山西省临汾市洪洞县2025-2026学年统编版2016五年级上学期期中语文试卷

2025—2026学年第一学期期中学情分析单

五年级语文

亲爱的同学们：笔尖落下的每一题，都是你日积月累的星光；认真书写的每一字，都在为成长的画卷添彩。加油，属于你的精彩正等你书写！

一、积累与运用

1. 李老师把同学们收集的资料和所写的作品汇集一下，准备出一期“旅行专刊”。下面是亮亮写的卷首话片段，请你读一读，并按要求完成练习。

①跟着书本去旅行，我们可以到江南水乡去体会郭沫若笔下白鹭的jīng qiǎo________之美；到满觉陇去闻一闻桂花的香味品一品桂花做gāo bǐng_________的香甜，看一看那令人神往的摇桂花图jiǎn_______桂花图和赏桂花图到任丘去感受冀中人民利用地道抗击qīn lüè________者的惊人奇迹；到内蒙古听人们讲述猎人海力布不顾小白蛇的dīng zhǔ________，为救乡亲，勇于xiàn________身的故事；到北京参观圆明园遗址，了解它被huǐ miè_________的经过，激发爱国情怀；________……

②跟着书本去旅行，我们不仅可以bǎo lǎn__________充满（   ）的景色，还能体验隐藏在街角的市井烟火；跟着书本去旅行，我们不仅可以看到波澜壮阔的历史画卷，还能感受那灿烂的中华文化……

（1）请帮亮亮将片段中的拼音改写成对应的字词，写在横线上。

（2）亮亮的同桌在读这个片段时，不知道加点的“任”字怎么读。如果你是亮亮，你会告诉他这个字的正确读音是（     ），它另外的读音是：__________组词（     ）

（3）请帮亮亮把下面的词语补充完整，并完成练习。

（     ）心（     ）血         诗（     ）画（     ）          同心（     ）力

难以（     ）信           饮（     ）（     ）源           兵（     ）马（     ）

①填在片段第②自然段中的（   ）里正确的词语是（     ）。

②写出与画横线词语意思相近，感情色彩不同的四字词__________。

③下面这句话中的加点部分与上面词语中的“_______”意思相近。

“人心齐，泰山移。”正是众多科技工作者的团结一心，大家才能克服重重困难，使中国走上科技强国之路。

（4）片段中有几处标点符号，亮亮拿不准，请你帮他把恰当的标点符号填入“”里。

（5）跟着书本我们还可以到哪儿去旅行呢？回想一下自己读过的文章，照样子把第①自然段画横线的地

方补充完整。

2. 下列字音、字形和释义完全正确的一项是（   ）。

A. 上卿（qīng）      怒发冲冠（guān）     恩惠       清波漾漾（水面清澈的样子）

B. 惶恐（huáng）     间隔（jiàn）          平衡       干将发硎（磨刀石）

C. 隐瞒（mó）       待一会儿（dài）       哀老       地履其黄（踏着）

D. 眼眸（móu）      削足适履（xuē）       边疆       万马齐喑（黑暗）

3. 下列加点词语意思相同的一项是（     ）

A. 厦门的气候温和，十分宜人。             陈老师是一个很温和的人。

B. 他很大方，不会计较这几个钱。            这种布的颜色和花样看着很大方。

C. 摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。          今年，我在农村听到很多新鲜事。

D. 我们要解决问题，而不是逃避问题。      他们俩之间的矛盾一句话就可以解决。

4. 依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ）。

东方明珠是上海的闪亮名片。它矗立在黄浦江畔，见证了这座城市不断迈向_______的历程。在这片土地上，_______的社会环境让每一位市民都能      ，尽享美好生活。

A. 繁荣富强     政通人和      安居乐业 B. 国泰民安     丰衣足食      政通人和

C. 政通人和     国泰民安      繁荣富强 D. 太平盛世     人寿年丰      国泰民安

5. 亮亮驻足在圆明园遗址公园前，不禁思绪万千。

（1）爱国是什么？它是林升“____________，_____________”的质问，是龚自珍“______________，______________”的期待，是梁启超“壮哉，______________，______________”的深情赞美，也是陆游“______________，______________”的殷殷嘱托。

（2）看着眼前的断壁残垣，亮亮迫切想为祖国的“强国梦”贡献自己的力量，他知道“盛年不重来，______________。______________”，岁月不待人。便下定决心要珍惜时间，好好学习。

6. 由书本想开去，活动期间，语文老师在亮亮的班上播放了展现中国新时代发展历程的视频。精准扶贫、体育盛会、探索太空、挺进深海……一个个场景无不彰显出祖国的日益强盛，在场同学看后无不欢欣鼓舞。请展开想象，把“欢欣鼓舞”的意思用具体的情景表现出来。

__________________________________________

7. 活动期间，五年级（1）班进行了一场别开生面的课本剧展演，为保障表演活动的顺利进行，请你帮助活动负责人完善会场观看公约。

为维护会场秩序，保证演出效果，营造良好的参与环境，请大家遵守以下公约：

会场观看公约

①按顺序入座，落座后保持安静，禁止在会场内大声喧哗或随意走动。

②___________________

③________________________

二、能力提升

活动期间，明明对中国传统文化产生了浓厚的兴趣，更加热爱自己的祖国母亲，下面是他搜集的资料，请你读一读，完成练习。

【课内阅读】

①牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪上游，去喝最干净的溪水。夏天天气热，他把老牛牵到树林里休息；冬天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。他还把自己的饭分给老牛吃，一边分一边说：“老牛啊老牛，你帮我干活，我怎么舍得一口都不给你吃？你要是饿了，我可不忍心让你饿着呢？”

②一天晚上，老牛忽然开口说话了，眼睛里满是温柔：“牛郎啊，你是个好心人。明天黄昏的时候，你到山脚下的湖边去，会看到七个仙女在湖里洗澡。你悄悄拿一件粉红色的纱衣，那件衣服的主人就是你的妻子。”牛郎又惊又喜，他从没听过老牛会说话，但看着老牛真诚的眼神，还是点了点头。

③第二天黄昏，牛郎果然来到湖边，远远就看见七个身影在水中嬉戏，岸边放着七件色彩鲜艳的纱衣。他按老牛说的，轻轻拿起那件粉红色的纱衣，躲到了树后。过了一会儿，仙女们上岸穿衣，少了纱衣的仙女急得眼泪都快掉下来了。这时，牛郎从树后走出来，把纱衣递给了她。这个仙女就是织女，她是天上织云锦的仙女，因为厌倦了天上的寂寞，才偷偷来到人间。

8. 用“______”画出牛郎“照看老牛很周到”的总起句，再从文段中找一个具体事例，用简洁的语言概括：_________________。

9. 老牛为什么愿意帮牛郎找妻子？请用文段中的句子替老牛回答：_____________________。

10. 从“悄悄”“轻轻拿起”“躲到树后”这些动作描写中，能看出牛郎是个怎样的人？

_____________________________

11. 快速阅读文段，说说牛郎和织女相遇的关键原因有哪两点？

_________________

12. 你在读《中国民间故事》这本书时，最喜欢的故事是_________，你的收获是______________。

【课外阅读】

材料一：