黑龙江省绥化市绥棱县克音河乡学校2024-2025学年七年级上学期11月期中考试语文试题

初二语文答案 1.B 2.D 3.D 4.D 5.D 6.A 7. ①烟波江上使人愁 ②仍怜故乡水 ③山山唯落晖 ④乱花渐欲迷人眼 ⑤白头搔更短 ⑥浑欲不胜簪 ⑦老骥伏枥 ⑧志在千里 （6）①可从诗题“使至塞上”,诗句中“边”“居延”“汉塞”“胡天”“大漠”“萧关”“燕然”“属国”“都护”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。 ②表达了诗人遭受排挤而不得志的愤懑之情。 8.西行漫记 美国 埃德加•斯诺 9.略 10.B 11.（1）完全没有； （2）正午 12（1）即使骑上飞奔的马，架着疾风也没有这么快。 （2）水清，树荣分，山高，草盛，有很多趣味。 13.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 14.进一步突出三峡山高水长的特点，渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 15.（1）指人间 （2）奇异的景色 16.两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 17.C 18.“匿名信事件”“看电影事件”“我与藤野先生告别，先生送我照片”“看着藤野先生照片又增加了勇气” 19.C 20.鲁迅内心不认同中国是“弱国”，更不承认自己是“低能儿”，运用曲笔正话反说，表达内心强烈愤懑，语言富于表现力。 21.C 22.母亲小时候苦读的经历让“我”的心灵受到震撼，催“我”奋进，使“我”不敢荒废学业，浪费时光。 23.“几乎很少例外”指没有特别的原因母亲都会亲自给“我”炒“我”爱吃的菜，表现了母亲对“我”深深地爱。 24.①教子有方：母亲用小时候苦读经历激励子女学习。 ②关爱子女、不辞辛劳：再忙也要抽空给“我们”洗澡、塞棉被，亲自给炒“我”爱吃的菜。 ③孝顺长辈、任劳任怨：母亲尽心尽责照顾公婆。 学科网（北京）股份有限公司 $$初三语文第 1页共 8页 初三语文第 2页共 8页 - --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- - 装- --- --- --- --- -- 订- --- --- --- --- --- 线- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ （ 订 线 内 不 答 题 ） Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 考 号 姓 名 学 校 2024－2025 学年度第一学期期中测试 初二语文试题 考生注意：1. 考试时间 120 分钟； 2．全卷共四道大题，共 8 页，总分 120 分 一、知识积累及运用(第 1~8 题，共 27 分) 1.下列词语中加点字注音有误．．的一项是（ ） （2分） A.溃．退（kuì） 要塞．（sài） 颁．发（bān） 舰艉．（wěi） B.翘．首（qiáo） 仲．裁（zhòng ） 默契．（qiè） 镌．刻（juān） C.和睦．（mù） 平庸．（yōng） 巨额．（é） 篡．改（cuàn） D.佃．农（diàn） 禁锢．（gù） 粗糙．（cāo） 杀戮．（lù） 2.找出书写完全正确．．．．的一组（ ） （2分） A.黝黑 躁热 杳无消息 器宇轩昂 B.荧光 滞留 任劳任怨 藏污纳诟 C.私塾 杀戮 为富不仁 合颜悦色 D.窒息 不辍 色彩斑斓 筋疲力尽 3.下列句子中加点词语运用不当．．．．的一项是（ ） （2 分） A.任何一个时代的文艺，只有同国家和民族紧紧维系、休戚与共，才能发出振聋发聩．．．．的 声音。 B.大孔雀蝶以让人眼花缭乱．．．．的动作飞行着，方向掌握的非常好，所以抵达时仍精神抖擞。 C.他依靠父亲赞助的大笔资金，白手起家．．．．，在当地开办了一家小有名气的工厂。 D.新时代的舞台上，广大青年爱党爱国、砥砺奋进、自强不息，展示出锐不可当．．．．的中国 力量。 4.下列句子没有语病．．．．的一项是（ ） （2分） A.一个班级能否形成良好的班级文化，对学生的健康成长起着至关重要的作用。 B.通过参加国家公祭日活动，使中国人民的爱国热情得到了激发，报效祖国的信念进一 步增强。 C.南京大屠杀死难者国家公祭日悼念活动不仅吸引了全世界的目光，也牵动着国民的心。 D.我们国家在一代又一代领导人的带领下，从站起来到富起来再到强起来，正大步行走 在民族复兴的道路上。 5.结合语境，填入下面横线处最恰当．．．的一项是（ ） （2分） 人人都有自己的乐趣。 ，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷 光苦学； ，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨 ，就觉得不自在； ，即使到 了年老体衰的时候 ，还要支撑着干点活。积极向上的乐趣，反映了人们高尚的精神面貌。 A.有的人把运动当作乐趣 有的人把读书当作乐趣 有的人把劳动当作乐趣 B.有的人把读书当作乐趣 有的人把劳动当作乐趣 有的人把运动当作乐趣 C.有的人把劳动当作乐趣 有的人把读书当作乐趣 有的人把运动当作乐趣 D.有的人把读书当作乐趣 有的人把运动当作乐趣 有的人把劳动当作乐趣 6.下列有关名著知识及文学常识的表述有误．．的一项是（ ） （2分） A.《藤野先生》选自《呐喊》，以作者与藤野先生的交在为叙事线索，围绕表现藤野先 生的崇高品格这一中心组织材料，依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序 来叙事。 B.《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、 军事家。 C.《列夫·托尔斯泰》节选自《托尔斯泰》，列夫·托尔斯泰的代表作有《战争与和平》 《复活》《安娜·卡列尼娜》等。 D.《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式， 主要记述人物的生平事迹。 7.古诗文默写与赏析。 （8分） 家，是一缕散不去的乡愁。它是崔颢“日暮乡关何处是？① ”的 愁绪，是李白“② ，万里送行舟”的慨叹。国，是壮丽秀美的山河。 它是王绩所见的“树树皆秋色，③ ”，是白居易所喜的 “④ ，浅草才能没马蹄”。而家国情怀，更是生命自觉和家教传承。 无论是杜甫《春望》中，⑤ ，⑥ ”的忧国伤时， 还是曹操《龟虽寿》中“⑦ ⑧ ”的雄心壮志， 家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，它更是近乎你我心中的精神归属。 ⑹赏析王维的《使至塞上》，回答问题。 （4分） 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 ①为什么说这首诗是边塞诗？请结合诗句分析。 （2分） ②全诗表达了诗人什么样的思想感情？ （2分） 题号 一 二 三 四 总分 分数 初三语文第 3页共 8页 初三语文第 4页共 8页 - --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- - 装-- --- --- --- --- - 订- --- --- --- --- --- 线- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- - Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ （ 订 线 内 不 答 题 ） Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 8.名著阅读。（3分） 《红星照耀中国》曾易名为《 》，其作者是 （填国籍）记 者 。（填姓名）(3 分) 二、综合实践与口语交际（第 9~10 题，共 5 分） 为继承革命传统，弘扬抗战精神，广安市开展了请抗战老兵谈历史的爱国主义教育 活动。为此，学校选派了三位学生代表参加现场提问，你是其中的一员，请参与以下活 动。 9.[精选采访问题]如果让你化身小记者，采访抗战老兵，你会提出什么问题？ （3 分） 10.[表达心中敬意]学校发起了给抗战老兵网上留言的活动，下面的留言中不得体．．．的一项 是( ) (2 分) A.我们每一个人都将永远铭记你们的功勋，在此，我们全家向你们致以最崇高的敬意！ B.你们的事迹让我深受感动，我希望你们老当益壮，为祖国再立新功！ C.你们的精神将激励我们为实现中华民族伟大复兴而努力学习！ D.你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放，我们感谢你们！ 三、阅读理解及分析（11~29 题，共 38 分） （一）阅读《三 峡》，回答 11~14 题。（共 10 分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂、隐天蔽日，自非亭午夜分，不 见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。 至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 11.解释下列加点词语。 （2 分） （1）略无．．阙处： （2）自非亭午．．夜分： 12.翻译下面的句子。 （4 分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 13.与杜甫“听猿实下三声泪”意思相关的语句是哪一句？ （2 分） “有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”与李白的 14.从全文看，第四段中引用渔歌有什么作用？ （2分） （二) 阅读《答谢中书书》，回答 15~17 题。（共 7分） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉 。青林翠竹，四 时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来， 未复有能与其奇者。 15.解释下列加点词语。 （2分） （1）实是欲界．．之仙都： （2）未复有能与其奇．者： 16.将下列句子翻译成现代汉语。 （2分） 两岸石壁，五色交辉。 17.下列对文章的理解与分析不正确．．．的一项是（ ） （3分） A.“山川之美，古来共谈”，文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B.“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高、水之清，突出了山水映衬之美。 C.“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。 （三）阅读文章，回答 18~20 题。（共 10 分） 藤野先生（节选） 鲁迅 ①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们， 却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第 一句是： ②“你改悔罢！” ③这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托 老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的 不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解 剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。 末尾是匿名。 ④我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一 句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得 可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 ⑤我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托 辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又 竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 ⑥中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力 了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细 初三语文第 5页共 8页 初三语文第 6页共 8页 - --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- - 装-- --- --- --- --- - 订- --- --- --- --- --- 线- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- - Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ （ 订 线 内 不 答 题 ） Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片 子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本 军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ⑦“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ⑧这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国 来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可 想！但在那时那地，我的意见却变化了。 ⑨到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。 他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 ⑩......... ⑪将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜 别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他， 并且时时通信告诉他此后的状况。 ⑫............ ⑬……在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想： 他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医 学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心 里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 ⑭……只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当．．夜间疲倦， 正想偷懒时．，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎．．正要说出抑扬顿挫的话来，便．使我 忽又良心发现，而且．．增加勇气了，于是．．点上一枝烟，再．继续写些为“正人君子”之流所 深恶痛疾的文字。 18.一方面，选文记录了导致鲁迅先生“弃医从文”这一重大人生转折的两个事件，即 “ ”“ ”，写得悲愤而决绝；另一方面，选文还 回忆了两个场景，即“在藤野先生家 ”“‘我’ 在北京的寓所 ”，写得深沉而温馨。 （4分） 19.下列对选文的理解，不恰当的一项是( ) (3 分) A.选文写日本青年寻衅事件，是为藤野先生作反面衬托，突出藤野先生的伟大品格。 B.第②段“你改悔罢！”为设谜式句法：先说事件结果，下文揭秘匿名信事件的缘由。 C.第⑧段“呜呼，无法可想！”这一感慨，表达了作者对中国群众愚昧和落后的理解与 同情。 D.第⑭段的加点词语，前后衔接，层递推进，便于表达对藤野先生的高度评价。 20.鲁迅先生善用“曲笔”，即用委婉含蓄的笔触表达言外之意。请结合第⑥段画线句子， 评析鲁迅先生“曲笔”的反语效果。 （3分） （四）阅读《想我的母亲》，回答 22~25 题。（共 11 分） 想我的母亲 梁秋实 ①我的母亲姓沈，满进人，世居域内上羊市街。幼时，我的母亲教导我们读书启蒙， 尝说起她小时苦诱的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，取大竹篓 一，实以败絮，三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊，遂不敢荒嬉。 我同胞兄弟姊妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知。我记将我母亲赏于百忙之中抽 空给我们几个较小的孩子洗澡.我怕肥皂水流到眼里，我怕痒，总是躲躲闪闪，总是咯咯 笑个不住，母亲没有工夫和我们纠缠，随手一巴掌打在身上，边洗．边打．边笑．。 ③北方的冬天冷，屋里虽然有火炉，睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后， 脖子后面透风，冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕，头朝外，一排四个 被窝。母亲每晚看到我们待进了被窝，便走过来把油灯吹熄，然后给我们把脖子后面的 梯被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉地就睡着了。我至今想起来还是快乐的，可是 那个感受不可复得了。 ④在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时间睡觉的。天亮就要起来，给我们梳小 辫是一桩大事，一根一根地梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水， 把头发弄得锃光大亮。然后她要一听上房有动静便急临前去当差。盖碗茶、燕窝、莲子、 点心，都有人预备好了，但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前。在公婆面前，儿媳妇 永远是站着的，没有座位的，足足地站几个钟头下来，不是缠足的女人怕也受不了!最苦 的是，公婆年纪大，不过午夜不安歇，儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了，有时 候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言》后来， 祖父母相继去世，我母亲才稍得清闲，然而主持家政教养儿女也够她劳苦的了。 ⑤我想一般人都会同意，凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不 下厨房，但是她高兴的时候，尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候，在父 亲特烦之下，她也欣然操起刀俎。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华，每星期 回家一天。母亲几乎很少例外．．．．．．地要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝。起锅时浇一勺 花雕酒，这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一 样了。 ⑥我自从入了清华，和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一 起。母亲晚年喜欢听评剧，最常去的地方是吉祥，因为离家近，打个电话给卖飞票的， 总有好的座位。我很后悔，没能分出时间陪她听戏。只是由我的姊姊弟弟们陪她消遣。 我父亲曾对我说，我们的家所以成为一个家，我们几个孩子所以能成为人，全是靠了我 母亲的辛劳维护。1949 年以后，音讯中断，直等到恢复联系，才知道母亲早已弃养(指 母亲去世)，享寿九十岁。西方风俗，母亲节佩红康乃馨，如不确知母亲是否尚在则佩红 白康乃馨各一。如今我只有佩白康乃馨的份了。养生送死，两俱有亏，惨痛惨痛! 21.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( ) (3 分) A. 本文标题《想我的母亲》醒目,“想”字表达了作者对母亲的浓烈的思念之情。 B.本文和朱德的《回忆我的母亲》相比较，语言更显古朴凝练且富有地方特色。 C.第④段画线句子主要表达了作者对封建礼教“缠足”习俗对女性迫害的痛恨。 D.第②段中的加点词“洗”“打”“笑”看似矛盾,实则更能体现母亲对我们的疼爱。 初三语文第 7页共 8页 初三语文第 8页共 8页 - 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