第一单元毫米、分米、千米高频易错选择题（专项训练）-2026-2027学年三年级上册数学青岛版

第一单元 毫米、分米、千米高频易错选择题 1．用身体动作表示1分米的长度，最有可能的是（    ）。 A． B． C． D． 2．笑笑的身高是130（    ）。 A．米 B．分米 C．厘米 D．毫米 3．一张公交（地铁）卡厚约1毫米，100张这样的公交卡摞起来厚约1（    ）。 A．毫米 B．厘米 C．分米 D．米 4．小新、小静和小刚进行跳远比赛，小新跳了13分米，小静跳了120厘米，小刚跳了1米。第一名是（    ）。 A．小刚 B．小静 C．小新 D．无法确定 5．花花认真观察下图，获得了四个信息，其中正确的信息是（    ）。 A．甲长方体的高是2厘米 B．乙长方体的高是2厘米 C．甲长方体比乙长方体高1毫米 D．乙长方体比甲长方体高1毫米 6．“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”是北宋诗人王安石的《登飞来峰》中的诗句，诗中的“寻”在古代是长度单位，一寻相当于8尺，北宋的一尺大约是现在的32厘米，半寻约是（    ）。 A．儿童一臂的长度 B．儿童一掌的长度 C．儿童的身高 D．儿童一拃的长度 7．北美棕熊，身高可达3（    ），每小时能跑60（    ）。 A．厘米；米 B．米；千米 C．分米；千米 D．厘米；千米 8．“一拳、一尺、一寸”即读书写字时，身体与课桌之间保持一个拳头的距离；眼睛与书本保持一尺的距离；握笔时，手指和笔尖要保持一寸的距离。那么“一拳、一尺、一寸”指的距离分别约是（    ）。 A．10分米  20厘米  3毫米 B．1分米  20厘米  3分米 C．1分米  3分米  3分米 D．10厘米  33厘米  3厘米 9．一根铁丝长65厘米，第一次用去2分米，第二次用去15毫米，这根铁丝一共用去（    ）毫米。 A．415 B．351 C．365 D．215 10．如下图，把尺子上的绳子拉直，它的长度接近（    ）。 A．9分米5厘米 B．7分米5厘米 C．4分米5厘米 D．2分米5厘米 11．奇思去八路军太行纪念馆参加“丹心向党•红色研学”活动。下面是体验活动中，奇思身着八路军军服吹响“冲锋号”的情景。根据图片信息，请你估测“冲锋号”的长度约为（    ）。 A．20cm B．50cm C．120cm D．150cm 12．妙想的身高是1米10厘米，比笑笑矮2分米，笑笑的身高是（    ）。 A．1米8厘米 B．1米12厘米 C．90厘米 D．1米30厘米 13．如图，一根木竿长12分米，另一根木竿长1米，两根木竿连接起来长（    ）分米。 A．23 B．22 C．21 D．20 14．小明用直尺测量出数学书的厚度，厚度大约是（    ）。 A．26厘米 B．11厘米 C．26毫米 D．11毫米 15．哪两块积木合在一起能放进下面左边的盒子中？（    ） A．1号和2号 B．1号和3号 C．2号和3号 D．都不行 16．估一估，图中的篮筐距地面的高度大约是（    ）厘米。 A．150 B．200 C．250 D．300 17．中华优秀传统文化积淀了中华民族的精神追求和独特的文化标识，为中国式现代化提供了深厚的历史文化滋养。玉雕是玉石经加工雕琢成的工艺品。下面是欢欢制作的玉雕作品，其中玉雕别针比玉雕印章长（    ）。 A．6厘米 B．1厘米 C．15毫米 D．5毫米 18．亮亮去年身高为76厘米，今年身高为87厘米，这一年亮亮身高增长了（    ）厘米。 A．10 B．8 C．11 D．9 19．一张银行卡的厚度约为1毫米，100张银行卡叠在一起的高度约为（    ）。 A．1米 B．1分米 C．1厘米 D．1千米 20．一根钢丝长1米，第一次剪去3分米，第二次剪去4分米，这根钢丝比原来短（    ）。 A．30厘米 B．80分米 C．7分米 D．3分米 21．“门前有棵葡萄树，嫩嫩绿绿刚发芽，蜗牛背着重重的壳，一步一步往上爬……”蜗牛一分钟向上爬了70（    ）。 A．毫米 B．厘米 C．分米 D．米 22．三年级的小朋友走1千米，大约要走（    ）步。 A．500 B．1000 C．2000 D．4000 23．小李从家出发经过超市去图书馆，小李从家到超市走了480米，从超市到图书馆走了520米，小李从家到图书馆一共走了（    ）。 A．1千米 B．100千米 C．10000米 D．2千米 24．编一个中国结需要7分米的红丝线，一根4米2分米长的红丝线，可以编（    ）个这样的中国结。 A．4 B．5 C．6 D．7 25．如图，一只蜗牛沿一条线爬行，它从起点处先向左爬2分米，接着向右爬30厘米，又向左爬了40毫米，这只蜗牛现在在起点的（    ）。 A．左边1分米处 B．左边1厘米处 C．右边40毫米处 D．右边6厘米处 26．一支铅笔原长8厘米6毫米，用去了8毫米，现在这支铅笔长（    ）。 A．6毫米 B．8厘米2毫米 C．78毫米 D．2厘米6毫米 27．长江是我国第一长河，世界第三长河，长约6400（    ）。 A．毫米 B．米 C．分米 D．千米 28．妈妈带小明和弟弟到游乐场玩，小明的身高是1米4分米，弟弟的身高是95厘米，他们买票一共需要（    ）元。 儿童：身高1米3分米及以上每人30元 身高1米3分米以下免费 成人：每人50元 A．80 B．95 C．100 D．110 29．公共汽车相邻两站之间的距离约为500米。一辆公共汽车从始发站出发，途经十堰站、信阳站、丽平站到三环站，一共行驶了（    ）。 A．5千米 B．5000千米 C．2500千米 D．2千米 30．在10米，100厘米，1千米，1000毫米中，（    ）最长。 A．10米 B．100厘米 C．1千米 D．1000毫米 31．豆豆9岁时的身高是140厘米，如果她再长（    ）厘米，那么她的身高就是15分米。 A．1 B．10 C．125 D．15 32．妈妈买了一款床单，标签上显示的规格为230×200，“230”和“200”分别表示这款床单的长和宽。结合生活实际判断这两个数的单位是（    ）。 A．毫米 B．厘米 C．分米 D．米 33．小强的身高可能是（    ）。    A．13mm B．145cm C．10dm D．25cm 34．把一根1米长的绳子平均分成5段，每段长（    ）分米。 A．20 B．2 C．200 D．2000 35．一条排水道长2千米，每天修300米，（    ）天可以修完。 A．4 B．6 C．7 D．5 36．一根绳子长3米50厘米，另一根绳子长2米7分米，两根绳子接在一起（接口处忽略不计）的总长度是（    ）。 A．6米20厘米 B．6米7分米 C．6米30厘米 D．6米5分米 37．妈妈刚收到的快递包装纸盒，规格为“”，估计这是妈妈最近网购的（    ）。 A．保温杯 B．羽毛球拍 C．洗脚盆 D．微波炉 38．我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图：“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际上“咫”与“尺”的长度相差大约为3（    ）。 A．mm B．cm C．dm D．m 39．下面关于1千米的说法错误的是（    ）。 A．步行1千米大约需要15分钟 B．小雪和奶奶家相距50千米，她最好坐汽车去 C．运动场跑道一圈是400米，两圈就是1千米 D．计量比较长的路程，常用千米做单位 40．一根长4分米的绳子，对折后再对折，每段绳子长（    ）厘米。 A．1 B．10 C．100 D．1000 41．一根长8米的绳子，对折后再对折，每段绳子的长度是（    ）。 A．20分米 B．20米 C．2分米 D．20毫米 42．明明有5本笔记本，每本笔记本厚约6毫米，如果将它们摞在一起（如图所示），大约厚（    ）厘米。 A．0.3 B．3 C．30 D．300 43．用直尺量橡皮，橡皮左端对准刻度0，右端距离刻度4超过3小格，这块橡皮的长度是（    ）。 A．43厘米 B．43毫米 C．37毫米 D．37厘米 44．如图，经估算，这棵树的高度大约是（    ）。 A．27分米 B．25米 C．15分米 D．13分米 45．下图中右边的钥匙比左边的钥匙长（    ）。 A．15厘米 B．6厘米 C．15毫米 D．5毫米 46．图中的果汁需要搭配（    ）长的吸管最合适。 A．1分米 B．150毫米 C．16毫米 D．30厘米 47．如图把两块各长6分米的短木板拼接成一块长木板，重叠钉在一起的部分是12厘米。这块长木板的长度是（    ）厘米。 A．120 B．132 C．108 D．12 48．把一根竹竿竖直插入深15分米的池水中，竹竿一部分被浸湿了，然后再反过来竖直插入该池水中，这时竹竿中间还有30厘米的地方没有被浸湿，这根竹竿长（    ）分米。 A．33 B．15 C．18 D．30 第2页（共7页） 第1页（共7页） 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元 毫米、分米、千米高频易错选择题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C C C C B D D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D C D C B C C B C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A C A C D C D A D C 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B B B B C A A B C B 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 答案 A B B A C B C A 1．B 【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，小学生两臂伸开的长度大约1米，小学生一拃的长度大约是1分米。据此解答。 【详解】A．大概是1厘米，不符合； B．大概1分米，符合； C．大概1米，不符合； D．大概5分米，不符合。 用身体动作表示1分米的长度，最有可能的是。 故答案为：B 2．C 【分析】1分硬币的厚度大约1毫米，用来量很薄很小的东西；1厘米大约是大拇指指甲的宽度；1分米 ＝10厘米，大约手掌一拃长；1米大约小朋友双臂张开的长度。根据不同长度单位的实际大小，选择符合小学生身高的单位。米分米厘米毫米。 【详解】A．130米远超普通建筑高度，不符合人身高； B．130分米米，同样远高于普通人身高； C．厘米米厘米，符合小学生的正常身高范围； D．毫米厘米，长度过短，不符合实际。 3．C 【分析】1张卡厚约1毫米，100张摞起来有100个1毫米。100毫米＝10厘米＝1分米，所以选择分米。 【详解】100张公交卡的总厚度是100毫米。 100毫米＝10厘米，10厘米＝1分米。 4．C 【分析】比较三人的跳远成绩，要先统一长度单位。把13分米和1米都换算成厘米后，再比较数的大小；厘米数越大，跳得越远。 【详解】1分米＝10厘米，13分米＝130厘米。 小新跳130厘米，小静跳120厘米。 1米＝100厘米，小刚跳100厘米。 130＞120＞100，小新跳得最远。 5．C 【分析】用终止刻度减去起始刻度可算得长方体的高度，图中刻度从上往下看。 【详解】甲长方体的起始刻度是24毫米，终止刻度是4厘米，即40毫米，甲长方体高度是：（毫米）。 乙长方体的起始刻度是2厘米，即20毫米，终止刻度是35毫米，乙长方体高度是：（毫米）。 甲长方体比乙长方体高：（毫米） A．甲实际高度是16毫米，选项叙述错误，不符合题意。 B．乙实际高度是15毫米，选项叙述错误，不符合题意。 C．甲长方体比乙长方体高1毫米，选项叙述正确，符合题意。 D．乙长方体比甲长方体低1毫米，选项叙述错误，不符合题意。 6．C 【分析】一寻相当于8尺，半寻即8尺的一半；先利用乘法计算出8尺是多少厘米，再计算出8尺的一半是多少厘米，即半寻的长度；再和生活中各选项的常见长度对比判断即可。 【详解】半寻的长度：（厘米） A．儿童一臂长度约50~70厘米，与128厘米不符； B．儿童一掌长度约10~15厘米，与128厘米不符； C．儿童身高约120~140厘米，与128厘米相符； D．儿童一拃长度约10~20厘米，与128厘米不符。 7．B 【分析】根据生活实际，对长度单位和数据大小的认识可知， 小学生双手张开，手掌之间的距离大约是1米，所以北美棕熊的身高用“米”作单位比较合适； 1千米是标准跑道两圈半的距离，所以北美棕熊每小时能跑用“千米”作单位比较合适；据此解答即可。 【详解】北美棕熊，身高可达3米，每小时能跑60千米。 8．D 【分析】1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，食指宽约1厘米，手掌宽约1分米，1元硬币厚约1毫米，根据生活实际可知，读书写字时，身体与课桌之间的距离约1分米（即10厘米），眼睛与书本之间的距离约是3分米（即30厘米），手指和笔尖之间的距离约是3厘米，即一拳约是1分米（10厘米），一尺约是3分米（30厘米），一寸约是3厘米。据此判断各个选项。 【详解】A．一拳10分米过长，一尺20厘米过近，一寸3毫米过短，不符合实际； B．一尺20厘米过近，一寸3分米过长，不符合实际； C．一寸3分米过长，不符合实际； D．一拳10厘米、一尺33厘米、一寸3厘米，符合实际。 9．D 【分析】1分米＝100毫米，先统一单位为毫米，再把两次用去的长度相加即可。 【详解】2分米＝200毫米 200＋15＝215（毫米） 这根铁丝一共用去215毫米。 10．C 【分析】尺子上的绳子没有拉直时，左端大约对齐58厘米，右端大约对齐98厘米，用减法求出绳子没有拉直时的长度，如果拉直绳子，绳子的长度会超过没有拉直时的长度，再根据进率“1分米＝10厘米”将各选项中的长度换算成以厘米作单位，再比较，即可找出最接近的长度。 【详解】绳子没有拉直时大约长：98－58＝40（厘米） 绳子拉直后的长度会大于40厘米，因为绳子折叠起来的不多，所以拉直后不会超过50厘米； A．9分米5厘米＝95厘米，95厘米＞50厘米，不符合题意； B．7分米5厘米＝75厘米，75厘米＞50厘米，不符合题意； C．4分米5厘米＝45厘米，40厘米＜45厘米＜50厘米，符合题意； D．2分米5厘米＝25厘米，25厘米＜40厘米，不符合题意。 所以，把尺子上的绳子拉直，它的长度接近4分米5厘米。 11．B 【分析】结合实际选择合适的长度单位，短、小的物体用厘米；高、长、大的物体用米，食指宽大约是1厘米，例如计量沙发高和鞋子长用厘米作单位比较合适，米尺的长度是1米，例如计量一根跳绳长和篮球架高用米作单位比较合适。 【详解】A．20厘米特别短，例如一支铅笔或者一把直尺的长度，不符合冲锋号的长度；   B．50厘米刚好符合冲锋号的长度，符合题意；   C．120厘米已经有一张桌子的长度，不符合冲锋号的长度； D．150厘米大约是一个小学生的高度了，不符合冲锋号的长度。 12．D 【分析】妙想比笑笑矮，即笑笑比妙想高，求笑笑的身高需要用加法。1分米＝10厘米，需先将分米换算成厘米，再进行计算。 【详解】2分米就是2个10厘米，即2分米＝20厘米， 1米10厘米＋20厘米＝1米30厘米，所以笑笑的身高是1米30厘米。 13．C 【分析】1米＝10分米，10cm＝1分米，将两根木竿长度相加再减去重叠部分长度即可。 【详解】1米＝10分米 10cm＝1分米 12＋10－1 ＝22－1 ＝21（分米） 两根木竿连接起来长21分米。 14．D 【分析】1厘米大约是食指的宽度，1毫米大约为一张银行卡的厚度。数学书的厚度大约1指宽，也就是1厘米左右。 【详解】A．26厘米不符合实际； B．11厘米不符合实际； C．26毫米＝2厘米6毫米，大约3指宽，不符合实际； D．11毫米＝1厘米1毫米，大约1指宽，符合实际。 即数学书的厚度大约是11毫米。 15．C 【分析】根据1厘米＝10毫米，将盒子长度换算为毫米，与任意两块积木长度和进行比较，小于盒子长度80毫米的组合即为可以放进盒子。 【详解】8厘米＝80毫米 A．（毫米），，1号和2号不行。 B．（毫米），，1号和3号不行。 C．（毫米），，2号和3号行。 16．B 【分析】已知图中小朋友身高120厘米，小狗身高50厘米。图中篮筐距地面的高度大约是小朋友和小狗的身高之和再多一些，也就是120＋50＝170（厘米）多一些。 【详解】A．150厘米比170厘米矮，从图中看篮筐距地面的高度没有这么矮，不符合； B．200厘米比170厘米高一些，从图中看篮筐距地面的高度大约就是200厘米，符合； C．250厘米比120＋50＋50=220（厘米）还高，从图中看篮筐距地面的高度没有达到这么高，不符合； D．300厘米比250厘米更高，不符合。 故答案为：B 17．C 【分析】通过观察读取刻度尺的数值，然后计算差值即可解答。 玉雕印章的长度：从刻度1厘米处到刻度4厘米处，长度为4－1＝3（厘米）。 玉雕别针的长度：从刻度5厘米5毫米处到刻度10厘米处，长度为10厘米－5厘米5毫米＝4厘米5毫米。 【详解】4－1＝3（厘米） 10厘米－5厘米5毫米＝4厘米5毫米 4厘米5毫米－3厘米＝1厘米5毫米 因为1厘米＝10毫米 所以1厘米5毫米＝15毫米 所以玉雕别针比玉雕印章长15毫米。 故答案为：C 18．C 【分析】用亮亮今年的身高减去去年的身高得出这一年亮亮增长的高度。据此解答。 【详解】87－76＝11（厘米） 所以，这一年亮亮身高增长了11厘米。 故答案为：C 19．B 【分析】根据题意，一张银行卡的厚度为1毫米，100张银行卡叠在一起的总厚度为100毫米。将100毫米换算成分米，因为1分米等于100毫米，所以100毫米等于1分米。因此，高度约为1分米。 【详解】一张银行卡的厚度约为1毫米，则100张银行卡叠在一起的高度为： 因为1分米＝100毫米，因此高度约为1分米。 故答案为：B 20．C 【分析】根据题意，求这根钢丝比原来短的长度，就是求第一次和第二次一共剪去的长度。据此解答。 【详解】3＋4＝7（分米） 所以，这根钢丝比原来短7分米。 故答案为：C 21．A 【分析】蜗牛爬行速度极慢，结合生活常识和小学阶段长度单位的应用场景，“毫米” 是符合实际的计量单位。1 分钟爬行 70 毫米（即 7 厘米），符合蜗牛缓慢移动的特点。 【详解】A．70毫米＝7厘米，每分钟爬行7厘米正常； B．70厘米＝7分米，粉笔盒的长度差不多是1分米，蜗牛1分钟爬行不了7分米，不符合； C．70分米＝7米，距离更大，蜗牛一分钟内无法爬行这么长； D．70米，比人的行走的速度都更快了，不符合。 故答案为：A 22．C 【分析】先进行单位换算，1千米＝1000米，再根据小朋友平时走路时一步的长度来进行估算。 【详解】通常，三年级的小朋友行走时1步大约是50厘米，走2步就是1米，那么1000米需要1000×2＝2000步，也就是1千米需要2000步。 故答案为：C 23．A 【分析】将小李从家到超市和超市到图书馆的两段路程相加，算出结果，再根据1千米＝1000米，转换单位即可。 【详解】480＋520＝1000（米） 1000米＝1千米 所以，小李从家到图书馆一共走了1千米。 故答案为：A 24．C 【分析】要计算可以编多少个中国结，需先统一单位，将4米2分米换算成分米，再用红丝线的总长度除以编一个中国结所需红丝线的长度，得到的商就是能编的个数，据此解答即可。 【详解】因为1米＝10分米，所以4米2分米＝42分米 42÷7＝6（个） 所以可以编6个这样的中国结。 故答案为：C 25．D 【分析】根据1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，统一把长度单位换算成厘米，然后根据蜗牛每次爬行的方向和距离，计算出蜗牛相对于起点的最终位置，即可解答。 【详解】蜗牛起点处先向左爬2分米， 2分米＝20厘米 蜗牛从起点处先向左爬20厘米，接着向右爬30厘米， 也就是向右爬行了：30－20＝10（厘米） 蜗牛现在在起点右边的10厘米处， 又向左爬了40毫米， 40毫米＝4厘米 用蜗牛现在在起点右边的10厘米减去又向左爬行的4厘米，10－4＝6（厘米）， 所以这只蜗牛现在在起点的右边6厘米处。 一只蜗牛沿一条线爬行，它从起点处先向左爬2分米，接着向右爬30厘米，又向左爬了40毫米，这只蜗牛现在在起点的右边6厘米处。 故答案为：D 26．C 【分析】根据1厘米＝10毫米，先把8厘米6毫米换算成用毫米作单位，然后减去8毫米即可求解。 【详解】8厘米＝80毫米 8厘米6毫米＝80毫米＋6毫米＝86（毫米） 86－8＝78（毫米） 现在这支铅笔长78毫米。 故答案为：C 27．D 【分析】根据生活经验和实际数据相结合，即可解答。长度单位：1米大约相当于米尺的长度，1分米大约手掌的宽度，1厘米大约指甲盖的宽度，1毫米大约1枚硬币厚度；计量路程或测量铁路，公路，河流长度，通常用千米作单位，比如黄河长5000多千米。以此选择即可。 【详解】根据分析可知： A．毫米单位太小，不符合题意。 B．米的单位也小，不符合题意。 C．分米的单位太小，不符合题意。 D．千米单位合适，符合题意。 故答案为：D 28．A 【分析】根据题意，妈妈属于成人，需要花费50元买门票。小明的身高是1米4分米，高于1米3分米，需要30元买门票。1米＝100厘米，1分米＝10厘米，据此把1分米3分米转换成厘米，再与弟弟身高比较。最后把需要的钱加起来即可。 【详解】1米3分米＜1米4分米 1米＝100厘米，1分米＝10厘米 那么1米3分米＝130厘米 130厘米＞95厘米，弟弟属于免费。 50＋30＝80（元） 所以，他们买票一共需要80元。 故答案为：A 29．D 【分析】根据题意从始发站途经3个站到达三环站，经过了4个500米，用乘法计算，算出后根据1千米＝1000米，换算成“千米”作单位。 【详解】4×500＝2000（米） 2000米＝2千米 一共行驶了2千米。 故答案为：D 30．C 【分析】1千米＝1000米，1米＝100厘米＝1000毫米，把单位统一后再比较大小，据此即可解答。 【详解】100厘米＝1米 1000毫米＝1米 1千米＝1000米 1000米＞10米＞1米，所以1千米＞10米＞100厘米＝1000毫米，1千米最长。 故答案为：C 31．B 【分析】先将单位统一，因为1分米＝10厘米，所以15分米换算成厘米为：15×10＝150（厘米）。然后用目标身高减去现有的身高，得到需要再长的高度，豆豆现身高140厘米，目标身高150厘米，那么需要再长的高度为：150－140＝10（厘米），据此解答即可。 【详解】根据分析可得，150－140＝10（厘米） 所以她再长10厘米，身高就是15分米。 故答案为：B 32．B 【分析】已知进率：1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米，小学生两臂展开大约1米，一拃大约1分米，食指的宽度大约是1厘米，一枚1分钱的硬币厚约1毫米，结合生活实际可知，床单的长、宽一般在2米多左右，据此判断。 【详解】A．230毫米＝0.23米，200毫米＝0.2米，长0.23米、宽0.2米，对于床单来说太小，尺寸不合适； B．230厘米＝2.3米，200厘米＝2米，长2.3米、宽2米，对于床单来说，尺寸合适； C．230分米＝23米，200分米＝20米，长23米、宽20米，对于床单来说太大，尺寸不合适； D．长230米、宽200米，对于床单来说太大，尺寸不合适。 结合生活实际判断这两个数的单位是厘米。 故答案为：B 33．B 【分析】由题可知，小华身高是14dm，小强比小华高一点，也就是比14dm大一些的数，由此比较各选项与14dm的大小关系即可，根据1dm＝10cm；1cm＝10mm统一单位再比较。 【详解】A．13mm＜100mm；100mm＝10cm＝1dm；1dm＜14dm，则13mm＜14dm，不符合题意； B．14dm＝140cm；145cm＞140cm，则145cm＞14dm，符合题意； C．10dm＜14dm，不符合题意； D．25cm＜30cm；30cm＝3dm；3dm＜14dm，则25cm＜14dm，不符合题意。 则小强的身高可能是145cm。 故答案为：B 34．B 【分析】先把绳子的长度1米换算成10分米，然后用10分米除以5段，求出商，就是每段长多少分米。 【详解】1米＝10分米 10÷5＝2（分米） 即，把一根1米长的绳子平均分成5段，每段长2分米。 故答案为：B 35．C 【分析】根据1千米＝1000米，先计算出2千米＝2000米，再用排水道的总长度除以每天修的长度，即2000÷300计算出需要的天数，结果有余数，需要采用“进一法”据此解答。 【详解】2千米＝2000米 2000÷300＝6（天）……200（米） 6＋1＝7（天） 故答案为：C 36．A 【分析】先根据1米＝10分米＝100厘米，统一长度单位，再把两根绳子的长度相加，将结果换算后对应选项即可。 【详解】2米7分米＝2米70厘米 3米50厘米＋2米70厘米＝6米20厘米 37．A 【分析】先将毫米换算为厘米，建立直观的长度概念，再结合生活经验对比各选项物体的实际大小进行判断。 【详解】 即包装盒的长约为，宽和高约为。 对各选项进行分析： A．保温杯的高度一般在左右，直径约为，符合该包装盒尺寸，此选项正确； B．羽毛球拍的长度一般在左右，远大于，此选项不符合题意； C．洗脚盆的长和宽一般大于，高度大于，此选项不符合题意； D．微波炉的长、宽、高一般均大于，此选项不符合题意。 所以符合题意的是A选项。 38．B 【分析】“咫尺之间”用来比喻相距很近，根据生活实际，结合题意分析即可。 【详解】女子一拃（“咫”）的长度和男子一拃（“尺”）的长度相差大约是3cm 。 39．C 【分析】明确单位间的进率，1千米＝1000米，结合生活经验对距离、时间和交通工具的选择进行判断。需要逐项分析每个选项的说法是否符合数学事实和生活实际，找出错误的选项。 【详解】A．根据生活经验，正常人步行速度约为每小时4千米至5千米，步行1千米大约需要15分钟，说法符合实际，此选项正确。 B．50千米属于较远的路程，步行或骑自行车不现实，乘坐汽车比较合适，说法符合实际，此选项正确。 C．运动场跑道一圈是400米，两圈的长度列式计算为：（米），因为，，所以两圈不是1千米，说法错误，此选项错误。 D．千米通常用于计量比较长的路程，如城市之间的距离等，说法符合长度单位的使用规定，此选项正确。 40．B 【分析】首先明确“对折后再对折”意味着将绳子平均分成了份。其次，注意题干给出的长度单位是“分米”，问题要求的单位是“厘米”，需要进行单位换算。最后用总长度除以份数即可求出每段的长度。 【详解】分米厘米 （厘米） 每段绳子长厘米。 41．A 【分析】明确长度单位间的进率：1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米。理解“对折后再对折”的含义，即把绳子平均分成了4段。首先用总长度除以段数求出每段的长度，然后根据长度单位间的进率将单位换算为分米，最后与选项进行对比得出正确答案。 【详解】8÷4＝2（米） A．20分米，2米＝20分米，与计算结果一致，此选项正确。 B．20米，与计算结果不一致，此选项错误。 C．2分米，2米＝20分米，与计算结果不一致，此选项错误。 D．20毫米，2米＝2000毫米，与计算结果不一致，此选项错误。 42．B 【分析】求几个相同数的和是多少用乘法，知道1厘米＝10毫米，列式计算（毫米），30毫米＝3厘米，据此解答。 【详解】（毫米） 30毫米＝3厘米 大约厚3厘米。 43．B 【分析】当直尺的0刻度对准被测物体的一端时，另一端所指的刻度是几，物体的长度就是几。在直尺上，1大格表示1厘米，1小格表示1毫米，故，刻度指向4表示4厘米，也就是40毫米，超过3小格表示多3毫米，合起来就是43毫米；据此解决。 【详解】由题意分析得： 用直尺量橡皮，橡皮左端对准刻度0，右端距离刻度4超过3小格，这块橡皮的长度是43毫米。 故答案为：B 44．A 【分析】观察图可知，人的身高是“1米30厘米”，根据长度单位换算规则（1米＝10分米，1分米＝10厘米），换算为：1米30厘米＝10分米＋3分米＝13分米。观察图中人和树的高度对比，可判断树的高度大约是人的2倍。据此作答。 【详解】1米30厘米＝10分米＋3分米＝13分米 13×2＝26（分米） 选项中与26分米最接近的是“27分米”。 故答案为：A 45．C 【分析】首先读取两把钥匙的长度： 左边钥匙：从刻度1厘米处开始，到4厘米处结束，所以长度为4－1＝3（厘米）。 右边钥匙：从刻度5厘米5毫米处开始，到10厘米处结束，长度为10厘米－5厘米5毫米＝4厘米5毫米。计算两把钥匙的长度差即可解答。 【详解】4－1＝3（厘米） 10厘米－5厘米5毫米＝4厘米5毫米 因为1厘米＝10毫米，所以3厘米＝30毫米，4厘米5毫米＝45毫米 45－30＝15（毫米） 故答案为：C 46．B 【分析】根据题意，需要搭配的吸管长度一定要比12厘米长，且不能长太多，根据1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，将每个选项的长度换算成厘米为单位比较后选择即可。 【详解】A．1分米＝10厘米，10＜12，不合适； B．150毫米＝15厘米，15＞12，合适； C．12厘米＝120毫米，16＜120，不合适； D．30＞12，太长了，不合适。 150毫米长的吸管最合适。 故答案为：B 47．C 【分析】两块木板各长 6 分米，单位不同，需要先换单位；拼接时，重叠部分 12 厘米被重复计算了一次，所以木板总长度应该用两块木板的长度和减去重复的部分。 【详解】6分米＝60厘米 60×2－12 ＝120－12 ＝108（厘米） 故答案为：C 48．A 【分析】观察题意可知，两头都是15分米被浸湿，只有中间30厘米的地方没有被浸湿，根据1分米＝10厘米进行单位换算，再把三个数相加即可求出竹竿的长度。 【详解】30厘米＝3分米 15＋15＋3 ＝30＋3 ＝33（分米） 这根竹竿长33分米。 故答案为：A 答案第14页（共14页） 答案第15页（共15页） 学科网（北京）股份有限公司 $