精品解析：江苏省徐州市铜山区2025-2026学年统编版2016四年级上学期阶段性学习成果展示语文试题

小学四年级上册语文阶段性学习成果展示 同学们，本学期的快乐时光已经过半，快来展示你的学习成果吧！ 一、积累、梳理与运用。 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“柔、嫩、卧、室、宽、阔、露、奥、秘、溢、违、抗、痕、迹”的正确写法。 2. 下列词语中读音完全正确的一项是：（ ） A. 气氛（fèn） 钞票（chāo） B. 花蕾（lěi） 潜入（qiǎn） C. 地震（zhèn） 薄雾（báo） D. 降服（xiáng） 豌豆（wān） 【答案】D 【解析】 【详解】A．气氛（fēn）； B．潜入（qián）； C．薄雾（bó）。 3. 下列词语中字形完全正确的一项是（ ） A. 幕色 精疲力竭 B. 按照 奔流不息 C. 历程 奋奋不平 D. 荧屏 横七坚八 【答案】B 【解析】 【详解】A．暮色； C．愤愤不平； D．横七竖八。 4. 下列对加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 题西林壁（题目） B. 故为精卫（因此） C. 天下奇观（景象） D. 可怜九月初三夜（可爱） 【答案】A 【解析】 【详解】A．题西林壁：写在西林寺墙壁上。题：书写、题写。 5. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 《观潮》一文按照“潮来前”“来潮时”“潮过后”的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。 B. 《大禹治水》《羿射九日》《嫦娥奔月》都是中国古代神话故事。 C. 《呼风唤雨的世纪》一文中，“呼风唤雨”指的是20世纪的科技发展让人类可以随意支配自然。 D. “母亲为什么要把一株豌豆苗称为‘一个小花园’呢？”这是针对课文内容提出的问题。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《呼风唤雨的世纪》里的“呼风唤雨”，指20世纪科技快速发展，人类利用科技改善生活、合理利用自然，‌并不是“随意支配自然”，故选项说法不正确。 6. 精卫填海的精神令人敬佩。你认为下列哪一个人物事迹所体现的精神与精卫填海的精神一致？（ ） A. 盘古开天辟地，用整个身体创造出美丽的世界。 B. 普罗米修斯冒着生命危险，为人类“盗”取火种。 C. 女娲寻找五彩石并熔炼成浆，将天补好；斩杀大乌龟，避免了天再次坍塌。 D. 愚公决心带着他的子孙们移走家门前的两座大山。 【答案】D 【解析】 【详解】‌精卫填海的核心精神是坚持不懈、持之以恒地朝着目标努力，不畏艰难。 A．盘古开天辟地，用整个身体创造世界，体现的是自我牺牲、创造世界的奉献精神，与精卫填海精神不符； B．普罗米修斯冒生命危险为人类盗火，体现的是为人类福祉勇于牺牲的奉献精神，与精卫填海精神不一致； C．女娲补天、杀大乌龟拯救世界，体现的是勇敢担当、拯救苍生的奉献精神，与精卫填海精神不同； D．愚公决心带领子孙移走门前大山，面对巨大困难仍坚持到底，体现了坚持不懈、持之以恒的精神，与精卫填海的精神一致。 7. 按课文内容和情境填空。 （1）苏轼在《题西林壁》中借诗句“_____________________，_____________________”告诉我们的道理，也可以用名言“当局者迷，旁观者清”来概括。 （2）卢钺吟咏梅花角度与众不同的诗句是“_____________________，_____________________。”既写出了雪花和梅花的各自特点，也暗示了人各有自己的长处和短处，不用刻意攀比。 （3）在云南走月亮，我看到了“细细的__________，流着________和___________，流着___________。”想起了吴然和妈妈幸福生活的情景：“哦，阿妈，白天你在________________，而我，_______________，_______________……”在钱塘江观潮，我看见“白浪翻滚，形成_____________________。浪潮_____________________，犹如_____________________，浩浩荡荡地_________________；那声音如同_____________________，好像大地都被________________颤动起来。” 【答案】 ①. 不识庐山真面目 ②. 只缘身在此山中 ③. 梅须逊雪三分白 ④. 雪却输梅一段香 ⑤. 溪水 ⑥. 山草 ⑦. 野花的香味 ⑧. 月光 ⑨. 溪里洗衣裳 ⑩. 用树叶做小船 ⑪. 运载许多新鲜的花瓣 ⑫. 两丈多高的水墙 ⑬. 越来越近 ⑭. 千万匹白色战马齐头并进 ⑮. 飞奔而来 ⑯. 山崩地裂 ⑰. 震得 【解析】 【详解】（1）答案出自苏轼的《题西林壁》，诗句告诉我们：当局者迷，旁观者清，和题干名言含义完全一致。 （2）答案出自卢钺的《雪梅》，梅花比不上雪花洁白，雪花却比不上梅花清香。写出雪、梅各有长处短处，启示人各有长短，不必攀比。 （3）书写时注意“溪、草、香、溪、船、载、墙、越、奔、崩、震”的正确写法。 二、阅读与鉴赏。 阅读理解 爬山虎的脚（节选） ①今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。[甲]茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ③[乙]爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 8. 读选文第②自然段，把爬山虎爬的过程填写完整。 茎上伸出六七根细丝→______________________→______________________→______________________→一脚一脚往上爬 9. 读画“______”的句子，回答问题。 （1）[甲]句描写了爬山虎的脚的数量、_____________和_____________。对照句子，下列图片最符合爬山虎的脚的样子的一项是：（ ）。 A. B. C. D. （2）比较[甲][乙]句，我发现[甲]句体现了作者的____________观察；[乙]句体现了作者的____________观察，从__________、__________这两个词语可以看出来。 10. 第③自然段中加点的“逐渐”一词能删去吗？为什么？ ______________________ 【答案】8. ①. 触着墙，细丝头上变成小圆片，巴住墙 ②. 细丝由直变弯 ③. 拉住嫩茎，紧贴在墙上 9. ①. 形状 ②. 颜色 ③. C ④. 细致 ⑤. 连续 ⑥. 不几天 ⑦. 后来 10. 不能删。“逐渐”意思是慢慢、一点点地。说明细丝和小圆片不是一下子变灰，而是慢慢变成灰色。如果删掉，就变成一下子变灰，和真实情况不符。这个词体现了叶圣陶用词准确。 【解析】 【导语】《爬山虎的脚》（节选）是典型的观察类小品文。作者立足细致、连续的观察，抓住爬山虎脚的形态、爬行过程与生长变化，巧用比喻，语言平实准确。文章由外形到动态，层层介绍爬山虎脚的特点，将细微、容易被忽略的植物细节清晰呈现，既展现植物的奇妙，也示范了留心观察、如实记录的写作方法。 【8题详解】 结合第②段梳理动作顺序，抓住爬山虎爬墙的一连串动作。 结合内容可知爬山虎先从茎上伸出六七根细丝，然后细丝碰到墙，顶端长出小圆片，紧紧巴住墙，原本笔直的细丝弯曲了，接着弯曲的细丝拉动嫩茎，贴紧墙面，最后一脚一脚往上爬。 【9题详解】 （1）结合第①段可知，画线句子写细丝是枝状、像蜗牛触角。“六七根细丝”是数量；“枝状、像蜗牛的触角”是形状；“嫩红”是颜色。 C图里可以看到叶柄反面伸出细细的、类似触角的枝状细丝，和原文描述一致。 （2）甲句描写爬山虎脚的外形，是一次仔细观察得到的，属于细致（静态）观察。 乙句爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。“不几天”“后来”是时间词，说明作者在一段时间内持续跟踪记录变化，属于连续观察。 【10题详解】 先表态（不能删），其次解释词语，然后说说句子意思，接着分析删去后的问题，最后点明该词体现了作者用词准确。 词义：“逐渐”是慢慢、一点点的意思。 句子含义：“逐渐变成灰色”说明触墙的细丝和小圆片不是一下子瞬间变灰，而是经历一个慢慢变化的过程。 删去的坏处：如果删掉 “逐渐”，就变成一下子就变成灰色，和真实的生长情况不符。 表达效果：这个词体现了叶圣陶先生用词准确、严谨。 阅读理解 杨二郎担山赶太阳 ①传说在很久很久以前，天空中有十二个太阳同时照射地面，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱（xū）眙（yí）县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬（jiǎn），因在家排行第二，又叫“杨二郎”。这个杨二郎决心捉拿太阳，为民除害。 ②那十二个太阳，都不是杨二郎的对手，吓得四处逃命。杨二郎紧追不舍。杨二郎力大无穷，行走如飞，身后还跟条哮天犬，他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后于太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到它们。杨二郎担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。杨二郎又回头捉住了最后一个太阳，当他把太阳举起，正要向山石上摔去时，猛听到空中一声断喝：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，要是把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”杨二郎一听是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。 ③从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢在白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被杨二郎吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。 ④之后，杨二郎把肩上担着的两座山放在了海边，据说便是今天泗洪县乡境内的柳山和毛山。现在毛山西南面的堰埂村附近，有一道长长的土岭子，将两座山连成一体，它便是杨二郎担山用过的扁担。 11. 文中“苦不堪言”的意思是__________________________。请用“ ”画出人们“苦不堪言”的句子。 12. 根据短文内容填写表格。 起因 经过 结果 天空中有十二个太阳，_______ ____________________ ___________________ 13. 用“________”画出文中一两处能体现神奇想象的句子，写一写自己的体会。 _________________________________________________________ 【答案】11. 人们承受的痛苦到了极点，没法用语言表达出来。 地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。 12. ①. 晒得地面炎热难当，草木枯焦，老百姓生活得万分痛苦，杨二郎决心捉拿太阳为民除害。 ②. 杨二郎追赶四处逃命的太阳，一开始跑得太快反而抓不到，就拔巨树当扁担担着两座山追，摔死了十个太阳，第十一个钻进大海，最后一个太阳要被摔时，师父出面劝阻他。 ③. 杨二郎听了师父的话放了最后一个太阳，从此这个太阳规律地早出晚归；钻进大海的太阳变成了夜里才出来的月亮；杨二郎担的两座山和扁担也留在了人间，成了现在当地的柳山、毛山和相连的土岭。  13. 他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。 普通人根本不可能拔起整棵大树当扁担，更没法用扁担挑起两座山，这个想象太神奇了，能感受到杨二郎的力气大得超乎常人，也让这个神话故事读起来特别有意思。 【解析】 【导语】这篇《杨二郎担山赶太阳》是典型的民间神话文本，叙事脉络清晰，将杨戬的神力与为民除害的侠义特质具象化，把日月的由来、地方山川的附会传说巧妙相融，想象奇趣接地气，既承载了传统神话的浪漫色彩，也暗含古人对抗旱热灾患的朴素寄寓。 【11题详解】 理解词语可以结合上下文的场景：前文写十二个太阳同时晒着大地，环境极端恶劣，百姓的痛苦程度深到没法用话语表述，就可以推导出这个词语的含义，指人们承受的痛苦到了极点，完全无法用语言来形容。 而题干要求画出体现人们苦不堪言的句子，直接定位词语所在的第1段的前半句，就能找到描写恶劣环境、百姓煎熬状态的对应内容，即：天空中有十二个太阳同时照射地面，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。 【12题详解】 起因要补全十二个太阳带来的危害，以及杨二郎决定出手的动机，对应文章第①段的核心内容，即：天空中有十二个太阳同时照射地面，炎热难当，草木枯焦，百姓苦不堪言，杨二郎决心捉拿太阳为民除害。 经过要把杨二郎追太阳的波折、具体行为、事件的转折点（师父劝阻）梳理清楚，对应文章第②段的叙事主线，即：杨二郎一开始速度太快反而抓不到太阳，就拔巨树当扁担担起两座山追赶太阳，摔死了十个太阳，第十一个太阳躲进大海，他正要摔死最后一个太阳时被师父劝阻。 结果要把后续太阳、月亮的由来，还有当地两山和土岭的传说落点都概括完整，对应文章第③④段的内容，即：最后一个太阳规律早出晚归照耀世界，躲进大海的太阳变成了夜里出现的月亮，杨二郎担的两座山和扁担也留在海边成了如今的柳山、毛山和相连的土岭。 【13题详解】 只要找到不符合现实常识、带着夸张奇幻色彩的情节，结合人物特点或者故事的趣味谈感受即可。 示例：那个钻进大海中的太阳，再也不敢在白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。体会：古人用这么充满想象力的说法解释了太阳和月亮的由来，把原本自然的天体现象和杨二郎担山赶太阳的传说结合在一起，特别巧妙有趣，能感受到民间传说创作者丰富的脑洞。 三、表达与交流。 14. 写作 每个人都是独一无二、无法复制的！你也如此，因为你的长相、性格、特长都和别人不一样。请以“独一无二的我”为题，通过一两件事表现自己的特点。 【答案】例文： 独一无二的我 世界上没有两片一模一样的叶子，也没有一模一样的人。每个人都是独一无二、闪闪发光的，我也不例外。我有自己的性格、爱好和优点，构成了独一无二的自己。 我最大的特点是做事细心、有耐心，还特别喜欢动手创作。别的同学空闲时喜欢追逐打闹，而我总能安安静静坐下来，做自己喜欢的小事。无论是拼积木、做手工，还是整理书桌，我都会认认真真完成，从不敷衍。 记得有一次手工课，老师让我们制作立体贺卡。很多同学做不好就着急放弃，甚至随便糊弄交作业。而我一点也不急躁，一步一步细心折叠、裁剪、粘贴。遇到难处理的花纹，我反复尝试，慢慢调整。最后，我的贺卡图案精致，造型新颖，老师还特意在全班展示，表扬我用心又细心。 我不仅细心，还很有毅力。遇到难题我不会轻易放弃。有一次数学练习题特别难，我思考了很久都没有头绪。身边的同学纷纷选择跳过，我却不肯认输，一遍遍画图、演算、推敲思路。经过不断努力，我终于解开了难题，那一刻我特别有成就感。 我并不完美，偶尔也会粗心，偶尔会偷懒，但我善良踏实、坚持不懈。我明白，不用和别人比较，每个人都有自己的闪光点。 这就是独一无二的我。未来，我会继续努力，不断完善自己，让自己变得更加优秀，绽放属于自己的精彩！ 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇写自己的记叙文，以自我介绍为核心。要求围绕自身的性格、特长、特点，选取一两件真实具体的事例，展现自己与众不同的地方，内容真实，条理清晰。 二、立意。 认识自我、接纳自我，发现自己的闪光点。通过讲述自身特点与成长故事，展现自信、积极的生活态度，明白每个人都是独特的，无需攀比，努力做好自己就是最好的成长。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明每个人都是独一无二的，简单概括自己的整体特点，引出全文。 中间：选取一到两件典型生活事例，具体刻画自己的性格、爱好或特长，体现自己与众不同的独特之处。 结尾：总结自我特点，正视自己的优缺点，表达自信成长、努力进步的决心，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学四年级上册语文阶段性学习成果展示 同学们，本学期的快乐时光已经过半，快来展示你的学习成果吧！ 一、积累、梳理与运用。 1. 读拼音，写词语。 2. 下列词语中读音完全正确的一项是：（ ） A. 气氛（fèn） 钞票（chāo） B. 花蕾（lěi） 潜入（qiǎn） C. 地震（zhèn） 薄雾（báo） D. 降服（xiáng） 豌豆（wān） 3. 下列词语中字形完全正确的一项是（ ） A. 幕色 精疲力竭 B. 按照 奔流不息 C. 历程 奋奋不平 D. 荧屏 横七坚八 4. 下列对加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 题西林壁（题目） B. 故为精卫（因此） C. 天下奇观（景象） D. 可怜九月初三夜（可爱） 5. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 《观潮》一文按照“潮来前”“来潮时”“潮过后”的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。 B. 《大禹治水》《羿射九日》《嫦娥奔月》都是中国古代神话故事。 C. 《呼风唤雨的世纪》一文中，“呼风唤雨”指的是20世纪的科技发展让人类可以随意支配自然。 D. “母亲为什么要把一株豌豆苗称为‘一个小花园’呢？”这是针对课文内容提出的问题。 6. 精卫填海的精神令人敬佩。你认为下列哪一个人物事迹所体现的精神与精卫填海的精神一致？（ ） A. 盘古开天辟地，用整个身体创造出美丽的世界。 B. 普罗米修斯冒着生命危险，为人类“盗”取火种。 C. 女娲寻找五彩石并熔炼成浆，将天补好；斩杀大乌龟，避免了天再次坍塌。 D. 愚公决心带着他的子孙们移走家门前的两座大山。 7. 按课文内容和情境填空。 （1）苏轼在《题西林壁》中借诗句“_____________________，_____________________”告诉我们的道理，也可以用名言“当局者迷，旁观者清”来概括。 （2）卢钺吟咏梅花角度与众不同的诗句是“_____________________，_____________________。”既写出了雪花和梅花的各自特点，也暗示了人各有自己的长处和短处，不用刻意攀比。 （3）在云南走月亮，我看到了“细细的__________，流着________和___________，流着___________。”想起了吴然和妈妈幸福生活的情景：“哦，阿妈，白天你在________________，而我，_______________，_______________……”在钱塘江观潮，我看见“白浪翻滚，形成_____________________。浪潮_____________________，犹如_____________________，浩浩荡荡地_________________；那声音如同_____________________，好像大地都被________________颤动起来。” 二、阅读与鉴赏。 阅读理解 爬山虎的脚（节选） ①今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。[甲]茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ③[乙]爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 8. 读选文第②自然段，把爬山虎爬的过程填写完整。 茎上伸出六七根细丝→______________________→______________________→______________________→一脚一脚往上爬 9. 读画“______”的句子，回答问题。 （1）[甲]句描写了爬山虎的脚的数量、_____________和_____________。对照句子，下列图片最符合爬山虎的脚的样子的一项是：（ ）。 A. B. C. D. （2）比较[甲][乙]句，我发现[甲]句体现了作者的____________观察；[乙]句体现了作者的____________观察，从__________、__________这两个词语可以看出来。 10. 第③自然段中加点的“逐渐”一词能删去吗？为什么？ ______________________ 阅读理解 杨二郎担山赶太阳 ①传说在很久很久以前，天空中有十二个太阳同时照射地面，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱（xū）眙（yí）县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬（jiǎn），因在家排行第二，又叫“杨二郎”。这个杨二郎决心捉拿太阳，为民除害。 ②那十二个太阳，都不是杨二郎的对手，吓得四处逃命。杨二郎紧追不舍。杨二郎力大无穷，行走如飞，身后还跟条哮天犬，他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后于太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到它们。杨二郎担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。杨二郎又回头捉住了最后一个太阳，当他把太阳举起，正要向山石上摔去时，猛听到空中一声断喝：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，要是把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”杨二郎一听是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。 ③从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢在白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被杨二郎吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。 ④之后，杨二郎把肩上担着的两座山放在了海边，据说便是今天泗洪县乡境内的柳山和毛山。现在毛山西南面的堰埂村附近，有一道长长的土岭子，将两座山连成一体，它便是杨二郎担山用过的扁担。 11. 文中“苦不堪言”的意思是__________________________。请用“ ”画出人们“苦不堪言”的句子。 12. 根据短文内容填写表格。 起因 经过 结果 天空中有十二个太阳，_______ ____________________ ___________________ 13. 用“________”画出文中一两处能体现神奇想象的句子，写一写自己的体会。 _________________________________________________________ 三、表达与交流。 14. 写作 每个人都是独一无二、无法复制的！你也如此，因为你的长相、性格、特长都和别人不一样。请以“独一无二的我”为题，通过一两件事表现自己的特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $