精品解析：广西南宁市第三中学2026-2027学年九年级上学期语文9月随堂练习（一）

2026～2027学年度秋季学期九月随堂练习（一） 九年级语文 （满分：120分 考试时间：150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（21分） （一）语言文字积累运用（15分） 新学期伊始，九年级各班开展“君子自强不息”专题学习活动，你作为班级一员参加活动，完成小题。 【活动环节一：主题演讲】 班级举办“君子自强不息”主题演讲活动，以下是某同学的演讲稿片段。 ①自强，是中华文脉深厚的底yùn__________，是千年文明层层积淀的精神底色，更是民族精神的精髓。人生从不是一帆风顺的坦途，追梦路上，难免心生迷茫。君子立身于世，从不畏惧困顿，不甘平庸沉沦，始终坚守初心，砥砺前行。 ②品读经典诗文，【甲】我们从先贤笔墨中领悟自强不息、修身治学的人生真谛。【乙】求学问道之路，贵在潜心专注，摒除外界纷扰；修身立身之时，重在不慕浮华，涵养自强品格。【丙】成长从无捷径，无论前路遇到怎样的困境，我们都应当灵活变通，从容克难。【丁】我们要始终长久地以坚韧之心踏实奋进，在逐梦路上稳步前行。 ③经典润心田，自强助成长。先贤传承千年的自强精神，为我辈少年注入奋进力量。愿当代少年心怀_________（热忱 热烈），笃志追梦，秉持自强不息的品格奔赴前路，以勤勉立身、以坚韧逐光、不负青葱韶华、不负初心理想！ 1. 给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的字，填在横线上。 （1）底yùn_________（韵 蕴） （2）精髓_________ （suǐ suí） 2. 第③段空白横线处，选择填入的词语，恰当的是_________（热忱 热烈） 3. 第②段【乙】句画横线处，依据意思能想到的成语是：_________ 4. 第②段【丁】句存在语病，请写出修改意见。 5. 下列选项中有误的是（ ） A. “坚守初心”和“砥砺前行”属于同一短语类型。 B. 第②段【甲】句的句子主干为：我们领悟真谛。 C. 第②段【丙】句是一个条件复句。 D. 第③段中“精神”和“注入”的词性不相同。 【答案】1. ①. 蕴 ②. suǐ 2. 热忱 3. 心无旁骛 4. 删去“始终”或“长久地” 5. A 【解析】 【1题详解】 注意“蕴”的字形；注意“髓”的字音。 【2题详解】 热忱：热情。 热烈：兴奋激动。 文中指少年应心怀热情、笃志追梦，因此用“热忱”恰当。 【3题详解】 “心无旁骛”意思是心中没有另外的杂念，形容心思集中，专心致志。 【乙】句“求学问道之路，贵在潜心专注，摒除外界纷扰”强调学习要专心、不受外界干扰，与“心无旁骛”意思一致，因此可填“心无旁骛”。 【4题详解】 原句“我们要始终长久地以坚韧之心踏实奋进，在逐梦路上稳步前行”存在语义重复的语病，“始终”表示从始至终，“长久地”表示时间很长，二者同时使用造成重复，正确的修改是删去“始终”或“长久地”。 【5题详解】 A.“坚守初心”是动宾短语，“砥砺前行”是偏正短语，二者不是同一短语类型。 【活动环节二：对联拟写】 6. 演讲结束后，主持人请同学们根据活动主题“君子自强不息”拟写对联。 请从备选成语中，为上下联各选择一个恰当的成语补全对联（填序号），贴合主题、对仗工整。 上联：砺志修身，少年逐梦______ 下联：潜心治学，学子笃行______ 备选成语：①自强不息 ②迎难而上 ③随声附和 ④特立独行 【答案】上联：②；下联：①。 【解析】 【详解】“迎难而上”体现不畏艰难、奋发进取的精神，“自强不息”直接点明“君子自强不息”的活动主题，二者均契合主题且感情色彩积极；而③“随声附和”含贬义，与君子品格相悖，④“特立独行”偏中性，多指行为独特，与“潜心治学”“笃行”的踏实学风不符，故均不选用。 从对仗看，“砺志修身”对“潜心治学”，“少年”对“学子”，“逐梦”对“笃行”，“迎难而上”对“自强不息”，词性、结构、节奏一一相对，读来铿锵有力，且“上”是仄声，“息”是平声，符合对联仄起平收的规则。 【活动环节三：诗歌创作】 7. 对联活动结束后，班级将组织一次“自强不息”主题诗会。 请你从以下意象中任选一个，仿照示例，创作三行诗句，要求：符合主题，至少运用一种修辞手法。 A.青松 B.竹子 C.飞瀑 示例：无论野径多么荒芜／小草总会寻得一方土壤深深扎根／像绿色的湖水般绵延至遥远的天际 【答案】示例一：选A.竹子 无论寒风多么凛冽／青松总把根须咬进冰冷的岩缝／像一位沉默的战士守护着脚下的土地。 示例二：选B.青松 不管风雨多么猛烈／竹子始终一节一节向上拔节／像一支绿色的箭刺破苍穹。 示例三：选C.飞瀑 哪怕前方是万丈深渊／飞瀑也毫不犹豫地纵身跃下／像一首激昂的战歌在山谷间回响。 【解析】 【详解】青松的特点是四季常青、不畏严寒、扎根山岩，可以象征坚韧不拔、逆境中坚守；竹子的特点是中空有节、挺拔向上、风吹不折，可以象征正直、谦虚、顽强生长；飞瀑的特点是奔流直下、冲破阻碍、声势浩大，可以象征勇往直前、不畏艰险。选择其中一个意象，用比喻、拟人或排比等修辞手法，写出其与自强不息相关的精神即可。 示例一：选A.青松 无论山岩多么陡峭／青松总把根须扎进石缝深处／像一面永不倒下的旗帜在风中挺立 示例二：选B.竹子 不管风雨多么猛烈／竹子始终一节一节向上生长／像一支绿色的箭射向苍穹 示例三：选C.飞瀑 哪怕前方是万丈深渊／飞瀑也毫不犹豫地纵身一跃／像一首激昂的战歌响彻山谷 （二）古诗文积累运用（6分） 8. 请根据语境，在横线上填写古诗文名句。 在古诗词中，我们可以汲取自强不息的力量。人生之路总有坎坷羁旅、失意别离，正如温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，①_________”，道尽前路奔波的艰辛沧桑；但苏轼说“②_________，月有阴晴圆缺，此事古难全”（《水调歌头》）。且新事物是必将取代旧事物的，正如刘禹锡所说“③_________，④_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），面对世事变迁，我们应乐观看待。身处困境，亦可如⑤_________（人名）一般，拥有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，不因个人境遇而消沉；还要像李白一样坚信“⑥_________，直挂云帆济沧海”（《行路难》），胸怀壮志豪情。让我们以自强为笔，以坚持为墨，书写出属于自己的辉煌篇章。 【答案】 ①. 人迹板桥霜 ②. 人有悲欢离合 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 范仲淹 ⑥. 长风破浪会有时 【解析】 【详解】注意“迹”“悲”“畔”“破”等字的写法。 二、阅读（49分） （一）现代文阅读（24分） 阅读下面三则材料，完成小题。 【材料一】 ①在广西八桂大地上，新一代5G、AI与低空技术深度赋能，让水域看护从“人巡步走”走向“空地一体”。中国移动广西公司已在来宾市各重点水域布设336个集高清监控、智能识别、语音警报、远程喊话于一体的智能监控点位，运行以来自动语音播报预警超5万次，劝离制止涉水学生数千人次。但定点监控视野固定，河道弯折处、偏僻河段、密林遮挡区域仍存在监控盲区。为此，中国移动广西公司将布设在重点水域的“电子哨兵”（智能监控）与“空中鹰眼”（无人机）有机结合，创新构建空地协同模式。 ②中国移动广西公司立足既有防护家底，整合成熟的5G底座、AI技术、中移凌云平台，搭配无人机自动机库、高位变焦监控、地面网格人员，创新构建“高位定点视频值守+无人机自动巡航作业+云端统一调度管控”的空地协同模式。系统7×24小时持续在线值守，无人机每2小时完成一轮关键区域巡检，搭载三摄可见光相机与热成像相机的空中鹰眼，依托河湖AI智能识别算法，可自动识别河道“四乱”、非法采砂、违规排污、岸线侵占等涉河违法行为。异常一经捕捉，系统自动触发多级预警，就近调度无人机赶赴现场取证存证，形成“智能预警、现场取证、快速处置、线上归档”的全程数字化闭环管理。 （摘编自《广西移动336个电子哨兵+空中鹰眼 构筑水域低空数智新防线》） 【材料二】 ①近期，广西遭遇今年入汛以来范围最广、强度最大的持续性暴雨天气，多地出现洪涝、山体滑坡及通信中断等险情。中国移动广西公司迅速响应，将近年建成的应急预警指挥体系投入实战。 ②据了解，2024年以来，广西移动投资1.98亿元，建成425套智能视频监控，优化改造11个市级、18个县级应急指挥中心，打造贯通区、市、县、乡四级的预警指挥体系。在此次强降雨过程中，分布在重点河段、地灾隐患点的智能摄像头实时回传画面，系统自动识别水位超限、山体位移等风险并生成预警工单，直达乡镇网格员。本轮汛情期间系统累计预警山洪、内涝等险情40余次，为群众转移和物资调度争取了时间。 ③在梧州龙圩区，梧州医专核心基站因山体塌方导致道路中断，地面物资无法送达，公司启用无人机精准投送发电机，快速恢复覆盖全校近两万名师生通信网络。河池多县区出现洪涝、塌方等险情，公司启动最高级应急机制。针对跨河光缆中断，无人机高空牵引快速搭建临时光缆链路；车辆无法抵达的偏远村寨，人工携带卫星背包站赶赴现场建立应急通信通道；塌方区域采用“临时飞线、架空附挂”方式布设应急光缆。 （摘编自《预警跑在灾前 抢通冲在一线 广西移动助力全区数智防汛》） 【材料三】 ①广西防洪大模型数字孪生智能推演决策平台（简称广西防洪大模型），依托“天空地水工”一体化监测网和数字孪生水利体系建设，围绕“数据融合—模型构建—算法选型—智能协同”四个层面系统设计，形成覆盖“感知—预报—调度—推演—决策”全业务链条的技术支撑体系。搭建“全区+局部”双层模型框架，全区尺度实现分流域快速预报，推动广西防洪调度决策从“经验判断”向“科学寻优”转变，有效提升防洪效率和准确性，为全国防洪智能化转型提供范例。 ②研发团队给它起了几个形象的头衔：数据“翻译官”——打破部门壁垒，统一数据标准，让原本分散在多个部门的监测数据变成防洪调度决策的通用语言，数据一致性达95%以上；极速“演算师”——采用GPU加速技术，全区24小时洪水预报3分钟就能出结果，重点区域淹没模拟从数小时压缩至分钟级；智能“参谋长”——10分钟内自动生成3—5套优化调度方案，列出风险、分析利弊；立体“透视仪”——高精度三维数字孪生场景，重点区域模拟空间分辨率提升至10米级，洪水从哪来、流到哪、淹多深，一目了然。 （摘编自《探访广西防洪大模型——“超级大脑”守护八桂安澜》） 9. 下列对三则材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 中国移动广西公司在来宾市各重点水域布设的336个智能监控点位，消除了看护盲区。 B. 广西移动投资1.98亿元建成的预警指挥体系，在本轮汛情期间累计预警险情40余次。 C. 广西防洪大模型数字孪生智能推演决策平台统一数据标准，数据一致性最高可达到95%。 D. 以上材料说明，数智技术的深度赋能已让广西防汛救灾工作完全实现“无人化”操作。 10. 阅读三则材料，将下列表格补充完整。 数智技术 应用场景 主要效果 “电子哨兵”+“空中鹰眼” a.________ 水域看护更高效 b.________ 洪涝、山体滑坡及通信中断等险情 c.________ “防洪大模型” d.________ 提升防洪效率和准确性 11. 暑假期间，你所在的乡镇连续多日遭遇强降雨，河水上涨，部分低洼路段出现积水。镇政府计划开展防汛应急演练，面向居民征集建议。请你结合材料，为镇政府提出运用数智技术提升防汛应急能力的建议。 【答案】9. B 10. ①. 重点水域看护 ②. 智能视频监控＋四级应急预警指挥体系+无人机、卫星背包站等数智应急通信装备 ③. 预警跑在灾前，为群众转移和物资调度争取时间；快速恢复灾区通信网络 ④. 防洪调度决策 11. ①建“空地一体”巡查网：在河道险段、低洼易涝点布设智能监控点位，配合无人机定时自动巡航，弥补固定摄像头视野盲区，实现24小时在线值守、异常自动预警。②打通预警“最后一公里”：完善镇、村（社区）、网格三级预警指挥体系，水位超限、山体位移等风险自动生成预警工单，一键推送至网格员和居民手机，做到预警跑在灾前。③用数字孪生辅助决策：接入气象、水文、地形等数据开展洪水预报与淹没范围模拟推演，提前生成多套转移路线和物资调度方案，科学确定疏散顺序与安置点。④配强应急通信与救援装备：配备无人机用于投送物资、高空牵引架设临时光缆，准备卫星便携站应对断电断网断路的极端情况；同时加强宣传演练，让居民熟悉预警信号和撤离路线。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本紧扣广西本地数智赋能水域防护、防汛救灾的真实实践，选材贴近地域民生，兼具科技性与实用性。三则材料从一线应用到体系建设再到智能决策平台层层递进，数据详实具象，既展现了地方数智治理的创新成果，也贴合现实生活场景，能引导读者感知科技赋能基层治理的价值，兼具信息密度与教育意义。 【9题详解】 A.根据材料一第①段“但定点监控视野固定，河道弯折处、偏僻河段、密林遮挡区域仍存在监控盲区”的内容分析可知，智能监控点位并未消除看护盲区，该说法与原文不符； C.根据材料三第②段“数据一致性达95%以上”的内容分析可知，原文说的是“95%以上”，不是“最高可达到95%”，该说法与原文不符； D.根据材料二第③段“人工携带卫星背包站赶赴现场建立应急通信通道”“塌方区域采用‘临时飞线、架空附挂’方式布设应急光缆”的内容分析可知，防汛救灾中仍有大量人工操作，并非“完全实现‘无人化’操作”，该说法过于绝对，与原文不符。 【10题详解】 根据材料一第①段“在广西八桂大地上，新一代5G、AI与低空技术深度赋能，让水域看护从‘人巡步走’走向‘空地一体’”和第②段“创新构建‘高位定点视频值守+无人机自动巡航作业+云端统一调度管控’的空地协同模式”的内容分析可知，“电子哨兵”+“空中鹰眼”应用于重点水域看护，使水域看护更高效，所以a应填“重点水域看护”。 根据材料二第②段“分布在重点河段、地灾隐患点的智能摄像头实时回传画面，系统自动识别水位超限、山体位移等风险并生成预警工单，直达乡镇网格员”和第③段“公司启用无人机精准投送发电机，快速恢复覆盖全校近两万名师生通信网络”的内容分析可知，面对洪涝、山体滑坡及通信中断等险情，智能视频监控和四级应急预警指挥体系发挥了作用，所以b应填“智能视频监控＋四级应急预警指挥体系+无人机、卫星背包站等数智应急通信装备”。 根据材料二第②段“本轮汛情期间系统累计预警山洪、内涝等险情40余次，为群众转移和物资调度争取了时间”和第③段“快速恢复覆盖全校近两万名师生通信网络”“无人机高空牵引快速搭建临时光缆链路”的内容分析可知，其效果是预警跑在灾前，为群众转移和物资调度争取时间，并快速恢复灾区通信网络，所以c应填“预警跑在灾前，为群众转移和物资调度争取时间；快速恢复灾区通信网络”。 根据材料三第①段“推动广西防洪调度决策从‘经验判断’向‘科学寻优’转变，有效提升防洪效率和准确性”的内容分析可知，“防洪大模型”应用于防洪调度决策，所以d应填“防洪调度决策”。 【11题详解】 根据材料一第①段“但定点监控视野固定，河道弯折处、偏僻河段、密林遮挡区域仍存在监控盲区”和第②段“创新构建‘高位定点视频值守+无人机自动巡航作业+云端统一调度管控’的空地协同模式”的内容分析可知，可以在河道险段、低洼易涝点布设智能监控点位，配合无人机自动巡航，弥补固定摄像头视野盲区，实现24小时在线值守和异常自动预警。 根据材料二第②段“分布在重点河段、地灾隐患点的智能摄像头实时回传画面，系统自动识别水位超限、山体位移等风险并生成预警工单，直达乡镇网格员”和第②段“本轮汛情期间系统累计预警山洪、内涝等险情40余次，为群众转移和物资调度争取了时间”的内容分析可知，可以完善镇、村、网格三级预警指挥体系，让水位超限、山体位移等风险自动生成预警工单，推送至网格员和居民，做到预警跑在灾前。 根据材料三第①段“推动广西防洪调度决策从‘经验判断’向‘科学寻优’转变，有效提升防洪效率和准确性”和第②段“10分钟内自动生成3—5套优化调度方案，列出风险、分析利弊”的内容分析可知，可以接入气象、水文、地形等数据开展洪水预报与淹没范围模拟推演，提前生成多套转移路线和物资调度方案，科学确定疏散顺序与安置点。 根据材料二第③段“公司启用无人机精准投送发电机，快速恢复覆盖全校近两万名师生通信网络”“无人机高空牵引快速搭建临时光缆链路”“人工携带卫星背包站赶赴现场建立应急通信通道”的内容分析可知，可以配备无人机用于投送物资、高空牵引架设临时光缆，准备卫星便携站应对断电断网断路的极端情况，同时加强宣传演练，让居民熟悉预警信号和撤离路线。 阅读下面的文字，完成小题。 我的南山 霅溪钓叟 ①陶渊明的南山是庐山，王维的南山是终南山……我的南山是干山。 ②乡下房子朝南，山在吾乡之南，照理是时时处处可以望见南山的，正所谓“开门见山”。然而，事实并非如此。山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无。 ③祖母六十六那年，姑姑捎来一块肉。好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来，上面的肉皮和肥肉被精心地切成方块状，整整六十六块。这肉名义上是给祖母吃的，但很大程度上饱了她孙子孙女的口福。到最后只剩汤了，我拿筷子往汤底探寻，终于夹到极小的一块。放进嘴里一咬，才知只是块骨头，但绝不是普通的骨头，它圆融融，滑塌塌，坚硬如铁。吐到桌面上，却是一块石头。这是怎么回事呢？母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取“寿比南山”之意，祝愿长辈健康长寿。经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼。 ④后来在梦里无端地出现这样的情形：港面开阔，河水清澈，菱蔓挨挨挤挤，密密的枝叶间有白色菱花绽放，星星点点。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山…… ⑤至今，我还记得第一次得见南山的情形。夏夜，闷热难耐，便起身走出门去，仰面躺在篱笆边的水泥洗衣板上数星星，不觉恍然入眠。醒来天已大亮，世界清凉可爱。站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜。 ⑥从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山。每至雷雨过后，碧空如洗，便会欣然南望。南山静默如太初，但颜色分外凝重清晰，面目可亲。南山是三座玲珑小山的组合：东山长，西山高，中间矮又小。在我的想象里，那是两个大人护着小孩玩咧。从祖母的口里，我知道了那三座山在德清界里，东面的叫龙山，西面的叫凤山，中间的叫干山。 ⑦小学时春游干山，终于让我得偿所愿。春游队伍开出学校大门，前面红旗引路，浩浩荡荡，蜿蜒前行。山越来越近，两个多小时后，那一抹黛色终于变成具体可辨的乌青山石和青葱草木。然而一条大河横在了面前，让我们不能进前。于是只得就地休息，隔岸观山。 ⑧终于眼见得载了一年级同学的水泥船就在干山溪对面了。小同学登上南岸后，船便回来渡我们过去。过了干山溪，旋即登山。大多数人选择登龙山或凤山，我不假思索上干山。干山海拔只有六七十米，比凤山低了一半。从没登过山的我，虽也很快登顶了，却已是腿酸脚软、气喘吁吁了。我坐在山石上歇力，发现山下的世界一下微缩了。河道纵横交织，村坊星罗棋布。干山溪贴山而流，蜿蜒西去。水面的船小似蚌壳，溪畔的塔细若笔杆。我极目北望，努力寻找韩家湾的所在，但终究徒劳无果。我想此刻祖母也许正抬头远望，但也定然看不见她坐在山巅的孙子。我大失所望，两只清明粽子落肚后，便歪在石头上恹恹欲睡了。不一会，哨声响起，便下山集结，渡河北归了。 ⑨以后，亲近干山的机会就很多了。暑假跟着大人们到德清斫草，每次往南进入干山溪，然后往西、过东或上南。德清所多的是圩田，上得岸去，遍地是草，圩埂、田埂、水渠，蹲下来一路斫去，身后便留下一堆堆的草。不多时便一担一担地装进船里。 ⑩然而，我不见南山久矣。外出读书，继而工作，终年为俗务所绊，不复有闲散从容之心。即便回家，也多半没有了悠然望南山的情致。年过半百之后，却时时忆起往事来。去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心，唏嘘不已。应该不会再挖下去了吧，因为道旁已赫然树起广告宣传牌——绿水青山就是金山银山。 ⑪唉，不知何时我能重归旧居，闲望南山？ ⑫恍惚中，又是“丛丛菱叶随波起，朵朵菱花背日开”的水面，我们的小船在水面滑行。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山…… 12. 这是一篇回忆性散文，请梳理文章内容，完成表格填写。 时间 具体事件 作者的内心感受 祖母六十六岁那年 （1）________ 心生温情 第一次见南山的夏夜 醒来不经意看到了南山 喜出望外 （2）________ （3）________ 大失所望 年过半百之后 特意途经干山，见山体被挖得面目全非 （4）________ 13. 本文语言精妙，请从修辞角度赏析画线句的表达效果。 好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来。 14. 文中多处有照应，请找出与文章第②段“山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无”相照应的一句并分析表达效果。 知识链接： 照应指文章内部前后内容的相互关照和呼应。 15. 请结合文章内容，说说你对题目“我的南山”的理解。 【答案】12. ①. 吃到寓意是“寿比南山”的石头 ②. 小学春游干山时 ③. 登顶干山后极目北望寻找韩家湾而不得，想到祖母此刻远望也看不见山巅的自己 ④. 触目惊心，唏嘘不已 13. 这里运用拟人的修辞手法，写出大罗碗里的肉的体积大、分量足，生动形象地表现出祖母寿礼的庄重和丰实，表达了家庭成员对祖母的关爱，同时也体现出作者童年的幸福时光和温馨回忆。 14. 示例：与之照应的句子有第③段“经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼”，写出南山与“我”的相契相应，以及“我”对南山生发出的无限温情。 15. “我的南山”指小时候家乡的干山；“我的南山”中的“我的”也表明“南山”与作者的心灵相契。“我”小时候在门外看山、登山春游，年过半百后亲见南山的面目全非，南山也成了作者内心的情感寄托，见证了他的喜悦和失望，表达了作者对美好自然和美好童年的怀念。在祖母六十六岁生日时，南山被融入祝寿之礼，成为长寿的象征，“南山”也蕴含着美好的祖孙情谊。 【解析】 【导语】这篇散文以“南山”为情感锚点，串联起童年寿肉的温情、初见南山的狂喜、登顶干山的怅然与重访见山残破的唏嘘，将个人成长记忆与乡土眷恋糅合进山的意象里。文字淡而有味，以梦境首尾勾连，把对旧时光的追念、对生态变迁的叹惋藏于平实叙述中，余味悠长。 【12题详解】 根据文章第③段“好大一块肉……肉皮上面的肉皮和肥肉被精心地切成方块状，整整六十六块”“母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取‘寿比南山’之意”的内容分析可知，祖母六十六岁那年，“我”吃到寓意“寿比南山”的石头，所以（1）应填“吃到寓意是‘寿比南山’的石头”。 根据文章第⑦段“小学时的春游干山，终于让我得偿所愿”和第⑧段“过了干山溪，旋即登山……我坐在山石上歇力”“我极目北望，努力寻找韩家湾的所在，但终究徒劳无果……我大失所望”的内容分析可知，小学春游干山时，“我”登顶干山后极目北望寻找韩家湾而不得，想到祖母此刻远望也看不见山巅的自己，于是大失所望，所以（2）应填“小学春游干山时”，（3）应填“登顶干山后极目北望寻找韩家湾而不得，想到祖母此刻远望也看不见山巅的自己”。 根据文章第⑩段“去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心，嘘唏不已”的内容分析可知，年过半百之后，“我”特意途经干山，见山体被挖得面目全非，内心触目惊心、唏嘘不已，所以（4）应填“触目惊心，唏嘘不已”。 