3.3元素第一课时导学案--2026-2027学年九年级化学人教版上册

元素（第一课时）导学案 人教版 · 九年级化学上册 · 第三单元 物质构成的奥秘 · 课题3 元素 四维核心素养 化学观念：认识元素是质子数相同的一类原子的总称，初步建立“元素—原子—物质”的宏观与微观关联，形成用元素视角认识物质组成的基本观念。 科学思维：通过比较、类比与归纳，分析元素与原子、元素与物质的关系，发展抽象概括和逻辑推理能力。 科学探究：围绕元素辨识、分类与分布展开观察、判断、交流活动，经历“实例—归纳—应用”的探究过程，学会用证据得出结论。 科学态度与责任：体会元素与生活、健康和自然界的联系，养成尊重事实、严谨求实的科学态度。 学习重难点 重点：元素的概念；元素与原子的区别和联系；元素的分类以及地壳、生物体中元素的分布规律。 难点：从微观本质上理解“元素是质子数相同的一类原子的总称”，准确区分宏观的“元素”与微观的“原子”，避免将两者混为一谈。 课前预习案 预习任务一 · 自主阅读，提取关键信息 阅读教材中关于“元素”的内容，完成下列填空。 1. 化学变化中的最小粒子是______；分子是由______构成的。 2. 我们把质子数（核电荷数）相同的一类原子总称为______。例如，构成氧气的氧原子与构成二氧化碳的氧原子，质子数相同，它们都属于______元素。 3. 元素是一个宏观概念，只讲______，不讲个数。目前人类发现的元素有一百余种，正是这有限的元素以不同方式组合，组成了千千万万种物质。 4. 判断一种物质中含有哪种元素，实质是看构成该物质的原子的______是否相同。 5. 在自然界中，无论是氧气中的氧原子，还是水中的氧原子，它们的______都相同，因此都属于同一种元素。 预习任务二 · 火眼金睛，判断正误 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”，并把错误说法改正过来。 1. 水和二氧化碳中都含有氧元素。（　） 2. 两个氧原子可以构成一个氧分子，所以元素也可以表示个数。（　） 3. 质子数相同的原子一定属于同一种元素。（　） 4. 元素既表示物质的宏观组成，又表示微观粒子的个数。（　） 5. 元素和原子的区别在于：元素只讲种类、不讲个数，原子既讲种类又讲个数。（　） 6. 地壳中含量最高的元素是硅元素。（　） 7. 空气中含量最高的元素是氧元素。（　） 预习任务三 · 想一想，辨一辨 1. 纯净物按照所含元素种类的多少，可以分为单质和化合物。只含有一种元素的纯净物叫作单质，含有两种或两种以上元素的纯净物叫作化合物。据此判断：氧气属于______，二氧化碳属于______，它们都属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 2. 现有铁、水、氯化钠、氢气四种物质。请按元素组成将其归类：属于单质的是______，属于化合物的是______。 3. 在氧气、二氧化碳、水这三种物质中，都含有同一种元素，这种元素是______。 预习任务四 · 巧配对，理关系 请把左边的物质与其所含的元素用连线对应起来（在括号中填序号即可）。 1. 氧气　　2. 水　　3. 二氧化碳　　4. 氯化钠 A. 由钠、氯两种元素组成　　B. 只含有氧一种元素　　C. 由氢、氧两种元素组成　　D. 由碳、氧两种元素组成 对应关系：1—（　）　2—（　）　3—（　）　4—（　） 课中探究案 探究一 · 情境导入，感知元素概念 情境呈现：空气中含有氧气，氧气由氧元素组成；我们饮用的水由氢元素和氧元素组成；人呼出的二氧化碳由碳元素和氧元素组成。 合作探究： 1. 氧气、水、二氧化碳这三种物质中，共同含有哪一种元素？ 2. 氧元素与氧原子是什么关系？请用一句话概括。 3. 归纳小结：判断某物质含有哪种元素，依据的是构成该物质的原子的______；元素与原子相比，元素只讲种类、不讲个数，属于______（填“宏观”或“微观”）概念。 4. 拓展讨论：水是由氢元素和氧元素组成的。请你结合生活或已有知识，再举出两个“由两种以上元素组成”的物质的例子。 5. 归纳提升：经过以上分析，请用自己的语言概括一下什么叫“元素”，并写下来。 探究二 · 比较辨析，厘清元素与原子 完成下列辨析，体会元素与原子两个概念的区别与联系。 1. 适用范围：元素用于描述物质的______组成；原子用于描述物质的______构成。 2. 表示意义：元素只讲______，不讲个数；原子既讲种类，又讲______。 3. 举例说明：水由氢、氧两种元素组成，水分子由氢原子和氧原子构成。这句话中，“组成”对应______概念，“构成”对应______概念。 4. 归纳：元素与原子既有区别又有联系，二者是“组成”与“构成”的关系。 5. 判断：既可以说“水是由氢元素和氧元素组成的”，也可以说“水是由氢原子和氧原子构成的”。（　） 6. 判断并说明理由：同一种元素只能组成一种单质。这种说法对吗？ 探究三 · 分类归纳，认识元素类别 1. 根据元素的中文名称，把下列元素按类别分类（只填序号）：①铁元素　②氧元素　③钙元素　④碳元素　⑤氦元素　⑥氖元素　⑦镁元素　⑧硅元素。 金属元素：______；非金属元素：______；稀有气体元素：______。 2. 观察规律：金属元素的名称一般带“钅”旁，非金属元素的名称一般带“石”“气”等偏旁。请据此判断“钠”“磷”“氩”分别属于哪类元素，并写出来。 3. 试一试：地壳中含量较高的金属元素主要有铝、铁、钙、钠、钾、镁等。请按含量由高到低，把铝、铁、钙三种元素排一排序。 探究四 · 寻踪规律，了解元素分布 1. 地壳中含量居前四位的元素，按含量由高到低的顺序是______、______、______、______。 2. 生物细胞中含量最高的元素是______；我们周围空气中含量最高的元素是______。 3. 为什么说“元素组成万物”？请结合氧元素、碳元素等常见元素，用一两句话谈谈你的理解。 4. 应用思考：人体中含量较高的元素有氧、碳、氢、氮、钙等。请你结合生活经验，说一说元素与人体健康有什么关系。 探究五 · 学以致用，当堂反馈 1. 下列有关元素的说法中，正确的是（　） A. 元素既讲种类，也讲个数　　B. 质子数相同的原子一定属于同一种元素 C. 二氧化碳中含有氧分子　　D. 元素是化学变化中的最小粒子 2. 判断：二氧化硫和氧气中都含有氧元素。（　） 3. 请用元素的知识解释：为什么说二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，而不能说二氧化碳是由碳原子和氧原子直接构成的？ 4. 辨析：下列说法正确的是（　） A. 只含有一种元素的物质一定是纯净物　　B. 二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子组成的 C. 元素只讲种类、不讲个数，是宏观概念　　D. 空气是由氧元素和氮元素两种元素组成的 5. 填空：地壳中含量最高的金属元素是______，地壳中含量最高的元素是______。 参考答案 课前预习案答案 预习任务一：1. 原子；原子。2. 元素；氧。3. 种类。4. 质子数（核电荷数）。5. 质子数（核电荷数）。 预习任务二：1. √（水和二氧化碳中都含有氧元素，说法正确）。2. ×；改正：元素只讲种类、不讲个数，氧元素是宏观概念，不能与微观粒子混为一谈。3. √（质子数相同的一类原子属于同一种元素）。4. ×；改正：元素表示物质的宏观组成，不表示微观粒子的个数。5. √。6. ×；改正：地壳中含量最高的元素是氧元素。7. ×；改正：空气中含量最高的元素是氮元素（空气中含量最高的物质是氮气，其构成元素为氮元素）。 预习任务三：1. 单质；化合物；纯净物。2. 单质：铁、氢气；化合物：水、氯化钠。3. 氧元素。 预习任务四：1—B；2—C；3—D；4—A。 课中探究案答案 探究一：1. 共同含有氧元素。2. 氧元素是质子数相同的所有氧原子的总称，氧原子是体现氧元素的微观粒子（即元素是原子的总称，原子是元素的具体粒子）。3. 质子数（核电荷数）；宏观。4. 提示：如氯化钠由钠、氯两种元素组成，二氧化碳由碳、氧两种元素组成等，只要所举物质含两种以上元素且表述正确即可。5. 提示：元素是质子数相同的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类、不讲个数。 探究二：1. 宏观；微观。2. 种类；个数。3. 元素；原子。4. 元素与原子的关系是“组成”与“构成”的关系，二者既有区别又有联系。5. √。6. 不对；同一种元素可以组成多种单质，如氧元素既能组成氧气，也能组成臭氧。 探究三：1. 金属元素：①③⑦；非金属元素：②④⑧；稀有气体元素：⑤⑥。2. 钠属于金属元素（带“钅”旁）；磷属于非金属元素（带“石”旁）；氩属于稀有气体元素（带“气”旁）。3. 铝、铁、钙。 探究四：1. 氧、硅、铝、铁。2. 氧；氮。3. 提示：地球上的各种物质都是由元素组成的，如氧气、水、二氧化碳都含氧元素，碳、氢、氧等元素构成有机物和生命体，所以说“元素组成万物”。4. 提示：人体需要氧、碳、氢、氮、钙等元素来维持生命活动，如钙是构成骨骼的重要元素，缺钙会影响骨骼健康，说明元素与人体健康密切相关。 探究五：1. B。2. √。3. 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的物质，说的是宏观组成；而二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的，说的是微观构成。“元素”是宏观概念、只讲种类，一般不说“由元素直接构成”，故不能说二氧化碳由碳原子和氧原子直接构成（正确说法是：二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成）。4. C。5. 铝；氧。 学科网（北京）股份有限公司 $