精品解析：黑龙江省绥棱县克音河乡学校2025-2026学年七年级(五四制)上学期期中语文试卷

第二中学2025—2026学年度第一学期期中考试 初二语文试题 考生注意： 1．考试时间120分钟； 2．全卷共四道大题，共8页，总分120分 一、积累运用（共30分） 1. 下列选项中汉字书写完全正确的一项是（ ） A. 潇洒 凌空 凛冽 眼花潦乱 B. 监视 操纵 桅杆 阵耳欲聋 C. 建树 坠毁 紧绷 惮精竭虑 D. 浩瀚 遗嘱 吞食 白手起家 【答案】D 【解析】 【详解】A.眼花缭乱； B.震耳欲聋； C.殚精竭虑。 2. 下列词语中加点字的注音全对的一项是( ) A. 颁发(bān) 畸形(jī) 悄然(qiǎo) 深恶痛疾(è) B. 溃退(kuì) 要塞(sài) 绯红(fēi) 锐不可当(dānɡ) C. 镌刻(jūn) 默契(qì) 解剖(pāo) 藏污纳垢(ɡòu) D. 履行(nǚ) 犀利(xī) 窒息(zhì) 杳无消息(yǎo) 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。A．深恶痛疾中的“恶”读“wù”；C.“镌”读“juān”，解剖(pōu)；D.“履”读“lǚ”。 3. 下列句子加点成语使用有误的一项是（ ） A. 逛了一天公园，回家后我已经筋疲力尽了。 B. 这次考试班上只有肖东同学没及格，他可真是鹤立鸡群呀。 C. 当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩！ D. 雷锋精神应该继续继承发扬，这一点无可置疑。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对成语含义的理解。A项，筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。使用恰当。B项，鹤立鸡群：指比喻仪表或才能在人群里很突出。使用不恰当；C项，正襟危坐：形容严肃、恭敬或拘谨的样子。使用恰当；D项，无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。使用恰当。故选B。 【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 4. 下列句子没有语病的一项是(　　) A. 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 B. 济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C. 考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D. 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 【答案】D 【解析】 【详解】A.关联词语使用不当。把“只要”改为“只有”即可。 B.残缺宾语。在句末加“乐章”。 C.一面对两面。去掉“能否”。 故选D。 5. 下列关于新闻的相关常识的表述有误的一项是（ ） A. 消息一般有何时、何地、何人、何事、何故、如何六个要素。 B. 背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。 C. 消息与新闻特写的区别在于：消息往往择要地报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。 D. 消息采用“倒金字塔式”的结构，也称“倒三角”，即把最重要的新闻事实先写出来，然后按“重要—次重要—次要”的结构形式一一写来。 【答案】B 【解析】 【详解】B.新闻背景是新闻事件发生的社会、自然环境，但不必独立成段，可融入导语或主体中。 6. 下列关于词性、短语类型及句子成分的分析，全部正确的一项是（ ） A. “他在实验室里勤奋地做实验。”句中“在”是介词，“勤奋地”是副词；“勤奋地做”是偏正短语，句子主语是“他”。 B. “这篇充满真情实感的散文打动了我。”句中“充满”是动词，“真情实感”是并列短语；句子宾语是“我”，补语是“打动了”。 C. “夏天的夜晚，星星在天空中闪烁。”句中“夏天”是形容词，“在天空中”是动宾短语；句子状语是“闪烁”，谓语是“在”。 D. “我们要发扬团结互助的精神。”句中“发扬”是名词，“团结互助”是偏正短语；句子定语是“我们”，宾语是“精神”。 【答案】A 【解析】 【详解】B.句中“打动了”是句子的谓语，并非“补语”，分析有误； C.“夏天”是表示事物名称的名词，并非“形容词”；“在天空中”是介词构成的介宾短语，并非“动宾短语”；“闪烁”是句子的谓语，并非“状语”，多处分析有误； D.“发扬”是表示动作的动词，并非“名词”；“团结互助”是并列结构的短语，并非“偏正短语”；“我们”是句子的主语，并非“定语”，多处分析有误。 名著导读。（4分） 7. 读《红星照耀中国》，完成以下各题。 （1）《红星照耀中国》是一部文笔优美的______很强的报道性作品。 （2）《红星照耀中国》书中展示了一大批红军主要领导人物形象，如：令地主士绅闻风逃跑，以“行军神出鬼没”著称的________；大公无私，个性率真，个人服装是“用缴获的降落伞做的背心”的统帅大军的指挥员__________；曾经是个教会学校的高材生，能用英语和斯诺交谈，斯诺眼中的“狂热分子”__________。 【答案】（1）纪实性 （2） ①. 贺龙 ②. 彭德怀 ③. 周恩来 【解析】 【小问1详解】 斯诺深入西北革命根据地进行实地采访，其创作的《红星照耀中国》真实记录了中国共产党和红军的方方面面。作品不仅文笔优美，更以大量详实的第一手采访资料为基础，不进行文学虚构加工，重在向世界客观还原历史真相，因此凸显了该书“纪实性”很强的报道性作品特征。故填：纪实性。 【小问2详解】 第一空：书中记载了贺龙一把菜刀起家的传奇经历，他在民间和哥老会中享有极高的声望。斯诺特别描写了贺龙领导的部队机动灵活的作战特点，正是因为他带兵打仗“行军神出鬼没”，才使得沿途的反动派和地主士绅对他充满畏惧，以至于闻风逃跑。故填：贺龙。 第二空：斯诺在书中对彭德怀的生活作风和性格有细致的刻画，指出他大公无私、个性率真。作为统领大军的红军指挥员，他拒绝任何特权，始终与部下同甘共苦。书中明确提到，他个人服装中最特别的仅仅是一件“用缴获的降落伞做的背心”，这一经典细节生动体现了他艰苦朴素的品质，是判断彭德怀身份的核心线索。故填：彭德怀。 第三空：斯诺在书中记载了与周恩来初次见面的场景。周恩来受过良好的教育，作为曾经的高材生（曾在教会学校就读），他展现出了极高的文化素养，能够直接用流利的英语与斯诺交谈。同时，他对革命事业和马克思主义有着异常坚定的信仰，这种执着与坚定，使得他在斯诺的笔下被形容为确信某种主义的“狂热分子”。故填：周恩来。 8. 古诗词默写。 （1）__________________，似曾相识燕归来。《浣溪沙》 （2）无风水面琉璃滑，不觉船移，____________________。《采桑子》 （3）________________________，几时收？《相见欢》 （4）兴尽晚回舟，_________________________。《如梦令》 （5）《答谢中书书》中，“_______________，______________”运用借代的修辞，描绘生物活动，传达出了蓬勃的生命气息。 （6）崔颢的《黄鹤楼》中描写登楼所见实景的句子：_____________________________，_______________________。 （7）《渡荆门送别》中描写平原广阔景色的诗句是：____________________________，___________________________。 【答案】 ①. 无可奈何花落去 ②. 微动涟漪 ③. 中原乱，簪缨散 ④. 误入藕花深处 ⑤. 夕日欲颓 ⑥. 沉鳞竞跃 ⑦. 晴川历历汉阳树 ⑧. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑨. 山随平野尽 ⑩. 江入大荒流 【解析】 【详解】本题中的“奈、涟漪、簪缨、藕、颓、鳞、竞、萋、鹦鹉洲、荒”等字词容易写错。 阅读下面唐诗，回答问题。 《钱塘湖春行》 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9. 下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联“水面初平云脚低”勾勒出春水初涨、水天相接的西湖早春轮廓。 B. 颔联“早莺”“新燕”中的“早”“新”二字，精准点明了描写的是早春景象。 C. 颈联“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”字，写出了暮春时节繁花盛放、杂乱无章的状态。 D. 尾联“行不足”直接抒发了诗人对西湖春景流连忘返的喜爱之情。 10. 颔联中“争”和“啄”两个动词广受赞誉，任选其一，进行赏析。 【答案】9. C 10. 示例一：“争”字运用了拟人的手法，赋予黄莺人的情态，生动描绘出早莺为抢占向阳枝头而鸣叫争闹的场景，突出了早春的生机与活力，也暗含了诗人对春光的喜爱。 示例二：“啄”字精准刻画了新燕衔泥筑巢的动作，展现出燕子的忙碌与兴奋，将小燕子的形象写得鲜活灵动，传递出早春的蓬勃生机。 【解析】 【导语】《钱塘湖春行》以游踪为线，用字鲜活灵动，“争”“啄”将早春莺燕写得生机满溢，乱花浅草尽显初春风物的柔媚鲜活，尾联直抒胸臆，把漫步湖堤的闲适与对西湖早春的偏爱揉进字里行间，清浅自然却意趣盎然。 【9题详解】 C.颈联“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”字，写出了早春时节繁花初放、色彩缤纷的状态，并非“暮春时节”，理解错误。 【10题详解】 先点明手法，再还原画面，分析写出景物什么特点，最后落脚情感。 诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，抓住早春富有代表性的两种飞鸟，借助两个动态动词，把静态春景写活，刻画早春鲜活热闹的画面，寄托诗人游湖时欣喜愉悦、热爱春光的情感，动词任选其一作答即可。 示例一：“争”是争抢的意思，生动写出早莺竞相飞向向阳枝头的动态。春日乍暖，向阳树枝温度更高，早莺抢先栖落啼鸣，画面鲜活热闹。这个动词烘托出早春万物复苏、蓬勃热闹的氛围，表现出春光可贵，也流露诗人漫步湖边，看见盎然春景时满心欢喜。 示例二：“啄”是衔啄的意思，细致描摹出新燕一口一口衔取泥土，忙着构筑新巢的动态。新生燕子勤快奔忙，动作鲜活写实，让早春画面富有动感。作者借燕子忙碌筑巢的景象，展现春天到来万物勤勉生长的气息，表达自己沉醉于西湖早春美景的喜悦。 二、综合实践与运用（6分） 中国科学院动物研究所的汪松教授上月在英国爱丁堡获得了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。 11. 新闻的结构有哪些？ 12. 为上面的新闻拟写一个标题（不超过15个字）。 13. 如果你是校报记者，要去采访汪教授，你会提出什么问题？ 【答案】11. 标题、导语、主体、背景和结语。 12. 示例一：汪松教授上月获爱丁堡科学奖。 示例二：汪松教授获爱丁堡科学奖。 13. 示例一：汪教授，您在科研工作中遇到的最大难题是什么？ 示例二：您获得爱丁堡科学奖后，对未来的研究方向有什么新的规划吗？ 【解析】 【11题详解】 新闻的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语。标题是对新闻内容的概括；导语是新闻开头的第一段或第一句话，扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景是新闻发生的社会环境和自然环境；结语是新闻的结尾，通常是对新闻事件的总结或展望。 【12题详解】 新闻标题要简洁明了，概括新闻的主要内容。这则新闻的主要内容是汪松教授获得爱丁堡科学奖，所以标题的拟写抓住新闻的主体（汪松教授）和主要事件（获得爱丁堡科学奖），同时注意字数限制。 示例：汪松教授上月获爱丁堡科学奖。 【13题详解】 问题要贴合“汪松教授科研获奖”这一新闻背景；提问是语气要礼貌、得体，问题要有价值，不能过于空泛；要围绕科研经历、心得、对青少年的寄语等方向，适合校报记者身份，合理组织语言即可，答案不唯一。 示例：汪教授，您在科研工作中遇到的最大难题是什么？ 三、阅读（34分） （一）文言文阅读（8分） 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 14. 解释下列语句中加下划线词的意思。 （1）念无与为乐者_______________ （2）相与步于中庭________________ （3）欣然起行________________ （4）盖竹柏影也_________________ 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 16. 赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的表达效果。 17. 文章结尾表达了作者哪些复杂微妙的心境？ 【答案】14. ①. 考虑，想到 ②. 共同，一起 ③. 高兴的样子 ④. 大概是 15. （1）想到没有人跟我共同游乐，于是到承天寺找张怀民。 （2）院子里地面像积水一样空明澄澈，水中藻、荇交织纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 16. 运用比喻的修辞手法，将月光比作积水，将竹柏影子比作水中藻荇，生动形象地写出月光的清澈透明和竹柏倒影的清丽淡雅，营造出一个空明澄澈、亦真亦幻的美妙境界。 17. 赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨、贬谪的悲凉。 【解析】 【导语】《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品短文，记叙他夜遇月色，寻友人张怀民共游承天寺的经历。文章将叙事、写景、抒怀融为一体，以庭中月下美景作为小切口，寥寥数笔勾勒清幽月夜。文末一句感慨寄寓复杂心绪，在简短的夜游记事里，藏着作者贬居之时，交织着赏月欣喜、失意怅惘与随缘自适的旷达。 【14题详解】 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意：（我俩就）一起在庭院中散步。相与：共同，一起。 （3）句意：（于是）高兴地起身出门。欣然：高兴的样子。 （4）句意：大概是院中竹柏的影子。盖：大概是。 【15题详解】 注意下列重点字词： （1）念：考虑，想到；遂：于是，就；至：到；寻：寻找。 （2）空明：形容水的清澈；藻荇：水生植物；交横：交错纵横；盖：大概。 【16题详解】 句中“积水空明”写出月光皎洁透亮、洒满庭院的样子；“藻、荇交横”生动描摹竹柏影子错落摇曳，看上去仿佛水草在水中飘荡，这句话运用比喻的修辞手法，把洒满庭院的月光比作一汪澄澈的积水，又将竹子、柏树的影子比作水里面交错纵横的藻、荇。作者没有直接写“月”，却句句有月，侧面烘托月光的清亮，描绘出一个空灵洁净、清幽宁静的月夜庭院，渲染静谧淡雅的氛围，寄托了苏轼沉醉美景的欣喜，暗含他在贬谪境遇中随缘自适、旷达淡泊的心境。 【17题详解】 根据“但少闲人如吾两人者耳”可知，此处蕴含着作者复杂微妙的心境，既有偶遇月色、与友人共赏夜景的欣喜，也暗含遭贬谪后仕途失意的悲凉，既有月夜庭中漫步的闲适自在，又体现出身处逆境却能从自然风物中寻得乐趣、自我排遣的旷达。 【点睛】参考译文：元丰六年十月十二日夜晚，我将要解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 （二）（8分） 阅读下面说明文，完成以下各题。 中国石拱桥 茅以昇 ①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 ②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 ③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 ④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 ⑤赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 ⑥永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 ⑦早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 ⑧为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上，有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石拱桥提供了有利条件。 ⑨两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种形式的公路桥和铁路桥。其中就有不少石拱桥。1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的优越性。 18. 本文的说明对象是（ ），说明顺序是（ ）。 19. 文章主要介绍了中国石拱桥的哪些特点？ 20. 文中第⑧段采用了什么说明方法？有什么作用？ 21. 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。其中的大约一词能否删去，为什么？ 【答案】18. ①. 中国石拱桥 ②. 逻辑顺序 19. 形式优美、结构坚固、历史悠久 20. 运用了分类别、举例子、列数字的说明方法。先从三个方面条理清晰地阐释我国石拱桥取得光辉成就的原因；又举福建漳州江东桥的例子，并用“二百来吨”这一数据，具体准确地说明了我国古代劳动人民在建桥方面拥有高超的智慧，增强了文章的说服力。 21. 不能删去。“大约”表估算，说明旅人桥的建成时间是推测得出的，并不完全确定，起修饰限制作用。说明《水经注》里提到的旅人桥，可能建成于公元282年，这只是一种推测，不确定，删去后表述过于绝对，与旅人桥建造时间无法完全确认的实际情况不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。 【解析】 【导语】这篇《中国石拱桥》是事物说明文的典范，以精准平实又兼具美感的语言，从共性特质到经典个案，再深挖成就成因、点明当代发展，逻辑层层递进。既把石拱桥的相关知识讲得清晰易懂，又融劳动人民智慧与制度优势于文本，兼具科普性与思想性，选例典型、说明严谨。 【18题详解】 第一空：根据文章标题“中国石拱桥”可知，本文标题直接点明说明对象，全文围绕中国石拱桥展开，先介绍石拱桥外形特点，再追溯发展历史，以赵州桥、卢沟桥作为典型例子，最后讲解石拱桥取得辉煌成就的原因以及当代拱桥新发展，所有内容都紧扣中国石拱桥。故可填：中国石拱桥。 第二空：根据第②段“这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用”可知，这句话总述了石拱桥外形优美、结构坚固的特点；根据第③段“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”可知，作者以赵州桥、卢沟桥两个典型实例展开了详细介绍；根据第⑧段“为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧……再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石拱桥提供了有利条件”可知，作者详细分析了我国石拱桥取得辉煌成就的原因；根据第⑨段“1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥……近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米”可知，这里介绍了当代拱桥的新发展。因此，文章由一般到特殊、先概括后举例再探究缘由的逻辑顺序阐述了石拱桥的特点和发展。故可填：逻辑顺序。 【19题详解】 第①段“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是‘卧虹’‘飞虹’，把水上拱桥形容为‘长虹卧波’”，第②段“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和第⑥段写卢沟桥柱头上石刻狮子“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”可知，作者多处运用比喻、石雕细节等描写，从整体桥身造型到桥上雕刻，都写出石拱桥形式优美、富有美感。 根据第②段“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用”，第④段“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿”和第⑥段“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固”可知，赵州桥历经一千三百多年仍完好，卢沟桥可以抵御凶猛的洪水，这些实例都证明石拱桥承重、抗灾能力强，经久不坏，写出了石拱桥结构坚固的特点。 根据第③段“我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”，第④段“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了”和第⑥段“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间”可知，在公元282年就已经出现石拱桥，后续不断建造，起源时间很早，发展脉络长，写出了石拱桥历史悠久的特点。 