2027届高考古诗词鉴赏人物专题：李商隐专项训练

古诗词鉴赏人物专题：李商隐专项训练 知识卡片 · 李商隐 一、作家小传 李商隐（约813—858），字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人，祖籍郑州荥阳。晚唐最杰出的诗人之一。开成二年进士，因卷入牛李党争而仕途偃蹇，一生多在幕府中度过。诗与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠并称“温李”。以《无题》诗与咏史诗著称，深婉绵邈、寄托遥深，是古典诗歌中最难索解也最具魅力的大家之一。 二、人生分期与创作 人生阶段 简介 创作特点与常见题材 一、孤贫早慧·令狐楚幕（813—837） 怀州河内人，幼丧父，随母扶柩归郑州，贫苦力学；以文才受天平军节度使令狐楚赏识，入幕习骈文，随幕郓州、汴州。 创作上承令狐楚教作骈文，骈俪工丽；诗歌尚在模拟学习期，多咏物小物以寓早慧孤介，笔致已见深情绵邈的端绪；题材以咏物抒怀、身世自伤为主，代表作《初食笋呈座中》（“忍剪凌云一寸心”）、《无题·八岁偷照镜》。 二、及第入幕·泾原王茂元（837—847） 开成二年进士及第，入泾原节度使王茂元幕并娶其女；因师出令狐（牛党）、婚于茂元（李党），陷于党争夹缝，应博学宏词科落选，长期沉沦下僚。 创作上托物寓意的无题诗开始出现，七律渐趋深稳，用典渐密而寄托遥深，已善以比兴写身世之感；题材多身世之慨、感怀言志与早期无题，代表作《安定城楼》（“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟”）。 三、桂管徐泗·幕府飘蓬（847—858） 入桂管观察使郑亚幕，随至岭南；郑亚贬后，又佐徐州卢弘止、梓州柳仲郢幕，四处飘蓬；其间妻王氏病逝，哀痛终生。 创作上无题诗大量涌现，风格趋于朦胧多义、深情绵邈，兼工近体律绝，好用象征、典故与谐音双关；羁旅悼亡、身世飘零为主调，题材兼有咏史、寄内与幕府酬唱，代表作《夜雨寄北》《锦瑟》《无题·相见时难别亦难》。 四、罢幕归京·晚岁寥落（858—859） 罢梓州幕归长安，任盐铁推官，旋罢职游江东；后还郑州，病卒，年约四十六。 创作上咏史诗臻于精熟，借古讽今、立意高远，于历史的清醒审视中透出晚岁苍凉；题材集中于咏史怀古与凭吊之作，七律尤以沉郁顿挫见长，代表作《贾生》《筹笔驿》《马嵬》《咏史》。 三、思想内容（常考主旨） ①爱情的执着与绝望：诗人身陷党争、仕途无成，情感无处安放，遂托《无题》诸写相思——情感内涵是“相见时难别亦难”的缠绵与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”式至死不渝而终归幻灭的悲怆。②身世飘零之感：入幕后长期沉沦下僚、随幕四处转徙——情感内涵是“薄宦梗犹泛，故园芜已平”的羁旅之悲与归乡无门的怅惘。③政治讽喻：见晚唐君主荒怠、不重人才——情感内涵是《贾生》“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”对统治者不辨贤愚的尖锐讽刺。④悼亡之痛：妻王氏病逝、诗人哀痛终生——情感内涵是《房中曲》诸写亡妻的真挚沉痛，于平和语中见刻骨思恋。⑤咏史寄托：目睹唐室衰颓、自身才志不伸——情感内涵是借《贾生》《筹笔驿》《马嵬》古人古事，寄寓怀才不遇与家国将倾之慨。 四、艺术特色（常考手法与风格） ①深婉绵邈、寄托遥深：具体表现为意象朦胧、旨意多义，如《锦瑟》“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”；与杜牧诗的俊爽显豁相比，李诗多一层朦胧幽渺。②用典繁密而精切：具体表现为几乎句句有典且熔裁无痕，如《锦瑟》连用庄生、望帝、沧海珠、蓝田玉四典；与苏轼用典重议论不同，李用典重在构成朦胧意境与情感积淀。③善用象征与比兴：具体表现为以“春蚕”“蜡炬”象征至死不渝之情，以“蓬山”“青鸟”象征可望不可即之境。④善用谐音双关与借代：具体表现为以“丝”谐“思”、以“春心”代情思，如“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”。⑤律诗精工：具体表现为对仗工稳、辞采华赡而气脉流转，无堆砌之感。⑥咏史善反衬翻案：具体表现为先扬后抑、以小见大，如《贾生》先写“求贤”、结以“不问苍生问鬼神”的陡转，与一般咏史直陈议论不同。 五、高考考点提示 · ①“用典”为第一考点：《锦瑟》四典须逐一概括，并说明其共同指向（迷惘、哀怨、寂寥、可望不可即）。 · ②“象征／比兴”：“春蚕”“蜡炬”须答出喻体与本体的对应及“至死不渝”的情感内涵。 · ③“谐音双关”：“丝—思”为经典例子。 · ④“虚实结合”：《夜雨寄北》“共剪西窗烛”为设想之虚，以未来之乐写今日之苦。 · ⑤“先扬后抑”：《贾生》须答出“欲抑先扬”的结构与讽刺指向。 · ⑥主旨“朦胧”不等于“无主旨”：答题宜答“一说……，一说……”，并落到具体意象。 六、易混辨析 ①与杜牧（小李杜）之别：对比维度在风格与笔致——李深婉绵邈、寄托遥深，如“此情可待成追忆，只是当时已惘然”；杜俊爽清丽、议论风生，如“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。考场区分：见朦胧多义、用典幽微判李，见俊爽警拔、直抒史论判杜。②与温庭筠（温李）之别：对比维度在体裁与寄托——温词浓艳密丽而少寄托，李诗深婉而托意遥深。考场区分：同为绮艳，重“词之秾丽”归温，重“诗之寄托”归李。③与李贺之别：对比维度在“奇”的方向——李白之奇在壮阔飘逸，长吉之奇在幽冷诡艳，玉溪之奇在深婉绵邈。考场区分：见幽冷鬼诡归李贺，见朦胧深婉归李商隐。④“无题”诗爱情说与寄托说：对比维度在解读策略——二说并存，答题宜以意象证据为准，稳妥作答“一说……，一说……”。考场区分：不可执一而论，须落到“春蚕”“蜡炬”“蓬山”等具体意象。 学生版 一、孤贫早慧·令狐楚幕（813—837） 幼丧父，以文才受令狐楚赏识，习骈文，随幕郓、汴。 1．（2026·江西吉安·一模）阅读下面两首诗词，完成下面小题。 初食笋呈座中① 唐·李商隐 嫩箨香苞初出林，於陵②论价重如金。 皇都③陆海④应无数，忍剪凌云一寸心？ 玉楼春 宋·钱惟演⑤ 锦箨参差朱槛曲。露濯文犀和粉绿。未容浓翠伴桃红，几许纤枝留凤宿。 嫩似春荑明似玉。一寸芳心谁管束。劝君速吃莫踌躇，看被南风吹作竹。 【注】①唐文宗大和八年（834年），崔戎任兖州观察使，诗人随行幕中，掌管章奏之事。此处“座中”当指兖州幕中宴会上的宾客。②於陵：汉县名，唐时为长山县，今山东省邹平县东南。③皇都：指京城长安。④陆海：大片竹林。⑤钱惟演是吴越王钱俶之子，一生宦途多舛。宋仁宗亲政后，年事已高的他被贬汉东。本词作于此时。 （1）下列对这两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是。（   ） A．李诗“价重如金”写出了於陵竹笋刚出土上市时，人们争相抢食以至笋价居高的现象。 B．李诗后两句说在那皇都长安应有大片竹林，此处的竹笋定是价廉量足的，可放心享用。 C．钱词上片“锦”“粉绿”“浓翠”等词，从色彩着手，描绘出新笋的生长状态，辞藻华美。 D．钱词下片“一寸芳心谁管束”写了新笋的野蛮生长之愿，比拟之余尽显青春时光之美好。 （2）以上两首诗词都提到食笋，但借此表达的情感有所不同，请结合两首诗词作简要赏析。 二、及第入幕·泾原王茂元（837—847） 开成进士，入王茂元幕并娶其女，卷入牛李党争，仕途偃蹇。 2．（2026·江苏·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成小题。 无题（其一） 李商隐 凤尾香罗薄几重，碧文圆顶夜深缝。 扇裁月魄羞难掩，车走雷声语未通。 曾是寂寥金烬暗，断无消息石榴红。 斑骓只系垂杨岸，何处西南任好风？ 【注】西南风：化用曹植《七哀诗》“愿为西南风，长逝入君怀”。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写女主人公深夜缝制罗帐，留给了读者无尽的遐想。 B．颔联是女主人公的一段回忆，回忆了她与意中人的偶然的相遇，饱含了欣喜。 C．颈联通过概括地写一个较长时期中的生活和感情，具有更浓郁的抒情气氛。 D．此诗以一夜缝帐为起点，串联起相遇、等待、期盼的片段。其中“断无消息石榴红”一句，更是以绚烂之景写寂灭之心。 （2）从古至今，诗家对李商隐无题诗的解读众说纷纭。同为李商隐无题诗的代表，本诗与我们曾经学过的一首《无题·相见时难别亦难》就有很多异同点，请简要比较分析。 3．（2022·新疆·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 无题四首（其二） 李商隐 飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。 金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。 贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才【注】。 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 【注】晋贾充之女在帘后窥望，倾慕韩寿的年少英俊，后二人得成佳偶；宓妃（诗中指甄氏）爱重曹植的文学才华，但后被曹丕拆散，终成爱情悲剧。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首联描绘东风、轻雷等春景，传达出生命萌动的气息，烘托出主人公内心的喜悦。 B．颔联中“金蟾”指香炉，“玉虎”是井上打水的辘轳；“香”“丝”谐音“相”“思”。 C．贾氏窥帘，宓妃情深，连用典故，表现出女主人公追求爱情时情感的真挚与炽烈。 D．这首爱情诗融入了诗人的身世之感，语言有着丰富的暗示与联想意味，朦胧幽美。 （2）有论者认为此诗的尾联使全诗具有了一种动人心弦的悲剧美，请结合全诗对此加以分析。 4．（2025·甘肃陇南·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赠别前蔚州契苾使君① 李商隐 何年部落到阴陵②，奕世③勤王国史称。 夜卷牙旗千帐雪，朝飞羽骑一河冰。 蕃儿襁负来青冢，狄女壶浆出白登④。 日晚䴙鹈泉⑤畔猎，路人遥识郅都⑥鹰。 注释：①契苾使君：蔚州刺史契苾通。契苾，原为铁勒族的一支，唐时归附，散居在今甘肃、陕西等地。使君，对州郡长官的尊称。②阴陵：古县名，在今安徽定远西北。③奕世：累世，一代接一代。④白登：山名，在今山西大同市东。⑤䴙鹈泉：在今内蒙古五原县。⑥郅都：西汉景帝时的中郎将，敢于直谏，执法严峻，威震匈奴。这里用来比喻契苾通。 （1）下列对诗歌内容的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以反问开篇，追述契苾部落入居阴陵的时间，赞美契苾氏世代勤王的功绩载于史册。 B．颔联运用细节描写，“夜卷牙旗”“朝飞羽骑”，写出了军队行动的迅疾，气势的豪迈。 C．颈联描写了蕃儿襁负、狄女壶浆的场景，侧面表现了契苾使君治理有方，深受百姓爱戴。 D．尾联以景结情，描绘了一幅日暮时分在䴙鹈泉畔打猎的画面，营造出静谧闲适的氛围。 （2）本诗与《燕歌行》（高适）情感表达有何不同？请结合内容分析。 5．（2026·陕西·模拟预测）阅读下面两首诗，完成下面小题。 花下醉 李商隐 寻芳不觉醉流霞①，倚树沉眠日已斜。 客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。 海棠 苏轼 东风袅袅泛崇光②，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆③。 【注】①流霞：神话传说中的仙酒，诗中兼指繁花。②崇光：高贵华美的光泽，诗中指春光。③引用唐玄宗赞杨贵妃的典故。贵妃宿酒未醒，帝曰：“海棠睡未足也。”红妆，诗中指海棠。 （1）下列对两首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．李诗首句用“寻芳”点明事件，“不觉”包含了花之美、酒之醇和人之陶醉。 B．苏诗首句“泛”字透出春意的暖融，次句写“香雾”意在烘托月的朦胧之美。 C．李诗次句紧承上句，围绕“醉”字展开，“沉眠”“日斜”表明诗人醉的程度。 D．苏诗尾句的“烧高烛”照应“月转廊”，“照红妆”照应“花睡去”，结构精巧。 （2）两首诗均描写了“持烛赏花”的行为，但所赏之花和其中蕴含的情感有所不同。请结合诗句简要分析。 6．（2023·北京房山·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 喜雪【1】 李商隐 朔雪自龙沙【2】，呈祥势可嘉。 有田皆种玉，无树不开花。 班扇慵裁素，曹衣讵比麻【3】。 鹅归逸少宅，鹤满令威家【4】。 寂寞门扉掩，依稀履迹斜。 人疑游面市，马似困盐车【5】。 洛水妃虚妒，姑山客漫夸【6】。 联辞虽许谢，和曲本惭巴【7】。 粉署闱全隔，霜台路正赊【8】。 此时倾贺酒，相望在京华。 注释：【1】此诗作于会昌四年（844），当时李商隐32岁，闲居不仕。【2】龙沙：沙漠。【3】《诗经·曹风·蜉蝣》：“麻衣如雪。”【4】《搜神记》记载，丁令威化鹤归乡。【5】《战国策·楚策》：“骥服盐车而上太行。”【6】《庄子·逍遥游》：“藐姑射之山，有神人居焉，肌肤若冰雪。”【7】谢：指曾以柳絮喻雪的谢道韫。巴：通俗乐曲下里巴人，不同于高雅的乐曲阳春白雪。【8】粉署：宫禁之中。霜台，御史台。 （1）下列对诗句的分析，不正确的一项是（   ） A．“朔雪自龙沙”，既写出雪下得大，又渲染了风吹雪飘的浩大气势。 B．“班扇慵裁素”，用洁白轻盈的“朔雪”表现班婕妤所用素扇之美。 C．“洛水妃虚妒”两句，以“洛水妃”和“姑山客”来衬托雪之洁白。 D．“联词虽许谢”两句，以谢道韫柳絮之喻与阳春白雪乐曲之雅赞雪。 （2）下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．本诗首联点题，与《登快阁》首联“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”写法相似。 B．“无树不开花”与“深巷明朝卖杏花”中的“花”都在实写中寄寓作者的喜悦之情。 C．本诗尾联对仗，杜甫《登高》的尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”也对仗。 D．本诗和柳永《望海潮》的写法相似，都化用大量典故，使表达含蓄蕴藉，意味深长。 （3）有人说，此诗题目虽有“喜”，诗意却含悲。请你谈谈对这一观点的看法。 7．（2024·河南许昌·模拟预测）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 题小松 李商隐① 怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。 桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。 一年几变枯荣事，百尺方资②柱石功③。 为谢④西园车马客，定悲摇落尽成空。 ［注］①李商隐（813年—858年）：唐代诗人，少年早慧，品行高洁，有才华抱负。他一生坎坷不平，后不幸被卷入牛李党争的漩涡之中，成了政治的牺牲品。有观点认为此诗为会昌五年（845年）所作。②方资：正可用作。③柱石功：栋梁之材的功用。④谢：告诉。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首诗以“怜”字起笔，奠定感情基调，“怜”也贯通全篇，处处表达对小松的同情。 B．这首诗善用对比，如颔联以桃李春日之盛来衬托小松的寂寞，突出小松的“孤秀”。 C．颈联以百花的“一年几变”来反衬小松艰难成材的坚定，小松终将长成栋梁之材。 D．尾联写西园车马客争驰看花，怎奈荣华百态，转首飘零，着一“空”字，发人深省。 （2）有同学读完此诗后认为：通过诗人笔下的小松形象仿佛看到了诗人自身。请结合相关诗句加以分析。 8．（2026·河北邢台·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 春日寄怀 李商隐 世间荣落重逡巡①，我独丘园坐②四春。 纵使有花兼有月，可堪无酒又无人。 青袍似草年年定，白发如丝日日新。 欲逐风波千万里，未知何路到龙津③。 【注】①逡巡：时间短暂，顷刻。②坐：渐，行将。③龙津：龙门，借指朝廷。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联上句中“世间荣落”一语双关，既指花木，又指人事，言世间盛衰变化迅速。 B．颔联承接上联，写自己闲居家中即使拥有繁花明月之美景，但无人与自己共赏。 C．颈联由春草的青色联想到自己官袍的颜色，以青草年年生长写官职年年不变。 D．诗歌前三联通过对春日丘园景物的描绘层层铺垫，为尾联的抒情奠定了基础。 （2）本诗以“春日寄怀”为题，请结合全诗简要赏析作者所寄之“怀”。 9．（2025·湖北·模拟预测）阅读下面的古诗，完成下面小题。 落花① ［唐］李商隐 高阁客竟去，小园花乱飞。 参差连曲陌，迢递送斜晖。 肠断未忍扫，眼穿仍欲归。 芳心向春尽，所得是沾衣。 【注】①本诗作于会昌六年作者闲居永乐期间。 （1）下列对诗句意思的阐释不正确的一项是（   ） A．首联中的“竟”字写出了宾客散尽、人去楼空后，诗人的孤独惆帐之情袭上心头，这时也正好注意到了满园落花。 B．三四两句的“参差”写落花飘拂纷飞，“迢递”写落花连绵不断，二者写出了落花“乱飞”的具体情状。 C．“眼穿仍欲归”一句表现了诗人站在满天落花之中盼望宾客的来信，对方却音讯日渐稀疏，再次突出了诗人的孤寂。 D．这首诗托物言志，不仅写花，也兼写人，语意双关，低回凄婉，是典型的由自然景物兴发咏叹之意的作品。 （2）陆游的《卜算子·咏梅》中，梅花“零落成泥碾作尘，只有香如故”，和本诗描绘的“落花”形象及寄寓的情感有何异同？ 三、桂管徐泗·幕府飘蓬（847—858） 入桂管观察使郑亚幕，后佐徐州卢弘止、梓州柳仲郢，妻亡入东川。 10．（2025·河北秦皇岛·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 潭州① 李商隐 潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。 湘泪②浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛。 陶公③战舰空滩雨，贾傅④承尘破庙风。 目断故园人不至，松醪⑤一醉与谁同。 [注]①潭州：唐代为湖南观察使治所，在今长沙市。②湘泪：传说舜南巡，死于苍梧之野。两个妃子哭舜，泪滴竹上，遂生斑点，称湘妃竹。③陶公：指东晋陶侃，其墓在今湘潭。侃曾做江夏太守，抗击叛乱，封长沙郡公。④贾傅：指贾谊，曾为长沙王太傅。长沙有贾谊庙，庙即贾谊宅。⑤松醪：潭州特产名酒。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第二句中“入”字用得巧妙，仿佛今古之事主动闯入视野，增添灵动之感。 B．“楚歌”一句意为反复的楚歌回荡，那哀怨好似萦绕在兰丛周围，愁绪满溢。 C．“贾傅”句运用拟人修辞，让破庙之风似有情感，生动展现贾谊庙的破败与凄凉。 D．全诗的语言古朴典雅，且运用了多种艺术手法，营造出深沉悠远、韵味无穷的艺术境界。 （2）请结合全诗，分析诗人是如何通过多种手法来表达情感的？ 11．（2023·云南·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 过伊仆射①旧宅 李商隐 朱邸方酬力战功，华筵俄叹逝波穷。 回廊檐断燕飞去，小阁尘凝人语空。 幽泪欲干残菊露，余香犹入败荷风。 何能更涉泷江②去？独立寒流吊楚宫③。 【注】①伊仆射：伊慎，曾先后参与讨伐叛党，唐宪宗时为检校尚书右仆射，此诗为作者即将渡江赴徐州任职，过伊慎旧宅时作。②泷江：赣江支流，诗中泛指长江。③楚宫：战国时楚国的宫殿，借指屈原。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗人刚刚还与伊慎在府邸酬战功，可盛宴好景转瞬即逝。 B．眼前的回廊楼阁破败尘封，昔日的热闹变成了一片空寂。 C．颈联用拟人的手法，写了伊慎令人难以忘怀的高洁品质。 D．尾联中的“何能”意为“怎么能”，有加强语气的作用。 （2）此诗抒发了作者的哪些情感？请结合内容简要分析。 12．（2025·陕西西安·二模）阅读下面这首唐诗，完成小题。 寓目① 李商隐 园桂悬心碧，池莲饫眼②红。 此生真远客，几别即衰翁。 小幌风烟入，高窗雾雨通。 新知他日好，锦瑟傍朱栊③。 [注]①诗人作此诗时年三十六，在他人幕府中担任宾客。②饫眼：满眼。③朱栊：朱红色的窗棂。亦代指窗子。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗以“寓目”为线索，诗人由看到的园桂、池莲等景象引发一系列人生感慨，脉络清晰，层次分明。 B．颔联诗人直抒胸臆，感叹自己漂泊异乡，时光飞逝，离别几次便已成为“衰翁”，情感深沉而悲凉。 C．颈联从小幌、高窗等意象入手，描写了室内外的景象，营造出一种幽微、清冷的氛围，情景交融。 D．尾联预想未来与新结识知己的美好生活，并借“锦瑟”这一意象表达与《锦瑟》这首诗相似的情感。 （2）后人评价此诗首联在写景抒情方面极为出色，请简要赏析。 13．（2025·山东济南·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 宿晋昌亭闻惊禽① 李商隐 羁绪鳏鳏②夜景侵，高窗不掩见惊禽。 飞来曲渚烟方合，过尽南塘③树更深。 胡马嘶和榆塞笛，楚猿吟杂橘村砧。 失群挂木知何限，远隔天涯共此心。 【注】①大中五年（851），李商隐丧妻，且在长安谋职不遂，不得已远赴四川幕府就职，行前作此诗。②鳏鳏：因忧愁而张目不眠的样子。③曲渚、南塘：均为晋昌亭附近地名。 （1）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中“羁绪”总领全诗，自己身处羁旅，愁绪难眠，从高窗看到惊飞的禽鸟。“鳏鳏”暗指自己丧妻后的孤独。 B．颔联承接“惊禽”，写其飞向曲渚，飞过南塘，“烟方合”“树更深”将抽象的时间流逝具象化，凸显徘徊之久。 C．颈联意象密集，列锦手法营造出凄凉氛围，“橘村砧”描写捣衣之声，与“捣衣砧上拂还来”在情感方面并不相似。 D．尾联呼应开篇，点明主旨。感慨失群的禽鸟、挂木的猿猴不知有多少，即便远隔天涯，诗人也与它们有共同的悲苦心。 （2）本诗颈联有何作用？请结合全诗内容分析。 14．（2025·山东·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 武侯庙古柏 李商隐 蜀相阶前柏，龙蛇捧閟宫①。 阴成外江畔，老向惠陵②东。 大树思冯异③，甘棠忆召公④。 叶凋湘燕雨，枝拆海鹏风。 玉垒经纶远，金刀历数终。 谁将出师表，一为问昭融。 【注】①閟宫（bì）：深闭的祠庙。②惠陵：这里指刘备的陵墓。③冯异，东汉开国名将，屡建战功，有大树将军之称。④召公：指召穆公，宣文王之政，在甘棠树下处理政事，开创成康之治。 （1）下列对这首诗的赏析和理解，不正确的一项是（   ） A．“捧”字展现出一种众星捧月的效果，凸显出这座祠堂的地位和价值。 B．诗人借大树将军与召公的典故，暗指诸葛亮在武功与文治方面的贡献。 C．诸葛武侯筹划天文地理的历史已经久远，刘家的天下也历经劫数而终。 D．全诗将自然景物与历史人物交织，展现出该诗歌托物寄怀的艺术特色。 （2）骆老师巧妙地借鉴了该诗中的“一为问昭融”一句，为他的孩子取名为“为昭”。这个名字蕴含着怎样的深意？请依据该诗再取一个名字，并说明其寓意。 15．（2025·黑龙江大庆·三模）阅读下面的两首唐诗，完成下面小题。 筹笔驿① 李商隐 猿鸟犹疑畏简书②，风云常为护储胥③。 徒令上将④挥神笔，终见降王⑤走传车。 管乐有才原不忝，关张无命欲何如? 他年锦里经祠庙，梁父吟⑥成恨有余。 [注]①筹笔驿：旧址在今四川省广元北。相传诸葛亮出兵攻魏，在此筹划军事。②简书：军令。③储胥：军用的篱栅。④上将：诸葛亮。⑤降王：后主刘禅。⑥梁父吟：即《梁甫吟》，乐府楚调曲名。《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。” 筹笔驿 罗隐 抛掷南阳为主忧，北征东讨尽良筹。 时来天地皆同力，运去英雄不自由。 千里山河轻孺子①，两朝冠剑恨谯周②。 唯余岩下多情水，犹解年年傍驿流。 [注]①孺子：刘禅。②谯周：蜀国大臣，力主降魏，蜀亡后受到魏国封赏。 （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．李诗首联用拟人手法赋予猿鸟和风云以人的情感或动作，直接表现了诸葛亮治军有方、法令严明。 B．李诗颈联运用管仲和乐毅的典故，认为诸葛亮即使与管乐二人同列也无愧，凸显诸葛亮卓越的才能。 C．罗诗首联不仅是对诸葛亮一生功业的概括，更体现他将个人命运与国家大义高度统一的高尚情操。 D．罗诗颈联以凝练的笔触勾勒蜀汉灭亡的历史悲剧，也反映了作者对蜀汉政权灭亡原因的深入思考。 （2）同是塑造诸葛亮的形象，两首诗表达情感的主要手法却不同，请结合两首诗歌的尾联加以赏析。 16．（2023·全国·模拟预测）阅读下面两首唐诗，完成小题。 齐宫词 李商隐 永寿①兵来夜不扃，金莲②无复印中庭。 梁台③歌管三更罢，犹自风摇九子铃。 吴宫 李商隐 龙槛沉沉水殿清，禁门深掩断人声。 吴王宴罢满宫醉，日暮水漂花出城。 【注】①永寿：南齐废帝宠爱潘妃，建永寿宫，四壁以黄金涂饰。②金莲：南齐废帝凿金为莲，莲花贴地，令潘妃行其上，调之步步生莲。③梁台：南朝梁的禁城。 （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．李商隐是晚唐诗人，这两首诗都是咏史抒怀，借古讽今，表达了诗人对当时社会深深的忧虑。 B．《齐宫词》中，今日的梁兵杀入、金莲不复与昔日的梁台歌管，形成鲜明的对比，突显了主题。 C．齐奢靡无度，被梁消灭，而梁却依然纵情享乐，重蹈亡齐旧辙，此所谓：“后人哀之而不鉴之。” D．《吴宫》第一句主要从视觉感受写出吴宫的空寂，第二句则着重从听觉感受写出吴宫的冷静。 （2）古人云：“正面不写写侧面，须如睹影知竿乃妙。”这两首诗都是“正面不写”的典范，请结合诗句简要分析。 17．（2025·河南南阳·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成小题。 赠郑谠处士 李商隐 浪迹江湖白发新，浮云一片是吾身。 寒归山观随棋局，暖入汀洲逐钓轮。 越桂留烹张翰鲙，蜀姜供煮陆机莼。 相逢一笑怜疏放，他日扁舟有故人。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌首联以“白发”“浮云”为喻，暗寓诗人对时光流逝和漂泊无定的感伤。 B．颈联化用典故，赞美郑处士品格和生活方式，语言凝练、含蓄，内涵丰富。 C．尾联指出郑处士的性格特点，想象日后“相逢一笑”的场景，余味隽永。 D．这首诗通过对隐士生活的赞美，传达出诗人对仕途的倦意与对归隐的向往。 （2）颔联塑造了郑处士怎样的形象？请简要分析。 教师版 一、孤贫早慧·令狐楚幕（813—837） 幼丧父，以文才受令狐楚赏识，习骈文，随幕郓、汴。 1．（2026·江西吉安·一模）阅读下面两首诗词，完成下面小题。 初食笋呈座中① 唐·李商隐 嫩箨香苞初出林，於陵②论价重如金。 皇都③陆海④应无数，忍剪凌云一寸心？ 玉楼春 宋·钱惟演⑤ 锦箨参差朱槛曲。露濯文犀和粉绿。未容浓翠伴桃红，几许纤枝留凤宿。 嫩似春荑明似玉。一寸芳心谁管束。劝君速吃莫踌躇，看被南风吹作竹。 【注】①唐文宗大和八年（834年），崔戎任兖州观察使，诗人随行幕中，掌管章奏之事。此处“座中”当指兖州幕中宴会上的宾客。②於陵：汉县名，唐时为长山县，今山东省邹平县东南。③皇都：指京城长安。④陆海：大片竹林。⑤钱惟演是吴越王钱俶之子，一生宦途多舛。宋仁宗亲政后，年事已高的他被贬汉东。本词作于此时。 （1）下列对这两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是。（   ） A．李诗“价重如金”写出了於陵竹笋刚出土上市时，人们争相抢食以至笋价居高的现象。 B．李诗后两句说在那皇都长安应有大片竹林，此处的竹笋定是价廉量足的，可放心享用。 C．钱词上片“锦”“粉绿”“浓翠”等词，从色彩着手，描绘出新笋的生长状态，辞藻华美。 D．钱词下片“一寸芳心谁管束”写了新笋的野蛮生长之愿，比拟之余尽显青春时光之美好。 （2）以上两首诗词都提到食笋，但借此表达的情感有所不同，请结合两首诗词作简要赏析。 【答案】 （1）B （2）①李诗前两句写於陵笋价贵如黄金，喻人才可贵，后两句以“皇都陆海应无数”喻长安人才济济。诗人以嫩笋自比，“凌云一寸心”喻指远大志向。“忍剪凌云一寸心”直抒胸臆，表达对新生之才被摧残的痛惜，寄寓自己怀才不遇、壮志难酬的悲愤。 ②钱词上片写新笋鲜嫩可爱、形态美好；下片写笋很快会长成竹子，不可再食。“劝君速吃莫踌躇，看被南风吹作竹”则借笋很快长成竹子不可再食，暗含诗人年事已高，贬谪他乡时对时光流逝、盛年难再的感慨，以及对当下美好事物的珍惜。 【导语】 这两首都是借食笋咏怀的咏物佳作，同写新笋却寄寓了不同的人生感喟。李商隐年少入幕，以嫩笋自比，抒凌云怀抱，也暗叹才士被轻损的怅惘；晚年遭贬的钱惟演，借“南风作竹”叹盛年难再、光阴易逝，二者都以小物寄深慨，物我相融，耐人寻味。 【详解】 （1）B.“此处的竹笋定是价廉量足的，可放心享用”错，李商隐的《初食笋呈座中》借笋喻指人才，长安笋多，喻指长安人才济济，希望当朝统治者不要扼杀和打压人才，诗人以嫩笋自比，抒发对有才之士被摧残的感叹，而非认为长安竹笋“价廉量足”“可放心享用”。 故选B。 （2）解答此题需先分别把握两首作品的形象与情感，再对比分析。 第一步，读懂李诗：诗人以嫩笋自比，“凌云一寸心”喻少年壮志，借京城笋多、忍心剪断凌云之心的议论，寄托怀才不遇、壮志被摧的悲愤。 第二步，读懂钱词：写笋娇嫩可爱，又点明笋很快会长成竹，“劝君速吃莫踌躇”暗含贬谪后及时行乐、珍惜当下的心境。 第三步，对比异同：同是写食笋，李诗托物言志抒怀才不遇，钱词借笋抒人生迟暮、及时行乐之情。 最后整合意象、主旨与情感，作答条理清晰。 二、及第入幕·泾原王茂元（837—847） 开成进士，入王茂元幕并娶其女，卷入牛李党争，仕途偃蹇。 2．（2026·江苏·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成小题。 无题（其一） 李商隐 凤尾香罗薄几重，碧文圆顶夜深缝。 扇裁月魄羞难掩，车走雷声语未通。 曾是寂寥金烬暗，断无消息石榴红。 斑骓只系垂杨岸，何处西南任好风？ 【注】西南风：化用曹植《七哀诗》“愿为西南风，长逝入君怀”。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写女主人公深夜缝制罗帐，留给了读者无尽的遐想。 B．颔联是女主人公的一段回忆，回忆了她与意中人的偶然的相遇，饱含了欣喜。 C．颈联通过概括地写一个较长时期中的生活和感情，具有更浓郁的抒情气氛。 D．此诗以一夜缝帐为起点，串联起相遇、等待、期盼的片段。其中“断无消息石榴红”一句，更是以绚烂之景写寂灭之心。 （2）从古至今，诗家对李商隐无题诗的解读众说纷纭。同为李商隐无题诗的代表，本诗与我们曾经学过的一首《无题·相见时难别亦难》就有很多异同点，请简要比较分析。 【答案】 （1）B （2）相同点：①均为“无题”诗，借爱情题材寄寓深沉情感，意境朦胧含蓄。 ②均善用象征与典故，如本诗“西南风”化用曹植《七哀诗》，《相见时难》中“青鸟”“蓬山”等。 ③均表达对爱情的执着与无奈，情感哀婉缠绵。 不同点：①抒情角度：本诗以女子视角，通过“缝帐”“回忆”“等待”等片段串联，侧重于过往相遇与当下寂寥的交替；《相见时难》以第一人称直抒胸臆，集中抒写离别后的相思之苦。 ②意象特点：本诗多实景白描，如“金烬暗”“石榴红”“斑骓系垂杨”，以具体物象烘托心境；《相见时难》多用比喻与夸张，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，情感更为炽烈执着。 ③结尾期盼：本诗“何处西南任好风”以疑问作结，期待渺茫；《相见时难》“青鸟殷勤为探看”则托青鸟传信，虽亦无奈，但多一分主动与希冀。 【导语】 此诗写女子深夜缝罗、追忆相逢、久候不至的幽思。以凤尾罗、石榴红、斑骓、垂杨织就朦胧凄清意境，情思婉转缠绵。既含相见未语的怅惘，又有盼逐西南风的痴念，含蓄深婉，尽显李商隐无题诗的朦胧美与刻骨相思。 【详解】 （1）B.“饱含了欣喜” 错，“扇裁月魄羞难掩，车走雷声语未通” 意思是 “她手持团扇遮面，娇羞难掩，对方的车声如雷般驶过，两人却未曾说上一句话”。这里写出了女子与意中人擦肩而过时的娇羞局促，以及未能互通言语的怅惘与遗憾，并无欣喜之情。 故选B。 （2）解答此类诗歌比较题，遵循 “先同后异、分点对应、结合文本” 的原则。 ①明确比较维度：从整体特征（如题材、情感基调）、表现手法（象征典故运用）、抒情角度、意象特点、结尾期盼等方面入手。 ②阐述相同点：指出两首诗在题材、手法、情感主旨上的共性，如都借爱情抒怀、善用象征典故、情感哀婉。 ③分析不同点：分别从抒情角度（视角、方式）、意象特点（写实或夸张比喻）、结尾期盼（主动或被动）等角度，结合具体诗句分析差异。 3．（2022·新疆·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 无题四首（其二） 李商隐 飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。 金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。 贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才【注】。 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 【注】晋贾充之女在帘后窥望，倾慕韩寿的年少英俊，后二人得成佳偶；宓妃（诗中指甄氏）爱重曹植的文学才华，但后被曹丕拆散，终成爱情悲剧。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首联描绘东风、轻雷等春景，传达出生命萌动的气息，烘托出主人公内心的喜悦。 B．颔联中“金蟾”指香炉，“玉虎”是井上打水的辘轳；“香”“丝”谐音“相”“思”。 C．贾氏窥帘，宓妃情深，连用典故，表现出女主人公追求爱情时情感的真挚与炽烈。 D．这首爱情诗融入了诗人的身世之感，语言有着丰富的暗示与联想意味，朦胧幽美。 （2）有论者认为此诗的尾联使全诗具有了一种动人心弦的悲剧美，请结合全诗对此加以分析。 【答案】 （1）A （2）①前三联写相思的迷惘、苦闷以及追求真挚美好爱情的强烈愿望； ②尾联陡转，以香销成灰体现相思不得、爱情破灭，内心痛苦万分； ③追求至真至纯至美的情感却不可得，显示出强烈的悲剧美，动人心弦。 【详解】 （1）本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术特色的能力。 A.“主人公内心的喜悦”有误，这两句既隐隐传达了生命萌动的春天气息，又带有一些凄迷黯淡的色调，烘托出女主人公春心萌动和难以名状的迷惘苦闷，“主人公内心”应是“迷惘和不平静”。 故选A。 （2）本题考查学生赏析诗歌内容及结构的能力。 首联借东风细雨、莲池轻雷等景物，这春天生命萌动的气息，衬托出女主人公“春心”萌动的心情，又因风雨轻雷而带上凄迷黯淡的色调，传达出女主人公难以名状的迷惘苦闷。 颔联描写香烟缭绕的香炉、牵丝汲的井辘轳，这些都是室内院中之景，衬托出女子幽处孤寂的情景和长日无聊、深锁春光的惆怅。这两句分别用“香”、“丝”谐音“相”、“思”，可见这些景物也牵动女主人公相思之情。 颈联用了两个爱情典故，尽管这两个爱情故事结局有幸有不幸，但在女主人公的意念中，无论是贾氏窥帘，爱韩寿之少俊，还是甄后情深，慕曹植之才华，都反映出青年女子追求爱情的愿望之强烈，奔放。 前三联写出女子的相思迷惘苦闷以及追求美好爱情的愿望，尾联却突然转折，向往美好爱情的心愿切莫和春花争荣竞发，因为寸寸相思都化成了灰烬，深锁幽闺、渴望爱情的女主人公相思无望的痛苦呼喊，热情转化成幻灭的悲哀和强烈的激愤。 “春心”喻对爱情的向往把“春心”与“花争发”联系起来，赋予“春心”以美好的形象。“相思”本是抽象的概念，诗人由香销成灰联想出“一寸相思一寸灰”的奇句，化抽象为具象，用强烈对照的方式显示了美好事物之毁灭，渴望美好爱情与爱情的破灭形成巨大反差，使这首诗具有一种动人心弦的悲剧美。 4．（2025·甘肃陇南·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赠别前蔚州契苾使君① 李商隐 何年部落到阴陵②，奕世③勤王国史称。 夜卷牙旗千帐雪，朝飞羽骑一河冰。 蕃儿襁负来青冢，狄女壶浆出白登④。 日晚䴙鹈泉⑤畔猎，路人遥识郅都⑥鹰。 注释：①契苾使君：蔚州刺史契苾通。契苾，原为铁勒族的一支，唐时归附，散居在今甘肃、陕西等地。使君，对州郡长官的尊称。②阴陵：古县名，在今安徽定远西北。③奕世：累世，一代接一代。④白登：山名，在今山西大同市东。⑤䴙鹈泉：在今内蒙古五原县。⑥郅都：西汉景帝时的中郎将，敢于直谏，执法严峻，威震匈奴。这里用来比喻契苾通。 （1）下列对诗歌内容的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以反问开篇，追述契苾部落入居阴陵的时间，赞美契苾氏世代勤王的功绩载于史册。 B．颔联运用细节描写，“夜卷牙旗”“朝飞羽骑”，写出了军队行动的迅疾，气势的豪迈。 C．颈联描写了蕃儿襁负、狄女壶浆的场景，侧面表现了契苾使君治理有方，深受百姓爱戴。 D．尾联以景结情，描绘了一幅日暮时分在䴙鹈泉畔打猎的画面，营造出静谧闲适的氛围。 （2）本诗与《燕歌行》（高适）情感表达有何不同？请结合内容分析。 【答案】 （1）D （2）①本诗主要表达对契苾使君及其家族的赞美之情。诗中赞美契苾氏世代勤王，其军队行动迅速、气势豪迈，治理地方深受百姓爱戴，最后将契苾使君比作郅都，赞扬其威严。 ②《燕歌行》主要表达对战士们英勇作战的歌颂，以及对将领腐败无能的批判，还体现了对征人思妇的同情。诗中描写战士们奋勇杀敌，却因将领轻敌而陷入困境，同时展现了征人思妇的两地相思之苦。 【导语】 李商隐此诗以雄浑笔触勾勒边塞将领形象。首联以历史纵深起笔，颔联“夜卷”“朝飞”展现军事威势，颈联蕃汉归附暗喻民族团结，尾联“郅都鹰”之喻既显武将英姿，又含政治隐喻。全诗在时空转换间，将个人功业、部族历史与帝国荣光熔铸一体，体现晚唐边塞诗特有的历史厚重感。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“营造出静谧闲适的氛围”错误。尾联以景结情，日暮时分在䴙鹈泉畔打猎，“路人遥识郅都鹰”将契苾通比作郅都，以鹰来展现其威严，营造的是一种威严庄重的氛围，而非静谧闲适的氛围。 故选D。 （2）本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①本诗全诗以契苾使君为核心，通过家族历史、治军风貌、治民成效及个人威望四个维度展开赞美。首联“何年部落到阴陵，奕世勤王国史称”追溯其部族归附中原的历史，以“奕世勤王”强调家族世代忠诚，奠定赞美的基调。颔联“夜卷牙旗千帐雪，朝飞羽骑一河冰”以“夜卷”“朝飞”的时间跳跃，展现军队雪夜拔营、冰河疾驰的迅捷气势，突出其治军严明、战力强劲。颈联“蕃儿襁负来青冢，狄女壶浆出白登”转向治民场景，无论是襁褓中的孩童还是提壶送浆的女子，各族百姓夹道欢迎的画面，侧面烘托其治理下的融洽局面与深得民心。尾联以西汉酷吏郅都作比，用“路人遥识郅都鹰”的比喻，将契苾使君的威严与震慑力具象化，暗指其如猛鹰般令外敌不敢侵犯，收束全诗的赞美之情。整首诗围绕契苾使君的个人功绩与家族荣耀，情感基调单一且热烈，充满对边疆重臣的推崇与肯定。 ②高适的《燕歌行》突破个体视角，以宏观笔触展现边塞战争的多元矛盾。诗中既歌颂“战士军前半死生”的英勇无畏，如“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”描绘战斗的紧张激烈，又批判“美人帐下犹歌舞”的将领腐败，通过战士牺牲与将领享乐的鲜明对比，揭露军中劳逸不均的现实。同时，诗人以“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”的对句，将征夫思妇的两地相思融入战争叙事，“玉箸应啼别离后”的细节刻画，更强化了战争给普通百姓带来的情感创伤。此外，“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”的苍凉景象，既渲染了战争的残酷，也隐含对长期戍边将士的深切同情。全诗情感层次丰富：对战士的歌颂、对将领的批判、对征人的悲悯、对战争的反思交织在一起，形成悲壮深沉的抒情基调，相较于李商隐诗中单向度的赞美，更具现实批判力度与人性关怀深度。 5．（2026·陕西·模拟预测）阅读下面两首诗，完成下面小题。 花下醉 李商隐 寻芳不觉醉流霞①，倚树沉眠日已斜。 客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。 海棠 苏轼 东风袅袅泛崇光②，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆③。 【注】①流霞：神话传说中的仙酒，诗中兼指繁花。②崇光：高贵华美的光泽，诗中指春光。③引用唐玄宗赞杨贵妃的典故。贵妃宿酒未醒，帝曰：“海棠睡未足也。”红妆，诗中指海棠。 （1）下列对两首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．李诗首句用“寻芳”点明事件，“不觉”包含了花之美、酒之醇和人之陶醉。 B．苏诗首句“泛”字透出春意的暖融，次句写“香雾”意在烘托月的朦胧之美。 C．李诗次句紧承上句，围绕“醉”字展开，“沉眠”“日斜”表明诗人醉的程度。 D．苏诗尾句的“烧高烛”照应“月转廊”，“照红妆”照应“花睡去”，结构精巧。 （2）两首诗均描写了“持烛赏花”的行为，但所赏之花和其中蕴含的情感有所不同。请结合诗句简要分析。 【答案】 （1）B （2）①李商隐赏的是“残花”，是客散酒醒之后的静观，表现出个人在孤寂中对即将凋零之美的珍惜，有伤感的成分。 ②苏轼赏的是盛开的海棠，表现出个人对当下之美的欣赏与享受，洋溢着诗人对鲜活生命的赞叹。 【导语】 这两首诗都写深夜秉烛对花，意蕴各有风致。李商隐写醉后赏残花，柔婉笔调里藏着流年逝去的怅惘，更见对名花痴恋不舍的深情；苏轼恐夜深花睡，秉烛照海棠红妆，借典故点染，笔致疏朗灵动，满溢对春光名花的珍重，耐人寻味。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“意在烘托月的朦胧之美”错误。苏诗次句“香雾空蒙月转廊”，写雾气氤氲、花香弥漫，是说海棠的幽香在月下弥漫开来，表明海棠开得正盛，而非“意在烘托月的朦胧之美”。 故选B。 （2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①李商隐所赏的是残花，诗人寻芳醉酒，倚树沉眠到日暮，客散酒醒时已是深夜，此时独对残留将谢的花，诗人在客散后的孤寂氛围中赏残花，传递出对即将凋零的美好事物的眷恋珍惜，暗含伤春自怜的伤感。 ②苏轼所赏的是盛开的海棠，春风里海棠正泛着华美的光泽，开得鲜活烂漫，诗人化用典故将海棠拟作睡美人，怕春深夜深花“睡去”，而特意烧高烛照亮盛放的海棠，体现了诗人对美好生命的欣赏与赞叹，满含爱花惜春的雅致情致。 6．（2023·北京房山·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 喜雪【1】 李商隐 朔雪自龙沙【2】，呈祥势可嘉。 有田皆种玉，无树不开花。 班扇慵裁素，曹衣讵比麻【3】。 鹅归逸少宅，鹤满令威家【4】。 寂寞门扉掩，依稀履迹斜。 人疑游面市，马似困盐车【5】。 洛水妃虚妒，姑山客漫夸【6】。 联辞虽许谢，和曲本惭巴【7】。 粉署闱全隔，霜台路正赊【8】。 此时倾贺酒，相望在京华。 注释：【1】此诗作于会昌四年（844），当时李商隐32岁，闲居不仕。【2】龙沙：沙漠。【3】《诗经·曹风·蜉蝣》：“麻衣如雪。”【4】《搜神记》记载，丁令威化鹤归乡。【5】《战国策·楚策》：“骥服盐车而上太行。”【6】《庄子·逍遥游》：“藐姑射之山，有神人居焉，肌肤若冰雪。”【7】谢：指曾以柳絮喻雪的谢道韫。巴：通俗乐曲下里巴人，不同于高雅的乐曲阳春白雪。【8】粉署：宫禁之中。霜台，御史台。 （1）下列对诗句的分析，不正确的一项是（   ） A．“朔雪自龙沙”，既写出雪下得大，又渲染了风吹雪飘的浩大气势。 B．“班扇慵裁素”，用洁白轻盈的“朔雪”表现班婕妤所用素扇之美。 C．“洛水妃虚妒”两句，以“洛水妃”和“姑山客”来衬托雪之洁白。 D．“联词虽许谢”两句，以谢道韫柳絮之喻与阳春白雪乐曲之雅赞雪。 （2）下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．本诗首联点题，与《登快阁》首联“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”写法相似。 B．“无树不开花”与“深巷明朝卖杏花”中的“花”都在实写中寄寓作者的喜悦之情。 C．本诗尾联对仗，杜甫《登高》的尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”也对仗。 D．本诗和柳永《望海潮》的写法相似，都化用大量典故，使表达含蓄蕴藉，意味深长。 （3）有人说，此诗题目虽有“喜”，诗意却含悲。请你谈谈对这一观点的看法。 【答案】 （1）B （2）A （3）示例：（1）我认同这一看法。 虽然从“呈祥势可佳”中可体会到诗人对“呈祥”之雪的喜爱之情；第2至8联中通过联想表现了雪势之大、色之白、形之美与态之雅，融入了诗人的喜爱之情；但是从诗中的“寂寞”一词可品出诗人闲居之悲，从最后两联可品出诗人对入仕的希望，而“全隔”与“正赊”则暗含这样的希望并不容易实现的悲情；故喜中含悲。 （2）我不认同这一看法。题目既为“喜雪”，可见全诗要表达的就是喜悦之情。 从首联的“呈祥势可佳”中可体会到诗人对“呈祥”之雪的喜爱之情；第2至8联中通过联想表现了雪势之大、色之白、形之美与态之雅，融入了诗人的喜爱之情；诗中的“寂寞”一词只是暗示诗人闲居的状况，并无悲情；从最后两联则可品出诗人对入仕的希望，即便并不容易实现，也能感受到诗人因希望而产生的愉悦，故喜中并不含悲。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B“用洁白轻盈的朔雪表现班婕妤所用素扇之美”错。“班扇慵裁素”，是用班婕妤所用素扇的特点表现“朔雪”的洁白与轻盈。 故选B。 （2）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“都在实写中寄寓作者的喜悦之情”错。“无树不开花”的“花”是想象，为虚写，比喻雪，寄寓喜雪之情；“深巷明朝卖杏花”中的“花”是实写，含有落寞之情。 C.“本诗尾联对仗”错。本诗尾联“此时倾贺酒，相望在京华”，上下两句词性不相同，构不成对仗。 D.“都化用大量典故”错。柳永《望海潮》中抓住具有特征的事物，用饱蘸激情而又带有夸张的笔调，寥寥数语便笔底风生，迷人的西湖与钱塘胜景便展现在读者面前。可看出并未大量化用典故。 故选A。 （3）本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 解答时，要明确自己的观点。 如果赞同“诗题目虽有喜，诗意却含悲”的观点，要结合诗句中的“寂寞”一词来分析，体味诗人寂寞的缘由。可分析出，从“呈祥势可佳”中可体会到诗人对“呈祥”之雪的喜爱之情；第2至8联中通过联想表现了雪势之大、色之白、形之美与态之雅，融入了诗人的喜爱之情；但是从诗中的“寂寞”一词可品出诗人闲居之悲，从最后两联可品出诗人对入仕的希望，而“全隔”与“正赊”则暗含这样的希望并不容易实现的悲情；故喜中含悲。 如果不赞同“诗题目虽有‘喜’，诗意却含悲”的观点，要结合诗人对雪的评价——“呈祥”来分析，体味诗人并未寂寞失意，而是对入仕存有希望的角度来分析即可。可分析出，题目既为“喜雪”，可见全诗要表达的就是喜悦之情。从首联的“呈祥势可佳”中可体会到诗人对“呈祥”之雪的喜爱之情；第2至8联中通过联想表现了雪势之大、色之白、形之美与态之雅，融入了诗人的喜爱之情；诗中的“寂寞”一词只是暗示诗人闲居的状况，并无悲情；从最后两联则可品出诗人对入仕的希望，即便并不容易实现，也能感受到诗人因希望而产生的愉悦，故喜中并不含悲。 7．（2024·河南许昌·模拟预测）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 题小松 李商隐① 怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。 桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。 一年几变枯荣事，百尺方资②柱石功③。 为谢④西园车马客，定悲摇落尽成空。 ［注］①李商隐（813年—858年）：唐代诗人，少年早慧，品行高洁，有才华抱负。他一生坎坷不平，后不幸被卷入牛李党争的漩涡之中，成了政治的牺牲品。有观点认为此诗为会昌五年（845年）所作。②方资：正可用作。③柱石功：栋梁之材的功用。④谢：告诉。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首诗以“怜”字起笔，奠定感情基调，“怜”也贯通全篇，处处表达对小松的同情。 B．这首诗善用对比，如颔联以桃李春日之盛来衬托小松的寂寞，突出小松的“孤秀”。 C．颈联以百花的“一年几变”来反衬小松艰难成材的坚定，小松终将长成栋梁之材。 D．尾联写西园车马客争驰看花，怎奈荣华百态，转首飘零，着一“空”字，发人深省。 （2）有同学读完此诗后认为：通过诗人笔下的小松形象仿佛看到了诗人自身。请结合相关诗句加以分析。 【答案】 （1）A （2）①以“细”状其叶，以“轻”状其荫，突出枝叶未茂的小松的秀美，从中可见诗人有气度的姿态；②小松孤独秀美地挺立在庭院中，给人们带来满座的清风，从中可见诗人孤傲高洁的君子形象；③小松在桃李争艳的季节耐得住寂寞，在霜雪凛冽的严冬郁郁葱葱，从中可见诗人坚强不屈的刚毅品格；④小松在困难中静静等待成长为百尺苍松，从中可见诗人内心的坚定及对成就栋梁之功的不懈追求；⑤小松备受冷落，无人关注，从中可见诗人仕途不顺，政治理想无法实现的坎坷命运。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“处处表达对小松的同情”错误，“怜”字兼含同情、爱怜及欣赏等多种情感。 故选A。 （2）本题考查学生分析概括诗人在文中的观点态度的能力。 “孤秀植庭中”，小松在这庭院中俊秀而独立，写出了它的寂寞而孤傲，这是君子形象的象征，诗人以此自比，突出了孤傲高洁的君子形象。 “细叶轻阴满座风”，小松枝叶细小、树荫疏淡，带来满座清风，突出小松在枝叶尚未茂时的秀美，体现出诗人姿态高雅、气度不凡。 “桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱”，小松在桃李争芳吐艳时默默无闻，但霜雪降下后依然郁郁葱葱，小松的甘于寂寞、坚强不屈，是诗人刚毅品格的写照。 “一年几变枯荣事，百尺方资柱石功”，小松经历了一年四季花开花落的几度变化，一旦长到百尺之高，变可用作栋梁之材，从中可见诗人内心的坚定及对成为“栋梁”的追求。 “为谢西园车马客，定悲摇落尽成空”，是小松备受冷落、无人关注的自我安慰，乘车驾马去西园观花的游客，他们一定会为百花的凋零一空而悲伤失望，体现出诗人仕途不顺、命运坎坷。 8．（2026·河北邢台·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 春日寄怀 李商隐 世间荣落重逡巡①，我独丘园坐②四春。 纵使有花兼有月，可堪无酒又无人。 青袍似草年年定，白发如丝日日新。 欲逐风波千万里，未知何路到龙津③。 【注】①逡巡：时间短暂，顷刻。②坐：渐，行将。③龙津：龙门，借指朝廷。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联上句中“世间荣落”一语双关，既指花木，又指人事，言世间盛衰变化迅速。 B．颔联承接上联，写自己闲居家中即使拥有繁花明月之美景，但无人与自己共赏。 C．颈联由春草的青色联想到自己官袍的颜色，以青草年年生长写官职年年不变。 D．诗歌前三联通过对春日丘园景物的描绘层层铺垫，为尾联的抒情奠定了基础。 （2）本诗以“春日寄怀”为题，请结合全诗简要赏析作者所寄之“怀”。 【答案】 （1）D （2）①内心凄楚、孤单寂寞之苦。“世间荣落”迅速变化，而自己独处园中，既无美酒消愁，又无知己相慰，内心凄楚寂寞。 ②官职卑微、前途渺茫之悲。“青袍”“年年定”，自己官职久滞不升，想要奋起却“未知何路”，感到前途渺茫。 ③岁月流逝、年岁渐大之哀。自己消磨了近四年的光阴，白发“日日新”，心中不免生出年华逝去的哀伤。 【导语】 这是李商隐闲居丘园时的春日感怀之作，以明丽春景反衬失意处境，将官途不进的落寞、有志难伸的怅惘融入风物咏叹，沉郁深婉，把身世之叹与用世渴望糅合，情真意切耐品。 【详解】 （1）D.“诗歌前三联通过对春日丘园景物的描绘层层铺垫”错误，诗歌首联主要是叙事，颔联则是借景抒情，颈联是议论，这三联层层递进，从交代生活处境，到表达孤独之情，再到痛陈官位久滞与日渐衰老，为尾联的直抒胸臆做了铺垫。 故选D。 （2）逐联抓关键词，分层提炼情感： 首联由世事荣枯倏忽、闲居四年，提炼虚度光阴的落寞；颔联借无酒无人，概括孤寂凄苦。 颈联抓意象，“青袍”代低微官职，“年年定”写仕途停滞；“白发如丝日日新”写年华老去，生发身世衰老、官职卑微的苦闷。 尾联抓抒情句，“欲逐风波”有入世抱负，“未知何路到龙津”点明求仕无门、前路茫然。 紧扣标题“寄怀”，按孤寂之苦、仕宦困顿、年华蹉跎三层整合要点，对应作答。 9．（2025·湖北·模拟预测）阅读下面的古诗，完成下面小题。 落花① ［唐］李商隐 高阁客竟去，小园花乱飞。 参差连曲陌，迢递送斜晖。 肠断未忍扫，眼穿仍欲归。 芳心向春尽，所得是沾衣。 【注】①本诗作于会昌六年作者闲居永乐期间。 （1）下列对诗句意思的阐释不正确的一项是（   ） A．首联中的“竟”字写出了宾客散尽、人去楼空后，诗人的孤独惆帐之情袭上心头，这时也正好注意到了满园落花。 B．三四两句的“参差”写落花飘拂纷飞，“迢递”写落花连绵不断，二者写出了落花“乱飞”的具体情状。 C．“眼穿仍欲归”一句表现了诗人站在满天落花之中盼望宾客的来信，对方却音讯日渐稀疏，再次突出了诗人的孤寂。 D．这首诗托物言志，不仅写花，也兼写人，语意双关，低回凄婉，是典型的由自然景物兴发咏叹之意的作品。 （2）陆游的《卜算子·咏梅》中，梅花“零落成泥碾作尘，只有香如故”，和本诗描绘的“落花”形象及寄寓的情感有何异同？ 【答案】 （1）C （2）同：两首诗都描写了落花的命运悲凉，寄寓了作者的衰伤之意。如陆词中“成泥”“碾作尘”，本诗中“所得是沾衣”。 异：①李诗中的落花“芳心”对春天一片赤诚，却落得个凋零残破“沾衣”的结局，寄寓了诗人怀才不遇、悲苦失望的情绪。②陆词中的落花即使成泥成尘，也有“香如故”，寄寓了作者即使身处逆境也要保持高洁的人格操守的心志。 【导语】 李商隐的《落花》借景抒情，以小园落花纷飞之景，营造出孤寂氛围。通过落花的命运，融入诗人的复杂情感，既叹花之凋零，更借此抒发自身怀才不遇的悲苦，情韵悠长，意境凄美。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“盼望宾客的来信”错误，“眼穿仍欲归”中的“归”应是指春天归去，而非盼望宾客来信，这里是诗人因落花而伤春，表现出对春天逝去的不舍等情感。 故选C。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌景物形象和评价诗歌中作者的思想情感的能力。 同： 李诗“所得是沾衣”描绘了落花最终沾落在地的凄凉景象，陆词“零落成泥碾作尘”写出梅花凋零后被碾压成尘土的悲惨命运，二者都展现出花的凋零、命运的悲凉，诗人借花的遭遇来抒发自己内心的某种失落与惆怅。 异： ①李诗中的落花“芳心向春尽”，“芳心”一词赋予落花以人的情感，表明落花对春天是一片赤诚，它曾努力绽放，对春天充满期待。但最终的结局却是凋零残破“沾衣”，结合作者李商隐会昌六年闲居永乐期间的背景，可知此诗寄寓了诗人自己怀才不遇、空有抱负却无法施展，只能在落寞中面对理想破灭的悲苦失望情绪。 ②陆词“零落成泥碾作尘，只有香如故”，意思是即使被摧残成泥、碾为尘土，依然保持着香气。这香气象征着作者的高洁品质，表明作者即使身处逆境，遭受种种磨难，也会像梅花一样，坚守自己的人格操守，不与世俗同流合污，体现了作者的一种坚韧与对自我品质的坚守。 三、桂管徐泗·幕府飘蓬（847—858） 入桂管观察使郑亚幕，后佐徐州卢弘止、梓州柳仲郢，妻亡入东川。 10．（2025·河北秦皇岛·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 潭州① 李商隐 潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。 湘泪②浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛。 陶公③战舰空滩雨，贾傅④承尘破庙风。 目断故园人不至，松醪⑤一醉与谁同。 [注]①潭州：唐代为湖南观察使治所，在今长沙市。②湘泪：传说舜南巡，死于苍梧之野。两个妃子哭舜，泪滴竹上，遂生斑点，称湘妃竹。③陶公：指东晋陶侃，其墓在今湘潭。侃曾做江夏太守，抗击叛乱，封长沙郡公。④贾傅：指贾谊，曾为长沙王太傅。长沙有贾谊庙，庙即贾谊宅。⑤松醪：潭州特产名酒。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第二句中“入”字用得巧妙，仿佛今古之事主动闯入视野，增添灵动之感。 B．“楚歌”一句意为反复的楚歌回荡，那哀怨好似萦绕在兰丛周围，愁绪满溢。 C．“贾傅”句运用拟人修辞，让破庙之风似有情感，生动展现贾谊庙的破败与凄凉。 D．全诗的语言古朴典雅，且运用了多种艺术手法，营造出深沉悠远、韵味无穷的艺术境界。 （2）请结合全诗，分析诗人是如何通过多种手法来表达情感的？ 【答案】 （1）C （2）①借景抒情：“潭州官舍暮楼空”以空寂的暮楼景象，吊古伤今，烘托诗人羁旅愁思、宦游孤独之痛。 ②用典：“湘泪”“楚歌”“陶公战舰”“贾傅承尘”借用湘妃、屈原、陶侃、贾谊的典故，寄托对历史人物的追怀，暗含自身怀才不遇之慨。 ③直抒胸臆：尾联“人不至”“与谁同”直接抒发孤独思乡、无人共饮的寂寥。 【导语】 这首《潭州》以空楼暮色起笔，通过湘妃竹泪、楚歌怨兰的典故渲染哀愁，再借陶侃战船、贾谊破庙的历史遗迹，将个人漂泊之痛与古今兴亡之感交织。尾联“松醪一醉”的孤独收束，使家国之思与身世之悲在时空叠印中愈发苍凉。李商隐以典象为骨，以虚实相生的笔法，构筑出沉郁顿挫的意境。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 C.“拟人修辞”错误，“贾傅承尘破庙风”并未使用拟人，而是通过客观描写 “破庙风”体现凄凉，风本身未被赋予人的情感。 故选C。 （2）本题考查学生赏析诗歌表现手法以及情感的能力。 ①借景抒情。首联“潭州官舍暮楼空，今古无端入望中”，诗人身居潭州官舍，暮色中独登空楼，远眺之中，古今多少事一起涌上心头。诗人明为吊古，实为伤今。以空寂之景，烘托宦游的孤独、怅惘之情。 ②用典。“湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛”，前一句使用湘妃泪洒斑竹的典故表达自己的幽怨之情，后一句运用屈原的典故，表达自己怀才不遇之情；“湘泪”暗用舜帝二妃泪染湘竹的典故，表达哀思。“陶公战舰”“贾傅承尘”借用陶侃、贾谊的典故，寄托对历史人物的追怀，暗含自身怀才不遇之慨。 ③直抒胸臆。尾联“目断故园人不至，松醪一醉与谁同”，我在故园久久地等候，看不见应约前来的老友。准备了潭州特产松醪名酒，谁与我开怀畅饮一醉方休？进一步表现自己的孤寂的情怀，慨叹世无知音，无人了解自己的心意，直接抒发孤独思乡、无人共饮的寂寥。 11．（2023·云南·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 过伊仆射①旧宅 李商隐 朱邸方酬力战功，华筵俄叹逝波穷。 回廊檐断燕飞去，小阁尘凝人语空。 幽泪欲干残菊露，余香犹入败荷风。 何能更涉泷江②去？独立寒流吊楚宫③。 【注】①伊仆射：伊慎，曾先后参与讨伐叛党，唐宪宗时为检校尚书右仆射，此诗为作者即将渡江赴徐州任职，过伊慎旧宅时作。②泷江：赣江支流，诗中泛指长江。③楚宫：战国时楚国的宫殿，借指屈原。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗人刚刚还与伊慎在府邸酬战功，可盛宴好景转瞬即逝。 B．眼前的回廊楼阁破败尘封，昔日的热闹变成了一片空寂。 C．颈联用拟人的手法，写了伊慎令人难以忘怀的高洁品质。 D．尾联中的“何能”意为“怎么能”，有加强语气的作用。 （2）此诗抒发了作者的哪些情感？请结合内容简要分析。 【答案】 （1）A （2）①对伊慎功勋、人品的深切缅怀、赞美和追崇之情（对为国立功人物的缅怀、赞美与追崇）；②对繁华转瞬即逝、人生无常的感慨；③忧国伤时的激愤情怀。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“诗人刚刚还与伊慎在府邸酬战功”说法有误。这是诗人路过伊慎旧居而写的一首凭吊历史人物的咏怀诗。首句的意思是朝廷给予伊慎高官厚禄，谢其力战之功，可是盛筵好景转即逝，伊慎已经谢世。因此不可能是诗人与伊慎在府邸酬战功。 故选A。 （2）本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。 诗句中，“朱邸方酬力战功”意思是朝廷给予伊慎高官厚禄，谢其力战之功，由此可见诗人对伊慎功勋的认可与缅怀。颈联“幽泪欲干残菊露，余香犹入败荷风”看似是写庭院的荒凉，实际上是以拟人的写法，借残菊倾吐无限深情。残菊有情，眼泪快要哭干，但犹有清香随风飘散，这也是借景寓意，赞颂贤德之人菊泽仍然余香不断，永远让人感念。而尾联“何能更涉泷江去？独立寒流吊楚宫”意思是何堪更远涉泷江至荆楚旧地，独立寒流之畔而吊楚宫。这里更进一层表现诗人追随贤人遗踪缅怀之情：诗人希望还要度过边远的泷江到伊慎曾立战功的地方去凭吊，赞仰缅怀之深情溢于言表。由此可知，诗句表达了对伊慎功勋、人品的深切缅怀、赞美和追崇之情（或：对为国立功人物的缅怀、赞美与追崇）。 “华筵俄叹逝波穷” 慨叹在这座红楼中庆功宴似乎依稀可见，但席散人空只留下无穷无尽的叹息，正是流年似水，浪淘尽千古风流人物。颔联“回廊檐断燕飞去，小阁尘凝人语空”具写旧邸的荒废：看得见的只是瓦塌檐断，满屋尘灰，再也听不到鸟语人喧，一片寥落凄凉，不能不激起人满怀惆怅，无限伤感。由此可知，诗句表现了诗人对繁华转瞬即逝、人生无常的感慨。 结合整首诗可知，李商隐对卓具丰功伟业的人物始终尊崇向往，对他们的不幸充满激愤和同情。这种对理想人物的缅怀赞颂正是他对现实政治忧心关注的反映，是他忧国忧伤时的情怀的深切表现。 12．（2025·陕西西安·二模）阅读下面这首唐诗，完成小题。 寓目① 李商隐 园桂悬心碧，池莲饫眼②红。 此生真远客，几别即衰翁。 小幌风烟入，高窗雾雨通。 新知他日好，锦瑟傍朱栊③。 [注]①诗人作此诗时年三十六，在他人幕府中担任宾客。②饫眼：满眼。③朱栊：朱红色的窗棂。亦代指窗子。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗以“寓目”为线索，诗人由看到的园桂、池莲等景象引发一系列人生感慨，脉络清晰，层次分明。 B．颔联诗人直抒胸臆，感叹自己漂泊异乡，时光飞逝，离别几次便已成为“衰翁”，情感深沉而悲凉。 C．颈联从小幌、高窗等意象入手，描写了室内外的景象，营造出一种幽微、清冷的氛围，情景交融。 D．尾联预想未来与新结识知己的美好生活，并借“锦瑟”这一意象表达与《锦瑟》这首诗相似的情感。 （2）后人评价此诗首联在写景抒情方面极为出色，请简要赏析。 【答案】 （1）D （2）①首联写景色彩鲜明，“悬心碧”写园桂碧绿，“饫眼红”写池莲艳红，一碧一红形成对比，描绘出一幅生机勃勃的画面。 ②诗人运用乐景衬哀情的手法，以眼前美好之景反衬自己漂泊异乡的孤独和对时光流逝的感慨。 【导语】 李商隐的《寓目》以细腻的笔触描绘了园中桂树与池中莲花的景象，借此抒发自己漂泊异乡、时光易逝的感慨。诗中“园桂悬心碧，池莲饫眼红”不仅色彩鲜明，更寓含了诗人内心的孤寂与对美好生活的向往。后联通过室内外景象的对比，进一步烘托出诗人复杂的情感，既有对现实的无奈，也有对未来的一丝希望。全诗情景交融，情感深沉，展现了李商隐一贯的婉约风格。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 D.“与《锦瑟》这首诗相似的情感”错，尾联“新知他日好，锦瑟傍朱栊”预想未来与新结识知己的美好生活，但“锦瑟”这一意象在此处更多是象征美好生活的象征，而非直接表达与《锦瑟》相似的情感。《锦瑟》中的“锦瑟”意象通常与哀怨、追忆等情感相关，而在此诗中更多是象征美好。 故选D。 （2）本题考查学生对表达技巧的把握能力。 ①从写景角度看，“悬心碧”生动地写出了园桂的碧绿，“饫眼红”形象地描绘出池莲的艳红，碧与红色彩对比鲜明，展现出一幅色彩绚丽、生机勃勃的画面。 ②从抒情角度讲，诗人运用了乐景衬哀情的手法。“碧”与“红”形成鲜明的色彩对比，碧绿的桂树与艳红的莲花相互映衬，构成了一幅色彩斑斓的画面。如此美好的景色，却不能让诗人感到愉悦，反而更衬托出他漂泊异乡的孤独和寂寞，以及面对时光流逝的深深感慨，以乐景写哀情，更增其哀。 13．（2025·山东济南·一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 宿晋昌亭闻惊禽① 李商隐 羁绪鳏鳏②夜景侵，高窗不掩见惊禽。 飞来曲渚烟方合，过尽南塘③树更深。 胡马嘶和榆塞笛，楚猿吟杂橘村砧。 失群挂木知何限，远隔天涯共此心。 【注】①大中五年（851），李商隐丧妻，且在长安谋职不遂，不得已远赴四川幕府就职，行前作此诗。②鳏鳏：因忧愁而张目不眠的样子。③曲渚、南塘：均为晋昌亭附近地名。 （1）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中“羁绪”总领全诗，自己身处羁旅，愁绪难眠，从高窗看到惊飞的禽鸟。“鳏鳏”暗指自己丧妻后的孤独。 B．颔联承接“惊禽”，写其飞向曲渚，飞过南塘，“烟方合”“树更深”将抽象的时间流逝具象化，凸显徘徊之久。 C．颈联意象密集，列锦手法营造出凄凉氛围，“橘村砧”描写捣衣之声，与“捣衣砧上拂还来”在情感方面并不相似。 D．尾联呼应开篇，点明主旨。感慨失群的禽鸟、挂木的猿猴不知有多少，即便远隔天涯，诗人也与它们有共同的悲苦心。 （2）本诗颈联有何作用？请结合全诗内容分析。 【答案】 （1）C （2）①这两句诗想象征夫吹笛、胡马轻嘶、思妇捣衣、猿猴悲啼，以极为密集的意象丰富了诗歌的意境，表达了离群失偶、漂泊思乡的多重悲哀； ②所写场景由近到远、由实见到虚想，拓展了诗歌的意境空间； ③所写对象由个体到群体、由物到人，将诗人个体的情感体验拓展为一种普遍的生命困境，是从惊禽之悲到天涯共此心的诗旨的桥梁。 【导语】 《宿晋昌亭闻惊禽》中，诗人借闻惊禽引发羁绪。诗中通过惊禽的飞行轨迹、与胡马嘶鸣等声音交织，营造出孤寂氛围，尾联以惊禽失群自比，抒发天涯漂泊、孤独无依的愁绪，情景交融。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“在情感方面并不相似”错误。“捣衣砧上拂还来”表达的是思妇对远方之人的思念，“橘村砧”同样蕴含着游子对家乡的思念等愁绪，二者在情感方面有相似之处。 故选C。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①颈联通过想象征夫吹笛、胡马嘶鸣、思妇捣衣、猿猴悲啼等场景，运用众多密集的意象，营造出一种哀伤、凄凉的氛围，丰富了诗歌的意境。“胡马嘶和榆塞笛，楚猿吟杂橘村砧”，这些意象组合在一起，传达出离群失偶的孤独感以及漂泊思乡的愁绪，深刻地表达了诗人内心的多重悲哀。 ②前面两联主要写眼前晋昌亭附近“曲渚”“南塘”的景象，是实景；而颈联所写的“榆塞”“橘村”等景象是诗人想象出来的，属于虚景。由近景到远景、由实见到虚想，这种写法拓展了诗歌的意境空间，使诗歌内容更具层次感和张力。 ③前两联主要围绕“惊禽”这一个体来写，而颈联涉及征夫、思妇等群体，对象由个体扩展到群体，由物延伸到人。诗人将自己作为个体的离群之悲，通过这些意象扩展为一种普遍的生命困境，自然而然地引出尾联“远隔天涯共此心”，成为从惊禽之悲到天涯共此心这一诗旨的过渡桥梁。 14．（2025·山东·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 武侯庙古柏 李商隐 蜀相阶前柏，龙蛇捧閟宫①。 阴成外江畔，老向惠陵②东。 大树思冯异③，甘棠忆召公④。 叶凋湘燕雨，枝拆海鹏风。 玉垒经纶远，金刀历数终。 谁将出师表，一为问昭融。 【注】①閟宫（bì）：深闭的祠庙。②惠陵：这里指刘备的陵墓。③冯异，东汉开国名将，屡建战功，有大树将军之称。④召公：指召穆公，宣文王之政，在甘棠树下处理政事，开创成康之治。 （1）下列对这首诗的赏析和理解，不正确的一项是（   ） A．“捧”字展现出一种众星捧月的效果，凸显出这座祠堂的地位和价值。 B．诗人借大树将军与召公的典故，暗指诸葛亮在武功与文治方面的贡献。 C．诸葛武侯筹划天文地理的历史已经久远，刘家的天下也历经劫数而终。 D．全诗将自然景物与历史人物交织，展现出该诗歌托物寄怀的艺术特色。 （2）骆老师巧妙地借鉴了该诗中的“一为问昭融”一句，为他的孩子取名为“为昭”。这个名字蕴含着怎样的深意？请依据该诗再取一个名字，并说明其寓意。 【答案】 （1）C （2）第一问： ①在诗中，“一为问昭融”一句，表达了对帝王的鉴察的询问，而“昭”字在古汉语中常用来表示光明、明亮，也有彰显、显扬的意思。 ②因此，“为昭”这个名字寓意着希望孩子能够成为一个光明磊落、正直无私的人，同时也希望孩子能够有所作为，彰显自己的才华和价值，得到他人的认可和尊重。 第二问：“海鹏”。 ①在诗中，“枝拆海鹏风”一句描绘了古柏枝干在强劲的海风中坚韧不拔的景象，其中“海鹏”象征着力量与坚韧，也带有一种宏大、辽阔的意境。 ②取名“海鹏”，寓意着希望孩子能够仰慕并追求如海鹏般的坚韧品质和宏大志向，拥有面对困难不屈不挠的精神，同时也期望孩子能够心怀广阔，志向高远，像海鹏一样在人生的海洋中展翅翱翔。 【导语】 李商隐此诗以武侯庙古柏为意象，借物咏史，托物言志。诗中融合自然景物与历史典故，通过“龙蛇捧閟宫”“叶凋湘燕雨”等句，既描绘古柏雄姿，又暗喻诸葛亮文治武功。末联“谁将出师表，一为问昭融”更将缅怀之情推向极致，展现深沉的历史慨叹与人文情怀。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“筹划天文地理的历史已经久远”错误，“玉垒经纶远”中“玉垒”代指蜀地，“经纶”指诸葛亮的治国谋略，意为其筹划深远，“玉垒经纶远”是强调诸葛亮的谋略影响深远，并非筹划天文地理的历史已经久远。 故选C。 （2）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 第一问： ①诗句“谁将出师表，一为问昭融”中，“昭融”指帝王的明察、天地的光明正大。“昭”在古汉语中核心含义为“光明、明亮”，延伸为“彰显、显扬”“明辨是非”。 ②“为”有“作为、成为”之意，与“昭”结合，赋予积极指向，取“昭”的光明义，希望孩子成为光明磊落之人，取“昭”的显扬义，希望孩子能有所作为、彰显才华，“问昭融”表被明鉴，期盼孩子最终获得认可。 第二问：“海鹏”。 ①诗句“枝拆海鹏风”描绘古柏枝干在“海鹏风”中虽被吹折却依然坚韧的景象。“海鹏”既指海风的强劲，又暗含“大鹏”的意象，《庄子》中大鹏象征远大志向与力量，带有一种宏大、辽阔的意境。 ②“海鹏”直接取自诗中意象，既保留与诗歌的关联，又赋予象征意义：“海”体现广阔胸怀，“鹏”象征远大志向与坚韧品格。寓意孩子能如经住“海鹏风”的古柏般，面对困境不屈不挠，同时心怀天下、志向高远，如大鹏般展翅翱翔。 15．（2025·黑龙江大庆·三模）阅读下面的两首唐诗，完成下面小题。 筹笔驿① 李商隐 猿鸟犹疑畏简书②，风云常为护储胥③。 徒令上将④挥神笔，终见降王⑤走传车。 管乐有才原不忝，关张无命欲何如? 他年锦里经祠庙，梁父吟⑥成恨有余。 [注]①筹笔驿：旧址在今四川省广元北。相传诸葛亮出兵攻魏，在此筹划军事。②简书：军令。③储胥：军用的篱栅。④上将：诸葛亮。⑤降王：后主刘禅。⑥梁父吟：即《梁甫吟》，乐府楚调曲名。《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。” 筹笔驿 罗隐 抛掷南阳为主忧，北征东讨尽良筹。 时来天地皆同力，运去英雄不自由。 千里山河轻孺子①，两朝冠剑恨谯周②。 唯余岩下多情水，犹解年年傍驿流。 [注]①孺子：刘禅。②谯周：蜀国大臣，力主降魏，蜀亡后受到魏国封赏。 （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．李诗首联用拟人手法赋予猿鸟和风云以人的情感或动作，直接表现了诸葛亮治军有方、法令严明。 B．李诗颈联运用管仲和乐毅的典故，认为诸葛亮即使与管乐二人同列也无愧，凸显诸葛亮卓越的才能。 C．罗诗首联不仅是对诸葛亮一生功业的概括，更体现他将个人命运与国家大义高度统一的高尚情操。 D．罗诗颈联以凝练的笔触勾勒蜀汉灭亡的历史悲剧，也反映了作者对蜀汉政权灭亡原因的深入思考。 （2）同是塑造诸葛亮的形象，两首诗表达情感的主要手法却不同，请结合两首诗歌的尾联加以赏析。 【答案】 （1）A （2）李诗尾联触景生情，用典抒情。交代自己往年经过锦里诸葛武侯庙时，吟诵起诸葛亮的《梁父吟》，顿时觉得遗恨无穷，表达对诸葛亮才能卓著，有雄才大略却功业未竟的惋惜。 罗诗尾联以景结情，借景抒情。将岩下流水拟人化，年年依然傍着筹笔驿长流，表达对诸葛亮鞠躬尽瘁的尊敬怀念之情，以及自身抑郁不得志之叹。 【导语】 筹笔驿犹如一颗璀璨的明珠，闪耀着智慧与忠诚的光芒。这里曾是诸葛亮筹划军事的圣地，见证了三国的风云变幻。李商隐与罗隐的诗作，更是赋予了这片土地无尽的诗意与哲思。猿鸟犹疑，风云护佑，英雄挥笔，命运无常。 【详解】 （1）本题考查学生对诗歌内容的理解和鉴赏表达技巧的能力。 A.“直接表现了诸葛亮治军有方、法令严明”错误。李诗首联“猿鸟犹疑畏简书，风云常为护储胥”，此句赋予猿鸟和风云以人的情感或动作，猿鸟好像还在害怕诸葛亮的军令，风云常常护卫着他的军营栅栏。这里是通过猿鸟和风云的表现来侧面烘托诸葛亮治军有方、法令严明，而非“直接表现”。 故选A。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。 李诗尾联触景生情，用典抒情。根据“他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余”可知，诗人回忆起往年经过锦里诸葛武侯庙的情景，这是因见到武侯庙这一景而引发了内心的情感。武侯庙是纪念诸葛亮的地方，看到它自然会想起诸葛亮的事迹。同时“梁父吟”是诸葛亮生前喜爱吟诵的乐府曲名，这里引用这个典故。诸葛亮有《梁父吟》之才，却最终未能完成兴复汉室的大业。诗人吟诵《梁父吟》，觉得遗恨无穷，表达了对诸葛亮才能卓著、有雄才大略却功业未竟的惋惜之情。 罗诗尾联以景结情，借景抒情。根据“唯余岩下多情水，犹解年年傍驿流”可知，诗歌以岩下流水这一景作结，没有直接抒发情感，而是将情感蕴含在景中。岩下流水年年依然傍着筹笔驿长流，给人一种悠长、深沉的感觉。同时把岩下流水拟人化，说它“多情”，好像它也懂得对诸葛亮的怀念之情。诗人借这年年流淌的流水，表达了对诸葛亮鞠躬尽瘁的尊敬怀念之情。同时，也可能借流水的长流不息，对比自己的抑郁不得志，抒发自身的感慨。 16．（2023·全国·模拟预测）阅读下面两首唐诗，完成小题。 齐宫词 李商隐 永寿①兵来夜不扃，金莲②无复印中庭。 梁台③歌管三更罢，犹自风摇九子铃。 吴宫 李商隐 龙槛沉沉水殿清，禁门深掩断人声。 吴王宴罢满宫醉，日暮水漂花出城。 【注】①永寿：南齐废帝宠爱潘妃，建永寿宫，四壁以黄金涂饰。②金莲：南齐废帝凿金为莲，莲花贴地，令潘妃行其上，调之步步生莲。③梁台：南朝梁的禁城。 （1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．李商隐是晚唐诗人，这两首诗都是咏史抒怀，借古讽今，表达了诗人对当时社会深深的忧虑。 B．《齐宫词》中，今日的梁兵杀入、金莲不复与昔日的梁台歌管，形成鲜明的对比，突显了主题。 C．齐奢靡无度，被梁消灭，而梁却依然纵情享乐，重蹈亡齐旧辙，此所谓：“后人哀之而不鉴之。” D．《吴宫》第一句主要从视觉感受写出吴宫的空寂，第二句则着重从听觉感受写出吴宫的冷静。 （2）古人云：“正面不写写侧面，须如睹影知竿乃妙。”这两首诗都是“正面不写”的典范，请结合诗句简要分析。 【答案】 （1）B （2）①“永寿兵来夜不扃，金莲无复印中庭”，诗人没有正面写齐废帝的奢靡生活，而是以梁兵杀入、金莲不再的结局，暗含讽喻。②“梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃”，诗人没有正面写梁台歌管，而是以三更罢后风摇九子铃这一细节，衬托梁台歌管的喧闹。③“龙槛沉沉水殿清，禁门深掩断人声”，诗人没有正面写吴宫的奢摩生活，而是从侧面着笔，写吴宫的清静，原因是“宴罢满宫醉”。④“吴王宴罢满宫醉，日蓉水漂花出城”，诗人没有正面写吴宫的享乐，而是以“日暮水漂花出城”的静寂，反衬“满宫醉”之前的喧闹。 【详解】 （1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“今日的梁兵杀入、金莲不复与昔日的梁台歌管，形成鲜明的对比”错。《齐宫词》的前两句写南齐的灭亡，后两句写梁灭齐之后的享乐，都不是今昔对比。 故选B。 （2）本题考查学生分析诗歌写作技巧的能力。 “正面不写写侧面”，也就是没有从正面描写，而是用侧面描写表现情感。 ①“永寿兵来夜不扃，金莲无复印中庭”写南齐亡国的史实。昔时齐废帝生活奢靡无度，而后梁武帝萧衍带兵入城，不久齐便城破人亡。诗人没有正面写齐废帝的奢靡生活，而是以梁兵杀入、金莲不再的结局，暗含讽喻。悲惨的结局不仅暗示出了废帝死前茫然不觉、纵情享乐的荒淫昏聩，而且透露出亡国前的种种奢淫情况。 ②“梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃”，转写梁台歌管。诗人既没有对梁台歌管作正面描写，更不诉诸平板的叙述议论，而是抓住“九子铃”这一细小事物加以巧妙的暗示。齐废帝曾剥取庄严寺的玉九子铃来装饰潘妃宫殿，这在废帝的荒淫生活中虽只是小插曲，却颇具典型意义。诗人特意让九子铃出现在“梁台歌管三更罢”之时，不仅串贯了齐、梁两代，而且让它发挥丰富的暗示作用。以静托喧，暗示梁台歌管的喧闹。诗人虚点“梁台歌管”，实写歌管声歇”后寂静中传来的“风摇九子铃”的声响，巧妙地暗示出不久前的喧闹。因为在喧天的歌管声中是听不到铃声的。 ③“龙槛沉沉水殿清，禁门深掩断人声”，写黄昏时分覆盖着整个吴宫的一片死寂。龙槛，指宫中临水有栏杆的亭轩类建筑；水殿，是建在水边或水中的宫殿。龙槛和水殿，都是平日宫中最热闹喧哗的游赏宴乐之处，此时现在却悄然不见人迹，只见在暮色沉沉中隐现着的建筑物的轮廓与暗影。第三句方点醒以上的描写，使读者恍然领悟吴宫日暮时死寂原来是“宴罢满宫醉”的结果。而一经点醒，前两句所描绘的沉寂情景就反过来引发读者去充分想象在这之前满宫的喧闹歌吹、狂欢极乐和如醉如痴的场景。诗人没有正面写吴宫的奢摩生活，而是从侧面着笔，写吴宫的清静，原因是“宴罢满宫醉”。 ④“吴王宴罢满宫醉，日蓉水漂花出城”，这是一个似乎很平常的细节：日暮时的吴宫，悄无人迹，只有御沟流水，在朦胧中缓缓流淌，漂送着瓣瓣残花流出宫城。对于一座华美的宫城，人们通常情况下总是首先注意到它的巍峨雄伟的建筑、金碧辉煌的色彩；即使在日暮时分，首先注意到的也是灯火辉煌、丝管竞逐的景象。只有当吴宫中一片死寂，暮色又笼罩着整个黑沉沉的宫城时，才会注意到脚下悄然流淌的御沟和漂在水面上的落花。诗人没有正面写吴宫的享乐，而是以“日暮水漂花出城”的静寂，反衬“满宫醉”之前的喧闹。 17．（2025·河南南阳·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成小题。 赠郑谠处士 李商隐 浪迹江湖白发新，浮云一片是吾身。 寒归山观随棋局，暖入汀洲逐钓轮。 越桂留烹张翰鲙，蜀姜供煮陆机莼。 相逢一笑怜疏放，他日扁舟有故人。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌首联以“白发”“浮云”为喻，暗寓诗人对时光流逝和漂泊无定的感伤。 B．颈联化用典故，赞美郑处士品格和生活方式，语言凝练、含蓄，内涵丰富。 C．尾联指出郑处士的性格特点，想象日后“相逢一笑”的场景，余味隽永。 D．这首诗通过对隐士生活的赞美，传达出诗人对仕途的倦意与对归隐的向往。 （2）颔联塑造了郑处士怎样的形象？请简要分析。 【答案】 （1）A （2）①颔联通过季节变换中的生活场景，刻画了郑处士超然物外、顺应自然的隐士形象。 ②随性自在的生活态度：“寒归”“暖入”随四时流转，天冷入山对弈，天暖汀洲垂钓，体现其与自然节律相融的从容。 ③高雅脱俗的志趣追求：棋局、钓轮皆文人雅事，“随”“逐”二字写出其不急不迫、悠然自得的心境，凸显疏放不羁、淡泊名利的品格。 ④具象化呈现与诗人寄托：此联将抽象隐士形象落地为生活图景，呼应首联“浮云”的自由感，寄寓了诗人对隐逸生活的赞美与向往，为尾联“他日扁舟”埋下伏笔。 【导语】 这首诗以淡泊闲适的笔调，塑造了一位超然物外的隐士形象。通过“棋局”“钓轮”等意象，展现其随性自在的生活态度；用张翰、陆机典故，暗喻其高洁品格。尾联“相逢一笑”的期许，更显诗人对隐逸生活的向往。 【详解】 （1）本题考查学生对古诗的理解和赏析的能力。 A.“诗人”错误。“浪迹江湖白发新，浮云一片是吾身”，此句诗人代郑处士自谓，叙其身世。“吾身”指的是郑处士。 故选A。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 ①郑处士的居处行踪完全随季节转换而变化，“寒归山观”“暖入汀洲”，毫无外在拘束。可见他顺势而为、顺应自然的隐士形象。 ②“寒归”“暖入”形成时间上的对应，寒冷时归山，温暖时入汀洲，暗示其生活节奏完全顺应自然节律。“归”“入”二字写出其行止的自然切换，毫无勉强。 ③棋局、钓轮皆文人雅事，是精神寄托。“随”既有跟随棋局的表层义，更暗含随心所欲、不刻意的态度。“逐”写他追逐钓轮，突出其兴致所至的自由状态。 ④首联“浮云”是抽象比喻。颔联的“寒归”“暖入”是具体行为。抽象与具象结合，使形象丰满立体。诗人借赞美郑处士的隐逸生活，含蓄表达向往之情，也为尾联“他日扁舟”的追随心愿埋下伏笔。 学科网（北京）股份有限公司 $