第1-3单元高频易错填空题（专项训练）-2026-2027学年三年级上册数学青岛版

第1-3单元高频易错填空题 1．在括号里填上合适的长度单位。 小西的身高约14( )    一张身份证的厚度约1( ) 一根跳绳长约3( )    高铁每小时行驶约350( ) 2．小明观察玩具熊，在玩具熊前面看到的是脸，在后面看到的是( )，左面看到的是玩具熊的( )侧。 3．温馨花店购进了康乃馨72束，又购进了一些月季花，两种花一共购进了162束。温馨花店购进了( )束月季花。 4．中秋节王叔叔带了200元去超市，买月饼用去了125元，还剩下( )元。此题的信息中，总量是( )。分量是( )。 5．周末妈妈带了200元去超市，买蔬菜用去35元，还剩下( )元。这个题目中，总量是( )，分量是( )和( )。 6．看图填一填。 回形针的长度是( )厘米( )毫米，钉子的长度是( )厘米( )毫米 7．小明从家到大型超市走了850米，从超市门口到玩具区走了150米，一共走了( )米，合( )千米。 8．某日，山东博物馆上午进馆参观人数为230人，下午进馆参观人数为200人。这天一共有( )人进馆参观，求解这个问题，用到的数量关系式是( )。上午参观人数比下午多( )人，求解这个问题，用到的数量关系是( )。 9．从正面观察，看到的形状是( )形；观察时，上面看到的形状是( )形，正面看到的是( )形。 10．填一填。 60厘米＝( )分米          8000米＝( )千米 4千米＝( )米             40厘米＝( )毫米 500毫米＝( )分米         7分米＝( )厘米 11．如图，①号彩带长( )厘米( )毫米，②号彩带比①号彩带长( )毫米。 12．一根木料长2米，第一次锯掉6分米，第二次锯掉4分米，这根木料短了( )米，还剩( )分米。 13．俗语说“差之毫厘，谬以千里”，说明精确测量很重要。一本《新华字典》的厚度大约是45( )。从学校到科技馆大约有3( )，步行需要30分钟。 14．学校运动场的环形跑道长400米，笑笑已经在跑道上跑了1圈，她再跑( )米正好是1千米。 15．一根彩带长3米，剪掉8分米，还剩( )分米。 16．二年级280名学生检查牙齿，其中35名学生有蛀牙，没有蛀牙的学生有多少人？总量是( )，已知分量是( )，数量关系式是( )。 17．三年级和四年级参加志愿者活动的学生共有76人。其中三年级男生有18人；女生有22人。四年级参加志愿者活动的学生有( )人。 18．某校为奖励阅读时长靠前的学生，准备定制印章给学生。已知“书”印章有129枚，“香”印章有321枚。该校一共定制了多少枚印章？这个问题中总量是( )，分量分别是( )和( )。 19．桌子上放了两个立体图形，下图分别是站在哪个位置看到的，将序号填在相应的图片下面。（①、②、③、④的位置依次是左面、前面、右面、后面） ( )                ( )                ( )                ( ) 20．下面是三位同学从不同方向看同一个立体图形的结果，这个立体图形是我们学过的。他们看的这个立体图形是( )。 21．图中的橡皮长( )毫米；铅笔长( )厘米，也就是( )毫米。 22．明明的身高85厘米，他再长( )厘米正好是1米，兰兰比明明矮1分米，兰兰的身高是( )厘米。 23．10张打印纸重叠起来的厚度约是1毫米，( )张这样的纸重叠起来的厚度是1厘米，500张这样的纸重叠起来的厚度约是( )厘米。 24．下图曲别针比( )厘米长一点，实际长( )毫米。 25．某市美术馆举办“建馆30周年系列展览”，星期六上午去参观的游客有392人，下午去参观的游客有585人。星期六去参观的游客一共有多少人？把( )看作总量，组成它的分量分别是( )和( )。星期六去参观的游客一共有( )人。 26．实验小学组织寒假研学活动。报名参观科技馆的有196名同学，报名去查干湖徒步的比报名参观科技馆的多135名同学，报名去查干湖徒步的有( )名同学。 27．一套运动服上衣156元，裤子88元，买一套运动服共需要( )元。解决这个问题时，用到的数量关系式是( )。 28．小红家摘了562千克苹果，卖出了175千克，卖出的比剩下的少( )千克。 29．日常生活中，人们常用“公斤”“斤”作质量单位。1公斤＝1千克，1公斤＝2斤，那么1斤也就是( )克；王叔叔买了4斤牛肉，其实就是买了( )千克牛肉。 30．一本书已经读了123页，还有387页未读，这本书一共有( )页。( )是总量，( )和( )是分量，数量关系式：( )。 31．书法社团上交了120幅硬笔作品，比软笔作品多35幅，两种作品一共( )幅，这里用到的数量关系是( )。 32．数字人民币支付系统可以在没有网络的情况下完成支付，使用方便，无手续费。李叔叔在该系统中存有948元，周末聚餐时，他用该系统支付餐费和押金共429元，餐后商家返还押金150元。此时李叔叔在该系统中还有( )元。 33．买500克矿泉水需要4元，买2千克同样的矿泉水需要( )元。 34．如图，篮球和足球一共有( )个，这里求的是( )（填“总量”或“分量”），应先求( )。 35．观察一个立着的圆柱，从上面看是( )形，从正面看是( )形。 36．一个长方形，其中三条边的长度分别是8厘米、5厘米、50毫米，第四条边的长度是( )毫米。 37．明明家到学校有500米，他每天上学要从家到学校往返两次，他每天上学要走( )千米。 38．一根绳子长1米，第一次用去20厘米，第二次用去5分米，现在比原来短了( )厘米。 39．10张纸摞起来大约厚1毫米，100张这样的纸摞起来大约厚( )厘米，要摞1分米厚，大约需要( )张纸。 40．一根木头长1米，第一次锯去20厘米，第二次锯去4分米，这根木头短了( )分米，还剩( )厘米。 41．端午节学校组织包粽子活动，张明包了7个，李红包了11个，王力和张明包的一样多，三人一共包了多少个粽子？解决这个问题要把( )看作总量，有( )个分量。 42．正方体相对的面上的数字和是7，小明看到的是数字( )。 43．四名同学从不同方向观察两个玩具，把他们的名字填在相应的位置。 44．明明在看一本书，他已经看了68页，剩下的页数比已经看的少30页。求这本书一共有多少页，求的是( )。（填“总量”或“分量”） 45．三名同学跳远，花花跳了1米48厘米，欢欢跳了1米5分米，乐乐跳了160厘米，( )跳得最远，( )跳得最近。 46．周末，实验小学三年级有240名学生参观中药房，上午参观的人数有118名，下午参观的有多少名学生？先写出数量关系式为：总人数－( )＝( )，列算式为( )。 47．一件上衣208元，裤子的价格比上衣便宜57元。买这样的一套衣服需要( )元。 48．三年级（1）班有42人，每人至少参加一个兴趣小组（书法组或绘画组），参加书法组的有28人，参加绘画组的有26人，两个小组都参加的有( )人。 第4页（共5页） 第5页（共5页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1-3单元高频易错填空题》参考答案 1． 分米/dm 毫米/mm 米/m 千米/km 【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识进行解答。一张桌子高约70厘米，所以小西的身高约是140厘米；书本大约6毫米厚，因此一张身份证的厚度约1毫米；教室高约3米，因此一根跳绳长约3米；操场两圈半的长度约是1千米，因此高铁每小时行驶约350千米。 【详解】140厘米＝14分米，所以小西的身高约14分米； 一张身份证的厚度约1毫米； 一根跳绳长约3米； 高铁每小时行驶约350千米。 2． 后背 左 【分析】通常玩具熊的正面有眼睛、鼻子、嘴巴等；与前面相对是玩具熊的后面，没有五官，通常是它的后脑勺和背部；从玩具熊的左侧观察，会看到它的左侧面轮廓（例如左耳朵、左脸和身体的左边）；从玩具熊的右侧观察，会看到它的右侧面轮廓（例如右耳朵、右脸和身体的右边）。据此答题。 【详解】在玩具熊前面看到的是脸，那么后面自然就是玩具熊的背面，背面也可以称为“背”或“后背”等，描述合理即可，答案不唯一；当我们站在玩具熊的左边观察时，看到的是它的左侧面，即左侧。 3． 90 【分析】用两种花的总数量减去康乃馨的数量即可。 【详解】162－72＝90（束） 4． 75 200元 125元 【分析】本题考查简单的减法运算以及对总量和分量的理解。王叔叔带的总钱数是200元，这是总量；买月饼用去的125元是分量；还剩下的钱需要用总量减去分量计算得出。 【详解】还剩下的钱：200125＝75（元）。 此题的信息中，总量是200元，分量是125元。 5． 165 妈妈带的总钱数 买蔬菜用去的钱数 剩下的钱数 【分析】根据题意，已知周末妈妈带了200元去超市，买蔬菜用去35元，用200减去35，就是还剩下的钱数；总量就是妈妈带的总钱数，分量就是买蔬菜用去的钱数和剩下的钱数，以此答题即可。 【详解】200－35＝165（元） 即还剩下165元。这个题目中，总量是妈妈带的总钱数，分量是买蔬菜用去的钱数和剩下的钱数。 6． 2 8 4 2 【详解】（1）回形针的长度是2厘米8毫米； （2）（厘米），钉子的长度是4厘米2毫米。 7． 【分析】求一共走了多少米，就是把从家到超市的距离和从超市门口到玩具区的距离相加；再把总米数换算成千米，根据1千米＝1000米进行解答。 【详解】（米） 1千米＝1000米 因此，一共走了1000米，合1千米。 8． 430 上午参观人数＋下午参观人数＝总参观人数 30 上午参观人数－下午参观人数＝相差人数 【分析】根据题意，把上午进馆人数230人和下午进馆人数200人相加，即得到这天一共进馆的人数；把上午进馆人数230人和下午进馆人数200人相减，即得到上午参观人数比下午多的人数。据此解答。 【详解】上午参观人数＋下午参观人数＝总参观人数 （人） 上午参观人数－下午参观人数＝相差人数 （人） 9． 正方 圆 长方 【分析】从正面看正方体，看到一个正方形。圆柱从上面看是圆形，从正面看是长方形。 【详解】正方体每个面都是正方形，所以从正面观察正方体，看到正方形。 圆柱的上、下底面是圆形，所以从上面观察圆柱，看到圆形。 圆柱从正面看，看到长方形。 10． 【分析】根据1分米＝10厘米、1千米＝1000米、1厘米＝10毫米、1分米＝100毫米，进行单位换算。 【详解】60厘米里面有6个10厘米，即有6个1分米，所以60厘米＝6分米； 8000米里面有8个1000米，即有8个1千米，所以8000米＝8千米； 4千米里面有4个1千米，即有4个1000米，所以4千米＝4000米； 40厘米里面有40个1厘米，即有40个10毫米，所以40厘米＝400毫米； 500毫米里面有5个100毫米，即有5个1分米，所以500毫米＝5分米； 7分米里面有7个1分米，即有7个10厘米，所以7分米＝70厘米。 11． 3 4 10 【分析】根据用直尺测量长度的方法，用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；若物体的一端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度减去测量开始的刻度得到物体的长度。 【详解】从图上可得：①号彩带长3厘米4毫米。 6厘米4毫米－2厘米＝4厘米4毫米，所以②号彩带长4厘米4毫米。 4厘米4毫米－3厘米4毫米＝1厘米，1厘米＝10毫米，所以②号彩带比①号彩带长10毫米。 12． 1 10 【分析】用第一次锯掉的长度加上第二次锯掉的长度，就是这根木料比原来短了的分米数，再根据1米＝10分米，将单位换算成米，即可求得短了多少米； 用2米减去这根木料短了的米数（两次锯掉的长度和），再根据1米＝10分米，将单位换算成分米，即可求得还剩的分米数。 【详解】6分米＋4分米＝10分米 10分米＝1米 所以这根木料短了1米； 2米－1米＝1米 1米＝10分米 所以还剩10分米。 13． 毫米/mm 千米/km 【分析】毫米大约是一张纸的厚度，又因为前面是，所以新华字典的厚度用毫米作单位； 千米大约是两圈半操场的长度，又因为前面是，所以学校到科技馆的路程用千米作单位； 【详解】一本《新华字典》的厚度大约是45毫米。从学校到科技馆大约有3千米，步行需要30分钟。 14．600 【分析】1千米＝1000米。笑笑已经跑了400米，要求还要跑多少米，用1000减去400。 【详解】1千米＝1000米 1000－400＝600（米） 所以她再跑600米正好是1千米。 15．22 【分析】先把米换成分米，统一单位后，用彩带原来的长度减去剪掉的长度，就能求出剩下的长度。 米与分米之间的进率为10，大单位换算为小单位，乘进率。 【详解】 （分米） 因此，还剩下22分米。 16． 二年级学生总数量 有蛀牙的学生数量 二年级学生总数量＝有蛀牙的学生数量＋没有蛀牙的学生数量 【分析】总数量是全部学生，分成两部分，一部分有蛀牙，一部分没有蛀牙。总量减去已知的一部分，得到另一部分。 【详解】总量是（二年级学生总数量），已知分量是（有蛀牙的学生数量），数量关系式是（二年级学生总数量＝有蛀牙的学生数量＋没有蛀牙的学生数量）。 17．36 【分析】首先用三年级男生人数＋女生人数，先算出三年级参加活动的总人数； 再用总人数减去三年级的人数，得到四年级人数。 【详解】三年级：18＋22＝40（人） 四年级：76－40＝36（人） 18． “书”印章和“香”印章的总数量 “书”印章的数量 “香”印章的数量 【分析】总量是所求的两类印章的总数量，分量是构成总量的两个独立部分，即“书”印章的数量和“香”印章的数量。 【详解】这个问题中总量是“书”印章和“香”印章的总数量，分量分别是“书”印章的数量和“香”印章的数量。 19． ② ③ ① ④ 【分析】①是从左面看：是一个大长方形，看不到小长方形； ②是从前面看：左边是一个大长方形，右边是一个小正方形； ③是从右面看，能看到前面小正方形和后面大长方形的一半； ④是从后面看，左边是一个小正方形，右边是一个大长方形，据此解答。 【详解】如图可得：             20．圆柱/圆柱体 【分析】根据圆柱的特征，从上面看到的形状是圆，从侧面看到的形状是长方形（正方形）。 【详解】圆柱的上下底面是两个圆，从上面看到的形状是圆，从侧面看到的形状是长方形（正方形），所以：他们看的这个立体图形是圆柱。 21． 25 5 50 【分析】橡皮左侧与尺子刻度“1”对齐，右侧与尺子刻度“3”后面第5条竖线对齐，即3厘米5毫米处，用尺子右侧刻度减去尺子左侧刻度，即可算出橡皮的长度； 铅笔左侧与尺子刻度“5”对齐，右侧与尺子刻度“10”对齐，用尺子右侧刻度减去尺子左侧刻度，即可算出铅笔长度； 计算时根据1厘米＝10毫米进行单位换算。 【详解】3厘米5毫米＝35毫米 1厘米＝10毫米 35－10＝25（毫米） 10－5＝5（厘米） 5厘米＝50毫米 图中的橡皮长25毫米；铅笔长5厘米，也就是50毫米。 22． 15 75 【分析】根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米进行单位换算再计算即可。 【详解】1米＝100厘米，（厘米），他再长厘米正好是米。 1分米＝10厘米，（厘米），兰兰的身高是厘米。 23． 100 5 【分析】因为1厘米和1毫米单位不统一，所以要先进行长度单位的换算。 如果1毫米对应10张纸，那么先算1厘米是多少毫米，再用毫米数乘10即可得到对应纸张数。 根据10张纸厚1毫米，算出500张纸包含多少个10张纸即可求出对应的毫米数，再将毫米换算为厘米。 【详解】1厘米＝10毫米，10毫米里面有10个1毫米，所以有10个10张纸，也就是100张纸。 500张纸是50个10张纸，也就是50个1毫米即50毫米，50毫米里面有5个10毫米，所以50毫米＝5厘米。 24． 3 35 【分析】根据用直尺测量长度的方法，取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻度线的刻度值，据此可求出长度。据此解答即可。 【详解】从图上可得：曲别针左端对齐2厘米，右端在5厘米5毫米。 5厘米5毫米－2厘米＝3厘米5毫米 根据1厘米＝10毫米可知：3厘米5毫米＝35毫米 所以曲别针比3厘米长一点，实际长35毫米。 25． 星期六去参观的游客总人数 上午去参观的游客人数 下午去参观的游客人数 977 【分析】①总量是星期六去参观的游客总人数，它是由上午和下午的游客人数组成的；②组成总量的第一个分量是星期六上午去参观的游客人数；③组成总量的第二个分量是星期六下午去参观的游客人数；④计算总人数：星期六上午去参观的游客人数加星期六下午去参观的游客人数。 【详解】392＋585＝977（人） 26． 331 【分析】根据题意，可知去查干湖徒步人数＝参观科技馆人数＋去查干湖徒步的比报名参观科技馆的多的人数，根据总量＝分量＋分量进行计算。 【详解】196＋135＝331（名） 27． 244 上衣的价钱＋裤子的价钱＝一套运动服的价钱 【分析】一套运动服包括上衣和裤子，上衣的价钱 ＋ 裤子的价钱＝一套运动服的价钱； 【详解】156＋88＝244（元） 用到的数量关系式是上衣的价钱＋裤子的价钱＝一套运动服的价钱（答案不唯一）。 28． 212 【分析】根据总共摘的苹果的重量减去卖出的重量，求出剩下的重量，再用剩下的重量减去卖出的重量，得出答案。 【详解】 （千克） 则卖出的比剩下的少212千克。 29． 500 2 【分析】1公斤＝2斤，1公斤＝1千克，1千克＝1000克，所以用1000克除以2可算得1斤是多少克，用4除以2可以把4斤换算成2公斤，再换算成千克。 【详解】，所以1斤＝500克，，所以4斤＝2公斤，即2千克。 综上所述1斤也就是500克；王叔叔买了4斤牛肉，其实就是买了2千克牛肉。 30． 510 这本书的总页数 已经读了的页数 未读的页数 已经读了的页数＋未读的页数＝这本书的总页数 【分析】用已经读了的页数加上未读的页数，即可求出这本书一共有多少页。已读的页数是一部分数量，未读的页数是另一部分数量，它们都属于部分量，也就是分量；而这本书的总页数是整体的数量，是总量。根据分量＋分量＝总量，写出数量关系式。 【详解】（页） 这本书的总页数是总量，已经读的123页和未读的387页是分量，数量关系式：已经读了的页数＋未读的页数＝这本书的总页数。 31． 205 硬笔作品幅数＋软笔作品幅数＝总幅数 【分析】先求软笔作品的幅数：硬笔作品比软笔作品多35幅，所以用120减35；再把硬笔和软笔作品幅数相加求总幅数。数量关系是：硬笔作品幅数＋软笔作品幅数＝总幅数。 【详解】120－35＝85（幅） 120＋85＝205（幅） 所以两种作品一共205幅，这里用到的数量关系是硬笔作品幅数＋软笔作品幅数＝总幅数。 32．669 【分析】用餐费与押金的和减去押金可得到餐费，再用系统中的存额减去餐费即可得解。或用系统中的存额减去餐费与押金的和，再加上返还的押金。 【详解】方法一： （元） 方法二： （元） 33． 16 【分析】1千克＝1000克，先将2千克换算为2000克，再看2000克里面包含几个500克，已知500克的价格是4元，利用乘法即可求出2千克矿泉水的总价格。 【详解】2千克＝2000克，1000克里有2个500克，那么2000克里有4个500克，（元） 34． 78 总量 足球的个数 【分析】根据线段图可知，篮球有35个，足球比篮球多8个，因此先用篮球个数加8得出足球数量，然后再与篮球个数相加得出总数量。求两类球一共的数量，也就是整体的总数量，因此这里求的是总量。 【详解】35＋8＝43（个） 35＋43＝78（个） 篮球和足球一共有78个，这里求的是总量，应先求足球的个数。 35． 圆 长方/正方 【分析】立着的圆柱，这个圆柱的两个圆形的面在上、下两个方向，从上面看，能够看到这个圆柱圆形的面；从正面看，能够看到圆柱最外侧的轮廓，是长方形，或者正方形。 【详解】观察一个立着的圆柱，从上面看是圆形，从正面看是长方形或正方形。 36．80 【分析】根据1厘米＝10毫米，首先将厘米换算成毫米，然后分析已知三条边的长度关系，根据长方形两组对边分别相等的特征，确定第四条边的长度。 【详解】8厘米＝80毫米 5厘米＝50毫米， 已知三条边的长度分别是80毫米、50毫米、50毫米，所以，第四条边是80毫米。 37．2 【分析】“往返一次”是走了2个单程，“往返两次”一共走了4个单程。先求出总米数，再根据1000米＝1千米换算成千米。 【详解】500＋500＝1000（米） 1000＋1000＝2000（米） 2000米＝2千米 他每天上学要走2千米。 38．70 【分析】1分米＝10厘米，先根据进率统一单位，再用第一次用去的加上第二次用去的，得出比原来短的厘米数；据此解答。 【详解】5分米＝50厘米 20＋50＝70（厘米） 所以，现在比原来短了70厘米。 39． 1 1000 【分析】 100张是10张的10倍，厚度扩大到原来的10倍。先根据10张纸的厚度推算出100张纸的厚度，再进行单位换算；然后将1分米换算成厘米，结合1厘米需要的纸张数计算出总张数。 【详解】1×10＝10（毫米），10毫米＝1厘米，100张这样的纸摞起来大约厚1厘米。 1分米＝10厘米，1厘米需要100张纸，10厘米需要10个100张，即1000张。所以，要摞1分米厚，大约需要1000张纸。 40． 【分析】明确1米＝10分米＝100厘米，求木头短了多少分米，短掉的长度就是两次一共锯掉的长度：先把20厘米换算成2分米，两次锯掉的长度相加即可。求剩下的木头长度： 先把原长1米换算成100厘米，4分米换算成40厘米，用总长度依次减去两次锯掉的长度即可。 【详解】1米＝10分米＝100厘米 20厘米＝2分米 2分米＋4分米＝6分米 100厘米－20厘米－40厘米 ＝80厘米－40厘米 ＝40厘米 一根木头长1米，第一次锯去20厘米，第二次锯去4分米，这根木头短了6分米，还剩40厘米。 41． 三人一共包的粽子数 3 【分析】题目要求计算三人一共包的粽子数，即求总和。在加法数量关系中，求几个部分量的和得到总量。根据题意，张明、李红、王力三人各自包的数量是部分量（分量），三人包的总数是总量。因为参与包粽子的共有3个人，所以对应3个分量。 【详解】端午节学校组织包粽子活动，张明包了7个，李红包了11个，王力和张明包的一样多，三人一共包了多少个粽子？解决这个问题要把三人一共包的粽子数看作总量，有3个分量。 42．2 【分析】根据题意，正方体相对两个面上的数和是7，小明看到的面和数字是5的面相对，用7－5即可求出小明看到的数字。 【详解】7－5＝2，即小明看到的是数字2。 43． 【分析】观察右侧4位同学所看到的图，明确每个同学看到的特征；再观察左侧的4个观察位置，结合视角方向和视图特征来一一对应。 4位同学看到的特征：甜甜：看到“小狗＋球”的组合，两个玩具并排且正面放置；所以甜甜站在前面。妙妙：看到“球＋小狗”的组合，两个玩具并排且背面放置；妙妙站在背面。聪聪：看到小狗的右侧面，球被小狗完全挡住；聪聪站在左面。奇奇看到小狗的左侧面，且能看到完整的球。奇奇站在右面。 【详解】填空略。 44．总量 【分析】根据题意可知，明明已经看了68页，剩下的页数比已经看的少30页，因此先用已经看的页数减去30求出剩下的页数，再与已经看的页数相加求出总页数。求这本书一共有多少页，也就是整体的总数量，因此这里求的是总量。 【详解】68－30＝38（页） 38＋68＝106（页） 求这本书一共有多少页，求的是总量。 45． 乐乐 花花 【分析】根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，把单位统一换算成厘米作单位，再对三名同学跳远的成绩进行比较，即可解答。 【详解】花花：1米＝100厘米，100＋48＝148（厘米）； 欢欢：5个10厘米就是50厘米，即5分米＝50厘米，100＋50＝150（厘米）； 乐乐：160厘米。 148＜150＜160 三名同学跳远，花花跳了1米48厘米，欢欢跳了1米5分米，乐乐跳了160厘米，乐乐跳得最远，花花跳得最近。 46． 上午参观的人数 下午参观的人数 240－118＝122（人） 【分析】总参观人数分为上午参观人数和下午参观人数两部分，已知总人数和上午参观人数，求下午参观人数，数量关系符合总人数－上午参观人数＝下午参观人数，代入数据计算即可得到结果。 【详解】周末，实验小学三年级有240名学生参观中药房，上午参观的人数有118名，下午参观的有多少名学生？先写出数量关系式为：总人数－上午参观的人数＝下午参观的人数，列算式为240－118＝122（人）。 47．359 【分析】根据题意，用上衣的价格减去裤子的价格比上衣便宜的钱数，即可求出裤子的价格，再把上衣的价格和裤子的价格相加，即可求出买这样的一套衣服需要多少元钱。 【详解】208－57＋208 ＝151＋208 ＝359（元） 所以，买这样的一套衣服需要359元钱。 48．12 【分析】参加书法组的人数包含了仅参加书法组和两项都参加的人，参加绘画组的人数包含了仅参加绘画组和两项都参加的人，所以直接将两个组人数相加时，两项都参加的人被重复计算了1次，需要减去重复的部分。即总人数＝参加书法组人数＋参加绘画组人数－两组都参加的人数。 【详解】28＋26－42 ＝54－42 ＝12（人） 两个小组都参加的有12人。 答案第2页（共13页） 答案第13页（共13页） 学科网（北京）股份有限公司 $