第二单元 维护社会秩序 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元 维护社会秩序 单元素养试题 2026-2027学年上学期初中道德与法治统编版（新教材）八年级上册 一、单选题 1．诚信是中华民族的传统美德。下列体现诚信的名句是（     ） ①以信待人，不信思信  ②一言既出，驷马难追 ③己所不欲，勿施于人  ④大道之行也，天下为公 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．良好的社会秩序需要大家共同维护。“请自觉排队上车”“定点规范停放自行车”“场馆内请勿大声喧哗”，这些提示语提醒我们要（     ） A．学会文明交往 B．积极改进规则 C．遵守社会规则 D．尊重他人隐私 3．15岁的小明因违反新修订的治安管理处罚法，被公安机关行政拘留。这一案例（     ） ①警示未成年人敬畏法律        ②警示未成年人遵守法律 ③教育未成年人接纳自己        ④教育未成年人追求自由 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．“任性”是近些年火起来的一个词语，其含义是“由着自己的性子来”。我们青少年的成长道路应该“大道至简，花季不可任性”。从遵守规则的角度看，青少年要做到（     ） ①从小事做起，避免沾染不良习气    ②遵守社会规则，只需要靠他律 ③敬畏规则，将规则作为行动准绳    ④不断自我反省，自觉遵守规则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．刘某种植的柑橘喜获丰收，与张某签订了买卖合同。临近交货，苗某要以高于合同的价格购买刘某的柑橘。此时刘某的正确选择是（     ） ①信守承诺，将柑橘卖给张某     ②不假思索，选择高价卖给苗某 ③履行合同，并帮助苗某寻找货源     ④编造理由，说服张某主动放弃收购 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．这场爱心接力启示我们要（     ） 爱心播报 古某在外地售卖苹果时突发疾病，被紧急送往医院。8000余斤苹果无人售卖，面临变质风险。得知这一情况，医院立即发出购买倡议，一场爱心接力迅速在全城展开，仅19个小时苹果就全部售完。 A．勇于战胜挫折 B．乐于帮助他人 C．做到爱岗敬业 D．保持乐观心境 7．高速公路上的应急车道被称为“生命通道”，但侵占应急车道现象时有发生。占用应急车道的驾驶员应该（     ） A．遵守社会公德，增强防范能力 B．制定相关法规，保障公共利益 C．强化安全意识，提升驾驶技能 D．遵守交通规则，维护社会秩序 8．近年来，武威市深入开展新时代文明实践行动，群众自觉维护公共秩序，商户恪守诚信经营理念，青少年认真履行文明劝导职责，让文明之花遍绽武威大地。对上述行动解读正确的是（     ） ①遵守公共秩序，践行社会公德    ②提升文明素养，忽视社会规则 ③恪守诚信准则，承担社会责任    ④践行文明行为，维护公共利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．学校“微影社”拍摄了一个短视频，其中有两个镜头：同学甲为问路的游客耐心解答，同学乙安慰比赛失利的同桌。该作品要传递的正能量是（    ） A．友善待人 B．爱岗敬业 C．平等相处 D．崇尚自由 10．“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”在日常生活中，遵守规则需做到（    ） ①乘坐公交，自觉排队礼让        ②无人监考，坚持诚信作答 ③文明上网，拒绝网络暴力        ④随意评论，认为言论无界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．某校球迷协会在2026年江西省城市足球超级联赛开赛之际，向全校公开征集文明观赛公约，号召学生球迷做城市形象与精神风貌的“代言人”。下列投稿中可被采纳的还有（     ） 文明观赛公约◎ 绿色出行少拥堵，不乱停放去挡道； ◎ 提前到场排好队，不可迟到乱窜行； ◎ 文明安检听指挥，不携禁品危安全； …… ①加油助威有声势，不依不饶争对错 ②随手带走身边物，不弃废物留污痕 ③主场失利早退场，不扰客人独观赏 ④文明观赛留美名，不可冲动毁形象 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．人人应该努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明和谐的社会。下列行为与道德评价对应不正确的是（     ） 选项 行为 道德评价 A 小宋同学向帮助自己解答疑问的老师道谢 文明有礼 B 小郑帮助同学补习功课、重拾信心 友善待人 C 小李去超市买东西时收银员多找回10元钱，他马上还了回去 诚实守信 D 小王因某同学成绩差，拒绝与其一起进行小组合作 孝亲敬长 A．A B．B C．C D．D 13．诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。在日常生活中，人们既赞赏诚实守信的行为，也会谴责失信之人。下列对“诚信”的理解中，最符合上述材料内涵的是（     ） A．诚信是公民个人的道德操守，主要依靠舆论和内心信念来维系 B．诚信是市场经济的基本原则，违反诚信主要承担民事责任 C．诚信兼具道德教化和法律强制的双重属性，是社会主义核心价值观的重要体现 D．诚信要求我们在任何时候都不得隐瞒事实，否则就是不诚信 14．《礼记》中说：礼者不可不学也。夫礼者，自卑而尊人。虽负贩者，必有尊也，而况富贵乎？富贵而知好礼，则不骄不淫；贫贱而知好礼，则志不慑。这告诉我们（     ） A．学习文明礼仪，可以加强自身修养，提高道德品质 B．懂得礼仪的人，即使自己很卑微，也能够尊敬他人 C．学习文明礼仪，就会做到不骄不躁，生活简朴 D．贫贱的人们知道文明礼仪就会坚守自己的志向 15．老林为索要借款，多次上门对欠款人进行辱骂，虽䓥回钱款，却因寻衅滋事受到处罚；而老李则通过“打官司”顺利追回欠款。二人的不同结果告诉我们要（     ） A．自觉守法，学会依法办事 B．律己宽人，做到扬善惩恶 C．依法自律，杜绝不良行为 D．见利思义，拒绝不良诱惑 二、材料题 16．《后汉书·杨震列传》记载：“（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：‘故人知君，君不知故人，何也？’密曰：‘暮夜无知者。’震曰：‘天知，神知，我知，子知。何谓无知！’密愧而出。”有同学了解了这个故事后说：“遵守规则只需要自律，不需要他律”。 请运用所学知识，对上述观点加以辨别与分析。 17．某校八年级（1）班同学围绕“文明有礼”开展主题探究活动。 【请你参与】 为更好地了解同学们对文明有礼的认识情况，该班决定对本校同学进行调查，并请你担任组长。就调查的问题，你的组员提出了以下建议：①与部分同学座谈。②设计调查方案。③向学校提出具体建议。④整理资料，交流分析。 (1)请你将上述组员的建议排出最佳的顺序。 【请你调查】 在与部分同学的交谈中，同学们发现日常生活中有许多不文明行为需要我们及时改正。 (2)日常生活中有哪些不文明的行为需要及时改正？请按要求分别列举一例。 ①公共场所：___________________②交通秩序：___________________ ③学校生活：___________________ ④社区生活：___________________ 【请你倡议】 根据调查，同学们结合本校实际情况撰写“倡议书”，向同学们发出倡议。 (3)请你提出两个具有针对性、可行性的建议，供该班同学参考以完成“倡议书”。 18．某校八年级（1）班围绕下列关键词开展了主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 关键词一友善待人 名言或诗文 体现所学知识 将军额上能跑马，宰相肚里能撑船 宽容他人 ①_______________ 换位思考 赠人玫瑰，手有余香 ②_______________ (1)请你根据示例，将上面的表格补充完整。 关键词二诚实守信 为了全面有序推进社会信用体系建设，积极营造诚实守信的良好社会环境，某社区开展“诚信宣传进社区”宣传活动，引导广大居民塑造“守信践诺、一诺千金”的良好形象，做诚实守信的好公民，大力培育“诚实守信、团结互助、健康向上”的社会道德风尚，使讲诚信成为每个公民的自觉行为。 (2)请运用所学知识，从“诚实守信”角度，说明开展这一活动的必要性。 关键词三文明有礼 2024年7月26日，文化和旅游部发布2024年上半年国内旅游数据情况。根据国内旅游抽样调查统计结果，2024年上半年，国内出游人次27.25亿，同比增长14.3%。旅游中人们的一言一行，不仅体现了个人的文明素养，更展示了城市的文明程度。我们在领略美丽风景的同时，别忘了带上文明出发！ (3)请你为倡导文明出游写一则标语。 19．生活中，我们必须时时刻刻做到“守规则、讲道德、遵法律”，争做一名文明的中学生。某校八年级同学以此为主题出了一期板报，请你欣赏并作答。 【守规则，做有规矩的人】在社会上、生活中、自然界里，各种事物、各种活动都有其内在的规律及规则，有了规则且人人遵守，社会才能井然有序，否则将是一片混乱。 (1)请结合材料和所学知识，谈谈社会规则与社会秩序的关系。 【讲道德，做有品行的人】有人把诚心与爱心称为道德之心。没有诚心与爱心就不可能建立稳定和谐的人际关系。我们是否孝老爱亲、是否文明有礼、是否助人为乐等非常重要。 (2)结合所学知识回答，我们在生活中为什么要文明有礼？ 【遵法律，做有担当的人】做一名文明的中学生，要遵法律、有担当，过马路时不闯红灯、不扰乱公共场所秩序、不谎报险情等。这些都可以用法律来衡量，也有很多问题，需要求助法律才能解决。 (3)运用所学知识回答，在日常生活中，我们要如何做到依法办事？ 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C A C A B D C A A 题号 11 12 13 14 15 答案 D D C A A 1．A ①：强调用诚信的态度对待他人，符合诚信要求，故①符合题意； ②：强调说出的话要信守承诺、说到做到，直接体现了诚信，故②符合题意； ③：体现的是换位思考、尊重他人，故③不符合题意； ④：强调天下为公的公共理念，故④不符合题意。 2．C A：题干中的提示语侧重于公共秩序维护，未直接体现人际交往中的文明交往，故 A 说法不符合题意； B：题干强调执行现有提示语的要求，而非对规则进行修改或完善，故 B 说法不符合题意； C：排队上车、规范停车、禁止喧哗都是社会规则的具体表现，遵守这些提示语即是遵守社会规则，故 C 说法符合题意； D：题干内容涉及公共秩序，与个人隐私保护无关，故 D 说法不符合题意； 3．A ①：小明因违法被行政拘留，体现了法律的强制性，警示未成年人要敬畏法律，故①符合题意； ②：违法行为受到法律制裁，警示未成年人要遵守法律，依法规范自身行为，故②符合题意； ③：题干强调的是法律后果，与心理层面的接纳自己无关，故③不符合题意； ④：自由不能超越法律的界限，题干侧重违法受罚而非追求自由，故④不符合题意； 4．C ①：从小事做起，避免沾染不良习气，有利于防微杜渐，遵守规则，故①符合题意； ②：遵守社会规则需要自律和他律相结合，不仅仅靠他律，故②说法错误； ③：敬畏规则，将规则作为行动准绳，是遵守规则的内在要求，故③符合题意； ④：不断自我反省，自觉遵守规则，体现了自律的重要性，故④符合题意； 5．A ①：诚信是社会主义核心价值观的要求，合同具有法律约束力，刘某应信守承诺，故①符合题意； ②：随意违约违背诚信原则，需承担违约责任，故②不符合题意； ③：履行合同义务是法定责任，帮助他人寻找货源体现友善，故③符合题意； ④：编造理由欺骗他人违背诚信原则，损害他人利益，故④不符合题意； 6．B A：题干主要讲述众人帮助患病果农解决困难，未体现个人面对逆境战胜挫折的内容，故 A 说法不符合题意； B：医院发出倡议、全城爱心接力帮助果农售完苹果，体现了关爱他人、乐于助人的高尚品质，故 B 说法符合题意； C：题干侧重体现社会成员之间的互助友爱，而非职业岗位上的敬业表现，故 C 说法不符合题意； D：题干强调的是帮助他人的实际行动，而非个人保持乐观的心理状态，故 D 说法不符合题意； 7．D A：占用应急车道主要是违反交通法规的行为，不仅是道德问题，且“增强防范能力”与题干主旨不符，故 A 不符合题意； B：制定相关法规是国家立法机关的职权，驾驶员无权制定，主体不符，故 B 说法错误； C：占用应急车道主要是规则意识淡薄，而非驾驶技能不足，故 C 不符合题意； D：占用应急车道违反了交通法规，驾驶员应自觉遵守交通规则，维护良好的社会秩序，故 D 符合题意。 8．C ①：群众自觉维护公共秩序，体现了遵守公共秩序，践行社会公德，故①符合题意； ②：提升文明素养需要遵守社会规则，忽视社会规则是错误的，故②说法错误； ③：商户恪守诚信经营理念，体现了恪守诚信准则，承担社会责任，故③符合题意； ④：开展新时代文明实践行动，有利于践行文明行为，维护公共利益，故④符合题意。 9．A A：同学甲耐心解答游客问路，同学乙安慰失利同桌，均体现了关爱他人、乐于助人的品质，符合友善待人的要求，故 A 符合题意； B：爱岗敬业主要针对职业道德规范，学生身份及题干情境未体现职业工作内容，故 B 不符合题意； C：平等相处强调人格和法律地位平等，题干侧重的是互助与关爱，而非平等关系，故 C 不符合题意； D：崇尚自由强调权利与自主，题干体现的是对他人的责任与关怀，故 D 不符合题意； 10．A ①：乘坐公交自觉排队礼让是遵守公共秩序的表现，符合遵守规则的要求，故①符合题意； ②：无人监考坚持诚信作答是遵守考试规则的表现，符合遵守规则的要求，故②符合题意； ③：文明上网拒绝网络暴力是遵守网络规则的表现，符合遵守规则的要求，故③符合题意； ④：言论自由是有界限的，必须在法律允许范围内行使，认为言论无界是缺乏规则意识的表现，故④说法错误； 11．D ①：观赛应理性文明，“不依不饶争对错”易引发矛盾冲突，不符合文明观赛要求，故①不符合题意； ②：随手带走垃圾、保持环境整洁是文明素养的体现，符合公约要求，故②符合题意； ③：无论比赛胜负都应尊重运动员与观众，提前退场是不文明行为，故③不符合题意； ④：控制情绪、文明观赛有利于维护城市形象，符合“代言人”要求，故④符合题意。 12．D A：小宋向老师道谢，体现了尊师重教和礼貌，属于文明有礼的表现，故 A 说法正确； B：小郑帮助同学，体现了互助友爱，属于友善待人的表现，故 B 说法正确； C：小李归还多找的钱，体现了不贪便宜、诚实，属于诚实守信的表现，故 C 说法正确； D：小王因成绩差拒绝合作，是没有做到平等待人、尊重他人，与孝亲敬长无关，故 D 说法错误； 13．C A：材料明确指出诚信也是一项民法原则，该选项仅强调道德操守，忽略了法律属性，故A说法错误； B：材料明确指出诚信是中华民族的传统美德，该选项仅强调市场经济及民事责任，忽略了道德属性，故B说法错误； C：材料体现了诚信既是传统美德（道德）又是民法原则（法律），该选项准确概括了诚信兼具道德教化和法律强制的双重属性，故C符合题意； D：诚信并不意味着在任何时候都不得隐瞒事实，如保护个人隐私或善意的谎言，该说法过于绝对，故D说法错误。 14．A A：题干引文强调学习礼仪能使富贵者不骄不淫、贫贱者志不慑，体现了礼仪对个人修养和道德品质的提升作用，故 A 符合题意。 B：题干主旨在于阐述学习礼仪的益处，而非单纯强调地位卑微者尊敬他人，且古文中的“自卑”意为谦卑而非地位低下，故 B 不符合题意。 C：学习礼仪有利于改善行为，但“就会”说法过于绝对，且“生活简朴”在材料中未直接体现，故 C 说法错误。 D：该选项只涵盖了材料中关于“贫贱”者的部分描述，概括不全面，未能反映整体主旨，故 D 不符合题意。 15．A A：老林违法讨债受罚，老李依法诉讼维权成功，对比表明公民要自觉守法，遇到纠纷要学会依法办事，故 A 说法符合题意； B：题干强调的是维权方式要合法，未体现宽容待人和扬善惩恶的内容，故 B 说法不符合题意； C：题干侧重的是通过合法途径解决纠纷，而非单纯强调个人自律和杜绝不良行为，故 C 说法不符合题意； D：题干涉及的是维权手段的选择，而非面对利益诱惑时的道德抉择，故 D 说法不符合题意。 16．该观点是错误的。遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 观点是错误的。遵守规则既需要自律，也需要他律。杨震在无人知晓的暮夜拒绝王密的重金馈赠，正是靠自律守住了为官的准则。 仅靠自律不足以让所有人都主动守规，外在的约束能够督促人们遵守规则，保障社会秩序的实现。 我们要做到自律与他律相结合，既自觉敬畏规则、主动遵守规则，也主动接受他人、社会等外在的监督与约束。 17．(1)②①④③ (2)示例：①在公共场所大声喧哗、抽烟。②过马路不走斑马线，闯红灯。③在学校走廊上追逐打闹。④宠物随地大小便，乱贴小广告。 (3)①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 （1）设问要求对调查步骤排序，需要掌握调查活动的流程逻辑。 “调查活动”可知调查首先设计方案，再开展访谈，之后整理资料，最后提出建议。 （2）本题考查文明有礼的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 （3）本题考查文明有礼的做法相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 18．(1)示例：①己所不欲，勿施于人；②助人为乐。 (2)①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。③诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 (3)示例：文明出游展风采，美丽风景共呵护。 （1）①本题考查换位思考的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 ②设问要求补充名言和对应的知识点，需要结合友善待人的相关内容作答。 “赠人玫瑰，手有余香” 可链接助人为乐。 （2）设问要求从诚实守信角度说明活动开展的必要性，需提炼材料信息对应知识点。 “营造诚实守信的良好社会环境” 可链接诚信对个人、对社会的意义相关知识点。 （3）本题考查文明有礼的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 19．(1)①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。 (2)①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。②文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。③文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊，有利于体现民族尊严，展现国家形象。 (3)①自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构。③解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 （1）从设问中可知要考查社会规则与社会秩序的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行提炼； 遵守规则能够让社会井然有序，可知社会秩序离不开社会规则的维系； 规则能够约束人们的行为，保障有序的社会状态，可知社会规则保障社会秩序的实现。 （2）略。 （3）本题考查依法办事的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $