精品解析：河北省邯郸市丛台区2025-2026学年统编版2016四年级上学期期中语文试题

四年级语文（期中） 一、字词空间 1. 看拼音，写词语。 xīn xiān（ ） mǎn yì（ ） yú kuài（ ） wéi kàng（ ） àn zhào（ ） jūn yún（ ） xuǎn zé （ ） bēi cǎn（ ） 【答案】 ①. 新鲜 ②. 满意 ③. 愉快 ④. 违抗 ⑤. 按照 ⑥. 均匀 ⑦. 选择 ⑧. 悲惨 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鲜”“满意”“愉”“照”“惨”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选字填空。 睹 赌 堵 暑 绪 诸 （ ）假的一天，我和小明等几位同学到郊外游玩。那儿有一（ ）废弃的泥墙。小明指着墙说：“（ ）位，我能跳过去，你们信吗？”我们都摇摇头，大家都（ ）他跳不过去。只见小明来回数了几次脚步，又在地上做了几个记号，一切准备就（ ），他摆起两臂大踏步助跑，在墙根处一跃而起。呵，他真跳过去了！若不是亲眼目（ ），谁会相信这个身高只有一米三的小孩能跳得这么高。 【答案】 ①. 暑 ②. 堵 ③. 诸 ④. 赌 ⑤. 绪 ⑥. 睹 【解析】 【详解】本题考查形近字辨析与运用。 睹：读“dǔ”，意思是见；看到。 赌：读“dǔ”，意思是赌博；争输赢。 堵：读“dǔ”，意思是墙壁；阻挡，阻塞；闷，憋气；量词，多用于墙。 暑：读“shǔ”，意思是热；炎热的季节（跟“寒”相对）。 绪：读“xù”，意思是丝的头；比喻事物的开端；残余；事业；心情。 诸：读“zhū”，意思是众，许多；合音词，用于句中为“之于”的合音，用于句尾为“之乎”的合音。 结合句意，从句中“假的一天”可知，时间应是暑期，故第一个空应填“暑”；从句中“一”“废弃的泥墙”可知，第二个空应填写的是适合与“墙”搭配的量词，故应填“堵”；从句中“位，我能跳过去，你们信吗”可知，第三个空的意思是指众人，故应填“诸”；从句中“大家都”“他跳不过去”并结合上下句可知，第四空的意思指大家都不相信小明能跳过去，故应填“赌”；从句中“一切准备就”可知，第五个空意思是小明跳前的准备已好，即将开始跳，故应填“绪”；从句中“若不是亲眼目”可知，第六个空的意思是亲眼看到，故应填“睹”。 3. 下列各组词语中，画线字读音完全正确的一项是（ )。 A. 霎时(shà) 咀嚼（jué) 系绳子（xì) 鹅卵石(luǎn) . B. 投降（xiáng) 弯曲(qū) 倾斜（qīn) 冶炼(yě) C. 挣扎（zhá) 凶恶(è) 崩塌(tā) 轰隆隆(lōng) D. 调整(tiáo) 搜索（shōu) 嫩红（nèng) 溺水(nì) 【答案】C 4. 选词填空。 改革 改善 改变 改良 改进 （ ）开放以来，这座小村子落后的面貌发生了翻天覆地的（ ）。乡亲们在专家的指导下，不断（ ）土壤，（ ）种植技术，种出了最好的水稻，农民的生活得到（ ），家家户户都住上了楼房。 【答案】 ①. 改革 ②. 改变 ③. 改良 ④. 改进 ⑤. 改善 【解析】 【详解】改革：一般指对旧有的制度、体制、秩序等上层建筑或核心体系进行根本性的变革，多搭配宏观层面的社会、经济、政治相关领域内容，是力度较大、涉及范围较广的调整。   改善：侧重让原本不够好的状况得到更完善的转变，多搭配“生活、条件、环境、关系”等指向人的生存状态或事物整体境况的名词，强调往更舒适、优质的方向优化。    改变：是适用范围最宽泛的通用词，泛指事物出现了和之前不一样的变动，没有限定调整的力度、方向，既可以指向积极的变化，也可以指代中性甚至消极的变动，常用来搭配“面貌、状态、想法”这类表述。    改良：侧重对事物本身的原有缺陷进行修正调整，让其性能、品质得到提升，多搭配具象的物质类对象，比如土壤、品种、品种等，指向针对性的品质优化。   改进：侧重对工作、方法、技术等流程类、技巧类的内容进行调整精进，让其效率、效果得到提升，多搭配“技术、方法、工艺、工作”这类和实操方式相关的名词。 第一处空格：“改革开放”是固定词组，填入句首；第二处空格：句子写村子落后的面貌发生巨大变化，“改变”侧重事物产生变化，用来形容面貌合适；第三处空格：文中提到乡亲们调整土壤，“改良”多用于优化土质、品种，搭配土壤；第四处空格：“改进”一般用来让技术、方法变得更好，搭配种植技术；第五处空格：写农民生活变好，“改善”常用来修饰生活、条件，搭配农民的生活。 5. 解释下列加点字词。 （1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜：_________ 真珠：___________ （2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。逊：_________ 输：_____________ （3）女娃游于东海，溺而不返。于：_______________ 返：_____________ 【答案】 ①. 可爱 ②. 珍珠 ③. 不及；比不上 ④. 输给 ⑤. 在 ⑥. 还，回归 【解析】 【详解】考查词语含义理解。古今异义词，注意古今含义的差别。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。可怜：可爱。真珠：即珍珠。实词翻译，需先理解全句句意。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。考查实词含义，结合语句含义翻译。女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。 6. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 若（ ）若（ ） 山（ ）地（ ） 一声（ ）（ ） （ ）吹（ ）淋 随遇（ ）（ ） （ ）（ ）力竭 （1）当海潮奔腾涌来时，声音如同_________，好像大地都被震得颤动起来。 （2）我们就像一棵棵小树苗，只有经过_________才可以茁壮成长。 （3）远处，几座小山在云雾中_________。 （4）我_________地溜走了，谁也没有发现。 【答案】 ①. 隐 ②. 现 ③. 崩 ④. 裂 ⑤. 不 ⑥. 响##吭 ⑦. 风 ⑧. 雨 ⑨. 而 ⑩. 安 ⑪. 声 ⑫. 嘶 ⑬. 山崩地裂 ⑭. 风吹雨淋 ⑮. 若隐若现 ⑯. 一声不响##一声不吭 【解析】 【详解】若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。 山崩地裂：形容响声巨大或变化剧烈。 一声不吭（一声不响）：指一直沉默不语，一句话也没有说过。 风吹雨淋：形容经受风雨的吹打，比喻经历磨练。 随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽，形容拼命叫喊、呼号。 （1）海潮奔腾涌来时，声音如同巨大的响声，选填“山崩地裂”符合声音巨大、震天动地的状态。 （2）小树苗只有经历风雨的吹打才能茁壮成长，选填“风吹雨淋”契合经历磨练的语境。 （3）远处的小山在云雾中看不真切，选填“若隐若现”体现云雾中景物时隐时现的样子。 （4）“我”悄悄地溜走不想被发现，选填“一声不吭（一声不响）”能体现“我”沉默不语、不发出声响的行为。 二、积累运用 按要求完成句子练习。 7. 爷爷给我讲了许多过去的往事。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】原句存在重复啰嗦的语病，“往事”的意思是“过去的事情”或“从前发生的事情”，在“往事”前面再加上“过去的”进行修饰，造成了语义上的重复。修改时，删去“过去的”或“往”。 故修改后的句子为：爷爷给我讲了许多往事。（或：爷爷给我讲了许多过去的事。） 8. 北京的秋天是一个美丽的地方。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】语病：搭配不当，主语是“秋天”，宾语是“地方”。秋天是季节，不能说是地方。用对调符号，把“北京”和“秋天”调换位置。或用改正符号，把“地方”改成“季节”。 示例：秋天的北京是一个美丽的地方。或者：北京的秋天是一个美丽的季节。 9. 钱塘江大潮被称为天下奇观。（换个说法，意思不变） ___________________________________________ 【答案】难道钱塘江大潮不能被称为天下奇观吗？ 【解析】 【详解】原句是“被”字句，陈述了钱塘江大潮享有“天下奇观”美誉的事实。作答时，将陈述句改为反问句以增强语气：先在句中添加反问词“难道不”或“怎能不”，然后在句末加上语气词“吗”或“呢”，最后将句号改为问号。 故得到句子为：难道钱塘江大潮不能被称为天下奇观吗？（或：钱塘江大潮怎能不被称为天下奇观呢？） 10. 湖水静得_________，绿得_________。（把句子补充完整） 【答案】 ①. 听不到一丝波纹响动 ②. 仿佛是一块无瑕的碧玉 【解析】 【详解】这道题是补充“……得……”的句式，要用夸张或者比喻的手法，分别突出湖水安静、碧绿的特点，语句通顺合理即可。 示例：湖水静得像一面镜子，绿得像一块翡翠。 根据所学知识填空。 11. 半个学期的学习让我增长了很多知识，我知道了每年_________是钱塘江大潮的观潮日，知道了科学家从蝙蝠的身上得到启示发明了_________，知道了爬山虎的脚长在_________，知道了蟋蟀是用_________来修建住宅的。我还从神话故事中明白了许多道理，如读了《_________》，我明白了_________。 【答案】 ①. 农历八月十八 ②. 雷达 ③. 茎上 ④. 前足、钳子和后足 ⑤. 精卫填海 ⑥. 做事要持之以恒、不畏艰难 【解析】 【详解】《观潮》中写“农历八月十八是一年一度的观潮日”，交代了观潮的最佳时节，体现出钱塘江大潮的壮观与闻名。 《蝙蝠和雷达》中科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达，体现出人类善于观察、向动物学习的智慧。 《爬山虎的脚》中写“爬山虎的脚长在茎上”，交代了脚的生长位置，体现出作者观察的细致入微。 《蟋蟀的住宅》中写蟋蟀用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用后足踏地，体现出蟋蟀修建住宅时的勤劳与智慧。 《精卫填海》中精卫日复一日衔来木石填塞东海，体现出做事要持之以恒、不畏艰难的道理。（神话故事及道理答案不唯一，符合课文内容即可。） 示例：读了《女娲补天》，我明白了要勇敢善良、不怕困难、乐于奉献。 12. 先补充诗句，再填空。 ①可怜九月初三夜，_________。②_________，只缘身在此山中。 ③_________，雪却输梅一段香。④_________，千树万树梨花开。 ⑤云母屏风烛影深，_________。 （1）以上第_________句和第_________句写了雪。 （2）第③句告诉我们_________的道理。 【答案】 ①. 露似真珠月似弓 ②. 不识庐山真面目 ③. 梅须逊雪三分白  ④. 忽如一夜春风来  ⑤. 长河渐落晓星沉 ⑥. ③ ⑦. ④ ⑧. 事物各有自己的长处和短处，要学会全面看待事物 【解析】 【详解】书写时注意“露”“真”“梅”“逊”“雪”“春”“渐”“晓”的正确写法。 （1）①句描写的是秋夜的露珠与新月，和雪无关。 ②句围绕庐山的观景体验展开，没有涉及雪的意象。 ③句直接将梅和雪做对比，明确出现了雪的意象。 ④句看似写春景梨花，实际是用比喻手法描写大雪过后枝头积雪的盛景，核心描写对象是边塞大雪。 ⑤句描写的是室内烛影与天将亮时的星空场景，和雪无关。 因此符合要求的是第③句和第④句。 （2）这句诗将梅和雪的特点做了对比：雪胜在洁白，梅的长处是香气。二者各有优势也各有不足，没有绝对的完美。 它告诉我们的核心道理是：世间万物都有自己的优缺点，做人要认清自身和他人的长处短板，不用自己的长处贬低别人，也不用自己的短处妄自菲薄，学会互相欣赏、取长补短。 13. 写一写天气变化时的景象，用上“顿时”“一会儿工夫”“忽然”词语。 ___________________________________ 【答案】一阵风刮过来，路边的大树顿时左摇右晃起来。一会儿工夫，马路成了树叶、纸片、胶袋的联欢会场。忽然，大雨倾盆而下。 三、阅读感悟 阅读课内文段，完成练习。 ①在朝着阳光的dī àn（ ）上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的zhù zhái（ ）。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很píng tǎn（ ）。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把cū cāo（ ）的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 14. 根据拼音在文中括号内填写词语。 15. 请写出下列词语的近义词。 简单——（ ） 住所——（ ） 16. 读文中画“_________”的句子，从“最多”一词，可以体会到__________________。 17. 这两个自然段讲述了__________________。 【答案】14. 堤岸 住宅 平坦 粗糙 15. ①. 简洁 ②. 住处 16. 作者观察仔细，用词准确、严谨 17. 蟋蟀住宅的外部特点和内部特点 【解析】 【导语】这篇课内阅读文段选自《蟋蟀的住宅》，以精准的说明兼具童趣的笔触，先描摹蟋蟀住宅向阳隐蔽的外部选址、精巧布局，再点出内部简朴整洁的特点，自然落脚于对蟋蟀以柔弱工具筑出精巧居所的赞叹，既贴合字词基础考查要求，也潜移默化传递出细致观察的科普意识。 【14题详解】 书写时注意“堤、糙”的正确写法。 【15题详解】 先弄懂原词语含义，再联想语义相近词语。 “简单”意思是不复杂，容易做，不繁琐。回忆和“不复杂”这个含义接近的词，如简易、简洁、简便，都符合，任选一个写上去即可。 “住所”指供人或者动物居住的地方。回忆和“居住的地方”含义接近的词，如住宅、住处、居所，都可以，任选其一填写即可。 【16题详解】 先解释词语本义，结合句子理解句子意思，最后点明表达效果。 “最多”表示上限、最大限度，就是“不超过”，“最多九寸深”意思就是蟋蟀隧道最深不会超过九寸，可以是九寸，也可以比九寸还要浅，不是固定刚好九寸。作者没有直接写“隧道九寸深”，而是加上“最多”这个词语，写出了隧道深度的范围，说明作者观察仔细，用词准确、严谨。所以从这个词可以体会到作者观察仔细，用词准确、严谨。 【17题详解】 分别读懂第①段、第②段内容，再合并概括。 第①段写蟋蟀住宅所在位置、隧道、出口那丛草、门口的平台，全部写蟋蟀住宅外面，也就是外部特点；第②段写住宅内部墙壁光滑、简朴、清洁干燥，写蟋蟀住宅里面，也就是内部特点。 所以这两个自然段讲述了蟋蟀住宅的外部特点和内部特点。 课外阅读 另一扇窗子 ①一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边上看风景。 ②他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 ③“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧，”玛丽亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 ④□孩子，你开错了窗户□玛丽亚抚摸着小男孩的头说□你知道吗□在老师的心目中□你的鼻子是最可爱的□ ⑤“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。 ⑥“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” ⑦恰好学校有一个小型话剧演出，有一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国电视节目的演出，名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。 ⑧这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你开启的将是成功的大门。 18. 在短文第四自然段的内加上合适的标点符号。 19. 小男孩在第一扇窗户前看到的是_________，在第二扇窗户前看到的是_________，他的心情由_________变为_________。 20. 你怎样理解“换一扇窗”的含义？ ______________________________ 21. 读了这篇文章，你受到了怎样的启发？ ______________________________ 【答案】18. “ 。” ，“ ？ ， 。” 19. ①. 一些人正在埋葬可爱的小狗 ②. 一大片开得芬芳而灿烂的玫瑰花 ③. 悲伤不已 ④. 开心 20. 第一扇窗比喻消极悲观的心态，第二扇窗比喻积极乐观的心态，“换一扇窗”指用积极乐观的心态看待事物。 21. 换一种思考和行动方式，你开启的将是成功的大门。 【解析】 【导语】本文讲述了长着大鼻子的美国男孩斯格特因外貌被同学嘲笑、陷入自卑，在老师玛丽亚的引导下换视角看待自身特点，通过展示大鼻子的独特优势参演演出，最终成为知名滑稽明星的故事，点明换种思考行动方式就能收获新机遇、开启成功大门的道理。 【18题详解】 提示语在中间就是先写一句或一段人物的话，然后交代话是谁说的，接着写人物继续说的话，在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。直接引语一般用引号括起，因此“孩子”前面需要使用前引号。“孩子，你开错了窗户”应在结尾处使用句号，句号后面使用后引号。接着的“玛丽亚抚摸着小男孩的头说”提示语在中间，“说”后面用逗号，以连接后续的引语语句，引语第二部分起始应用引号；问句“你知道吗”需加问号，之后连接“在老师的心目中”，这个句子后面使用逗号，语气间的停顿，“你的鼻子是最可爱的”需在句末使用句号，表示一句完整的话结束。句号后面用引号引回去。通过分清引语内容及非引语内容，使语句通顺完整。 添加标点符号后的句子为：“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”  【19题详解】 结合第②段“‘我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗’男孩子悲伤不已”和第③段“窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。”可知，小男孩在第一扇窗户前看到的是一些人正在埋葬可爱的小狗，这让他感到悲伤。在第二扇窗户前看到的是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂。这时的小男孩的悲伤顿时一扫而光，心情也从悲伤变为了愉快。 【20题详解】 结合第⑧段“换一扇窗，你会看到别样的风景，换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门”可知“换一扇窗”指的是换一种思考问题的方法，即改变思维方式，看到不同的结果。 【21题详解】 短文主要讲的是一个美国小男孩因为天生缺陷而闷闷不乐，在老师的鼓励和推荐下，取得成功，并成为20世纪美国最著名的滑稽明星之一。这个故事告诉我们要用正确的心态、角度看问题，凡事都有两面性，要乐观地对待人生、对待自己，换一种思考和行为方式，将开启成功的大门。 四、习作天地 22. 写作 在生活中，你一定得到过别人的帮助。回忆一下，他（或她）是在什么情况下，怎样帮助你的。请你以“谢谢你的帮助”为题写一篇习作，要求内容具体，写出自己的真实感受，400字左右。 【答案】例文： 谢谢你的帮助 记得上个学期，数学单元测试马上就要开始，教室里一片安静，大家都在做考前准备。我打开书包翻找文具，却怎么也找不到尺子。这次试卷有好几道画图题，没有尺子，线条画不直，肯定会扣分。我把书包翻了一遍又一遍，最后才想起尺子落在家里了。我急得手心冒汗，垂头丧气地坐在座位上，心里又慌又无助。 坐在旁边的小雨看见了我焦急的模样，侧过头轻声询问。我小声告诉她，我忘记带尺子了。她听完，毫不犹豫地拿出崭新的蓝色塑料尺子，用力一掰，“咔嚓”一声，尺子断成两半。她把较长的那一半递给我，笑着说：“拿去用吧，我这半截就够用了。” 我愣住了，看着她手里短短的半截尺子，一股暖流涌进心里。考试的时候，我紧紧握着那半截尺子，仔细画出每一道图形，顺利完成试卷。考完试，我立刻把尺子还给她，真诚地道谢，她只是摆摆手，轻松地说：“不用客气，同学之间本来就该互相帮忙。” 这件小事过去很久，我一直记在心里。那半截尺子不只是一件文具，更藏着同学真诚的善意。谢谢你，小雨，在我遇到困难的时候伸出援手。这份温暖我不会忘记，今后如果身边同学遇到麻烦，我也愿意主动伸出双手，把这份善意传递下去。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇记事类记叙文，题目是《谢谢你的帮助》，核心要求是回忆他人帮助自己的一件真实事情，写清楚当时的情境与帮助的经过，还要抒发内心真实感受，字数大约400字。 二、立意。 通过记述别人帮助自己的一件小事，写出这件事带给自己的感动，赞美乐于助人的美好品质，同时表达感恩之情，还可以写出自己受到启发，愿意把这份善意传递下去。 三、写作思路。 开头：直接交代事情发生的时间、背景，引出当时遇到的困难。 中间：重点写对方是在什么情况下、用什么样的行动来帮助自己，加入细节描写。 结尾：抒发内心的感想，表达感谢，点明这件事带给自己的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文（期中） 一、字词空间 1. 看拼音，写词语。 xīn xiān（ ） mǎn yì（ ） yú kuài（ ） wéi kàng（ ） àn zhào（ ） jūn yún（ ） xuǎn zé （ ） bēi cǎn（ ） 2. 选字填空。 睹 赌 堵 暑 绪 诸 （ ）假的一天，我和小明等几位同学到郊外游玩。那儿有一（ ）废弃的泥墙。小明指着墙说：“（ ）位，我能跳过去，你们信吗？”我们都摇摇头，大家都（ ）他跳不过去。只见小明来回数了几次脚步，又在地上做了几个记号，一切准备就（ ），他摆起两臂大踏步助跑，在墙根处一跃而起。呵，他真跳过去了！若不是亲眼目（ ），谁会相信这个身高只有一米三的小孩能跳得这么高。 3. 下列各组词语中，画线字读音完全正确的一项是（ )。 A. 霎时(shà) 咀嚼（jué) 系绳子（xì) 鹅卵石(luǎn) . B. 投降（xiáng) 弯曲(qū) 倾斜（qīn) 冶炼(yě) C. 挣扎（zhá) 凶恶(è) 崩塌(tā) 轰隆隆(lōng) D. 调整(tiáo) 搜索（shōu) 嫩红（nèng) 溺水(nì) 4. 选词填空。 改革 改善 改变 改良 改进 （ ）开放以来，这座小村子落后的面貌发生了翻天覆地的（ ）。乡亲们在专家的指导下，不断（ ）土壤，（ ）种植技术，种出了最好的水稻，农民的生活得到（ ），家家户户都住上了楼房。 5. 解释下列加点字词。 （1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜：_________ 真珠：___________ （2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。逊：_________ 输：_____________ （3）女娃游于东海，溺而不返。于：_______________ 返：_____________ 6. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 若（ ）若（ ） 山（ ）地（ ） 一声（ ）（ ） （ ）吹（ ）淋 随遇（ ）（ ） （ ）（ ）力竭 （1）当海潮奔腾涌来时，声音如同_________，好像大地都被震得颤动起来。 （2）我们就像一棵棵小树苗，只有经过_________才可以茁壮成长。 （3）远处，几座小山在云雾中_________。 （4）我_________地溜走了，谁也没有发现。 二、积累运用 按要求完成句子练习。 7. 爷爷给我讲了许多过去的往事。（用修改符号修改病句） 8. 北京的秋天是一个美丽的地方。（用修改符号修改病句） 9. 钱塘江大潮被称为天下奇观。（换个说法，意思不变） ___________________________________________ 10. 湖水静得_________，绿得_________。（把句子补充完整） 根据所学知识填空。 11. 半个学期的学习让我增长了很多知识，我知道了每年_________是钱塘江大潮的观潮日，知道了科学家从蝙蝠的身上得到启示发明了_________，知道了爬山虎的脚长在_________，知道了蟋蟀是用_________来修建住宅的。我还从神话故事中明白了许多道理，如读了《_________》，我明白了_________。 12. 先补充诗句，再填空。 ①可怜九月初三夜，_________。②_________，只缘身在此山中。 ③_________，雪却输梅一段香。④_________，千树万树梨花开。 ⑤云母屏风烛影深，_________。 （1）以上第_________句和第_________句写了雪。 （2）第③句告诉我们_________的道理。 13. 写一写天气变化时的景象，用上“顿时”“一会儿工夫”“忽然”词语。 ___________________________________ 三、阅读感悟 阅读课内文段，完成练习。 ①在朝着阳光的dī àn（ ）上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的zhù zhái（ ）。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很píng tǎn（ ）。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把cū cāo（ ）的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 14. 根据拼音在文中括号内填写词语。 15. 请写出下列词语的近义词。 简单——（ ） 住所——（ ） 16. 读文中画“_________”的句子，从“最多”一词，可以体会到__________________。 17. 这两个自然段讲述了__________________。 课外阅读 另一扇窗子 ①一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边上看风景。 ②他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 ③“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧，”玛丽亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 ④□孩子，你开错了窗户□玛丽亚抚摸着小男孩的头说□你知道吗□在老师的心目中□你的鼻子是最可爱的□ ⑤“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。 ⑥“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” ⑦恰好学校有一个小型话剧演出，有一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国电视节目的演出，名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。 ⑧这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你开启的将是成功的大门。 18. 在短文第四自然段的内加上合适的标点符号。 19. 小男孩在第一扇窗户前看到的是_________，在第二扇窗户前看到的是_________，他的心情由_________变为_________。 20. 你怎样理解“换一扇窗”的含义？ ______________________________ 21. 读了这篇文章，你受到了怎样的启发？ ______________________________ 四、习作天地 22. 写作 在生活中，你一定得到过别人的帮助。回忆一下，他（或她）是在什么情况下，怎样帮助你的。请你以“谢谢你的帮助”为题写一篇习作，要求内容具体，写出自己的真实感受，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $