“劝年少人语”，也有人认为此诗抒发的是“被弃之感”。你更认同哪一种观点？请阐述理由。 六、湖湘漂泊·晚岁孤舟（768—770） 出峡南下，漂泊江陵、岳阳、潭州，贫病交加，绝笔风疾舟中。 25．（24-25高一下·云南文山·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 [材料简介]这首诗用雄健的笔法描绘洞庭湖的壮丽景色，却暗含着诗人漂泊无依的悲凉心境。洞庭湖的浩渺气象，与诗人的孤独处境形成鲜明对比。结尾将个人不幸上升为对国家命运的忧虑，在深沉顿挫中展现出诗人的博大胸怀。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联“昔闻”“今上”对比，既暗含早年壮志未酬的遗憾，又流露如今登楼的欣喜。 B．颔联“坼”“浮”二字炼字精妙，展现出洞庭湖水势浩瀚、包容天地的磅礴气象。 C．颈联以“无一字”“有孤舟”形成反差，写出诗人漂泊无依、贫病交加的困境。 D．全诗由景及情，从所见之景到所感之情，层次清晰，情感沉郁顿挫，感人至深。 （2）本诗尾联与《赤壁赋》中苏轼“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的情感表达有何不同？请简要分析。 26．（2025·内蒙古赤峰·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赠韦七赞善① 杜甫 乡里衣冠不乏贤，杜陵韦曲未央前。 尔家最近魁三象，时论同归尺五天。 北走关山开雨雪，南游花柳塞云烟。 洞庭春色悲公子，鰕菜②忘归范蠡船。 【注】①韦赞善和杜甫是世交，此为作者送韦赞善向北归乡之作。②鰕菜，泛指鱼类菜肴，诗人所在之地当时鱼多价贱。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“未央前”“魁三象”“尺五天”写韦杜两家人才辈出，地位显赫。 B．尾联首句用拟人手法，写洞庭春色也因韦赞善离开此地而流露不舍。 C．“鰕菜”指诗人粗茶淡饭，处境艰难，与颈联中“塞云烟”相照应。 D．尾句使用范蠡泛舟归隐的典故，蕴含着诗人对隐逸闲居生活的向往。 （2）有人认为颈联“用开、塞二字，景象便有舒惨之别”，请结合诗句加以赏析。 27．（2021·山西吕梁·三模）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 清明二首（其一）① 杜甫 朝来新火起新烟，湖色春光净客船。 绣羽衔花他自得，红颜骑竹我无缘。 胡童结束②还难有，楚女腰肢亦可怜。 不见定王城旧处，长怀贾傅井依然。 虚沾焦举③为寒食，实藉严君④卖卜钱。 钟鼎山林各天性，浊醪粗饭任吾年。 【注】①大历四年（769），杜甫漂泊流落到了潭州（今湖南长沙），正赶上过清明节。第二年客死他乡。②结束：服装。③焦举：也作“周举”，《后汉书·周举传）记载，周举为并州刺史时，言盛冬去火，非贤者之意。作者借用这个传闻说寒食有赖周举之福，开了火禁。④严君：严君平，西汉人，他一生淡泊名利，在成都卖卜。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．开篇紧扣清明时令入题，描绘一幅清明节令图：晨起新火燃起缕缕新烟，春光明媚，“净”字写尽天宇的明静，湖水的澄澈。 B．“胡童结束”“楚女腰肢”，紧承前四句写本地风物人情，使全诗更具楚地清明的独特情调，也为作者抒怀营造浓郁的气氛。 C．诗歌七至十句连续运用四个典故，借古喻今，写定王、贾谊的古迹令人伤感，而自己有与周举、严君平相似的遭遇。 D．作者将描写、抒情相结合，既精心描绘了长沙清明时节的一些活动，也联想古人，从而对自己的未来有所感想。 （2）请简要概括本诗所表达的思想感情。 28．（2019·安徽·三模）阅读下面这首宋词，完成各题。 岁晏行①（节选） 杜甫 岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪中。 渔父天寒网罟冻，莫徭②射雁鸣桑弓。 去年米贵阙军食，今年米贱太伤农。 高马达官厌酒肉，此辈杼柚③茅茨空。 [注]①诗歌写于唐与吐蕃作战时期，此时五十七岁的杜甫携家人从夔州出三峡来到岳州。②莫徭：少数民族，自言其先祖有功，尝免征役。③杼柚：织布机的部件。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．第一联上句承接题上“岁晏行”，点明时令节候，描写出一年将尽、北风呼啸的景象。 B．第一联下句“潇湘洞庭”点明诗人行经之地，潇湘洞庭都飘扬着雪花，气氛悲凉惨淡。 C．第二联通过想象，虚写渔父在天寒地冻时捕鱼、莫徭无奈射雁，表现百姓生活的艰难。 D．第三联通过对比写百姓生活，去年军粮不足、米价上涨，今年粮食丰收，但米贱伤农。 （2）诗歌的最后一联与杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》中的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”都表达了当时怎样的现实？体现了诗人怎样的情感？ 教师版 一、读书壮游·裘马轻狂（712—746） 少年读书、吴越齐赵漫游，意气风发，写景咏物多雄阔语。 1．（2024·湖北·二模）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 房兵曹胡马诗① ［唐］杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 马诗二十三首（其四） ［唐］李贺 此马非凡马，房星②本是星。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 【注】①此诗约作于公元740年（唐玄宗开元二十八年），当时杜甫在洛阳。“兵曹”为兵曹参军的简称。②房星：星宿名。“房四星，亦曰天驷，为天马，主车驾。房星明，则王者明。” （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一首诗首联点出房兵曹的胡马的出处并不寻常，紧接着勾勒出胡马神清骨峻的形象。 B．第一首诗颈联写出了骏马纵横驰骋无可抵挡，值得人生死相托，盛赞马的才能和品德。 C．第二首诗前两句语言较直白，在强调马非同凡俗的同时，也表达了诗人对现实的不满。 D．这两首诗虽同为咏马，但风格特征大为不同，第一首诗沉郁顿挫，第二首诗浑厚凝重。 （2）好的咏物诗，既能在物之内，又能出物之外，善于将这两者统一起来。请结合以上两首诗对此加以分析。 【答案】 （1）D （2）（1）杜甫的诗展现了胡马筋骨分明、双耳劲挺和四蹄轻盈的特征，生动地写出了骏马的神采，做到了“在物之内”；同时又能“出物之外”，托物言志，希望友人骑着胡马能够英勇杀敌，保卫祖国，为国立功，借胡马表达自己渴望建功立业的雄心壮志。（2）李贺的诗通过马骨被敲时发出铜声这一独特新奇的意象，形象地表现了马的瘦削和坚劲，暗示了马的素质好境遇不好，做到了“在物之内”。同时，将马的非凡与境遇形成鲜明对比，“出物之外”，借为马鸣不平抒发了怀才不遇的情怀。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.第一首“沉郁顿挫”有误，应为“豪迈奔放”。 故选D。 （2）本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 “在物之内”意思是所写内容符合物的特征；“出物之外”是说意在物外，思想情感有所寄托。 （1）杜诗的前四句写马的外形动态，首联开门见山地交代了良马的产地和独特的外形。马是大宛名马，外形瘦骨棱棱。颔联进一步描写此马的关键部位的特征。接着写马耳如刀削斧劈一般锐利劲挺，下面顺势写其四蹄腾空、凌厉奔驰的雄姿就十分自然。诗歌既写了马的外形，也生动地写出了骏马的神采，做到了“在物之内”； 颈联承上奔马而来，写它纵横驰骋，有着无穷广阔的活动天地；它能逾越一切险阻的能力就足以使人信赖。这里看似写马，实是写人。尾联先用“骁腾有如此”总挽上文，对马作概括，最后宕开一句，“万里可横行”，包含着无尽的期望和抱负，将意境开拓得非常深远。它既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己志向的写照。这是“出物之外”，托物言志。 （2）李诗首句开门见山，直言本意，肯定并且强调诗歌所表现的是一匹非同寻常的好马。三、四句写马的形态和素质。它看上去瘦骨嶙峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。形象地表现了马的瘦削和坚劲。“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。这匹马瘦骨嶙嶙，说明境遇不好。这是“在物之内”。 这匹马骨力坚劲的美好素质与境遇形成鲜明对比，同情其悲惨遭遇，诗歌通过写马，创造出物我两契的深远意境。诗人怀才不遇，景况凄凉，恰似这匹瘦马。他写马，不过是婉曲地表达出郁积心中的怨愤之情。这是“出物之外”。 2．（2026·湖北襄阳·模拟预测）阅读下面这首杜甫的诗歌，完成小题。 夜宴左氏庄 杜甫 林风纤月落，衣露净琴张。 暗水流花径，春星带草堂。 检书烧烛短，看剑引杯长。 诗罢闻吴咏，扁舟意不忘。 （1）下列对这首诗内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联既点明夜宴环境，又写宴中活动，晚风、落月、清露、琴声，营造出清雅静谧的氛围。 B．颔联写景精工，“暗水流花”“春星映堂”，一俯一仰，视听结合，画面清幽而灵动。 C．颈联由景转入人事，挑灯检书、对剑饮酒，既见文人雅趣，亦藏志士壮怀，意蕴丰厚。 D．尾联写宴罢听闻吴地歌咏，顿生归隐江湖之念，全诗情感由激昂转为消沉，格调凄清。 （2）请简要分析本诗与课本中陶渊明《归园田居（其一）》在生活场景与思想情感上的异同。 【答案】 （1）D （2）相同点：①都借助清幽宁静的自然景物营造出恬淡悠远的氛围，展现出远离世俗纷扰的闲逸之境。②都流露出对闲适自在、诗意生活的喜爱与向往，心境平和淡远。 不同点：①生活场景：杜诗写夜宴雅集：月下弹琴、检书看剑、饮酒赋诗，是文人宴集的风雅生活；陶诗写田园躬耕：开荒南野、守拙园田、柴门桑麻，是农家日常的质朴生活。②思想情感：杜诗在闲适之中，仍暗藏读书报国、心怀壮志的情怀，隐逸之思只是宴间偶感；陶诗是彻底厌倦官场，决意归隐、守拙归真，隐逸是其人生归宿与精神追求。 【导语】 杜甫这首《夜宴左氏庄》描绘出一幅静谧而富有诗意的夜宴图景。林风轻拂，纤月西落，暗水在花径流淌，春星映照草堂。诗人检书看剑，诗成又闻吴咏，勾起了如范蠡般乘扁舟归隐的情思，尽显早期作品的清新雅致与悠然意趣。 【详解】 （1）D.“由激昂转为消沉，格调凄清”错误。尾联是闻歌而生江湖归隐之思，整体格调清雅旷远，并非凄清消沉。 故选D。 （2）定答题方向：题干明确对比维度——生活场景+思想情感，分异同两点作答。 找相同点：抓取两诗共同景物特点，杜诗林风、纤月、春星，陶诗田园山野清幽之景，皆绘宁静恬淡环境；都抒写远离俗世纷扰，偏爱悠然自在生活的平和心境。 析不同点——生活场景，结合诗句细化：杜诗依据“净琴张、检书、看剑、引杯”，是文人夜间相聚宴游、抚琴读书饮酒的风雅雅集场景；陶诗凭开荒、守园、田间劳作等内容，是乡野农家耕种度日的朴素日常场景。 析不同点——思想情感：杜诗“看剑”显露报国壮志，扁舟归隐只是席间一时感慨，未放下抱负；陶诗借脱离樊笼直抒胸臆，彻底厌弃官场，归隐是终生精神归宿与人生选择。 二、长安困居·求仕十载（746—755） 旅食京华，干谒权门，目睹朝政腐败，写出《兵车行》《咏怀五百字》等批判现实名篇。 3．（2025·甘肃武威·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送孔巢父谢病归游江东兼呈李白（节选）① 杜甫 巢父掉头②不肯住，东将入海随烟雾。 诗卷长留天地间，钓竿欲拂珊瑚树。 深山大泽龙蛇远，春寒野阴风景暮。 蓬莱织女回云车，指点虚无是归路。 自是君身有仙骨，世人那得知其故。 【注】①孔巢父早年与韩准、李白等六人在徂徕山竹溪隐居，后经人推荐，到长安做官。天宝年间，孔巢父目睹朝政之混乱，于天宝六载前后，谢病而归，隐居江东。临行前蔡侯为他饯行，杜甫在座，写此诗送行。②掉头：摇头。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“掉头”这一细节，能让读者联想到孔巢父的朋友们劝他留在长安的情形。 B．次句“烟雾”意象与“斜月沉沉藏海雾”的“海雾”意象营造的氛围是相同的。 C．“诗卷”句，既反映出孔巢父诗歌水平之高，也表达诗人对孔巢父才华的赞美。 D．“深山”句采用比喻手法，意为孔巢父的隐居遁世有如龙蛇远处深山大泽之中。 （2）本诗以浓厚的浪漫主义色彩赞叹了孔巢父的归隐之举。请简要分析。 【答案】 （1）B （2）通过奇特的想象与象征手法，以“诗卷长留天地间”赞其诗作不朽，“珊瑚树”象征隐逸高洁；以“龙蛇远”喻其超脱世俗、归隐深山大泽；用“蓬莱织女”“云车”“虚无”等仙境意象描绘归隐之路的神秘悠远，末句“仙骨”之说将归隐归因于天赋仙姿。全诗意象奇幻，想象丰富，充满浪漫主义色彩。 【导语】 本诗以浪漫笔触描绘孔巢父归隐江东的决绝姿态，通过“掉头”“入海”等意象展现其超脱尘世之志。“龙蛇远”“蓬莱织女”等仙道意象营造缥缈意境，末句“仙骨”之赞更将隐逸升华至神仙境界，体现杜甫对友人高洁品格的推崇。 【详解】 （1）本题考查学生鉴赏诗歌的形象、手法和情感的能力。 B．“次句‘烟雾’意象与‘斜月沉沉藏海雾’的‘海雾’意象营造的氛围是相同的”错，本诗“烟雾”烘托孔巢父归隐的飘逸超脱，《春江花月夜》“斜月沉沉藏海雾”中“海雾”渲染凄清迷蒙的离别氛围，二者意境不同。 故选B。 （2）本题考查学生赏析诗歌的内容、手法和情感的能力。 想象与象征：“诗卷长留天地间”以夸张笔法，想象孔巢父的诗篇永垂不朽。“钓竿欲拂珊瑚树”化用东方朔拂珊瑚的典故，珊瑚树象征隐逸生活的高洁脱俗，想象其钓竿可触及海底仙树，极言归隐之超逸；“深山大泽龙蛇远”将孔巢父比作潜藏深渊的龙蛇，远离尘世，以“龙蛇远”喻其超脱世俗、归隐深山大泽；“蓬莱织女回云车，指点虚无是归路”将归隐之路描绘为蓬莱仙子驾云车指引的虚无仙境，把现实的归隐升华为通往仙界的神秘悠远之旅；末句“自是君身有仙骨”直接点明孔巢父的归隐并非偶然，而是天赋仙姿，丰富的想象赋予神话般奇幻，强化浪漫主义基调。 4．（2025·黑龙江大庆·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成小题。 送蔡希曾都尉还陇右，因寄高三十五书记（节选） 杜甫 蔡子勇成癖，弯弓西射胡。 健儿宁斗死，壮士耻为儒。 官是先锋得，材缘挑战须。 身轻一鸟（ ），枪急万人呼。 云幕随开府，春城赴上都。 马头金匼匝，驼背锦模糊。[注] 咫尺云山路，归飞青海隅。 【注】匼匝：在此指金络马头，其状密匝。模糊：在此指驼背蒙以锦帕，故云模糊。匼匝、模糊，皆方言。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．本诗前两句赞美蔡都尉的勇武，并引出下两句议论，表达对奋勇报国之士的推重。 B．本诗五六句勉励蔡都尉应身先士卒，赢得挑战，才能显耀人前，不负才干与时代。 C．本诗节奏明快，韵律齐整，构思巧妙。虚写拓展了全诗空间，给读者以鲜明印象。 D．本诗语言平易晓畅，融叙事、描写、议论于一体，不作一般送别诗的哀伤悱恻状。 （2）《六一诗话》中载“陈公时偶得杜集旧本，文多脱误，至《送蔡都尉诗》云：‘身轻一鸟’其下脱一字。”请你在“落”“下”“过”中选择你认为恰当的字补上，并简析理由。 【答案】 （1）B （2）“过”字。“过”字表现出蔡都尉身体轻捷如同一鸟掠过，势急锋锐，用此比喻表现作者对其武艺高超的赞美。 【导语】 杜甫此诗以雄健笔力勾勒蔡希曾的骁将形象，开篇“弯弓西射胡”如金石掷地，奠定豪迈基调。中段“身轻一鸟（）”的留白尤见匠心，以飞鸟喻武将迅捷，虚处传神。尾联金络锦驼的铺陈，在盛唐气象中暗藏边塞风骨。全诗突破送别窠臼，将个人武勇与家国情怀熔铸，体现了杜诗“沉郁顿挫”外的另一种英气勃发。 【详解】 （1）本题考查学生对文本内容理解和分析的能力。 B.“勉励蔡都尉应……不负才干与时代”错误，五六句“官是先锋得，材缘挑战须”是陈述蔡都尉因战功获得官职的事实，意在赞美蔡都尉英勇果敢，并非“勉励”之语。诗中并无劝勉之意。 故选B。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 “过”字。“过”字体现瞬间动作，动态感强，突出蔡都尉的敏捷；与上下文“轻”“急”的迅捷意境一致，能生动表现蔡都尉身姿轻盈迅捷，如飞鸟掠过。同时与下句“枪急万人呼”的矫健勇猛形成呼应，表现出蔡都尉身体轻捷如同一鸟掠过，势急锋锐，用此比喻表现作者对其武艺高超的赞美。 5．（2025·湖南郴州·三模）阅读下面这首唐诗，完成小题。 赠田九判官① 杜甫 崆峒使节②上青霄，河陇降王款圣朝。 宛马总肥春苜蓿，将军只数汉嫖姚③。 陈留阮瑀④谁争长，京兆田郎早见招。 麾下赖君才并入，独能无意向渔樵。 【注】①本诗作于天宝十三载（754），时杜甫居长安。田九判官：田梁丘。哥舒翰天宝十一载（752）兼河西节度使后，田梁丘为哥舒翰幕府幕僚。后来，在潼关之战中，田梁丘为哥舒翰的行军司马。②崆峒，是西出关中之要塞；崆峒使节，指兼河西节度使哥舒翰。③嫖姚，原指霍去病，此借指哥舒翰。④阮瑀，陈留（今河南开封）人，为曹操赏识，征召。这里借指高适，高适因田判官推荐应聘到哥舒翰麾下。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联描写了哥舒翰作为河西节度使镇守崆峒，威名远扬，河西陇右的藩王纷纷归顺朝廷的盛况。 B．颔联以春天宛马肥壮、苜蓿茂盛映衬哥舒翰的英勇善战，并将其比作名将霍去病，以颂扬哥舒翰的功绩。 C．颈联借“陈留阮瑀”的典故，暗赞田九判官是能识才荐才的人，委婉表达了对田九判官的认可与赞赏。 D．尾联既颂扬了哥舒翰麾下人才济济，又提醒田大人不要忘记功成身退的道理，希望他能够早日归隐。 （2）“干谒诗”是古代文人向达官贵人展示自己的才华与抱负以求引荐而作的诗歌，《赠田九判官》也是一首干谒诗。请问，从哪些地方可以推断出这是一首干谒诗？ 【答案】 （1）D （2）①从标题看，“赠田九判官”，说明这首诗是杜甫写给当时的判官田九的，写诗给达官贵人，往往有希望其引荐之意。 ②前两联写哥舒翰之功，流露出对建功立业者的仰慕之意。 ③颈联用“陈留阮瑀”的典故写高适被召一事，流露出对被召者的羡慕，也暗含期盼自荐之意。 ④最后一联诗人说，哥将军麾下人才济济，全凭田大人识才荐才，难道您无意推荐推荐我这个渔樵身份的平民吗？诗人以渔樵自指，暗含期盼对方引荐之意。 【导语】 杜甫的《赠田九判官》通过描绘哥舒翰的威名与功绩，借古喻今，表达了对田九判官的赞赏与期望。诗中运用典故，如“霍去病”与“阮瑀”，巧妙地将历史与现实结合，既颂扬了哥舒翰的英勇，又暗示了田九判官的识才之能。尾联则含蓄地提醒田九引荐自己，体现了杜甫对未来的欺许。 【详解】 （1）本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“又提醒田大人不要忘记功成身退的道理，希望他能够早日归隐”错误。尾联“麾下赖君才并入，独能无意向渔樵”明确地称赞田梁丘善于发现、推荐人才，杜甫希望田梁丘也推荐自己。 故选D。 （2）本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 ①诗题“赠田九判官”明确对象。古代文人向达官贵人赠诗多有求引荐之意，田九判官为哥舒翰幕府幕僚，有一定的影响力，杜甫向其赠诗，很可能是想借此引起他注意和重视，期望得到引荐，以实现自身抱负。所以从标题可知，此诗有干谒诗倾向。 ②前两联“崆峒使节上青霄，河陇降王款圣朝。宛马总肥春苜蓿，将军只数汉嫖姚”，首句写哥舒翰地位高，次句突出其战功，后两句通过宛马肥壮及将他比作名将霍去病，极力称赞其功绩非凡。杜甫羡慕哥舒翰建功立业，而获得哥舒翰及其幕僚田九判官的引荐，是他达成目标的一种途径。因此，从这两联对哥舒翰功绩的描述，可看出杜甫对建功者的向往，以及借他们实现抱负的意图，符合干谒诗特征。 ③颈联“陈留阮瑀谁争长，京兆田郎早见招”，以阮瑀借指高适，表明高适因田判官推荐进入哥舒翰幕府。杜甫提及此事，既羡慕高适有施展才华的机会，也暗示自己也渴望像高适一样得到田九判官赏识与推荐，得以一展才华，这是干谒诗常见的表现手法。所以从该联可知，杜甫借典故表达了自荐之意。 ④尾联“麾下赖君才并入，独能无意向渔樵”，前半句强调田九判官识才荐才使哥舒翰麾下人才多，后半句杜甫以“渔樵”自比，借反问表达希望田九判官引荐自己的愿望。这种结尾含蓄求引荐的方式，也能体现干谒诗目的。所以从尾联可知，杜甫借“渔樵”自指，暗示希望被引荐，是典型干谒诗写法。 三、安史之乱·陷贼与左拾遗（756—759） 陷贼长安、奔凤翔授官，旋因疏救房琯外贬；三吏三别写尽战乱民瘼。 6．（2026·山东烟台·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送灵州李判官 杜甫 犬戎①腥四海，回首一茫茫。 血战乾坤赤，氛迷日月黄。 将军②专策略，幕府盛材良。 近贺中兴主，神兵动朔方。 [注]①犬戎：借指安史乱军。②将军：指朔方节度使郭子仪。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（    ） A．首联的“腥”以直观感觉表现叛军的猖獗，“四海”“一”表示陷入苦难的范围之广。 B．“血战”“乾坤”分别照应“腥”“四海”，“赤”字则写出抗敌将士的忠勇之心。 C．“氛迷”一句将镜头拉回具体的战斗场面，凶杀之气使日月昏黄，极写战斗的激烈。 D．全诗借为李判官送行，表达对平定叛乱的期待，表现了作者忧国忧民的一贯情怀。 （2）请简析作者情感变化的过程。 【答案】 （1）C （2）①开篇沉痛悲愤：前两联写安史叛军祸乱天下，战火染红天地，烟尘遮蔽日月，描绘战乱带来的满目疮痍，抒发诗人对战乱苍生的痛心、对叛贼的愤恨。 ②转而满怀赞许：颈联笔锋一转，称颂郭子仪运筹帷幄，幕府人才济济，对朔方军政力量充满认可与信赖。 ③末尾昂扬期盼：尾联恭贺当今有望中兴，期盼朔方大军即刻出兵扫平叛乱，抒发收复山河、国家安定的热切希望。 整体情感由悲怆沉痛，转为欣慰赞许，最终升华为昂扬的平乱期许。 【导语】 这首杜甫的送行诗跳出一般赠别应酬的格局，将送别置于安史之乱的家国语境中：开篇极写叛军祸国、战事惨烈的昏乱惨状，满含诗人对家国劫难的沉痛心恸；后转写郭子仪幕府得人，寄厚望于平叛大军，情绪由沉郁转昂扬，尽显诗人忧国忧民的赤忱，章法整饬，格调沉雄。 【详解】 （1）C.中“‘氛迷’一句将镜头拉回具体的战斗场面”错误。“血战乾坤赤，氛迷日月黄”两句是对安史之乱造成的惨烈战乱景象的宏观概括与虚写，渲染的是天地变色、日月无光的悲壮氛围，而非“具体的战斗场面”。 故选C。 （2）题干要求梳理诗人情感变化过程，核心思路是逐联分层，先景后情、前后对比梳理情感脉络。 作答时先划分诗歌层次：前两联写战乱乱象，颈联写将帅幕僚之才，尾联写中兴平叛的愿景，分层提炼每层对应的情感。 按行文顺序依次概括三层情感，点明情感转变节点，最后总括整体情感变化脉络。 遵循“分层析句—提炼情感—梳理转变”的逻辑，先分析诗句景象内容，再推导内在情绪，清晰呈现由悲到赞再到期盼的完整情感流转，贴合古诗情感赏析题答题规范。 7．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 李鄠县丈人胡马行① 【唐】杜甫 丈人骏马名胡骝，前年避贼过金牛②。 回鞭却走见天子，朝饮汉水暮灵州。 自矜胡骝奇绝代，乘出千人万人爱。 一闻说尽急难材，转益愁向驽骀辈。 头上锐耳批秋竹，脚下高蹄削寒玉。 始知神龙别有种，不比俗马空多肉。 洛阳大道时再清，累日喜得俱东行。 凤臆龙鬐③未易识，侧身注目长风生。 【注】①此诗写于安史之乱初期。②金牛：金牛道，蜀地重要通道，玄宗入蜀之路。③凤臆龙鬐：凤凰般的胸脯，蛟龙般的鬃毛。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌开篇用夸张的手法称赞李鄠县丈人的马驰骋跋涉，健步如飞，神骏异常。 B．“自矜”以下四句以自夸和传闻称赞胡骝深受大家喜爱，更看不上那些劣马。 C．“头上”以下四句描摹了骏马外形特征，以对比的手法突出良马的独特风采。 D．此诗借物抒情，表达了李鄠县丈人虽有良马然而却没有伯乐赏识的悲辛之情。 （2）清人钱泳认为咏物诗“既不可粗摹物貌无其神，又不可远离题旨空其意，妙在不离”。这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。 【答案】 （1）D （2）①细摹物貌：诗歌在描绘外形时运用细节描写头上锐耳批秋竹，脚下高蹄削寒玉”一句刻画了马耳小巧而锐如削筒，马蹄坚硬可削寒玉等良马的特征。 ②刻画神韵：诗歌突出了骏马神骏不凡的内在气质，称马为“龙种”，“自矜”“愁向驽骀辈”“不比俗马”等写出了骏马的与众不同。 ③突出主旨：诗歌借描摹骏马来抒发情感，借骏马比喻乱世之中有才能可以救时难的人才，尾句写骏马难识，表达了希望为国效力却无人赏识的无奈。 【导语】 杜甫这首咏马诗形神兼得，既精准刻画胡马神骏出众的外形骨相，又暗以良马比乱世可用之才，寄寓安史之乱初期对贤才的期许，咏物不脱题，托物言志，含蓄蕴藉。 【详解】 （1）本题考查学生分析鉴赏诗歌内容、情感及手法的能力。 D.“表达了李鄠县丈人虽有良马然而却没有伯乐赏识的悲辛之情”错误。诗中虽有“凤臆龙鬐未易识”一句，表达良马难被识别的感慨，但结合诗歌写作背景（安史之乱初期）及“急难材”“洛阳大道时再清”等句，诗人是以骏马喻指乱世中能够救时难的人才，表达的是自己渴望为国效力却可能不被赏识的无奈，而非表达李鄠县丈人虽有良马然而却没有伯乐赏识的悲辛之情。 故选D。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌艺术特色的能力。 ①诗中“头上锐耳批秋竹，脚下高蹄削寒玉”运用细节描写，以“批秋竹”形容马耳小巧锐利，以“削寒玉”形容马蹄坚硬如削寒玉，精准刻画了骏马的外形特征，体现了“摹物貌”的要求。 ②诗中“始知神龙别有种，不比俗马空多肉”以“神龙”喻马，突出其神骏不凡的内在气质；“自矜”“愁向驽骀辈”“不比俗马”等词句反复强调骏马与普通马的区别，写出了骏马的独特神韵。 ③诗歌借描摹骏马来抒发情感，结合注释“安史之乱初期”及“急难材”“洛阳大道时再清”等句可知，诗人是以骏马比喻乱世中能够救时难的人才。尾句“凤臆龙鬐未易识”以良马难识暗喻人才难被赏识，表达了诗人希望为国效力却无人赏识的无奈，实现了“不离题旨空其意”的咏物要求。 8．（2023·四川宜宾·一模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 羌村三首（其一） 杜甫〔唐代〕 峥嵘赤云西，日脚下平地。 柴门鸟雀噪，归客千里至。 妻孥怪我在，惊定还拭泪。 世乱遭飘荡，生还偶然遂！ 邻人满墙头，感叹亦歔欷。 夜阑更秉烛，相对如梦寐。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．经过千里跋涉，终于在夕阳西下时回到羌村，开篇两句写傍晚时的景象，虽然措词平实，但蕴意深厚。 B．“柴门”是指贫苦人家的门；“鸟雀噪”反衬出村落的萧索冷清；“归客千里至”表达了诗人及家人对远道而来的客人的热情欢迎。 C．“生还偶然遂”指生还的几率小。在战乱的年代，亲人相聚，乡邻探望，既喜悦又感慨，这种情绪一直洋溢在全诗的字里行间。 D．最后两句“家人久别重逢，相对而坐，却难以置信”，悲喜交集，将梦幻般感受描摹出来，简单而传神。 （2）以小见大就是“随拈一事而诸事皆在其中”，在古代诗文中，常常运用这种手法来表现世事变幻，时代兴衰。请结合本诗赏析。 【答案】 （1）B （2）①“柴门鸟雀噪”，用“柴门”“鸟雀”喧叫，反衬出战乱年月村落的萧索荒芜和悲凉之感，反映战争给乡村带来的破坏和伤害。②“妻孥怪我在，惊定还拭泪”，写妻孥见面的小场景，用这反常的情态，曲折反映出那个战争时代的残酷和百姓的悲苦。③“世乱遭飘荡，生还偶然遂”，“偶然”二字刻画出患难余生之人的心理状态，由一个人的偶然生还，反映出当时众多百姓随时有性命之忧的悲惨命运。④“邻人满墙头，感叹亦歔欷”，写邻里围观的情状。写千里归来的一人引发了众多邻人的百感交集。⑤“夜阑更秉烛，相对如梦寐，”写一家人惊喜重逢后，夜阑秉烛对坐不敢相信的兴奋情景，反衬出战乱中的百姓饱受颠沛流离的哀伤和悲苦。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“表达了诗人及家人对远道而来的客人的热情欢迎”错。“归客千里至”一句，归客是指诗人自己，而非“远道而来的客人”。诗句中含有诗人千里归家后的几分如释重负之感，又暗暗掺杂着“近乡情更怯”的忐忑不安。 故选B。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 以小见大就是 “随拈一事而诸事皆在其中”，意思是通过小的事物来寓意朝代兴衰、历史变换等大事的手法。艺术效果好比“以鸟鸣春，以虫鸣秋”，小事衬托，大事浮出，令人浮想联翩，感觉意境深远或主旨深刻。 此诗写诗人在战乱之中侥幸返家，与家人团聚，通过游子、家人、邻人的非常心态和反常举动，揭露安史之乱百姓带来的灾难，既是对自己家庭命运的感慨，又是对天下苍生命运的同情，也表达了对战乱的强烈抗议和控诉。 如诗句“柴门鸟雀噪”，用“柴门”“鸟雀”喧叫这些普通的意象为点，反映战乱后的乡村氛围。诗句写乡村黄昏的景色，其中鸟儿喧宾夺主的声音，反衬出战乱年月村落的萧索荒芜，隐隐流露出一种悲凉之感。反映战争给乡村带来的摧残和伤害。 再如诗中“妻孥怪我在，惊定还拭泪”，用与妻孥见面的小场景，写乍见时似该喜悦而不当惊怪。然而，在那兵荒马乱的年月，人命危浅，朝不保夕，亲人忽然出现，真叫妻孥不敢信，不敢认，乃至发楞“怪我在”，直到“惊定”，才喜极而泣。这反常的情态，曲折反映出那个战争时代的残酷和百姓的悲苦。 再如诗句“世乱遭飘荡，生还偶然遂”，其中“偶然”二字含有极丰富的内容和无限的感慨。杜甫从陷叛军之手到脱离叛军亡归，从触怒肃宗到此次返家，风波险恶，现在竟得生还，实属太偶然，妻子惊怪就不足为奇了。非常恰切地刻画出患难余生之人的心理状态，由一个人的偶然生还，反映出当时众多百姓随时有性命之忧的悲惨命运。 又如“邻人满墙头，感叹亦歔欷”，写邻里围观的情状，诗人千里归来的消息引来偌多邻人。邻人凭墙相望，识趣地远看，不忍搅扰这一家人既幸福而又颇心酸的时刻；另一方面他们人人都进入角色，感叹歔欷，可能是羡慕，可能是心酸，也可能是勾起自家的伤痛，富于人情味，又含蓄蕴藉。也是以点带面的写法。 又如“夜阑更秉烛，相对如梦寐，”写一家人夜阑秉烛对坐的情景，深夜了，劫后余生的诗人与亲人还沉浸在兴奋的余情之中，感觉像是在梦中一样，以这个典型场面来反衬出战乱中的百姓饱受颠沛流离的哀伤和悲苦。 9．（2023·浙江台州·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 捣衣 杜甫 亦知戍不返，秋至拭清砧。 已近苦寒月，况经长别心。 宁①辞捣熨倦，一寄塞垣②深。 用尽闺中力，君听空外音。 [注]①宁：岂，怎能。②塞垣：指丈夫征戍之地。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“戍不返”既指戍边秋至不能返家，也含难以生还之意，沉痛悲凉之意毕现。 B．颈联“深”字既写戍地遥远，又写思念之深，一语双关，还呼应了首句“不返”。 C．尾联写妇人用力捣衣，声音响彻云外，而丈夫也听到了这饱含浓浓思念的捣衣声。 D．诗歌借捣衣妇之口，截取日常生活中的细小片段，反映了战争给人民带来的苦难。 （2）诗中句首大量运用虚字，如“亦”“已”“况”“宁”等，前人评价此诗通篇俱用虚字，“曲而弥挚”“何等宛转呜咽”。请结合诗句内容简要分析这些虚字运用的妙处。 【答案】 （1）C （2）①起句“亦”字下得极为沉痛，因为战乱，“戍不返”已是常态，“亦知”两字，深深表达了思妇的苦痛、无奈之情。 ②颔联“已”“况”两字把天冷与久别连缀叠加，强化了思妇捣衣时内心之苦。 ③颈联写思妇为做棉衣，不辞辛劳疲惫。一个“宁”字，表达出对丈夫深深的爱。 ④这些虚字既连通了思妇内心情感脉络，又强化了思妇的苦痛和思念之情，使得全诗的情感宛转而深挚。 【详解】 （1）本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 C.“而丈夫也听到了这饱含浓浓思念的捣衣声”错误。是希望丈夫听到，“君”亦可理解为读者。 故选C。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 起句“亦”字下得极为沉痛，因为战乱，“戍不返”既指戍边秋至不能返家，已是常态，也含难以生还之意，沉痛悲凉之意毕现。“亦知”两字，深深表达了思妇的苦痛、无奈之情。 颔联“已”“况”两字把天冷与久别连缀叠加，此时的季节，已是苦寒的月份，我们已经长期分别，时刻怀念在心，强化了思妇捣衣时内心之苦。 颈联写思妇为做棉衣，不辞辛苦，倾尽全力捶打，一方面是为了让丈夫如期穿上自己做的衣服，感受到远隔千里的真挚爱意；另一方面，她们也将思念之情托付在捣衣声中，随风传递，希望能让远行的丈夫听见，一个“宁”字，表达出对丈夫深深的爱。 “亦知”“已近”“况经”“宁辞”，通篇俱用虚字播弄描写，何等宛转呜咽。这些虚字既连通了思妇内心情感脉络，又强化了思妇的苦痛和思念之情，虚字对戍妇的心理状态作深入的曲折的刻画，使得全诗的情感宛转而深挚。 四、成都草堂·西南流寓（759—766） 卜居浣花溪，得严武照拂，生活稍安，写景田园清新，忧国之心不改。 10．（2026·河北·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 巴西闻收京阙送班司马入京二首（其一）[注] 杜甫 闻道收宗庙，鸣銮自陕归。 倾都看黄屋，正殿引朱衣。 剑外春天远，巴西敕使稀。 念君经世乱，匹马向王畿。 【注】巴西，指阆州（今四川阆中）。广德二年（763）春，杜甫寓居阆州，听闻朝廷收复长安、代宗从陕州返回京师，恰逢友人班司马将赴京任职，遂作此诗。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“闻道”开篇，点明朝廷收复长安、代宗返京的喜讯，“鸣銮”借帝王仪仗暗指社稷重新稳定。 B．颔联“黄屋”“朱衣”分别代指皇帝车驾与朝臣官服，虚写长安百姓迎驾、君臣重聚的盛况，笔调庄重。 C．颈联“春天远”“敕使稀”形成空间与政治的双重疏离，凸显诗人身处边地的境况与朝廷对他的态度。 D．尾联“匹马向王畿”写出班司马赴京的艰辛，表达了诗人对友人乱世独行的怜悯，情感直露而浅白。 （2）本诗与《登高》均写于杜甫漂泊西南时期，请简要概括二者表达的情感有何异同。 【答案】 （1）D （2）相同点：都饱含漂泊西南的身世飘零之悲，历经战乱的忧国伤时之感。 不同点：本诗因京城收复而生家国复安的欣喜，送别友人含惜别、羡慕友人奔赴京师之意；《登高》重在抒发年老多病、穷困潦倒、羁旅孤苦的深沉愁苦，满是沉郁悲凉。 【导语】 这首诗是杜甫流寓西南时，闻官军收复长安、送友赴京所作，以想象中京阙归政的盛景衬自身漂泊边地的孤寂，藏着忧国念君的赤诚，运笔虚实相生，质朴语中见沉郁家国深情。 【详解】 （1）D.“表达了诗人对友人乱世独行的怜悯，情感直露而浅白”错。本诗诗人听闻京城收复满心欣喜，送别友人去往光复后的京城，赞颂友人经乱世仍奔赴王畿、报效朝廷的责任感，暗含艳羡与家国中兴的喜悦，并非重在怜悯；杜诗抒情沉郁蕴藉，绝非直露浅白。 故选D。 （2）此类题思路：定背景，依托作者、写作时代，锁定整体情感基调；找共性，立足身世、时代大环境，提炼两首诗歌共通情感；析个性，分别圈画关键意象、关键词句，逐一提炼各自独有情感；分条作答，先同后异，条理规整。 抓共性：依托写作背景，两首均作于杜甫漂泊蜀地、安史之乱后，提炼漂泊身世、忧国伤时的共性情感。 抓异处，分层定位诗句：①本诗：首颔联写收复京师喜讯，尾联送别友人入京，提炼欣喜、惜别、艳羡；②《登高》：结合“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，提炼孤苦潦倒、穷愁落寞。 11．（2026·湖南郴州·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 草堂即事① 杜甫 荒村建子月②，独树老夫家。 雾③里江船渡，风前径竹斜。 寒鱼依密藻，宿鹭聚圆沙。 蜀酒禁愁得，无钱何处赊。 【注释】①此诗作于唐肃宗上元二年（761年）冬，此时正值安史之乱后期，杜甫避乱寓居成都草堂已近两年。②建子月：指农历十一月。③“雾”—作“雪”。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌开头以“荒村”“独树”点明草堂环境和景物特点，奠定全诗萧瑟苍凉的基调。 B．雾里行船暗示诗人奔波漂泊的处境，风吹竹斜则隐喻诗人在乱世中坚守正直的品格。 C．鱼儿相依于水藻下，鹭群栖息在圆形的沙洲，此景与诗人的孤独处境形成鲜明对比。 D．尾联直抒胸臆，“愁”字直接点出愁情，“何处赊”更将穷愁潦倒之痛推向高潮。 （2）学者莫砺锋评价本诗体现了杜甫“将个人困顿与时代氛围凝缩于日常片景”的笔力。请结合具体诗句对此评价加以分析。 【答案】 （1）B （2）①诗人所写都是成都草堂冬日村居的寻常细碎景物：荒村独树、雾里江船、风里斜竹、寒鱼依藻、鹭宿圆沙，都是眼前日常片景，取景极小。 ②日常景物中暗含时代氛围：开篇“荒村”二字，暗写出安史之乱后乡村的荒寂凋敝，时代乱离的氛围浓缩在荒村小景之中。 ③日常场景中藏着个人困顿：诗人避乱寓居，以“老夫”身份置身荒村，尾联“无钱何处赊”直接点出自己穷愁潦倒、避乱孤苦的境遇，真正做到以小见大，将个人遭际与时代乱离凝缩在了日常村居即景中。 【导语】 这首杜甫寓居成都草堂的即事小诗，以冬日村野日常取景，将乱后孤居的贫愁、时代离乱的苍茫，凝入浅淡素朴的景物描摹中，笔短情长，尽见杜诗沉郁凝练的特质。 【详解】 （1）B.“喻诗人在乱世中坚守正直的品格”错误。原文“风前径竹斜”只是实写冬日风吹路边竹子歪斜的日常即景，并无这种隐喻寄寓，属于过度解读。 故选B。 （2）抓关键词明确方向：抓住题干三个核心词——个人困顿、时代氛围、日常片景，明确答题要分析：日常景色里如何同时融入个人境遇与时代背景。 先找对应内容：全诗所有写景都是草堂冬日的日常村野小景，符合“日常片景”的要求； 再扣时代：开篇“荒村”直接点出安史之乱后蜀地乡村荒败的样貌，暗合乱世的时代氛围； 最后扣个人：如“寒”字既写冬日水寒，也暗合诗人内心的凄冷；鹭鸟聚集栖息，与诗人“独树老夫家”的孤独形成对比，进一步凸显个人困顿；尾联“无钱何处赊”直陈诗人避乱寓居的穷困孤愁。 整合概括：将三层内容按“日常景藏时代、日常景见个人”的逻辑整理即可。 12．（2026·山东烟台·一模）阅读下面这首唐诗，完成小题。 遣忧① 杜甫 乱离知又甚，消息苦难真。 受谏无今日，临危忆古人。 纷纷乘白马②，攘攘著黄巾。 隋氏留宫室，焚烧何太频。 【注】①此诗作于广德元年（763），时安史之乱刚刚结束，继崔旰出幸陕州，吐蕃攻陷京师，焚烧一空。②白马：南朝时，侯景乘白马率兵作乱。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．以“又”写国家战乱之频，以“苦”摹百姓颠沛之状，首联奠定全诗的沉郁基调。 B．颔联着一“忆”字，从朝廷角度写出了国家危难之际却无人堪当大任的无奈之举。 C．“白马”“黄巾”均代指反叛之人，“纷纷”和“攘攘”描绘出祸乱四起的景象。 D．全诗结构谨严，以“乱离”来统摄全篇，先揭示乱离之根源，后勾勒乱离之情状。 （2）诗歌讲究含蓄，有人评价此诗“词婉情深”，请结合后三联简要说明。 【答案】 （1）A （2）①颔联进行假设与对比，以失望的口吻含蓄表达对统治者昏聩自负、没有远见的批判。 ②颈联借用典故，表达了对外族侵略者猖獗肆虐的痛恨和对社会动荡不安的担忧。 ③尾联以隋言唐，以隋朝留下的宫室频频被烧表达对君臣备御失策、朝廷岌岌可危的痛心无奈。 【导语】 这首杜甫的《遗忧》紧扣安史之乱后新乱迭起的时局，将对乱局的痛心、对国运的深忧融入用典与白描，语婉意深、婉而多讽，尽显老杜沉郁忧愤的家国情怀，契杜诗伤时忧国的一贯风骨。 【详解】 （1）本题考查学生鉴赏诗歌的内容、语言、表达技巧和情感的能力。 A．“以‘苦’摹百姓颠沛之状”错，首联“消息苦难真”，意为战乱中得到的消息，苦于辨真假。“苦”字点出诗人不知消息是否真实带来的心理重负，并非描写百姓颠沛流离之状。 故选A。 （2）本题考查学生评价诗歌思想内容、手法和情感的能力。 “词婉”指表达含蓄不直白，“情深”指情感深沉真挚。 ①颔联用假设和对比，意为如果当初接受劝谏，就不会有今日之祸，现在危难了才追忆古人的治国之道。诗人未直接怒斥统治者，含蓄表达对当权者拒谏误国、昏聩自负、没有远见的讽刺。 ②颈联借典抒情，“白马”（侯景之乱）和“黄巾”（黄巾起义）借指代当时侵扰国家的吐蕃等外患与乱军，借用典故，避免直接指斥时政的直白。叠词“纷纷”“攘攘”描绘出乱贼横行、国无宁日的混乱景象，表达诗人对国破家亡、动荡不安的痛恨与担忧。 ③尾联借古讽今，明写当下唐朝宫室被吐蕃焚烧太频繁，暗指唐朝当下悲惨境遇。以隋言唐，“何太频”的追问表达对君臣备御失策、朝廷岌岌可危的痛心无奈。 13．（2023·北京·高考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①） 杜甫 锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。 昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。 侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。 共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。 【注】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。 （1）以下对诗歌的理解，不正确的一项是（   ） A．“锦官城西”句写诗人在成都生计微薄，感慨世事之艰难。 B．“乌皮几”句，诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。 C．“昔去”句，诗人叙写昔日离开成都，担忧乱兵入城骚扰。 D．“今来”句写诗人回到成都后，看到兵戈扰攘、物是人非。 （2）以下对诗歌的赏析，正确的一项是（   ） A．律诗一般只有中间两联对仗，而此诗四联皆对，属对精切，律法谨严。 B．诗人借众人的评价，从侧面称赞严郑公的才能，语言得体而蕴藉有味。 C．此诗尾联在语意上与第一句中的“生事微”前后呼应，可谓章法井然。 D．末句化用《离骚》典故，借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格。 （3）杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。 【答案】 （1）D （2）B （3）①表达天地广大而自己却无处容身的伤感。②因生逢乱世而怀想历史上的太平之世。③回首自己饱经战乱、颠沛流离的经历，而产生淡泊功名、甘为野老的出世之心。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“看到兵戈扰攘、物是人非”错，原句是“今来已恐邻人非”，一个“恐”字写出诗人的担忧，而不是“看到”。 故选D。 （2）本题考查学生识记文学常识、分析理解诗歌内容的能力。 A.“四联皆对”错，诗歌首联“锦官城西生事微，乌皮几在还思归”没有对仗，“锦官城西”是偏正结构，“乌皮几在”是主谓结构；“生事微”是主谓结构，“还思归”是偏正+动宾结构。 C.“在语意上与第一句中的‘生事微’前后呼应”错，第一句是说自己在锦官城西的生计艰难，而尾联是说渴望回到草堂隐居，没有形成呼应。 D.“借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格”错，这里的“芰荷衣”应指隐者衣，表达了诗人在战乱中只求能安稳活着，“甘息机”的心态。 故选B。 （3）本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 ①天地广阔却无处容身的伤感：“侧身天地” ，从空间维度展现天地的广袤。结合诗人经历，此前因成都兵乱流亡梓州，此时虽欲归草堂，却历经漂泊，在广阔天地间，个人渺小且辗转难安，凸显无处容身的孤寂与伤感。 ②生逢乱世怀想太平之世：“更怀古” ，联系诗歌背景，当时处于唐王朝战乱频仍时期（“昔去为忧乱兵入” 体现乱兵之患 ），诗人饱尝乱世苦难，因现实的动荡不安，故而怀念历史上太平、安定的时代，渴望社会回归秩序与和平。 ③饱经战乱后甘愿出世：“回首风尘”对应诗人“流亡至梓州”等颠沛经历，“甘息机”则是在历经战乱、看尽世事纷扰后，心生疲惫，不愿再卷入尘世的功名利禄之争，产生淡泊功名、愿以平民（游子）身份归隐，做个山野之人的出世想法。 14．（2022·北京·高考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。 病柏【1】 杜甫 有柏生崇冈，童童状车盖。 偃蹇龙虎姿，主当风云会。 神明依正直，故老多再拜。 岂知千年根，中路颜色坏【2】。 出非不得地【3】，蟠据亦高大。 岁寒忽无凭，日夜柯叶改。 丹凤领九雏，哀鸣翔其外。 鸱鸮志意满【4】，养子穿穴内。 客从何乡来，伫立久吁怪。 静求元精理【5】，浩荡难倚赖。 注释：【1】此诗作于上元二年（761）秋，杜甫时居成都草堂。【2】中路：中途。【3】出：生长。【4】鸱鸮：猫头鹰。【5】元精理：事物根本的道理。 （1）下列对诗句的分析，不正确的一项是（   ） A．前六句写柏树枝繁叶茂、高大轩昂之态，表现出诗人的赞美之情。 B．“岂知”两句写柏的衰败，“岁寒”两句写凋零，流露出惋惜之情。 C．“客从何乡来”两句，诗人由病柏而想到故乡，抒发了思乡之情。 D．这首诗在结尾两句抒发胸臆，表达了世事无常、难以意料的感慨。 （2）下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．诗人善用比兴手法，此诗中的病柏与刘禹锡“病树前头万木春”有相同的寄托。 B．文似看山不喜平，此诗运用转笔形成了诗意的转折，其色调也从明朗转为黯淡。 C．杜甫借物抒怀，用柏树的“蟠据亦高大”之姿隐喻了当时藩镇的龙盘虎踞之势。 D．此诗情感复杂而深沉，既有对现实的不满，也有对未来的希望，可谓沉郁顿挫。 （3）咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。 【答案】 （1）C （2）B （3）①这首诗主要运用了病柏、丹凤、鸱鸮三种意象。 ②病柏由盛而衰的变化，象征了唐朝从强盛到衰落的沧桑巨变；丹凤哀鸣，象征了正直之人被摈斥在外；鸱鸮意满，象征了奸佞小人盘踞于朝中。诗人借助这些意象表达了对国运时局的忧虑。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“诗人由病柏而想到故乡，抒发了思乡之情”错误，“客从何乡来，伫立久吁怪”两句是说，一个不知从哪里来的外乡人从此经过，久立于树前长吁讶然。他是感慨盛衰无常，不是思乡。 故选C。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 A.“有相同的寄托”错误，此诗以“病柏”为核心意象，通过描写“柏”之形象、际遇抒写人之命运、感慨，咏物抒怀，情感深沉。而刘禹锡“病树前头万木春”对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达、乐观的襟怀。寄托不同。 C.“隐喻了当时藩镇的龙盘虎踞之势”错误，“蟠据亦高大”是形容衰时之柏，“得地”“盘据”承“千年根”，此柏不是所出非地，也不是生长浅薄，却变得枝枯叶燥，了无生机，隐喻家国衰落。 D.“也有对未来的希望”错误，全诗以“病柏”为核心意象，通过描写“柏”之形象、际遇抒写人之命运、感慨，咏物抒怀，表达盛衰无常的感慨。没有对未来的希望。 故选B。 （3）本题考查学生鉴赏诗歌事物形象和意蕴的能力。 这首诗主要运用了病柏、丹凤、鸱鸮三种意象。 “病柏”：“有柏生崇冈，童童状车盖。偃蹙龙虎姿，主当风云会”写柏的盛时，它“势尊严”，“状耸翠”，“干奇古”，“气阴森”，诗人用四句即生动地刻画出柏树的不凡。柏树的形象象征着强盛时的唐王朝。“岂知千年根，中路颜色坏”来了个“突转”，谁又能料到这植根深厚而悠远的“古柏，却半道变了“颜色”呢？于“王朝”而言就是衰落了。“岁寒忽无凭，日夜柯叶改”形容衰时之柏枝枯叶燥，了无生机。柏从繁盛到干枯象征唐朝从强盛到衰落。 “丹凤”：“丹凤领九雏，哀鸣翔其外”因为大树将枯，“将九雏”的凤凰无枝可憩，只能上下盘旋，哀哀其鸣。丹凤哀鸣，象征了正直之人被摈斥在外。 “鸱鸮”：“鸱鸮志意满，养子穿穴内”而对于恶鸟鸱鸮而言，则正中下怀，它们志得意满地率领众子孙穿穴打洞，立身其中。鸱鸮意满，象征了奸佞小人盘踞于朝中。 这首咏物诗采用传统的比兴手法，有着强烈的象征色彩：它把国家比作一棵原本枝繁叶茂、现已病入膏肓的柏树，把能臣志士比作“哀翔其外”的凤凰，又把宵小之辈比作穿穴而居的恶鸟鸱鸮。 15．（2020·山东·高考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赠别郑炼赴襄阳 杜甫 戎马交驰际，柴门老病身。 把君诗过日①，念此别惊神。 地阔峨眉晚，天高岘首春②。 为于耆旧内③，试觅姓庞人④。 [注]①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。 B．虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。 C．诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。 D．全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。 （2）诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用?请简要分析。 【答案】 （1）B （2）①峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥远；②以两山相距之远代指自己与朋友远离，不舍之情见于言外。 【详解】 （1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。 B项， “面对离别，诗人还是感到心惊神伤”有误，“念此”的“此”应结合首联中“戎马交驰际，柴门老病身”一起理解，诗人不是为离别“心惊神伤”，而是想到在此战乱时期，自己又年老多病，一别将再难相见，故此“心惊神伤”。 故选B。 （2）本题考查学生把握意象及分析抒情方式的能力。首先要分析意象的特点以及在诗歌中有无象征寓意；其次要结合诗歌表达技巧来分析其对于抒情的作用，并结合具体内容分析诗句运用了什么抒情技巧的，有什么表达效果，或者抒发了什么情感。 “峨眉”是诗人的居住地，“岘首”是襄阳庞德公隐居的地方，也是郑炼将要前往之地。 上句“峨眉晚”，写出离别之际因天色薄暮，而诗人不得不与友人离别的依依不舍之情；下句想象友人到达襄阳，正是春光明媚之时，表达对友人一帆风顺抵达目的地的美好祝愿；体现了诗人对友人深厚的友情。用“地阔”“天高”刻画出峨眉与岘首两座山相距遥远，借景抒情，抒发离别之后两人分居两地，相隔遥远的孤独寂寞之情 16．（2019·天津·高考真题）阅读下面这首诗，按要求作答。 通泉驿南去通泉县十五里山水作① [唐]杜甫 溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。 登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。 一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。 伤时愧孔父②，去国同王粲③。我生苦飘零，所历有嗟叹。 [注]①此诗作于公元762年通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（    ） A．“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持续时间很长，直到正午才散。 B．诗人冬季出行，蚊蚋在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。一路行来，层云密布，山路崎岖。 C．在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。 D．诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵，全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。 （2）“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？ （3）请指出全诗表达了诗人哪些情感。 【答案】 （1）B （2）描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满溢的寥廓壮美的画面。 （3）观览通泉山水的愉悦，生不逢时的苦闷，飘零他乡的哀痛，对国家命运的忧虑。 【详解】 （1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题B项，“岸边的野鸭被诗人的到来搅扰，乱入河中”错，据诗句“人远凫鸭乱”，可知是人已经走远，野鸭才乱入河中，写出环境的幽僻。故选B。 （2）本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。解答此类题目，要看是鉴赏景象、物象还是人物形象。本题是鉴赏景物，要找出用到来的意象，想象整个画面，概括出意境特点。本题问“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面。“山色远寂寞”描绘夕阳照射之下，远远望去，群山苍茫，笼罩着夕阳的余晖，给人寂寞空旷之感；“江光夕滋漫”写满溢的江水在夕阳余晖中闪耀着特有的光泽；整个画面境界阔大壮美，而又给人寂寥孤独之感。 （3）本题考查对诗歌情感主旨的鉴赏能力。解答此类题目，要联系题目、注释、背景等全面解读，要仔细寻找能表露作者情感的词语，或者分析诗歌中的形象等，理解作者寄寓其中的情感。由“一川何绮丽，尽目穷壮观”，描写通泉山水的壮丽美好，表达了诗人观览通泉山水的愉悦；“伤时愧孔父”诗人借孔子叹凤、泣麟的典故，表达自己“伤时”之痛，即生不逢时的苦闷； “我生苦飘零”则表达了飘零他乡的哀痛；“所历有嗟叹”直抒身世之慨，“去国同王粲”是借王粲在国家动乱之时无奈依附刘表的典故，表达对国家命运的忧虑。 17．（2016·全国II卷·高考真题）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 丹青引赠曹将军霸①（节选） 杜甫 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀③下，迥立闾阖④生长风。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须⑤九重真龙出，一洗万古凡马空。 【注】①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 （1）如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。 （2）为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。 【答案】 （1）第一问：曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马前都不免相形失色。第二问：曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻间一气呵成。 （2）①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功，强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；②迥立闾阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。 【详解】 （1）本题考查学生理解诗歌内容艺术特色的能力。 第一问是“如何理解曹霸画的马‘一洗万古凡马空’”，在诗中找出描写马的特征的词语即可。曹霸宝马画成，好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都显得相形失色，通过对比，衬托出曹霸笔下宝马的神奇雄峻，烘托出曹霸绘画技艺的超凡高妙，表达了诗人对画家的赞美。用众画工的凡马来烘托画师的“真龙”，着意描摹曹霸画马的神妙，倾注了热烈赞美之情，笔墨酣畅，精彩之极。 第二问“曹霸是怎样做到的”考查人物形象，到诗中找出写作画的准备及作画时的状态的词句。“九重真龙”指的是马（也可借此夸赞皇帝），它一画出来，其他万古的凡马都黯然失色了。曹霸通过“意匠惨淡经营”，只用了片刻就抓住了天马玉花骢的神韵，画出的马令万古的凡马尽皆失色，有如真龙（古时认为千里马有龙的血统，又称龙马）。诗人巧妙构思，匠心独运，细致刻画。 （2）本题考查学生赏析写作思路和表达技巧的能力。 一、二句写先帝的御马玉花骢，众多画师都描摹过，却各有不同，无一肖似逼真。为后面描写曹霸画马的过程做铺垫，与曹霸笔下的骏马形成对比，烘托出曹霸画技的高超。 三、四句写，玉花骢牵至闾阖宫的赤色台阶前，扬首卓立，神气轩昂。“生长风”写出了真马的雄峻神气，作为画中马的有力陪衬，进一步烘托曹霸的高超画技。 五、六句写玄宗即命曹霸展开白绢当场写生，曹霸当即独运匠心、细心构思，而后淋漓尽致落笔挥洒。时间之短暂，烘托技艺之高超。 五、夔州孤城·沉郁登览（766—768） 居夔州近两年，羁旅病肺，律诗登峰造极，秋兴、咏怀古迹皆成于此。 18．（2025·陕西西安·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 白鹰 杜甫 雪飞玉立尽清秋，不惜奇毛恣远游。 在野只教心力破，千人何事网罗求？ 一生自猎知无敌，百中争能耻下鞲【注】。 鹏碍九天须却避，兔藏三穴莫深忧。 注：鞲（gōu）鹰，指调教于臂鞲之上的鹰；鞲，皮制袖套。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．首联的画面描绘极富立体感，在清秋时节，如雪似玉的白鹰傲立雄视，恣意远飞，身姿矫健。 B．颔联中运用反问，写猎人网罗白鹰，白鹰竭尽心力挣破罗网，表达了对猎人行为的不满。 C．颈联写白鹰天下无敌，百战百胜，不甘任人驱使，既表现了它外在的勇猛又表现了它内在的桀骜。 D．尾联运用典故，写白鹰遨游九天，使大鹏望而退避、野兔深藏不出的雄姿，笔调高扬，意味深远。 （2）这首诗运用了托物言志的手法，请说说诗人是如何借白鹰寄托心志的。 【答案】 （1）B （2）①首联描绘白鹰在清秋时节傲立、远游的雄姿，展现诗人自己渴望自由、超脱尘世，在广阔天地有所作为的志向。 ②颔联写白鹰被人网罗，表达诗人对被束缚、不被理解的现实处境的不满，以及对自由生活的向往。 ③颈联、尾联凸显白鹰的无敌、高傲，象征诗人的高傲品格、出众才能以及不愿受他人驱使、渴望保持独立人格，在世间尽显自身才华的心愿。 【导语】 这首诗通过描写白鹰的品格特征，表达了诗人对自由和独立的向往。白鹰以雪白玉立、矫健有力的形象展现，传递出刚强不屈的精神；它拒绝锁链束缚，象征诗人渴望冲破压迫、不甘屈从的心志。诗人借此寄托自己追求自由、卓尔不群的人生态度。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌相关内容的理解和赏析能力。 B.“写猎人网罗白鹰，白鹰竭尽心力挣破罗网”错误，应是白鹰在野外自由时心力已耗尽，人们何必还去网罗它，是对人们网罗白鹰行为的谴责。 故选B。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌表现手法，理解作者的思想感情的能力。 ①首联“雪飞玉立尽清秋，不惜奇毛恣远游”，描绘极富立体感，在清秋时节，如雪似玉的白鹰傲立雄视，姿意远飞，身姿矫健，借白鹰雪飞玉立、恣意远飞的形态，表达对高洁品格的坚守和对自由的向往； ②颔联“在野只教心力破，千人何事网罗求？”中运用反问，写白鹰在野外时心力已耗尽，人们还去网罗它，表达诗人对被束缚、不被理解的现实处境的不满，以及对自由生活的向往； ③颈联“一生自猎知无敌，百中争能耻下鞲”，写白鹰天下无敌，百战百胜，不甘任人驱使，既表现了它外在的勇猛又表现了它内在的桀骜。尾联“鹏碍九天须却避，兔藏三穴莫深忧”运用典故，写白鹰遨游九天，使大鹏望而退避、野兔深藏不出的雄姿，笔调高扬，意味深远，借白鹰使大鹏退避、野兔深藏。两联借白鹰对猎人的耻笑和耻于下鞲以及鹏、兔的表现，表达诗人不畏强敌的勇毅，昂扬向上的精神姿态。此表达诗人不愿寄人篱下、被束缚的傲骨和在世间尽显自身才华的心愿。 19．（2023·黑龙江哈尔滨·模拟预测）阅读下面的唐词，完成下面小题。 杨监又出画鹰十二扇① 杜甫 近时冯绍正，能画鸶鸟样。明公出此图，无乃传其状。 殊姿各独立，清绝心有向。疾禁千里马，气敌万人将。 忆昔骊山②宫，冬移含元仗。天寒大羽猎，此物神俱王③。 当时无凡材，百中皆用壮。粉墨形似间，识者一惘怅。 干戈少暇日，真骨老崖嶂。为君除狡兔，会是翻鞲④上。 【注】①本诗写于大历元年，与《登高》为同一时期作品。②骊宫：即华清宫，玄宗冬季避寒之处。下句“含元”亦为宫殿名。③王：意同“旺”。④鞲：袖套。 （1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．近时冯绍正善画猛禽，杨监所示画扇恐怕是拓摩他的手笔，突出画扇来历之不凡。 B．本诗描摹画中之鹰，不仅采用粗线条勾勒，还作细致刻画，艺术再现群鹰的神采。 C．昔时玄宗冬日羽猎阵势浩大，所驱之鹰百无一失，作者睹画忆事，不禁生出惆怅。 D．本诗深沉蕴藉，用语多变，语意顿挫，关注社会现实，体现出杜甫诗的风格特色。 （2）本诗表达了作者哪些感情？请结合诗句分析。 【答案】 （1）B （2）①画中鹰姿态各异、卓然独立、心有所向、迅疾威猛，可见作者对画家画技的赞赏。 ②作者由画中鹰联想到玄宗校猎所驱之鹰皆健壮有力，折射出盛世气象，如今却干戈不息，社会动荡，对比之下，表达了作者对国运衰微的忧虑。 ③以雄鹰喻英才，以狡兔喻乱臣贼子，雄鹰虽老，仍可逐狡兔，体现了作者对英才匡时济世的希望。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“还作细致刻画”错误。本诗“殊姿各独立，清绝心有向”等对鹰的描写为白描，粗线条勾勒，没有细节描写。 故选B。 （2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “殊姿各独立，清绝心有向。疾禁千里马，气敌万人将”中“独立”，表现其卓越不凡；“有向”，心有所向；“疾”动欲飞，迅速；“千里马”，比喻其健；“万人将”，喻其雄。描写画中鹰姿态各异、卓然独立、心有所向、迅疾威猛，可见作者对画家画技的赞赏； “忆昔骊山宫，冬移含元仗。天寒大羽猎，此物神俱王。当时无凡材，百中皆用壮。粉墨形似间，识者一惘怅”作者见鹰而慨往事。绍正乃开元间人，故想出骊山校猎之盛，不觉对画而惆怅。作者由画中鹰联想到玄宗校猎所驱之鹰皆健壮有力，折射出盛世气象，如今却干戈不息，社会动荡，今昔对比之下，表达了作者对国运衰微的忧虑； “干戈少暇日，真骨老崖嶂。为君除狡兔，会是翻鞲上”中鹰游猎不暇，鹰老空山，然其力能搏兔，虽老犹可用也。以雄鹰喻英才，以狡兔喻乱臣贼子，雄鹰虽老，仍可逐狡兔，体现了作者对英才匡时济世的希望。 20．（2026·天津·三模）阅读下面这首诗，按要求作答。 九日五首（其一） [唐]杜甫 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 竹叶①于人既无分，菊花从此不须开。 殊方②日落玄猿哭， 。 弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！ 【注】①竹叶：即竹叶青酒，指代酒。②殊方，异地。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联起笔即呼应标题，“独”字写出了诗人孤独的境况，为整首诗奠定了哀伤的感情基调。 B．“竹叶于人既无分”句与《登高》中“潦倒新停浊酒杯”，都交代了诗人因病戒酒的事实。 C．诗人因自身处境而迁怒于菊花，遂发出“从此不须开”的号令，表现了对菊花的厌恶之情。 D．杜甫诗作常将个人与国家的命运交织在一起，这首诗和他的《登岳阳楼》都具有这样的特点。 （2）请将下面的词语重新组合填写在横线上，并说明填写理由。 （3）这首诗表达了作者哪些思想情感？ 【答案】 （1）C （2）旧国霜前白雁来。 理由：①“来”字与其他偶数句尾字押韵，②与上一句结构基本一致，构成对仗，③“国”“前”“雁”三字读音为仄（“国”，古入声）、平、仄，与上一句同位置词构成相对关系。 （3）①叹年老体衰，②伤异地漂泊，③思乡国亲人，④忧国事动荡。 【导语】 本诗通过重阳节的孤独登高，抒发了对家国的深沉忧虑和个人境遇的无奈。诗中描绘了秋景萧瑟及内心郁结，通过对弟妹的思念和国家动乱的感慨，将个人遭遇与国家命运交织，表达了诗人忧国忧民的情怀。 【详解】 （1）C.“表现了对菊花的厌恶之情”错误，“竹叶于人既无分，菊花从此不须开”，意思是在重阳节不能喝酒，那么菊花也没有必要开放，在诗人看来酒与菊花都不可少，诗人不能喝酒，故感到菊花也是多余的，并非诗人厌恶菊花，而是表现诗人内心的孤独和无奈。 故选C。 （2）要求重组词语补全诗句，并从押韵、对仗、平仄、内容角度说明理由，考查律诗格律与文本理解。 依据律诗押韵规则，尾字需押平声韵，确定末字为“来”。 “殊方日落玄猿哭”结构为“处所+环境+意象+动词”，对仗要求对应工整：殊方（异地，名词）对旧国（故乡，名词），日落（时间环境）对霜前（节令环境），玄猿（带颜色修饰的动物意象）对白雁（带颜色修饰的动物意象），哭（动词）对来（动词），完全符合七言律诗颈联的对仗规则。 符合内容情感逻辑：上句写诗人身在异乡日暮听猿啼的凄清之景，下句写故乡霜秋白雁南飞，自然触发行人的乡思，顺理成章引出下文对弟妹离散、家国战乱的感慨，情感衔接顺畅。 平仄对应：“国”“前”“雁”三字读音为仄、平、仄，与上一句“方”“落”“猿”构成相对关系。 （3）要求结合全诗诗句，概括诗人多重情感，需逐联提炼、分层作答。 抓抱病“衰谢”，提炼：诗人年老多病，抒发年老体衰的感伤。 抓殊方，提炼：身处异乡重阳登高，抒发漂泊异地的孤寂愁苦。 抓弟妹萧条各何在，提炼：亲人离散、音信全无，抒发思念亲人、故土之情。 抓干戈，提炼：战乱不断，抒发对时局动荡、家国不安的忧虑。 21．（2026·上海·模拟预测）阅读下面的诗歌，完成小题。 又呈吴郎[注] 杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 [注]：唐大历二年（767）秋，杜甫准备从夔州的瀼西迁至东屯，于是将自己原本的瀼西草堂让给亲戚家的晚辈吴郎居住，即诗中的“远客”。吴郎搬来后，原本常来杜甫家打枣的妇人便不再前来，因此杜甫写下这首诗寄送给吴郎。 （1）下列对这首诗歌的解说正确的一项是（   ） A．从体裁上看，这是一首七言律诗，全诗有四个韵脚字，有三联对仗。 B．诗题中的“呈”字，是诗人有意对辈分比自己小的吴郎用敬辞，使其易于接受劝说。 C．“即防远客虽多事”表明妇人对吴郎有所防备，诗人认为这是她过分敏感多虑了。 D．“正思戎马泪盈巾”以戎马比喻妇人的艰难处境，抒发了诗人对百姓流离的悲慨。 （2）有人评价本诗“多以虚字递接层进，入情入理”，请结合诗中加点的虚字，对此加以赏析。 【答案】 （1）B （2）①“不为”“宁”以假设和反问，强调妇人出于困穷而扑枣求食的万般无奈；“只缘”“转”用因果和转折，指出正因妇人内心恐惧，吴郎反而更当待其亲善。 ②“即”“虽”二字以让步的方式回护吴郎，看似先批评妇人提防吴郎便不再前来是敏感多心；下句“便”“却”二字转出真正的意图，实为批评吴郎一到草堂就立刻在四周插起篱笆，虽无阻拦妇人扑枣之意，却在客观上起了阻挡作用。 ③最后的“已”“正”二字，从妇人自诉因官吏剥削而穷困不堪的个体遭遇，扩展到多年战乱、百姓流离的时代之痛，体现出诗人对底层百姓普遍而深广的同情。 ④虚字的转接运用，使全诗对吴郎的劝说格外措辞婉曲、含蓄恳切。 【导语】 这首诗由扑枣小事生发，从体恤西邻贫妇推及战乱苛政下万民的苦难，以小见大寄慨深远。全诗措辞委婉恳切，以虚字斡旋转接，层层递进说透情理，既藏着杜甫推己及人的仁者襟怀，也尽显杜诗沉郁蕴藉的艺术特质。 【详解】 （1）A.“全诗有四个韵脚字，有三联对仗”错误。首先，“邻、人、亲、真、巾”同属上平十一真，严格来说是五个。其次，七言律诗要求颔联与颈联对仗，本诗首联明显不对仗；中间两联对仗；尾联表面上是对偶句，但其实并非平列的句子，因为上下句之间由近及远，由小到大是一个发展的过程（上句借寡妇诉苦指出广大人民困穷的社会根源——“征求”，下句说得更远、更大、更深刻，指出了使人民陷于水深火热之中的又一社会根源——“戎马”），尾联是结穴，亦是全诗的顶点，情感一气贯注，不需要也不宜再用对仗来收束。 C.“诗人认为这是她过分敏感多虑了”错误。老妇贫苦孤弱，本就心怀惶恐，提防新来的吴郎实属情有可原，诗人看似说她“多事”，实则饱含体谅同情，并非真认为她敏感多疑。 D.“以戎马比喻妇人的艰难处境”错误。“戎马”借指战乱，诗人由妇人贫苦联想到连年战祸导致天下百姓流离失所，因而泪湿衣巾，并非用戎马比喻妇人的艰难处境，而是以战乱背景深化悲悯情怀。 故选B。 （2）作答先明确赏析核心：抓住诗中宁、只缘、虽、却、已、正等虚词，紧扣“虚字递接层进，入情入理”的评价展开。 第一步，逐句锁定虚词，理解各自语法作用与表意功能。 第二步，梳理虚词串联的情感与逻辑层次：先用“宁”反问，点明妇人扑枣皆因穷困；再以“只缘”转折，主张对惶恐妇人应体恤亲近。接着用“虽”“却”对比，委婉批评妇人多虑、吴郎插篱较真。最后以“已”追溯贫苦根源，“正”由个体遭遇推及战乱苍生。 第三步，总结效果：虚词勾连语意、层层递进，由体谅老妇到规劝吴郎，再升华至忧国伤时，说理委婉曲折，情感深沉真挚，做到入情入理。 22．（2026·河北·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 示獠奴阿段① 杜甫 山木苍苍落日曛，竹竿袅袅②细泉分。 郡人入夜争余沥，竖子③寻源独不闻。 病渴④三更回白首，传声一注湿青云。 曾惊陶侃胡奴⑤异，怪尔常穿虎豹群。 【注】①这首诗是大历元年杜甫初到夔州时所作。獠奴阿段是杜甫的仆人。②竹竿袅袅：竹竿，指用竹筒从山上引水；袅袅，细而弱。③竖子：一作“稚子”，指獠奴阿段。④病渴：杜甫患有消渴病。⑤陶侃胡奴：陶侃家里有一胡奴，常久坐不语，后随陶侃外出，被胡僧认出是海山使者；陶侃大惊，后这名胡奴就消失不见了。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“山木”句营造了苍茫幽深的氛围，“落日曛”还兼有交代时间的作用。 B．郡人都争着接竹筒泉水之时，阿段独去寻泉，对比中凸显阿段的聪明。 C．诗人患有消渴病，半夜难以入眠，回首盼水，写出了诗人焦急的心情。 D．诗人虽借陶侃胡奴肯定了阿段，但对其穿行虎豹群中的行为表示责怪。 （2）有人评价“传声一注湿青云”时说：“美与善氤氲一气。”请简要分析这句诗表现出的“美”与“善”。 【答案】 （1）D （2）①“美”，指景物意境美。“传声一注”写水声清脆、水流如注，“湿青云”表现水汽升腾、弥漫高空，与苍茫夜色相接，营造出空灵壮阔的意境，富有诗意美。 ②“善”，指人品精神之善。阿段不辞辛劳，独自深入险山，穿越虎豹群，为病渴的主人成功寻得水源。他的善意滋润病中的杜甫，体现了阿段勇武能干、尽心侍奉主人的淳朴善良品性。 ③景物之美的描写正是对人物善举的赞美，美的意境烘托了善的品质，善的情感赋予了景以灵魂。 【导语】 这首杜甫咏仆人的小诗，以日常小事入诗，用群己对照衬出阿段的不凡，笔调浅淡却情意真切，将对阿段的感激赞赏，融在山水泉声的描摹里，于细碎处见出杜诗的温厚。 【详解】 （1）“对其穿行虎豹群中的行为表示责怪”错，尾联中“怪尔常穿虎豹群”的“怪”是惊异、惊诧的意思，诗人以陶侃胡奴的典故类比阿段，赞叹阿段勇武不凡的胆量，并非责怪阿段穿行虎豹群的行为。 故选D。 （2）第一步，关联全诗与注释，抓关键词“传声一注”“湿青云”，感知这句诗营造的“美”意境和“善”的品质。 第二步，分析意境“美”。如“传声”写水声清脆悦耳；“一注”写水流湍急、水量充沛；“湿青云”表现水汽弥漫、直冲云霄的景象。结合“山木苍苍落日曛”“三更”，此句营造空灵幽深的意境。分析品质“善”。阿段为病渴的主人“寻源”，体现他淳朴善良；“常穿虎豹群”突出他勇敢能干。 综合“美与善氤氲一气”，即景美与人善融为一体。 23．（2015·安徽·高考真题）阅读下面这首诗，完成小题。 月圆（1） 【唐】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依。（2） 未缺（3）空山静，高悬列宿（4）稀。 故园松桂发，万里共清辉。 【注】（1）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作（2）这里指光彩更加柔美。（3）未缺：指月圆。（4）列宿：众星。 （1）这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。 （2）本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。 【答案】 （1）孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。 （2）遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园桂花正开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴望万家团圆的美好愿望。 【详解】 （1）试题分析：本题考查学生对文学形象的鉴赏能力。要求概括画面，这就需要对前六句进行逐句分析。首先要明确题干的要求，根据前六句的内容，概括描写的画面，这就要考虑前六句写了哪些景物，组成了怎样的画面。从内容上看前六句一句一景。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 （2）试题分析：题干中明确说明从虚实结合的角度进行赏析，实是眼前月景，虚是联想家乡亲人，表达对家乡亲人的思念之情。虚实结合的手法学生很熟，根据题干的提示，学生不难找出眼前景（实），想象景（虚），由此分析情感。 【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 24．（2026·湖北·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 君不见，简苏徯① 杜甫 君不见道边废弃池，君不见前者摧折桐。 百年死树中琴瑟，一斛旧水藏蛟龙。 丈夫盖棺事始定，君今幸未成老翁， 何恨憔悴在山中，深山穷谷不可处，霹雳魍魉兼狂风。 【注】①简：书信，此处作动词，意为写信寄赠。苏徯，杜甫友人，生平不详。大历元年，杜甫在夔州遇见苏徯。苏徯此时正隐居深山穷谷之中。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．开篇以“君不见”呼告起兴，“废弃池”“摧折桐”两个意象叠加强化了荒凉之感。 B．“死树”“旧水”的衰败反衬了“琴瑟”“蛟龙”的生机，暗含物虽废而用犹存的哲理。 C．“何恨憔悴在山中”以反问句式劝慰友人，暗含对友人困顿处境的同情与理解。 D．此诗前四句写景主要是为后五句议论说理作铺垫，结构清晰，是一首先景后理之作。 （2）有人认为此诗是“劝年少人语”，也有人认为此诗抒发的是“被弃之感”。你更认同哪一种观点？请阐述理由。 【答案】 （1）D （2）示例一：认同“劝年少人语”。 ①以废池、摧桐起喻，枯树可制琴瑟、旧水能藏蛟龙，喻友人虽困顿却有才志。 ②用“未成老翁”劝勉友人不必沉沦山中，不应因失意消沉，要静待时机、不必自怨憔悴。 示例二：认同“被弃之感”。 ①借废弃池、摧折桐、百年死树等荒败意象，寄寓有才者被遗弃埋没的境遇。 ②写深山穷谷霹雳狂风、魍魉横行，暗喻世道险恶，抒发自身与友人遭世弃的愤懑落寞。 【导语】 这是杜甫寄赠隐居友人的劝谕之作，以道边残物起兴，托物寄意，浅语藏深。既恳切劝友人不必甘心沉沦，也暗寄诗人自身怀才不遇的感喟，语直情真，沉郁中见温厚。 【详解】 （1）D.“是一首先景后理之作”错误。前四句并非单纯写景，而是以比兴手法托物喻理，本身已经蕴含了“暂处困顿之人终有用世之时”的核心观点，并非仅仅是后段议论的铺垫。 故选D。 （2）审题破题：先明确题目要求，需从两种观点中择一，结合诗歌内容、创作背景阐述理由。 梳理文本基础：结合注释可知，本诗是杜甫写给隐居不遇的友人苏徯的，开篇以“废弃池”“摧折桐”起兴，用死树可做琴瑟、旧水藏蛟龙托物说理。 结合内容佐证观点： 若认同“劝年少人语”：抓住“君今幸未成老翁”“深山穷谷不可处”等句，点明诗歌核心是劝慰未年老的友人不必颓然隐居，当静待时机出仕，即可印证观点；若认同“被弃之感”：结合杜甫自身怀才不遇的生平，点明诗人借友人遭际自况，抒发贤才被弃、壮志难伸的不平，即可印证观点。 六、湖湘漂泊·晚岁孤舟（768—770） 出峡南下，漂泊江陵、岳阳、潭州，贫病交加，绝笔风疾舟中。 25．（24-25高一下·云南文山·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 [材料简介]这首诗用雄健的笔法描绘洞庭湖的壮丽景色，却暗含着诗人漂泊无依的悲凉心境。洞庭湖的浩渺气象，与诗人的孤独处境形成鲜明对比。结尾将个人不幸上升为对国家命运的忧虑，在深沉顿挫中展现出诗人的博大胸怀。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联“昔闻”“今上”对比，既暗含早年壮志未酬的遗憾，又流露如今登楼的欣喜。 B．颔联“坼”“浮”二字炼字精妙，展现出洞庭湖水势浩瀚、包容天地的磅礴气象。 