【20题详解】 分类别：根据第⑧段“首先……其次……再其次”可知，作者从劳动人民的勤劳智慧、石拱桥优良的设计传统、石料资源丰富三个层面，条理清晰地剖析我国石拱桥取得辉煌成就的三方面原因，让说明条理分明，层次清晰，读者能够清楚明白成就背后多重因素。 举例子：根据第⑧段“如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道”可知，作者举了江东桥的实例来佐证我国古代劳动人民在建筑吊装方面拥有高超智慧，把抽象的技术高超变得具体可感，增强说服力。 列数字：根据第⑧段句子里“二百来吨”可知，用具体重量数据来说明石梁体量巨大、施工难度极高，数字准确直观，有力印证古代工匠技艺精湛。 【21题详解】 根据第③段“大约建成于公元282年”可知，“大约”是表推测的限制性词语，表明公元282年是估算出来的建造年份，并非确凿无误。删去之后句意就变成确定的年份，与原文想要表达的意思不一致，不符合客观实际，该词体现说明文语言准确严密的特点，因此不能删去。 （三）课外阅读（16分） 雪天里的暖 陈喜联 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。 ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歌：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……” ④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛中：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。” ⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？ ⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ ⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。” ⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盏，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。 ⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 ⑩其实，温暖的又何止是他一个人。 （选自《博爱》2019年第01期） 22. 文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（每空不超过6个字） 雪天订外卖→①_____→递毛巾擦脸→倒茶送头盔→②_____→骑士下楼远去 23. 第①段画线句子属于哪一种描写？有何作用？ 24. 联系上下文，请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。 配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里…… 25. 说说本文题目“雪天里的暖”好在哪里？ 【答案】22. ①. 骑士送外卖（或送外卖迟到） ②. 听他讲故事（或讲今天经历、讲奶茶故事） 23. 环境描写。渲染天气寒冷，营造氛围；交代“我”订外卖的原因；为“骑士”的出场做铺垫。 24. “湿”表明天气不好，雪花打湿了它；“皱”暗示他多次翻看、揉握；用“小心地”修饰“折”，表现“骑士”对配送单的珍视。这一细节描写，形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。 25. 交代故事发生的背景；概括故事的主要内容；点明文章的主旨；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；点明情感线索；形成对比，新颖别致，生动形象。 【解析】 【22题详解】 考查对文章的内容梳理和概括。 阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。文章叙写了“我”与“骑士”之间发生的故事。文章依次叙写了：第①段因为下雪，“我”订了外卖；第②段骑士给“我”送外卖，因雪天路滑迟到；第③④⑤段看到骑士被雪打湿的样子，拿毛巾给他，骑士告诉“我”，路上摔了一跤，摔坏了头盔，摔破了衣服；第⑥段“我”给他倒了一杯热茶并送给他头盔；第⑦段这期间，骑士向“我”讲述了今天发生的故事；第⑧⑨⑩段最后望骑士下楼远去，感到温暖的不只一个人。据此概括填写作答。注意字数的限制。 【23题详解】 考查环境描写的作用。 自然环境描写（景物描写）的作用：①交代故事发生的时间、地点、背景等；②渲染……气氛； ③烘托人物的……心情（命运）；④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫。文章第①段中的“往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地”叙写了窗外的景色，运用了环境描写，既渲染天气寒冷，营造氛围，交代“我”订外卖的原因，也为“骑士”的出场设置了特定背景，同时也为后方叙写“骑士”摔跤和讲的故事做铺垫。据此理解分析作答。 【24题详解】 考查对词语的赏析。 对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里……”中的“湿”与天气不好相照应，是雪花打湿了它；“皱”说明骑士多次翻看；又用“小心”修饰“折”这一细节描写，写出了“骑士”对这配送单的珍视，也就是对陌生人的善意的珍视。通过这些生动形象的描写，真切地表现了“骑士”内心的温暖和感动。据此理解分析作答。 【25题详解】 考查标题的作用。 标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。文章的标题“雪天里的暖”，首先用“雪天”交代故事发生的背景；用“暖”构成文章的感情线索，点明文章的主旨，全文从“我”给外卖骑士毛巾、热茶、头盔，到陌生人的奶茶，到骑士只自己留下配送单都是围绕“暖”来写的，关怀和善意就是本文的主题；用“雪天里的暖”概括故事的主要内容，即外卖骑士在雪天里收获到陌生人的关怀与善意，也将关怀与善意给予他人；同时，用“雪天”和“暖”形成对比，新颖别致，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。据此理解分析作答。 一双新布鞋 ①那时，母亲很喜欢做鞋。 ②一闲下来，母亲就要把我们穿破的旧衣服，还有破被单，烂被面剪成一块一块的破布，洗洗晒干。院子里的晾衣绳上，满是这些破破烂烂的东西。母亲又把吃剩下的米稀饭，放在锅里熬了熬，洒些面搅搅，看着剩饭成了黏黏的浆糊时，才熄了火。我们那儿把这种浆糊，叫做“糨子”。母亲把那些破布摊在桌子上，一层层刷糨子。刚开始的时候，糨子还会通过布丝的缝隙渗进去，随着布慢慢变硬，糨子渗不进去，也就不刷了。放在太阳地上晒过之后，布便又干又硬了。 ③母亲拿出鞋样子，比照着开始把布剪成鞋底的模样。所谓鞋样子，其实就是照着我们的脚剪下来的纸片。把这些剪成形的布叠放在一起，就是所谓的“千层底”了，不过还需要母亲穿针引线，纳一下。像这样的秋日，母亲就会带着顶针，坐在屋檐下纳鞋底。密密的齐齐整整的针脚美极了。 ④纳完鞋底，母亲就去街上，通过一番讨价还价之后，买了一些洋布，或者是灯芯绒，拿回来做鞋帮。母亲给鞋帮上衬些好看的白边或者花边，再把鞋帮纳到鞋底上，一双布鞋才算做成。做完之后，母亲会把我叫过来，穿上去试试。我说夹脚，母亲说没事儿，新鞋都夹脚，穿一段时间就好了。还真是这样！ ⑤那时，我正处于长身体的年纪，脚也噌噌跟着长，不到一年就嚷嚷鞋夹脚，母亲就得给我重新做几双。一般都是两双以上，我可以换着穿。 ⑥就这样，我穿着母亲做的布鞋，一直读到高中。高中时来到了县城里，看着同学们都穿着旅游鞋或者皮鞋，就觉得自己很土。也省吃俭用买了双旅游鞋，又自作主张买了双皮鞋。穿着皮鞋旅游鞋，我觉得很受用，比穿布鞋的感觉好多了。母亲每年还是会给我做两双布鞋，等我放假回家时给我，让我临走时带着。母亲说咱是农村人，衣着朴素点无所谓，但是不能让人笑话，说你妈是个懒婆娘。在我们村，谁要是不给孩子做新鞋，就会被人这样笑话的。我点点头，对于母亲的俏皮话面无表情，心里想，要是穿上你做的布鞋才让人笑话呢！ ⑦那年过年，学校放了假，我把行李背回了家。我没注意，一同背回家的，还有母亲两年来做的四双布鞋。我一次也没有穿过，还崭新着呢！母亲替我收拾行李的时候看见了，偷偷把鞋藏了起来。年后要去上学了，母亲多给了我一些钱，说拿着买两双旅游鞋穿吧，看你挺喜欢穿旅游鞋。我的谎言一下子被母亲戳穿了，觉得很惭愧，就低下头来，不敢再看她。从此以后，她就再也没有给我做过鞋，却常常背着父亲多给我些钱，说是买几双像样的鞋，不要被人笑话。 ⑧刚来到单位时，竟然看到我们老总穿着一双布鞋，我很奇怪，说孟总，A.您还穿布鞋啊！孟总很骄傲地把脚伸到我面前，说看上去不错吧！我点点头，说就是，挺好的。孟总说你不知道吧，这是我母亲纳的，七十多岁了还给我做鞋穿，太疼我了。我说是啊！有母亲的呵护，肯定觉得很幸福啊！这样说着，心中却深有感触。 ⑨前些天，打电话回家，说起脚上长了脚气，奇痒无比，问母亲有什么偏方没有。母亲说，穿那种不透气的鞋，能不长脚气吗？哪有什么偏方！今天却托弟弟给我带来一双布鞋。我看着那密密的针脚，知道那是她不知道熬了多少个夜晚赶做的，心头就一阵温暖。B。我穿上试试，很合脚，很舒适。 ⑩我决定，明天就穿着这双布鞋上班，不是为了和领导同步，而是图个心安自在，毕竟我误读母亲的拳拳爱心，也这么多年了。 26. 随着事件的发展，“我”对母亲制作的布鞋的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。 事件 一直穿布鞋 不再穿布鞋 孟总夸布鞋 重穿布鞋 感情 27. 请联系原文具体内容，说说文中的母亲是一个怎样的形象？ 28. 请联系上下文，仔细品味第⑧⑨段中A.B。两处划线的句子。 29. 有人认为文中第⑧段与表现“我”母亲的美德无关，应当删去，你认为呢？ 【答案】26. 喜爱 嫌弃 愧疚 感恩 27. 文中的母亲是一位慈爱、勤劳、能干、节俭和体贴孩子的农家妇女形象。从她十几年如一日辛辛苦苦地用简单的原材料为“我”做布鞋、理解孩子藏起孩子不想穿的布鞋而支持孩子买旅游鞋等描写可见。 28. A句“还”字传神地表现了“我”此时仍旧认为穿布鞋老土，不理解孟总这种身份的人穿布鞋的行为；B“合脚”侧面写出了母亲对“我”的熟悉和关爱，“舒适”则写出了“我”因为已经感受到了母亲的爱而无比幸福。 29. 不能删去。因为本段写了孟总对穿母亲亲手做的布鞋的独到理解，这是“我”对母亲做的布鞋的情感发生变化的根源，推动了情节的发展，自然地引出了下文。 【解析】 【26题详解】 本题考查人物情感的梳理。 一空：根据第①段“那时，母亲很喜欢做鞋”，第⑤段“那时，我正处于长身体的年纪，脚也噌噌跟着长，不到一年就嚷嚷鞋夹脚，母亲就得给我重新做几双”可知，小时候作者很喜欢穿母亲做的布鞋，故填：喜欢； 二空：根据第⑥段“就这样，我穿着母亲做的布鞋，一直读到高中。高中时来到了县城里，看着同学们都穿着旅游鞋或者皮鞋，就觉得自己很土。也省吃俭用买了双旅游鞋，又自作主张买了双皮鞋”，进入高中后，我觉得穿布鞋很土，嫌弃母亲做的布鞋，故填：嫌弃； 三空：根据第⑧段“孟总很骄傲地把脚伸到我面前，说看上去不错吧！我点点头，说就是，挺好的。孟总说你不知道吧，这是我母亲纳的，七十多岁了还给我做鞋穿，太疼我了。我说是啊！有母亲的呵护，肯定觉得很幸福啊！这样说着，心中却深有感触”可知，孟总以能穿到母亲做的布鞋为骄傲，我对此感到愧疚，故填：愧疚； 四空：根据第⑩段“我决定，明天就穿着这双布鞋上班，不是为了和领导同步，而是图个心安自在，毕竟我误读母亲的拳拳爱心，也这么多年了”可知，我重新穿上布鞋，感受到了母亲的爱，心里很感恩母亲，故填：感恩。 【27题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第②段“一闲下来，母亲就要把我们穿破的旧衣服，还有破被单，烂被面剪成一块一块的破布，洗洗晒干”，第③段“像这样的秋日，母亲就会带着顶针，坐在屋檐下纳鞋底。密密的齐齐整整的针脚美极了”，第⑥段“就这样，我穿着母亲做的布鞋，一直读到高中”可知，母亲十几年如一日辛辛苦苦地为我做布鞋，体现了母亲的勤劳能干； 根据第②段“一闲下来，母亲就要把我们穿破的旧衣服，还有破被单，烂被面剪成一块一块的破布，洗洗晒干。院子里的晾衣绳上，满是这些破破烂烂的东西。母亲又把吃剩下的米稀饭，放在锅里熬了熬，洒些面搅搅，看着剩饭成了黏黏的浆糊时，才熄了火”可知，母亲将旧衣服剪成破布做布鞋，将剩米饭放锅里熬，体现了母亲的勤俭持家； 根据第⑦段“从此以后，她就再也没有给我做过鞋，却常常背着父亲多给我些钱，说是买几双像样的鞋，不要被人笑话”可知，母亲顾及我的感受与面子，给我钱买鞋子，体现了母亲体贴孩子的形象。 【28题详解】 本题考查句子的理解。 A句：语句“您还穿布鞋啊”中，“还”表示惊讶、不理解，结合孟总的身份可知，体现了我不理解孟总这种身份的人穿布鞋的行为；联系第⑥段“就这样，我穿着母亲做的布鞋，一直读到高中。高中时来到了县城里，看着同学们都穿着旅游鞋或者皮鞋，就觉得自己很土”可知，说明了我此时仍认为穿布鞋老土。 B句：根据语句“我穿上试试，很合脚，很舒适了”，联系第⑦段“从此以后，她就再也没有给我做过鞋，却常常背着父亲多给我些钱，说是买几双像样的鞋，不要被人笑话”可知，母亲在后来没有为我做过布鞋，如今再次为我做布鞋，仍记得我穿的尺码，“合脚”侧面写出了母亲对“我”的熟悉和关爱，“舒适”既指布鞋舒适，也指作者感受到了母亲的爱，心中很温暖。 【29题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑧段“刚来到单位时，竟然看到我们老总穿着一双布鞋，我很奇怪”“孟总说你不知道吧，这是我母亲纳的，七十多岁了还给我做鞋穿，太疼我了。我说是啊！有母亲的呵护，肯定觉得很幸福啊！这样说着，心中却深有感触”可知，这段文字主要写我工作以后，单位孟总穿布鞋给我了我启示，交代了我情感变化的原因；“心中却深有感触”是作者情感的转折点，我从孟总穿布鞋中感受到温暖的母爱，联系第⑩段“我决定，明天就穿着这双布鞋上班，不是为了和领导同步，而是图个心安自在”可知，起到了引出下文写我重新穿上布鞋的作用，因此不能删去。 四、写作（以下两个任选其一）（50分） 30. 成长是一条漫长又细碎的路，路上或许有晨光引路，或许有星光点缀，或许有亲朋相伴……但最终都会成为我们成长轨迹里最清晰的印记。 请以“_______伴我成长”为题，写一篇作文。 要求：①有真情实感。②字数600字以上。 【答案】例文： 微光伴我成长 成长是一条漫长又细碎的路，路上或许有晨光引路，或许有星光点缀，或许有亲朋相伴……但最终都会成为我们成长轨迹里最清晰的印记。于我而言，长久照亮前路的，是实验室楼道里那一束微弱的灯光，微光伴我成长。 我的舅舅在社区科普站工作，周末我常常跟着他去站点帮忙。站点不大，靠墙摆放着各类简易实验器材，最靠里的一间小屋，总是留着一盏暖黄色的小灯。最开始我只是抱着凑热闹的心态前去，整理教具、分发宣传单，做的都是零碎小事，并没有体会到这份工作的意义。 一次社区举办青少年科普体验活动，舅舅让我试着独立带领小朋友完成水火箭实验。站在一群孩子面前，我紧张得手心冒汗，讲解的时候语序混乱，组装步骤也讲错了，不少孩子小声议论，我的脸颊发烫，恨不得立刻躲到角落。活动结束之后，我垂头丧气坐在小屋内，看着那盏微光，心里满是挫败。舅舅没有急于安慰我，只是坐在一旁，陪着我重新演练一遍讲解流程。之后的好几个傍晚，小屋的灯光都准时亮起，我反复打磨讲解稿，练习演示动作，一点点调整语速与神态。 又一场科普活动到来，我主动请缨负责实验展示。站在小朋友面前，我不再慌乱，一步步示范组装，耐心解答他们抛出的各种问题。当水火箭腾空飞起，孩子们发出阵阵欢呼，我心中涌起前所未有的成就感。往后的日子里，那盏微光常常为我而亮：我会利用课余时间整理趣味科普小故事，准备简易小装置，慢慢学会观察听众的反应，灵活调整讲解方式。我不再仅仅是帮忙打下手的学徒，真正体会到科普传递知识、点燃好奇心的价值。 曾经我以为耀眼的光芒才足以指引方向，后来才懂得，这一束安静持久的微光，见证了我的胆怯、练习与蜕变。它不是惊天动地的霞光，却在无数平凡的傍晚，托举着我的尝试，推着我走出内向怯懦，学会从容表达，懂得责任与分享。 岁月缓缓向前，那盏小屋的灯光依旧时常亮起。它留在我的记忆深处，时刻提醒我不必畏惧起步时的笨拙，坚持沉淀，平凡的微光，也可以慢慢积蓄力量，照亮脚下长长的成长之路。那些在灯光下度过的时光，已经深深镌刻在我的成长轨迹之中，成为难以磨灭的印记。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题为半命题作文，题干点明成长之路漫长细碎，路上的各类经历最终都会留下印记，题眼是“伴”与“成长”。审题时先要补好文题，填入陪伴自己成长的对象，可以是人、事物、品质、精神等；要写出一段长期相随的过程，以及该对象如何持续影响“我”，见证“我”一步步变化。立意要体现成长前后的转变，写出从中收获的感悟。行文要捕捉细碎日常里的印记，以真情为根基，写出陪伴带给自己品格、认知上的蜕变，体现成长轨迹的清晰变化。 二、选材构思。 在选材方面，结合自己的真实生活经历和见闻，选择承载时光物件的角度展开习作，比如测绘记录本、手工竹制书签，记录它长久陪伴自己，见证一次次试错与进步；也可以选择精神品质角度，以某种品质为题，比如“坚持伴我成长”，选取不同阶段遇到挑战，依靠这份品质跨过难关的片段；还可以选择自然风物角度，选取身边长期观察的景物，比如院中的老藤，不同时节的状态持续启发自己，陪伴走过各个成长阶段。构思上，开篇直接引出所选陪伴对象；中间选取典型小事，按照时间顺序展开，细致刻画场景，写出该对象在不同阶段如何影响自己，体现变化；结尾回扣主题，总结这份陪伴留给自己的收获，呼应导语，点明它已经成为成长路上深刻的印记。 31. 有人说美景是名山大川的壮阔，是湖光山色的秀丽，但在每个人心里，总有一处风景与众不同，真正的美景，从来都不止于眼中所见，更在于心底所念。 请以《我心中的美景》为题写一篇文章。 要求：①有真情实感。②字数600字以上。 【答案】例文： 我心中的美景 人们常说美景是名山大川的壮阔，是湖光山色的秀丽。可在我的记忆深处，最动人的风景，是郊外光伏板下那片蓬勃的苜蓿田。 初次遇见它，是跟着家人外出短途出行。公路一旁，一排排深蓝色光伏板整齐绵延，在阳光下泛着沉静的光泽。大多数人目光只会停留在宏大的发电设施上，很少有人留意板架下方。我偶然俯身，才发现阴影之间铺满了苜蓿，细碎的紫花星星点点，从板架的缝隙间向外舒展。光伏板本是用来收集光能，却也挡住了部分烈日，这片小草就在人造设施的庇护之下，扎下根来。 往后一段时间，我只要途经此处，总会特意望向那片田地。春夏时节，苜蓿长势旺盛，翠绿的茎叶层层铺开，紫花随风轻轻摇曳；遇上持续干旱，周边不少野草都蔫垂下来，它们依旧稳稳扎根。管护的叔叔告诉我，在光伏基地套种牧草，既能固土保水，还能发展畜牧，是生态和新能源结合的尝试。听着这些话，我再看向花丛，心中的感受早已不只是花草好看。 曾经的我以为，美景要么是浑然天成的山河胜迹，要么是精心修饰的园林花圃。可眼前这一幕刷新了我的认知：现代科技没有割裂大地的生机，反而和草木共生，孕育出新的风景。冰冷的金属支架不再只是工业产物，它庇护着脚下蓬勃的生命，人与自然在这里找到了温柔的平衡点。 有一回暮春的傍晚，落日斜斜洒落，暖光穿过板架的空隙，落在成片的苜蓿花上。深蓝板面、鲜绿草叶、淡紫小花交织在一起，画面安静又富有力量。那一刻我深深懂得，真正的美景从来不只是肉眼捕捉到的画面，更藏在背后那份兼顾发展与守护的心意之中。它没有网红景点的热闹喧嚣，却带着一种沉静厚重的美感，深深烙印在我的心底。 后来我走过不少地方，看过许多知名风光，可每当想起共生共荣的那片苜蓿田，内心依旧会泛起暖意。它是独属于我心中的美景，时时提醒我，美可以诞生于科技与自然的相拥，只要心怀敬畏，人类便能够和大地彼此滋养，共生生长。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题为命题作文，核心关键句为“真正的美景，从来都不止于眼中所见，更在于心底所念”，审题首先要抓住题眼“心中”，区分表层的自然风光与内心赋予意义的风景，不能单纯写成游记写景。立意核心是挖掘风景背后寄存的情感、感悟与记忆。写作时先要打破固有认知：大众公认的名山大川固然秀丽，但“我心中的美景”带有强烈个人专属色彩，是被个人经历浸润之后，长留心底的画面。行文要落实两层逻辑：第一层写眼中所见，如实描摹场景样貌；第二层落脚心底所念，写出画面带给自己的触动与思考。全文紧扣“与众不同”，突出这份美景之所以珍贵，不在于它本身多么惊艳，而在于它刻印着属于“我”的体验与感悟，做到以景载情，落实真情实感的写作要求。 二、选材构思。 在选材方面，结合自己的真实生活经历和见闻，可以选择时光印记角度展开习作，比如老旧气象观测站里布满划痕的观测记录本、渡口边常年被浪花打磨光滑的石阶；也可以选择微光人间角度，捕捉平凡岗位上动人的瞬间画面，比如清晨养护工人一边清扫落叶一边轻轻安抚受惊小猫的场景、乡村快递站灯下分拣包裹的身影；还可以选择成长顿悟角度，比如苗圃里被狂风弯折却慢慢重新挺立的幼苗、研学途中看见岩缝间顽强舒展的苔藓。构思上，开篇引出独属于自己的那一处心中美景；中间细致描摹实景画面，自然带出和场景相关的经历，写清楚这份画面为什么触动自己，注意细节描写；结尾再次点明这份风景不需要被世人称颂，回扣题目，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二中学2025—2026学年度第一学期期中考试 初二语文试题 考生注意： 1．考试时间120分钟； 2．全卷共四道大题，共8页，总分120分 一、积累运用（共30分） 1. 下列选项中汉字书写完全正确的一项是（ ） A. 潇洒 凌空 凛冽 眼花潦乱 B. 监视 操纵 桅杆 阵耳欲聋 C. 建树 坠毁 紧绷 惮精竭虑 D. 浩瀚 遗嘱 吞食 白手起家 2. 下列词语中加点字的注音全对的一项是( ) A. 颁发(bān) 畸形(jī) 悄然(qiǎo) 深恶痛疾(è) B. 溃退(kuì) 要塞(sài) 绯红(fēi) 锐不可当(dānɡ) C. 镌刻(jūn) 默契(qì) 解剖(pāo) 藏污纳垢(ɡòu) D. 履行(nǚ) 犀利(xī) 窒息(zhì) 杳无消息(yǎo) 3. 下列句子加点成语使用有误的一项是（ ） A. 逛了一天公园，回家后我已经筋疲力尽了。 B. 这次考试班上只有肖东同学没及格，他可真是鹤立鸡群呀。 C. 当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩！ D. 雷锋精神应该继续继承发扬，这一点无可置疑。 4. 下列句子没有语病的一项是(　　) A. 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 B. 济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C. 考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D. 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 5. 下列关于新闻的相关常识的表述有误的一项是（ ） A. 消息一般有何时、何地、何人、何事、何故、如何六个要素。 B. 背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。 C. 消息与新闻特写的区别在于：消息往往择要地报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。 D. 消息采用“倒金字塔式”的结构，也称“倒三角”，即把最重要的新闻事实先写出来，然后按“重要—次重要—次要”的结构形式一一写来。 6. 下列关于词性、短语类型及句子成分的分析，全部正确的一项是（ ） A. “他在实验室里勤奋地做实验。”句中“在”是介词，“勤奋地”是副词；“勤奋地做”是偏正短语，句子主语是“他”。 B. “这篇充满真情实感的散文打动了我。”句中“充满”是动词，“真情实感”是并列短语；句子宾语是“我”，补语是“打动了”。 C. “夏天的夜晚，星星在天空中闪烁。”句中“夏天”是形容词，“在天空中”是动宾短语；句子状语是“闪烁”，谓语是“在”。 D. “我们要发扬团结互助的精神。”句中“发扬”是名词，“团结互助”是偏正短语；句子定语是“我们”，宾语是“精神”。 名著导读。（4分） 7. 读《红星照耀中国》，完成以下各题。 （1）《红星照耀中国》是一部文笔优美的______很强的报道性作品。 （2）《红星照耀中国》书中展示了一大批红军主要领导人物形象，如：令地主士绅闻风逃跑，以“行军神出鬼没”著称的________；大公无私，个性率真，个人服装是“用缴获的降落伞做的背心”的统帅大军的指挥员__________；曾经是个教会学校的高材生，能用英语和斯诺交谈，斯诺眼中的“狂热分子”__________。 8. 古诗词默写。 （1）__________________，似曾相识燕归来。《浣溪沙》 （2）无风水面琉璃滑，不觉船移，____________________。《采桑子》 （3）________________________，几时收？《相见欢》 （4）兴尽晚回舟，_________________________。《如梦令》 （5）《答谢中书书》中，“_______________，______________”运用借代的修辞，描绘生物活动，传达出了蓬勃的生命气息。 （6）崔颢的《黄鹤楼》中描写登楼所见实景的句子：_____________________________，_______________________。 （7）《渡荆门送别》中描写平原广阔景色的诗句是：____________________________，___________________________。 阅读下面唐诗，回答问题。 《钱塘湖春行》 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9. 下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联“水面初平云脚低”勾勒出春水初涨、水天相接的西湖早春轮廓。 B. 颔联“早莺”“新燕”中的“早”“新”二字，精准点明了描写的是早春景象。 C. 颈联“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”字，写出了暮春时节繁花盛放、杂乱无章的状态。 D. 尾联“行不足”直接抒发了诗人对西湖春景流连忘返的喜爱之情。 10. 颔联中“争”和“啄”两个动词广受赞誉，任选其一，进行赏析。 二、综合实践与运用（6分） 中国科学院动物研究所的汪松教授上月在英国爱丁堡获得了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。 11. 新闻的结构有哪些？ 12. 为上面的新闻拟写一个标题（不超过15个字）。 13. 如果你是校报记者，要去采访汪教授，你会提出什么问题？ 三、阅读（34分） （一）文言文阅读（8分） 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 14. 解释下列语句中加下划线词的意思。 （1）念无与为乐者_______________ （2）相与步于中庭________________ （3）欣然起行________________ （4）盖竹柏影也_________________ 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 16. 赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的表达效果。 17. 文章结尾表达了作者哪些复杂微妙的心境？ （二）（8分） 阅读下面说明文，完成以下各题。 中国石拱桥 茅以昇 ①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 ②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 ③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 ④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 ⑤赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 ⑥永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 ⑦早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 ⑧为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上，有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石拱桥提供了有利条件。 ⑨两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种形式的公路桥和铁路桥。其中就有不少石拱桥。1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的优越性。 18. 本文的说明对象是（ ），说明顺序是（ ）。 19. 文章主要介绍了中国石拱桥的哪些特点？ 20. 文中第⑧段采用了什么说明方法？有什么作用？ 21. 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。其中的大约一词能否删去，为什么？ （三）课外阅读（16分） 雪天里的暖 陈喜联 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。 ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歌：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……” ④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛中：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。” ⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？ ⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ ⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。” ⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盏，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。 ⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 ⑩其实，温暖的又何止是他一个人。 （选自《博爱》2019年第01期） 22. 文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（每空不超过6个字） 雪天订外卖→①_____→递毛巾擦脸→倒茶送头盔→②_____→骑士下楼远去 23. 第①段画线句子属于哪一种描写？有何作用？ 24. 联系上下文，请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。 配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里…… 25. 说说本文题目“雪天里的暖”好在哪里？ 一双新布鞋 ①那时，母亲很喜欢做鞋。 ②一闲下来，母亲就要把我们穿破的旧衣服，还有破被单，烂被面剪成一块一块的破布，洗洗晒干。院子里的晾衣绳上，满是这些破破烂烂的东西。母亲又把吃剩下的米稀饭，放在锅里熬了熬，洒些面搅搅，看着剩饭成了黏黏的浆糊时，才熄了火。我们那儿把这种浆糊，叫做“糨子”。母亲把那些破布摊在桌子上，一层层刷糨子。刚开始的时候，糨子还会通过布丝的缝隙渗进去，随着布慢慢变硬，糨子渗不进去，也就不刷了。放在太阳地上晒过之后，布便又干又硬了。 ③母亲拿出鞋样子，比照着开始把布剪成鞋底的模样。所谓鞋样子，其实就是照着我们的脚剪下来的纸片。把这些剪成形的布叠放在一起，就是所谓的“千层底”了，不过还需要母亲穿针引线，纳一下。像这样的秋日，母亲就会带着顶针，坐在屋檐下纳鞋底。密密的齐齐整整的针脚美极了。 ④纳完鞋底，母亲就去街上，通过一番讨价还价之后，买了一些洋布，或者是灯芯绒，拿回来做鞋帮。母亲给鞋帮上衬些好看的白边或者花边，再把鞋帮纳到鞋底上，一双布鞋才算做成。做完之后，母亲会把我叫过来，穿上去试试。我说夹脚，母亲说没事儿，新鞋都夹脚，穿一段时间就好了。还真是这样！ ⑤那时，我正处于长身体的年纪，脚也噌噌跟着长，不到一年就嚷嚷鞋夹脚，母亲就得给我重新做几双。一般都是两双以上，我可以换着穿。 ⑥就这样，我穿着母亲做的布鞋，一直读到高中。高中时来到了县城里，看着同学们都穿着旅游鞋或者皮鞋，就觉得自己很土。也省吃俭用买了双旅游鞋，又自作主张买了双皮鞋。穿着皮鞋旅游鞋，我觉得很受用，比穿布鞋的感觉好多了。母亲每年还是会给我做两双布鞋，等我放假回家时给我，让我临走时带着。母亲说咱是农村人，衣着朴素点无所谓，但是不能让人笑话，说你妈是个懒婆娘。在我们村，谁要是不给孩子做新鞋，就会被人这样笑话的。我点点头，对于母亲的俏皮话面无表情，心里想，要是穿上你做的布鞋才让人笑话呢！ ⑦那年过年，学校放了假，我把行李背回了家。我没注意，一同背回家的，还有母亲两年来做的四双布鞋。我一次也没有穿过，还崭新着呢！母亲替我收拾行李的时候看见了，偷偷把鞋藏了起来。年后要去上学了，母亲多给了我一些钱，说拿着买两双旅游鞋穿吧，看你挺喜欢穿旅游鞋。我的谎言一下子被母亲戳穿了，觉得很惭愧，就低下头来，不敢再看她。从此以后，她就再也没有给我做过鞋，却常常背着父亲多给我些钱，说是买几双像样的鞋，不要被人笑话。 ⑧刚来到单位时，竟然看到我们老总穿着一双布鞋，我很奇怪，说孟总，A.您还穿布鞋啊！孟总很骄傲地把脚伸到我面前，说看上去不错吧！我点点头，说就是，挺好的。孟总说你不知道吧，这是我母亲纳的，七十多岁了还给我做鞋穿，太疼我了。我说是啊！有母亲的呵护，肯定觉得很幸福啊！这样说着，心中却深有感触。 ⑨前些天，打电话回家，说起脚上长了脚气，奇痒无比，问母亲有什么偏方没有。母亲说，穿那种不透气的鞋，能不长脚气吗？哪有什么偏方！今天却托弟弟给我带来一双布鞋。我看着那密密的针脚，知道那是她不知道熬了多少个夜晚赶做的，心头就一阵温暖。B。我穿上试试，很合脚，很舒适。 ⑩我决定，明天就穿着这双布鞋上班，不是为了和领导同步，而是图个心安自在，毕竟我误读母亲的拳拳爱心，也这么多年了。 26. 随着事件的发展，“我”对母亲制作的布鞋的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。 事件 一直穿布鞋 不再穿布鞋 孟总夸布鞋 重穿布鞋 感情 27. 请联系原文具体内容，说说文中的母亲是一个怎样的形象？ 28. 请联系上下文，仔细品味第⑧⑨段中A.B。两处划线的句子。 29. 有人认为文中第⑧段与表现“我”母亲的美德无关，应当删去，你认为呢？ 四、写作（以下两个任选其一）（50分） 30. 成长是一条漫长又细碎的路，路上或许有晨光引路，或许有星光点缀，或许有亲朋相伴……但最终都会成为我们成长轨迹里最清晰的印记。 请以“_______伴我成长”为题，写一篇作文。 要求：①有真情实感。②字数600字以上。 31. 有人说美景是名山大川的壮阔，是湖光山色的秀丽，但在每个人心里，总有一处风景与众不同，真正的美景，从来都不止于眼中所见，更在于心底所念。 请以《我心中的美景》为题写一篇文章。 要求：①有真情实感。②字数600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $