2027届高考古诗词鉴赏人物专题：杜牧专项训练

古诗词鉴赏人物专题：杜牧专项训练 知识卡片 · 杜牧 一、作家小传 杜牧（803—约852），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。晚唐杰出的诗人、散文家。大和二年进士，又举贤良方正直言极谏科。历任监察御史、黄州、池州、睦州刺史，官至中书舍人。晚年居长安南樊川别墅，世称“杜樊川”，有《樊川文集》二十卷。诗与李商隐并称“小李杜”，以七绝最为擅长。 二、人生分期与创作 人生阶段 简介 创作特点与常见题材 一、早岁通经·进士及第（803—828） 京兆万年人，出身高门士族，祖父杜佑官至宰相；少时博览经史、留意治乱，大和二年进士及第，同年制策登科，授弘文馆校书郎。 早年留心治乱、好谈兵略，骈赋与五古并擅，笔力纵横而带史论气，意气俊迈。题材多论政感怀、咏史言志，代表作《阿房宫赋》《感怀诗》。 二、扬州幕府·青楼薄幸（828—835） 历沈传师江西、宣歙幕，复入牛僧孺淮南幕任掌书记，居扬州；后入朝任监察御史，分司东都。 历江西、宣歙、淮南幕，流连扬州，七绝风情纵卷、清丽俊爽；多写都市繁华与歌酒交游。题材以艳情、赠别、宴游为主，代表作《遣怀》《赠别》《寄扬州韩绰判官》。 三、黄池睦州·刺史外任（835—848） 任监察御史分司东都，历膳部、比部员外郎；会昌年间出为黄州刺史，转池州、睦州，后入为吏部员外郎。 出为黄、池、睦三州刺史，咏史怀古与写景纪行并臻佳境；以史论入诗、见解卓异，七绝尤工，善以小见大、翻案出奇。题材多登临咏史、江南写景，代表作《赤壁》《题宣州开元寺水阁》《江南春》《泊秦淮》。 四、长安司勋·晚岁自守（848—852） 入为司勋员外郎，迁考功郎中、知制诰，官终中书舍人；晚年居长安城南樊川别墅，手定诗文结集，病卒于安仁里宅。 入朝为司勋员外郎、考功郎中、知制诰，官终中书舍人；于清丽中见顿挫苍劲。题材多登览感怀、自抒怀抱，代表作《将赴吴兴登乐游原》《早雁》《秋夕》《山行》。 三、思想内容（常考主旨） ①身历晚唐衰世、又见朝廷昏聩，遂借咏史以讽今；情感上好作翻案文章，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，于史论中寄不平之气。②游金陵秦淮，目睹达官贵人醉生梦死；情感上忧国伤时，《泊秦淮》“商女不知亡国恨”，矛头直指晚唐统治者。③扬州十年入幕，失意沉沦而以诗酒自遣；情感上风流自赏中藏着身世落魄与无奈。④行旅江南、饱览风物；情感上写景清丽俊爽，《山行》《江南春》《清明》于江南山水中见明丽胸怀。⑤有志不伸、又值所谓清时；情感上故作清旷以自遣，《将赴吴兴登乐游原》“清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧”。 四、艺术特色（常考手法与风格） ①俊爽清丽、风华流美：具体表现为笔势纵俊、辞采明丽、气格开张；为晚唐诗坛“清丽”一派代表，与李商隐的深婉绵邈判然有别。②七绝最工：短章中见画面、有层次、余味不尽；如《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家”，二十八字而远近高低毕现。③咏史善用“以小见大”与“翻案”：以一支折戟、二乔锁铜雀这类小事小物写历史兴亡；《赤壁》“折戟沉沙铁未销”起兴，“东风不与周郎便”假设反推，翻出奇论。④善用色彩与空间：如《江南春》“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，红绿映衬、空间开阔。⑤抒情含蓄婉转、托物写情：《赠别》“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，以蜡烛垂泪化物为人，借物言情。 五、考点提示 · ①“以小见大”：《赤壁》以一支断戟、《过华清宫》以送荔枝小事写历史兴亡，是必考点。 · ②“翻案／议论”：“东风不与周郎便”“卷土重来未可知”须答出“假设反推”的写法。 · ③“借古讽今”：《泊秦淮》须点出“后庭花”之典与“讽晚唐统治者”的指向。 · ④“色彩与画面”：《山行》《江南春》须答出色彩映衬（红于二月花、绿映红）与空间层次。 · ⑤“借物抒情／移情”：《赠别》“蜡烛垂泪”须点明“化物”。 六、易混辨析 ①与李商隐：并称“小李杜”。杜牧俊爽清丽、议论风生、笔锋外露；李商隐深婉绵邈、寄托遥深、含蓄朦胧。考场区分：见议论翻案、风华明快者近杜；见无题艳情、朦胧寄托者近李。②与杜甫：杜牧虽姓杜而与老杜判然有别。老杜沉郁顿挫、包蕴万有；小杜清丽俊爽、长于七绝咏史。考场区分：见沉郁厚重、工于五古七律者近老杜；见清丽轻俊、七绝翻案者近小杜。③咏史“翻案”须与“借古讽今”结合：其假设历史另有走向，正是对现实的失望。考场区分：答《赤壁》《题乌江亭》勿只答翻案之巧，须点出以史讽今、怀才不遇的寄托。 学生版 一、早岁通经·进士及第（803—828） 出身高门，博通经史，留意治乱，大和二年进士及第。 1．（2023·山东泰安·模拟预测）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 鹭鸶 杜牧 雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 鹭鸶 罗隐① 斜阳澹澹柳阴阴，风袅寒丝映水深。 不要向人夸素白，也知常有羡鱼心。 【注】罗隐：从唐大中十三年（859年）底进入京师开始，参加十多次进士试，全部铩羽而归，史称“十上不第”，改名罗隐，隐居于九华山。 （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．杜诗和罗诗题材相同，两首诗都是以大自然的鹭鸶为直接描写对象的咏物诗。 B．杜诗先写鹭鸶的外形特点和其捕鱼的情景，然后描绘了它们惊飞远去的画面。 C．罗诗写鹭鸶洁白的羽毛随风摆动，鹭鸶自视清高，不需要人们来夸耀其洁白。 D．这两首诗都借鹭鸶来抒发情感，但抒发的情感不同，其中罗诗具有讽刺意味。 （2）这两首诗都写了鹭鸶，但运用的手法和描写的鹭鸶形象都有不同之处，请简要分析。 二、黄池睦州·刺史外任（835—848） 任监察御史分司东都，出为黄、池、睦三州刺史，咏史写景最盛。 2．（2025·四川成都·模拟预测）阅读下面三首诗歌，完成小题。 赤壁 【唐】杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 咏史诗·赤壁 【唐】胡曾 烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。 交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。 酹月亭（节选） 【宋】吴儆① 周郎人道古英雄，汉室颠危合奋忠。 万里中原犹未复，一视赤壁偶成功。 ［注］①吴儆：南宋诗人，时人评其“忠义果断，缓急可仗”。 （1）下列对这三首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．杜诗一、二句写在赤壁古战场发现的战戟，这一前朝遗物引发诗人的感慨。 B．杜诗三、四句通过假设委婉道出观点，旨在强调偶然因素会决定历史走向。 C．不必挥舞长剑，就已分出胜负，胡诗以此突出了周瑜智勇双全的儒将形象。 D．这三首诗题材相似，围绕赤壁之战抒发感慨，含有对历史人物的褒贬态度。 （2）胡诗与吴诗对周瑜的评价有何不同？你如何看待这种不同？ 3．（2022·全国·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人 杜牧 六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写登临览景，看到六朝的繁华皆成旧迹，但是天淡云闲的景象自古相同，不由陡生感慨。 B．颔联写诗人站在溪畔看到鸟自由自在的飞翔，听到的却是百姓歌哭的哀伤，两相比较，令人叹惋。 C．尾联写诗人伫足远眺，只能望到参差的烟树，而无法再见到范蠡，表达了因历史变迁与五湖渺茫而感到的惆怅。 D．诗歌写客观风物节奏和语调轻快流利，从而形成对诗歌情感低回惆怅的衬托，体现出了作品拗峭的特色。 （2）杜牧诗歌写景的音画意境常有寄托，请结合全诗，赏析作品的颈联。 4．（21-22高一下·四川绵阳·阶段检测）阅读下面这首宋诗，完成小题。 题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人① 杜牧 六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无因见范蠡②，参差烟树五湖东。 [注]①这首七律写于唐文宗开成年间，当时杜牧任宣州（今安徽宣城）团练判官。②春秋时范蠡曾辅助越王勾践打败吴王夫差，功成之后，为了避免越王的猜忌，乘扁舟归隐于五湖。范蠡经商有道，号陶朱公。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写登临览景，勾起古今联想：六朝的繁华已成陈迹；只是天淡云闲的景象，倒是自古至今，未发生什么变化。 B．颔联飞鸟出没在山色的掩映之中；人歌人哭，掺合着水声，随着岁月一起流逝。意在写“今”，写诗人一时所见之景。 C．颈联写时间上并不连续却又使人难忘的景象：一是深秋时节的密雨；一是夕阳掩映着的楼台，在晚风中送出的笛声。 D．前三联情与景交融，抒发了诗人历史兴亡、人世变迁之感；明朗与低回交互作用，体现了杜牧诗歌的所谓拗峭的特色。 （2）与汪遵的《五湖》“已立平吴霸越功，片帆高扬五湖风。不知战国官荣者，谁似陶朱得始终”相比，两诗写到范蠡时，所表达的思想感情有何异同？ 5．（2026·新疆·模拟预测）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 代人寄远六言二首（其二） 杜牧 绣领任垂蓬髻，丁香闲结春梢。 剩肯注新年归否？江南绿草迢迢。 代悲白头翁（节选） 刘希夷 此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。 公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前。 宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。 但看古来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲。 【注】剩肯：真肯。 （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．杜诗首句写女主人公绣领松垂、蓬髻不整的慵懒情态，次句又以“丁香结”双关，既写春景，又暗寓她郁结于心的愁绪。 B．杜诗末句“江南绿草迢迢”以景结情，以乐景写哀情，绿草绵延之景既点出江南春色，又暗含思妇望归而不见的无边怅惘。 C．刘诗五六句中的“蛾眉”指白头翁曾经的青春美颜，“鹤发”指他暮年的衰朽境况，前后对比鲜明，给人以强烈的情感冲击。 D．两首诗中虽然主人公身份不同，表达的情感各异，但都运用了设问手法来引发读者思考，同时也揭示了主人公的心理活动。 （2）有人认为，代言体诗歌的本质是“以他者之口，言他者之情，藏自我之意”，请据此分析两首诗中的“自我之意”。 6．（2026·山东·模拟预测）阅读下面的唐诗和元曲，完成小题。 赠渔父 杜牧 芦花深泽静垂纶，月夕烟朝几十春。 自说孤舟寒水畔，不曾逢著独醒人。 【双调】沉醉东风·渔夫 白朴注 黄芦岸白蘋渡口，绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。 点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。 ［注］白朴：元代散曲大家，终身不仕。 （1）下列对这两首作品的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．杜诗是七言绝句，讲究格律要求，白曲是小令，形式相对灵活，但两首作品都用韵讲究，具有独特的韵律美。 B．杜诗首句是空间上的定格，点明渔父垂钓地点；第二句则从时间维度上，描绘了渔父坚守垂钓生活的漫长岁月。 C．白曲中钓叟以白鹭沙鸥为“忘机友”，这与黄庭坚“此心吾与白鸥盟”的内涵相通，二者均借鸥鹭意象寄寓了情怀。 D．两首作品开篇均选取典型的自然意象，勾勒出色彩明丽、清新雅致的画面，为渔父的活动营造出清幽自在的氛围。 （2）杜牧诗中的“渔父”与白朴曲中的“钓叟”展现出不同的生命状态。请分析二者的形象差异，以及作者寄寓其中的人格追求。 7．（2022·上海·一模）阅读下面的作品，完成下列小题。 秋夜与友人宿 （唐）杜牧 楚国同游过十霜，万重心事几堪伤。 蒹葭露白莲塘浅，砧杵夜清河汉凉。 云外山川归梦远，天涯歧路客愁长。 寒城欲晓闻吹笛，犹卧东轩月满床。 秋夜同友人话旧 （唐）谭用之 露下银河雁度频，囊中垆火几时真。 数茎白发生浮世，一盏寒灯共故人。 云外簟凉吟峤月，岛边花暖钓江春。 何当归去重携手，依旧红霞作近邻。 （1）依据题材，对以上两首诗归类恰当的一项是（   ） A．山水类 B．送别类 C．隐逸类 D．羁旅类 （2）下列对两首诗分析不当的一项是（   ） A．杜诗“归梦远”暗扣“宿”字，谭诗“共故人”暗扣“话”字。 B．杜诗颔联用“蒹葭”“砧杵”，意象凄清，营造了凄寒孤冷之境。 C．谭诗颔联用“数茎”“一盏”，人灯相对，透露出人世沧桑之感。 D．这两首诗语言风格均清新质朴，而杜诗比谭诗情思更丰富婉转。 （3）请赏析这两首诗歌的尾联在情感表达上的不同。 8．（2021·甘肃白银·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 旅宿 杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。 沧江好烟月，门系钓鱼船。 【注】远梦归：意谓做梦做到侵晓时，才是归家之梦，家远梦亦远，恨梦归之时也甚短暂，与下句家书隔年方到，恨时间之久，相对而更增烦愁。侵晓：破晓。沧江：泛指江，一作“湘江”。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联破题，点明情境，写旅中独宿，黯然神伤，满是羁旅思乡之情。 B．颔联融情于景，寒夜孤灯陪客，思念故乡旧年往事，失群孤雁的鸣叫使羁旅之人忧愁难眠。 C．颈联极言乡关的迢远，家书无法尽快送达，表现满怀的幽愁暗恨，语经千锤百炼。 D．尾联用灰暗阴沉的色调绘出家乡的风景，似乎从乡愁中跳出，实则描写了可望而不可即的梦想，内含的忧愁深长。 （2）诗歌的颈联在情感表达和结构安排方面有什么作用？请结合诗句分析。 9．（2025·河南·模拟预测）阅读下面这首诗歌，完成下面的题目。 齐安郡晚秋[注] 杜牧 柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。 云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。 雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。 可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。 【注】齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时所作。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．“使君家”好似“野人居”般清冷孤寂，表明诗人被贬后的门庭冷落。 B．诗人流连山水，吟啸抒怀，与陶渊明一样看淡官场，追求自由生活。 C．诗人融情于景，以柳影稀疏和北雁南飞点明晚秋，反映内心的落寞。 D．本诗和李清照《声声慢》都写了雨、酒与雁，但两诗的情感有所不同。 （2）尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。 10．（2024·广东佛山·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 东兵长句十韵（节选） 杜牧 狂童①何者欲专地，圣主无私岂玩兵。 雄如马武皆弹剑，少似终军亦请缨。 羽林东下雷霆怒，楚甲南来组练明。 即墨龙文光照曜，常山蛇阵势纵横。 落雕都尉万人敌，黑槊将军一鸟轻。 凯歌应是新年唱，便逐春风浩浩声。 【注释】①狂童，指刘稹。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗中把藩镇刘从谏之侄刘稹蔑称为“狂童”，表达圣主出师的正义。 B．“马武”“终军”使用“马武弹剑”“终军请缨”的典故表现勇武。 C．“万”和“一”用字精妙，刻画出作战将领们所向披靡的勇猛形象。 D．东兵在新春赢得了胜利，“凯歌”两句描画出了大捷后的喜悦盛况。 （2）杜牧重视诗文的社会功用，在《阿房宫赋》中就表现出了“经国济世”的深层士臣心理，请简要概述这一心理在上述古诗文阅读三则材料中的体现。 11．（2021·山东淄博·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 寄远 杜牧 两叶愁眉愁不开，独含惆怅上层台。 碧云空断雁行处，红叶已凋人未来。 塞外音书无信息，道傍车马起尘埃。 功名待寄凌烟阁①，力尽辽城不肯回。 [注]①凌烟阁是唐代为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联描摹了双眉不展的愁态，两个“愁”字为整首诗笼上了一层愁绪。 B．抒情主人公心怀惆怅，独上高台，见雁影已逝、红叶凋零，而征人未归。 C．颈联写了车马飞扬、尘埃漫天的战场场景，“塞外”暗合“寄远”二字。 D．诗人以思妇的视角进行写作，全诗既写了登台所见，又寄托了登台所思。 （2）古人评价杜牧的诗善用“掉尾一波”，意为其诗文“虽有悲慨之情，却往往能于结尾处呈现豪爽俊健之风”。请结合这首诗简要分析这一特点。 12．（22-23高三下·江西·阶段检测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 村行 杜牧 春半南阳西，柔桑过村坞。娉娉垂柳风，点点回塘雨。 蓑唱牧牛儿，篱窥茜裙女。半湿解征衫，主人馈鸡黍。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗前两联写景，动态展现了农村仲春时节的美好春光，巧妙地呼应了诗题。 B．颈联刻画了牧童愉快歌唱的细节和农家女隔篱窥看行人及山村春景的神态，充满了田园生活气息。 C．尾联以行客解湿衣衫，在村里歇脚，农人用“鸡黍”招待行客这一场景，表现了淳朴的人情。 D．本诗不是静止的田园画，而是动态的春光图。着一“行”字，带动全篇，既是一次视听盛宴，又给人以味觉、触觉上的享受。 （2）本诗尾联与孟浩然《过故人庄》“故人具鸡黍，邀我至田家”都用了“鸡黍”这一意象，请结合诗歌，从结构技巧的角度分析两者的不同。 13．（25-26高一上·江西·阶段检测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 九日齐山登高① 杜牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山②何必独沾衣！ 【注】①此诗写于杜牧被贬任池州（在今安徽南部，北临长江）刺史期间。②牛山：《晏子春秋》记载，齐景公游牛山时，面对美景，因感叹人生短暂而流泪。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌前四句点题，以“上翠微”呼应“登高”，以头插菊花的习俗呼应“九日”佳节。 B．“尘世”一句意指人世多艰、欢愉难得，但在重阳佳节就应开怀大笑，菊花满头以纵情释怀。 C．“但”意为“只管”，含有洒脱意味；“何必”则以反问语气讥讽古人，含有豁达心境。 D．“古往”句以宏大的时空跨度，将个体的际遇之忧上升到对人生本质、历史规律的思考。 （2）本诗与杜甫的《登高》都提到了酒，有人认为通过“酒”可以看出杜牧的“愁”是“可解之愁”，而杜甫的“愁”是“无解之愁”。请你联系诗句具体分析。 14．（24-25高一下·广东深圳·期中）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 过华清宫绝句 杜牧 其二 新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使①回。 霓裳一曲千峰上②，舞破中原始下来。 其三 万国笙歌醉太平，倚天楼殿月分明。 云中乱拍禄山舞③，风过重峦下笑声。 【注】①渔阳探使：《全唐诗》此句下注“帝使中使辅璆琳探禄山反否，璆琳受禄山金，言禄山不反”。②霓裳：指《霓裳羽衣曲》。是唐玄宗改编的舞曲。千峰：指骊山的众多山峰。③云中两句：《旧唐书·安禄山传》记载，禄山体肥，却能在唐玄宗面前表演胡旋舞。旁边的宫人拍掌击节，因为舞得太快，节拍都乱了。 （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．其二前两句描写的是战争发生前的情景，揭露了安禄山的狡猾和玄宗听信佞臣的糊涂。 B．其二中，“始”字写出了统治者醉生梦死的程度，其三中的“乱”字，极言安禄山起舞之快及其谄媚之态。 C．其三中，前两句生动地展现了华清宫的壮丽，目的在于突出在唐玄宗统治下，国家达到了前所未有的太平盛世。 D．其三中，“倚天”运用夸张手法写宫殿高大之状，与《阿房宫赋》中“隔离天日”一句表意相似。 （2）两首诗歌的三、四句都写到了“舞”，它们分别指向不同的人物，有着不同含意，但却寄寓了共同的思想，请简要分析。 15．（21-22高二上·广东梅州·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 过华清宫绝句三首·其一 （唐）杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 荔枝叹(节选) （宋）苏轼 十里一置①飞尘灰，五里一堠②兵火催。 颠坑仆谷相枕藉，知是荔枝龙眼来。 飞车跨山鹘③横海，风枝露叶如新采。 宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载。 【注】①置：古代的驿站，差官歇脚换马的地方。②堠(hòu)：古代计里程的土堆，这里也指驿站。③鹘(gǔ)：海鸟的一种，古代船上刻鹘作为装饰，这里指海船。 （1）下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是(   ) A．杜诗起句描写华清宫所在地骊山的景色。“绣成堆”，既指骊山两旁的东绣岭、西绣岭，又是形容骊山的美不胜收，语意双关。 B．苏诗开篇四句用语含蓄，造势雄浑，描写了皇家传送荔枝，刻不容缓的情景。 C．杜诗二、三两句巧设悬念，营造了紧张而神秘的气氛，直至结尾方由“荔枝”二字释疑。 D．苏诗五六两句写皇家为使荔枝鲜如“新采”，不惜遍设驿站，飞车跨山急如兵火，流露作者讽喻之意。 （2）比较杜诗“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”与苏诗“宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载”在情感抒发和表现手法上的异同。 三、长安司勋·晚岁自守（848—852） 入为司勋员外郎、中书舍人，修樊川别墅，编定《樊川文集》。 16．（2026·云南昆明·模拟预测）阅读下面两首唐诗，完成小题。 登乐游原 唐·杜牧 长空澹澹孤鸟没，万古销沉向此中。 看取汉家何事业，五陵无树起秋风。 夕阳楼 唐·李商隐 花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。 欲问孤鸿向何处?不知身世自悠悠。 （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．杜诗描绘长空飞鸟消失之景，“澹澹”既写天穹之辽阔，亦暗含诗人内心之空寂。 B．李诗以“花明柳暗”之景衬“绕天愁”，以乐景衬托哀情，强化了愁绪的深广浓重。 C．李诗“上尽重城更上楼”，以不断登高的动作描写，暗示诗人内心的执着与求索。 D．李诗结尾与《短歌行》“悠悠我心”表达了相似的情怀，“悠悠”写出思虑的深远。 （2）学者顾随曾将此二诗作比较，认为杜诗境界高于李诗，请结合诗句谈谈你的理解。 17．（2024·上海徐汇·一模）阅读下的诗歌，完成小题。 润州① 【唐】杜牧 向吴亭东千里秋，放歌曾作昔年游。 青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。 大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。 月明更想桓伊在②，一笛闻吹出塞愁。 【注】①本诗为诗人重游润州时所写。润州：今江苏镇江。②桓伊：东晋诗人，曾与谢玄、谢琰大破秦苻军队于淝水，《晋书·桓伊传》说他“有武干，标悟简率”，“善音乐，尽一时之妙，为江左第一”。 （1）以下对本诗解说有不当之处的一项是（   ） A．首联写诗人由登亭所见引发回忆。 B．颔联以写景折射风物人情的变迁。 C．颈联抒发了对先朝士人的悲悯之情。 D．“愁”字收尾有思绪绵延不绝之感。 （2）《骚坛秘语》称杜牧诗“气俊思活”，意指其思绪腾挪跳跃，挥洒自如。这首诗是否充分体现这一特点？请结合颔联与颈联加以评析。 18．（2024·青海西宁·二模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 润州①二首（其一） 杜牧 向吴亭②东千里秋，放歌曾作昔年游。 青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。 大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。 月明更想桓伊③在，一笛闻吹出塞愁。 注：①润州：今江苏省镇江，东晋、南朝重镇。②向吴亭：在润州丹阳县南。③桓伊：东晋“江左一”吹笛好手。 （1）下列对这首诗思想内容的理解和赏析，不正确的一项（   ） A．首联起势恢弘。诗人登上向吴亭，极目东望，回忆昔年游览的情形，点出季节、地点和事由。 B．颔联抒写诗人下亭游览所见之景，用类比的手法写出先朝遗寺的荒凉与河边酒楼的繁华热闹。 C．颈联再转，诗人由眼前的景物想到南朝和东晋在此处嬉戏过的士人们，借他们的情事而感慨。 D．尾联中诗人长时间沉浸在遐思中，被笛声唤醒，不由想到东晋吹笛好手桓伊的笛声，借此传达心中的无限哀愁。 （2）前人评价杜牧的诗“气俊思活”，是说其诗挥酒自如，在时空上及情感表达上跳跃性极大，请结合具体诗句进行赏析 19．（2024·内蒙古·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 经古行宫 杜牧 台阁参差倚太阳，年年花发满山香。 重门勘锁青春晚，深殿垂帘白日长。 草色芊绵侵御路，泉声呜咽绕宫墙。 先皇一去无回驾，红粉云环空断肠。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联视觉、嗅觉相结合，其中“花发满山香”衬托出古行宫的凄凉。 B．“重门勘锁”“深殿垂帘”写出了古行宫规模庞大、殿宇林立的景象。 C．诗中古行宫曾“红粉云环”，而如今“草色芊绵”，形成了强烈对比。 D．尾联直抒胸臆，表达了诗人对人生迟暮、怀才不遇、壮志难酬的慨叹。 （2）颈联“侵”“绕”二字极富表现力，请结合诗句简要分析。 20．（2023·新疆·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 江楼晚望 杜牧 湖山翠欲结蒙笼①，汗漫②谁游夕照中。 初语燕雏知社日，习飞鹰隼识秋风。 波摇珠树③千寻拔，山凿金陵万仞空。 不欲登楼更怀古，斜阳江上正飞鸿。 【注释】①蒙笼：草木茂盛。②汗漫：广远无涯。③珠树：神话传说中的仙树。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一句写湖光山色，青翠欲滴，山上葱茏，草木与水中倒影成一个整体。 B．颔联写燕知社日、鹰识秋风，意在表明人生在世，应知出仕和隐退之道。 C．第五句写江水的波涛拍打着金陵古城墙，金陵城上的古树已有千寻之高。 D．第六句化用秦始皇凿山断金陵王气的典故，叹息金陵山已凿平，不再险要。 （2）诗人“登楼晚望”表达了怎样的思想感情？请结合诗歌所写之景作简要分析。 21．（2023·江西上饶·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 河湟① 杜牧 元载②相公曾借箸③，宪宗皇帝亦留神。 旋见衣冠就东市④，忽遗弓剑⑤不西巡。 牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。 唯有凉州⑥歌舞曲，流传天下乐闲人。 [注]①河湟：这里指的是吐蕃统治者自唐肃宗时期以来占据的河西、陇右之地。②元载：唐代宗时期的宰相，曾对西北边防提出建议；后来因事下狱而死。③借箸：这里指为君王筹划国事，出自《史记》中张良在刘邦吃饭时进策的故事。④指汉景帝时晁错任御史大夫，他对于削藩巩固中央集权有很好意见，却被皇帝听信谗言而错杀，“衣朝衣，就东市”。⑤忽遗弓剑：古代传说黄帝仙去，只留下弓和剑。这里指宪宗去世。⑥凉州：李唐王室出自陇西，偏好凉州一带的音乐。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A．诗歌以河湟为题，十分醒目，寓主旨于其中，起到笼罩全篇作用。 B．诗歌前四句全用叙述，不着议论，连用三个典故，感慨溢于言表。 C．诗歌颈联巧用虚词，其中“虽”和“尽”两字一抑一扬，准确精妙。 D．诗歌后四句采用对照描写，将河湟百姓受奴役和唐朝统治者安乐进行对比。 （2）后人评价杜牧诗歌擅长用含蓄的方式表达复杂隐晦之思，请结合全诗分析这一特点。 22．（2025·辽宁·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成小题。 长安送友人游湖南 杜牧 子性剧弘和，愚衷深褊狷。 相舍嚣譊①中，吾过何由鲜。 楚南饶风烟，湘岸苦萦宛。 山密夕阳多，人稀芳草远。 青梅繁枝低，斑笋新梢短。 莫哭葬鱼人②，酒醒且眠饭。 [注]①嚣譊：喧哗吵闹。②葬鱼人：指屈原。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇以对话的口吻说，你的性格极为宽厚和蔼，我的内心却急躁而耿直。 B．诗人感慨与朋友在繁华的长安告别后，自己会因缺少规劝难免犯错很多。 C．“楚南”六句诗人想象朋友越走越远，所见景色有乐有哀，蕴含复杂心绪。 D．结尾劝慰朋友为屈原伤心哭泣不值得，不如好好吃饭睡觉，享受旅途美好。 （2）有人认为“山密夕阳多”不符合逻辑，妨碍了表达效果，请对此加以反驳。 23．（2025·甘肃兰州·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送国棋王逢① 杜牧 玉子纹楸一路饶②，最宜檐雨竹萧萧。 羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。 守道还如周柱史③，鏖兵不羡霍嫖姚④。 得年七十更万日，与子期于局上销。 [注]①此诗作于围棋国手王逢赴京师参加棋会之际。②饶：围棋术语，指让棋。唐代围棋有让对方先着一棋的习惯。③周柱史；指道家学派的开山鼻祖老子。④霍嫖姚；指西汉名将霍去病。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌首句围绕题目中的“国棋”落笔，交代对弈时棋子与棋盘的质地、开局的走法。 B．“檐雨”“竹萧萧”，以屋外环境的清凉幽静凸显对弈中棋者的专注与棋形的紧张。 C．三四句以春泉暗涨和野火横烧为喻，表现棋形攻守之势的变化过程，充满了画面感。 D．五六句借典故写王逢下棋攻防有序：防御时以静制动、以无见有，攻杀时所向无敌。 （2）诗歌尾联以“余生相期”作结取得了很好的艺术效果，请简要赏析。 24．（2025·辽宁葫芦岛·模拟预测）阅读下面这首诗歌，完成下面的题目。 长安杂题长句六首（其一） 杜牧 觚棱①金碧照山高，万国圭璋②捧赭袍③。 舐笔和铅④欺贾马⑤，赞功论道鄙萧曹⑥。 东南楼日珠帘卷，西北天宛⑦玉厄⑧豪。 四海一家无一事，将军携镜泣霜毛。 [注]①觚（gū）棱：古代宫殿屋角的装饰，形似觚，棱角分明。②圭璋：古代玉器，用于祭祀或作为贵族的礼器，这里指各国使节。③赭（zhě）袍：红色的官袍，这里指皇帝的朝服。④舐笔和铅：舐笔，用舌头舔笔，准备书写；和铅，调和铅粉，古代书写用墨的一种。这里指文人墨客。⑤贾马：贾谊和司马相如，两位著名的文学家。⑥萧曹：萧何和曹参，两位汉初的著名政治家。⑦天宛：天空。⑧玉厄：玉制的酒器，这里比喻高贵。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．“觚棱金碧照山高”通过描绘宫殿的金碧辉煌、高耸入云，烘托出大唐的繁盛。 B．“万国圭璋捧赭袍”运用比喻修辞手法，展现了各国使臣朝见皇帝的宏大场景。 C．颔联表现大唐文人才华之高，可与贾谊、司马相如相比，敢鄙视萧何和曹参。 D．颈联中，“东南楼日”与“西北天宛”描写视角转换，使诗歌画面富有层次感。 （2）本诗尾联意蕴丰富，尾联表达了怎样的思想感情？请简要概括。 教师版 一、早岁通经·进士及第（803—828） 出身高门，博通经史，留意治乱，大和二年进士及第。 1．（2023·山东泰安·模拟预测）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 鹭鸶 杜牧 雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 鹭鸶 罗隐① 斜阳澹澹柳阴阴，风袅寒丝映水深。 不要向人夸素白，也知常有羡鱼心。 【注】罗隐：从唐大中十三年（859年）底进入京师开始，参加十多次进士试，全部铩羽而归，史称“十上不第”，改名罗隐，隐居于九华山。 （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．杜诗和罗诗题材相同，两首诗都是以大自然的鹭鸶为直接描写对象的咏物诗。 B．杜诗先写鹭鸶的外形特点和其捕鱼的情景，然后描绘了它们惊飞远去的画面。 C．罗诗写鹭鸶洁白的羽毛随风摆动，鹭鸶自视清高，不需要人们来夸耀其洁白。 D．这两首诗都借鹭鸶来抒发情感，但抒发的情感不同，其中罗诗具有讽刺意味。 （2）这两首诗都写了鹭鸶，但运用的手法和描写的鹭鸶形象都有不同之处，请简要分析。 【答案】 （1）C （2）①杜诗运用了白描和比喻手法，运用白描勾勒出了鹭鸶“雪衣公子”的形象，还把落在树上的一群鹭鸶比作一树梨花，突出了鹭鸶的洁白和美丽。②罗诗运用拟人和对比手法，写鹭鸶虽有“素白”的外表，却有“羡鱼”的内心，突出了鹭鸶的庸俗和道貌岸然。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“鹭鸶自视清高，不需要人们来夸耀其洁白”错。应理解为“鹭鸶不要向人们夸耀自身的洁白”。 故选C。 （2）本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 ①杜诗运用了白描和比喻手法，“雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中”开首两句，并不是什么特殊的赞语，而是通俗朴白的写实，然而就是这样一落笔，一群“雪衣公子”洁白美丽的形象，夕阳西下，蔽于溪影之中待机捕食鱼、虾的习性和机智，却全被描绘出来了，运用白描勾勒出了鹭鸶“雪衣公子”的形象。 “惊飞远映碧山去。一树梨花落晚风”，一个“惊”字，便把眼前之景推向了远处，顺势以“碧山”映衬出飘然远去的白鹭，而这群飘飞的白鹭又装点了青绿色的远山。山青鹭白，晚霞渐逝，这是一幅优美的图画。真是情景交融、自然浑成。可是，诗人并没有满足于此，他接着展开想像的翅膀，好像暗暗地问了自己一句：“远映碧山”的点点白鹭究竟像什么呢？哦，像雪白的梨花在静谧而轻轻的晚风中飘然落下的美妙景象！把落在树上的一群鹭鸶比作一树梨花，突出了鹭鸶的洁白和美丽。 ②罗诗“不要向人夸素白，也知常有羡鱼心”意思是不要再向人们夸赞自己如何如何洁白，你自己也经常有想吃鱼的念头呀！那些贪婪而又“此地无银三百两”者道貌岸然，衣冠楚楚，但灵魂未必像衣衫那么素净，心底未必如面容那般慈和，虽然像鹭鸶有“素白”的外表，但也如鹭鸶那样，“羡鱼心”比谁都来得厉害。诗十分含蓄，一个“羡”字，力能扛鼎。作秀的贪官，你最终能骗得了谁，又能骗多久呢？这两句运用拟人和对比手法，写鹭鸶虽有“素白”的外表，却有“羡鱼”的内心，突出了鹭鸶的庸俗和道貌岸然。 二、黄池睦州·刺史外任（835—848） 任监察御史分司东都，出为黄、池、睦三州刺史，咏史写景最盛。 2．（2025·四川成都·模拟预测）阅读下面三首诗歌，完成小题。 赤壁 【唐】杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 咏史诗·赤壁 【唐】胡曾 烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。 交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。 酹月亭（节选） 【宋】吴儆① 周郎人道古英雄，汉室颠危合奋忠。 万里中原犹未复，一视赤壁偶成功。 ［注］①吴儆：南宋诗人，时人评其“忠义果断，缓急可仗”。 （1）下列对这三首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．杜诗一、二句写在赤壁古战场发现的战戟，这一前朝遗物引发诗人的感慨。 B．杜诗三、四句通过假设委婉道出观点，旨在强调偶然因素会决定历史走向。 C．不必挥舞长剑，就已分出胜负，胡诗以此突出了周瑜智勇双全的儒将形象。 D．这三首诗题材相似，围绕赤壁之战抒发感慨，含有对历史人物的褒贬态度。 （2）胡诗与吴诗对周瑜的评价有何不同？你如何看待这种不同？ 【答案】 （1）B （2）①胡诗认为周瑜是凭借智谋以少胜多的英雄；而吴诗弱化周瑜的功绩，赤壁之战的胜利被视为偶然，暗含对其未能收复中原的批评。 ②诗人的评价与其身处的时代有关。如吴儆面对偏安政局，强调收复失地的责任，他对周瑜的评价寄托了对当世统治者的劝诫。 【导语】 这三首赤壁题材的诗歌各具特色：杜牧以折戟起兴，借东风之便暗喻历史偶然；胡曾正面歌颂周瑜智勇，突出火烧赤壁的辉煌战绩；吴儆则从南宋视角，既肯定周瑜之功，又暗含对中原未复的感慨。三诗同题异趣，展现了诗人不同的历史观点。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“旨在强调偶然因素会决定历史走向”错误。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”采用假设论证的手法，假设若无东风相助周瑜，孙吴战败则二乔会被掳至曹操铜雀台，杜牧并非认为“偶然因素决定历史”，而是借“东风”这一偶然，抒发历史兴亡的感慨，暗含对英雄成功需借天时的思考。 故选B。 （2）本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 ①胡诗以“烈火西焚魏帝旗”描绘赤壁之战曹军大败的壮烈场景，点出这是周瑜在东吴开国的关键争战之时的功绩；后两句突出周瑜的军事智慧，全程无一字批评，是对周瑜英雄形象的直接、纯粹褒扬。吴诗后两句批评周瑜虽在赤壁一战取胜，但这只是偶然成功，而更重要的万里中原始终未能收复，并未尽到收复失地的忠义之责，暗含批评。 ②两首诗对同一历史人物的评价不同，是诗人将个人情怀与时代诉求融入历史评价。吴儆为南宋诗人，南宋的时代背景是中原失地被金人占据，统治者缺乏收复中原的决心与行动。他评价周瑜时借古讽今，以周瑜的未复中原为切入点，寄托自己的忠义情怀，同时劝诫南宋当世统治者，应扛起收复中原、匡扶社稷的责任。 3．（2022·全国·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人 杜牧 六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写登临览景，看到六朝的繁华皆成旧迹，但是天淡云闲的景象自古相同，不由陡生感慨。 B．颔联写诗人站在溪畔看到鸟自由自在的飞翔，听到的却是百姓歌哭的哀伤，两相比较，令人叹惋。 C．尾联写诗人伫足远眺，只能望到参差的烟树，而无法再见到范蠡，表达了因历史变迁与五湖渺茫而感到的惆怅。 D．诗歌写客观风物节奏和语调轻快流利，从而形成对诗歌情感低回惆怅的衬托，体现出了作品拗峭的特色。 （2）杜牧诗歌写景的音画意境常有寄托，请结合全诗，赏析作品的颈联。 【答案】 （1）B （2）①诗歌颈联用视觉写了深秋时节的密雨，和夕阳掩映着的楼台，用听觉写了在晚风中吹送的悠扬的笛声。②这两种一阴一晴，一朦胧一明丽的景象，在现实中难以同时出现，所以是对宣城宛溪的综合而长久性的恒定印象。③这与六朝文物已成过眼云烟，春秋范蠡无由相会形成对比，表达了自然恒久，人世变易，历史无情的感慨。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“听到的却是百姓歌哭的哀伤”错，人歌人哭，并非某一片刻的景象。“歌哭”言喜庆丧吊，代表了人由生到死的过程。“人歌人哭水声中”，宛溪两岸的人们就是这样世世代代聚居在水边。这两句都不是写眼前景象，都不是诗人一时所见、所闻。 故选B。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 颈联“深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风”深秋时节的密雨，像给上千户人家挂上了层层的雨帘；落日时分，夕阳掩映着的楼台，在晚风中送出悠扬的笛声。采用了视觉和听觉相结合的手法，诗人抓住山秋雨连绵家家挂上天然雨幕之形、楼台夕照竹笛悠悠之声进行描写，将视觉与听觉有机结合，形态与声音相得益彰，描绘了一幅安静祥和的湖光山色图。 两种景象：一阴一晴；一朦胧，一明丽。在现实中是难以同时出现的。但当诗人面对着开元寺水阁下这片天地时，这种虽非同时，然而却是属于同一地方获得的印象，汇集复合起来了，从而融合成一个对宣城、对宛溪的综合而长久性的印象。 这样，与“六朝文物草连空”相映照，那种文物不见、风景依旧的感慨，自然就愈来愈强烈了。于是，诗人的心头浮动着对范蠡的怀念，无由相会，只见五湖方向，一片参差烟树而已。诗中把宣城风物，描绘得很美，很值得流连，而又慨叹六朝文物已成过眼云烟，大有无法让人生永驻的感慨。 4．（21-22高一下·四川绵阳·阶段检测）阅读下面这首宋诗，完成小题。 题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人① 杜牧 六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无因见范蠡②，参差烟树五湖东。 [注]①这首七律写于唐文宗开成年间，当时杜牧任宣州（今安徽宣城）团练判官。②春秋时范蠡曾辅助越王勾践打败吴王夫差，功成之后，为了避免越王的猜忌，乘扁舟归隐于五湖。范蠡经商有道，号陶朱公。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写登临览景，勾起古今联想：六朝的繁华已成陈迹；只是天淡云闲的景象，倒是自古至今，未发生什么变化。 B．颔联飞鸟出没在山色的掩映之中；人歌人哭，掺合着水声，随着岁月一起流逝。意在写“今”，写诗人一时所见之景。 C．颈联写时间上并不连续却又使人难忘的景象：一是深秋时节的密雨；一是夕阳掩映着的楼台，在晚风中送出的笛声。 D．前三联情与景交融，抒发了诗人历史兴亡、人世变迁之感；明朗与低回交互作用，体现了杜牧诗歌的所谓拗峭的特色。 （2）与汪遵的《五湖》“已立平吴霸越功，片帆高扬五湖风。不知战国官荣者，谁似陶朱得始终”相比，两诗写到范蠡时，所表达的思想感情有何异同？ 【答案】 （1）B （2）相同：两首诗都表达了诗人对范蠡的仰慕（敬仰）之情。 不同：①杜诗表达了无因会见范蠡、无法像他那样泛舟五湖的惆怅之意，这是诗人归隐之志的体现，诗人厌倦官场，寄情山水，向往隐士生活。②汪诗主要表达诗人对范蠡的“功成身退，善始善终”的做法的赞美之情。 【详解】 （1）本题考查学生赏析诗歌内容、思想情感、表现手法等的能力。 B.“意在写‘今’”“一时见闻”错误，似乎是写眼前景象，写“今”，但同时又和“古”相沟通，既是写“今”，也是写“古”；“一时见闻”也有误，飞鸟在山色里出没，固然是向来如此，而人歌人哭也并非某一片刻的景象，这些景象都不是诗人一时之所见所闻，而是平时积下的印象，在登览时被触发了。 故选B。 （2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 相同：本诗写范蠡“惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东”，作者因见不到范蠡而感到惆怅；汪遵写范蠡“不知战国官荣者，谁似陶朱得始终”，此处的“陶朱”就是范蠡。两首诗都表达了诗人对范蠡的仰慕爱戴之情。 不同： 杜诗写“惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东”，表达了无缘会见范蠡、无法像他那样泛舟五湖的惆怅之意，结合诗歌内容及小注“当时杜牧任宣州（今安徽宣城）团练判官”，说明作者壮志难酬，表达了诗人厌倦官场，寄情山水，向往隐士生活，这是诗人归隐之志的体现。 汪诗写“不知战国官荣者，谁似陶朱得始终”，写战国时代仕途得志之人，谁也不像范蠡那样能够有个好的结局，诗歌主要表达诗人对范蠡的“功成身退，善始善终”的做法的赞美之情，表现作者对范蠡一生命运的羡慕。 5．（2026·新疆·模拟预测）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 代人寄远六言二首（其二） 杜牧 绣领任垂蓬髻，丁香闲结春梢。 剩肯注新年归否？江南绿草迢迢。 代悲白头翁（节选） 刘希夷 此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。 公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前。 宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。 但看古来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲。 【注】剩肯：真肯。 （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．杜诗首句写女主人公绣领松垂、蓬髻不整的慵懒情态，次句又以“丁香结”双关，既写春景，又暗寓她郁结于心的愁绪。 B．杜诗末句“江南绿草迢迢”以景结情，以乐景写哀情，绿草绵延之景既点出江南春色，又暗含思妇望归而不见的无边怅惘。 C．刘诗五六句中的“蛾眉”指白头翁曾经的青春美颜，“鹤发”指他暮年的衰朽境况，前后对比鲜明，给人以强烈的情感冲击。 D．两首诗中虽然主人公身份不同，表达的情感各异，但都运用了设问手法来引发读者思考，同时也揭示了主人公的心理活动。 （2）有人认为，代言体诗歌的本质是“以他者之口，言他者之情，藏自我之意”，请据此分析两首诗中的“自我之意”。 【答案】 （1）D （2）①杜牧借思妇寄远的口吻，既抒发了思妇的盼归之愁，又暗含自身对离别相思的共情，以及对漂泊不归的怅惘与叹惋。 ②刘希夷以白头翁的视角写青春易逝，既表达了自身对往日青春年华的追忆，又抒发了个人对人生短暂、世事沧桑的感伤。 【导语】 这两首同为唐代代言体诗作，杜牧代思妇抒望归之怅，刘希夷代白头翁叹韶华易逝，均借他人之口寄自身感喟，一写相思，一叹盛衰，语简意深，余味悠长，尽显代言抒情的艺术魅力。 【详解】 （1）D．“但都运用了设问手法”错误。设问的核心特征是自问自答，杜诗中“剩肯新年归否？”是思妇对游子的疑问，并未给出直接回答，而是以景结情收尾。 故选D。 （2）①先理解题干中“代言体”的核心内涵，明确要从他人视角情感中，挖掘诗人自身的情志寄托。 ②品读杜牧诗作，诗人借思妇盼归的口吻抒发思念，结合诗歌语境，挖掘作者自身对羁旅漂泊、离别相思的深切感慨。 ③研读刘诗，诗人以老者视角感叹年华易逝，由此延伸，能感知诗人对时光匆匆、人生无常的伤感与哲思。 ④整合两首诗的分析，分别点明诗中他人情感与诗人自我心意的关联，组织语言形成完整答案。 6．（2026·山东·模拟预测）阅读下面的唐诗和元曲，完成小题。 赠渔父 杜牧 芦花深泽静垂纶，月夕烟朝几十春。 自说孤舟寒水畔，不曾逢著独醒人。 【双调】沉醉东风·渔夫 白朴注 黄芦岸白蘋渡口，绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。 点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。 ［注］白朴：元代散曲大家，终身不仕。 （1）下列对这两首作品的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．杜诗是七言绝句，讲究格律要求，白曲是小令，形式相对灵活，但两首作品都用韵讲究，具有独特的韵律美。 B．杜诗首句是空间上的定格，点明渔父垂钓地点；第二句则从时间维度上，描绘了渔父坚守垂钓生活的漫长岁月。 C．白曲中钓叟以白鹭沙鸥为“忘机友”，这与黄庭坚“此心吾与白鸥盟”的内涵相通，二者均借鸥鹭意象寄寓了情怀。 D．两首作品开篇均选取典型的自然意象，勾勒出色彩明丽、清新雅致的画面，为渔父的活动营造出清幽自在的氛围。 （2）杜牧诗中的“渔父”与白朴曲中的“钓叟”展现出不同的生命状态。请分析二者的形象差异，以及作者寄寓其中的人格追求。 【答案】 （1）D （2）①杜牧诗中的渔父是孤高寂寞的隐者。他常年隐居，面对浊世独醒，不随波逐流。作者借渔父形象，表达自己对浑浊世态的不满，和坚守个人节操，不与世俗同流合污的清高人格追求。 ②白朴曲中的渔夫是一位淡泊自在的旷达隐者。他以鸥鹭为友、忘怀机心，傲对功名利禄，安于烟波垂钓的隐逸生活，整体形象从容自适，对隐居生活十分满足。作者终身不仕，借钓叟形象，表达了对官场功名的鄙弃，寄托了自己对无拘无束、淡泊自在的隐逸生活的追求，彰显了傲岸不羁的人格。 【导语】 这两篇同以渔父隐逸为题材，借江上钓者寄寓文人胸臆，体裁风格各有千秋：杜牧七言绝句含婉蕴藉，借渔父之叹藏着世无知音的孤冷，暗讽世道昏浊；白朴散曲爽利直白，以钓叟之口直抒傲睨权贵、终身不仕的旷达襟怀。同写隐逸，都烙上了时代与个人际遇的鲜明印记。 【详解】 （1）先通读全诗，把握诗歌大意及作者情感，再依次判断各选项所涉及的手法、句义、情感倾向等是否正确。 D.“两首作品开篇均……勾勒出色彩明丽、清新雅致的画面”错误，杜牧《赠渔父》开篇“芦花深泽静垂纶”仅选取芦花、深泽意象，营造的是静谧清冷的垂钓氛围，并无“色彩明丽”的特点；只有白朴开篇以黄芦、白蘋、绿杨、红蓼设色，才是色彩明丽的画面。 故选D。 （2）解题时需先依托文本关键词、意象提炼形象特征，再结合作者身世背景挖掘作者寄寓的情志，最后梳理二者差异作答。 ①针对杜牧《赠渔父》：从诗句“孤舟”“不曾逢著独醒人”等关键表述，结合对渔父长年隐居的文本描写，可推知渔父的形象特质，进而读出杜牧借该形象寄寓的人格追求。 ②针对白朴《沉醉东风·渔夫》：结合“忘机友”“傲杀人间万户侯”的文本描述，再联系作者终身不仕的背景注释，可推知钓叟的形象特质，进而提炼出白朴寄寓的情志追求。 7．（2022·上海·一模）阅读下面的作品，完成下列小题。 秋夜与友人宿 （唐）杜牧 楚国同游过十霜，万重心事几堪伤。 蒹葭露白莲塘浅，砧杵夜清河汉凉。 云外山川归梦远，天涯歧路客愁长。 寒城欲晓闻吹笛，犹卧东轩月满床。 秋夜同友人话旧 （唐）谭用之 露下银河雁度频，囊中垆火几时真。 数茎白发生浮世，一盏寒灯共故人。 云外簟凉吟峤月，岛边花暖钓江春。 何当归去重携手，依旧红霞作近邻。 （1）依据题材，对以上两首诗归类恰当的一项是（   ） A．山水类 B．送别类 C．隐逸类 D．羁旅类 （2）下列对两首诗分析不当的一项是（   ） A．杜诗“归梦远”暗扣“宿”字，谭诗“共故人”暗扣“话”字。 B．杜诗颔联用“蒹葭”“砧杵”，意象凄清，营造了凄寒孤冷之境。 C．谭诗颔联用“数茎”“一盏”，人灯相对，透露出人世沧桑之感。 D．这两首诗语言风格均清新质朴，而杜诗比谭诗情思更丰富婉转。 （3）请赏析这两首诗歌的尾联在情感表达上的不同。 【答案】 （1）D （2）D （3）杜诗尾联寓情于景（借景抒情），视听结合，通过笛声、月色等意象视听结合描绘出秋夜佛晓时分凄清、寒冷的氛围，用清冷的笛声、寒凉的月色，表达了长愁无眠，宦游他乡的漂泊之苦。 谭诗尾联运用想象（或虚写），憧憬归去后携手伴红霞的温馨美好画面，表达了对往日美好生活怀念；对再一次相聚“重携手”的期盼；对友情的珍重。 【详解】 （1）本题考查学生把握诗歌题材的能力。 第一首题目是《秋夜与友人宿》，尾联写道：寒城欲晓闻吹笛，犹卧东轩月满床。由此可知，在他乡，诗人和友人都在互诉羁旅之思。 第二首题目是《秋夜同友人话旧》，尾联写道：何当归去重携手，依旧红霞作近邻。由此可知，诗人和友人都渴望回家，表现了羁旅之思。 所以这两首诗都是羁旅类。 故选D。 （2）本题考查学生赏析诗歌内容的能力。 D.“杜诗比谭诗情思更丰富婉转”错误，应该是谭诗比杜诗情思更丰富婉转。杜诗通过“蒹葭、砧杵”等意象,表达了羁旅之思；谭诗除了通过“露、云、岛”等意象表达思乡之情外，还通过对友人和未来的展望进行了设想，由此可知，谭诗比杜诗情思更丰富婉转。 故选D。 （3）本题考查学生赏析诗歌思想感情的能力。 杜诗尾联写诗人听到秋夜佛晓时笛子的声音就好像在家里床上的样子。此联寓情于景，“寒”，寒冷凄凉；“月满床”为视觉，“闻吹笛”为听觉。残笛入耳，凉月满床，描绘出秋夜佛晓时分凄清、寒冷的氛围，用清冷的笛声、寒凉的月色，暗示诗人长愁无眠，抒发了羁旅思乡的漂泊之苦。 谭诗尾联是虚写，写诗人和友人想着将来回到家做邻居的场景，携手重游，红霞依旧，画面温馨美好。这是通过对未来的展望进行设想，既有羁旅之思，又表达了对往日美好生活怀念，“何当”之问是对再一次相聚“重携手”的期盼和对友情的珍视。 8．（2021·甘肃白银·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 旅宿 杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。 沧江好烟月，门系钓鱼船。 【注】远梦归：意谓做梦做到侵晓时，才是归家之梦，家远梦亦远，恨梦归之时也甚短暂，与下句家书隔年方到，恨时间之久，相对而更增烦愁。侵晓：破晓。沧江：泛指江，一作“湘江”。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联破题，点明情境，写旅中独宿，黯然神伤，满是羁旅思乡之情。 B．颔联融情于景，寒夜孤灯陪客，思念故乡旧年往事，失群孤雁的鸣叫使羁旅之人忧愁难眠。 C．颈联极言乡关的迢远，家书无法尽快送达，表现满怀的幽愁暗恨，语经千锤百炼。 D．尾联用灰暗阴沉的色调绘出家乡的风景，似乎从乡愁中跳出，实则描写了可望而不可即的梦想，内含的忧愁深长。 （2）诗歌的颈联在情感表达和结构安排方面有什么作用？请结合诗句分析。 【答案】 （1）D （2）①情感表达方面，作者通过写梦，生发想象，虚实结合，表现出此时此地此情此景中诗人因愁思难耐、归家无望而生出的怨恨。 ②结构安排方面。此联由写景向抒情的过渡，用梦境写旅宿思愁哀怨，亦虚亦实，虚中写实，以实衬虚的特点读来回肠荡气。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 D.“灰暗阴沉”错误。应是清丽明快的色调。 故选D。 （2）本题考查学生赏析诗句情感，分析结构上的作用的能力。 颈联意思是相距遥远，梦魂要接近拂晓才能到家，家信更要隔年方可送达。运用虚实结合的手法，虚写乡愁令人难眠，渐入梦境，梦回故乡。可路远，醒来时天已大亮。实写的是远离故乡，书信难达。表达羁旅中的思乡之情。 结构安排方面。此联是由写景向抒情的过渡，用梦境写旅宿思愁哀怨，醒来又是一场空，现实中书信都很难及时到达。此联亦虚亦实，虚中写实，以实衬虚，极大拓宽了读者的思维空间与想象力，读来回肠荡气。 9．（2025·河南·模拟预测）阅读下面这首诗歌，完成下面的题目。 齐安郡晚秋[注] 杜牧 柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。 云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。 雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。 可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。 【注】齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时所作。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．“使君家”好似“野人居”般清冷孤寂，表明诗人被贬后的门庭冷落。 B．诗人流连山水，吟啸抒怀，与陶渊明一样看淡官场，追求自由生活。 C．诗人融情于景，以柳影稀疏和北雁南飞点明晚秋，反映内心的落寞。 D．本诗和李清照《声声慢》都写了雨、酒与雁，但两诗的情感有所不同。 （2）尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。 【答案】【小题1】B 【小题2】尾联两句用典（运用赤壁英雄的典故）、对比（将英雄赤壁争雄与衰翁独坐垂钓对比），表达了诗人渴望建功立业却壮志难酬的悲愤，对世事变迁的叹惋以及内心的愁苦。 【导语】杜牧《齐安郡晚秋》以晚秋意象勾勒谪居心境，柳影疏淡、雁来孤枕，暗喻政治失意。尾联“赤壁争雄”与“衰翁钓鱼”形成强烈对比，既流露对功名消逝的怅惘，又展现超然自适的襟怀。全诗在萧瑟景致中寄寓复杂情思，体现唐代贬谪诗“外枯中膏”的艺术特质。 【详解】【小题1】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B. “诗人……与陶渊明一样看淡官场，追求自由生活”错。诗中“啸志歌怀亦自如”确实表现了诗人寄情山水的洒脱，但结合注释“受权贵排挤，谪任黄州刺史”和尾联“可怜赤壁争雄渡”的感慨可知，杜牧并未完全“看淡官场”，他仍有对仕途失意的不甘，“争雄”暗含壮志未酬，与陶渊明主动归隐、超脱尘世的心态不同。 故选B。 【小题2】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①尾联“可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼”运用了赤壁之战的典故，三国时期英雄争霸与眼前“蓑翁独钓”的闲适场景形成鲜明对比，通过历史英雄的辉煌与当下平凡渔翁的对比，凸显了诗人对历史兴衰的感慨。 ②杜牧此时被贬黄州，政治失意。“赤壁争雄”暗喻他渴望像周瑜等英雄一样建功立业，而“蓑翁钓鱼”则影射自己被迫闲居的现实。这种反差强烈表达了诗人怀才不遇，渴望建功立业却壮志难酬的悲愤。 ③曾经的赤壁战场如今只剩渔翁垂钓，历史风云消散于平凡日常，暗含对世事变迁的叹惋。结合注释中“受权贵排挤”的背景，诗人借古讽今，暗指官场倾轧导致人才埋没的无奈，表达了诗人内心的愁苦。 10．（2024·广东佛山·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 东兵长句十韵（节选） 杜牧 狂童①何者欲专地，圣主无私岂玩兵。 雄如马武皆弹剑，少似终军亦请缨。 羽林东下雷霆怒，楚甲南来组练明。 即墨龙文光照曜，常山蛇阵势纵横。 落雕都尉万人敌，黑槊将军一鸟轻。 凯歌应是新年唱，便逐春风浩浩声。 【注释】①狂童，指刘稹。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗中把藩镇刘从谏之侄刘稹蔑称为“狂童”，表达圣主出师的正义。 B．“马武”“终军”使用“马武弹剑”“终军请缨”的典故表现勇武。 C．“万”和“一”用字精妙，刻画出作战将领们所向披靡的勇猛形象。 D．东兵在新春赢得了胜利，“凯歌”两句描画出了大捷后的喜悦盛况。 （2）杜牧重视诗文的社会功用，在《阿房宫赋》中就表现出了“经国济世”的深层士臣心理，请简要概述这一心理在上述古诗文阅读三则材料中的体现。 【答案】 （1）D （2）①杜牧关心时局，劝说刘司徒应有忠于朝廷、效力朝廷之义；②杜牧洞察局势，结合实际情况向李司徒提出平叛策略；③杜牧关切战事，坚信正义之师充满信心，鼓励朝廷上下充满信心。 【详解】 （1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“描画出了大捷后的喜悦盛况”错误。“凯歌应是新年唱”中的“应”是“应该”意，表达了诗人对“东兵”大捷的美好期待。 故选D。 （2）本题考查学生评价古诗文思想内容和情感的能力。 材料一中，杜牧关心时局，杜牧认为上党地区地理位置重要，武器装备充裕，将士聪明睿智，勇猛善战，对维护国家安全有着重要作用；刘司徒享用尊贵的爵号禄位，拥有众人比不上的声望，却按兵不动，在藩镇叛乱的危局中作壁上观。因此，劝说刘司徒“若此者，将军行仁政，来高才。苟行仁政、来高才，若非止暴乱，复何汲汲如是邪”，应有忠于朝廷、效力朝廷之义。 材料二中，杜牧洞察局势，根据材料“其用武之地，必取之策，在于西面。今者严紫塞之守备，谨白马之堤防。以青州五千精甲，宣、润二千弩手，由绛州路直东径入，不过数日，必覆其巢。以某愚见，不言刘稹终不能取，贵欲速擒，免生他患”可知，杜牧结合实际情况向李司徒提出平叛策略； 诗中把藩镇刘从谏之侄刘稹蔑称为“狂童”，表达圣主出师的正义；使用“马武弹剑”“终军请缨”的典故表现将士的勇武；“落雕都尉万人敌，黑槊将军一鸟轻”刻画出作战将领们所向披靡的勇猛形象，可见杜牧关切战事，“凯歌应是新年唱”表达了诗人对“东兵”大捷的美好期待，坚信正义之师必胜，鼓励朝廷上下充满信心。 11．（2021·山东淄博·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 寄远 杜牧 两叶愁眉愁不开，独含惆怅上层台。 碧云空断雁行处，红叶已凋人未来。 塞外音书无信息，道傍车马起尘埃。 功名待寄凌烟阁①，力尽辽城不肯回。 [注]①凌烟阁是唐代为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联描摹了双眉不展的愁态，两个“愁”字为整首诗笼上了一层愁绪。 B．抒情主人公心怀惆怅，独上高台，见雁影已逝、红叶凋零，而征人未归。 C．颈联写了车马飞扬、尘埃漫天的战场场景，“塞外”暗合“寄远”二字。 D．诗人以思妇的视角进行写作，全诗既写了登台所见，又寄托了登台所思。 （2）古人评价杜牧的诗善用“掉尾一波”，意为其诗文“虽有悲慨之情，却往往能于结尾处呈现豪爽俊健之风”。请结合这首诗简要分析这一特点。 【答案】 （1）C （2）①前三联写抒情主人公在惆怅中独登高台，大雁远去，红叶凋零，塞外音书不至，道旁尘埃四起，描绘了渺远寂寥之景，衬托了自己的孤独落寞，表达了对征人的思念之感。②尾联抒发了远征之人建功立业之志，写出了不灭敌寇不回乡的报国之心，豪爽俊健。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C. “写了车马飞扬、尘埃漫天的战场场景”不妥。“道傍车马起尘埃”只是描写过往车马带起的尘埃，表达思妇对征人的盼归之情。 故选C。 （2）本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 首联“两叶愁眉愁不开，独含惆怅上层台”，描写女主人愁眉不展，独上层台，两个“愁”字加上“惆怅”，渲染了人物愁绪满怀的情态； 颔联写女主人眼前看到的景色，碧空广阔无边，好容易盼到一行大雁飞来，多么希望有那个人的音信到来啊，可惜女子目送大雁飞走，直到再也看不见大雁的影子，依然没有得到半点音信；此刻已是深秋，满树红叶已经凋零，又一年快要过去，人还是不见回来。渺远寂寥的景色衬托了人物的孤单落寞； 颈联直接写音书断绝，道旁尘埃四起，一辆辆马车来了又走，空剩下荡起的尘埃。女子目送车马远去，空有对征人的思念。 前三联通过叙事、写景、抒情，表现了女子对征人的思念和因此而起的满腹愁绪。 尾联“功名待寄凌烟阁，力尽辽城不肯回”转为从征人角度抒情，征人有满腔抱负，他想要在凌烟阁上占有一席之地，因此“力尽辽城”也不肯回。书写了远征之人建功立业之志，写出了不灭敌寇不回乡的报国之心，豪爽俊健。 这首诗的确属于“掉尾一波”的写法，尾联的情感一反前文的哀愁苦闷，充满建功立业的豪情，呈现豪爽俊健之风。 12．（22-23高三下·江西·阶段检测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 村行 杜牧 春半南阳西，柔桑过村坞。娉娉垂柳风，点点回塘雨。 蓑唱牧牛儿，篱窥茜裙女。半湿解征衫，主人馈鸡黍。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗前两联写景，动态展现了农村仲春时节的美好春光，巧妙地呼应了诗题。 B．颈联刻画了牧童愉快歌唱的细节和农家女隔篱窥看行人及山村春景的神态，充满了田园生活气息。 C．尾联以行客解湿衣衫，在村里歇脚，农人用“鸡黍”招待行客这一场景，表现了淳朴的人情。 D．本诗不是静止的田园画，而是动态的春光图。着一“行”字，带动全篇，既是一次视听盛宴，又给人以味觉、触觉上的享受。 （2）本诗尾联与孟浩然《过故人庄》“故人具鸡黍，邀我至田家”都用了“鸡黍”这一意象，请结合诗歌，从结构技巧的角度分析两者的不同。 【答案】 （1）B （2）①孟诗中“鸡黍”出现在首联，引出下文，为对田园风光和农家生活的描写蓄势、张本；②杜诗的“鸡黍”出现在尾联，与前三联构成一幅淳朴的画卷，共同表现诗歌的主旨：山村之美，既美在风光，又美在人情。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B. “农家女隔篱窥看行人及山村春景的神态”错，“蓑唱牧牛儿，篱窥茜裙女”意思是披着蓑衣的牧童正在唱歌，隔着篱笆可窥及篱内村女绚丽的衣裙。放牛娃唱着动听的歌，给人以听觉上的美感；从外边可以窥及篱内村女绚丽的衣裙，给人以视觉上的美感，用人物的风情动态美去表现农村的人情美。 故选B。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。 ①孟诗中“鸡黍”出现在首联“故人具鸡黍，邀我至田家”，意思是老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客，由此引出下文，为对田园风光和农家生活的描写蓄势、张本：“绿树村边合，青山郭外斜”，写翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜，“开轩面场圃，把酒话桑麻”，写推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务，体现出强浓烈的乡村风味和劳动生产的气息。 ②杜诗的“鸡黍”出现在尾联“半湿解征衫，主人馈鸡黍”，意思是我走进农家脱下半湿的衣裳，主人摆出丰盛的饭菜招待我。与前三联构成一幅淳朴的画卷，仲春季节，南阳之西，一派大好春光。美时，美地，美景，在“春半南阳西”中，隐约而至。遍村柔桑，欣欣向荣，着一“过”字，境界全出。“柔桑过村坞”，在动态中，柔桑生长的姿态和鲜嫩的形状，活现在眼前，这就把春天的乡村，点缀得更美。加之垂柳扶风，娉娉袅袅，春雨点点，回落塘中，更有一种说不出的情趣。那农家牧童，披着蓑衣，愉快地唱着歌；竹篱笆内，可窥见那穿着绛黄色裙子的农家女的倩影。据此看出，全诗共同表现出的主旨：山村之美，既美在风光，又美在人情。 13．（25-26高一上·江西·阶段检测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 九日齐山登高① 杜牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山②何必独沾衣！ 【注】①此诗写于杜牧被贬任池州（在今安徽南部，北临长江）刺史期间。②牛山：《晏子春秋》记载，齐景公游牛山时，面对美景，因感叹人生短暂而流泪。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌前四句点题，以“上翠微”呼应“登高”，以头插菊花的习俗呼应“九日”佳节。 B．“尘世”一句意指人世多艰、欢愉难得，但在重阳佳节就应开怀大笑，菊花满头以纵情释怀。 C．“但”意为“只管”，含有洒脱意味；“何必”则以反问语气讥讽古人，含有豁达心境。 D．“古往”句以宏大的时空跨度，将个体的际遇之忧上升到对人生本质、历史规律的思考。 （2）本诗与杜甫的《登高》都提到了酒，有人认为通过“酒”可以看出杜牧的“愁”是“可解之愁”，而杜甫的“愁”是“无解之愁”。请你联系诗句具体分析。 【答案】 （1）C （2）①杜牧的愁是“可解之愁”：杜牧的愁源自“尘世难逢开口笑”，是个人际遇之愁，程度相对较浅；且可以通过“与客携壶”“酩酊酬佳节”等方式缓解愁绪。 ②杜甫的愁是“无解之愁”：杜甫的愁源自漂泊之伤、病痛之苦、乱世之苦的叠加，程度极深；且因“潦倒”多病只能“新停浊酒杯”，想喝酒而不能，宣泄愁绪的方式少。 【导语】 这首登高诗以重阳节为背景，通过“携壶”“酩酊”等意象展现旷达之态。诗人以“尘世难逢开口笑”道出世事艰难，却以“菊花满头”的洒脱化解愁绪。尾联借“牛山”典故，将个人遭际升华为对生命本质的思考，在豪饮中体现超脱，形成外放内敛的艺术张力。全诗在洒脱中暗含沉郁，展现了杜牧特有的俊爽风格。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“讥讽古人”错误，“何必”只是表达不赞成、否定，从而提醒自己保持豁达。 故选C。 （2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①杜牧的愁是“可解之愁”：从行为上，“与客携壶上翠微”“菊花须插满头归”“但将酩酊酬佳节”，通过登高、簪菊、酣饮等重阳习俗，用及时行乐的态度对抗失意； 从思想上，“古往今来只如此，牛山何必独沾衣”以历史视角看淡个人境遇，将愁绪归于普遍的人生规律，以豁达自我开解。他的愁绪源于个体际遇，且有明确的排遣方式，因此是“可解之愁”。 ②杜甫的愁是“无解之愁”：“风急天高猿啸哀”的秋景悲凉，“万里悲秋常作客”的漂泊之苦，“百年多病独登台”的衰老病痛，“艰难苦恨繁霜鬓”的家国之忧，个人命运与时代苦难交织，愁绪深且广；“潦倒新停浊酒杯”，连借酒消愁的方式都因多病而被迫放弃，愁绪无处宣泄； 结局指向绝望：全诗以“艰难苦恨”收束，没有自我宽慰的豁达，只有无尽的悲凉，愁绪无法化解，因此是“无解之愁”。 14．（24-25高一下·广东深圳·期中）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 过华清宫绝句 杜牧 其二 新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使①回。 霓裳一曲千峰上②，舞破中原始下来。 其三 万国笙歌醉太平，倚天楼殿月分明。 云中乱拍禄山舞③，风过重峦下笑声。 【注】①渔阳探使：《全唐诗》此句下注“帝使中使辅璆琳探禄山反否，璆琳受禄山金，言禄山不反”。②霓裳：指《霓裳羽衣曲》。是唐玄宗改编的舞曲。千峰：指骊山的众多山峰。③云中两句：《旧唐书·安禄山传》记载，禄山体肥，却能在唐玄宗面前表演胡旋舞。旁边的宫人拍掌击节，因为舞得太快，节拍都乱了。 （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．其二前两句描写的是战争发生前的情景，揭露了安禄山的狡猾和玄宗听信佞臣的糊涂。 B．其二中，“始”字写出了统治者醉生梦死的程度，其三中的“乱”字，极言安禄山起舞之快及其谄媚之态。 C．其三中，前两句生动地展现了华清宫的壮丽，目的在于突出在唐玄宗统治下，国家达到了前所未有的太平盛世。 D．其三中，“倚天”运用夸张手法写宫殿高大之状，与《阿房宫赋》中“隔离天日”一句表意相似。 （2）两首诗歌的三、四句都写到了“舞”，它们分别指向不同的人物，有着不同含意，但却寄寓了共同的思想，请简要分析。 【答案】 （1）C （2）①其二中，三、四句提到的“舞”是唐玄宗所编舞曲，表达了对唐玄宗沉迷于歌舞享乐，使国家处于危亡之地的批判。 ②其三中“舞”指的是安禄山为讨好唐玄宗所跳之舞，体现了安禄山跳胡旋舞迷惑君王、帝王宠信佞臣等使唐朝衰落。 ③共同的思想：表达出对帝王昏庸无度、荒淫误国的批判，讽喻现实，给统治者以警醒。 【导语】 这两首绝句以华清宫为背景，通过“霓裳舞破”和“禄山乱舞”的意象对比，辛辣讽刺了唐玄宗沉溺歌舞、宠信奸佞的昏聩。杜牧以举重若轻的笔法深刻揭示了统治者醉生梦死与安史之乱的内在关联。 【详解】 （1）本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 C.“突出了在唐玄宗统治下，国家达到了前所未有的太平盛世”错。“万国笙歌醉太平，倚天楼殿月分明”在此处并不是突出太平盛世，而是通过笙歌的热闹来批判唐玄宗沉迷于享乐、无视祸患的昏庸。 故选C。 （2）本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①其二中，三、四句提到的“舞”是唐玄宗所编舞曲《霓裳羽衣曲》。“霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来”，不着一字议论，便将玄宗的耽于享乐、执迷不悟刻画得淋漓尽致。“霓裳一曲”表面写乐舞的华丽盛大，“千峰上”极言其响彻山峦的奢靡场景；说一曲霓裳竟能“舞破中原”，以夸张笔法将乐舞的持续与“中原破碎”直接关联，暗指统治者因沉迷享乐而荒废朝政，最终导致安史之乱、国家覆亡。表达了对唐玄宗沉迷于歌舞享乐，使国家处于危亡之地的批判。 ②其三中“舞”指的是安禄山为讨好唐玄宗所跳之舞，“云中乱拍禄山舞，风过重峦下笑声”一句写安禄山在华清宫为唐玄宗表演胡旋舞，旁边的宫人拍掌击节，因舞得太快，导致宫人拍节混乱，君臣嬉笑作乐。“乱拍”既写舞蹈节奏失控，又暗喻朝政纲纪混乱；“禄山舞”的荒诞性在于：身为手握兵权的藩镇节度使，竟以丑态迎合帝王，而玄宗对其毫无戒备，纵容其坐大，为叛乱埋下伏笔。通过安禄山献媚的丑态，揭露玄宗君臣的昏聩——将祸患视为娱乐，最终养虎为患。 ③共同的思想：两处“舞”均指向统治者的奢靡生活，揭示其醉生梦死是王朝衰败的根源。表达出对帝王昏庸无度、荒淫误国的批判，讽喻现实，给统治者以警醒。 15．（21-22高二上·广东梅州·期末）阅读下面两首诗，完成小题。 过华清宫绝句三首·其一 （唐）杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 荔枝叹(节选) （宋）苏轼 十里一置①飞尘灰，五里一堠②兵火催。 颠坑仆谷相枕藉，知是荔枝龙眼来。 飞车跨山鹘③横海，风枝露叶如新采。 宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载。 【注】①置：古代的驿站，差官歇脚换马的地方。②堠(hòu)：古代计里程的土堆，这里也指驿站。③鹘(gǔ)：海鸟的一种，古代船上刻鹘作为装饰，这里指海船。 （1）下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是(   ) A．杜诗起句描写华清宫所在地骊山的景色。“绣成堆”，既指骊山两旁的东绣岭、西绣岭，又是形容骊山的美不胜收，语意双关。 B．苏诗开篇四句用语含蓄，造势雄浑，描写了皇家传送荔枝，刻不容缓的情景。 C．杜诗二、三两句巧设悬念，营造了紧张而神秘的气氛，直至结尾方由“荔枝”二字释疑。 D．苏诗五六两句写皇家为使荔枝鲜如“新采”，不惜遍设驿站，飞车跨山急如兵火，流露作者讽喻之意。 （2）比较杜诗“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”与苏诗“宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载”在情感抒发和表现手法上的异同。 【答案】 （1）B （2）相同点：两首诗手法上都运用了对比、讽刺，都将“妃子的笑容”和“运输者身后的飞尘”作对比，以讽刺统治者的穷奢极欲。 不同点：苏诗对比强烈，直抒己见，气象雄浑：“美人破颜”的喜，快马疾驰、急如星火的“惊”，特别是人马因此“溅血”而亡的悲，对比鲜明强烈，突出了唐代进贡荔枝给人民造成的巨大灾难；“流千载”不仅揭露出灾难的深重，更把讽刺对象由唐玄宗、杨贵妃扩大到后代统治者，气象雄浑，用语深刻。杜诗对比精巧，寓意精深，含蓄而有不尽之意：专使驿马的“红尘”与深宫“妃子”的嫣然一“笑”，以荔枝巧妙关合似不相干的两个镜头，含蓄而委婉地揭示了谜底，鞭挞唐玄宗和杨贵妃骄奢淫逸的生活，讽刺精妙，收到以微见著的艺术效果。 【详解】 （1）本题考查学生对两首诗的赏析能力。 B.“苏诗开篇四句用语含蓄”错误。从诗中来看“十里一置飞尘灰，五里一堠兵火催。颠坑仆谷相枕藉，知是荔枝龙眼来”，“十里”“五里”“飞尘灰”“兵火催”写人马奔驰，尘土远扬，形容赶路紧迫，有如兵火，但实际上就是为了传送荔枝，描写了皇家传送荔枝，刻不容缓的情景，这里的描写很直接，并不含蓄。 故选B。 （2）本题考查学生把握诗歌手法、情感以及进行比较阅读的能力。 苏轼的诗歌所写的中心事件是“送荔枝”，前面四句描写了皇家传送荔枝，刻不容缓的情景，“飞尘灰”“兵火催”“颠坑仆谷”，结果却是“荔枝龙眼来”；五六两句“飞车跨山鹘横海，风枝露叶如新采”，皇家为让荔枝保持新鲜，传递急似军情；七八两句“宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载”，美人破颜而喜，运送荔枝的人马因此“溅血”而亡。作者在描述这一事件时，极力渲染运送的急切犹如军情，流露出讽喻之意；用美人破颜而喜和运送荔枝的人马溅血而亡进行对比，揭露了皇家穷奢极欲对人民造成的深重苦难。 再看杜牧的诗歌，起句描写华清宫所在地骊山的景色，“绣成堆”，既指骊山两旁的东绣岭、西绣岭，又是形容骊山的美不胜收，语意双关。接着，场景向前推进，展现出山顶上那座雄伟壮观的行宫。平日紧闭的宫门忽然一道接着一道缓缓地打开了。接下来，又是两个特写镜头：宫外，一名专使骑着驿马风驰电掣般疾奔而来，身后扬起一团团红尘；宫内，妃子嫣然而笑了。几个镜头貌似互不相关，却都包含着诗人精心安排的悬念：“千门”因何而开？“一骑”为何而来？“妃子”又因何而笑？诗人故意不忙说出，直至紧张而神秘的气氛憋得读者非想知道不可时，才含蓄委婉地揭示谜底：“无人知是荔枝来”。“荔枝”两字，透出事情的原委。“一骑红尘”与“妃子一笑”形成鲜明的对比，表达了对统治者穷奢极欲的讽刺。 根据以上分析，从情感抒发和表现手法的角度分析异同即可。 三、长安司勋·晚岁自守（848—852） 入为司勋员外郎、中书舍人，修樊川别墅，编定《樊川文集》。 16．（2026·云南昆明·模拟预测）阅读下面两首唐诗，完成小题。 登乐游原 唐·杜牧 长空澹澹孤鸟没，万古销沉向此中。 看取汉家何事业，五陵无树起秋风。 夕阳楼 唐·李商隐 花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。 欲问孤鸿向何处?不知身世自悠悠。 （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．杜诗描绘长空飞鸟消失之景，“澹澹”既写天穹之辽阔，亦暗含诗人内心之空寂。 B．李诗以“花明柳暗”之景衬“绕天愁”，以乐景衬托哀情，强化了愁绪的深广浓重。 C．李诗“上尽重城更上楼”，以不断登高的动作描写，暗示诗人内心的执着与求索。 D．李诗结尾与《短歌行》“悠悠我心”表达了相似的情怀，“悠悠”写出思虑的深远。 （2）学者顾随曾将此二诗作比较，认为杜诗境界高于李诗，请结合诗句谈谈你的理解。 【答案】 （1）D （2）①意境上看：杜诗“长空澹澹”“万古销沉”给人带来空间辽阔，时间亘古的宇宙感；李诗“绕天愁”意为各处皆愁，却少了时空交融的深邃。 ②情怀上看：杜诗后两句抒发了历史的兴亡感，体现了古代士大夫“先天下之忧而忧”的担当精神；李诗后两句以“孤鸿”自况，追问自身的归宿，重在抒写个体心灵的迷惘。 ③审美上看（艺术效果）：杜诗以景结情，意味悠远；李诗则相对平淡。 【导语】 杜牧以苍茫天地为背景，通过意象群，构建出宏大的历史虚无感，展现盛衰兴亡的永恒命题；李商隐则聚焦个体命运，“孤鸿”“悠悠”等意象将外部景物内化为身世飘零的隐喻，其愁绪如柳枝缠绕般缠绵不绝。 【详解】 （1）D.“相似的情怀”错误。李诗抒发身世悠远，前途莫测之悲，曹诗写求贤若渴之迫。 故选D。 （2）先明确评判维度：古诗中“境界高低”通常可从意境格局、情感内涵、艺术效果三个核心层面比较，先确立分析方向。 结合诗句分别梳理两首诗的特点： ①分析杜牧《登乐游原》：抓住“长空”“万古销沉”“汉家事业”等关键词，杜诗开篇拉出辽阔空间维度，又以“万古销沉”延伸出千年兴亡的时间维度，意境宏阔辽远；情感上由古迹生发吊古伤今之思，将感慨落脚于晚唐王朝衰颓的家国层面，格局宏大； ②分析李商隐《夕阳楼》：抓住“孤鸿”“身世自悠悠”，李诗核心抒发个人身世漂泊、际遇寂寥的一己之愁，情感和意境都聚焦个人际遇。 收束扣题：最后总结点出：杜诗将个人感怀融入广阔时空与家国感慨，格局更开阔，且结尾以景结情，意味悠远，因此境界更高。 17．（2024·上海徐汇·一模）阅读下的诗歌，完成小题。 润州① 【唐】杜牧 向吴亭东千里秋，放歌曾作昔年游。 青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。 大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。 月明更想桓伊在②，一笛闻吹出塞愁。 【注】①本诗为诗人重游润州时所写。润州：今江苏镇江。②桓伊：东晋诗人，曾与谢玄、谢琰大破秦苻军队于淝水，《晋书·桓伊传》说他“有武干，标悟简率”，“善音乐，尽一时之妙，为江左第一”。 （1）以下对本诗解说有不当之处的一项是（   ） A．首联写诗人由登亭所见引发回忆。 B．颔联以写景折射风物人情的变迁。 C．颈联抒发了对先朝士人的悲悯之情。 D．“愁”字收尾有思绪绵延不绝之感。 （2）《骚坛秘语》称杜牧诗“气俊思活”，意指其思绪腾挪跳跃，挥洒自如。这首诗是否充分体现这一特点？请结合颔联与颈联加以评析。 【答案】 （1）C （2）颔联中，诗人的思绪从昔年回到眼前，以先朝遗寺的荒败与河边酒楼的盛景对比，反映沧桑变化。 颈联中，诗人思绪再转，由遗寺、酒楼联想到先朝士人的风貌，抒发物是人非的无限叹惋。 诗人在这两联中览物而思古，将现实与历史、今人与古人、眼前景与心中情融为一体，充分体现“气俊思活”的特点。 【导语】 杜牧《润州》描绘了润州的自然景色与人文风貌，由登亭引发游历回忆，通过对青苔寺和绿水桥的描写，表现时代变迁和士人的风流旷达，并借桓伊抒发出塞愁思，感怀过去。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“抒发了对先朝士人的悲悯之情”错误，颈联是诗人感慨、赞美南朝士人的旷达风度以及东晋时人们的风流潇洒的气质，并非抒发了对先朝士人的悲悯之情。 故选C。 （2）本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 颔联：“青苔寺里无马迹”描绘的是当下寺庙长满青苔、不见昔日马蹄痕迹的荒凉衰败之景，这把读者的视线拉到了眼前的现实场景中，展现出曾经辉煌热闹的地方如今的落寞。而“绿水桥边多酒楼”则呈现出热闹繁华的当下景象，桥边酒楼众多，充满了生机与烟火气。诗人的思绪在这里实现了从对往昔游玩时光的回忆切换到对眼前景物的审视，通过鲜明的对比，体现出此地历经岁月后发生的沧桑变化，展现出思绪的灵活腾挪，在现实与记忆的不同时空场景中自如转换。 颈联：紧承颔联的现实景物描写，诗人的思绪进一步跳跃，从眼前看到的寺庙、酒楼这些具体的物象，联想到了曾经南朝、东晋时期先朝士人的旷达、风流的风貌。从具体的景一下子拓展到对那个时代人物精神气质的思索与感慨，抒发了物是人非的叹惋之情。 整体两联来看：诗人先是聚焦眼前的景物对比，然后又由此延伸开去，联想到历史上先朝士人的情况，将现实中的景、历史中的人、当下的感受融合在一起，思绪在不同的时空、不同的层面灵活跳跃，挥洒自如，很好地诠释了“气俊思活”的特点，即其诗歌创作中思绪能够快速且巧妙地腾挪变化，在有限的篇幅里展现出丰富的内涵和灵动的思维脉络。 18．（2024·青海西宁·二模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 润州①二首（其一） 杜牧 向吴亭②东千里秋，放歌曾作昔年游。 青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。 大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。 月明更想桓伊③在，一笛闻吹出塞愁。 注：①润州：今江苏省镇江，东晋、南朝重镇。②向吴亭：在润州丹阳县南。③桓伊：东晋“江左一”吹笛好手。 （1）下列对这首诗思想内容的理解和赏析，不正确的一项（   ） A．首联起势恢弘。诗人登上向吴亭，极目东望，回忆昔年游览的情形，点出季节、地点和事由。 B．颔联抒写诗人下亭游览所见之景，用类比的手法写出先朝遗寺的荒凉与河边酒楼的繁华热闹。 C．颈联再转，诗人由眼前的景物想到南朝和东晋在此处嬉戏过的士人们，借他们的情事而感慨。 D．尾联中诗人长时间沉浸在遐思中，被笛声唤醒，不由想到东晋吹笛好手桓伊的笛声，借此传达心中的无限哀愁。 （2）前人评价杜牧的诗“气俊思活”，是说其诗挥酒自如，在时空上及情感表达上跳跃性极大，请结合具体诗句进行赏析 【答案】 （1）B （2）示例：①前两联：诗人从眼前的景物写起，再一笔荡开，追忆起昔年游览的情景。接着又把思路从昔年拉回到现在，写眼前所见景象，反映了润州一带风物人情的沧桑变化。 ②后两联：诗人思路又从眼前之景飞跃到前代，联想到东晋和南朝士人们的生活情事，由览物而思古，充满着物是人非的无限感慨。最后又通过丰富的想象把时隔数百载的人事勾连起来，使历史与现实，今人与古人，眼前之景与心中之情，在时空上浑然融为一体。 ③诗歌忽而眼前，忽而昔日；忽而写古，忽而写今；忽而写个人哀愁，忽而写千古情事。在时空和情感上的表达跳跃性很大，体现了“气俊思活”的特点。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 B.“用类比的手法……”错误，颔联先写先朝遗寺的荒凉冷落，再写河边酒楼盛景，一衰一盛，对比鲜明，形象地反映了此地风物人情的沧桑变化。 故选B。 （2）本题考查学生鉴赏文学作品的语言风格和思想情感的能力。 这类题目要求考生在平时复习中有意识地拓宽诗歌的阅读面，了解中国古典诗歌常见风格类型，答题时要结合诗人的生平、写作背景，从内容、情感等角度进行分析。 ①诗人先写登上向吴亭，极目东望，茫茫千里，一片清秋景色，给人一种极恍惚无际的感觉。诗人的万端思绪，便由登览而触引，大有纷至沓来之势。诗从眼前的景色写起，再一笔宕开，思忆起昔年游览的情形；“放歌”二字可见当年酣舞狂歌的赏心乐事，如今旧地重游，正逢惹愁的爽秋季节，神往之中隐含着往事不再的悲凉。 颔联，没有续写昔年游览的光景，而是以不尽尽之，把思路从昔年拉回到眼前，承首句写诗人下亭游览时所见的景物，润州系东晋、南朝时的重镇，也是当时士人们嬉游的繁华都会，写眼前所见景象，反映了润州一带风物人情的沧桑变化。 ②颈联再转，让思路从眼前出发，漫游时空，飞跃到前代：诗人由眼前的遗寺想到东晋、南朝，又由酒楼想到曾在这里嬉游过的先朝士人，巧妙地借先朝士人的生活情事而感慨，此处由览物而思古，充满着物在人空的无限哀惋之情。 尾联，秋夜月明，清冷凄迷，忽然传来《出塞》曲的悲怨笛声，又给诗增添了一层苍凉哀怨的气氛。诗人由笛声而更想到东晋“尽一时之妙，为江左第一”的吹笛好手桓伊，他要借桓伊的笛声来传达心中的无限哀愁。丰富的想象，把时隔数百载的人事联系起来，使历史与现实，今人与古人，眼前的景物与心中的情事，在时空上融为一体。 ③这首诗所抒发的，不过是封建知识分子因不得志所产生的人生无常虚幻的悲叹，但在艺术上独具特色。诗忽而往古，忽而现在，忽而为一己哀愁，忽而为千古情事，忽而熔二者于一炉；挥洒自如，放纵不羁，在时空上和感情的表达上跳跃性极大，前人评杜牧的诗“气俊思活”，于此可见一斑。 19．（2024·内蒙古·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 经古行宫 杜牧 台阁参差倚太阳，年年花发满山香。 重门勘锁青春晚，深殿垂帘白日长。 草色芊绵侵御路，泉声呜咽绕宫墙。 先皇一去无回驾，红粉云环空断肠。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联视觉、嗅觉相结合，其中“花发满山香”衬托出古行宫的凄凉。 B．“重门勘锁”“深殿垂帘”写出了古行宫规模庞大、殿宇林立的景象。 C．诗中古行宫曾“红粉云环”，而如今“草色芊绵”，形成了强烈对比。 D．尾联直抒胸臆，表达了诗人对人生迟暮、怀才不遇、壮志难酬的慨叹。 （2）颈联“侵”“绕”二字极富表现力，请结合诗句简要分析。 【答案】 （1）D （2）①“侵”，意为“蔓延、侵占”，运用拟人的修辞手法且一语双关，既写了杂草绵连地长在皇帝御行的道路上，又写草寇（指安禄山等）侵占古行宫。 ②“绕”意为“环绕”，以动衬静，借泉水的“鸣咽”写出当时的人痛失古行宫的哭声与现在的人见到古行宫如此残破不堪而哀怨伤心的哭泣声，用细微的泉声衬托出古行宫此刻的死寂，更加体现了诗人伤心哀怨的连绵不绝。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 D.“直抒胸臆，表达了诗人对人生迟暮、怀才不遇、壮志难酬的慨叹。”错误，由原文“先皇一去无回驾，红粉云环空断肠”，可知，此联写皇帝离开，那些女子伤心不已，此处是间接抒情，表达了诗人物是人非，盛世不再的感慨。 故选D。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 作答时先解释词义，接着把握诗歌的意象，分析诗歌所写的内容，领悟作者表达的思想情感。 颈联“草色芊绵侵御路，泉声呜咽绕宫墙”运用拟人的修辞手法，写出了古行宫苍凉破败的场景。“侵”和“呜咽”分别把“草”和“泉”当成人来写，同时“侵”字一语双关，既指杂草连绵，又指外敌入侵，用词可谓“高妙”；“呜咽”既指流动的泉水声，也指人声，借泉水的呜咽写出当时的人痛失古行宫的哭声，现在的人见到古行宫如此残破不堪而哀怨伤心的哭泣声，以动衬静，用细微的泉声衬托出古行宫此刻的死寂。动词“绕”既指泉水在宫中流淌环绕，也指哀愁环绕，挥之不去，传达出对唐王朝盛世不再、国运衰微的浓烈的哀愁。 20．（2023·新疆·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 江楼晚望 杜牧 湖山翠欲结蒙笼①，汗漫②谁游夕照中。 初语燕雏知社日，习飞鹰隼识秋风。 波摇珠树③千寻拔，山凿金陵万仞空。 不欲登楼更怀古，斜阳江上正飞鸿。 【注释】①蒙笼：草木茂盛。②汗漫：广远无涯。③珠树：神话传说中的仙树。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一句写湖光山色，青翠欲滴，山上葱茏，草木与水中倒影成一个整体。 B．颔联写燕知社日、鹰识秋风，意在表明人生在世，应知出仕和隐退之道。 C．第五句写江水的波涛拍打着金陵古城墙，金陵城上的古树已有千寻之高。 D．第六句化用秦始皇凿山断金陵王气的典故，叹息金陵山已凿平，不再险要。 （2）诗人“登楼晚望”表达了怎样的思想感情？请结合诗歌所写之景作简要分析。 【答案】 （1）D （2）①孤独之感。诗人日晚登楼，极目所见，湖山苍翠一色，因无人同游而顿生孤独之感。 ②繁华不再。金陵城高万仞，然而却一片空寂，诗人感慨人事代谢，昔日繁盛不再。 ③怀古悲愁。尾联“不欲登楼”，正话反说，本不想登楼怀古，怕引起伤感之情。然而眼前所见之景，夕阳一落而不见，飞鸿一去而不返，自然引发了无限悲愁。 【详解】 （1）本题考查学生理解诗歌内容的和赏析诗歌情感的能力。 D.“叹息金陵山已凿平，不再险要”错误。第六句化用秦始皇凿山断王气的典故，意思是说金陵的山虽有万仞高，但空有天险，王气已收，一片空寂。 故选D。 （2）本题考查学生分析鉴赏诗歌情感的能力。 “湖山翠欲结蒙笼，汗漫谁游夕照中”两句描写湖山苍翠，草木茂盛，远远望去，湖面广阔无边，夕阳西下之时，只有诗人一人江楼眺望，不由生出孤独之感。 “波摇珠树千寻拔，山凿金陵万仞空”两句描写湖水荡漾，树木已经高达千寻，不由想起当年秦始皇凿山断王气的典故，眼前的金陵的虽有万仞高山，但空有天险，王气已收，只余一片空寂。因此感叹繁华不再，昔盛今衰。 “不欲登楼更怀古，斜阳江上正飞鸿”交代诗人不想登楼的原因，就怕看到山水景色，引发怀古伤感之情，然而眼前夕阳西斜，转眼不见，飞鸿翻飞，去而不返，引发了诗人无限的悲愁。 21．（2023·江西上饶·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 河湟① 杜牧 元载②相公曾借箸③，宪宗皇帝亦留神。 旋见衣冠就东市④，忽遗弓剑⑤不西巡。 牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。 唯有凉州⑥歌舞曲，流传天下乐闲人。 [注]①河湟：这里指的是吐蕃统治者自唐肃宗时期以来占据的河西、陇右之地。②元载：唐代宗时期的宰相，曾对西北边防提出建议；后来因事下狱而死。③借箸：这里指为君王筹划国事，出自《史记》中张良在刘邦吃饭时进策的故事。④指汉景帝时晁错任御史大夫，他对于削藩巩固中央集权有很好意见，却被皇帝听信谗言而错杀，“衣朝衣，就东市”。⑤忽遗弓剑：古代传说黄帝仙去，只留下弓和剑。这里指宪宗去世。⑥凉州：李唐王室出自陇西，偏好凉州一带的音乐。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A．诗歌以河湟为题，十分醒目，寓主旨于其中，起到笼罩全篇作用。 B．诗歌前四句全用叙述，不着议论，连用三个典故，感慨溢于言表。 C．诗歌颈联巧用虚词，其中“虽”和“尽”两字一抑一扬，准确精妙。 D．诗歌后四句采用对照描写，将河湟百姓受奴役和唐朝统治者安乐进行对比。 （2）后人评价杜牧诗歌擅长用含蓄的方式表达复杂隐晦之思，请结合全诗分析这一特点。 【答案】 （1）D （2）借助典故倾吐满腔抑郁不平之气 ①如使用张良、晁错的典故，写出了元载相公提出收复失地建议而未被采纳的故事，突出了作者想收复失地但壮志难酬的悲愤之情； ②如运用黄帝乘龙升仙的典故，写宪宗之死，表达了收复失地无望的痛心； 运用对比手法表达内心情感 ③如白发丹心的“汉臣”与沉迷歌舞的“闲人”对比，而此“闲人”又与前四句中有安边之志的元载、宪宗形成对比，表达作者对当朝统治者醉生梦死，不关心国事的讽刺。 【详解】 （1）本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“将河湟百姓受奴役和唐朝统治者的安乐进行对比”错误，诗歌后四句将河湟百姓身陷他国统治而忠心不移（百姓受奴役不是对比点）与唐朝统治者的陶醉于西凉传来的轻歌曼舞进行对比，表达了对前者的赞许，同时揭示了后者醉生梦死之态。 （2）本题考查学生分析诗歌的思想内容和表达技巧的能力。 答题时要找出“含蓄”之处，结合具体的手法分析其中蕴含的情感。 结合注释三和四可知首联“元载相公曾借箸”和颔联“旋见衣冠就东市中“借箸”“衣冠就东市”使用典故，张良在刘邦吃饭时进策说“臣请借前箸为大王筹之”，后用这一词表示代人筹划;晁错任御史大夫，对于削藩有好建议，却因皇帝听信谗言，仓促错杀。结合注释二“元载：唐代宗时期的宰相，曾对西北边防提出建议；后来因事下狱而死”可知，此处是说元载提出收复失地的建议却没有被采纳，表现作者想要收复失地、壮志难酬的悲愤。 “忽遗弓剑不西巡”意思是“皇上也突然驾崩来不及实施西巡”，采用黄帝乘龙升仙的传说，借指宪宗之死，并暗指宪宗喜好神仙，求长生之术。这里，诗人对宪宗被宦官所杀采取了委婉的说法，流露出对他猝然逝世的叹惋，这里全用叙述，不着议论，但诗人对河湟迟迟不能收复的感慨却借助这些典故表现出来。 颈联“牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣”意思是“湟百姓虽然穿着戎服牧羊驱马，可是他们白发丹心仍是唐朝臣民”；尾联“唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人”意思是“只有产生于凉州的动人歌舞乐曲，流传天下在娱乐着那些富贵闲人”。颈联所写河湟百姓尽管身着异族服装，“牧羊驱马”，处境十分艰难屈辱，但他们的心并没有被征服，白发丹心，永为汉臣；至于统治者，诗人在尾联中不用直接描写的手法。而是抓住那些富贵闲人陶醉于原先从河湟传入京城的轻歌曼舞这样一个细节，便将他们的醉生梦死之态揭露得淋漓尽致。二者形成鲜明的对比，表现出作者对当朝统治者的讽刺。同时尾联的富贵闲人与首联和颔联中的元载以及宪宗又形成对比。作者就是在这典故和对比之中表达自己的情感。 22．（2025·辽宁·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成小题。 长安送友人游湖南 杜牧 子性剧弘和，愚衷深褊狷。 相舍嚣譊①中，吾过何由鲜。 楚南饶风烟，湘岸苦萦宛。 山密夕阳多，人稀芳草远。 青梅繁枝低，斑笋新梢短。 莫哭葬鱼人②，酒醒且眠饭。 [注]①嚣譊：喧哗吵闹。②葬鱼人：指屈原。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇以对话的口吻说，你的性格极为宽厚和蔼，我的内心却急躁而耿直。 B．诗人感慨与朋友在繁华的长安告别后，自己会因缺少规劝难免犯错很多。 C．“楚南”六句诗人想象朋友越走越远，所见景色有乐有哀，蕴含复杂心绪。 D．结尾劝慰朋友为屈原伤心哭泣不值得，不如好好吃饭睡觉，享受旅途美好。 （2）有人认为“山密夕阳多”不符合逻辑，妨碍了表达效果，请对此加以反驳。 【答案】 （1）D （2）示例一：①在这句诗中，“夕阳多”可以理解为由于山峦密集，夕阳的余晖在山间交错、映照，形成了丰富多样的光影效果，给人一种“多”的视觉感受；②同时“夕阳多”化静为动，生动展现了友人在连绵的群山中穿行，夕阳时隐时现的动态效果。 示例二：①“山密夕阳多”可能描写的不是一天的景象，而是在长时间的旅途中，要经过很多的山，多次观察到的夕阳都呈现出独特而丰富的景象；②这样的描写为诗句增添了更丰富的时间维度和更深厚的情感内涵。 【导语】 本诗以深情细腻的笔触，描绘了与友人分别时的复杂情感。诗中既有对友人性格的赞美，又有对自身性格的反思。通过想象友人旅途中的景色，表达了对友人的关切与祝福。结尾以劝慰之语，既体现了对友人的关怀，又蕴含了豁达的人生态度。 【详解】 （1）本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 D.“结尾劝慰朋友为屈原伤心哭泣不值得”错。结合“莫哭葬鱼人，酒醒且眠饭”可知，这句话的意思是不要因为哀悼屈原伤害身体，要好好保重身体。诗人出于对友人的关心与劝解，并非是认为为屈原伤心哭泣不值得。 故选D。 （2）本题考查学生炼句的能力。 有人认为“山密夕阳多”不符合逻辑，因为夕阳只有一个，不可能“多”。这种观点忽略了诗歌的意象性和艺术性。 示例一：①从意象的丰富性来看，诗歌中的“夕阳多”并不是指夕阳的数量多，而是指夕阳的余晖在山间交错、映照，形成了丰富多样的光影效果，这种效果在密集的山峦中尤为显著，因为山峦的起伏和遮挡，使得夕阳的余晖在山谷、山巅、山麓等不同位置呈现出不同的色彩和形态。②从动态的描绘来看：“夕阳多”还可以理解为一种动态的描绘。友人在连绵的群山中穿行，随着时间和位置的变化，夕阳的景象也不断变化。时而夕阳在山巅闪耀，时而余晖洒满山谷，这种时隐时现的动态效果给人一种“多”的感受。 示例二：①从时间的延伸来看：“山密夕阳多”可能描写的不是一天的景象，而是在长时间的旅途中，友人要经过很多的山，每天都能看到不同的夕阳美景。②从情感的延伸来看：“山密夕阳多”描写是友人在长时间的旅途中，要经过很多的山，每天都能看到不同的夕阳美景。这种描写不仅增添了诗句的时间维度，还深化了诗人对友人的祝愿和期盼。 23．（2025·甘肃兰州·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送国棋王逢① 杜牧 玉子纹楸一路饶②，最宜檐雨竹萧萧。 羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。 守道还如周柱史③，鏖兵不羡霍嫖姚④。 得年七十更万日，与子期于局上销。 [注]①此诗作于围棋国手王逢赴京师参加棋会之际。②饶：围棋术语，指让棋。唐代围棋有让对方先着一棋的习惯。③周柱史；指道家学派的开山鼻祖老子。④霍嫖姚；指西汉名将霍去病。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌首句围绕题目中的“国棋”落笔，交代对弈时棋子与棋盘的质地、开局的走法。 B．“檐雨”“竹萧萧”，以屋外环境的清凉幽静凸显对弈中棋者的专注与棋形的紧张。 C．三四句以春泉暗涨和野火横烧为喻，表现棋形攻守之势的变化过程，充满了画面感。 D．五六句借典故写王逢下棋攻防有序：防御时以静制动、以无见有，攻杀时所向无敌。 （2）诗歌尾联以“余生相期”作结取得了很好的艺术效果，请简要赏析。 【答案】 （1）B （2）①与诗题“送”相呼应，写送别时的难舍之情。尾联写诗人与王逢相约，余生如能有“万日”要和王逢在棋局中消磨时光，以对弈之乐反衬离别的不舍之情。 ②与首联中的“一路饶”相呼应，写别后的思念之情。诗人产生要将余生的“万日”在棋局上与友人消磨的想法，既交代了此次对弈局势，又写出了因棋逢对手而生的盎然兴味，以两人的志趣相投反衬别后的思念之情。 【导语】 杜牧的《送国棋王逢》以围棋为媒介，通过细腻的比喻和典故，展现了棋局的攻守变化与棋者的智慧。诗中“春泉长”与“野火烧”形象描绘棋局动态，尾联则表达了对王逢的深厚情谊与余生共弈的期许，情感真挚，意境深远。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“棋形的紧张”错误，“檐雨”“竹萧萧”，描绘了屋外细雨淅沥、竹子沙沙作响的清凉幽静环境，营造出一种闲适、宁静的氛围，烘托出棋者对弈时的从容淡定，而不是凸显棋形的紧张。 故选B。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①诗题“送国棋王逢”表明这是一首送别诗，尾联“得年七十更万日，与子期于局上销”意思是如果能活到七十岁，还有万余日，希望能与你在棋局中消磨时光。诗人在这里通过表达希望与友人在未来的日子里多在棋局中相伴，以对弈之乐来反衬出当下离别的不舍之情。因为离别是痛苦的，而想到未来能有这样的美好时光，就更凸显出此刻分别的难过，从而强化了送别时的情感。 ②首联的“一路饶”交代了此次对弈中让棋的情况，尾联诗人产生要将余生的“万日”在棋局上与友人消磨的想法，既暗示了此次对弈中两人棋逢对手，有来有往，产生了盎然兴味。因为只有遇到真正能让自己有兴趣、有挑战的对手，才会有这样希望长久相伴对弈的想法。同时，这种志趣相投的感觉，也反衬出别后的思念之情。两人不能再随时对弈，所以才会更加思念对方，思念一起下棋的时光。 24．（2025·辽宁葫芦岛·模拟预测）阅读下面这首诗歌，完成下面的题目。 长安杂题长句六首（其一） 杜牧 觚棱①金碧照山高，万国圭璋②捧赭袍③。 舐笔和铅④欺贾马⑤，赞功论道鄙萧曹⑥。 东南楼日珠帘卷，西北天宛⑦玉厄⑧豪。 四海一家无一事，将军携镜泣霜毛。 [注]①觚（gū）棱：古代宫殿屋角的装饰，形似觚，棱角分明。②圭璋：古代玉器，用于祭祀或作为贵族的礼器，这里指各国使节。③赭（zhě）袍：红色的官袍，这里指皇帝的朝服。④舐笔和铅：舐笔，用舌头舔笔，准备书写；和铅，调和铅粉，古代书写用墨的一种。这里指文人墨客。⑤贾马：贾谊和司马相如，两位著名的文学家。⑥萧曹：萧何和曹参，两位汉初的著名政治家。⑦天宛：天空。⑧玉厄：玉制的酒器，这里比喻高贵。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．“觚棱金碧照山高”通过描绘宫殿的金碧辉煌、高耸入云，烘托出大唐的繁盛。 B．“万国圭璋捧赭袍”运用比喻修辞手法，展现了各国使臣朝见皇帝的宏大场景。 C．颔联表现大唐文人才华之高，可与贾谊、司马相如相比，敢鄙视萧何和曹参。 D．颈联中，“东南楼日”与“西北天宛”描写视角转换，使诗歌画面富有层次感。 （2）本诗尾联意蕴丰富，尾联表达了怎样的思想感情？请简要概括。 【答案】 （1）B ②“四海一家无一事”写天下一片祥和的景象，而年老将军却对镜哭泣，表达了对时政的隐忧与叹。 【导语】 杜牧以浓墨重彩勾勒长安盛景，金碧棱、万国来朝，铺陈大唐气象；领联以文人傲骨暗讽时政浮华，颈联空间转换显疆域之阔。尾联“将军泣 霜毛”陡转，盛世表象下暗藏武将无用的悲凉，以豪景衬哀情，折射出诗人对国运隐忧的深刻洞察。 【详解】 （1）本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B．“比喻”错误，“万国圭璋捧赭袍”中，“圭璋”是借代手法，代指拿着礼器的各国使节，此句描绘各国使节朝拜皇帝的盛况。 故选B。 （2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①英雄迟暮的悲叹。尾联“将军携镜泣霜毛”，写将军对着镜子，望着自己花白的鬓发落泪，直接抒发了时光易逝、英雄老去，却无处施展抱负 的哀愁。 ②对盛世隐忧的叹。上句“四海一家无一事”描绘出天下太平、四海升平的景象，看似盛世，却让将军无用武之地，只能空自垂泪。诗人借此 暗含对太平表象下人才被闲置、国运潜藏危机的隐忧。 学科网（北京）股份有限公司 $