江苏省徐州市铜山区2024-2025学年四年级上学期期中语文试卷

,小学四年级上册语文阶段性学习成果展示 (供课后延时使用) 同学,你好!本学期的快乐时光已经过半,快来展示你的学习成果吧! 第一部分 现场展示 (请老师或同学对我的展示进行评价) 我会读 #☆☆☆ 请随机抽取一项,我来读。 朗读内容 序号 朗读要求 《观潮》第2自然段 有感情地朗读课文,边读边想象画面。 《一个豆英里的五粒豆》第21自然段 正确、流利,注意读出人物的心情。 《暮江吟》《雪梅》 有感情地朗读古诗。 2 《盘古开天地》第5自然段 朗读课文,边读边想象画面。 ☆☆☆☆☆ 我会背 请随机抽取一项,我来背。 背诵内容 背诵要求 《观潮》第3自然段 《走月亮》第4自然段 正确、流利、有感情地背诵课文。 3 《精卫填海》 我会说 请随机抽取一项,我来说。 ☆☆☆☆☆☆ 1.为了让生活环境更美好,你能做些什么呢?请结合生活实际发表自己的 看法,注意不跑题。 2.每个人都要爱护眼睛,保护视力。请你结合具体情况,提出几条保护视力 的建议。 第二部分自主展示 #☆☆☆☆ 第一关:字词大闻关 k) tàn gong 中国航天 四年级语文第1页(共6页) shou huò cheng zhèn 一撼的 等多个领域居于世界前列 ★下列加点字读音全部正确的一组是( )。 花圃(p) 潜力(qián) A.气氛(fn) 成绩(ì) B.系绳(j) 薄雾(báo) 投降(xiáng) 心脏(zàng) C.麦穗(sul) 泥浆(jiāng) 四肢(zhī) 杠杆(gàng) 船舵(po) 骤然(zhòu) D.飞跃(yuè) 障碍(zhàng) ★下列词语中没有错别字的一组是( )。 一进 山崩地裂 精皮力竭 腾云驾雾 横七 ★下列词语或诗句中加点字解释不正确的一项是( )。 A.奔流不息(停止) B.炎帝之少女(年轻女子) C.骚人搁笔费评章(诗人) D.露似真珠月似弓(这里指珍珠) ★下列错乱句子,序号排列正确的一项是( )。 ①几天之内,又抽出细细的秆、小小的叶 ②我把太阳花的种子撒下去,大半月过去了,丝毫没有动静。 ③妈妈说种早了,奶奶说可能埋深了,但又过了几天,它却破土而出了。 ④渐渐地,叶叶秆秆密密麻麻连成一片,像法兰绒一般,厚厚地铺了一地。 新出的芽儿,细得像针,红得像血。 A.②③④①'B.③②①④ C.②③①④ D.③②④① 第二关:课文直通车 ☆☆☆ ★赏自然之美。《观潮》中写到:那条白线很快地向我们移来, ,变粗,横贯江面。再近些,只见 ,形成 _。浪潮越来越近, 齐头并进,浩浩荡 荡地飞奔而来;那声音 ,好像 __。《走月亮》写到:细细的溪水,流着 ,流着月光。灰白色的 布满河床。哟, 可爱的小水塘啊,每个小水塘都 四年级语文第2页(共6页) ★悟神话之奇。《精卫填海》写到:炎帝之少女, 东海, ,故为精卫,常 ,以理于东 海。本文选自《. __》,精卫给人留下的印象是 ★品古诗之智。“ 不识庐山真面目, __。”苏轼的《题西林壁》让我们懂得 想要全面地看问题,就要跳出局部,从整体上进行观察 ☆☆☆☆☆ 第三关:快乐阅读吧 (一)爬山虎的脚(节选) 叶圣陶 ①爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。 细丝原先是直的,现在育曲(q0)了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图 画上蛟(jiāo)龙的爪子 ②爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎(wi)了,后来连痕迹也没有了。 触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴 在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。 1.从文中的“触、_ ”等爬山虎向上爬的动作的词,我 感受到作者观察特别细致;从“原先、___、___ ”等表示时间的 词,我感受到作者是连续细致观察的。 2.文中画“”线的句子,作者把爬山虎的脚想象成 启示我们观察不仅要用眼睛看,还要会想象;画" ”线的句子,“__、 ”等词语写出了爬山虎的脚非常有力气,启示我们写作还要善于用词。 (二)抽(yu)子树下 孙海浪 ①在我故乡的老屋后面,有一口小小的池塘,池塘里开满荷花,塘边的一块 场地上种了十几棵袖子树。春天,每一棵袖子树都挂满了青葱葱、嫩生生的大 绿叶;白色的花很香。 ②当八月中秋来临时,它像一张绿色的大网,网住了:天;网住了云,网住了 满池塘的莲蓬。一个个硕大的袖子上挂满了露珠儿,缀在绿网上。不用吃,即 使看一眼,也觉得又酸又甜还带点苦味的汗儿要溢出来。 ③深秋时节,袖子熟了,树上沉甸句的绿色球儿好像一盏盏小绿灯,在微风 里晃来晃去。我和村里的孩子们在柏子树下捉迷藏,做游戏。有时,村里的孩 四年级语文第3页(共6页) 子会爬到树上去帮助大人们收袖子,还可以摘袖子吃。 ④我胆子小,不敢爬树,只好在树底下望洋兴叹。小伙伴们在树上笑着,闹 着,叫着我的名字。我不好意思,鼓足勇气爬起树来,爬到中间。一脚踩空,差 点掉下来。 在小伙伴袖根子的拉扯下,我终于爬到树上。 不久,我也能像小伙伴一样自由地爬树了。 这天,我爬上树,坐在树权上,剥开袖子津津有味地吃着,俯视树下那碧 波翻靴的池塘,看叔叔,婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱(ln9)角、 采莲蓬。他们用手代替木桨,发出一阵阵“哗啦、哗啦”的响声。他们灵巧地摘 着浮在水面、缠在水中的菱儿,采莲的歌儿和着袖香,一直融进我的心田。抽根 子赤脚跑到树下,邀我去采菱。 我摇了摇头,说:“不去,我不会游泳。” ⑧“不要紧,有我呢!”抽根子眨巴着眼睛,手一挥,"盆子摆在池塘边,是我 刚从家里拖来的!” 看着这个比我还小两岁的小鬼头那么能干,我怕别人笑话自己,只好跳 下树,跟着抽根子走了。 我坐在红木贫里,心儿扑扑直跳。柏根子跳进水塘,双脚踩水,两只手护 着盆。我放心了, 一边划着贫采菱,一边也哼起小曲,惬(qiè)意极了! 过了一会儿,袖根子忽然摇晃起盆来,吓得我直叫妈,他却哈哈大笑,转 眼间又“咕咚”一声钻到红木盒底下去了。 我坐在盆里不知怎么办好。呆了一会儿,就老老实实地划水,让贫平平 稳稳地在水塘里行进。渐渐地,我的心平稳了,胆子也大了起来。当红木盆像 一只战舰一样,在我的指挥下勇往直前,我心里特别高兴。 突然,我听到有人叫我。我抬起头,循(xún)着声音望去,袖根子正站在 袖子树上,向我挥动着他的红背心 ④袖子收获的季节,我也有我的收获。 1.短文第①至③自然段,作者主要从 等方面写出 了袖子树 的特点。 2.抽子树下发生了很多快乐的事情,作者重点写了亲身体验的 和____这两件事,做到了详略得当。 3.读第④自然段中画线的句子,联系上下文,“望洋兴叹”的意思是 4.读短文第自然段,可以发现“我”的心情在不断变化。“不知怎么办好” 写出了“我” ___;“心平稳了,胆子也大了起来”写出“我” 的心情渐渐平稳, ______ 等词语写出了成功的喜悦。 5.请你联系全文思考,“我”在袖子收获的季节有哪些收获?至少写出两点。 四年级语文第4页(共6页) 过CS扫描全留 #☆☆☆ 第四关:习作展示台 12 班级就像一个大家庭,每个成员都有自已的特点,有的乐于助人,有的聪明 好学,有的能歌善舞...l.请你选择其中一个成员,选择最能反映他(她)特点的 事例来写。题目自拟。 四年级语文第5.页(共6页) 成果展示顺利过关,请为我的书写点赞加星吧!众众 众 综合评价:☆众 ☆☆☆ : 四年级语文第6页(共6页)