【13题详解】 根据文章第③段“好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来”的内容分析可知，这句话运用拟人手法，把肉当作人来写，“雍容端方地坐在”写出肉块摆放得端正大方、稳稳当当的样子，“还高出一截来”则写出肉的分量足、体积大，连碗都装不下。这样写，既生动地表现出祖母寿礼的丰盛和庄重，也说明晚辈为祖母准备寿礼十分用心，体现出家庭成员对祖母的关爱。再结合第③段“这肉名义上是给祖母吃的，但很大程度上饱了她孙子孙女的口福”可知，这块肉也承载着“我”童年时吃到肉的幸福与温馨，所以这句话还流露出作者对童年往事的怀念。 【14题详解】 题目要求找出与文章第②段“山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无”相照应的一句，并分析表达效果。需要先理解这句话的意思：山虽然一直存在，但如果人的心不能与山相通，就感觉不到山的存在。然后从文中找出与之呼应的句子，分析其作用。 根据文章第⑤段“站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜”的内容分析可知，作者此前一直没能真正“看见”南山，而在那个夏夜醒来后不经意间望见南山，心里涌起大欢喜，这说明他的心灵与南山有了相契相应，从此南山才真正进入他的世界。 根据文章第⑥段“从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山”的内容分析可知，这句话与第②段“人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无”形成照应：先前是“不能觉着它的有无”，现在是“眼中有山，心中亦有山”，前后对比，说明只有心灵与山相通，山才真正被人感知。 根据文章第⑩段“即便回家，也多半没有了悠然望南山的情致”的内容分析可知，作者后来因俗务缠身，不再有闲散从容之心，于是“不见南山久矣”，这又从反面照应了第②段的说法：心灵不能与山相契，便觉不着山的存在。 因此，与第②段相照应的句子可以是第⑥段“从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山”，也可以是第⑩段“即便回家，也多半没有了悠然望南山的情致”。前一句从正面照应，后一句从反面照应，都说明人与山之间需要心灵的契合，山才真正被人看见和感知。 示例：与第②段相照应的是第⑥段“从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山”。第②段说心灵若不能与山相契相应，便觉不着山的有无；第⑥段写作者望见南山后心中涌起大欢喜，从此“眼中有山，心中亦有山”，正好从正面照应了前文。这样写使文章前后呼应，结构完整，也突出了人与山心灵相通的主题。 【15题详解】 根据文章第⑥段“从祖母的口里，我知道了那三座山在德清界里，东面的叫龙山，西面的叫凤山，中间的叫干山”和第⑪段“唉，不知何时我能重归旧居，闲望南山”的内容分析可知，“我的南山”指的是作者家乡的干山，是作者童年生活的地方。 根据文章第②段“山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无”和第⑥段“从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山”的内容分析可知，作者并非一开始就能感受到南山的存在，直到那个夏夜不经意望见南山，心中涌起大欢喜，南山才真正进入他的世界。题目中“我的”二字，正说明南山已与作者的心灵相契，成为他心中独有的南山。 根据文章第⑤段“站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜”和第⑩段“去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非……令我触目惊心，嘘唏不已”的内容分析可知，南山见证了作者初见时的喜悦，也见证了他年过半百后看到山体被挖时的痛心与失望，成为他内心情感的寄托。 根据文章第③段“风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取‘寿比南山’之意，祝愿长辈健康长寿”的内容分析可知，在祖母六十六岁生日时，南山被融入祝寿之礼，成为长寿的象征，也蕴含着美好的祖孙情谊。所以，“我的南山”既指家乡的干山，也承载着作者对美好自然、美好童年和亲情的深切怀念。 （二）古诗文阅读（18分） 阅读下面的古诗，完成小题。 幽居初夏 [宋]陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙①已过头番笋，木笔②犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 注释：①箨（tuò）龙：竹笋的异名，此处为新茬竹笋。②木笔：又名辛夷花，是初夏常见之物，花未开时苞有毛，尖长如笔，因此得名。 16. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“湖山”二字勾勒居所环境，又以“槐柳”“小径”展现“绕屋树扶疏”的初夏景象，与标题的“幽居”呼应。 B. 颔联写湖水满溢时白鹭翩飞，湖畔草长鸣蛙处处，从视觉角度表现环境清幽，又从听觉角度侧面渲染幽静。 C. 颈联中“已”字写出新茬竹笋已经长成，“犹”字表现木笔花刚刚绽放的景象，抓住初夏时节的物候特征。 D. 全诗紧紧围绕“幽居”逐层铺叙展开，前六句借凄清衰败之景，渲染出萧瑟冷清的氛围，奠定悲伤的基调。 17. 有评家评价《幽居初夏》“浅语中含深情”，请你结合诗歌内容，谈谈对这句话的理解。 【答案】16. D 17. ①全诗语言平易晓畅，如“湖山胜处”“槐柳阴中”等词语不事雕琢，体现了“浅语”的特点。②前六句描绘初夏湖山清幽之景，流露出诗人对幽居生活的闲适之情；尾联“叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶”笔锋陡转，以“叹息”直抒胸臆，以“谁共”反问收束，表达了诗人对旧交零落的怅惘，以及暮年无人共话的孤寂落寞之情。③前六句以乐景衬托末联的悲情，愈是清幽之景，愈反衬出诗人内心的孤寂落寞，“浅语”与“深情”浑然一体。 【解析】 【导语】这首《幽居初夏》以浅白平实的日常笔触铺展湖山槐柳、鹭飞蛙鸣的初夏幽居景致，满溢闲居意趣，末句陡然转出旧交散尽的孤凉，淡语藏慨，于寻常景语中暗寓诗人暮年的落寞心绪，余味悠长。 【16题详解】 D.诗中首联写湖山胜处、槐柳成荫、野径斜斜，颔联写水满观鹭、草深鸣蛙，颈联写竹笋长成、木笔初开，这些景物都是清新明丽、生机盎然的初夏景象，并非“凄清衰败之景”，也没有“萧瑟冷清的氛围”。全诗前六句主要表现幽居环境的清幽美好，只有尾联才抒发了老来交旧零落、无人共茶的孤独感慨，因此说“前六句借凄清衰败之景，渲染出萧瑟冷清的氛围，奠定悲伤的基调”与诗歌内容不符。 【17题详解】 “浅语中含深情”意思是诗歌语言看似平易浅显，却蕴含着深厚的情感。这首诗正体现了这一特点。 先看“浅语”。首联“湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜”，意思是湖山优美的地方就是放翁的家，槐树柳树的绿荫中一条野径斜斜延伸。颔联“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”，意思是湖水涨满时可以看到白鹭飞落，草丛深处处处都有蛙鸣。颈联“箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花”，意思是竹笋已经长过了头茬，木笔花才刚刚开出第一朵。这些诗句用词朴素自然，不事雕琢，写的都是日常可见的景物，语言平易晓畅，这就是“浅语”。 再看“深情”。前六句描绘初夏幽居的清幽之景，流露出诗人对幽居生活的闲适之情。但尾联“叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶”笔锋陡转，意思是可叹年老之后旧友都已零落殆尽，午睡醒来，又有谁能和我共饮一杯茶呢？“叹息”直抒胸臆，“谁共”以反问收束，表达了诗人对旧交零落的怅惘，以及暮年无人共话的孤寂落寞之情。前六句的清幽之景，反而衬托出尾联的孤寂落寞，愈是景美，愈显人孤。这种以乐景衬悲情的手法，使“浅语”与“深情”浑然一体，正是“浅语中含深情”的体现。 阅读下面的文言文，完成小题。 养鱼记 欧阳修 折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕荫映，未尝植物，因洿②以为池。不方不圆，任其地形；不甃③不筑④，全其自然。纵锸⑤以浚⑥之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上⑦，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟⑧市数十鱼童子养之乎其中。群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。 （选自《欧阳文忠公集》，有删改） 【注释】①非非堂：堂名。②洿wū：挖掘。③甃zhòu：指砌池壁。④筑：指夯平池底。⑤锸chā：铁锹。⑥浚jùn：疏通，挖深。⑦偃息其上：在池旁休息。⑧罟gǔ：捕鱼的网。 18. 《古代汉语词典》中“潜”的解释有：①涉水。②隐藏。③隐居。④专心。据此，文中加点词“潜”的意思是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 19. 下列用“/”对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 乃求渔者之罟市/数十鱼童子/养之乎其中。 B. 乃求渔者之罟/市数十鱼童子/养之乎其中。 C. 乃求渔者之罟市/数十鱼/童子养之乎其中。 D. 乃求渔者之罟/市数十鱼/童子养之乎其中。 20. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）未尝植物，因洿以为池。 （2）微风而波，无波而平。 21. 《养鱼记》写池“不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然”，《醉翁亭记》写“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。请根据上述句子，分析欧阳修对“人与自然关系”的认识。 【答案】18. B 19. D 20. （1）不曾种植花草树木，于是挖掘低凹之地把它作为池塘。 （2）有微风时水面起波纹，没有风时水面平静。 21. 欧阳修认为人与自然应当和谐共处，人应当尊重自然、顺应自然，同时欣赏自然之美，在自然中获得精神上的愉悦与寄托。 【解析】 【导语】这篇《养鱼记》以简淡笔触勾勒出檐下隙地凿池的雅事，不方不圆的池形全依地势，不砌不筑的构造尽保天然，澄清明净的池水间，风过则生波，星月沉影，人卧岸便觉尘念尽消。无刻意匠气，全是随顺自然的意趣，小鱼悠游浅狭却似自足，暗合作者寄情物外的悠然心境，短章里藏着不役于物、与天地共生的清旷襟怀。 【18题详解】 句意：我仰卧在池边休息，身影隐藏在水中的细微波纹里。潜：隐藏。故选②。 【19题详解】 句意：于是找来渔人的网，买了数十条鱼，让童子把它们养在池中。 “乃求渔者之罟”写的是作者去找渔网这一动作；“市数十鱼”写的是买鱼这一动作，是承接“求渔者之罟”而来的；“童子养之乎其中”写的是让童子养鱼，是买鱼之后的结果。三个部分按事情发展的先后顺序排列，是承接关系。 故断句为：乃求渔者之罟/市数十鱼/童子养之乎其中。 【20题详解】 注意重点字词： （1）未尝：不曾；植：种植；因：于是；洿：挖掘；以为：把……作为； （2）而：就；波：起波纹；平：平静。 【21题详解】 根据《养鱼记》“不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然”的内容分析可知，欧阳修挖池时不刻意修成方形或圆形，而是顺着地形，不砌池壁、不夯池底，完全保留自然的样貌，这说明他尊重自然、顺应自然，不强行改变自然的本态。 根据《养鱼记》“予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也”的内容分析可知，欧阳修在池边休息，看着水波，仿佛置身千里江潮之中，心情舒畅，忧愁得以排解，这说明他能从自然中获得精神上的愉悦与寄托。 根据《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的内容分析可知，欧阳修说自己的意趣不在喝酒，而在山水之间，说明他欣赏自然之美，把自然当作精神寄托的所在。 综合来看，欧阳修认为人与自然应当和谐共处，人应尊重自然、顺应自然，同时欣赏自然之美，并在自然中获得精神的愉悦与寄托。 【点睛】参考译文： 屋檐下走廊的前面有一块空地，方圆四五丈，正对着非非堂。修长的竹子环绕着，绿荫遮蔽，不曾种植花草树木，于是挖掘低洼处把它作为池塘。池塘不方不圆，顺着地势；不砌池壁，不夯池底，完全保留它自然的样貌。用铁锹疏通它，打井水灌满它。水清澈啊，宽广啊，明亮啊。微风吹来就起波纹，没有风就平静。星星月亮，它们的影子都倒映在水中。我在池边休息，身影隐藏在水中的细微波纹里；顺着水波沿岸散步，仿佛有江潮千里的想象，这足以舒解忧愁，让困顿孤独的人感到快乐。于是找来渔人的网，买了数十条鱼，让童子把它们养在池中。一群小鱼在浅窄的池水里游来游去，好像很满足的样子，我有所感触，便写了这篇《养鱼记》。 （三）整本书阅读（7分） 22. 阅读名著，回答下面的问题。 于是，我就给高高地陈列在那儿。我曾说过，如果要罚我站在教室中央，我是受不了这种耻辱的，可如今我竟站在一个耻辱台上示众。我心中的感受，是无法用语言来描述的。然而，正当我百感交集，感到呼吸受阻、喉咙缩紧的时候，有个姑娘走上前来，从我跟前走过。在经过我面前时，她朝我抬起了眼睛——那对眸子里闪出多么奇特的光芒啊！那光芒使我产生一种多奇特的感觉！这崭新的感觉又给了我多大的支持啊！ （1）根据文段内容，选择合适的选项填在横线上。 该选段出自①______的小说《简·爱》，校长勃洛克赫斯特听信②______的片面之词，使简·爱蒙冤，罚简·爱站在耻辱台示众。选段中的“她”指③______，在简·爱最无助的时刻给予温暖和关怀。 A.里德太太 B.谭波尔小姐 C.夏洛蒂·勃朗特 D.海伦·彭斯 （2）名著中的很多人物，都是在磨难中成长起来的。请你紧扣“磨难”“抗争”“蜕变”三个关键词，梳理简·爱的人生经历，并谈谈你的阅读感悟。 【答案】（1） ①. C ②. A ③. D （2）示例：简・爱自幼父母双亡，寄居在里德舅妈家中，遭受舅妈和表兄约翰・里德的虐待与欺辱。面对不公，她奋起反抗，即使被关进红房子也绝不屈服。后被送往洛伍德学校，在恶劣环境中凭借顽强意志坚持学习，成为教师。在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特相爱，却在婚礼上得知他已有妻子，她坚守独立人格与尊严，选择离开。简・爱的经历让我明白：面对生活中的磨难，不应逆来顺受，而应勇敢抗争，始终保持独立的人格和尊严，在逆境中不断成长，实现自我蜕变。 【解析】 【小问1详解】 ①选C。该选段出自夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》。夏洛蒂·勃朗特是英国女作家，《简·爱》是她的代表作，以第一人称叙述，带有自传色彩。 ②选A。根据原著，简·爱在洛伍德学校时，校长勃洛克赫斯特听信了里德太太的片面之词。里德太太是简·爱的舅妈，她曾向勃洛克赫斯特诬蔑简·爱“爱撒谎”，导致简·爱在全校师生面前被罚站在耻辱台上示众。这一情节出现在小说第五章。 ③选D。选段中的“她”指海伦·彭斯。简·爱被罚站示众时，海伦·彭斯从她面前走过，朝她抬起眼睛，那目光给了简·爱支持和力量。海伦·彭斯是简·爱在洛伍德学校的好朋友，她善良、宽容、坚韧，在简·爱最无助的时候给予她温暖和关怀。这一情节同样出现在小说第五章。 【小问2详解】 先要从原著中找出简·爱经历磨难、奋起抗争、最终蜕变的具体情节，按这三个层次梳理；再结合这些经历，写出自己从中获得的启示，比如面对磨难不屈服、坚守尊严、勇敢追求平等与幸福等。答题时先梳理经历，再谈感悟，做到关键词突出、情节准确、感悟真切。 简·爱在盖茨海德府时，父母双亡，寄住在舅妈里德太太家。里德太太对她冷漠苛刻，表兄约翰还经常打骂她。有一次，简·爱被约翰打伤后，被关进了阴森可怕的红房子，吓得大病一场。这是她童年遭受的磨难。 面对这些磨难，简·爱没有一味忍受。她曾怒斥里德太太“你坏透了”，并当面揭露里德太太的虚伪。后来里德太太把她送进洛伍德学校，她也没有屈服。在洛伍德，校长勃洛克赫斯特听信里德太太的诬蔑，当众罚她站在耻辱台上示众。但简·爱没有被打倒，在海伦·彭斯和谭波尔小姐的关怀下，她挺了过来，还努力学习，后来留校当了教师。 离开洛伍德后，简·爱到桑菲尔德庄园当家庭教师，与罗切斯特相爱。婚礼上她得知罗切斯特已有疯妻伯莎·梅森，虽然深爱罗切斯特，但她坚守尊严，毅然离开。她流浪到沼泽山庄，后来发现表哥圣约翰等人是她的亲戚，还获得了遗产。最终她回到桑菲尔德，发现罗切斯特在火灾中失明，她选择与他结婚，过上了平等幸福的生活。 简·爱从一个受欺辱的孤女，成长为独立、自尊、勇敢追求平等爱情的女性，这就是她的蜕变。 示例：简·爱在盖茨海德府受里德太太虐待、被关红房子，在洛伍德学校被勃洛克赫斯特当众罚站示众，这是她的磨难。面对磨难，她怒斥里德太太，在洛伍德坚持学习并留校任教；得知罗切斯特有疯妻后，她坚守尊严毅然离开，这是她的抗争。最终她获得遗产，回到失明的罗切斯特身边，过上了平等幸福的生活，完成了从孤女到独立女性的蜕变。这让我明白：磨难并不可怕，只要敢于抗争、坚守自我，就能在磨难中成长，迎来属于自己的蜕变。 三、写作（50分） 23. 根据要求写作。 寻一好书，静阅篇章，领略世间万象；觅一美食，慢品滋味，感受人间烟火；赏一佳景，驻足凝望，于风物中悟得失；交一挚友，促膝闲谈，于相知里共晨昏；行一善事，举手而为，传递一缕温情……那些触动心灵的经历，值得我们记录。 请以“______记”为题写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，抄写在答题卡指定位置上；②内容健康向上；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 老槐树记 外婆家院墙外有棵老槐树，从我记事起，它就一直站在那里。 小时候，我最喜欢在槐树下玩。春天，槐花开了，满树雪白，香气飘得满村都是。外婆搬出长长的竹竿，在树下轻轻一敲，槐花便纷纷扬扬地落下来，像下了一场香雪。我提着竹篮在树下接，花瓣落在头发上、肩膀上，外婆笑着帮我拍掉，说：“小馋猫，等会儿给你蒸槐花饭。”那碗槐花饭拌着面粉蒸熟，浇上蒜泥和香油，是我童年最香的味道。 后来我上了初中，搬去城里和父母住，回外婆家的次数越来越少。有一次暑假回去，远远看见那棵老槐树，枝叶依然茂盛，可树下没有了竹竿，也没有了外婆的身影。我走进屋里，外婆正躺在床上，腿脚不便，已经很久没出门了。她看见我，眼睛亮了一下，拉着我的手说：“槐花又开了，可惜我够不着了。”我心里一酸，说：“我去打，您等着。” 我搬出那根旧竹竿，站在树下，学着外婆当年的样子敲打树枝。槐花落下来，落在我的头发上、肩膀上，也落在地上。我弯腰去捡，忽然发现树皮上有一道道深深的刻痕，那是外婆每年记下的记号——哪一年花开得旺，哪一年结的槐花多。我蹲下身，手指摸过那些刻痕，粗糙的树皮硌着掌心，像外婆那双布满老茧的手。 我把打下的槐花端进屋里，外婆挣扎着坐起来，要亲手给我蒸槐花饭。她颤巍巍地择花、拌面，动作还是那么熟练。蒸笼冒起白汽，满屋都是熟悉的香味。我端着碗，一口一口地吃，眼泪却掉进了碗里。外婆拍拍我的手，说：“哭啥，树还在，花年年都开。” 是啊，树还在。它看着我从一个提竹篮的小女孩长成中学生，看着外婆从健步如飞到步履蹒跚，也看着这院子里的悲欢离合。它不说话，只是一年年地开花、落叶，把所有的故事都刻进年轮里。 老槐树记下的，不只是槐花饭的味道，更是外婆的爱，和那些再也回不去的旧时光。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “______记”是一道半命题作文，“记”表明文体偏向记叙，要求记录一段难忘的经历。材料提示了多个补题方向：读书、美食、佳景、挚友、善事等，核心是“触动心灵的经历”。补题时，应选择自己亲身经历过、有真切感受的内容，如“那次相遇记”“雨中散步记”“外婆的菜园记”“读书记”等。立意要落在这次经历带给自己的感受与成长上，不能只记事，还要写出从这件事中获得的感悟，重点写出经历的细节和内心的触动。 二、构思选材。 本题适合写作记叙文。如讲述一个雨天，自己在公交站台遇到一位陌生老人，他把伞让给自己，自己却淋雨离开，由此感受到陌生人的善意，写出“一把伞记”。也可以讲述周末和外婆一起做桂花糕，从摘花、和面到蒸熟，在慢工细活中体会到外婆的耐心与爱，写出“桂花糕记”。还可以讲述自己考试失利后独自去河边散步，看到夕阳下的一棵老树，想起它经历风雨依然挺立，由此重新振作，写出“河畔散步记”。构思上，可采用“引出经历—叙述经过—写出触动—点明感悟”的结构：开头交代时间、地点和事件，中间重点描写最触动自己的细节，结尾写出这次经历带给自己的变化和思考。手法上，可运用细节描写，如老人的动作、外婆的眼神、老树的姿态等，增强画面感；也可运用对比，将经历前后的心情进行对照，突出这次经历的意义。记叙顺序适合顺叙，适当穿插心理描写和议论抒情，使文章既有故事性，又有思想深度。语言要真实自然，以小见大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026～2027学年度秋季学期九月随堂练习（一） 九年级语文 （满分：120分 考试时间：150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（21分） （一）语言文字积累运用（15分） 新学期伊始，九年级各班开展“君子自强不息”专题学习活动，你作为班级一员参加活动，完成小题。 【活动环节一：主题演讲】 班级举办“君子自强不息”主题演讲活动，以下是某同学的演讲稿片段。 ①自强，是中华文脉深厚的底yùn__________，是千年文明层层积淀的精神底色，更是民族精神的精髓。人生从不是一帆风顺的坦途，追梦路上，难免心生迷茫。君子立身于世，从不畏惧困顿，不甘平庸沉沦，始终坚守初心，砥砺前行。 ②品读经典诗文，【甲】我们从先贤笔墨中领悟自强不息、修身治学的人生真谛。【乙】求学问道之路，贵在潜心专注，摒除外界纷扰；修身立身之时，重在不慕浮华，涵养自强品格。【丙】成长从无捷径，无论前路遇到怎样的困境，我们都应当灵活变通，从容克难。【丁】我们要始终长久地以坚韧之心踏实奋进，在逐梦路上稳步前行。 ③经典润心田，自强助成长。先贤传承千年的自强精神，为我辈少年注入奋进力量。愿当代少年心怀_________（热忱 热烈），笃志追梦，秉持自强不息的品格奔赴前路，以勤勉立身、以坚韧逐光、不负青葱韶华、不负初心理想！ 1. 给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的字，填在横线上。 （1）底yùn_________（韵 蕴） （2）精髓_________ （suǐ suí） 2. 第③段空白横线处，选择填入的词语，恰当的是_________（热忱 热烈） 3. 第②段【乙】句画横线处，依据意思能想到的成语是：_________ 4. 第②段【丁】句存在语病，请写出修改意见。 5. 下列选项中有误的是（ ） A. “坚守初心”和“砥砺前行”属于同一短语类型。 B. 第②段【甲】句的句子主干为：我们领悟真谛。 C. 第②段【丙】句是一个条件复句。 D. 第③段中“精神”和“注入”的词性不相同。 【活动环节二：对联拟写】 6. 演讲结束后，主持人请同学们根据活动主题“君子自强不息”拟写对联。 请从备选成语中，为上下联各选择一个恰当的成语补全对联（填序号），贴合主题、对仗工整。 上联：砺志修身，少年逐梦______ 下联：潜心治学，学子笃行______ 备选成语：①自强不息 ②迎难而上 ③随声附和 ④特立独行 【活动环节三：诗歌创作】 7. 对联活动结束后，班级将组织一次“自强不息”主题诗会。 请你从以下意象中任选一个，仿照示例，创作三行诗句，要求：符合主题，至少运用一种修辞手法。 A.青松 B.竹子 C.飞瀑 示例：无论野径多么荒芜／小草总会寻得一方土壤深深扎根／像绿色的湖水般绵延至遥远的天际 （二）古诗文积累运用（6分） 8. 请根据语境，在横线上填写古诗文名句。 在古诗词中，我们可以汲取自强不息的力量。人生之路总有坎坷羁旅、失意别离，正如温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，①_________”，道尽前路奔波的艰辛沧桑；但苏轼说“②_________，月有阴晴圆缺，此事古难全”（《水调歌头》）。且新事物是必将取代旧事物的，正如刘禹锡所说“③_________，④_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），面对世事变迁，我们应乐观看待。身处困境，亦可如⑤_________（人名）一般，拥有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，不因个人境遇而消沉；还要像李白一样坚信“⑥_________，直挂云帆济沧海”（《行路难》），胸怀壮志豪情。让我们以自强为笔，以坚持为墨，书写出属于自己的辉煌篇章。 二、阅读（49分） （一）现代文阅读（24分） 阅读下面三则材料，完成小题。 【材料一】 ①在广西八桂大地上，新一代5G、AI与低空技术深度赋能，让水域看护从“人巡步走”走向“空地一体”。中国移动广西公司已在来宾市各重点水域布设336个集高清监控、智能识别、语音警报、远程喊话于一体的智能监控点位，运行以来自动语音播报预警超5万次，劝离制止涉水学生数千人次。但定点监控视野固定，河道弯折处、偏僻河段、密林遮挡区域仍存在监控盲区。为此，中国移动广西公司将布设在重点水域的“电子哨兵”（智能监控）与“空中鹰眼”（无人机）有机结合，创新构建空地协同模式。 ②中国移动广西公司立足既有防护家底，整合成熟的5G底座、AI技术、中移凌云平台，搭配无人机自动机库、高位变焦监控、地面网格人员，创新构建“高位定点视频值守+无人机自动巡航作业+云端统一调度管控”的空地协同模式。系统7×24小时持续在线值守，无人机每2小时完成一轮关键区域巡检，搭载三摄可见光相机与热成像相机的空中鹰眼，依托河湖AI智能识别算法，可自动识别河道“四乱”、非法采砂、违规排污、岸线侵占等涉河违法行为。异常一经捕捉，系统自动触发多级预警，就近调度无人机赶赴现场取证存证，形成“智能预警、现场取证、快速处置、线上归档”的全程数字化闭环管理。 （摘编自《广西移动336个电子哨兵+空中鹰眼 构筑水域低空数智新防线》） 【材料二】 ①近期，广西遭遇今年入汛以来范围最广、强度最大的持续性暴雨天气，多地出现洪涝、山体滑坡及通信中断等险情。中国移动广西公司迅速响应，将近年建成的应急预警指挥体系投入实战。 ②据了解，2024年以来，广西移动投资1.98亿元，建成425套智能视频监控，优化改造11个市级、18个县级应急指挥中心，打造贯通区、市、县、乡四级的预警指挥体系。在此次强降雨过程中，分布在重点河段、地灾隐患点的智能摄像头实时回传画面，系统自动识别水位超限、山体位移等风险并生成预警工单，直达乡镇网格员。本轮汛情期间系统累计预警山洪、内涝等险情40余次，为群众转移和物资调度争取了时间。 ③在梧州龙圩区，梧州医专核心基站因山体塌方导致道路中断，地面物资无法送达，公司启用无人机精准投送发电机，快速恢复覆盖全校近两万名师生通信网络。河池多县区出现洪涝、塌方等险情，公司启动最高级应急机制。针对跨河光缆中断，无人机高空牵引快速搭建临时光缆链路；车辆无法抵达的偏远村寨，人工携带卫星背包站赶赴现场建立应急通信通道；塌方区域采用“临时飞线、架空附挂”方式布设应急光缆。 （摘编自《预警跑在灾前 抢通冲在一线 广西移动助力全区数智防汛》） 【材料三】 ①广西防洪大模型数字孪生智能推演决策平台（简称广西防洪大模型），依托“天空地水工”一体化监测网和数字孪生水利体系建设，围绕“数据融合—模型构建—算法选型—智能协同”四个层面系统设计，形成覆盖“感知—预报—调度—推演—决策”全业务链条的技术支撑体系。搭建“全区+局部”双层模型框架，全区尺度实现分流域快速预报，推动广西防洪调度决策从“经验判断”向“科学寻优”转变，有效提升防洪效率和准确性，为全国防洪智能化转型提供范例。 ②研发团队给它起了几个形象的头衔：数据“翻译官”——打破部门壁垒，统一数据标准，让原本分散在多个部门的监测数据变成防洪调度决策的通用语言，数据一致性达95%以上；极速“演算师”——采用GPU加速技术，全区24小时洪水预报3分钟就能出结果，重点区域淹没模拟从数小时压缩至分钟级；智能“参谋长”——10分钟内自动生成3—5套优化调度方案，列出风险、分析利弊；立体“透视仪”——高精度三维数字孪生场景，重点区域模拟空间分辨率提升至10米级，洪水从哪来、流到哪、淹多深，一目了然。 （摘编自《探访广西防洪大模型——“超级大脑”守护八桂安澜》） 9. 下列对三则材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 中国移动广西公司在来宾市各重点水域布设的336个智能监控点位，消除了看护盲区。 B. 广西移动投资1.98亿元建成的预警指挥体系，在本轮汛情期间累计预警险情40余次。 C. 广西防洪大模型数字孪生智能推演决策平台统一数据标准，数据一致性最高可达到95%。 D. 以上材料说明，数智技术的深度赋能已让广西防汛救灾工作完全实现“无人化”操作。 10. 阅读三则材料，将下列表格补充完整。 数智技术 应用场景 主要效果 “电子哨兵”+“空中鹰眼” a.________ 水域看护更高效 b.________ 洪涝、山体滑坡及通信中断等险情 c.________ “防洪大模型” d.________ 提升防洪效率和准确性 11. 暑假期间，你所在的乡镇连续多日遭遇强降雨，河水上涨，部分低洼路段出现积水。镇政府计划开展防汛应急演练，面向居民征集建议。请你结合材料，为镇政府提出运用数智技术提升防汛应急能力的建议。 阅读下面的文字，完成小题。 我的南山 霅溪钓叟 ①陶渊明的南山是庐山，王维的南山是终南山……我的南山是干山。 ②乡下房子朝南，山在吾乡之南，照理是时时处处可以望见南山的，正所谓“开门见山”。然而，事实并非如此。山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无。 ③祖母六十六那年，姑姑捎来一块肉。好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来，上面的肉皮和肥肉被精心地切成方块状，整整六十六块。这肉名义上是给祖母吃的，但很大程度上饱了她孙子孙女的口福。到最后只剩汤了，我拿筷子往汤底探寻，终于夹到极小的一块。放进嘴里一咬，才知只是块骨头，但绝不是普通的骨头，它圆融融，滑塌塌，坚硬如铁。吐到桌面上，却是一块石头。这是怎么回事呢？母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取“寿比南山”之意，祝愿长辈健康长寿。经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼。 ④后来在梦里无端地出现这样的情形：港面开阔，河水清澈，菱蔓挨挨挤挤，密密的枝叶间有白色菱花绽放，星星点点。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山…… ⑤至今，我还记得第一次得见南山的情形。夏夜，闷热难耐，便起身走出门去，仰面躺在篱笆边的水泥洗衣板上数星星，不觉恍然入眠。醒来天已大亮，世界清凉可爱。站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜。 ⑥从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山。每至雷雨过后，碧空如洗，便会欣然南望。南山静默如太初，但颜色分外凝重清晰，面目可亲。南山是三座玲珑小山的组合：东山长，西山高，中间矮又小。在我的想象里，那是两个大人护着小孩玩咧。从祖母的口里，我知道了那三座山在德清界里，东面的叫龙山，西面的叫凤山，中间的叫干山。 ⑦小学时春游干山，终于让我得偿所愿。春游队伍开出学校大门，前面红旗引路，浩浩荡荡，蜿蜒前行。山越来越近，两个多小时后，那一抹黛色终于变成具体可辨的乌青山石和青葱草木。然而一条大河横在了面前，让我们不能进前。于是只得就地休息，隔岸观山。 ⑧终于眼见得载了一年级同学的水泥船就在干山溪对面了。小同学登上南岸后，船便回来渡我们过去。过了干山溪，旋即登山。大多数人选择登龙山或凤山，我不假思索上干山。干山海拔只有六七十米，比凤山低了一半。从没登过山的我，虽也很快登顶了，却已是腿酸脚软、气喘吁吁了。我坐在山石上歇力，发现山下的世界一下微缩了。河道纵横交织，村坊星罗棋布。干山溪贴山而流，蜿蜒西去。水面的船小似蚌壳，溪畔的塔细若笔杆。我极目北望，努力寻找韩家湾的所在，但终究徒劳无果。我想此刻祖母也许正抬头远望，但也定然看不见她坐在山巅的孙子。我大失所望，两只清明粽子落肚后，便歪在石头上恹恹欲睡了。不一会，哨声响起，便下山集结，渡河北归了。 ⑨以后，亲近干山的机会就很多了。暑假跟着大人们到德清斫草，每次往南进入干山溪，然后往西、过东或上南。德清所多的是圩田，上得岸去，遍地是草，圩埂、田埂、水渠，蹲下来一路斫去，身后便留下一堆堆的草。不多时便一担一担地装进船里。 ⑩然而，我不见南山久矣。外出读书，继而工作，终年为俗务所绊，不复有闲散从容之心。即便回家，也多半没有了悠然望南山的情致。年过半百之后，却时时忆起往事来。去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心，唏嘘不已。应该不会再挖下去了吧，因为道旁已赫然树起广告宣传牌——绿水青山就是金山银山。 ⑪唉，不知何时我能重归旧居，闲望南山？ ⑫恍惚中，又是“丛丛菱叶随波起，朵朵菱花背日开”的水面，我们的小船在水面滑行。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山…… 12. 这是一篇回忆性散文，请梳理文章内容，完成表格填写。 时间 具体事件 作者的内心感受 祖母六十六岁那年 （1）________ 心生温情 第一次见南山的夏夜 醒来不经意看到了南山 喜出望外 （2）________ （3）________ 大失所望 年过半百之后 特意途经干山，见山体被挖得面目全非 （4）________ 13. 本文语言精妙，请从修辞角度赏析画线句的表达效果。 好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来。 14. 文中多处有照应，请找出与文章第②段“山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无”相照应的一句并分析表达效果。 知识链接： 照应指文章内部前后内容的相互关照和呼应。 15. 请结合文章内容，说说你对题目“我的南山”的理解。 （二）古诗文阅读（18分） 阅读下面的古诗，完成小题。 幽居初夏 [宋]陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙①已过头番笋，木笔②犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 注释：①箨（tuò）龙：竹笋的异名，此处为新茬竹笋。②木笔：又名辛夷花，是初夏常见之物，花未开时苞有毛，尖长如笔，因此得名。 16. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“湖山”二字勾勒居所环境，又以“槐柳”“小径”展现“绕屋树扶疏”的初夏景象，与标题的“幽居”呼应。 B. 颔联写湖水满溢时白鹭翩飞，湖畔草长鸣蛙处处，从视觉角度表现环境清幽，又从听觉角度侧面渲染幽静。 C. 颈联中“已”字写出新茬竹笋已经长成，“犹”字表现木笔花刚刚绽放的景象，抓住初夏时节的物候特征。 D. 全诗紧紧围绕“幽居”逐层铺叙展开，前六句借凄清衰败之景，渲染出萧瑟冷清的氛围，奠定悲伤的基调。 17. 有评家评价《幽居初夏》“浅语中含深情”，请你结合诗歌内容，谈谈对这句话的理解。 阅读下面的文言文，完成小题。 养鱼记 欧阳修 折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕荫映，未尝植物，因洿②以为池。不方不圆，任其地形；不甃③不筑④，全其自然。纵锸⑤以浚⑥之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上⑦，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟⑧市数十鱼童子养之乎其中。群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。 （选自《欧阳文忠公集》，有删改） 【注释】①非非堂：堂名。②洿wū：挖掘。③甃zhòu：指砌池壁。④筑：指夯平池底。⑤锸chā：铁锹。⑥浚jùn：疏通，挖深。⑦偃息其上：在池旁休息。⑧罟gǔ：捕鱼的网。 18. 《古代汉语词典》中“潜”的解释有：①涉水。②隐藏。③隐居。④专心。据此，文中加点词“潜”的意思是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 19. 下列用“/”对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 乃求渔者之罟市/数十鱼童子/养之乎其中。 B. 乃求渔者之罟/市数十鱼童子/养之乎其中。 C. 乃求渔者之罟市/数十鱼/童子养之乎其中。 D. 乃求渔者之罟/市数十鱼/童子养之乎其中。 20. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）未尝植物，因洿以为池。 （2）微风而波，无波而平。 21. 《养鱼记》写池“不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然”，《醉翁亭记》写“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。请根据上述句子，分析欧阳修对“人与自然关系”的认识。 （三）整本书阅读（7分） 22. 阅读名著，回答下面的问题。 于是，我就给高高地陈列在那儿。我曾说过，如果要罚我站在教室中央，我是受不了这种耻辱的，可如今我竟站在一个耻辱台上示众。我心中的感受，是无法用语言来描述的。然而，正当我百感交集，感到呼吸受阻、喉咙缩紧的时候，有个姑娘走上前来，从我跟前走过。在经过我面前时，她朝我抬起了眼睛——那对眸子里闪出多么奇特的光芒啊！那光芒使我产生一种多奇特的感觉！这崭新的感觉又给了我多大的支持啊！ （1）根据文段内容，选择合适的选项填在横线上。 该选段出自①______的小说《简·爱》，校长勃洛克赫斯特听信②______的片面之词，使简·爱蒙冤，罚简·爱站在耻辱台示众。选段中的“她”指③______，在简·爱最无助的时刻给予温暖和关怀。 A.里德太太 B.谭波尔小姐 C.夏洛蒂·勃朗特 D.海伦·彭斯 （2）名著中的很多人物，都是在磨难中成长起来的。请你紧扣“磨难”“抗争”“蜕变”三个关键词，梳理简·爱的人生经历，并谈谈你的阅读感悟。 三、写作（50分） 23. 根据要求写作。 寻一好书，静阅篇章，领略世间万象；觅一美食，慢品滋味，感受人间烟火；赏一佳景，驻足凝望，于风物中悟得失；交一挚友，促膝闲谈，于相知里共晨昏；行一善事，举手而为，传递一缕温情……那些触动心灵的经历，值得我们记录。 请以“______记”为题写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，抄写在答题卡指定位置上；②内容健康向上；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等信息；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $