第1-3单元选择题（专项训练）-2026-2027学年三年级上册数学青岛版

第1-3单元高频易错选择题 1．“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的意思是黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸立在高山中。黄河的长度用（    ）作单位最合适。 A．千米 B．米 C．分米 2．知道了全班人数和男生的人数，求女生多少人，要用（    ）解决。 A．加法 B．减法 C．加法和减法 3．小红站在汽车的车尾观察，她看到的是汽车的（    ）。 A．车头 B．车尾 C．车轮侧面 4．旗杆高约（    ）。 A．10厘米 B．10米 C．10分米 5．用“总量＝分量＋分量”解决的问题有（    ）。 A．实验小学有女生865人，男生比女生少7人，实验小学男生有多少人？ B．一箱医用口罩用去247个后还剩253个，这箱口罩原来有多少个？ C．某动物园全天一共卖出门票758张，上午卖出400张，下午卖出多少张？ 6．珊珊有8支笔，送给朋友2支，现在还剩6支。以下说法正确的是（    ）。 A．8支是分量，2支和6支是总量 B．8支是总量，2支和6支是分量 C．6支是总量，2支和8支是分量 7．深圳人期盼已久的地铁13号线二期已开通，全长约19（    ）。 A．分米 B．米 C．千米 8．从侧面看圆柱，看到的图形是（    ）。 A．圆形 B．长方形 C．正方形 9．从上面观察下图，看到的是（    ）。 A． B． C． 10．王老师绕一圈长400米的操场跑步，跑（    ）圈正好是2千米。 A．4 B．5 C．6 11．小明的身高是1米2分米，小红的身高是135厘米。两人中身高更高的是（    ）。 A．小明 B．小红 C．一样高 12．下面（    ）从上面看到的是。 A． B． C． 13．长度2000米，等于2（    ）。 A．毫米 B．分米 C．千米 14．一枚硬币的厚度接近（    ）。 A．1 毫米 B．1厘米 C．1分米 15．语文书厚约（    ）。 A．6mm B．6cm C．6dm 16．人的身体上有很多“尺子”，小梦的一步大约是5分米长。小梦从卧室走到厨房需要走8步，小梦的卧室到厨房约有（    ）米。 A．4 B．40 C．400 17．小红身高1米42厘米，小志身高148厘米，小亮身高15分米。这三人中最高的是（    ）。 A．小红 B．小志 C．小亮 18．把12分米长的绳子对折两次后长（    ）分米。 A．2 B．3 C．4 19．下面（    ）最接近9厘米。 A．89厘米 B．9分米 C．92毫米 20．10张A4纸摞起来厚约1毫米，100张这样的A4纸摆起来大约厚（    ）。 A．1分米 B．1厘米 C．1毫米 21．悦来餐馆买来一批蔬菜：①黄瓜38千克；②土豆比黄瓜的2倍多5千克；③黄瓜比豆角多16千克。要求“买来多少千克豆角”，需要用到的信息是（    ）。 A．①和② B．②和③ C．①和③ 22．学校器材室里有35个足球，借出了一些后，我选择信息（    ），就能解决“器材室借出了多少个足球？”这个问题。 A．还剩15个排球 B．还剩15个足球 C．足球比排球多15个 23．把三年级女生总人数看作总量，（    ）是组成它的分量。 班级 男生 女生 三（1）班 19人 24人 三（2）班 18人 23人 A．三（1）班男生人数和三（1）班女生人数 B．三（1）班女生人数和三（2）班女生人数 C．三（1）班总人数和三（2）班总人数 24．王红家买了30个苹果，4天吃了12个，还剩多少个？正确的列式是（    ）。 A．30－12 B．30－12÷4 C．（30－12）÷4 25．劳动实践活动中，三年级85位同学参加了蔬果种植，四年级参加的人数比三年级少48人。两个年级一共有多少人参加本次活动？能表示题目数量关系的是（    ）。 A． B． C． 26．一根绳子长708米，第一次用去321米，第二次用去128米，现在绳子比原来短了（    ）米。 A．259 B．193 C．449 27．今天是小雪的生日，妈妈给她买了一个蛋糕。如下图，小雪正在从上面观察这个蛋糕，她看到的是（    ）。 A． B． C． 28．观察长方体，最少能看到（    ）个面。 A．1 B．2 C．3 29．慧慧和奇奇从不同的方向观察同一个立体图形，他们观察的是（    ）。 A． B． C． 30．用“总量＝分量＋分量”解决的问题有（    ）。 A．实验小学有女生965人，男生比女生少6人，实验小学男生有多少人？ B．一箱医用口罩用去246个后还剩254个，这箱口罩原来有多少个？ C．某游乐园全天一共卖出门票868张，上午卖出500张，下午卖出多少张？ 31．妈妈去买衣服，一件上衣356元，一条裤子比一件上衣便宜130元。算式356－130＋356求得是（    ）。 A．一条裤子多少元 B．这一套衣服多少元 C．一件上衣比一条裤子贵多少元 32．文具店里有220支铅笔，_________。铅笔和钢笔一共有多少支？横线处应填的信息是（    ）。 A．钢笔比铅笔少120支 B．每盒铅笔5元 C．有20盒钢笔 33．平平看到的是（    ）。 A． B． C． 34．1分米长的铁丝和100毫米长的彩带相比，（    ）。 A．铁丝长 B．彩带长 C．一样长 35．如果知道了男生和女生的人数，求全班总共多少人。要用（    ）解决。 A．加法 B．减法 C．加法和减法 36．学校器材室有篮球和足球共212个，其中篮球72个，足球比篮球多几个？（    ） A．140 B．68 C．70 37．能用“总量＝分量＋分量”解决的问题有（    ）。 ①实验小学有男生368人，女生比男生多16人，实验小学共有多少个学生？ ②某游乐场全天一共卖出门票666张，上午卖出460张，下午卖出多少张？ ③一箱口罩用去618个后还剩382个，这箱口罩原来有多少个？ A．①③ B．①② C．②③ 38．下图中的橡皮长（    ）。 A．41毫米 B．39毫米 C．29毫米 39．下面物体（    ）从①②③三个位置看到的形状都一样。 A． B． C． 40．新华书店星期六进了158本科技书，星期日进了298本科技书，求这两天一共进了多少本科技书。用到的数量关系是（    ）。 A．分量＋分量＝总量 B．总量－分量＝总量 C．总量－分量＝分量 41．图书室有故事书236本，科技书175本，漫画书比科技书少42本，三种图书一共有（    ）本。 A．369 B．459 C．544 42．下表是周六参观博物馆的人数记录。对于算式89＋61＝150中的“150”理解不正确的是（    ）。 上午 学生：89人 家长：61人 下午 学生：98人 家长：64人 A．上午参观人数的总量 B．全天参观人数的分量 C．全天参观学生人数的分量 43．在“童心向党”主题活动中，学党史的有46人，________，一共有多少人？列式为46＋28＋46，横线上应补充的条件是（    ）。 A．唱红歌的比学党史的多28人 B．唱红歌的比学党史的少28人 C．学党史的比唱红歌的多28人 44．商店新进一批玩具，其中《积木乐园》有350盒，《拼图世界》比《积木乐园》少90盒，《积木乐园》和《拼图世界》一共有多少盒？下面算式正确的是（    ）。 A．350－90＋350 B．350＋90＋350 C．350＋90＋90 45．上课时，乐乐看到三位同学的样子如下，坐在乐乐前面的同学是（    ）。 A． B． C． 46．11月9日是全国消防日，实验小学购入了600本防火知识手册，分给三年级132本，分给四年级169本，还剩（    ）本。 A．901 B．301 C．299 47．刘爷爷在果园里种了一些苹果树和一些梨树，其中有228棵苹果树，________________，刘爷爷一共种了多少棵树？如果列式为228－85＋228，横线上可以补充的条件是（    ）。 A．梨树比苹果树多85棵 B．梨树比苹果树少85棵 C．梨树有85棵 48．小明一家驾车从家到泰山去游玩，行了68千米后进入服务区休息，剩下的路程比已行驶的路程还多103千米，小明家到泰山一共有多少千米？解决这个问题，列式正确的是（    ）。 A．68＋103＋68 B．68＋103 C．68＋103＋103 49．一副羽毛球拍售价189元，一副乒乓球拍比一副羽毛球拍贵125元。189＋125＋189解决的问题是（    ）。 A．一副乒乓球拍多少元 B．两副羽毛球拍和一副乒乓球拍一共多少元 C．一副羽毛球拍和一副乒乓球拍一共多少元 50．某玩具店新进一批玩具，毛绒玩具有235个，奥特曼玩具比毛绒玩具少142个，毛绒玩具和奥特曼玩具共有多少个？列式正确的是（    ）。 A．235＋142＋235 B．235－142 C．235－142＋235 第6页（共6页） 第7页（共7页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1-3单元高频易错选择题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B B B B C B B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A C A A A C B C B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B B A C C A A C B 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B A A C A B A C C A 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 C C A A C C B A C C 1．A 【分析】“米”、“分米”、“千米”是计量长度的单位。一个双人课桌的长度约是1米，粉笔盒的高度约是1分米，计量比较长的距离，通常用“千米”作单位，比如长江的长度约是6300千米，操场通常1圈是400米，2圈半是1千米。 【详解】计量比较长的距离，通常用“千米”作单位，黄河的长度很长，所以计量黄河的长度用千米作单位最合适。 2．B 【分析】全班人数是男生人数与女生人数的总和，已知总和与其中一个部分量，求另一个部分量用减法计算。 【详解】，因此用减法解决。 3．B 【分析】正对物体的哪个面观察，看到的就是物体的这个面。 【详解】小红站在汽车车尾的位置，正对的是汽车的车尾部分，所以看到的是汽车的车尾。 4．B 【分析】根据生活经验和实际数据相结合，即可解答。1米大约是米尺的长度，1分米大约是手掌的宽度，1厘米大约是指甲盖的宽度，逐项分析即可。 【详解】A．10厘米大概是一支铅笔的长度，用来做旗杆太短了，错误。 B．学校里的旗杆高度和好几层楼的高度差不多，10米是符合实际情况的，正确。 C．10分米等于1米，差不多是小朋友的身高，也不符合旗杆的实际高度，错误。 5．B 【分析】根据“总量＝分量＋分量”的关系，即总量由两个分量组成，求总量也就是求两个分量的和，据此判断即可。 【详解】A．求实验小学男生人数，用女生人数减去7人，即865－7＝858（人），属于“分量＝总量－另一分量”，不符合题意； B．求这箱口罩原来有的个数，用还剩下的个数加上用去的个数，即253＋247＝500（个），属于“总量＝分量＋分量”，符合题意； C．求下午卖出的张数，用全天一共卖出门票的张数减去上午卖出的张数，即758－400＝358（张），属于“分量＝总量－另一分量”，不符合题意。 故答案为：B 6．B 【分析】总量＝分量＋分量，根据题意分析，珊珊的8支笔＝送给朋友的2支笔＋还剩的6支笔，所以8支是总量，送给朋友的2支和剩下的6支是分量。据此解答。 【详解】8支是总量，2支和6支是分量。 故答案为：B 7．C 【分析】要结合生活实际选择长度单位。1分米很短，1米大约小朋友一步的长度，地铁线路很长，要用千米作单位。 【详解】A．19分米只有1米9分米，太短，不符合地铁线路的长度。 B．19米的长度也远小于地铁线路的实际长度。 C．地铁线路是较长的城市交通路线，通常用千米作单位，19千米符合实际情况。 8．B 【分析】观察圆柱时，从上方看到的图形是圆形；从侧面观察，仅当圆柱的底面直径和高长度相等的特殊情况，看到的才是正方形，无特殊说明，默认是普通圆柱，从侧面看到的图形为长方形。 【详解】根据分析可知，从侧面看圆柱，看到的图形是长方形。 9．B 【分析】画出从上面看到的形状，比较后选择。从上面看到的形状是：从左往右：第一列2个正方形，第二列1个正方形，上对齐。 【详解】 从上面看到形状是：。 10．B 【分析】首先将 “米”和“千米”统一单位，2千米里面有多少个400米就跑几圈。 【详解】2千米＝2000米 2000＝400米＋400米＋400米＋400米＋400米 即跑5圈正好是2千米。 11．B 【分析】这道题要比较小明1米2分米和小红135厘米的身高，单位不统一不能直接比较，需要先统一单位，根据长度单位换算规则，1米＝100厘米，1分米＝10厘米，把1米2分米换算成120厘米，再将120厘米和135厘米进行大小比较，就能判断谁更高。 【详解】1米2分米＝120厘米，120厘米＜135厘米，所以小红更高，选小红。 12．A 【分析】可画出每个选项中各立体图形从上面看到的形状，再与题干图形进行比对即可。 【详解】 A．从上面看到的形状，符合题意； B．从上面看到的形状，不符合题意； C．从上面看到的形状，不符合题意。 13．C 【分析】观察所有选项可知需要把2000米进行单位换算，把米换算成毫米或分米2000需要按进率扩大，2000米与2毫米、2分米明显不相等；把米换算成千米，根据1千米＝1000米计算出结果后对比选项选出正确选项即可。 【详解】把2000米单位换算成毫米或分米，2000按进率扩大，扩大后的数大于2000，与题中给出的2矛盾，所以选项A、B不符合题意； 把2000米单位换算成千米，根据1千米＝1000米可得2000米＝2千米，所以选项C符合题意。 14．A 【分析】根据生活经验与长度单位的认识可知，一枚硬币的厚度大约是1毫米，食指的宽大约是1厘米，手掌的宽大约是1分米，据此解答即可。 【详解】由分析可知，一枚硬币的厚度接近1毫米。 15．A 【分析】根据生活经验与数据大小选择合适的单位。计量很短的物体，用“毫米”作单位，一枚硬币大约厚1毫米。则计量语文书的厚度用“毫米”作单位比较合适。 【详解】由分析可知，语文书厚约6mm。 16．A 【分析】先计算出卧室到厨房的总长度是多少分米，再换算单位为米即可。 【详解】5×8＝40（分米） 40分米＝4米 小梦的卧室到厨房约有4米。 17．C 【分析】先根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，把三个人的身高统一成相同的长度单位，再比较数值大小就能得出最高的人。 【详解】1米42厘米＝142厘米 15分米＝150厘米 142＜148＜150 所以这三人中最高的是小亮。 18．B 【分析】绳子每对折1次，段数就扩大到原来的2倍，对折两次后绳子被平均分成4段，用总长度除以段数即可得到每段的长度。 【详解】（段） （分米） 把12分米长的绳子对折两次后长3分米。 19．C 【分析】先根据1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米统一单位为厘米，再计算各选项和9厘米的差值，差值越小越接近9厘米。 【详解】A．（厘米） B．9分米＝90厘米，差值：（厘米） C．9厘米＝90毫米，92－90＝2（毫米） 2毫米＜1厘米＜80厘米＜81厘米，即92毫米最接近9厘米。 20．B 【分析】先计算100张A4纸包含多少个10张，就能得到总厚度是多少毫米，再换算单位匹配选项即可。 【详解】100里面有10个10，则100张这样的A4纸摆起来大约厚10毫米，也是1厘米。 21．C 【分析】要计算豆角的重量，题目里的条件③直接告诉我们黄瓜比豆角多16千克，想要算出豆角重量，首先得知道黄瓜的重量，而信息①就给出了黄瓜是38千克。条件②是关于土豆重量的，和求豆角完全没关系，所以只需要用到①和③这两个信息。 【详解】根据条件③可得： 其中黄瓜的重量由条件①给出，因此需要用到的信息是①和③。 22．B 【分析】求借出的足球数量，要用足球总数量减去剩下的足球数量，因此需要知道剩余足球的具体数量。 【详解】A．剩余的是排球，和足球数量无关，因此无法解决“器材室借出了多少个足球？”这个问题； B．已知足球总数量是35个，可知剩下15个足球，借出的足球数量为：（个），因此可以解决“器材室借出了多少个足球？”这个问题； C．用足球的数量减去足球比排球多的数量，可以求出排球的数量，但是无法得到剩余足球数，因此无法解决“器材室借出了多少个足球？”这个问题。 23．B 【分析】总量是指整体的数量，分量是指组成整体的各个部分的数量。总量是三年级女生总人数，解题方法是先明确总量与分量的定义，三年级女生总数只能由各班女生人数组成。 【详解】A．三（1）班男生人数和三（1）班女生人数相加，得到的是三（1）班总人数，不是三年级女生总人数，此选项错误； B．三（1）班女生人数和三（2）班女生人数相加，得到的是三年级女生总人数，符合总量的构成条件，此选项正确； C．三（1）班总人数和三（2）班总人数相加，得到的是三年级学生总人数（包含男生和女生），不是三年级女生总人数，此选项错误。 24．A 【分析】根据题意，已知王红家买了30个苹果，这是总数；吃了12个，这是减少的数量。问题是求还剩多少个。根据减法的意义，从总数里去掉一部分，求另一部分，用减法计算。 【详解】数量关系式为：剩下的个数＝买的个数－吃了的个数。 根据数量关系式列式为：。 25．C 【分析】先用三年级参加实践活动的人数减去48人，求出四年级参加实践活动的人数，然后加上三年级参加实践活动的人数，即可求出两个年级一共有多少人参加本次活动，据此选择即可。 【详解】A．四年级参加的人数比三年级少48人，应该三年级的人数多，不能表示题目数量关系； B．四年级参加的人数比三年级少48人，但是求的是一共有多少人，不是求四年级的人数，不能表示题目数量关系； C．85－48＋85＝122（人），能表示题目数量关系。 能表示题目数量关系的是。 26．C 【分析】第一次用去321米，第二次用去128米，计算现在绳子比原来短了多少米，就是计算两次用去的总长度，根据现在比原来短的米数＝第一次用去的米数＋第二次用去的米数，计算节课。 【详解】321＋128＝449（米） 现在绳子比原来短了449米。 故答案为：C 27．A 【分析】由图可知：整体包括底部的圆盘、蛋糕、蛋糕顶部的心形蜡烛，蛋糕正面有心形装饰。根据图片分析从上面观察到的特征，选择符合题意的选项。 【详解】A．能看到圆形盘子的外圈轮廓、圆形蛋糕的顶面和蜡烛的顶部，是从上面观察到的特征，符合题意； B．能看到蛋糕正面的心形装饰和蛋糕顶部心形蜡烛的正面，是从前面观察到的特征，不符合题意； C．能看到蛋糕的侧面和顶部心形蜡烛的侧面，是从侧面观察到的特征，不符合题意； 28．A 【分析】观察一个长方体，我们可以从面、棱、顶点这三个不同的观察点进行观察，根据看到的面的不同结果得出答案。 【详解】从长方体一个面观察，只能看到它的1个面；从长方体的一条棱观察，能看到它的2个面；从长方体的一个顶点观察，能看到它的3个面。所以观察长方体，最少能看到1个面。 29．C 【分析】从不同方向观察立体图形，判断每个选项能看到的形状。 【详解】A．圆柱：如图所示的圆柱侧面看是长方形，上下底面看是圆形，看不到正方形，不符合。 B．正方体：不管从哪个方向看都是正方形，看不到长方形，不符合。 C．有两个相对面是正方形的长方体：有的方向观察能看到正方形，有的方向观察能看到长方形，符合题意。 30．B 【分析】根据“总量 ＝ 分量＋分量”的关系，即总量是由两个分量组成的分析解答即可。 【详解】A．求男生人数，是用女生人数－6，即965－6＝959（人），属于“分量＝总量－另一个分量”，不符合。 B．原来的口罩数量是用去的＋剩下的，即246＋254＝500（个），符合“总量＝分量＋分量”。 C．求下午卖出的门票数，是用全天卖出的－上午卖出的，即868－500＝368（张），属于“分量＝总量－另一个分量”，不符合。 故答案为：B 31．B 【分析】一条裤子比一件上衣便宜130元，356元是上衣的价钱，所以“356－130”表示的是一条裤子的价钱，再加上“356”（上衣的价钱），整体就是上衣的价钱加上裤子的价钱，即是一套衣服的总价。 【详解】数量关系：一件上衣的价钱－一条裤子比一件上衣便宜的钱数＝一条裤子的价钱 一条裤子的价钱＋一件上衣的价钱＝一套衣服的总价 所以，算式356－130＋356求的是这一套衣服多少元。 故答案为：B 32．A 【分析】已知文具店里有220支铅笔，要求铅笔和钢笔一共有多少支，需要添加条件告知钢笔的支数，或是告知钢笔与铅笔之间的数量关系以便算出钢笔的支数，据此判断。 【详解】A．钢笔比铅笔少120支，可用220－120算出钢笔的数量，再加上120可以算出铅笔和钢笔一共有多少支； B．每盒铅笔5元没有告知与钢笔数量有关的信息，无法求得铅笔和钢笔一共有多少支； C．有20盒钢笔，只告诉了钢笔的盒数，无法求出钢笔的支数，所以此条件不够。 应填的信息是“钢笔比铅笔少120支”。 故答案为：A 33．A 【分析】图中物体是由3个竖直叠放的圆柱组成（下方圆柱最大，中间次之，上方最小）；从正面看即平平的观察角度：圆柱的正面投影是长方形，因此3个圆柱叠放的正面视图是“下面最大、中间次之、上面最小”的3个长方形，并且长方形的长比宽长很多；从上面看：会看到3个同心圆（如选项C），但这不是平平的观察角度； 【详解】A．平平看到的是； B．从正面看是“下面最大、中间次之、上面最小”的并且每个长方形的长比宽长很多的3个长方形，此项不符合题意。 C．从上面看：会看到3个同心圆，但这不是平平的观察角度。 34．C 【分析】根据1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，先把分米化成毫米，再比较铁丝和彩带的长度。 【详解】1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米 1分米＝100毫米 因此1分米长的铁丝和100毫米长的彩带相比，一样长。 35．A 【分析】把两个部分的数量合并成总数量，对应使用加法运算。 【详解】求全班总人数就是将男生人数和女生人数两个部分合并，计算方法为男生人数＋女生人数＝全班总人数，所以用加法解决。 36．B 【分析】根据题意，先用篮球和足球的总个数减去篮球的个数，求出有多少个足球，再减去篮球的个数，即可求出足球比篮球多几个。 【详解】212－72－72 ＝140－72 ＝68（个） 37．A 【分析】根据“总量＝分量＋分量”的关系可知，总量是由两个分量组成，求总量也就是求两个分量的和；据此判断即可。 【详解】①实验小学的学生由女生和男生组成，实验小学的总学生数是总量，实验小学的女生人数和男生人数是分量，求实验小学的总学生数，用实验小学的女生人数加男生人数即可，属于“总量＝分量＋分量”，符合题意。 ②全天一共卖出门票张数是总量，上午卖出的张数和下午卖出的张数是分量，求下午卖出多少张，用全天一共卖出门票的张数减去上午卖出的张数，即等于下午卖出的张数，符合“分量＝总量－分量”，不符合题意。 ③这箱口罩原来有的个数是总量，用去的个数和还剩下的个数是分量，求这箱口罩原来有多少个，用去的个数加剩下的个数即等于这箱口罩原来有的个数，属于“总量＝分量＋分量”，符合题意。 能用“总量＝分量＋分量”解决的问题有①③。 38．C 【分析】1厘米＝10毫米，橡皮左端对齐的刻度值是1厘米，橡皮右端对齐的刻度值3厘米9毫米，物体长度为末端刻度减去起始刻度，所以用右端刻度减去左端刻度，再换算为毫米作单位，得到结果。 【详解】厘米毫米－厘米＝厘米毫米＝毫米，橡皮长毫米。 39．C 【分析】①②③三个位置分别对应从物体的正面、上面、右面观察的视角。依次分析每个选项中的立体图形，分别得到三个方向下的平面形状再判断。 【详解】A．圆柱：从位置①（正面）、③（右面）看是长方形，从位置②（上面）看是圆形，三个位置看到的形状不一样。 B．长方体：从位置①（正面）、③（右面）看是横的大长方形，从位置②（上面）看是正方形，三个位置看到的形状不一样。 C．正方体：正方体的六个面都是完全一样的正方形，所以从①、②、③这三个位置看，看到的都是相同的正方形。 40．A 【分析】已知两天分别进的科技书数量，求总数量，需要将两个部分量相加得到总量，对应分量加分量等于总量的数量关系。 【详解】星期六进的158本科技书是一个分量，星期日进的298本科技书是另一个分量，求两天一共进的总数量，需将两个分量相加，用到的数量关系为分量＋分量总量。 41．C 【分析】先根据“漫画书比科技书少42本”这一条件，用175减去42，求出漫画书的本数；再将故事书、科技书和漫画书的本数相加，求出三种图书的总本数；最后对比选项得出答案。 【详解】先求漫画书的本数：（本） 再求三种图书的总本数： ＝411＋133 ＝544（本） 三种图书一共有544本。 42．C 【分析】上午的学生人数＋上午的家长人数＝上午参观的总人数。分量之和就是总量。用上午参观的总人数＋下午参观的总人数＝全天参观的人数。分量是组成总量的各个部分。 【详解】A．上午的学生人数＋上午的家长人数＝上午参观的总人数。上午的学生人数和家长人数分别是分量，上午参观的总人数是总量。理解正确。 B．上午参观人数＋下午参观人数＝全天参观的总人数。这里上午和下午参观的人数是分量，全天参观的人数是总量。理解正确。     C．上午参观的学生人数＋下午参观的学生人数＝全天参观的学生人数。列算式是89＋98＝187（人），不是题目中的“150”人。理解不正确。 43．A 【分析】根据题意，算式46＋28＋46，按从左往右的顺序依次计算，那么第一步计算的46＋28表示的是唱红歌的比学党史的多28人，用求出的和再加46，表示的是活动中一共的人数，据此填空。 【详解】根据分析可得： 46＋28＋46 ＝74＋46 ＝120（人） 第一步加法计算的是唱红歌的人数，第二步计算的是活动中一共的人数； 第一步用加法计算，说明唱红歌的比学党史的多，多28人； 所以横线上应补充的信息是：唱红歌的比学党史的多28人。 故答案为：A 44．A 【分析】《拼图世界》比《积木乐园》少90盒，所以将350减90可算出《拼图世界》有多少盒，再加上《积木乐园》的350盒即可。 【详解】根据分析可列式为：350－90＋350。 故答案为：A 45．C 【分析】坐在座位上看向自己正前方的同学时，是从后面观察的，看到的是这位同学的后背，也就是后脑勺朝向我们的样子。 【详解】A．是侧面观察的图像，不符合题意。 B．是侧面观察的图像，不符合题意。 C．是从后面观察的图像，符合题意。 46．C 【分析】用总数600本减去分给三年级的数量再减去分给四年级的数量，可算出还剩多少本。 【详解】600－132－169 ＝468－169 ＝299（本） 还剩299本。 故答案为：C 47．B 【分析】题目给出了苹果树的数量和算式228－85＋228，这个算式的结果表示总树数。通过计算总树数，然后求出梨树的数量，再与选项中的条件进行比较，看哪个条件符合求出的梨树数量。 【详解】228－85＋228 ＝143＋228 ＝371（棵） 苹果树有228棵，因此梨树有371－228＝143（棵）。 A．梨树比苹果树多85棵：梨树数量为228＋85＝313棵，313棵不等于143棵，此选项错误。 B．梨树比苹果树少85棵：梨树数量为228－85＝143棵，143棵等于143棵，此选项正确。 C．梨树有85棵：梨树数量为85棵，85棵不等于143棵，此选项错误。 故答案为：B 48．A 【分析】行了68千米后进入服务区休息，剩下的路程比已行驶的路程还多103千米，列式为：68＋103，据此用加法先算出剩下的路程是多少千米，再加上进入服务区休息前行驶的路程，列式为：68＋103＋68，即可求出小明家到泰山一共有多少千米。据此解答。 【详解】由分析可得：解决“小明家到泰山一共有多少千米”这个问题列式为68＋103＋68。 故答案为：A 49．C 【分析】根据题意，189是一副羽毛球拍的售价，125是一副乒乓球拍比一副羽毛球拍贵的价格，用189＋125可以求出一副乒乓球拍的售价，再加上189即可求出一副羽毛球拍和一副乒乓球拍一共多少元，据此选择即可。 【详解】A．189＋125可以求出一副乒乓球拍多少元，不符合题意； B．189＋125＋189＋189可以求出两副羽毛球拍和一副乒乓球拍一共多少元，不符合题意； C．189＋125＋189可以求出一副羽毛球拍和一副乒乓球拍一共多少元，符合题意。 解决的问题是一副羽毛球拍和一副乒乓球拍一共多少元。 故答案为：C 50．C 【分析】奥特曼玩具比毛绒玩具少142个，用毛绒玩具的个数减去奥特曼玩具比毛绒玩具少的个数，先求出奥特曼玩具的个数，再加上毛绒玩具的个数，即可求得毛绒玩具和奥特曼玩具共有多少个，列式为：235－142＋235或235＋（235－142）。 【详解】根据分析可知：某玩具店新进一批玩具，毛绒玩具有235个，奥特曼玩具比毛绒玩具少142个，毛绒玩具和奥特曼玩具共有多少个？列式正确的是235－142＋235。 故答案为：C 答案第10页（共10页） 答案第9页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $