内容正文:
八年级上学期第一次竞学竞练语文试题
(满分120分,时间120分钟)
一、积累与运用(30分)
为深化爱国主义教育,弘扬自强不息的奋斗精神,你校隆重举办了“雄阅中华魂,
共筑强国梦”主题学习系列活动。在此次活动中,你与小语、小文组成了一个研学小组,
共同参与以下探索与实践任务。
【任务一:“时代楷模奋斗先锋”主题稿件文字审校】
1、阅读下列文段,完成题目。(共8分)
神州百年,沧海桑田。时光的年轮,juan(
)刻着中华民族从苦难走向辉煌的
蹒硼步履,令人触目伤怌。我们这一代人,理应自觉承续中华传统文化精髓,不断汲取
开拓创新的精神力量。
踱步历史长廊,“中国奇迹”的书写、“中国故事”的讲述,离不开万千胸怀报国
理想的中国人。数十年dan(
)精竭虑,数十年砥砺奋进,无数仁人志士用血汗探
索出一条卓有成效的强国之路。这些最美的奋斗者,有的是满怀炽热报国情、托起祖国
飞天梦的科技功臣;有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄:
有的是和颜悦
色、为服务群众任劳任怨的基层干部…正是这一个个有理想、有情怀、有担当的人,
支撑起共和国大厦的脊梁,筑牢了中国特色社会主义事业的根基。这些或平凡或伟大的
名字,终将为我们照亮,人民不会忘记,历史不会忘记。
(1)稿件中,有两个字用拼音代替,两个加点字不确定读音。请你选出正确的一项(
(2分)
A.镌du6
箪
chi
B.
携
dǜ
殚
zhi
C.携dù
箪zhi
D.
镌du6
殚
chi
(2)徜件中划线词语运用有误的一项是(
)(2分)
A.触目伤怀
B.不折不挠
C.和颜悦色
D.任劳任怨
(3)稿件中划波浪线的句子有语病,请写出修改后的句子。(2分)
(4)稿件中有一句空白,请仿照前后文补全。(2分)
这些最美的奋斗者,有的是满怀炽热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣;有的是
前仆后继、不折不挠的人民英雄:
;有的是和颜悦色、为服务群众任劳任怨的基层干部…
2.下列说法有误的一项是()(2分)》
A.消息的正文一般采用“倒金字塔结构”,即按照重要性递减的原则展开叙述。
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B.《“飞天”凌空》是一篇新闻特写。消息与新闻特写的区别在于:消息要报道新闻
事件的全过程,新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。
C.律诗是近体诗的一种,有“五律”和“七律”之分,每两句为一联,共计四联,
依次是首联、颔联、颈联、尾联。
D.我国古代用干支或皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”
和“自康乐以来”中的“康乐”,都是用皇帝的年号表示时间的。
3.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.市委宜传部决定,在国家公祭日前后,开展“勿忘国耻,圆梦中华”的主题。
B.有识之士认为,能否科学设计家庭作业是实现家校良性互动、家庭作业回归育人本
位的重要条件之一。
C.精准扶贫取得重大战略成果,彰显了我国社会主义制度的显著优势,增强了全国各
族人民的自信心、自篆感。
D.广场舞为何在全国遍地开花?原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强
的结果。
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是()(2分)
每个人心中都有美好的梦想,但是为什么有些人能够梦想成真,而有些人的梦想却
化为泡影呢口原因很简单,那就是前者有着坚强的意志,能够将自己的梦想坚持到底口
而后者则在追梦的道路上半途而废了。坚持到底就是胜利,认准了自己的前进方向,就
不要轻易回头☐
A.?,。B.?:IC.,:。D.。,I
【任务二:“大美中国·壮丽河山”古诗文主题默写】
5.小语发现,古诗文中有很多语句描绘了祖国大好河山的壮美,为此,她进行了搜集整
理,请你帮她完善。(共8分)
阅读经典诗文,可以怡情悦心,感受生活的美好。读王绩《野望》中的“树树皆秋色,①
。”让我们在美丽的暮色中欣赏山色美景;读苏轼《记承犬诗夜游》中的“②
,③
,盖竹柏影也。”让我们漫步在承天寺看到了月光的澄澈透明;
读李白的《渡荆门送别》中的“山随平野尽,④
。”让我们跟随作者看到了
一幅群山退去、江流入原野的动态画卷:读崔顺《黄鹤楼》中的“⑤
,⑥
。”让我们徜徉在林木葱郁的沙洲享受内心的宁静:读王维《使至塞上》中的
“⑦】
,⑧
。”让我们在雄奇壮丽的边塞风光中放飞浪漫的想象。
【任务三:“重温经典,走近伟人”之《红星照耀中国》读书会】
6.小文同学来到了“读书读报”系列活动现场,活动主角正是同学们读得热火朝天的《红
星照耀中国》。(共8分)
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活动一:读新闻,做编辑。
9月30日下午,我校“品读经典,放飞背春”经典诵读比赛在学校多功能厅举行。
根据参赛作品的内容,比赛分为“传承”“跨趣”“展望”三个篇章。有学生朗诵、师
生合诵等22个诵读节目。师生合作的朗诵通《相信未来》获得“最佳风采奖”。本次比赛
由学校教务处主办,部分学生家长应抛观看了比赛。
(1)请为以上这则消息拟写一个标题(不超过16个字)。(2分)
活动二:经典交流会现场,你会向同学们介绍
(2)《红星照插中国》作者是美国著名记者,题目中的“红星”象征。(2分)
活动三:在“好书我推荐”活动中,你将带着《红星照耀中国》参赛。
(3)请你用简洁的语言为这部书写一段精彩的推荐语。可以从书籍内容、主题思
想、现实意义等角度推荐。(4分)
二、阅读(40分)
(一)阅读下面的诗歌,完成小题。(6分)
春生①
白居易
眷生何处暗周游?海角天涯遍始休。
先进和风报消息,续教②啼鸟说来由。
展张③草色长河畔,点级花房小树头。
若到故园应见我,为传沦落在江州。
【注释】①春生:白居易任江州司马期间作《浔阳春三首》,此诗为其中第一首。②
教:使,令。③展张:伸展、张开。
7.下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是()(2分)
A.诗题“春生”既写出了本诗写作的时间、地点,也点明了写作对象。
B.首联中的“海角天涯”“遍”,点出了眷天的踪迹无处不在。
C.“周游”“遣”等词运用拟人手法,将“眷”拟人化,使诗句更生动、形象。
D.本诗为白居易被贬期间所作,景物描写细腻,语言质朴自然。
8.小语将本诗与《钱塘湖春行》对春天景物的描写进行对比,请帮她完成表格。(4分)
篇目
《春生》
《线塘湖春行》
相同点
动静结合,均写了鸟儿、花、草、树四种景物
不同点
抒情方式
(1)
乐景抒乐情
情感
(2)
诗人对明丽的西湖早眷之录的喜爱。
(二)阅读下面的文字,完成下面小题。(14分)
【甲】
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自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见暇
月。
至于夏水襄改,沿溯阻绝。或王命急室,有时朔发白帝,兼到江欧,其间千二百里,虽
乘奔柳风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒形,绝轍多生怪柏,悬泉派布,飞漱其问,清荣峻茂,
良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧书,常有高猿长哺,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌
曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(哪道元《三峡》)
【乙】
①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至柯庐一百许里,奇山异水,
天下独纯。
②水皆鏢碧,千丈见底。游鱼细石,直视无母。急湍甚挤,猛浪若奔。
③央岸高山,皆生寒树,负势意上,互相轩遵,争高直指,千百成峰。泉水激石,冷
冷作响:好鸟相鸣,些嘤成韵。婵则千转不穷,狡则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心:经
纶世务者,玻谷忘反。横村上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日。
(选自吴均《与朱元思书》)
【丙】
孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阨0,兼孟门津之名矣。此石经始禹®凿,河中米
广。夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:“水非石凿,而能入石。”
信哉!其中水流交冲,米气云浮,往来遍观者常若雾露沾人深悸幽。其水尚奔浪万寻,悬
流千丈,浑洪最怒回,歧⊙若山腾,泼波颍叠,迄于下口。方知慎子⑤下龙门,流浮竹,非阳
马之追也。
(郾道元《水经注·河水四》)
【注释】①巨阮(心):巨险。距:险阻重地。②经始:开始:禹:大禹,传说中夏朝的第
一代君主。③浑洪:水势浩大:赑(b1):传说中的一种动物,像龟。④鼓:鼓动。⑤慎子:
先秦法家代表人物慎到。
9.解释下面加点词的意思。(4分)
①略无阙处一
②猛浪若奔
③素气云浮
④河中漱广」
10.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
①其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
②水非石凿,而能入石。
11.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡
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上。(两处)(2分)
往来遥A观者B常若雾露C沾人D窥深E悸魄。
12.以上三篇文章都描写了水,但水的特点也不尽相同,请分别概括三篇文章中水的特
点,并找出它们在描写方法上有什么相同之处。(4分)
(三)阅读下面材料,完成下面小题。(8分)
材料一:
红色·圣地一文化历史中的抗战根脉
①西柏坡在抗日战争时期是晋察冀抗日根据地的重要组成部分,是敌后抗战的坚固
堡垒。寻根西柏坡,一个个坚决执行命令的战斗场景让记者动容:解放战争中,塔山阻
击战,在无险可守的情况下,我参战部队死死挡住数倍之敌六昼夜,为攻打锦州赢得战
机:围歼黄维兵田,刘邓大军的官兵说,只要中国革命能胜利,即使这一仗全部拼光了
也值得…
②在西柏坡廉政教有馆,记者感受到当年刀刃向内、壮士断腕的气魄。那一份份尘
封的档案、一个个铁证如山的贪污账目、一张张措辞严厉的判决书,无不衫显中国共产
党与腐败问题水火不容的鲜明态度、与腐败行为坚决斗争到底的决心意志。
(摘自《人民日报》)
材科二:
红色·礼赞—文艺晚会里的胜利史诗
①纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》是
献给80年前伟大胜利的史诗性艺术盛典,它形象而深刻地诠释了:中华民族伟大复兴势
不可挡!人类和平与发展的崇高事业必将胜利!
②晚会透出史诗的气质,纵跨抗战14年。从九一八事变至日本宣布无条件投降,其
间包含了东北抗联、抗日救亡、千万青年“投奔光明”、百团大战、台儿庄大捷、敌后
游击战等多个令人荡气回肠的“情境”。“碎片化”经典音乐作品已然成为串联各个“情
境”的一根红线,反映出创作者的匠心独运。在空间表现上,整台晚会横跨世界反法西
斯战争的不同地域。晚会后半部分闪现的经典歌曲《小路》《红河谷》等载歌载舞的场
景,将全“刷”升华至“世界反法西斯战争胜利”的情境,尤其是伴随着白求恩、马海
德等国际主义战士画面飙然而至的手风琴音色,为此主题的升华增添了一层国际主义色
彩。
③晚会中既有观众耳熟能详的经典之作,也有新创作品。令人欣慰的是,经典之作
的“再创作”,可以立即将观众带入特定的历史情境。这群80后、90后、00后的年轻
文艺工作者以其精湛的二度创作,让新作眼前一光,也让经典焕发出更加翔眼的光芒。
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(摘自《人民日报》)
材料三:
红色·诗行一笔墨中的传承力量
井冈山印象
柔永刚
革命薪火代代传,千里朝圣井冈山。
竹海翻腾云雾绕,松青草绿峰回转。
苹命志士洒热血,星星之火可撩原。
只要理想信念坚,华夏梦圆谱新篇。
13.根据以上三则材料,下列说法不正确的一项是()(2分)
A.西柏坡廉政教育馆的史料,彰显了中国共产党与腐败水火不容、坚决斗争的坚定决
心。
B.文艺晚会《正义必胜》纵跨14年的抗战历程,串联起了多个荡气回肠的关键历史情
境。
C歌舞场景将“剧”升华至反法西斯胜利情境,手风琴声伴国际战士画面更添国际主
义色彩。
D.发生在西柏坡的塔山阻击战是抗日战争时期我军的关键战斗,为后续作战赢得了重
要战机。
14.根据以上三则材料,下列说法不正确的一项是(
)(2分)
A.西柏坡在抗日战争时期有重要作用,也在解放战争中见证了我军坚决执行命令的战
斗精神。
B.年轻文艺工作者二度创作经典作品,新创作品演绎,让红色文艺既重温历史又绽现
代光彩。
C三则材料分别从文艺、历史、精神传承三个维度,共同诠释了追寻与传承红色精神
的主题。
D.《正义必胜》晚会展现了抗战历程,融入了国际反法西斯元素,彰显了世界反法西
斯主题。
15.阅读完三则材料,有同学问:“传承红色基因,我们中学生应该怎么做?”请你从“懂
精神一落行动”两个方面回答他的问题。(4分)
(四)阅读下面的现代文,完成下列各题。(12分)
瓦有魂魄
李晓
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①这些年时常回老家,差不多都是静悄悄一个人,因为我回去,是要看那一片屋上
起伏的青瓦。一个人独坐山柔,看青瓦,我冥想很深,有时幻化成一只停留在青瓦上啁
啾的鸟。
②我老家那些房上的青瓦,如今,和房顶上的老烟囱一样,渐渐消逝在天光云影之
下。我用凝望的目光,把它嵌入到记忆的瞳孔里储藏,成为永久故乡的一部分。
③我老家房上的青瓦,也是土瓦。据说从西周开始零里使用,自东周广为传延。我
看见最老的瓦,也只有一百多年历史。那是在一个古镇子上,风一吹,吊脚楼上的房顶,
那青瓦上的乌粪,蔌簌而落,竞抬进嘴里几粒。那次,我尝到了瓦的一点味道,因为那
鸟粪毕竞在瓦上风雨里浸选和缠绵过。它有一点苦,有一些涩,这像我一直咀嚼过的那
些人生况味。
④在我故乡乡场野外,有一烧瓦的瓦窑。一个少年,曾经望着炉火熊熊,那些泥土
做成的瓦,我似乎听见它们在火中的嘶鸣。泥土转世为瓦,这些瓦,被一些喝了高梁酒、
红苕酒的汉子挑到山坡上、沟壑里,大树旁堆下,把瓦一片一片盖上房顶,成为新房。
⑤就在那些瓦下,我的乡下亲人,还有老乡,他们卑微而倔强地生活者,在泥土里
向匐、翻滚,最后,归隐于泥土。
⑥前年我回到老家村子,楚个村庄在风里县弱地呼号,像我写诗的一张纸那样薄了。
整个村庄,就剩下了不到一百号人,他们,坚守着,如在守魂。柔老汉,就是守护村庄
最老的一个人,他八十七岁了。
⑦我想在柔老汉家住一晚。梁老汉腿脚还麻利,用柴火烧饭,用土碗盛莱。梁老汉
往土灶里添柴时,腾起一股烟,从灶里急着飘荡出来,窜上梁顶,从青瓦的蛇里扑出去,
与天空中的雾霭汇合。晚上,下起了雨,我同采老汉闲聊,听瓦上雨声,想起一些流光,
如安魂曲。
⑧第二天早晨,我一个人坐在山坡上,望者梁老汉那青瓦房顶,那些层叠的瓦,如
在苍凉之水里,老鱼起伏的鳞。这老瓦房,经过了那么多年风霜雨雪的飘摇,还像梁老
汉一样健在着。梁老汉带着得意的神情告诉我,有一年不远处遇到了泥石流。房子居然
没被冲垮。这就像一些卑微之人的命,顽强。青瓦上,有深深浅浅的青苔腹盖,瓦被浸
选得草一样的颜色。我有一种冲动,坐到房顶上去,喝一碗老酒,醉了,就把青瓦当床
睡去。
⑨我想起城里的诗人老马,有一年看到大水从速巡群山而来,因为要修电站,老城
的下半身,就要在波涛之下睡去。老马就一个人提了酒,坐到了他祖上留下的瓦房顶上,
他边喝边哭,边喝边唱,手舞足蹈。我就在瓦屋下,守护着我的这个诗人朋友。
⑩而今,在老马的书房,还有几片瓦,那是他从老屋顶上抢救回来的。有一天,我
去看他,老马出去跑步了,他要锻冻,减脂防,减欲望。门没锁,他似乎知道我要来,
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那是一个大雾天气。我推开门,在他书房,我摩挲着那青瓦,都感觉到有老马的多少学
纹了。望着那青瓦,我一时恍惚,想起多年以前,它在炉火里的治炼,滚烫的温度,而
今,冷却在一个怀旧者的房间。我在老马那里看见一句诗,他说,火焰一旦凝固,就成
了白色,比如水里,就有白色火焰。那么,泥土呢,它在翻滚的大火里,冷下来后,是
不是就是这瓦的颜色,被氙鱼时光洗染,流光浸泡,成了青、黑、褐色…
①老马回来告诉我,他感觉自己活得就像这老瓦一样,人生从喧哗到沉寂,从沸腾
到冷却,到最后,自己把自己收藏,安放。
①听老马这么一说,我忽地感到,瓦是有魂魄的,它伴随着人世有情人,成为时间
重量的一部分,成为命运涌流的一部分。
(有删改)
16.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()(2分)
A.“我”曾间接尝到了“瓦”的味道,那种苦涩的味道让“我”联想到人生的滋味。
B.第④段中“我”似乎听见了泥土做成的瓦在火中嘶鸣,表达了“我”对瓦的怜惜。
C.文章以第一人称“我”的角度来叙事,便于拉近与读者之间的距离及抒发情感。
D.本文运用了记叙、描写、抒情等表达方式,表达了对身边寻常事物的喜爱和费美。
17.结合语境,按照要求品析画线句。(4分)
(1)整个村庄在风里孱弱地呼号,像我写诗的一张纸那样溥了。(从修辞角度赏析)
(2)有一年不远处遇到了泥石流,房子居然没被冲垮。(朗读时,哪一个词语应该
重读?为什么?)
18.文章第⑥段作者为什么说“他们,坚守着,如在守魂”?请简要分析。(3分)
19.作者为什么说瓦有“魂魄”?请结合文章简要分析。(3分)
三、写作(50分)
20.阅读下面文字,按要求作文。
我们的生活中,有许多”重要的他人”。鲁迅的“重要的他人”一藤野先生,对鲁迅毫
无民族偏见的关怀,让人心生敬佩:徐慧芬的“重要的他人”一许慧忠老师,对她热情亲切,
成为她思想上、工作上、生活上的良师益友。
你的“重要的他人”是谁呢?他(她)对你又产生了哪些重要的彤响?
请你选取典型事件,以“我的重要的他人”为话题,向我们介绍一下吧!
要求:(1)题目自拟,不少于800字。(2)文中不要出现提示考生信息。
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八年级上学期第一次竞学竞练语文试题(修正版)参考答案
(满分:120分考试时间:120分钟)
一、积累与运用(30分)
1.(1)D(2分)
(2)A(2分)
(3),(2分)这些或平凡或伟大的名字,终将为我们照亮前行的路,人民不会忘记,历史
不会忘记。
(4),(2分)有的是呕心沥血、培育万千桃李的人民教师。(答案不唯一)
(形式上:需要符合前文一致的结构,即"有的是+并列修饰语+身份定位”;
内容上:需要补充一个不同领域的最美奋斗者"群体,符合奋斗担当的核心主题即
可,示例为教师群体,也可写扶贫干部、医护人员等群体。)
2.D(2分)
3.C(2分)
4.B(2分)解析:"而有些人的梦想却化为泡影呢"是一个问句,句末应该用问号;"前者有着
坚强的意志,能够将自己的梦想坚持到底"与后面"后者则在追梦的道路上半途而废了"是并
列的两个分句,所以中间应用分号;"认准了自己的前进方向,就不要轻易回头"是一种期盼,
表达了一种坚定的信念,感情强烈,后面应该使用感叹号。故选B。
5、古诗文默写(8分,每空1分,有错别字不得分)
1山山唯落晖2不见曦月3山随平野尽4江入大荒流
5哨川历历汉阳树6芳草姜萋鹦鹉洲7大淡孤烟直8长河落日圆
6、(8分)
(1)(2分)示例:我校经典诵读比赛举行(或"经典诵读比赛举行”,不超过16字且涵盖核心事
件即可)
(2)(2分)埃德加·斯诺(或“斯诺”):中国共产党及其领导的红色革命(或"革命希望”“共产
主义光芒“等合理表述)
(3)(4分)示例:《红星照耀中国》是萸国记者斯诺的纪实经典。书中真实记录了快甘宁边区
的革命生活,展现红军领袖风采、战士坚韧与根据地生机。它歌颂了革命力量,揭示红星照
耀中国的必然,让我们铭记历史、汲取精神力量,为理想奋斗,是了解中国革命的必读之
作(结合内容、主愿、现实意义,语言简洁有感染力即可)
二、阅读理解(40分)
(一)古诗阅读:(6分)
7.A(2分)
8.(4分)(1)乐景衬哀情(2)被贬江州的沦落孤寂、思乡之情
(二)文言文阅读(14分)
9.解释加点词语(一空1分,共4分)
(1)同“缺”空隙、缺口(2)飞奔的马、奔马(3)白色的(4)冲荡、飞流激荡
10.B(2分)
11.(2分)BD
12.(4分)(甲文突出水的清澈湍急(或凶险迅猛)(清幽秀丽)(答出一点就得1分):乙文
突出水的清澈湍急(1分)。丙文突出水的浩大湍急(凶险(1分)。描写方法的共同点:都运用正
侧面描写相结合。(1分)
(三)非连续性文本阅读(8分)
13.D(2分)[解析]文本中未体现塔山阻击战发生在西柏坡,属于无中生有。且此战役发生
在解放战争时期,而非抗日战争时期。
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14.C(2分)[解析]三则材料分别侧重历史、文艺、精神传承三个维度,顺序错误。
15.(4分)懂精神:我懂得了革命先辈坚决执行命令、不怕栖性的战斗精神:刀刃向内、自我
革命的廉政精神,铭记历史、珍爱和平的国际主义精神:以及坚定理想信念、薪火相传的井
冈山精神。
做行动:走进革命圣地、阅读红色经典、参与红色活动,将红色精神腳入日常学习生活,以
先辈为榜样,勇于担当,知行合一。
16.B【2分】B.结合第4段“曾经望着炉火熊熊,那些泥土做成的瓦,我似乎听见它们在火
中的嘶鸣可知,泥士在炉火中治烤,泥土做成的瓦在火中嘶鸣,这里是指泥士到瓦的转变,
暗含了"我"从少年到成人的转变,并没有体现"我"对瓦的怜惜。
17(4分).(1)运用拟人和比喻的修辞手法,生动形象地写出了村庄调零、人越来越少这一
现状,表达了作者内心的伤感。(2分)
(2)示例:“居然”应重读,它表示出乎意料,竟然:突出了梁老汉对老瓦房没有被泥石流冲垮
的意外和惊讶,从侧面突出了老瓦房顽强的生命力。(2分)
18.(3分)乡下亲人、老乡在村庄劳作、生活,最后归隐于泥土,他们对生并他们的这片土
地有深厚的感情,因此他们一直坚守在这里守护村庄,也是守护他们自己的精神家园。
19(3分)①瓦就像人一样拥有生命,具有从喧哗到沉浪,从沸腾到冷却,最后再到死亡的
生命历程:②瓦见证了乡下亲人和老乡卑微却顽强的生命:③瓦见证了村庄历史的变迁,当村
庄还渐消逝时,瓦也成为命运涌流的一部分。
三、写作(50分)
20.以“我的重要的他人"为话题,写一篇文章。
要求:不少于800字:文体不限,诗歌除外。
作文评分标准(50分)
等级分值评分说明
一类卷42-36立意深刻,中心突出:选材典型:语言流畅优美:结构完整:真情实感,字
数达标。
二类卷35-30中心明确,内容较充实:语首通顺:结构完整。
三类卷2924中心基本明确,内容单博:语句基本通啊。
四类卷23及以下立意偏差,空涧无物:字数严重不足:抄袭套作。
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