广东深圳市福田区外国语小学2026-2027学年三年级上学期语文阶段学情自测卷

2026一2027学年学科素养与能力训练 三年级语文（上册)第一、二单元 一、请认真听录音，然后按要求回答下列问题。短文朗读两遍。 1.孟秋对应的是农历哪个月份？() A.六月 B.七月 C.八月 2.季秋包含二十四节气中的哪两个节气？( A.立秋和处署 B.白露和秋分 C.寒露和霜降 3.根据录音内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)仲(zhong)秋是秋季的开端，此时天气开始转凉，暑热渐渐消退。 (2)秋收过后，人们会祭月谢神，祈(q)求来年风调雨顺。 (3)冬小麦播种后，要到第二年春天才会长出麦苗。 ( 二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 xie po huang ju liang jingjing 清晨， 上的 开得正盛，花瓣上挂着 的 zhu ling luan 露 上学的小路上，印着孩子们一串串 的脚印。走进校园，同学们 hùxiang zhao hu qia feng piao yang 打着 凉爽的 里，五星红旗高高 mang 上课铃一响，大家 走进教室。不一会儿，响亮的读书声便从窗口飘了出来。 三、选择题。选择恰当的一项填入括号。 1.下列加点字的读音完全正确的一项是() A.绒球（rng) 手臂(bèi) 挨打(ai) B.照例(Iiè) 钥匙（chi) 掠过(luè) C.缤纷（bin) 喇叭（ǎ） 挑选(tiao) ·三年级语文（上册） 第一、二单元第1页（共6页） 2.下列词语中，适合用来描绘校园秋天景色的一项是() A.桃红柳绿万物复苏B.丹桂飘香金风送爽 C,骄阳似火郁郁葱葱 3. 同学们为社团取了各种有创意的名字，还设计了图标。下列社团与图标、名称对 应完全正确的一项是（ A.围棋社团： 黑白棋社 B.足球社团： 指尖王者 C.书法社团： 七彩画廊 4.有新鲜感的词句能引发我们的联想，下列联想不合理的一项是() A.昂首挺胸一升旗仪式上，同学们列队整齐，精神饱满地向国旗敬礼。 B.绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手→狂风卷着树叶沙沙作响，雷声轰鸣。 C.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢一→大风把果子吹得相互碰撞，纷纷掉 落在地。 5.根据括号内的提示，下列对句子的朗读重音标注有误的一项是() A.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（强调没有用) B.我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（强调“我”十分确信） C.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（强调听的状态，突出“怎样听”) 四、读小文的日记，完成练习。 0000A00000A000000A0000009 假期里，我们一家去秋游。满山火红的枫叶让我想起《山行》中的 ”。秋风吹过梧桐叶， 令人触景生情，正应了诗句“萧萧梧叶送寒声， 傍晚，远处的湖面平静如镜，正如刘禹锡笔下所写“ ，潭面无风镜未磨”·天黑后，点点灯火映在水面，又让人联想到 “微微风簇浪 1.请将日记中的诗句补充完整。 云任怀运立（上册）笛一一的三给n一“石八 2.小文忘了写日记的题头。以下哪一项符合日记题头的正确格式？() A.星期五 晴 B.8月14日 星期五 晴 C.2026年 8月14日 星期五 3.读了小文的日记，小语也想分享自己的假日趣事。请用上有新鲜感的词句，帮他 补全下面这段话。 暑假我去了乡下爷爷家。一走进爷爷的菜园，各种 蔬莱瓜果便映入眼帘。我刚摘下一根黄瓜，又瞧见红红 的辣椒，正想去摘，扭头看见一只蝴蝶 (补写一个拟人句)，又忍不住追了 过去，一时间 的（选填词语序号）！ A.手忙脚乱 B.提心吊胆 C.摇头晃脑 4.暑假里，你经历过什么新鲜有趣的事呢？请简单写下来，和大家分享吧。 五、阅读短文，按要求回答问题。 (一)课内阅读。 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一 枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.秋天的雨将各种颜色分别给了谁？根据选段内容补充下面的示意图。 红色 金黄 紫红、淡黄、雪白… 银杏树 枫树 三年级语文（上册)第一、二单元第3页（共6页） 2.运用多种方法理解文中加点的词语。 (1)结合选文，用“联系上下文”的方法，我知道“五彩缤纷”的意思是 (2)运用“想象画面”的方法，我知道“频频点头”是指菊花() A.一朵接一朵地开放 B.在秋雨中轻轻晃动 C.渐渐枯萎 3.秋天的雨还会把什么颜色送给谁？请结合你的观察，发挥想象，仿照例句写一写。 示例：它把红色给了枫树、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 秋天的雨把 (二) 课外阅读。 热闹的课间 ①下课铃响了，同学们来到操场上，开始进行课间活动。校园里顿时沸腾起来。 ②操场东边有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。 看，乒乓小将们打得多认真哪！你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。 ③球台右边的大槐(ui)树下也围了一些同学，他们在爬竿.一个高个子同学 刚从竿上滑下来，一个矮个子同学立刻纵(z0g)身一跃，用力抓住竿子，像敏捷(j伯) 的猴子一样迅速爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下望，心里畅(chàg） 快极了。 ④在操场的西边、同学们这儿一组、那儿一组，正在丢沙包。两头的同学密切合作， 向中间的同学发起猛攻。中间的同学紧盯着沙包，左躲右闪。沙包飞来了，只见其中 一个同学轻巧地一抬腿，沙包嗖地：下从裤腿边飞了过去；沙包又从背面飞来，他猛 地一转身，来个“飞龙在天”，一把抓住了沙包，胜利了！ ⑤再看操场中间，同学们有的在跳皮筋，有的在踢毽子，还有的在追逐(zú)嬉(T) 闹…欢声笑语洒满了整个操场。 (摘编自人教2001年版小学《语文》第7册) 1.根据短文内容填写表格。 球台右边的大槐 地点 操场西边 树下 跳皮筋、踢毽子、 活动 打乒乓球 追逐嬉闹… 三年级语文（上册）第一、一单示筝4下“ 2. 对第①段中的“沸腾”一词，理解最恰当的一项是（) A.通过查字典可知，“沸腾”在文中的意思是液体烧开冒泡。 B.把“沸腾”换成近义词“欢腾”，再读句子，就能明白它是指高兴、开心。 C,联系下文同学们打乒乓球、爬竿、丢沙包等热闹场景，可以推测“沸腾”在文 中指场面热闹、喧闹。 3.关注文中有新鲜感的词句，补全下面的对话。 第④段里，“嗖地一下”读起来很有画面感，它让我感受到 (A沙包飞得很快 B.沙包很大 C.沙包很重)。（填序号） 第③段中的画线句很有新鲜感。这句话把一个矮个子同学比作 生动地写出了他爬竿时 的特点。 4.短文写了操场上的课间活动。你的学校课间是怎样的画面呢？请从下列场景中任 选一个，写一写你看到的课间景象。 教室里 走库间 花坛边 篮球场上