第二单元 维护社会秩序 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元《维护社会秩序》单元检测卷 （考试时间：60分钟 满分：60分） 卷Ⅰ 选择题（共26分） 一、选择题（本大题共12个小题，1～10题每小题2分，11～12题每小题3分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意） 1．2026年3月，某地地铁车厢内一名乘客因嫌弃邻座衣服沾灰出言不逊，此时一名女乘客挺身而出：“我愿意跟他挨着。”女乘客的行为值得我们学习，她展现了（　　） A．遵守规则，文明旅游 B．友善待人，真诚关爱 C．依法办事，起诉侵权 D．敬畏法律，信仰法治 2．在“人生格言”分享会上，小清同学展示了“己所不欲，勿施于人”。这句名句告诉我们要（　　） A．换位思考，学会关爱他人 B．接纳自己，激发自身潜能 C．扬长避短，不断完善自我 D．重视他人，尊重他人意见 3．某社区食堂“掌门人”龚某谨遵恩师“做餐饮，要讲良心，诚实守信”的教诲，所售小面、豆花饭坚持6年不涨价，以3元低价为老年人和困难群体提供餐食，惠及超30万人次。龚某的行为诠释了（　　） A．文明有礼是一个人立身处世的前提 B．诚信是一个人安身立命之本，促进社会文明 C．友善是社会主义核心价值观的要求 D．法治观念是依法治国的前提 4．“胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因。从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺。这告诉我们（　　） ①诚信是企业的无形资产 ②诚信能提高企业的形象和声誉 ③只要讲诚信，就可书写企业传奇 ④诚信能帮助企业赢得市场和客户 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．在很多公共场所悬挂“静”字提示语，其作用是（　　） A．改进社会规则 B．维护公共秩序 C．限制人身自由 D．扩大公民权利 6．段某某因涉嫌酒后驾驶机动车被公安机关查获。段某某的行为违反了（　　） A．社会管理秩序 B．交通秩序 C．生产秩序 D．公共场所秩序 7．因为向大熊猫身上吐矿泉水、投掷物品等不文明行为，6名游客被终身禁止进入园地参观。对此，作为游客要（　　） ①遵守规则，文明旅游　②及时行乐，无视规则　③严格执法，维护规则　④恪守道德，维护秩序 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 8．“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。”“六尺巷”的故事告诉我们要（　　） A．文明礼让，以和为贵 B．平等待人，敦亲睦邻 C．淡泊名利，克己奉公 D．言语谦和，以理服人 9．小峰自创的歌词在征集活动中获特别奖，但李某做手脚将奖项给了张某。小峰在与李某和张某沟通未果的情况下，将他们告到人民法院，获赔1.7万元。这一事例告诉我们（　　） A．遇事找法，解决问题靠法，维护合法权益 B．打官司是公民维护合法权益的最佳方式 C．私下沟通协商不利于解决公民之间的纠纷 D．受到非法侵害，必须寻求人民法院的帮助 10．在法院青少年法治教育基地，同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（　　） ①提升青少年的法治素养　②保障公民权利不受侵犯　③增强青少年网络安全意识　④促进司法机关公正司法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11.2026年5月，某市东苑小区——一个建成于2000年的老旧小区，因车位不足，"抢车位"、占消防通道成了常态。社区居委会牵头召开居民议事会，经三轮讨论、两轮入户征求意见，由居民代表投票通过《东苑小区停车管理公约》，明确"一户一车位优先保障、外来车辆限时进入"等条款。公约实施后，停车秩序明显好转，消防通道恢复畅通。但居民赵某仍多次将车停在消防通道上，被社区依据公约列入"黑名单"后抱怨："社区公约又不是国家法律，凭什么罚我？"上述材料告诉我们（ ） A. 社会规则包括道德、纪律、法律等，社区公约不属于社会规则 B. 社会规则是在达成默契与共识的基础上形成的，具有规范行为、维护秩序的作用 C. 法律是最刚性的社会规则，违反社区公约不会受到任何约束 D. 遵守社会规则只需要他律，不需要自律 12．2026年5月，某小区推进加装电梯工程，低层业主因采光受损阻挠施工，高层业主起诉。法院依据公平原则判决高层给予低层经济补偿。此案例说明（　　） ①法律是评价行为是否合法有效的准绳 ②我们要树立守法光荣、违法可耻的观念 ③解决问题靠法，可以依法维权 ④加装电梯是违法行为，应当禁止 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 卷Ⅱ 非选择题（共34分） 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题12分，15题12分。请根据题目要求，运用所学知识，联系材料展开分析） 13．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料　某社区食堂“掌门人”龚某谨遵恩师“做餐饮，要讲良心，诚实守信，真材实料”的教诲，诚信经营、服务周到。他始终坚守创业之初许下的“诚信经营，民生为本”的承诺，所售小面、豆花饭坚持6年不涨价，以3元低价为老年人和困难群体提供餐食，惠及超30万人次。他开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助就业、创业超3万人。 （1）龚某的行为体现了哪些道德品质？（3分） （2）结合材料，运用所学知识分析诚信对个人和社会的重要性。（3分） （3）作为青少年，你打算如何践行诚信？（4分） 14．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料　2026年，国家将老旧小区加装电梯纳入超长期特别国债支持范围，4～6层每台补助25万元，7层及以上每台补助30万元，各地加快推进这一民生工程。然而在推进过程中，各地遇到了不同难题。 镜头一　重庆某小区低层业主王某因加装电梯影响其门市采光、顾客通行和出租收益，多次现场阻拦施工。法院审理认为，加装电梯合法有效，但客观上对王某权益造成影响，基于公平原则，判决王某停止阻碍施工，同时高层业主补偿王某经济损失2.85万元。 镜头二　安徽铜陵为平衡各方利益，制定了精细的出资系数方案——以4层为1，1层为0，2层0.2，3层0.8，从4层起每高一层增加0.2，让出资分摊透明可控。 镜头三　广西梧州某小区一楼业主因加装电梯遮挡通风采光、造成房屋贬值，要求15户高层业主每户赔偿4000元。法院经现场勘查，依据公平原则判决高层业主给予低层合理经济补偿。 （1）结合材料，分析加装电梯过程中出现的“高低层利益协调难”反映了什么。（4分） （2）运用“遵守社会规则”和“学会依法办事”的知识，说明如何解决此类纠纷。（4分） （3）在推进法治社会建设中，青少年应如何提升法治观念？（4分） 15．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料　2026年9月，某中学开展“维护社会秩序，做文明有礼中学生”主题教育活动。活动中，同学们观察了校园内外的行为： 现象一　图书馆内，有的同学安静阅读，认真查阅资料；有的同学大声喧哗，影响他人学习。 现象二　食堂打饭，有的同学有序排队，间隔一米；有的同学插队，甚至为此发生争执。 现象三　同学之间，有的互相帮助，遇到矛盾能宽容谅解；有的因小事争吵，互不相让。 （1）针对上述现象，运用“社会规则与社会秩序”的知识，谈谈你的认识。（4分） （2）运用“文明有礼”和“友善待人”的知识，说说中学生应如何改善这些行为。（4分） （3）请为学校开展“维护社会秩序”主题教育设计两种活动形式，并拟写一条宣传标语。（4分） 第二单元《维护社会秩序》单元检测卷·参考答案及解析 卷Ⅰ 选择题（1～10题每小题2分，11～12题每小题3分，共26分） 1．【答案】B　【解析】女乘客主动坐在被嫌弃的乘客身边，体现了友善待人、真诚关爱他人的品质。A“文明旅游”、C“依法办事”、D“敬畏法律”均与地铁让座的情境不符，排除。 2．【答案】A　【解析】“己所不欲，勿施于人”意为自己不愿意的，不要强加给别人，体现了换位思考、学会关爱他人。B、C、D分别涉及接纳自己、扬长避短、重视他人，与这句名言寓意不符，排除。 3．【答案】B　【解析】龚某诚信经营、低价服务老人、开设公益培训班，全面体现了诚信对个人（安身立命之本）和社会（促进社会文明、增进互信）的重要性。A只讲文明有礼，C只讲友善，D表述不准确，均不全面。 4．【答案】B　【解析】①②④正确表述了诚信对企业的作用。③“只要……就……”说法绝对化，诚信是企业成功的重要因素但并非唯一因素，排除含③的选项，故选B。 5．【答案】B　【解析】“静”字提示语是为了提醒人们保持安静，从而维护公共秩序。A改进规则、C限制自由、D扩大权利均说法错误，规则不能随便改进，更不能借此限制自由或扩大权利。 6．【答案】B　【解析】酒后驾驶摩托车违反交通安全相关法规，扰乱的是交通秩序。社会管理秩序指国家机关对社会的管理活动及秩序，生产秩序指生产活动的秩序，公共场所秩序指公共场所的秩序，均不如B准确。 7．【答案】B　【解析】游客因不文明行为被处罚，警示我们要遵守规则、文明旅游、恪守道德。②“无视规则”错误；③“严格执法”是执法部门的职责，游客无权执法。排除含②③的选项，故选B。 8．【答案】A　【解析】“六尺巷”故事强调邻里之间互相礼让、以和为贵。B“平等待人”虽相关但非故事核心；C“淡泊名利”、D“以理服人”与故事主旨不符。 9．【答案】A　【解析】小峰通过诉讼维护了自己的合法权益，说明遇事找法、解决问题靠法。B“最佳方式”绝对化；C否定协商的作用，说法片面；D“必须”绝对化，维权途径是多样的，排除B、C、D。 10．【答案】A　【解析】模拟审判是法治教育实践活动，旨在提升青少年法治素养、增强网络安全意识。②“保障权利不受侵犯”是法律的作用，并非活动的直接目的；④“促进司法公正”与青少年模拟审判无直接关系，排除含②④的选项。 11．【答案】B　【解析】A错误：社区公约属于纪律类社会规则，社会规则包括道德、纪律、法律等多种形式，并非只有法律才是规则。B正确：公约通过居民议事会讨论、入户征求意见、代表投票等方式形成，体现了"社会规则是人们为了维护良好环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的"；公约实施后停车秩序好转、消防通道畅通，体现了"社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用"。C错误：违反社区公约虽不构成违法，但会受到相应约束（如被列入黑名单），并非"不会受到任何约束"。D错误：遵守规则既需要他律（外部约束），也需要自律（自我反省），二者缺一不可，故选B。 12．【答案】A　【解析】①②③正确，体现了法律是评价准绳、要树立守法光荣违法可耻观念、解决问题靠法。④“加装电梯是违法行为”错误，加装电梯是民生工程，违法的是阻挠施工或侵害他人合法权益的行为，排除含④的选项，故选A。 卷Ⅱ 非选择题（共34分） 13．（10分） （1）【答案】 诚实守信、友善待人、责任意识、无私奉献等。（答出两点即可）（3分） （2）【答案】 ①对个人：诚信是一个人安身立命之本。龚某坚守“诚信经营，民生为本”的承诺，赢得顾客的信任和尊重，为自己树立了良好的口碑。②对社会：诚信促进社会文明、增进社会互信。龚某开设公益培训班，传承“做面如做人”的匠人精神，促进就业、创业超3万人，推动了社会诚信氛围的形成，促进了社会和谐。（3分） （3）【答案】 ①真诚待人，积极履行承诺。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜诚信记录。④从身边小事做起，如不撒谎、守时、不作弊等。（4分） 14．（12分） （1）【答案】 ①反映了新时代我国社会主要矛盾中“不平衡不充分的发展”方面，具体表现为公共服务供给不充分、利益分配不平衡。②反映了部分公民规则意识、法治观念不强，不能依法理性表达诉求。③反映了社会生活中不同群体利益诉求存在差异，需要依法协调、平衡各方利益。（4分） （2）【答案】 ①遵守社会规则需要他律和自律，需要坚定地维护规则，也需要积极完善规则（如制定精细的出资系数方案，让规则更合理）。②学会依法办事，要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法（如通过协商、调解、诉讼等合法途径解决纠纷）。③要树立法治观念，敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念。（4分） （3）【答案】 ①敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上，法律红线不能触碰。②积极主动地学习法律，掌握基本法律常识，参与法治实践。③树立守法光荣、违法可耻的观念，从细节小事、从遵守规则做起。④尊法学法守法用法，学会依法维权。（4分） 15．（12分） （1）【答案】 ①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。②社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。③社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。④图书馆喧哗、插队等行为破坏了公共秩序，需要规则来规范和约束。（4分） （2）【答案】 ①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄；要不断学习、观察、思考和践行。②友善待人，要学会换位思考、宽容他人、助人为乐。③在图书馆保持安静、食堂有序排队、同学间互相帮助，都是文明有礼和友善待人的具体表现。（4分） （3）【答案】 活动形式示例：主题班会、演讲比赛、情景剧展演、法治（文明）知识竞赛、黑板报评比等。宣传标语示例：“遵守社会秩序，争做文明中学生”“文明有礼，友善同行”“维护社会秩序，从你我做起”。（活动形式、宣传标语围绕主题、表述合理即可）（4分） 【答题提醒】 · 选择题排错法：警惕“只要……就”“必须”“无条件”“最佳”等绝对化表述，此类选项通常可排除。 · 非选择题坚持“材料＋知识”对应：先勾画材料关键词，再链接教材考点，分点作答、条理清晰。 · 辨析类题目采用“判断＋理论依据＋结合材料＋正确结论”的结构，切忌只判断不分析。 · 开放性试题紧扣主题，语言规范，避免口语化，活动形式和宣传标语简洁有力。 · 审分值定要点：一般每点2分，根据分值确定答案要点数量，做到宁多勿少、分点呈现。 学科网（北京）股份有限公司 $