2027届高考古诗词鉴赏人物专题：刘禹锡专项训练

古诗词鉴赏人物专题：刘禹锡专项训练 知识卡片 · 刘禹锡 一、作家小传 刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，自称“家本荥上，籍占洛阳”。唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。贞元九年进士，参与王叔文“永贞革新”，失败后被贬朗州司马十年，又贬连州、夔州、和州刺史，前后贬谪二十三年。与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。哲学著作《天论》三篇，提出“天与人交相胜”。 二、人生分期与创作 人生阶段 简介 创作特点与常见题材 一、早岁及第·永贞革新（772—805） 洛阳人，贞元九年进士及第，又登博学宏词科，历监察御史；入王叔文集团参与永贞革新，任屯田员外郎、判度支盐铁案；革新仅百余日即败，初贬连州刺史，途中再贬朗州司马。 创作上经世致用，政论与骈文并长，笔锋直陈时弊、气骨已见豪健；题材偏重议政言志与革新抱负之作，为后期间接抒怀蓄势，代表作《答刘、柳》诸政论及早期咏怀诗篇。 二、贬朗州司马·十年楚客（805—815） 贬朗州司马长达十年，身处蛮荒而志节不坠，其间习民歌、近州民；元和九年奉诏还京，旋因《戏赠看花诸君子》诗再遭远贬。 诗风于悲慨中见倔强豪健，一反迁谪诗哀怨常态，善以寓言、咏怀写不平；又作《天论》发哲学思辨，间习民歌；题材集中于咏怀言志、哲理寓言与楚客之感，代表作《秋词》（“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”）、《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》。 三、连州夔州·竹枝新声（815—826） 元和十年再贬连州刺史，历夔州、和州，辗转远州十余年；宝历二年罢和州刺史奉诏北归，途经扬州与白居易初逢。 主动向巴渝民歌学习，创《竹枝词》《浪淘沙》《踏歌词》等民歌体七绝，清新刚健、善用谐音双关，开中唐文人学民歌之新风；题材多男女情歌、巴山楚水风物与民间劳动，代表作《竹枝词》（“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”）、《浪淘沙》《插田歌》。 四、和州东归·晚岁酬唱（826—842） 罢和州北归，历主客郎中、集贤殿学士、太子宾客分司东都，官终检校礼部尚书；晚居洛阳，与白居易过从最密。 怀古咏史臻于化境，善以小见大写六朝兴亡，含蓄凝练、感慨苍凉而气骨不减；又与白居易唱和酬赠，律诗工稳；题材集中于怀古咏史、友朋酬唱与闲居抒怀，代表作《酬乐天扬州初逢席上见赠》（“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”）、《乌衣巷》《石头城》《西塞山怀古》。 三、思想内容（常考主旨） ①倔强不屈、豪迈乐观：永贞革新失败后被贬二十三年而志不少挫——情感内涵是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”式于困厄中见豁达、于衰飒中见新生的进取精神。②“天与人交相胜”的朴素唯物观：长期贬谪、身处蛮荒而不颓丧——情感内涵是不信天命、重人事人为，故《金陵怀古》“兴废由人事，山川空地形”直陈兴亡在人不在险。③历史兴亡之感：晚岁途经六朝旧都、目睹藩镇割据——情感内涵是《乌衣巷》《石头城》《西塞山怀古》以小见大寄寓的沧桑之慨与居安思危之警。④民歌情味：贬逐巴山楚水间亲近州民、汲取民歌——情感内涵是《竹枝词》写男女恋情与巴渝风物的清新活泼，于民歌本色中见文人提炼之功。⑤友朋酬唱：与白居易、柳宗元同贬相知、唱和往来——情感内涵是《酬乐天扬州初逢席上见赠》于酬赠中见知己相慰与互勉。 四、艺术特色（常考手法与风格） ①“诗豪”气骨：具体表现为短章之中见大开大合，笔力雄健、气骨豪劲，如《蜀先主庙》“天地英雄气，千秋尚凛然”劈空而来；与柳宗元贬谪诗的幽峭孤愤相比，刘诗主调是旷达豪健而非怨嗟。②善用对比与反衬：具体表现为以小物之不变衬人事之巨变，如《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”以燕子依旧写人世沧桑；与一般怀古直陈兴亡相比，刘更重侧面反衬。③善用典故与谐音双关：具体表现为用典精当而不隔，又以民歌双关传情，如“道是无晴却有晴”（晴—情）；与李商隐用典的幽微多义不同，刘诗用典明快而指向明确。④怀古诗以小见大：具体表现为不正面写大事，只写“巷口夕阳斜”“潮打空城寂寞回”而沧桑自见；与杜甫怀古的沉郁铺陈相比，刘诗更凝练含蓄。⑤学习民歌：具体表现为音节和谐、语言清新、即景谐音，《竹枝词》兼有文人诗的工致与民歌的质朴；与一般拟乐府的摹古不同，刘是真正取法巴渝俗唱。 五、高考考点提示 · ①“对比／反衬”：怀古诗最常考，“旧时王谢堂前燕”须答出“以不变写巨变”。 · ②“以小见大”：写兴亡不写大事而写“野草花”“夕阳斜”，须答出“小物象寄托大感慨”。 · ③“谐音双关”：“晴—情”为教材经典例子，须答出表里两层意思。 · ④“理趣”：“沉舟侧畔千帆过”须答出新事物必将取代旧事物的哲理。 · ⑤贬谪诗须答“豪”而非“怨”：刘禹锡的贬谪诗主调是倔强与乐观。 六、易混辨析 ①与柳宗元（刘柳）之别：对比维度在贬谪诗主调——刘诗豪健旷达、悲中见壮，如“沉舟侧畔千帆过”；柳诗幽峭孤愤、凄紧沉郁。考场区分：见贬谪而作旷达豪语判刘，见幽咽孤愤判柳。②与白居易（刘白）之别：对比维度在风格——白诗平易浅切、老妪能解，刘诗豪劲雄健、骨力遒上。考场区分：同为晚岁酬唱，风格平易坦夷归白，风格豪健警拔归刘。③与杜甫沉郁之别：对比维度在怀古的情感底色——杜甫怀古沉郁哀伤、多陷于事，刘虽写兴亡却以“旁观者”清醒出之，豪而不堕于悲。考场区分：见凄怆沉凝判杜，见清醒豪宕判刘。 学生版 一、早岁及第·永贞革新（772—805） 贞元九年进士，参与王叔文革新，任屯田员外郎，革新失败被贬。 1．（2023·河南·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 荆门道怀古① 刘禹锡 南国山川旧帝畿，宋台梁馆尚依稀。 马嘶古道行人歇，麦秀②空城野雉飞。 风吹落叶填宫井，火入荒陵化宝衣。 徒使词臣庾开府，咸阳终日苦思归。 注释①此诗作于永贞元年（805），刘禹锡被贬，赴朗州途径荆州之时。②〔麦秀〕《史记·宋微子世家》载：“箕子朝周，过故殷墟，感宫室毁坏，生禾黍，箕子伤之，欲哭则不可，欲泣为其近妇人，乃作麦秀之诗以歌咏之。” （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联使用粗笔，勾勒出南国今日荒凉破败的景象，“宋台梁馆”暗示昔盛，“尚依稀”突出今衰。 B．“麦秀”一典，写箕子路过殷墟时生发的黍离之悲，其情景与诗人路过南国古都时相似，表达的情感也一致。 C．“古道”“空城”“宫井”“荒陵”本是静态的事物，但诗人却在其中加入动态的场景，动静协调，更显景象凄凉。 D．庾信思念江陵是枉费心思，诗人牵挂长安也是如此，这抒发了诗人对政局腐败、抱负不得施展的悲愤之情。 （2）清代屈复在《唐诗成法》中评价此诗说：“得第三句，全首灵动。”请结合诗句内容，谈谈你的理解。 2．（2023·上海杨浦·三模）柳絮阅读下面这首诗歌，完成下面的题目。 （唐）刘禹锡 飘飏南陌起东邻，漠漠蒙蒙暗度春。 花巷暖随轻舞蝶，玉楼晴拂艳妆人。 萦回谢女题诗笔，点缀陶公漉酒巾。 何处好风偏似雪，隋河堤上古江津。 （1）依据题材，本诗可归入的一项类别是（   ） A．咏物类 B．怀古类 C．记行类 D．感遇类 （2）对本诗特点理解有误的一项是（   ） A．巧用叠词 B．化用典故 C．对仗工整 D．意境寥廓 （3）《红楼梦》第七十回诗社重建，同填柳絮词，薛宝钗的《临江仙》独占鳖头。她说到创作意图：“柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西，然依我的主意，偏要把他说好了，才不落套”。你觉得按薛宝钗的说法，刘禹锡的《柳絮》是否落套？请简要分析。 二、贬朗州司马·十年楚客（805—815） 贬朗州司马十年，作《天论》《秋词》，倔强不屈。 3．（2021·全国·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 望夫石 刘禹锡 何代提戈去不还，独留形影白云间。 肌肤销尽雪霜色，罗绮点成苔藓斑。 江燕不能传远信，野花空解妒愁颜。 近来岂少征人妇，笑采靡芜①上北山。 【注】①靡芜：一种香草。古人认为靡芜可使妇人多子。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“望夫石”是古代广泛流传的民间故事，主要表现妻子对离家在外丈夫的坚贞爱情。 B．诗人用“何代”而不用“何时”，表达自古兵役给人民带来的苦难，丰富了诗的意蕴。 C．颔联运用工笔描摹望夫石像的肌容和衣着的变化，形象地写出了思妇内心的悲苦。 D．尾联以“笑采”作结，写征人妇到北山采摘靡芜的欢快情景，使整首诗增添亮色。 （2）有人认为颈联中诗人选用“江燕”“野花”两个意象，有“无理之趣”。请简要赏析。 4．（21-22高二上·浙江·阶段检测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋日送客至潜水驿 刘禹锡 候吏立沙际，田家连竹溪。枫林社日鼓，茅屋午时鸡。 鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。驿楼宫树近，疲马再三嘶。 （1）下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．首联点出送别的地点及其周围的环境：“沙际”点明送客的地点在水边；接着写竹林、溪流连接着田舍，自然环境清新怡人。 B．颔联上下句运用列锦的修辞，枫林、鼓声、茅屋、鸡鸣等构成名词性意象组合，具有“言有尽而意无穷”的艺术效果。 C．颈联中作者聚焦在送别环境，突出田野中富有生机的一面，围绕题目中的“秋日”选择意象，营造了送客将别时的环境。 D．尾联点出此次送别地点在潜水驿，作者写了驿楼、宫树和马鸣。结句托物言志，以驿马疲惫再三嘶鸣，表明自己虽十分劳累但仍愿努力工作的志向。 （2）本诗如何表达诗人的情感？请结合诗句简要分析。 三、连州夔州·竹枝新声（815—826） 再贬连州刺史，转夔州，采民歌作《竹枝词》，开一代新声。 5．（2025·四川成都·一模）阅读下面的两首唐诗，完成下面小题。 浪淘沙（其五） 刘禹锡 濯锦江边两岸花，春风吹浪正淘沙。 女郎剪下鸳鸯锦，将向中流匹晚霞。 锦二首（其一）① 郑谷 布素豪家定不看，若无文彩入时难。 红迷天子帆边日，紫夺星郎帐外兰。 春水濯来云雁活，夜机挑处雨灯寒。 舞衣转转求新样，不问流离桑柘残。 ［注］①晚唐时期，郑谷为避战乱而流落蜀中。本诗作于诗人寓居成都期间。 （1）下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗都提及蜀锦的颜色和纹样，凸显其色彩绚丽、图案精美的特点。 B．中晚唐时期成都的织锦业较为繁荣，这两首诗可为这一现象提供佐证。 C．刘诗前两句描写江边春日美景，与后两句濯锦的劳动场景形成了对比。 D．郑诗首联点明崇尚华美的世风，揭示出蜀锦作为身份象征的社会属性。 （2）两首诗都写到织锦之人，但用意不同，请简要分析。 6．（2025·黑龙江·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 白鹰 ［唐]刘禹锡 毛羽斒斓白纻裁，马前擎出不惊猜。 轻抛一点入云去，喝杀三声掠地来。 绿玉觜攒鸡脑破，玄金爪擘兔心开。 都缘解搦生灵物，所以人人道俊哉。 （1）下列对刘禹锡《白鹰》一诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．“毛羽斒斓白纻裁”一句，以“白纻裁”比喻白鹰羽毛的洁白与华美，生动地描绘了白鹰的外貌特征。 B．诗中“轻抛一点入云去，喝杀三声掠地来”两句，通过白鹰飞翔与俯冲的动作描写，展现了其矫健的身姿与迅猛的狩猎本领。 C．“绿玉觜攒鸡脑破，玄金爪擘兔心开”两句，运用夸张的手法，描绘了白鹰捕食时的凶猛与矫健，体现了诗人对白鹰力量的赞美。 D．全诗以白鹰为中心，通过对白鹰外貌、动作及狩猎场景的描绘，表达了诗人对自由、无拘无束生活的向往与追求。 （2）请简要赏析颔联的艺术手法及其表达效果。 7．（2019·全国III卷·高考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。 （1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是 A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。 D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。 （2）与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？ 8．（2025·青海·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 蜀先主庙 刘禹锡 天地英雄气，千秋尚凛然。 势分三足鼎，业复五铢钱①。 得相②能开国，生儿不象贤。 凄凉蜀故妓，来舞魏宫前③。 [注]①王莽代汉时，曾废五铢钱，后光武帝又重铸。②相：这里指诸葛亮。③刘禅降于魏后，东迁洛阳，为安乐县公。司马昭在宴会中让蜀国的歌伎表演，刘禅“喜笑自若”，乐不思蜀。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中，“尚凛然”承接“英雄气”，历经了“千秋”之后，刘备的“英雄气”却还“凛然”。 B．颔联上句形象地描绘了魏、蜀、吴三国鼎立之势；下句借用典故，表明刘备想复兴汉室。 C．颈联中的“相”指诸葛亮，他辅佐刘备开创了蜀汉基业，这也体现了刘备知人善任。 D．尾联描述了蜀汉宫廷原来的歌伎在魏宫起舞的凄凉景象，旨在讽刺刘禅的昏庸无能。 （2）这首诗的前四句表达了诗人对先主刘备的什么感情？这首诗与杜甫的《蜀相》都蕴含着诗人的“惋惜”，“惋惜”的内涵有何不同？请简要分析。 9．（2025·广东江门·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成小题。 西塞山①怀古 刘禹锡 王濬②楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁索③沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 【注】①唐穆宗长庆年间，藩镇势力又有所抬头。长庆四年，刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下经过西塞山，有感而发，乃作此诗。②王濬：西晋龙骧将军，建造大型战舰以伐吴。③千寻铁索：东吴末帝孙皓命人用大铁索横于江面，以拦截晋船，终失败。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以对比手法，展现西晋军势如破竹与东吴政权迅速衰败的情景。 B．颔联具体描写战争细节，东吴的防御工事不堪一击，最终以投降告终。 C．全诗起承转合，首联起笔记史事，颔联承接写战情，颈联、尾联转合呼应，以景结情。 D．尾联写国家统一现状，抒发对太平盛世的欣喜之情，对国家未来强盛发展充满信心。 （2）《春江花月夜》中“人生代代无穷已，江月年年望相似”与本诗颈联两句在情感上有何异同？ 10．（2021·云南·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 张郎中籍远寄长句开缄①之日已及新秋因举目前仰酬高韵 刘禹锡 南宫词客寄新篇，清似湘灵②促柱弦。 京邑旧游劳梦想，历阳秋色正澄鲜。 云衔日脚成山雨，风驾潮头入渚田。 对此独吟还独酌，知音不见思怆然。 【江】①开缄：拆开信函。②湘灵：古代传说中的湘水之神。《楚辞·远游》：“使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷。” （1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这是一首唱和诗，诗人收到郎中张籍远方寄来长诗，依“高”韵奉和酬答。 B．首联以饱满热情，盛赞张籍所寄的新诗作，清新宛如湘水女神弹奏的乐曲。 C．颔联虚实相生：“京邑旧游”为回忆，虚写；“历阳秋色”乃实写眼前之景。 D．“衔”“驾”富有表现力，巧用比拟修辞，把自然写活了，以云成山雨、水淹渚田、风雨凄迷之景来衬托哀情。 （2）请简要概括本诗所表达的思想感情。 四、和州东归·晚岁酬唱（826—842） 罢和州刺史北归，历主客郎中、集贤殿学士，与白居易唱和。 11．（2022·吉林延边·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。蔡洲新草绿，慕府旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。《后庭花》一曲，幽怨不堪听。 注：①冶城，东吴当年冶铸之地。②征虏亭，东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联描写冶城潮水汹涌，征虏亭斜晖脉脉，昔日的冶铸名城、贵族饯别之地，而今已是一派萧条荒凉的景象。 B．颔联对仗工整严谨，“新”与“旧”相对，不仅写出春草年年绿、旧烟岁岁青的景象，也蕴含着“变”与“不变”的辩证思考。 C．颈联诗人以精炼的语言揭示了六朝兴亡的缘由：国家的兴亡取决于人事，而不取决于山川地形。诗人的看法具有警世的作用。 D．诗人以《玉树后庭花》尚在流行，直接指斥当时唐代统治者，讽刺他们未能以史为鉴，依旧凭借山河之险纵情享乐，荒误国事。 （2）《贞一斋诗说》说：“咏史诗不必凿凿指事实。”此诗即有这一特点，请结合全诗赏析。 12．（2022·上海·高考真题）阅读下面的作品，完成下列小题。 城东闲游 （唐）刘禹锡 借问池台主，多居要路津。千金买绝境，永日属闲人。 竹径萦纡入，花林委曲巡。斜阳众客散，空锁一园春。 【注】本诗作于诗人被贬归来，闲居洛阳时。 （1）下列诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（   ） A．《古诗源》 B．《乐府诗集》 C．《唐宋近体诗集》 D．《万首唐人绝句》 （2）以下对本诗风格评价贴切的一项是（   ） A．深沉哀怨 B．清雅委婉 C．瑰奇明丽 D．高古淡远 （3）结合全诗，具体分析诗题中“闲游”所寄寓的情感。 13．（2015·江苏·高考真题）阅读下面这首唐诗，回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 摇清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 摇莫言堆案无余地，认得诗人在此间。 注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。 （1）联系全诗，概括作者“开颜冶的原因。 （2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 （3）尾联表达了作者什么样的情感? 14．（2025·江苏淮安·一模）阅读下面这首唐诗，完成小题。 乐天以愚相访沽酒致欢，因成七言聊以奉答 刘禹锡 少年曾醉酒旗下，同辈黄衣颔亦黄①。 蹴踏青云寻入仕，萧条白发且飞觞。 令征古事欢生雅，客唤闲人兴任狂。 犹胜独居荒草院，蝉声听尽到寒螀。 ［注］①颔亦黄：黄颔，下巴上仅有黄色细毛，形容年少。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以回忆切入，“醉酒旗下”生动再现了诗人少年时与友人畅快豪饮的过往，寄寓了其对青春往事的追忆。 B．颔联用词精准，“蹴踏”摹写出锐意进取的昂扬姿态，富有力量，“飞觞”传递出推杯换盏的热闹气氛，画面感强。 C．颈联描写宾主尽欢的酒宴场景，既展现主客独特的文人雅趣，也营造了恣意任性的意境，呼应标题“沽酒致欢”。 D．尾联中“荒草”“蝉声”“寒螀”等意象渲染了萧条凄凉的氛围，以景结情，使诗歌在悲凉消沉的情感中收束。 （2）本诗是如何通过时空对照来寄寓诗人情感的？请结合诗句简要分析。 15．（2025·江西南昌·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 和乐天洛下雪中宴集寄汴州李尚书① 刘禹锡 洛城无事足杯盘，风雪相和岁欲阑。 树上因依见寒鸟，坐中收拾尽闲官。 笙歌要请频何爽，笑语忘机拙更欢。 遥想兔园②今日会，琼林满眼映旂竿③。 【注】①此诗是刘禹锡在洛阳与和他一样有着多年贬谪、外放经历的白居易相聚时所作，赠与久未相聚的友人李尚书。②兔园，也称梁园，汉梁孝王刘武所建，常在此设宴招待文人。③旂，同“旗”。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联描写诗人岁末无事，顶风冒雪去参加友人的聚会，席间酒菜丰盛，准备充分。 B．颔联通过描写冬日树上相互依偎的鸟儿，表现出诗人与友人之间互相依靠陪伴的情意。 C．诗人在尾联中“遥想”到梁王雅集，以雪景作结，充满了友人未能参与宴集的伤感。 D．本诗描写雪景极简，用“风雪相和”“琼林满眼”分别从正面和侧面写出了冬雪之大。 （2）刘禹锡把自己与友人称呼为“闲官”，请结合文本内容谈谈你对“闲”的理解。 16．（2026·湖南长沙·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成小题。 始闻秋风① 刘禹锡 昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。 五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。 马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。 天地肃清堪四望，为君扶病上高台。 【注】①此诗写于诗人晚年，诗人以风为友，倾诉心怀。 （1）下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“昔”“今”与杜甫《登岳阳楼》的“昔”“今”，都是借时间推移，突显情绪之浓。 B．今年秋蝉声起时，不见“君”归，但“我”却已回，转折之中暗含对方不在的怅惘。 C．颔联中“五夜”“一年”，数词前后对举，在时间的反差中让情感表达更具冲击力。 D．本诗运用借物抒怀的手法，借思边草之马、眄青云之雕，来表达诗人的内心情志。 （2）古诗常用“转”笔，通过全诗前后内容的转变，来达成两种艺术效果：一是制造波澜，二是开拓新境新意。请任选其中一个效果，结合本诗予以分析。 17．（2025·河北·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 刑部白侍郎谢病长告，改宾客分司①，以诗赠别 唐·刘禹锡 鼎食华轩到眼前，拂衣高谢岂徒然。 九霄路上辞朝客，四皓②丛中作少年。 他日卧龙终得雨，今朝放鹤且冲天。 洛阳旧有衡茅③在，亦拟抽身伴地仙④。 【注】①白居易称病辞职，朝廷允他以太子宾客的身份分司东都洛阳。②四皓：语出《史记•留侯世家》，指秦末汉初隐居商山的四位隐士。③衡茅：指简陋的居室。④地仙：这里指白居易。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写出白居易对富贵奢华生活的态度，一个“岂徒然”表明这并非其轻率选择。 B．颔联将“九霄路上”和“四皓丛中”对举，写出了白居易从为官到闲居心态的变化。 C．尾联的“衡茅”与《归去来兮辞并序》中的“衡宇”，都表达了作者刚从官场回归田园的喜悦。 D．本诗善用典故、比喻等手法，将语言的深刻、雅致、生动巧妙地融为一体。 （2）本诗塑造的白居易形象和《琵琶行·并序》中呈现的白居易形象有何异同？请简要分析。 教师版 一、早岁及第·永贞革新（772—805） 贞元九年进士，参与王叔文革新，任屯田员外郎，革新失败被贬。 1．（2023·河南·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 荆门道怀古① 刘禹锡 南国山川旧帝畿，宋台梁馆尚依稀。 马嘶古道行人歇，麦秀②空城野雉飞。 风吹落叶填宫井，火入荒陵化宝衣。 徒使词臣庾开府，咸阳终日苦思归。 注释①此诗作于永贞元年（805），刘禹锡被贬，赴朗州途径荆州之时。②〔麦秀〕《史记·宋微子世家》载：“箕子朝周，过故殷墟，感宫室毁坏，生禾黍，箕子伤之，欲哭则不可，欲泣为其近妇人，乃作麦秀之诗以歌咏之。” （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联使用粗笔，勾勒出南国今日荒凉破败的景象，“宋台梁馆”暗示昔盛，“尚依稀”突出今衰。 B．“麦秀”一典，写箕子路过殷墟时生发的黍离之悲，其情景与诗人路过南国古都时相似，表达的情感也一致。 C．“古道”“空城”“宫井”“荒陵”本是静态的事物，但诗人却在其中加入动态的场景，动静协调，更显景象凄凉。 D．庾信思念江陵是枉费心思，诗人牵挂长安也是如此，这抒发了诗人对政局腐败、抱负不得施展的悲愤之情。 （2）清代屈复在《唐诗成法》中评价此诗说：“得第三句，全首灵动。”请结合诗句内容，谈谈你的理解。 【答案】 （1）B （2）①第三句“嘶”“歇”两字极为精妙。借马“嘶”表达诗人见到古道之景的沉痛之情，以“歇”字写出诗人被贬途中身心俱疲的状态。②第三句承上启下，“古道”与上文“旧帝畿”相呼应，借“行人”之视角引出下文所见之景。③第三句连接古今，行人所见为古，行人所思为今，点明诗歌吊古伤今的主旨。 【详解】 （1）本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。 B.“表达的情感也一致”错误，根据注释“箕子朝周，过故殷墟”可知，看到过去殷墟的残破，箕子抒发的是亡国之痛；诗人路过南国古都，是借朝代的兴亡，表达对当时朝廷的担忧之情。 故选B。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 解答此题，需注意分析“第三句”和“全首”之间的关系，围绕“灵动”一词组织答案。 “马嘶古道行人歇”古树之下，烈马嘶鸣，行人歇息。就第三句来看，灵动体现在炼字上，“嘶”“歇”两字看似是客观陈述，实则蕴含着浓郁的情感。 从“全首”来看，第三句在结构上承上启下，贯通全诗。“古道”呼应“旧帝畿”，“行人”引出下文所见之景，空城之中，遍种禾黍，泽雉乱飞。 在主旨上连接古今，点明吊古伤今之题。行人所见为古，行人所思为今，全诗表达诗人对南国昔盛今衰的感慨和革新政治的抱负不得施展的悲愤，更表达了诗人对唐王朝的岌岌可危的政治局势的忧虑。 2．（2023·上海杨浦·三模）柳絮阅读下面这首诗歌，完成下面的题目。 （唐）刘禹锡 飘飏南陌起东邻，漠漠蒙蒙暗度春。 花巷暖随轻舞蝶，玉楼晴拂艳妆人。 萦回谢女题诗笔，点缀陶公漉酒巾。 何处好风偏似雪，隋河堤上古江津。 （1）依据题材，本诗可归入的一项类别是（   ） A．咏物类 B．怀古类 C．记行类 D．感遇类 （2）对本诗特点理解有误的一项是（   ） A．巧用叠词 B．化用典故 C．对仗工整 D．意境寥廓 （3）《红楼梦》第七十回诗社重建，同填柳絮词，薛宝钗的《临江仙》独占鳖头。她说到创作意图：“柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西，然依我的主意，偏要把他说好了，才不落套”。你觉得按薛宝钗的说法，刘禹锡的《柳絮》是否落套？请简要分析。 【答案】 （1）A （2）D （3）参考答案一：刘诗并不落套。他笔下的柳絮并无轻薄和飘零之感，而是呈现出漫天飞舞、茫茫荡荡的灵动景象。诗人抓住柳絮飘飏的特点，让其布满天地，和蝴蝶共舞，和美人相依，并由此展开联想，让其萦绕在谢道韫和陶渊明处。虚实相生的笔法，扩大了诗歌的意境，跳脱出了一般咏絮诗的漂泊无依之叹。 参考答案二：刘诗也落入俗套。他虽未直言柳絮的轻薄无根，但他所写的柳絮随风飘荡，附着在他物之上的各种场景由此而生。虽然笔法上由实入虚，似乎拓展了意境，但从主题而言，并未能像薛宝钗所写的“好风凭借力，送我上青云”一般推陈出新。 【详解】 （1）本题考查学生分析诗歌的题材的能力。 结合诗歌内容可知，诗人是在描摹柳絮的外形、特点以及精神品格，并以此来寄托诗人自己壮志难酬的悲愤感情，表达诗人的精神品质和理想。这符合咏物诗的特点。 故选A。 （2）本题考查学生分析诗歌特点的能力。 A.首联中的“漠漠”“蒙蒙”巧用了叠词。 B.“萦回谢女题诗笔，点缀陶公漉酒巾”化用了谢道韫和《宋书·陶潜传》中“（潜）取头上葛巾漉酒，毕，还复着之”的典故。 C.“花巷暖随轻舞蝶，玉楼晴拂艳妆人”“萦回谢女题诗笔，点缀陶公漉酒巾”两联中，上下两句字数相同、词性相对、语义相关，对仗工整。 D.“意境寥廓”说法错误，本诗为咏物诗，主要是描写柳絮的外形、特点以及精神品格，并未营造寥廓的意境。 故选D。 （3）本题考查学生鉴赏诗歌形象、评价思想内容的能力。 本题为开放题，可仁者见仁，智者见智，但答题时要首先明确回答“刘禹锡的《柳絮》是否落套”。 刘诗并不落套。 从事物形象特点来看，现实中的柳絮“轻薄无根无绊”，很多描写柳絮的诗歌中往往去表现它轻薄和飘零之感，但刘禹锡的《柳絮》通过“飘飏南陌起东邻，漠漠蒙蒙暗度春”等句子呈现出了柳絮漫天飞舞、茫茫荡荡的灵动景象；颔联“花巷暖随轻舞蝶，玉楼晴拂艳妆人”两句诗人抓住柳絮飘飏的特点，让其布满天地，和蝴蝶共舞，和美人相依。这一形象特点颇有新意，不落俗套。 从表现手法上看，颈联“萦回谢女题诗笔，点缀陶公漉酒巾”展开联想，运用了谢道韫和陶渊明的典故，让柳絮飘飞并萦绕在谢道韫和陶渊明处。这种虚实结合的表现手法，扩大了诗歌的意境，跳脱出了一般咏絮诗的漂泊无依之叹，不落俗套。 刘诗也落入俗套。 从事物形象特点来看，诗歌前两联在描摹柳絮形象时虽然没有直接写出它轻薄无根的特点，但“飘飏”“漠漠蒙蒙”“随轻舞蝶”“隋河堤上古江津”等词句描写的柳絮随风飘荡，附着在他物之上的各种场景，依然是由它“轻薄无根无绊”这一特性而产生的。 从主题上看，虽然颈联“萦回谢女题诗笔，点缀陶公漉酒巾”在写法上由实入虚，拓展了意境，但从主题而言，并未推陈出新，没能像薛宝钗所写的“好风凭借力，送我上青云”一般抒写柳絮凭借东风扶摇直上的远大志向，使整首词的主题得到升华。 二、贬朗州司马·十年楚客（805—815） 贬朗州司马十年，作《天论》《秋词》，倔强不屈。 3．（2021·全国·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 望夫石 刘禹锡 何代提戈去不还，独留形影白云间。 肌肤销尽雪霜色，罗绮点成苔藓斑。 江燕不能传远信，野花空解妒愁颜。 近来岂少征人妇，笑采靡芜①上北山。 【注】①靡芜：一种香草。古人认为靡芜可使妇人多子。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“望夫石”是古代广泛流传的民间故事，主要表现妻子对离家在外丈夫的坚贞爱情。 B．诗人用“何代”而不用“何时”，表达自古兵役给人民带来的苦难，丰富了诗的意蕴。 C．颔联运用工笔描摹望夫石像的肌容和衣着的变化，形象地写出了思妇内心的悲苦。 D．尾联以“笑采”作结，写征人妇到北山采摘靡芜的欢快情景，使整首诗增添亮色。 （2）有人认为颈联中诗人选用“江燕”“野花”两个意象，有“无理之趣”。请简要赏析。 【答案】 （1）D （2）“江燕”“野花”本为自然之物，没有情感，诗人却运用拟人手法，想象征人妇怨恨江燕不能带来远方征人的信，野花独自开放，不能了解自己内心的愁苦，更表达出征人妇对丈夫的思念之情和闺怨之愁，所以有“无理之趣”。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏文学作品的形象的能力。 D. 结合上句“近来岂少征人妇”可知，这里“笑”不是写欢快情景，而是一种苦笑。 故选D。 （2）本题考查学生评价诗歌思想内容、鉴赏诗歌表达技巧的能力。 无理之趣，所谓“无理”是指作者有悖情理、事理、物理一般规律的意象描写；而“趣”则是这种无理描写所引发出来的审美情感。本题“江燕不能传远信，野花空解妒愁颜”联中，赋予“江燕”以人的动作，“不能传远信”，赋予“野花”以人的情感，“空解妒愁颜”，运用拟人的手法，把自己的情感转移至无生命的自然之物上，表现了征妇对丈夫的思念和闺中愁怨。所以尾联有“无理之趣”。 4．（21-22高二上·浙江·阶段检测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋日送客至潜水驿 刘禹锡 候吏立沙际，田家连竹溪。枫林社日鼓，茅屋午时鸡。 鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。驿楼宫树近，疲马再三嘶。 （1）下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．首联点出送别的地点及其周围的环境：“沙际”点明送客的地点在水边；接着写竹林、溪流连接着田舍，自然环境清新怡人。 B．颔联上下句运用列锦的修辞，枫林、鼓声、茅屋、鸡鸣等构成名词性意象组合，具有“言有尽而意无穷”的艺术效果。 C．颈联中作者聚焦在送别环境，突出田野中富有生机的一面，围绕题目中的“秋日”选择意象，营造了送客将别时的环境。 D．尾联点出此次送别地点在潜水驿，作者写了驿楼、宫树和马鸣。结句托物言志，以驿马疲惫再三嘶鸣，表明自己虽十分劳累但仍愿努力工作的志向。 （2）本诗如何表达诗人的情感？请结合诗句简要分析。 【答案】 （1）D （2）①借景抒情的手法，全诗紧紧围绕潜水驿，写其周围村庄、田野秋天社日的风光景色，抒发对友人的惜别之情。②视听结合、远近结合、动静结合的手法，晚禾秋景的视觉与鹊噪的听觉描写相结合，“鹊噪晚禾地”的远景和“蝶飞秋草畦”的近景相结合，并通过“鹊噪”“蝶飞”以动衬静，从村内写到村外，从人类写到虫鸟花草，描绘出一片祥和之景，烘托渲染出依依惜别之情。③卒章显志，结句写驿马因疲惫而不住嘶鸣，让诗人想到友人也即将上马远行，抒发对友人的惜别之情。④呼应标题、首句，结尾“驿站”与题目首句遥相呼应，使诗歌结构紧凑，情感和谐圆融。 【详解】 （1）本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。 D.“结句托物言志”“表明自己虽十分劳累但仍愿努力工作的志向”说法错误。结句写驿使下马奔向站内交差去了，留下驿马因疲惫而长一声短一声地嘶鸣。这是诗人看到的情景，抒发对友人的惜别之情。 故选D。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 本诗为送别诗。作者送别好友，诗中“田家连竹溪。枫林社日鼓，茅屋午时鸡。鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦”等内容都是对潜水驿周边环境的描写，对其周围村庄、田野秋天社日的风光景色进行了详细的描写，潜水驿是作者的送别之地，作者通过对其周边景色的描写，寄寓了对友人的惜别之情，此处运用了借景抒情的手法。 诗中“鹊噪晚禾地”是从远处观察潜水驿，描写的是远景，“蝶飞秋草畦”则是对作者眼前景象的描写，是近景，这两句运用了远近结合的写法。而“鹊噪”“蝶飞”则是通过声音和动作来表现秋天潜水驿的安静，既是视听结合，也是以动衬静。通过对动物花草的描写，突出了送别场面的祥和景象，从而突出了作者对朋友即将离去的依依惜别之情。 诗歌的尾联“驿楼宫树近，疲马再三嘶”描写了驿马因疲惫而不住嘶鸣，让诗人想到友人也即将上马远行，这里既有对朋友远行的担心，也有对朋友平安的祝福，饱含着作者对朋友的惜别之情，起到了卒章显志的效果。 最后，在结构上，标题、首句、结尾相互呼应，“驿站”作为作者书写的中心，是诗歌的线索，将整个诗歌串联起来，让诗歌结构紧凑，情感和谐圆融。 三、连州夔州·竹枝新声（815—826） 再贬连州刺史，转夔州，采民歌作《竹枝词》，开一代新声。 5．（2025·四川成都·一模）阅读下面的两首唐诗，完成下面小题。 浪淘沙（其五） 刘禹锡 濯锦江边两岸花，春风吹浪正淘沙。 女郎剪下鸳鸯锦，将向中流匹晚霞。 锦二首（其一）① 郑谷 布素豪家定不看，若无文彩入时难。 红迷天子帆边日，紫夺星郎帐外兰。 春水濯来云雁活，夜机挑处雨灯寒。 舞衣转转求新样，不问流离桑柘残。 ［注］①晚唐时期，郑谷为避战乱而流落蜀中。本诗作于诗人寓居成都期间。 （1）下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗都提及蜀锦的颜色和纹样，凸显其色彩绚丽、图案精美的特点。 B．中晚唐时期成都的织锦业较为繁荣，这两首诗可为这一现象提供佐证。 C．刘诗前两句描写江边春日美景，与后两句濯锦的劳动场景形成了对比。 D．郑诗首联点明崇尚华美的世风，揭示出蜀锦作为身份象征的社会属性。 （2）两首诗都写到织锦之人，但用意不同，请简要分析。 【答案】 （1）C （2）①刘诗写织锦女郎剪下鸳鸯锦，与水中倒映的晚霞相媲美，表达了诗人对劳动的赞美。 ②郑诗将蜀锦工艺的精湛与织锦之人雨夜劳作的艰辛相关联，对权贵沉迷享乐、无视百姓流离进行批判。 【导语】 刘诗以春日濯锦江为背景，描绘女郎剪锦匹霞的浪漫场景，展现蜀锦的绚丽与劳动的诗意。郑诗则通过对比手法，批判晚唐奢靡世风，暗讽权贵不顾民生疾苦。两诗虽同写蜀锦，前者重意境营造，后者重社会讽喻，折射出中晚唐不同的时代风貌。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“与后两句濯锦的劳动场景形成了对比”错误，刘诗前两句描绘的是濯锦江春日繁花盛开、江水奔腾淘沙的优美环境；后两句刻画的是织锦女郎的劳动成果与自信姿态。前后内容是环境烘托场景的关系，并非“对比”。 故选C。 （2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①根据刘诗“女郎剪下鸳鸯锦，将向中流匹晚霞”可知，诗人通过展现劳动成果的精美，以及劳动者的自信姿态，表达对民间织锦技艺的赞叹，对平凡劳动生活的歌颂，字里行间洋溢着明快的生活气息。 ②根据郑诗“夜机挑处雨灯寒”“舞衣转转求新样”可知，诗人将织锦之人的艰辛劳作与权贵阶层的奢靡享乐形成鲜明对比，一方面同情织工的劳苦，另一方面批判上层社会只知追逐华美、不顾民生疾苦的现实，暗含深沉的讽喻与忧思。 6．（2025·黑龙江·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 白鹰 ［唐]刘禹锡 毛羽斒斓白纻裁，马前擎出不惊猜。 轻抛一点入云去，喝杀三声掠地来。 绿玉觜攒鸡脑破，玄金爪擘兔心开。 都缘解搦生灵物，所以人人道俊哉。 （1）下列对刘禹锡《白鹰》一诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．“毛羽斒斓白纻裁”一句，以“白纻裁”比喻白鹰羽毛的洁白与华美，生动地描绘了白鹰的外貌特征。 B．诗中“轻抛一点入云去，喝杀三声掠地来”两句，通过白鹰飞翔与俯冲的动作描写，展现了其矫健的身姿与迅猛的狩猎本领。 C．“绿玉觜攒鸡脑破，玄金爪擘兔心开”两句，运用夸张的手法，描绘了白鹰捕食时的凶猛与矫健，体现了诗人对白鹰力量的赞美。 D．全诗以白鹰为中心，通过对白鹰外貌、动作及狩猎场景的描绘，表达了诗人对自由、无拘无束生活的向往与追求。 （2）请简要赏析颔联的艺术手法及其表达效果。 【答案】 （1）D （2）①艺术手法：运用对比和夸张。“轻抛一点入云去”写白鹰轻飞上天，“喝杀三声掠地来”写白鹰迅猛俯冲，对比鲜明；“喝杀三声”运用夸张，突出白鹰气势。 ②表达效果：生动形象地展现白鹰矫健的身姿和迅猛的狩猎本领，增强诗歌感染力，表达诗人对白鹰的赞美之情。 【导语】 刘禹锡的《白鹰》通过细腻的笔触描绘了白鹰的外貌与狩猎场景。诗中，“毛羽斒斓白纻裁”以白纻裁喻其羽毛的洁白华美，展现了白鹰的高贵气质。颔联“轻抛一点入云去，喝杀三声掠地来”则通过动态描写，生动表现了白鹰飞翔与俯冲的矫健与迅猛。尾联体现了诗人对自然力量的赞美与对自由生活的向往。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“表达了诗人对自由、无拘无束生活的向往与追求”错误。全诗主要表达诗人对白鹰的赞美，未体现对自由、无拘无束生 活的向往。 故选D。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①艺术手法： 对比：“轻抛一点入云去”描绘了白鹰轻盈地飞向云端，姿态优美且从容，展现出其飞翔时的悠然自在；“喝杀三声掠地来”则刻画了白鹰从高空迅猛俯冲而下，速度极快且带着凌厉的气势，这两句将白鹰飞翔与俯冲的不同状态进行对比，一静一动，一缓一急，鲜明地突出了白鹰动作的矫健和变化的迅速。 夸张：“入云”以及“喝杀三声”等使用夸张，突出强调白鹰飞之高以及俯冲时叫声的响亮和威慑力，突出了白鹰的不凡气势。 ②表达效果： 通过对比和夸张的艺术手法，生动形象地把白鹰在空中飞翔和快速俯冲捕猎的场景展现出来，让读者仿佛亲眼目睹白鹰的矫健身姿和迅猛的狩猎本领，使诗歌具有强烈的画面感和感染力，从而更好地表达了诗人对白鹰的赞美之情。 7．（2019·全国III卷·高考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。 （1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是 A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。 D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。 （2）与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？ 【答案】 （1）B （2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整。《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。 【详解】 （1）此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。B“能看到远处田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现”，“田塍望如线，白水光参差”意思是远望田塍像条线，一片白水波光参差。故选B。 （2）考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。古代诗歌语言的风格特色是多种多样的，有的清新，有的古朴。有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华。有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼。有的诗平易近人，有的却险怪奇特。体会其风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首七律。此诗首先紧承白居易诗末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。《插田歌》以俚歌的形式记叙了农民插秧的场面以及农夫与计吏的一场对话。首六句以清淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节连州郊外的大好风光以及农妇农夫的衣着，色彩协调，具有浓郁的南方水乡气息。接着六句以自己的听觉写出农民劳动的情绪。全诗用白描手法，语言通俗，对话全用口语，朴素无华，生动有趣，传神地表现出不同身份的人物不同的心理状态和性格特征，深得汉乐府民歌的真髓。 8．（2025·青海·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 蜀先主庙 刘禹锡 天地英雄气，千秋尚凛然。 势分三足鼎，业复五铢钱①。 得相②能开国，生儿不象贤。 凄凉蜀故妓，来舞魏宫前③。 [注]①王莽代汉时，曾废五铢钱，后光武帝又重铸。②相：这里指诸葛亮。③刘禅降于魏后，东迁洛阳，为安乐县公。司马昭在宴会中让蜀国的歌伎表演，刘禅“喜笑自若”，乐不思蜀。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中，“尚凛然”承接“英雄气”，历经了“千秋”之后，刘备的“英雄气”却还“凛然”。 B．颔联上句形象地描绘了魏、蜀、吴三国鼎立之势；下句借用典故，表明刘备想复兴汉室。 C．颈联中的“相”指诸葛亮，他辅佐刘备开创了蜀汉基业，这也体现了刘备知人善任。 D．尾联描述了蜀汉宫廷原来的歌伎在魏宫起舞的凄凉景象，旨在讽刺刘禅的昏庸无能。 （2）这首诗的前四句表达了诗人对先主刘备的什么感情？这首诗与杜甫的《蜀相》都蕴含着诗人的“惋惜”，“惋惜”的内涵有何不同？请简要分析。 【答案】 （1）D （2）（1）这首诗的前四句表达了诗人对先主刘备的称赞和敬仰之情，诗人称赞和敬仰刘备的英雄气概，刘备创立基业，三分天下，振兴汉室，其英雄气概影响深远。 （2）①这首诗中，诗人“惋惜”刘备生的儿子不像刘备一样贤明，最终投降亡国而苟活，葬送了刘备开创的基业；②杜甫《蜀相》中，诗人“惋惜”诸葛亮出师伐魏而未能取胜，反而病死军中。 【导语】 本诗以雄浑笔力开篇，赞刘备英雄气概千古不灭，颔联以“三足鼎”“五铢钱”喻其功业，颈联转折叹后继无人，尾联借蜀妓舞魏宫的凄凉场景，表达诗人对蜀汉基业毁于一旦的惋惜。全诗在崇敬与悲叹间跌宕，历史沧桑感扑面而来。 【详解】 （1）本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 D.“旨在讽刺刘禅的昏庙无能”错误。 尾联描述了这样的凄凉景象，反映了蜀汉的灭亡和刘禅被俘到洛阳的史实，但不是旨在讽刺刘禅，而是旨在表达诗人对刘备开创的蜀汉基业毁于一旦的惋惜。 故选D。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌并比较分析诗歌情感意蕴的能力。 1）前四句表达的感情：“天地英雄气，千秋尚凛然”诗人盛赞刘备的英雄气概，且强调这种英雄气概历经千年依然令人敬畏，直接抒发了诗人对刘备的敬仰之情。“势分三足鼎，业复五铢钱”这两句具体描述了刘备的功绩。“势分三足鼎” 展现了他卓越的政治才能和军事谋略，在乱世中开创了一番大业。“业复五铢钱” 借光武帝重铸五铢钱来比喻刘备意图恢复汉室的志向。通过对这些功绩的描述，表达了诗人对刘备的称赞和敬仰之情。 2）“惋惜”内涵的不同： ①本诗：“得相能开国，生儿不象贤”直接点明了诗人惋惜的原因。“凄凉蜀故妓，来舞魏宫前”通过描述蜀国灭亡后，蜀地歌伎在魏宫前表演的凄凉场景，烘托出刘备基业毁于后代之手的悲哀，表达了诗人对刘备辛苦开创的基业因儿子不肖而最终覆灭的惋惜之情。 ②《蜀相》：杜甫在《蜀相》中 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”一句，着重强调诸葛亮北伐未能成功，最终病死军中这一悲剧结局。诸葛亮为了实现兴复汉室的目标，鞠躬尽瘁，死而后已，但由于各种原因，未能完成北伐大业，杜甫对他壮志未酬的结局深感惋惜，这种惋惜更多地是对诸葛亮个人命运和其未竟事业的叹惋。 9．（2025·广东江门·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成小题。 西塞山①怀古 刘禹锡 王濬②楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁索③沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 【注】①唐穆宗长庆年间，藩镇势力又有所抬头。长庆四年，刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下经过西塞山，有感而发，乃作此诗。②王濬：西晋龙骧将军，建造大型战舰以伐吴。③千寻铁索：东吴末帝孙皓命人用大铁索横于江面，以拦截晋船，终失败。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以对比手法，展现西晋军势如破竹与东吴政权迅速衰败的情景。 B．颔联具体描写战争细节，东吴的防御工事不堪一击，最终以投降告终。 C．全诗起承转合，首联起笔记史事，颔联承接写战情，颈联、尾联转合呼应，以景结情。 D．尾联写国家统一现状，抒发对太平盛世的欣喜之情，对国家未来强盛发展充满信心。 （2）《春江花月夜》中“人生代代无穷已，江月年年望相似”与本诗颈联两句在情感上有何异同？ 【答案】 （1）D （2）相同点：都感慨自然永恒、人生世事的短暂无常。 不同点： ①《春江花月夜》的感慨中蕴含对人生的热爱与对宇宙的哲思，情绪哀而不伤，透露出对生命循环的坦然与超脱。 ②本诗的感慨直击东吴等王朝覆灭的沉重教训，“山形依旧”反衬人类争斗的徒劳，暗含对晚唐藩镇割据的批判与忧患，情感沉郁苍凉。 【导语】 此诗咏西晋灭吴旧事，王濬楼船下益州，金陵王气收，铁索沉江降幡出。伤往事兴亡，山形依旧人事迁。今逢四海为家，故垒萧萧芦荻秋，借古讽今，感兴亡无常，暗含对国家统一的忧思与期盼。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“抒发对太平盛世的欣喜之情，对国家未来强盛发展充满信心”错误。结合注释①，唐穆宗时藩镇势力抬头，诗人写“今逢四海为家日”虽点出国家统一现状，但“故垒萧萧芦荻秋”以旧堡垒旁芦荻萧萧的荒凉之景借古讽今，实则提醒统治者警惕藩镇割据隐患，并非表达欣喜与信心。 故选D。 （2）本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 相同点：两句均将自然永恒与人生世事的短暂无常对比。《春江花月夜》以“江月年年望相似”的永恒自然，对照“人生代代无穷已”的人生流转；本诗以“山形依旧枕寒流”的山河未改，呼应“人世几回伤往事”的朝代更替，都感慨自然永恒、人事易变。 不同点： ①《春江花月夜》的感慨从个体生命延伸至代代传承，“无穷已”暗含对生命延续的肯定，“望相似”的江月承载哲思，情绪哀而不伤，有对生命循环的坦然。 ②本诗的“伤往事”直指东吴因铁索沉江、降幡出石头而覆灭的历史，“山形依旧”反衬王朝争斗的徒劳，结合注①中晚唐藩镇抬头的背景，暗含对现实的批判与忧患，情感沉郁苍凉。 10．（2021·云南·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 张郎中籍远寄长句开缄①之日已及新秋因举目前仰酬高韵 刘禹锡 南宫词客寄新篇，清似湘灵②促柱弦。 京邑旧游劳梦想，历阳秋色正澄鲜。 云衔日脚成山雨，风驾潮头入渚田。 对此独吟还独酌，知音不见思怆然。 【江】①开缄：拆开信函。②湘灵：古代传说中的湘水之神。《楚辞·远游》：“使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷。” （1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这是一首唱和诗，诗人收到郎中张籍远方寄来长诗，依“高”韵奉和酬答。 B．首联以饱满热情，盛赞张籍所寄的新诗作，清新宛如湘水女神弹奏的乐曲。 C．颔联虚实相生：“京邑旧游”为回忆，虚写；“历阳秋色”乃实写眼前之景。 D．“衔”“驾”富有表现力，巧用比拟修辞，把自然写活了，以云成山雨、水淹渚田、风雨凄迷之景来衬托哀情。 （2）请简要概括本诗所表达的思想感情。 【答案】 （1）A （2）①对张籍所寄诗作的赞赏之情。②对昔日友情的怀念之情。③思念知音的怆然之情。 【详解】 （1）本题考查学生评价思想内容赏析艺术特色的能力。 A. “依‘高’韵奉和酬答”错。“高韵”非步对方“高”原韵，乃是称赞对方所寄长句是“高雅的诗文”，结合各联中“弦”“鲜”“田”“然”等字可见本诗押的韵为“an”，而非“ao”可知。 故选A。 （2）本题考查学生赏析思想感情的能力。 结合首联对句“清似湘灵促柱弦”可见诗人对张籍所寄诗作进行了高度的赞赏肯定，这里借助典故委婉含蓄地表情达意，张籍的诗歌犹如古代传说中的湘水之神般，也具有盛赞诗歌的艺术效果具有使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷的魅力。首联以饱满热情，盛赞张籍所寄的新诗作，清新宛如湘水女神弹奏的乐曲。 结合颔联“京邑旧游劳梦想，历阳秋色正澄鲜”可见诗人抒发了对昔日友情的怀念之情。颔联虚实相生：“京邑旧游”为昔日两人同游的美好回忆，是虚写；“历阳秋色”乃实写眼前之景，缺少朋友的陪伴 结合尾联“对此独吟还独酌，知音不见思怆然”可见诗人感慨知音难觅。此联承接上文而来，以云成山雨、水淹渚田、风雨凄迷之景来衬托哀情，以“独吟还独酌”的“独”字直抒寂寥惆怅的胸臆。 四、和州东归·晚岁酬唱（826—842） 罢和州刺史北归，历主客郎中、集贤殿学士，与白居易唱和。 11．（2022·吉林延边·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。蔡洲新草绿，慕府旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。《后庭花》一曲，幽怨不堪听。 注：①冶城，东吴当年冶铸之地。②征虏亭，东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联描写冶城潮水汹涌，征虏亭斜晖脉脉，昔日的冶铸名城、贵族饯别之地，而今已是一派萧条荒凉的景象。 B．颔联对仗工整严谨，“新”与“旧”相对，不仅写出春草年年绿、旧烟岁岁青的景象，也蕴含着“变”与“不变”的辩证思考。 C．颈联诗人以精炼的语言揭示了六朝兴亡的缘由：国家的兴亡取决于人事，而不取决于山川地形。诗人的看法具有警世的作用。 D．诗人以《玉树后庭花》尚在流行，直接指斥当时唐代统治者，讽刺他们未能以史为鉴，依旧凭借山河之险纵情享乐，荒误国事。 （2）《贞一斋诗说》说：“咏史诗不必凿凿指事实。”此诗即有这一特点，请结合全诗赏析。 【答案】 （1）D （2）（1）全诗无一处对具体史实进行叙写，却明确表达出作者的吊古伤今、借古讽今的意图。（2）前两联写景，描写与六朝有关的金陵名胜古迹景象，为下文的感慨做铺垫，暗示千古兴亡之所由。（3）后两联则通过议论和用典体现主旨：通过议论揭示六朝兴亡不在于山川形势、而在于人事的道理；化用典故，讽谏唐朝当时的统治者要以史为鉴。 【详解】 （1）本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 D.“直接指斥当时唐代统治者”错误。诗人化用《玉树后庭花》的典故，委婉含蓄地表达规讽之意，意味深长。 故选D。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 首联从题前摇曳而来，尾联从题后迤逦而去。前两联只点出与六朝有关的金陵名胜古迹，以暗示千古兴亡之所由，而不是为了追怀一朝、一帝、一事、一物。至后两联则通过议论和感慨借古讽今，揭示出全诗主旨。全诗无一处对具体史实进行叙写，却明确表达出作者的吊古伤今、借古讽今的意图。 首联写的是晨景和晚景。诗人为寻访东吴当年冶铸之地——冶城的遗迹来到江边，正逢早潮上涨，水天空阔，满川风涛。冶城这一以冶制吴刀、吴钩著名的古迹在何处，诗人徘徊寻觅，却四顾茫然。只有那江涛的拍岸声和江边一片荒凉的景象。诗在开头两句巧妙地把盛衰对比从景语中道出，使诗歌一落笔就紧扣题意，自然流露出吊古伤今之情。 颔联两句虽然仍是写景，但此处写的景，则不仅是对历史陈迹的凭吊，而且以雄伟美丽的山川为见证以抒怀，借以形象地表达出诗人对某一历史问题的识见。山川风物在变幻的历史长河中并没有变异，诗人看到的仍是：春草年年绿，旧烟岁岁青。这一联熔古今事与眼前景为一体，“新草绿”、“旧烟青”六字下得醒豁鲜明，情景交融，并为下文的感慨作铺垫。 颈联承上两联转入议论。诗人以极其精炼的语言揭示了六朝兴亡的秘密，并示警当世：六朝的繁华哪里去了？当时的权贵而今安在？险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障；国家兴亡，原当取决于人事！在这一联里，诗人思接千里，自铸伟词，提出了社稷之存“在德不在险”的卓越见解。 尾联“《后庭花》一曲，幽怨不堪听”。六朝帝王凭恃天险、纵情享乐而国亡，历史的教训并没有被后世记取。诗人以《玉树后庭花》尚在流行暗示当今唐代的统治者依托关中百二山河之险，沉溺在声色享乐之中，正步着六朝的后尘，其后果是不堪设想的。《玉树后庭花》是公认的亡国之音。化用典故，含蓄地把鉴戒亡国之意寄寓于一种音乐现象之中，可谓意味深长。 12．（2022·上海·高考真题）阅读下面的作品，完成下列小题。 城东闲游 （唐）刘禹锡 借问池台主，多居要路津。千金买绝境，永日属闲人。 竹径萦纡入，花林委曲巡。斜阳众客散，空锁一园春。 【注】本诗作于诗人被贬归来，闲居洛阳时。 （1）下列诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（   ） A．《古诗源》 B．《乐府诗集》 C．《唐宋近体诗集》 D．《万首唐人绝句》 （2）以下对本诗风格评价贴切的一项是（   ） A．深沉哀怨 B．清雅委婉 C．瑰奇明丽 D．高古淡远 （3）结合全诗，具体分析诗题中“闲游”所寄寓的情感。 【答案】 （1）C （2）B （3）诗人被贬归来，春日闲游城中。首颔二联写池台主人身居要津，却无暇欣赏美景，对比之间投闲置散的处境，暗含自嘲；颈联写诗人流连园景，透露出他的闲情和一丝寂寞；尾联借斜阳客散，春色空锁，暗寓诗人怀才不遇，遭受冷落的不平和无奈。 【详解】 （1）本题考查学生了解并掌握文学常识的能力。 A.《古诗源》是清人沈德潜选编的上溯先秦下迄隋代的古诗选集，全书共十四卷，录诗七百余首，收录了先秦至隋代诗歌共七百余首。本作品为唐诗，排除。 B.《乐府诗集》是北宋文学家郭茂倩编撰的上古至唐、五代的乐府诗歌总集，成书于北宋时期。全书共一百卷，以辑录汉魏至唐的乐府诗为主。《乐府诗集》是继《诗经》之后总括中国古代乐府歌辞的诗歌总集，是现存收集乐府歌辞最完备的一部，内容为歌谣。本诗为五言律诗，不属于形式自由的乐府诗。排除。 C.近体诗又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗。本诗共八句，二四六八句押韵，中间两联对仗工整，是五言律诗，属于近体诗。 D.绝句，又称截句、断句、短句、绝诗，属于近体诗的一种形式。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，其中律绝有严格的格律要求。本诗八句，排除。 故选C。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌风格的能力。 A.结合题目中的“闲游”，以及第四句中的“闲人”分析，风格并非深沉哀怨，排除。 B.由“竹径萦纡入，花林委曲巡”可见青葱竹林幽深小径，盘旋弯曲，属于曲径通幽处，景致特点为“清雅”，由“斜阳众客散，空锁一园春”可见诗人表面写“闲”，暗含怀才不遇的冷落、孤寂和无奈，表意委婉含蓄以乐写哀。 C.由首联“借问池台主，多居要路津”和颔联“千金买绝境，永日属闲人”，尾联“斜阳众客散，空锁一园春”等句子分析不能体现“瑰奇明丽”，应该是“清雅委婉”。 D.“高古淡远”指的是高雅古朴，意境冲淡高远，结合颈联“竹径萦纡入，花林委曲巡”分析属于清雅委婉。 故选B。 （3）本题考查学生理解分析诗歌思想感情的能力。 结合注释可知“本诗作于诗人被贬归来，闲居洛阳时”，闲游中表现诗人被贬归来的孤寂落寞和怅然若失； 首联“池台”指池苑楼台，代表达官显贵，再结合“多居要路津”分析，诗人首联颔联形成鲜明的对照，重在写被贬后的处境为“绝境”，远离都城于是几乎隔绝之幽僻处，春日闲游城中，表层感受为“千金买”“永日属闲人”，内里却是自我嘲讽，被贬后远离京城，身无职权，整日里无事可做，百无聊赖。 池台主人身居要津，却无暇欣赏美景，而今投闲置散的处境，可算有了赏景的时间，所以颈联“竹径萦纡入，花林委曲巡”写诗人流连园景，茂盛的竹林，幽深的小径，盘桓曲折，处处是盛开的鲜花和蓊郁的林木，景物是美好的，心情应该是怡然自得的，实际却是“斜阳众客散，空锁一园春”，写夕阳西下暮色降临，游客纷纷散去，满园春色，静谧空锁，暗寓诗人壮志难酬怀才不遇，仕途坎坷遭受冷落，抑郁不平，凄苦无奈。 13．（2015·江苏·高考真题）阅读下面这首唐诗，回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 摇清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 摇莫言堆案无余地，认得诗人在此间。 注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。 （1）联系全诗，概括作者“开颜冶的原因。 （2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 （3）尾联表达了作者什么样的情感? 【答案】 （1）朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。 （2）选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）；移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）。 （3）赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。 【详解】 （1）试题分析：本题干的关键词源于诗的首联，“长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。”本诗是一首律诗，首联统领全诗，奠定了整首诗的感情基调。因此，要把握“开颜”的原因，就要立足于整首诗。联系诗歌标题，结合诗的首联，可知是朋友新居落成，自己心情闲适；颔联和颈联写景，有山有水，有松有花，景色优美；颔联写新居的自然环境，颈联写新居主人对新居环境的营造，疏种碧松，可筛明月；多栽红药，以妆春天，此联也见诗人品味高雅；尾联既是对朋友的赞美，也是抒写志趣相同之感。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。 （2）试题分析：赏析写景艺术，就是要分析诗人怎么描写景的，也就是诗人选取了什么景，从什么角度（时空角度和感官角度），采用了哪些修辞手法和表现手法来写景的，作者运用这些艺术技巧有什么表达效果。这是赏析写景艺术的一般答题思路，答题时，应按照这一思路去分析和组织答案。本诗中，颔联和颈联，围绕景色优美和主人品质的高雅选取富有代表性水、山、松及红药这些景物，这其中数点山是远景，一渠水是近景，一墙外，一门外，这又是外景，颈联则是写内景。由此可见，在写景角度上是由近及远，由外及里；这两联都是写景的，因此借景抒情的表现手法这是必须的；颈联由松及月，由红药而春，这是联想想像，又是虚实结合。赏析另外一个重要的环节，就是表达效果的鉴赏。表达效果的分析，就是看诗歌（诗句）写的是什么形象（怎样的景、怎样的人和怎样的事）、所要表达的什么情感，围绕此来分析就不会错。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 （3）试题分析：把握诗歌中诗句所表现出的思想感情，都应该注意从诗歌的整体出发。本题考查诗尾联表达了诗人的什么情感，更是应该根据整首诗的理解来分析把握。对此，要首先知道这两句诗的意思。另外就是结合全诗的内容来分析，从诗的标题可以看出，这首诗是为友人的新居落成而写的，诗的首联为“起”，点题并奠定全诗的感情基调，喜欢闲适，到朋友新居“开颜”；颔联和颈联通过写景，来表现新居的景色优美，主人品味的高雅，诗人心情的闲适；诗的尾联“合”，“新居”只是诗歌的形象，也就是思想情感的载体，它承载的是高雅，是闲适，无论文书再多都能找到“诗人在此间”，因此这两句诗也即尾联所表现的也就是：一对新居主人的赞美，二诗人羡慕，向往，三诗人与友人志趣相投。 【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 14．（2025·江苏淮安·一模）阅读下面这首唐诗，完成小题。 乐天以愚相访沽酒致欢，因成七言聊以奉答 刘禹锡 少年曾醉酒旗下，同辈黄衣颔亦黄①。 蹴踏青云寻入仕，萧条白发且飞觞。 令征古事欢生雅，客唤闲人兴任狂。 犹胜独居荒草院，蝉声听尽到寒螀。 ［注］①颔亦黄：黄颔，下巴上仅有黄色细毛，形容年少。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以回忆切入，“醉酒旗下”生动再现了诗人少年时与友人畅快豪饮的过往，寄寓了其对青春往事的追忆。 B．颔联用词精准，“蹴踏”摹写出锐意进取的昂扬姿态，富有力量，“飞觞”传递出推杯换盏的热闹气氛，画面感强。 C．颈联描写宾主尽欢的酒宴场景，既展现主客独特的文人雅趣，也营造了恣意任性的意境，呼应标题“沽酒致欢”。 D．尾联中“荒草”“蝉声”“寒螀”等意象渲染了萧条凄凉的氛围，以景结情，使诗歌在悲凉消沉的情感中收束。 （2）本诗是如何通过时空对照来寄寓诗人情感的？请结合诗句简要分析。 【答案】 （1）D （2）①时间对照：少年时“醉酒旗下”“蹴踏青云”的意气风发，与如今“萧条白发”“飞觞”的暮年状态形成对照，抒发时光流逝的感慨；②空间对照：少年时追求仕途的“青云”之路，与如今“独居荒草院”的闲居生活形成对照，体现从仕途进取到寄情闲雅的心境转变，暗含旷达情怀。 【导语】 刘禹锡此诗以酒为媒，通过时空对比展现人生况味。首联追忆少年豪饮，颔联转写仕途奔波与当下欢聚，颈联铺陈雅集之乐，尾联以独居荒院的想象反衬眼前欢宴。全诗在青春与白发、进取与萧疏、热闹与孤寂的多重对照中，透露出诗人对人生际遇的豁达与对友情的珍视，笔调洒脱中暗含沧桑。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“渲染了萧条凄凉的氛围”“使诗歌在悲凉消沉的情感中收束”错，尾联虽有“荒草院”“蝉声”等意象，但结合全诗“欢生雅”“兴任狂”可知，诗人并非悲凉消沉，而是在暮年与友人欢饮中流露旷达之情。 故选D。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌内容和情感的能力。 ①时间维度的对照：诗人以“少年曾醉酒旗下，同辈黄衣颔亦黄”追忆年少时光，那时与同伴醉酒纵乐、意气风发，满怀“蹴踏青云寻入仕”的仕途壮志；再落笔当下“萧条白发且飞觞”的暮年境况，白发萧疏只能借酒遣怀。昔日的豪情壮志与如今的闲散迟暮形成鲜明时间对照，寄寓对时光飞逝、壮志未酬的深沉感慨。 ②空间维度的对照：少年时心向“青云”，以“青云”代指仕途高位，满是积极入世的进取之心；而今却身处“荒草院”，听“蝉声”“寒螀”，与昔日的官场热闹形成空间对照。诗人又以当下“令征古事欢生雅，客唤闲人兴任狂”的雅聚之乐，对比“独居荒草院”的孤寂，在空间的转换中，寄寓从仕途失意到借友朋之乐排遣愁绪的旷达心境，暗含复杂的人生况味。 15．（2025·江西南昌·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 和乐天洛下雪中宴集寄汴州李尚书① 刘禹锡 洛城无事足杯盘，风雪相和岁欲阑。 树上因依见寒鸟，坐中收拾尽闲官。 笙歌要请频何爽，笑语忘机拙更欢。 遥想兔园②今日会，琼林满眼映旂竿③。 【注】①此诗是刘禹锡在洛阳与和他一样有着多年贬谪、外放经历的白居易相聚时所作，赠与久未相聚的友人李尚书。②兔园，也称梁园，汉梁孝王刘武所建，常在此设宴招待文人。③旂，同“旗”。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联描写诗人岁末无事，顶风冒雪去参加友人的聚会，席间酒菜丰盛，准备充分。 B．颔联通过描写冬日树上相互依偎的鸟儿，表现出诗人与友人之间互相依靠陪伴的情意。 C．诗人在尾联中“遥想”到梁王雅集，以雪景作结，充满了友人未能参与宴集的伤感。 D．本诗描写雪景极简，用“风雪相和”“琼林满眼”分别从正面和侧面写出了冬雪之大。 （2）刘禹锡把自己与友人称呼为“闲官”，请结合文本内容谈谈你对“闲”的理解。 【答案】 （1）C （2）①朋友相聚时诗酒相和的悠闲、恣意和畅快； ②因风雪阻隔道路，他与友人无事可做而“得闲”； ③因无法施展抱负而“赋闲”，流露出不被朝廷重用的无奈与自嘲。 【导语】 本诗是一首酬和诗。诗歌描述了诗人在洛城雪中宴集的情景，以及对远方友人李尚书的思念之情。诗中通过描绘宴集的欢乐氛围和雪中的自然景色，表达了诗人对友情的珍视和对美好时光的怀念。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“充满了友人未能参与宴集的伤感”错误，尾联中兔园冰雪覆盖下的树林与旗帜融为一体，晶莹皎洁，未见伤感。 故选C。 （2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 本题首先需要结合写作背景理解此处“闲”是作者在被贬之后志向难以实现，又无公务忙碌、风雪交加无事可做之闲，当然也有内心的悠闲。 ①诗歌首联描述了洛阳城中无事，诗人与友人们备足酒宴，“足杯盘”表现了宴集的丰盛与欢乐；颈联“笙歌要请频何爽，笑语忘机拙更欢”，用“笙歌”“笑语”等词描述了宴集中的欢乐气氛。笙歌不断，邀请频繁，诗人们尽情享受这难得的欢乐时光。从中可见“闲”指的是诗人与朋友欢乐相聚，悠闲饮酒、吟诗作赋，内心畅快闲适。 ②“风雪相和岁欲阑”“坐中收拾尽闲官”交代岁末之时，风雪交加，道路相隔，此刻的宴席上聚集的都是些多年外放，没有什么政务要忙的“闲官”，可见这里的“闲”还指诗人无公务忙碌，无事可做的“闲”。 ③结合诗歌注释可知，诗人之所以称呼自己为“闲官”，还因为自己曾经多年贬谪的经历，远离政治中心，作为“闲官”才华无法施展，壮志无法实现，因此“闲”还指诗人此时迫不得已的“赋闲”，表达了诗人对此时怀才不遇处境的无奈与自嘲。 16．（2026·湖南长沙·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成小题。 始闻秋风① 刘禹锡 昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。 五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。 马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。 天地肃清堪四望，为君扶病上高台。 【注】①此诗写于诗人晚年，诗人以风为友，倾诉心怀。 （1）下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“昔”“今”与杜甫《登岳阳楼》的“昔”“今”，都是借时间推移，突显情绪之浓。 B．今年秋蝉声起时，不见“君”归，但“我”却已回，转折之中暗含对方不在的怅惘。 C．颔联中“五夜”“一年”，数词前后对举，在时间的反差中让情感表达更具冲击力。 D．本诗运用借物抒怀的手法，借思边草之马、眄青云之雕，来表达诗人的内心情志。 （2）古诗常用“转”笔，通过全诗前后内容的转变，来达成两种艺术效果：一是制造波澜，二是开拓新境新意。请任选其中一个效果，结合本诗予以分析。 【答案】 （1）B （2）选效果一：制造波澜 诗歌前两联由秋风轮回写到深夜感秋、镜中叹老，基调低沉内敛；颈联陡然转笔，以战马思边、苍雕望云抒怀，意气昂扬；尾联扶病登台放眼天地。由伤老到抒志，情感起伏跌宕，造出诗文波澜。 选效果二：开拓新境 诗歌开篇限于时序离合、个人枕前镜中的小格局，落入寻常悲秋情调；颈联拓至边草青云，以骏马苍雕开拓雄健高远意境；尾联放眼天地、扶病高台，跳出悲秋窠臼，升华出老而弥壮的全新诗境。 【导语】 此诗打破传统“悲秋”窠臼，尽显“诗豪”本色。诗人将秋风拟作久别重逢的知己，首颔联叹岁月惊心、容颜暗老，基调似沉郁低回；颈联却奇峰突起，借战马抖动拳毛、秋雕怒目青云的雄健意象，迸发出老当益壮的凌云壮志。尾联“扶病上高台”将此刚健气骨推向高潮。全诗先抑后扬，于衰飒秋气中硬生生拔出凌厉风骨，悲而不伤，沉雄顿挫。 【详解】 （1）B.“不见‘君’归，但‘我’却已回，转折之中暗含对方不在的怅惘”错。从注释及首联“昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回”可知，诗句运用拟人手法，“我” 指秋风，意为去年菊开时秋风与诗人作别，今年蝉鸣时秋风如约归来；是秋风归来与诗人相逢，并非诗人自指“我却回”，也无“对方不在的怅惘之意”；这里是重逢的慰藉与伤感。 故选B。 （2）本题要求从“制造波澜”或“开拓新境”中任选其一，分析诗中“转”笔的效果。答题关键在于抓准“何处转”与“如何转”。 ①明转笔之处。本诗转折在颈联“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开”。前两联写秋风归来、枕上听风、镜中叹老，情调低沉；颈联突以骏马苍雕意象振起，正是“转”笔所在。 ②依所选效果展开。若选“制造波澜”，则先述转前之抑（感秋伤老），再述转后之扬（马思战、雕望云），最后点明情感由低沉到昂扬的跌宕起伏。若选“开拓新境”，则先述转前之小格局（个人时序之叹、寻常悲秋），再述转后之阔大意境（边草青云、放眼天地），最后点明从悲秋窠臼中翻出老而弥壮的全新境界。 ③结合尾联收束。“扶病上高台”是转笔后的升华，无论选哪种效果，都应简要点到，使分析完整。 17．（2025·河北·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 刑部白侍郎谢病长告，改宾客分司①，以诗赠别 唐·刘禹锡 鼎食华轩到眼前，拂衣高谢岂徒然。 九霄路上辞朝客，四皓②丛中作少年。 他日卧龙终得雨，今朝放鹤且冲天。 洛阳旧有衡茅③在，亦拟抽身伴地仙④。 【注】①白居易称病辞职，朝廷允他以太子宾客的身份分司东都洛阳。②四皓：语出《史记•留侯世家》，指秦末汉初隐居商山的四位隐士。③衡茅：指简陋的居室。④地仙：这里指白居易。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写出白居易对富贵奢华生活的态度，一个“岂徒然”表明这并非其轻率选择。 B．颔联将“九霄路上”和“四皓丛中”对举，写出了白居易从为官到闲居心态的变化。 C．尾联的“衡茅”与《归去来兮辞并序》中的“衡宇”，都表达了作者刚从官场回归田园的喜悦。 D．本诗善用典故、比喻等手法，将语言的深刻、雅致、生动巧妙地融为一体。 （2）本诗塑造的白居易形象和《琵琶行·并序》中呈现的白居易形象有何异同？请简要分析。 【答案】 （1）C （2）相同点： 都写出了白居易仕途不畅、不得志的形象特点。本诗写白居易就像卧龙，“他日得雨”反衬出如今的不顺畅；《琵琶行·并序》则直接以“天涯沦落人”自称，写出其不得志。 不同点：两首诗中白居易对待人生失意表现出的态度不同。 ①本诗中的白居易更为淡然超脱。首联二句写出白居易面对功名利禄的淡然，超凡脱俗；被称为“地仙”，更能体现出他闲散生活的自得其乐。 ②而《琵琶行·并序》中的白居易则更为苦闷、愤懑。诗中，他的自叙充满了被贬闲置的困顿、苦闷，更是借琵琶女的遭遇表达了对朝廷埋没人才的不满。 【导语】 本诗以典雅笔触勾勒白居易的隐逸形象。首联展现其决绝态度，颔联巧妙用典，将历史隐士与友人并置。颈联的意象群，既暗喻政治抱负未泯，又彰显超脱之志。尾联在物质简朴与精神自由间建立诗意联结，全篇在仕隐张力中完成对友人精神肖像的立体塑造。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“都表达了作者刚从官场回归田园的喜悦”错误。尾联的意思是诗人也有意效仿白侍郎，在洛阳寻找一处静谧之地过起隐逸生活，表达的是诗人的愿望，而非真的回归田园的喜悦。 故选C。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 相同点：都写出了白居易仕途不畅、不得志的形象特点。 本诗写到白居易称病辞职，朝廷允他以太子宾客的身份分司东都洛阳。并且“他日卧龙终得雨”意味着未来或许还有施展抱负的机会，然而当下却处于一种类似蛰伏、未得施展的情况，从而反衬出目前仕途的不顺，不得志的形象特点。 《琵琶行·并序》中白居易则是从京官被贬为江州司马，并且诗人以“天涯沦落人”自称，表明自己和琵琶女一样，有着不幸的遭遇，他被贬谪到江州这样偏远之地，远离朝堂核心，原本的政治理想难以实现，仕途发展受到极大阻碍，清晰地展现出仕途不畅、不得志的形象特点。 不同点：两首诗中白居易对待人生失意表现出的态度不同。 ①本诗中白居易主动选择“拂衣高谢”，辞去官职，表现出一种洒脱、豁达的人生态度，他向往过隐居生活，有着追求自在闲适的人生态度。刘禹锡称白居易为“地仙”，体现出白居易对闲散生活的自得其乐。所以，面对人生的失意，本诗中白居易更为淡然超脱。 ②《琵琶行·并序》中的白居易是被贬谪的一方，他在诗中更多地流露出被贬后的失意、落寞和对自己命运的感伤，如“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，体现出他对自身遭遇的悲痛和无奈。白居易通过对琵琶女身世的描写以及自身经历的感慨，表达了对朝廷埋没人才的不满，情绪上是比较苦闷且带有怨愤的。 学科网（北京）股份有限公司 $