C．颈联以“无一字”“有孤舟”形成反差，写出诗人漂泊无依、贫病交加的困境。 D．全诗由景及情，从所见之景到所感之情，层次清晰，情感沉郁顿挫，感人至深。 （2）本诗尾联与《赤壁赋》中苏轼“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的情感表达有何不同？请简要分析。 【答案】 （1）A （2）①本诗尾联由个人困境延伸到家国之忧，抒发了对战乱中国家命运的深切担忧与爱国情怀，情感沉郁而厚重。 ②“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，由江水的永恒联想到人生的短暂，虽有对生命有限的感慨，但最终通过“物与我皆无尽也”的哲思实现自我超脱，情感旷达而超脱。 ③二者均由眼前景引发感慨，但杜诗聚焦家国情怀；苏轼侧重生命哲思，情感基调与价值取向存在明显差异。 【导语】 这首诗以雄浑笔力勾勒洞庭壮景，却暗藏身世飘零之悲。“吴楚坼”“乾坤浮”的宏阔气象与“孤舟”“老病”的孤寂形成强烈反差。尾联将个人悲苦升华为家国之忧，在沉郁顿挫中展现诗人胸怀。全诗境界由壮阔而沉痛，终至悲悯苍生。 【详解】 （1）本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 A.“流露如今登楼的欣喜”错误。首联“昔闻”与“今上”虽形成时间对比，有实现登楼心愿的感叹，但结合后面“亲朋无一字，老病有孤舟”的凄凉意境可知，这里表达的更多是沉郁悲凉的心情，而不是“欣喜”。 故选A。 （2）本题考查学生评价诗人的思想情感的能力。 ①杜诗尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”，写诗人遥望北方战事，想到国家正处于战乱之中，百姓流离，将个人的孤独、年老多病、漂泊无依等困境与国家的命运紧密联系，由个人不幸延伸到对国家命运的深切担忧，这种情感深沉而厚重。 ②苏轼的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，由眼前的滔滔江水永恒流淌联想到人生的短暂无常，但是通过“物与我皆无尽也”的哲思，实现了自我超脱，这种情感更多地是对生命的思考和探索，体现了豁达的人生态度。 ③整体而言，二者均由眼前景引发感慨，但是二者的情感侧重不同，杜诗聚焦家国情怀，尤其是尾联诗人凭轩涕泗流，以泪表达对国家命运的忧虑；苏轼侧重生命哲思，虽然一开始感慨人生短暂，但最终获得解脱，这种情感旷达而超脱。 26．（2025·内蒙古赤峰·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赠韦七赞善① 杜甫 乡里衣冠不乏贤，杜陵韦曲未央前。 尔家最近魁三象，时论同归尺五天。 北走关山开雨雪，南游花柳塞云烟。 洞庭春色悲公子，鰕菜②忘归范蠡船。 【注】①韦赞善和杜甫是世交，此为作者送韦赞善向北归乡之作。②鰕菜，泛指鱼类菜肴，诗人所在之地当时鱼多价贱。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“未央前”“魁三象”“尺五天”写韦杜两家人才辈出，地位显赫。 B．尾联首句用拟人手法，写洞庭春色也因韦赞善离开此地而流露不舍。 C．“鰕菜”指诗人粗茶淡饭，处境艰难，与颈联中“塞云烟”相照应。 D．尾句使用范蠡泛舟归隐的典故，蕴含着诗人对隐逸闲居生活的向往。 （2）有人认为颈联“用开、塞二字，景象便有舒惨之别”，请结合诗句加以赏析。 【答案】 （1）D （2）①北走关山，指韦赞善将北归。南游花柳，指杜甫自己在南方漂泊。 ②“开”与“塞”相反而对，“开”既指雨雪消散，又有形容韦赞善前途开阔的意味，给人以舒朗之感；“塞”既写云雾烟气滞塞，又暗指自己处境困顿，给人以凄惨之状。 【导语】 杜甫《赠韦七赞善》通过描绘韦杜两家的显赫地位和韦赞善的归乡之旅，表达了对友人的深情厚谊和自身对隐逸生活的向往。诗中“未央前”“魁三象”等词句展现了家族的荣耀，而“洞庭春色悲公子”则寄寓了离别的不舍。尾联以范蠡泛舟的典故，含蓄地表达了诗人对闲适生活的渴望。全诗语言凝练，情感真挚，展现了杜甫诗歌的深厚功力。 【详解】 （1）本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“蕴含着诗人对隐逸闲居生活的向往”错误，杜甫晚年困顿，只能住在船上，尾联表面上是说自己像范蠡一样泛舟逍遥江湖，忘记了返回故乡，实际上是指，飘泊船上，每日粗茶淡饭，难以回到故乡。 故选D。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 诗歌炼字题可以先解释字义，再分析手法及描绘画面，最后赏析表达效果。 北走关山，指韦赞善将北归。南游花柳，指杜甫自己将在南方漂泊。表明诗人与友人前行的道路不同，暗含了聚散匆匆的遗憾。 “塞”与“开”相反而对。“开”，指北走关山，冰雪已消融，意境明朗，暗含韦赞善前途开阔的意味；“塞”指南游花柳，但云气塞路，暗示自己处境困塞，表达了诗人落魄漂泊的情状。用开塞二字，景象便有惨舒之别。 27．（2021·山西吕梁·三模）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 清明二首（其一）① 杜甫 朝来新火起新烟，湖色春光净客船。 绣羽衔花他自得，红颜骑竹我无缘。 胡童结束②还难有，楚女腰肢亦可怜。 不见定王城旧处，长怀贾傅井依然。 虚沾焦举③为寒食，实藉严君④卖卜钱。 钟鼎山林各天性，浊醪粗饭任吾年。 【注】①大历四年（769），杜甫漂泊流落到了潭州（今湖南长沙），正赶上过清明节。第二年客死他乡。②结束：服装。③焦举：也作“周举”，《后汉书·周举传）记载，周举为并州刺史时，言盛冬去火，非贤者之意。作者借用这个传闻说寒食有赖周举之福，开了火禁。④严君：严君平，西汉人，他一生淡泊名利，在成都卖卜。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．开篇紧扣清明时令入题，描绘一幅清明节令图：晨起新火燃起缕缕新烟，春光明媚，“净”字写尽天宇的明静，湖水的澄澈。 B．“胡童结束”“楚女腰肢”，紧承前四句写本地风物人情，使全诗更具楚地清明的独特情调，也为作者抒怀营造浓郁的气氛。 C．诗歌七至十句连续运用四个典故，借古喻今，写定王、贾谊的古迹令人伤感，而自己有与周举、严君平相似的遭遇。 D．作者将描写、抒情相结合，既精心描绘了长沙清明时节的一些活动，也联想古人，从而对自己的未来有所感想。 （2）请简要概括本诗所表达的思想感情。 【答案】 （1）C （2）①作者渲染节日气氛，是为了反衬自己的落魄漂泊的悲苦情怀。“我无缘”饱含了无数辛酸的人生经历。②思念家乡，渴望早日回到家乡。作者后半生潦倒漂泊，在他乡过节更增添思家的愁绪。③借古伤今。运用定王刘发的典故，寄寓对不幸者的同情，从而隐含了自身的悲惨遭遇；以严君平自况，用超然的笔调抒写超脱旷达的情怀。④对山林隐逸生活的向往，甘愿做粗茶淡饭、与世无争的山林隐士，不以事虑，浊醪粗饭，任其天年。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“自己有与周举、严君平相似的遭遇”错误。作者与周举、严君平的遭遇并不相似。周举为并州刺史时，言盛冬去火，非贤者之意，其实禁火乃周朝旧制，是《后汉书•周举传》附会为之。作者在此不过是借用这个清明传闻而已。寒食时虽赖周举之福开了火禁，但作者一无所有，舟鲜熟食，故只有虚承周之美意了。严君平卜筮于成都，日得百钱足以自养。则闭肆下帘读老庄。作者提及严君平，更含有对严君平闭肆帘下读老庄的向往之情。 故选C。 （2）本题考查学生理解诗歌思想情感的能力。 本题题干是“简要概括本诗所表达的思想感情”，作答时首先要知人论世，结合注释，分析诗歌的人、物、史等对象，确定具体的情感。 作者渲染节日气氛，是为了反衬自己的落魄漂泊的悲苦情怀。杜甫暮年之际流落长沙，适逢清明时节，面对“湖色春光”“绣羽衔花”“红颜骑竹”的节日气氛却是持着“我无缘”的态度，反衬自己的衰老、疾病、落魄、漂泊的悲苦情怀。 作者触景生情，对家乡的思念更加强烈。眼前景如诗如画，可是作者心中却是阵阵苦痛酸愁。“客船”之“客”轻轻一点，把作者从美好的自然境界拉回到残酷的现实人生，作者不得不面对飘荡流离的艰难处境，景愈美，痛愈深，思家之情越强烈。 借古伤今。借用“定王”“贾傅”等四位古人事迹来抒发自己内心的不如意，以及对他们的人生际遇的感叹、同情，和对他们的才华品德的仰慕与赞赏，借古伤今，寄寓对不幸者的同情，也隐含了自身的悲惨遭遇。 对山林隐逸生活的向往。以严君平自况，抒写一种超脱的情怀。显得颇为旷达。结尾两句表达对山林隐逸生活的向往，甘愿过粗茶淡饭、与世无争的山林隐士生活，不以事虑，不为外物牵绊，浊酒粗饭，任其天年。 28．（2019·安徽·三模）阅读下面这首宋词，完成各题。 岁晏行①（节选） 杜甫 岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪中。 渔父天寒网罟冻，莫徭②射雁鸣桑弓。 去年米贵阙军食，今年米贱太伤农。 高马达官厌酒肉，此辈杼柚③茅茨空。 [注]①诗歌写于唐与吐蕃作战时期，此时五十七岁的杜甫携家人从夔州出三峡来到岳州。②莫徭：少数民族，自言其先祖有功，尝免征役。③杼柚：织布机的部件。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．第一联上句承接题上“岁晏行”，点明时令节候，描写出一年将尽、北风呼啸的景象。 B．第一联下句“潇湘洞庭”点明诗人行经之地，潇湘洞庭都飘扬着雪花，气氛悲凉惨淡。 C．第二联通过想象，虚写渔父在天寒地冻时捕鱼、莫徭无奈射雁，表现百姓生活的艰难。 D．第三联通过对比写百姓生活，去年军粮不足、米价上涨，今年粮食丰收，但米贱伤农。 （2）诗歌的最后一联与杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》中的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”都表达了当时怎样的现实？体现了诗人怎样的情感？ 【答案】 （1）C （2）诗句都写统治者的骄奢浮逸和劳动者的悲凉处境，概括了封建社会两种阶级的对立和人民生活在水深火热的基本情形，表现了诗人对统治者的愤恨和对劳动人民的同情（回答忧国忧民的思想亦可）。 【详解】 （1）本题考查学生对诗句的理解能力。 C.“虚写”错，直写眼前情景，渔父网冻捕不成鱼，莫徭出于无奈而射雁，既表现百姓生活之艰难，也流露出诗人的悯农之情。 故选C。 （2）本题考查学生比较阅读之对诗歌内容的概括与对情感主旨的把握能力。 “高马达官厌酒肉，此辈杼柚茅茨空”，厌，同餍，吃饱喝足。此辈，指农家夫妇。杼柚，织布机上的两个部件。茅茨，即茅草屋。高车驷马的达官贵人吃厌了酒肉，男耕女织的农民终年辛勤却一无所有，这就深刻地暴露了统治阶级的腐朽，道出了人间的不平。前四句伤穷民之渔猎者，此四句又伤穷民之耕织者，再以民生为念，令人感泣。 “朱门酒肉臭，路有冻死骨”，富贵人家门前飘出酒肉的味道，穷人们却在街头因冻饿而死。形容贫富悬殊的社会现象。 综上，二者都写到了统治者与劳动者生活处境的对比，表达了作者对这种阶级对立的思考，对统治者的愤恨与对劳动者的同情。 学科网（北京）股份有限公司 $