天津市第二十五中学2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试卷

九年级化学学科 一、选择题：（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一 个最符合题意) 1.下列变化属于化学变化的是 A.酒精挥发 B.铁锅生锈 C.石蜡熔化 D.葡萄榨汁 2.下列物质中属于混合物的是 A.氧化镁 B.洁净的空气 C.冰水混合物 D.液态氧 3.地壳中含量最多的元素是 A.氮 B.铝 C.硅 D.氧 4.下列符号中，既能表示某种元素及该元素的十个原子，还能表示某种物质的是 A.Al B.H C.Fe D.N. 5.下列实验操作中，正确的是 A.点然酒精灯 B.倾倒液体 C.称量固体 D. 加热液体 6.在进行“疏在氧气中燃烧”的实验时，不涉及的提示图标是 A.锐器 B.护目镜 C.热烫 D.排风 九年级化学第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 7.用相关知识解释下列现象，其中不正确的是 A.氢气球在高空膨胀—一分子体积变大 B.品红在静置的水中会扩散一一分子在不停地运动 C.食物变质一一食物中的分子种类发生了变化 D.干冰升华变成二氧化碳气体一一分子间的间隔变大 8.硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。下列有关硼的说法中正确 的是 A.属于金属元素 5 B B.原子的核电荷数为5 10.81 C.相对原子质量为10.81g D.原子核外有6个电子 9.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体 B.铁在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色的四氧化三铁固体 C.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量 D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 10.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 △.空气中含量最多的元素是氮元素 B.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 D.因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 二、选择题：（本大题共5题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1一2个 符合题意) 11.区分下列各组物质的方法不正确的是 A.二氧化碳和氮气一一将燃着的木条伸入瓶中 B.高锰酸钾和二氧化锰——看颜色 C.水和过氧化氢溶液一一加二氧化锰 D.氧气和空气一将带火星的木条伸入瓶中 九年级化学第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 12.如图为两种气体发生反应的示意图，其中相同的球表示同一种原子。下列说法中正确的是 A.该反应的反应物分子不可分 B.该反应的生成物属于混合物 C.该反应前后的原子种类没有发生变化 D.该反应既不是化合反应也不是分解反应 13.下列有关实验操作的分析错误的是（) A.量取10l水体积时，仰视读数会导致量取水的体积偏少 B.用高锰酸钾制取氧气时管口有气泡时就收集，使收集的氧气不纯 C.红磷测定空气中氧气含量时，红磷量不足会导致结果偏大 D.细铁丝在氧气中燃烧时，铁丝接触集气瓶内壁可能使集气瓶破裂 14.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是 A.化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的物质一定是化合物 B.单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 C.有新物质生成的变化属于化学变化，所以化学变化一定有新物质生成 D.金属元素原子最外层电子数一般少于4个，所以最外层电子数少于4个的原子一定是 金属元素原子 15,实验设计是否严谨会直接影响实验结论的准确性。下列设计不合理的是 冬加一涛红黑水 带火星 的不条 活基住外拉 女 过轧 化知 导管11有 一木 50ml冷水 50mL热水 目被国化 泡骨出 水 A.探究温度对分子运B.探究二氧化锰是过 C.检查装置的气密性 D.探究木炭燃烧的剧烈 动速率的影响 氧化氢分解的催化剂 程度与氧气浓度有关 九年级化学第3页 (共8页) S扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 三、填空题（本大题共4题，共27分) 16.（10分)写出下列物质的化学式： (1)硫酸镁 (2)硝酸银 (3)氢氧化钙：（4)氯化钡 (5)碳酸钾 (6)氧化铜 (7)盐酸 :（8)硝酸铵 (9)锰酸钾 (10)过氧化氢 0 17.(5分)化学就在我们身边。现有①氨气②氧气③氮气④二氧化硫，选择适当物质填 空（填序号）。 (1)属于空气污染物的气体是 (2)可用于制造硝酸和氮肥的是 (3)绿色植物光合作用放出的气体是： (4)可用于磁共振成像仪的超导磁体冷却的是 (5)常用来做食品保护气的气体是 18.(6分)空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。 (1)空气中二氧化碳的体积分数大约为 0 (2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法（填“正确”或“不正确”）。 (3)氧化汞分解的过程中，发生变化的微观粒子是 ，保持不变的微观粒子是 和， 用文字表示该反应为 19. （6分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 最外层电子数 元藤 物质 A 分子 图1 图2 (1)图1中A是 (2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是 (填化学式)。 (3)图2中A表示氧原子的原子结构示意图，氧原子在化学反应中易（填“得到” 或“失去”)电子：氧原子与 (填字母编号)化学性质相似：若A为氧离子，则 方框内的数值是 0 (4)图2中A、B两种元素最本质的区别是它们原子中的 不同。 九年级化学第4页 (共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 四、简答题（本大题共2题，共13分） 20.(8分)人类生产、生活离不开化学。 (1)自然界的水都不是纯水。自来水厂利用沉降、过滤、 和消毒等方法净化水。在 实验室进行过滤操作时，需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、 其中玻璃棒的 作用是 。若经过过滤后，所得液体仍有浑浊，其原因可能是 (填写字母序号)。 a.滤纸破损b.漏斗下端未靠在烧杯内壁c.漏斗内液面高于滤纸的边缘 (2)为了净化河水以供生活使用，某家庭购买了一台活性炭净水器，如 --- 图是净水器的一部分，其出水口为 （填“a”或“b”)。 颗粒状 (3)爱护水资源一方面需要节约用水，另一方面要防治水体污染。下列措施中，有助于防治水 体污染的是 (填字母序号)。 A.使用节水水龙头 B.直接将工业废水排入大海 C.生活污水集中处理后再排放 D.园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 (4)潜水员水下作业时携带“富氧空气”， “富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧 气与其他气体体积比可能是 (填字母序号)。 A.1:2 B.1:4 C.1:5 21.(5分)已知A~E是初中化学常见的物质，且A、B、C、D含有一种相同元素，且B、E 一为黑色固体。和B混合生成C和D,且B在反应前后不发生改变：E在C中燃烧放出热量， 生成的气体可使澄清石灰水变浑浊。请推断： (1)写出下列物质的的化学式：B 0 (2)用文字表示C与E的反应 用文字表示D生成C的反应 (3)按右图装置进行实验（气密性良好），将液体滴入瓶中， 一液体 关闭活塞。可观察到气球变鼓，请从上述物质中选择，用文字表示符合 气球 要求的反应 固体 九年级化学第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 五、实脸题（本大题共4题，共30分） 22.（11分)实验室利用下图实验装置进行有关化学实验： A B (1)写出仪器①的名称 (2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母)，你认为该装置中还 缺少 该实验用品的作用是 该反应用文字可表示 为 若用D装置收集氧气，依据是一，操 作中要等导管口气泡 放出时才能收集。 (3)下列关于用装置A和D制取氧气的实验操作中，正确的是 (填字母)， A.先检查装置的气密性，再装药品 B.先给试管均匀预热，再对着药品部位加热 C.先把盛满氧气的集气瓶从水槽中取出，再盖好玻璃片 D.先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出 (4)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶较为干燥的氧气，最好选用的装置为】 (填 字母，在A~E中选取)。 (5)P是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若用向上排空气法收集氧气，气体应该从 (填“a”或“b”)通入F中。 (6)天然气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水， 能燃烧。实验室用无水酷酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。若用此法制取并收集甲 烷气体，应该选用的装置是 九年级化学第6页 (共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 23,(6分)生活离不开水，我们可以从组成、结构等多角度认识水。 (1)下图所示实验甲，试管a、b中产生气体的体积比约为 用燃着的木条检验试 管b中产生的气体，可观察到的现象为 该气体的化学式 是 该实验证明水是由 组成的。 c9 6 ●是 O怒原了 O0 0 O0 吧 0 ●氧原子 电源 ① ② ③ 甲 乙 (2)图乙是电解水的微观示意图，正确的排列顺序为 (填序号)。 (3)每个水分子是由 构成的。 24.(8分)甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，回答下列问题： 氧气 氧气 红热 木炭 铁丝 木炭 细 沙 甲 丙 丁 (1)甲实验的反应用文字可表示为 该反应的基本反应类型 是 反应。 (2)乙实验中，红热的木炭要 (填“迅速”或“缓慢”)伸入集气瓶中。 (3)甲、丙两实验瓶中均放少量水，丙中加入少量水的目的是 丙中反应用文字可表示为 (4)丁实验能否用来测定空气中氧气含量？ (填“能”或“不能”，下同)，能否 换成铁丝， 其原因是 九年级化学第7页 (共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 25.(5分)小南和小北分别设计了图1、图2的实验装置来探究分子的性质。图2在T形三通 管的粗玻璃管内，固定一根湿润的酚酞纱布条，将少许浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然 后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小。请回答下列问题： 酚酞纱 布条 浓 酚酞 溶液 橡皮帽 浓氨水 甲 乙 丙 图1 图2 (1)图1实验中可观察到 (填“甲”、“乙”或“丙”)烧杯中的溶液变红。丙烧杯 的作用是 (2)图2实验中可观察到 填“ab”或“bc”)段纱布条先变色。 (3)图1和图2的实验均能证明分子 。下列生活中的现象可用上述实验 结论解释的是 (填字母)。 A.敞口容器中的酒精逐渐减少 B.热水中瘪掉的乒乓球鼓起 C.1g水中约含3.34×102个水分子 D.走近花园，闻到花香 九年级化学第8页 （共8页) C⑤扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP