9.1溶液及其应用第1课时 导学案-2025-2026学年九年级化学人教版下册

第九单元 溶液 课题1 溶液及其应用 第1课时 溶液的形成及组成 导学案 一、四维核心素养 化学观念：认识溶液是均一、稳定的混合物，树立微粒观与分类观。 科学思维：由宏观现象关联微观本质，学会判断溶质和溶剂。 科学探究：经历溶解实验，学会观察、分析、归纳。 科学态度与责任：体会溶液的应用价值，养成严谨求实的科学态度。 二、教学重难点 教学重点：溶液的概念及其均一性、稳定性特征；溶质和溶剂的判断方法。 教学难点：从微观角度理解溶解过程，准确判断不同情况下的溶质与溶剂，理解溶液质量与溶质、溶剂质量的关系。 三、课前预习案 【预习导引】 阅读教材相关内容，想一想：把蔗糖放进水里，糖为什么“看不见了”？糖水各部分的甜度一样吗？生活中还有哪些这样的液体？带着问题完成下面的预习练习。 【预习一】溶液的概念 1. 一种或几种______分散到另一种______里，形成的______、______的混合物，叫做溶液。 2. 判断对错：溶液属于混合物。____（填“对”或“错”），理由是溶液由______种（填“一种”或“两种或两种以上”）物质组成。 【预习二】溶液的特征 3. 溶液的特征有______性和______性。均一性是指溶液形成以后，各部分组成和性质______。 4. 判断对错：溶液一定是无色透明的。____（填“对”或“错”），例如高锰酸钾溶液是______色的。 【预习三】溶质与溶剂 5. 把食盐放入水中得到食盐水，其中______是溶质，______是溶剂。 6. 下列物质中，不属于溶液的是（　　）。 A. 生理盐水　　B. 医用酒精　　C. 蒸馏水　　D. 碘酒 【预习四】溶液与浊液 7. 把一小块泥土放入水中振荡，得到的液体属于______（填“溶液”或“悬浊液”），它是______（填“均一”或“不均一”）、______（填“稳定”或“不稳定”）的。 8. 把几滴食用油滴入水中振荡，得到的乳浊液放置一段时间后会______（填“分层”或“不分层”）。 【预习五】溶质、溶剂的多种可能 9. 水是最常用的溶剂，但溶剂不一定是水，例如碘酒中的溶剂是______。 10. 判断对错：溶质只能是固体。____（填“对”或“错”），溶质可以是______、______或______。 【预习六】溶液的质量关系 11. 把5g食盐完全溶解在50g水中，所得食盐水的质量为______g。由此可知，溶液的质量等于______的质量与______的质量之和。 四、课中探究案 【任务情境】 生活中有许多液体看似透明却“暗藏玄机”，如糖水、食盐水、碘酒等。它们是怎样形成的？为什么能长期保持均匀？让我们通过实验与思考，揭开溶液的奥秘，并学会判断溶液中的溶质和溶剂。 【探究一】认识溶解现象 思考提示：观察时要关注“物质是否消失”“液体是否均匀”“久置后是否分层”三个要点。 12. 分别向两杯等量水中加入一小匙蔗糖和一小匙食盐，搅拌后蔗糖和食盐都“消失”了，所得液体______（填“是”或“不是”）均匀的。 13. 从同一杯蔗糖水中分别取出上层和下层来品尝，甜味______（填“相同”或“不同”），这说明溶液具有______性。 14. 把蔗糖水和食盐水放置一段时间，没有出现沉淀，也没有分层，这说明溶液具有______性。 【探究二】归纳溶液的概念 方法点拨：判断某物质是不是溶液，要抓住“均一”“稳定”“混合物”三个特征，缺一不可。 15. 综合以上实验，判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。 （1）溶液一定是无色的。____　（2）溶液一定是均一、稳定的混合物。____ （3）一种溶液里只能有一种溶质。____　（4）水是纯净物，不是溶液。____ 16. 下列常见物质中，属于溶液的是（　　）。 A. 泥水　　B. 牛奶　　C. 食盐水　　D. 冰水混合物 17. 请各举一例，说明溶液的“均一”和“稳定”在生活中的表现。 【探究三】判断溶质和溶剂 方法点拨：固体或气体与液体混合时，习惯把固体、气体看作溶质，液体看作溶剂；两种液体混合时，一般把量多的看作溶剂，量少的看作溶质。 18. 把适量碘放入酒精中配成碘酒，其中______是溶质，______是溶剂。 19. 将少量食用油滴入水中并充分振荡，油滴分散在水中形成的液体是不是溶液？____（填“是”或“不是”），理由是______。 20. 判断对错：溶液中溶质一定是固体。____（填“对”或“错”），溶质也可以是______或______。 【探究四】溶液的应用 联系实际：溶液在医疗、农业、生活中应用广泛，想一想你身边还有哪些例子。 21. 医疗上常用的0.9%生理盐水，它是氯化钠的______（填“溶液”或“悬浊液”）。 22. 农业上喷施农药前，常先把农药配成______再使用，这样药液喷洒均匀、便于吸收。 23. 请举出生活中一个利用溶液的实例：______。 【探究五】溶液的质量关系 思考提示：物质溶解时，溶质分散到溶剂中成为溶液的一部分，溶液的体积会变化，但质量如何变化呢？ 24. 向一杯水中加入少量蔗糖并使其完全溶解，所得溶液的质量比原来水的质量______（填“大”“小”或“相同”），因为______。 25. 判断对错：溶液的质量等于溶质质量与溶剂质量之和。____（填“对”或“错”），但溶液的体积不一定等于两者体积之和。____（填“对”或“错”） 【提升练习】 26. 请你用“溶质”“溶剂”“溶液”三个词，简要说明怎样把少量高锰酸钾配成消毒用的紫红色液体。 27. 现有食盐、水和一小块泥土。请设计一个简单的办法把食盐从泥土中分离出来，并说明其中包含的化学原理。 28. 判断对错：一种溶液里可以同时溶解多种溶质。____（填“对”或“错”），请举一例说明。 五、参考答案 1. 物质；物质里；均一；稳定。 2. 对；两种或两种以上。（溶液由溶质和溶剂至少两种物质组成，属于混合物） 3. 均一；稳定；完全相同。 4. 错；紫红。（溶液不一定无色，如高锰酸钾溶液呈紫红色） 5. 食盐（氯化钠）；水。 6. C。（蒸馏水是纯净物，不属于溶液） 7. 悬浊液；不均一；不稳定。 8. 分层。 9. 酒精。 10. 错；固体；液体；气体。（溶质可以是固体、液体或气体） 11. 55g；溶质（食盐）；溶剂（水）。 12. 是。 13. 相同；均一。 14. 稳定。 15.（1）错；（2）对；（3）错；（4）对。 16. C。（食盐水是均一、稳定的混合物；泥水、牛奶不均一，冰水混合物是纯净物） 17. 均一：如从糖水任意位置取出的液体甜度相同；稳定：如盐水久置后不出现沉淀、不分层。 18. 碘；酒精。 19. 不是；油滴分散形成的液体不均一、不稳定，久置会分层，不具备溶液的特征。 20. 错；液体；气体。（如碘酒中溶质是固体碘，酒精溶液中溶质是液体酒精） 21. 溶液。 22. 溶液。 23. 示例：医用酒精、碘酒、糖水、食盐水等（答出一个即可）。 24. 大；蔗糖溶解后分散到水中成为溶液的一部分，溶液的质量等于溶质质量与溶剂质量之和，比原来水的质量大。 25. 对；对。 26. 把少量高锰酸钾放入适量水中，搅拌使其溶解，形成高锰酸钾溶液。其中高锰酸钾是溶质，水是溶剂。 27. 把食盐和泥土的混合物放入水中，搅拌后过滤。食盐溶解在水中形成溶液，泥土不溶解被留在滤纸上，再把滤液中的水蒸发（或加热蒸干），即可得到食盐。原理是食盐能溶解于水而泥土不能，据此将它们分离。 28. 对；示例：海水中既含食盐，又含其他多种可溶物，一种溶液可同时溶解多种溶质。 学科网（北京）股份有限公司 $