安徽省无为中学2026-2027学年高一上学期第一次段考语文试题

无为中学2026-2027学年度第一学期高一年级第一次段考 语 文 时间：150分钟 分值：150分 一、现代文阅读（37分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 如同堵车、污染一样，城市内涝已经成为中国城市普遍存在的病痛，并将会持续很长时间。而更让我担忧的是，面对这样的城市病，庸医泛滥；我们的城市决策者往往又是急病乱投医，结果会把城市置于更加不可收拾的境地。其中的最大误区是：凭借强大的财力，通过修建“灰色”市政排水工程的方法——铺设更大型排水管道、更大的泵站和建更坚固的水泥堤坝——来解决城市雨涝问题。 这样的工程方法会带来很多的问题： 首先是水资源浪费。将雨水排掉，不能补充地下水，是地下水位年年下降的主要原因。雨水是宝，不可排而须留。中国古代人民基于长期的灾害经验，发展了丰富的雨水收集利用智慧，所谓“四水归明堂，财水不外流”，从单体的四合院建筑设计，到城市内的蓄水坑塘系统，到郊区农田上的陂塘系统，都是蓄水智慧的结晶。而当代城市建设中，我们却片面依赖地下水管排水，片面依赖大功率的水泵排水。上天所赐的免费雨水，被我们用昂贵的代价排掉了！ 第二，是经济上负担巨大。由于中国城市普遍受到季风气候影响，气候极端，降雨量集中，有时，一天的降雨量可以占全年降雨量的40%，甚至更高。因此，要建造足够大容量的地下管道系统来排泄极端暴雨，既昂贵又浪费；而且，这些设施必须常年维持良好的状态，否则便失去意义。而要维持这套“灰色基础设施”，其代价是巨大的，会给未来的城市管理带来巨大负担。这已经成为西方许多城市想解脱的困境，我们不可再蹈覆辙了！ 第三，是水系统生态服务能力的全面丧失。“灰色”工程排雨系统的广泛使用，造成地表水体消失，水生生境消失。同时，雨水被排走后，城市里的绿地又需更多的灌溉，加剧了水资源短缺问题。结果是：一方面，雨水被迅速排掉；而另一方面，雨过天晴后，城市绿地在用“最先进”的自动喷灌系统，准时在太阳落山的时候开启，喷洒“甘霖”，这是何等的浪费！ 当代城市雨洪管理最先进的理念和技术是将雨水就地消纳，让雨水在一定范围内滞留，就地资源化。对待中国的城市雨洪，正确、简单、高效而经济的做法是建立城市“绿色海绵”系统，利用绿地滞留和净化雨水，回补地下水，滋润干渴已久的土地和地表生命植被。具体做法包括：恢复河漫滩，让那些被水泥固化了的水系河道重归自然，并给水流让出足够的空间，任其水涨水落；建立雨洪公园和绿色水库，降低公园绿地标高，沿路设计生态沟，在社区建立雨水收集绿地等等。每个城市有近50%的绿地，可以用来帮助解决雨涝问题，一个简单的算数是，只要城市的绿地标高普遍低于道路20公分，我们的城市就可避免雨涝灾害；同时，利用大多数城市都有的众多河流湖塘，承担雨涝调蓄的功能。古代中国城市适应内涝的智慧之一是将城市建在水中央或者把水留在城市中和城市四周。遗憾的是，目前这些绿地和自然水系并没有很好发挥滞蓄雨洪的作用，相反，它们往往成为城市的负担。 当然，适度的人工管道排水在城市中是必须的，但即使如此，也应用分散式的管道系统，而非集中的排水管网。将这些分散的、局部的排水管道与下洼式的城市绿地和公园以及城市中的湿地、湖泊、河流等自然水系统相结合，完全可以建立起一个具有综合生态系统服务功能、维护成本低廉、雨洪管理的生态基础设施。确立生态的观念，而不依赖灰色水泥路径，以此思路，必定还会找到新的、更多对待雨洪的方法。果如此，则城市的雨洪就不再是灾害，而是福音了。如果我们城市的后代在雨后能听到蛙声，那将是何等的福祉！ （摘编自俞孔坚《让雨洪不是灾害，而成福音》） 材料二： 自21世纪以来，我国夏季多雨带的时空分布正在发生变化，北方地区降水呈现出增多趋势，包括黄河下游到海河流域、松花江到嫩江流域等；与本世纪初的情况相比，近十年的增加趋势最为明显。这与全球变暖导致的大气含水量增加有关。对我国来说，降水异常的空间分布并不均匀，北方降水增多更明显，南方降水甚至出现减少情况。 其次，从陆面角度来看，青藏高原的热力强迫也是北方季风雨带形成的重要影响因子之一。全球变暖下，青藏高原积雪和陆地冰川加速融化，高原上空的气温变得更高，东亚地区的低空南风加速，将更多水汽输送到我国北方地区，进一步促使形成北方气候多雨带。 气候变暖也使得北极和热带外部升温速度更快，这将导致夏季东亚高空西风减弱，环流经向度加大，即西风带内的槽脊波动更加明显，因而更多的冷空气入侵我国东部地区，通过冷暖空气交汇进一步加强北方雨带。 近十年，夏季（6月至8月）北上热带气旋的发生概率提高，增加了北方极端强降水的发生概率。从研究角度来看，全球变暖背景下台风总数减少，但北上台风的占比在提高，使台风影响我国华北和东北地区降水的可能性增加。 （摘编自刘蕊、李倩、金怡蕙《雨带“从南走到北”的背后》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．铺设更大型管道，建设更大的泵站和更坚固的水泥堤坝，不仅不能在暴雨来临时迅速排涝，还会带来很多的新问题。 B．古代收集利用雨水的智慧与当代城市雨洪管理最先进的理念和技术高度契合，足以解决当下我国城市遭遇的内涝困境。 C．城市绿地有助于构建起更好的雨洪管理生态系统，但由于设计、使用的不合理，目前它们往往反而成为城市的负担。 D．中国城市普遍受到季风气候影响，降水的时空分布都不均匀，近年来这一特点在北方尤其明显，降水量逐渐多于南方。 2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分） A．材料一用“灰色”来形容传统排水工程设施，形象地说明了其材质特性，也与绿色生态理念形成了鲜明的对比。 B．材料一从资源利用、经济负担、生态影响等方面阐述了修建“灰色”排水工程方法的弊端，条理清晰，层层深入。 C．材料二聚焦全球气候变暖来分析我国夏季多雨带北移的具体原因，体现了研究人员善于抓住关键要素的科学思维。 D．材料二分析问题时，运用“导致”、“全球变暖背景下”、“可能性增加”等不同的表述，体现了科学研究的严谨性。 3．下列选项中，最能体现“绿色海绵”系统理念的是（3分） A．某市大力铺设大型管道增加泵站，以应对城市雨涝。 B．某社区将绿地改造成停车场，以满足居民停车需求。 C．某市拆除了一些河道的水泥堤岸，疏浚其自然水系。 D．某市在公园内修建大型地下蓄水池，用于存储雨水。 4．材料一是作者写给广大城市管理者的公开信，信中流露出浓厚的感情色彩。请结合原文内容简要分析。（4分） 5．中国知识分子历来有深厚的家国情怀，强调经世致用。这两则材料是如何体现这一特点的？请简要分析。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 为纪念红军长征胜利90周年，复兴中学开展以“讲好长征故事，传承红色基因”为专题的项目式学习活动。以下是学习小组搜集到的有关“飞夺泸定桥”的文本资料，拟定如下研习任务。 文本一： 地球上的红飘带（节选） 魏巍 部队一昼夜奔袭240里，终于在六时前赶到了泸定桥。杨成武掏出怀表看了看，笑了，六时还差几分钟呢。 这时，风也停了，雨也住了。东方正涌上一轮红玫瑰般的旭日。 西岸桥头已被红军占领。泸定城矗立在大渡河对岸高高的河岸上，紧对着泸定桥。当这座闻名的、系着数万红军生命的铁索桥，进入他们的视野时，他们不禁大大吃了一惊。原来这座桥上的桥板被拆去了，只剩下光溜溜的十三根铁索，高高悬在奔腾咆哮的惊涛之上。 那寒光闪闪的铁索，都由粗大的铁环连接而成，每一根都有饭碗粗。中间九根作为桥面，两边各两根作为扶手。看上去足有二百多公尺长，软软地呈弧形联结到对岸泸定城下。据说，平时走在桥板上，还摇摇摆摆，使人心惊胆战，现在只是光溜溜的铁索，该怎样渡过呢！ “看样子非组织好火力不可！”团长王开湘沉吟了许久之后，望着政委杨成武说。 杨成武点了点头。 在返回营地的路上，大家话都不多，也许都在考虑着，假如轮到自己的连队担任突击，将怎样在铁索上挪步。杨成武发现，二连连长廖大珠，走在最后，低着头，样子显得更为沉闷。 动员会开始了。杨成武的话还没讲完，忽然“轰嗵”一声巨响，一颗迫击炮弹把房顶穿了一个大窟窿，屋内顿时尘土飞扬。杨成武摘下帽子拍拍土，笑着说： “既然敌人来动员你们了，我也别多说了。你们看，哪个连当突击队吧？” 话刚落音，就嚯地站起一个人来。大家一看，谁也没有想到是二连连长廖大珠。廖大珠平时很少讲话，尤其怕在大庭广众的场合讲话。今天面临着这样惊心动魄的任务，那些在大家心目中很红的连队都没有吱声，廖大珠这样的人倒站起来了，自然使人感到惊讶。 “我们、我们、二连……”他的话就像深谷里的水，尽管翻腾激荡得厉害，却一时找不到涌出的口子。最后，他终于憋出了一句：“任务就是轮不到我们！” “哦，想不到他是有意见的。”杨成武望着他暗暗地想。 廖大珠列举了历次分配任务的“不公平”，杨成武笑了。 “让团长定吧！” 王开湘会意，立刻宣布，突击队的组成由二连负责。 三连长王有才走到杨成武跟前，带着几分气说： “我们三连就不行啦？” “任务要轮着来嘛！”杨成武说，“你们就跟在二连后面铺桥板去！” 王有才脸上才消了气，笑了。 明明面前就是死亡，而人们却要争着、闹着、哭着要去，这是红军中的特有的也是通常的现象。也许后世人觉得这些不可理解。其实，廖大珠说的那些话，不过是表层的理由而已。 下午四时前，全团所有的轻重机枪和军团的迫击炮都配置在桥头及其两侧。王开湘设置了几层火力，严密封锁着对岸的火力点。二连精心选择了包括廖大珠在内的二十二名突击队员，隐伏到桥头附近的店铺里。他们每人背着一把大刀、一支冲锋枪或一支短枪，腰里缠着七八个手榴弹。 下午四时整，王开湘发出了攻击信号。轻重机枪和各种不同的音调像刮风一般地扫向对岸，两侧的部队也情不自禁地喊起了冲杀声，一时竟显得山摇地动，震人心魂。 廖大珠个子虽小，这时却显得十分英挺果决，低而有力地喊了一声：“上！”接着就攀着作为栏杆的粗大的铁索，那双穿着草鞋的脚就踩在铁索上了。由于圆滚滚的铁索不稳定，使他的身子趔趄了一下，随即又站稳了。其余的人，有的学着连长的样子，有的就伏下身子来，骑着两根光溜溜的铁索，两只手抓着向前移动。敌人的子弹从对面噼噼啪啪地扫过来了，人们显然顾不上它了，因为比起子弹，摄人心魂的倒是下面震耳欲聋的激流。 正在这时，只听桥头上有人惊喊了一声：“有人掉下去了！”这时，不要说桥上的人，就是站在桥头的人，脸上也都变了颜色。 “沉着一点！”只听远远传来一声威严的叫喊，这是廖大珠的声音。循着这声音，大家看到，廖大珠一手紧紧抓着铁索在荡来荡去。队伍立刻稳定住了，继续在铁索上向前移动。 杨成武刚松了一口气，忽然周围有人惊呼起来： “起火了！起火了！” 杨成武定睛一望，果然对岸桥头冒起一股浓烟。这突然发生的情况，使刚刚接近桥头的廖大珠他们大感意外，真是千钧系于一发，成败决于一旦，这时，杨成武高高地挥着驳壳枪，以他那年轻的尖亮的声音喊道： “廖大珠！不要慌，冲过去！！” “不怕火，冲过去！冲过去！！” 远远看见，接近桥头的人们，镇定了。 随着突击队的进展，三连很快将收集来的板子铺到了桥头。杨成武随即带领第二梯队冲上去了。又经过一阵激战，终于将守敌大部歼灭，残敌弃城向北逃窜。 午夜过后，率领红一师沿东岸前进的刘伯承、聂荣臻已经来到。他们站在桥头，感慨无限。 夜已深，大渡河的奔腾声显得更激越了。 （节选自小说《地球上的红飘带》，有删改） 文本二： 泸定桥在暴雨中抖动 宋耀珍 泸定桥在暴雨中抖动 十三根铁索，在风雨里绷紧 像十三根绷紧的弦 被大渡河的浪涛，反复弹拨 暴雨砸下来，砸在铁索上 砸在空荡的桥板上 砸在红军战士的草鞋上 砸在他们紧攥铁索的手背上 他们在风雨里奔跑 在泥泞里奔跑 在黑暗里奔跑 向着泸定桥，向着生死线 火把被暴雨浇灭 他们就摸着黑，摸着铁索 摸着战友的肩膀，摸着信仰 一步一步，向着对岸靠近 泸定桥在暴雨中抖动 铁索在风雨里摇晃 但他们的脚步，没有摇晃 他们的信仰，没有摇晃 他们是二十二名勇士 是红军的先锋 是铁索上的闪电 是风雨里的旗帜 他们攀着铁索，迎着枪林弹雨 向着对岸，向着胜利 向着中国革命的黎明 冲锋，冲锋，冲锋 泸定桥在暴雨中抖动 但它没有倒下 因为它被信仰托举 被英雄的血肉，牢牢撑起 (节选自散文诗《红》) 文本三： （图片均来自沈尧伊的连环画《地球的红飘带》） 【任务一：文本研读与细节辨析】 6．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．文本一中杨成武趁战士们群情激愤和敌人炮击之时做动员，一句“我也别多说了”既贴合紧张氛围，也尽显红军将领的临阵指挥智慧。 B．文本一写红军赶到泸定桥时“风停雨住”，喻示部队疾行赶路后迎来转机；文本二多次渲染“在暴雨中”，用暴雨烘托战斗的艰险。 C．文本一写连长们争抢突击任务，甚至为没抢到而生气，体现了战士们争当战斗英雄的个人追求，这源于战士们对英雄的无比敬仰。 D．文本一刻画廖大珠在动员会上和冲锋时的不同表现，侧重刻画个体人物形象；文本二将勇士比作“闪电”，则是侧重彰显群体精神。 【任务二：技巧分析与艺术鉴赏】 7．下列对文本相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（3分） A．文本一写飞夺泸定桥时的人物语言比较简短，与场面的危急有关：文本二也以短句适配战场节奏，二者选用句式都考虑到了语境效果。 B．文本二以“泸定桥在暴雨中抖动”为线索，首尾呼应，既写出铁索桥在风雨中的摇晃，也反衬出战士们稳如磐石的意志与信仰。 C．文本一以叹号的连用强化千钧一发之际的急迫感：文本二采用反复的修辞凸显冲锋者的无畏，二者都起到了增强文本情感张力的作用。 D．文本一的细节都可与相关历史史料互证，读者可据此还原当年的泸定桥战斗的历史原貌，文本二的诗化表达传递作者的主观抒情感受。 8．纪实性历史小说、散文诗、连环画这三种不同的艺术形式，分别给你带来哪些独特的阅读体验？请结合文本简要分析。（6分） 【任务三：文本探究与故事再现】 9．学习小组计划以“飞夺泸定桥”为主题，拍摄小视频展示学习成果。请结合文本，填写下表，完成部分脚本内容的设计。（6分） 镜头 画面 旁白 音效 时长 特写镜头 廖大珠举枪冲在前，一手如铁钳，双目似火炬。 两侧部队的冲杀声、震耳欲聋的激流声 5秒 全景镜头 ①_________ （提示：内容贴合文本细节和画面，40-50字。） ②_________ （提示：简要填写相匹配的环境音） 10秒 二、古代诗文阅读（37分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 上古穴居而野处，衣毛而冒皮，未有制度。后世圣人易之以丝麻，观翚翟①之文，荣华之色，乃染帛以致之，始作五采，成以为服。见鸟兽有冠角髯胡之制遂作冠冕缨蕤以为首饰凡十二章。故《易》曰：“庖牺氏之王天下也，仰观象于天，俯观法于地，观鸟兽之文，与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。”黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治，盖取诸乾坤。乾坤有文，故上衣玄，下裳黄。 秦以战国即天子位，灭去礼学，郊祀之服皆以袀玄②。汉承秦敌。至世祖践祚，都于土中，始修三雍，正兆七郊。显宗遂就大业，初服旒冕，衣裳文章，赤舄絇屦③，以祠天地，养三老五更于三雍，于时致治平矣。 （节选自范晔《后汉书·舆服》） 材料二： 圣人所以制衣服何？以为绣络蔽形，表德劝善，别尊卑也。 所以必有佩者，表德见所能也。是以见其所佩即知其所能。天子佩白玉，诸侯佩玄玉，大夫佩水苍玉，士佩瑞文石。佩即象其事。 （节选自班固《白虎通义·衣裳》） 材料三： 衣冠制度，必与时宜，吾侪既不能披鹑带索，又不当缀玉垂珠，要须夏葛、冬裘，被服娴雅，居城市有儒者之风，入山林有隐逸之象。若徒染五采，饰文绩，与铜山金穴之子，侈靡斗丽，亦岂诗人粲粲衣服之旨乎？ （节选自文震亨《长物志》） 材料四： 周赧王九年，赵武灵王议胡服，曰：“吾国东有河、薄洛之水，无舟楫之用；西有楼烦、林胡、秦、韩之边，无骑射之备，将何以为守？”遂胡服招骑射，略中山地至宁葭，西略胡地至榆中。林胡王献马，乃命代相固主胡，致其兵，用以攻伐，此中国用胡兵之始也。明年，又破原阳为骑邑。胡服率骑，出逾九隈之固，绝五陉之险。 （节选自顾炎武《天下郡国利病书》） [注]①翚翟：翚、翟，皆为五彩花纹的雉鸡。②袀玄：纯黑色。③赤舄絇屦：古代的礼制鞋履，常见于祭祀等礼仪场合。 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 见鸟兽有冠A角髯胡B之制C遂作D冠冕缨蕤E以为首F饰G凡H十二章 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．类，类比、类推之意，与《核舟记》中“佛印绝类弥勒”的“类”意义相同。 B．诸，兼词，相当于“之于”，与《愚公移山》中“投诸渤海之尾，隐土之北”的“诸”用法相同。 C．徒，只，仅仅，与成语“徒有其表”“家徒四壁”中的“徒”意义相同。 D．略，攻占、夺取，与《送东阳马生序》中“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的“略”意义和用法不同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．上古时代，先民穿衣戴帽都用野兽的毛皮，没有服饰礼制，后世圣人用丝麻制衣，并效仿雉鸡花纹与花草色彩创制礼服。 B．黄帝、尧、舜制定服饰制度，根据乾坤两卦确定上衣黑色、下裳黄色，直至汉朝有所改变，可见玄色的礼制主导性已减弱。 C．古代饰物是人们等级身份的标志，有明确严格的规定，天子、诸侯、大夫、士佩玉的形制不同，表明他们从事的事务各异。 D．赵武灵王推行胡服骑射后战果显著，不仅成功拓展疆土，还使林胡王进献马匹，并任命专人主管胡人事务，开始使用胡兵。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）所以必有佩者，表德见所能也。 （2）西有楼烦、林胡、秦、韩之边，无骑射之备，将何以为守？ 14．班级开展“中华传统文化专题研讨”任务群学习活动，小组围绕“华夏服饰的当代审视”展开研究，请你作为小组成员，结合材料，在表格相应序号处填写内容，完成研究成果的整理。（5分） 材料 古代服饰的设计理念 华夏服饰的当代审视(表明态度并阐述理由) 材料一 ① 继承发展 观照万物，效法自然从自然中可获得生活智慧。 材料二 区别尊卑 ② ③ 材料三 与时相宜 继承发展 穿着得体是从古至今应遵循的着装要求。 材料四 ④ 继承发展 ⑤ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成15～16题。 唐多令 洪亮吉① 真气②本无前，豪情忽欲颠。一百番、沉醉酣眠。乱摘九天星与斗，权当作，酒家钱。 寥廓约顽仙，踏红云种田。待秋成、岁月三千。拟钓六鳌③沧海去，虽不饱，且烹鲜④。 [注]①洪亮吉：清代著名学者，曾因上书陈时政之弊流放伊犁。本词为晚年作品。②真气：指元气，浩然正气。③鳌：神话传说中的大海龟。据《列子·汤问》载，渤海之东有五座仙山，由十五只巨鳌负载着；龙伯国有个巨人，一次钓走六只巨鳌，于是两座仙山沉于大海。后人常用此典比喻抱负远大或举止豪迈。④烹鲜：语本《老子》“治大国若烹小鲜”。 15．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分） A．开头两句直抒胸臆，既使词人豪放的形象跃然纸上，也奠定了全词的基调。 B．“沉醉酣眠”与李白的“但愿长醉不复醒”用意相似，醉翁之意都不在酒。 C．“寥廓”一句与毛泽东的“怅寥廓”一样，都借寥廓长天寄寓了家国之忧。 D．本词篇幅虽较短，但内容丰富，想象奇特，富有阳刚之气，是一首豪放词。 16．《唐语林》载，唐代诗人李白于开元中拜谒宰相，拜帖封面自题“海上钓鳌客李白”。请结合本词内容和注释，分析李白自题中隐含的深意。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子的空缺部分。（6分） （1）《沁园春·长沙》中“_________________，_________________”用色彩明艳的壮丽秋景，展现了毛泽东的乐观与豪迈。 （2）王湾《次北固山下》的名句“_________________，_________________”，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含着自然理趣。 （3）有关马与军事话题的古诗词有很多，请举一例，“_________________，_________________”。 三、语言文字运用（共16分） 阅读下面的文字，完成18～21题。 你有没有过这样的阅读体验？一篇文章辞藻典雅、对仗工整，可读完之后，总觉得少了点什么，让人感到牵强刻意。有人说，这就是“AI味”。 在出版领域，“毛边”指书籍装定后，“三面任其本然，不施切削”，读者需用裁纸刀将书页裁开，故而书页边缘起毛，带着手工的粗糙感。借用这个概念来谈论写作，就是主张文字不必像机器切割的精装书那样严思合缝，而应当保留体温、暇疵与个性痕迹。鲁迅的文字里常有这样朴素的“毛边”，他在《秋夜》的开篇写道“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”有网友说，如果交给AI来写，大概会改成“墙外有两株枣树”。语法无误，逻辑也清晰可辨，可那份孤寂冷清、反反复复的心境便没了。 ①AI之所以无法生成这种“毛边”，②主要来源它的生成逻辑是一种概率预测，③它选取“最大概率”的词语组合，④输出统计意义上的最优解。⑤因而就意味着它会本能地去掉那些充满个人特点的语言表达。 好文章追求的恰恰是不可预测的真情流露，那些不够规整的地方，一处跑题的闲笔、一句突然冒出的感叹、一段没能接上的迟疑，却让我们看到作者的飞扬思绪。可以说，藏在“毛边”文字里的戏剧感和画面感是任何AI大模型都无法复刻的。 有人觉得写出“毛边”比按套路表达难得多。确实，套路是外在的、可速成的，而“毛边”却要求你直面自己的匮乏、困惑与冲动，这很难。然而，真正的症结或许并不在于难易，而在于我们太在意“怎么写”，却很少追问“为什么写”。一篇文章最核心的东西，从来不是修辞和结构，而是它究竟要回应何种真实的困惑、表达何种无法沉默的态度、阐明何种冒着热气的观点。 18．下列句子中的“你”与文中加点的“你”，意义和用法相同的一项是（3分） A．这孩子做事的韧劲真叫你不得不佩服。 B．你一言，他一语，足足说了一个钟头。 C．可以肯定，这件事你重任在肩，其他人无法代劳。 D．国庆节快到了，你学校组织庆祝活动没？ 19．文中第二段有四个含错别字的词语，请找出并改正。（4分） 20．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 21．请结合材料，从“毛边”的角度对比分析下列语句，指出《我与地坛》的语言好在哪里。要求语言表达准确、连贯。（5分） 地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。 ——史铁生《我与地坛》 地坛和家之间，没留距离，只留了个理由。 ——Deepseek改写版本 四、写作（60分） 22．阅读下面材料，根据要求写作。（60分） “第九届鲁迅文学奖诗歌奖”得主王计兵在他的《低处飞行》中写道：“谁说展翅就要高飞/低处的飞行也是飞行/也有风声如鸟鸣/有车轮如流星。” 有的人执着于高飞远举，追求云端之上的璀璨与高远；也有人扎根平凡，身处低处一样保持“飞行”的姿态。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $