精品解析：山东省聊城市临清市2025-2026学年统编版2016六年级上学期学情调研语文试题

六年级语文学情调研 一、卷面书写（书写规范、卷面整洁、字体美观） 二、积累和运用 1. 抄写古诗，注意行款整齐，布局合理。 宿建德江 唐·孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 2. 根据语境，读拼音写词语。 赏自然之美，品人情之暖。般的草原上着无数小花，让我们尽情感受美景带来的；细雨中的丁香上的盘花扣，让我们不再感到；开国大典上，毛主席的让我们心潮，洪水时，老支书的喊话，让我们的心也跟着揪了起来…… 3. 在加点字正确的读音下画“____________”。 蒙古（měng méng） 蜷缩（quán juǎn） 叉腿（chà chǎ） 迥然（jiǒng zhǒng） 4. 下列加点字的读音和解释全部正确的一项是（ ） A. 参差（cēn） 婆娑起舞（shā） 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B. 妩媚（fǔ） 一模一样（mú） 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） C. 山涧（jiàn） 弄巧成拙（zhuō） 三军过后尽开颜（红军队伍） D. 矗立（zhù） 忐忑不安（tè） 尽皆股栗（全，都） 5. 下列句子中，加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ） A. 我们不能因为取得了好成绩就忘乎所以。 B. 想到这次的任务凶多吉少，我不由得心惊肉跳起来。 C. 班长斩钉截铁地说：“我们一定能完成任务！” D. 王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过画思维导图，使我们把学过的知识串联了起来。 B. 联合国把每年的4月23日定为“世界读书日”， 目的是旨在让人们重视阅读。 C. 老舍一来到草原就看到了五颜六色的旗子和此起彼伏的欢呼声。 D. 江苏大剧院原创舞剧《红楼梦》因独特的艺术风格而获得赞誉。 7. 补充下面的词语，并选词填空。（填序号） ①心（ ）神往 ②别出心（ ） ③（ ）高一筹 ④粉身（ ）骨 ⑤千（ ）一发 ⑥暴露无（ ） （1）虽然大家都很努力，但小明的创新思维_____________，让他在这场比试中大获全胜。 （2）革命形势急转直下，就在这_____________的时刻，郝副营长拯救了危局。 （3）好莱坞的导演们总是_____________，每年都能拍出与众不同的大片。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 阅读时先确定阅读目的，再选择合适的阅读方法，这样可以提高阅读效率。 B. 《爱的教育》是一部日记体小说，写的是平凡的人，表现的是深厚而真挚的爱。 C. 《童年》《在人间》《我的大学》是苏联作家高尔基的自传体三部曲。 D. 俄国作家列夫·托尔斯泰在《穷人》中用大量心理描写塑造了渔夫的形象。 9．按要求完成句子练习。 9. 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。（缩句） ______________________________________________________________________________________________ 10. 渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句） ______________________________________________________________________________________________ 11. 通过上述措施，使全校学生深刻认识到此事带来的严重后果。（用修改符号修改病句） ______________________________________________________________________________________________ 12. 根据课文内容填空。 沐春风，朱熹踏青泗水，感受“等闲识得东风面，_____________________”的勃勃生机；观夏雨，苏轼畅游西湖，领略“_____________________，白雨跳珠乱入船”的奇丽景色；游乡村，辛弃疾夜行黄沙岭，分享“_____________________，听取蛙声一片”的喜悦之情；赏美景，孟浩然探访老友，共度“_____________________，把酒话桑麻”的欢乐时光…… 踏故土，贺知章心酸无奈，感慨“_____________________，笑问客从何处来”；忆征程，红军战士无畏艰险，高唱“_____________________，万水千山只等闲”；抒豪情，革命先烈为国献身，高呼“捐躯赴国难，_____________________”。 13. 口语与交际。 “嫦娥六号”返回器着陆地球那天，航天爱好者典典想观看这场直播，但妈妈却让他去参加围棋兴趣班，请你帮助典典说服妈妈。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读与欣赏 阅读小古文，完成练习。 小儿不畏虎 ①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若②。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻④卒去⑤。 ②意虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！ 【注释】①浣衣：洗衣服。②自若：神情不紧张。③庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。④寻：副词，随即，不久。⑤去：离开。⑥被：施加，给……加上。 14. 写出加点字在句中的意思。 ①虎熟视久之。________________ ②虎亦寻卒去。________________ 15. 把下面的句子翻译成现代汉语。 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。 _______________________________________________________________________________________________ 16. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 妇人面对老虎的“仓皇”衬托了两小儿的人物形象 B. 从文中来看，“儿痴”是老虎最终离开的根本原因 C. 本文作者赞赏两小儿有“初生牛犊不怕虎”的勇气 D. 故事启示人们面对困难要有充分准备和足够的勇气 现代文阅读。 父亲的救援 ①1992年，我在读大学，父母在老家种田。父亲为贴补家用，不顾腰疼的老毛病，农忙之余帮人跑起了长途货运。正是这年，出了一件大事，父亲至今还清晰地记得当时的情节。 ②那天是阴历的八月二十九。[A]父亲从外地跑车回来，刚一进村，就看见村支书迎头挡在车前面，拦住了父亲。支书一脸焦急地说：“快！你娃出事了！”原来支书从电视播报的紧急通告里看到：一个20岁左右的小伙子，在本市遭遇车祸，已被送往市医院，司机逃逸。小伙子身上只有一些零钱，一本学生证，望家人联系。学生证上写着我的名字。 ③父亲的脸迅速变得煞白。好在父亲身上还装着代收的几千元货款，于是父亲当即发动车，直奔市医院。从小镇到市区近八十千米，他一个小时就到了。 ④医生马上催他往住院部缴费：“伤情非常严重，需立即手术，如果再晚几个小时联系到家人，双腿将很难保住。”父亲再也隐忍不住，眼泪哗地流了下来。 ⑤他跌跌撞撞地往缴费处跑，掏出包里所有的现金，塞进了窗口。从缴费处回来，不顾护士的拦阻，硬闯进急诊室，冲到了病床前。 ⑥父亲看到的是一张清秀的面容。人已昏迷过去。父亲的心里“咯噔”一下，因为他发现这个小伙子并非他儿子——也就是说，那人并不是我。父亲从里面退出来，反复端详从小伙子身上找出的那张学生证，学生证上的照片和名字都是我的，并没有错。父亲迷惑了。 ⑦这时来了几名警察，警察告诉父亲，这个小伙子其实是一名小偷，被人发觉后，跳车逃跑。他做贼心虚，不停地飞跑，结果一不小心被车撞了。听到这里，父亲才松了一口气，悬着的心猛然间落地，整个人虚脱得一身大汗，瘫坐在急诊室门口，再也站不起来。 ⑧父亲想要退钱，并找医生开了退费说明。到了收费处，父亲却犹豫了。父亲说：“算了，这钱我不退了，你们接着给他治吧，长得那么漂亮的小伙子，要是少了两条腿多可惜呀。他的父母也一定会心疼。”于是小伙子的手术顺利进行。 ⑨此时已是深夜，父亲想来学校，又怕打搅我，就在车里忍了一宿。第二天早上，他来学校，看见我后，冲上来紧紧抱了我一下，眼睛里噙着泪。父亲一贯性格刚强，平时很少流露感情，这次拥抱，是我有记忆以来的第一次。 ⑩一个月后，那小伙子基本痊愈。出院的那天，[B]他寻到我家，给我父亲磕了三个响头。父亲担心他再学坏，就让他跟自己学开车。 ⑪现在，这个小伙子已成为本市运输业非常叫得响的一位老板。 17. 随着故事情节的推进，人物的形象会越来越丰满。这篇短文，第⑤段向我们展现了一个_______________的父亲；到了第⑧段，我们又看到了一个_______________的父亲。 18. 若在[A][B]两处加上环境描写，你觉得哪句合适，并在后边打“√”。 [A]处：①夕阳西下，晚霞映照着天空。（ ）②天黑且下着雨。（ ） [B]处：①阳光灿烂。（ ）②春暖花开。（ ） 19. 下面对短文内容的理解与分析，说法有误的两项是（ ） A. 画“______”的句子表现了父亲知道“我”遭遇了车祸时的震惊、悲伤和恐惧之情。 B. 短文“缴费→想退费→不退费”这条线索中， “想退费”这个情节不利于表现父亲的形象。 C. 第⑦段父亲“瘫坐在急诊室门口，再也站不起来” ，是因为父亲白天在外地跑车，得知儿子出事，又火速赶到医院，累得起不来了。 D. 小说最后一段交代了小伙子现在的成就，再一次突显了父亲的形象。 20. 联系全文，谈谈小说题目“父亲的救援”的含义。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、《晨诵经典》填空（把正确答案的序号写在横线上） 21. 《晨诵经典》填空（把正确答案的序号写在横线上） A．白了少年头 B．横眉冷对千夫指 C．往来无白丁 D．沉舟侧畔千帆过 E．舍生而取义者也 （1）二者不可得兼，_____________________。 （2）谈笑有鸿儒，_____________________。 （3）_____________________，俯首甘为孺子牛。 （4）莫等闲，_____________________，空悲切。 （5）_____________________，病树前头万木春。 五、习作 22. 习作 生活是美好的。我们的生活因梦想、创意或者阅读等而美好，你的生活因为什么而美好？它又是怎样影响你的生活的？请以“生活因_____________而美好”为题，写一篇习作。要求语句通顺，表达真挚的情感，不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文学情调研 一、卷面书写（书写规范、卷面整洁、字体美观） 二、积累和运用 1. 抄写古诗，注意行款整齐，布局合理。 宿建德江 唐·孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 【答案】 宿建德江 唐·孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 2. 根据语境，读拼音写词语。 赏自然之美，品人情之暖。般的草原上着无数小花，让我们尽情感受美景带来的；细雨中的丁香上的盘花扣，让我们不再感到；开国大典上，毛主席的让我们心潮，洪水时，老支书的喊话，让我们的心也跟着揪了起来…… 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“绿”“毯”“喜”“似”“襟”“丧”“宣”“澎”“湃”“哮”“哑”的正确写法。 3. 在加点字正确的读音下画“____________”。 蒙古（měng méng） 蜷缩（quán juǎn） 叉腿（chà chǎ） 迥然（jiǒng zhǒng） 【答案】měng quán chǎ jiǒng 【解析】 【详解】注意区分多音字“蒙”“叉”的读音，同时注意“蜷”“迥”的读音易读错。 4. 下列加点字的读音和解释全部正确的一项是（ ） A. 参差（cēn） 婆娑起舞（shā） 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B. 妩媚（fǔ） 一模一样（mú） 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） C. 山涧（jiàn） 弄巧成拙（zhuō） 三军过后尽开颜（红军队伍） D. 矗立（zhù） 忐忑不安（tè） 尽皆股栗（全，都） 【答案】C 【解析】 【详解】A．婆娑（suō）； B．妩媚（wǔ）； D．矗立（chù）。 5. 下列句子中，加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ） A. 我们不能因为取得了好成绩就忘乎所以。 B. 想到这次的任务凶多吉少，我不由得心惊肉跳起来。 C. 班长斩钉截铁地说：“我们一定能完成任务！” D. 王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“念念有词”指迷信的人小声念咒语或祈祷，泛指人连续不断地小声自言自语。句中用来形容王老师在讲台上讲课，显然不符合语境。因此，该选项的词语使用不恰当。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过画思维导图，使我们把学过的知识串联了起来。 B. 联合国把每年的4月23日定为“世界读书日”， 目的是旨在让人们重视阅读。 C. 老舍一来到草原就看到了五颜六色的旗子和此起彼伏的欢呼声。 D. 江苏大剧院原创舞剧《红楼梦》因独特的艺术风格而获得赞誉。 【答案】D 【解析】 【详解】A．成分残缺，“通过……”和“使……”连用，导致整个句子没有主语。修改时，删去“通过”或“使”； B．语义重复，“目的是”与“旨在”表达的意思相同，放在一起造成重复啰嗦。修改时，删去“旨在”或“目的”； C．搭配不当，“看到”可以搭配“旗子”，但不能搭配“欢呼声”。修改时，在“此起彼伏的欢呼声”前加上“听到了”或者将“和”改为“，听到了”。 7. 补充下面的词语，并选词填空。（填序号） ①心（ ）神往 ②别出心（ ） ③（ ）高一筹 ④粉身（ ）骨 ⑤千（ ）一发 ⑥暴露无（ ） （1）虽然大家都很努力，但小明的创新思维_____________，让他在这场比试中大获全胜。 （2）革命形势急转直下，就在这_____________的时刻，郝副营长拯救了危局。 （3）好莱坞的导演们总是_____________，每年都能拍出与众不同的大片。 【答案】 ①. 驰 ②. 裁 ③. 技 ④. 碎 ⑤. 钧 ⑥. 遗 ⑦. ③ ⑧. ⑤ ⑨. ② 【解析】 【详解】①心驰神往：心神奔向所向往的事物，形容一心向往。 ②别出心裁：表示与众不同的新观念或办法，用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 ③技高一筹：稍强一些，技术高人一等。 ④粉身碎骨：身体粉碎而死，比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。 ⑤千钧一发：原意是一根头发悬挂着三万斤重的东西，比喻情况万分危急。 ⑥暴露无遗：指某物显现出来，完全没有遗留。 （1）句中说小明的创新思维让他在比试中大获全胜，强调的是小明的思维在比试中比别人更胜一筹，“技高一筹”符合语境，故选③。 （2）句中描述革命形势急转直下的时刻，郝副营长拯救危局，说明这个时刻非常危急，“千钧一发”能体现出这种危急的程度，故选⑤。 （3）句中说好莱坞的导演们每年都能拍出与众不同的大片，强调导演们的构思等独具一格，“别出心裁”符合语境，故选②。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 阅读时先确定阅读目的，再选择合适的阅读方法，这样可以提高阅读效率。 B. 《爱的教育》是一部日记体小说，写的是平凡的人，表现的是深厚而真挚的爱。 C. 《童年》《在人间》《我的大学》是苏联作家高尔基的自传体三部曲。 D. 俄国作家列夫·托尔斯泰在《穷人》中用大量心理描写塑造了渔夫的形象。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，但小说中主要心理描写对象是女主人公桑娜，而非渔夫。 9．按要求完成句子练习。 9. 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。（缩句） ______________________________________________________________________________________________ 【答案】钟声回响。 【解析】 【详解】缩句的核心是保留句子的“主干”（主语+谓语+宾语或主语+谓语），删去修饰限制的“枝叶”（定语、状语、补语）：句中“洪亮的”是修饰“钟声”的定语，需删去；“在天空中”“经久不息地”是修饰“回响”的状语，需删去；保留主干成分“钟声”（主语）和“回响”（谓语）。 缩句为：钟声回响。 10. 渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句） ______________________________________________________________________________________________ 【答案】渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。 【解析】 【详解】直述句改转述句的方法：①修改标点符号，将句中的冒号改成逗号，去掉双引号。②修改人称，将句子中的第一人称改成第三人称，将句子中的第二人称改为对应的人名或第三人称代词。 题干中“渔夫问桑娜”后的冒号改成逗号，去掉双引号，将引语里第一人称“我”改为第三人称“他”，第二人称“你”替换成人名“桑娜”，保证句子通顺性即可。 示例：渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。 11. 通过上述措施，使全校学生深刻认识到此事带来的严重后果。（用修改符号修改病句） ______________________________________________________________________________________________ 【答案】 或 【解析】 【详解】该句属于典型的介词滥用导致主语残缺的病句，同时使用“通过”和“使”两个引导成分，使得句子没有明确的主语，不符合现代汉语语法规范。 第一种修改方式：删去句首的介词“通过”，让“上述措施”成为句子的主语，句子结构变为“主语+谓语+宾语”，语义通顺完整。 第二种修改方式：删去句中的“使”，让“全校学生”成为句子的主语，“通过上述措施”作为句首的状语修饰整个句子，同样可以构成语法合规、表意清晰的完整句子。 示例：上述措施，使全校学生深刻认识到此事带来的严重后果。（或：通过上述措施，全校学生深刻认识到此事带来的严重后果。） 12. 根据课文内容填空。 沐春风，朱熹踏青泗水，感受“等闲识得东风面，_____________________”的勃勃生机；观夏雨，苏轼畅游西湖，领略“_____________________，白雨跳珠乱入船”的奇丽景色；游乡村，辛弃疾夜行黄沙岭，分享“_____________________，听取蛙声一片”的喜悦之情；赏美景，孟浩然探访老友，共度“_____________________，把酒话桑麻”的欢乐时光…… 踏故土，贺知章心酸无奈，感慨“_____________________，笑问客从何处来”；忆征程，红军战士无畏艰险，高唱“_____________________，万水千山只等闲”；抒豪情，革命先烈为国献身，高呼“捐躯赴国难，_____________________”。 【答案】 ①. 万紫千红总是春 ②. 黑云翻墨未遮山 ③. 稻花香里说丰年 ④. 开轩面场圃 ⑤. 儿童相见不相识 ⑥. 红军不怕远征难 ⑦. 视死忽如归 【解析】 【详解】书写时注意“紫、翻、稻、难”的正确写法。 13. 口语与交际。 “嫦娥六号”返回器着陆地球那天，航天爱好者典典想观看这场直播，但妈妈却让他去参加围棋兴趣班，请你帮助典典说服妈妈。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】妈妈，嫦娥六号返回地球的直播是特别难得的航天盛事，我特别想亲眼见证咱们国家航天的高光时刻！我今天看完直播，之后的围棋课我肯定认真补完落下的内容，下棋练习也保质保量，您就同意我看这次直播好不好？  【解析】 【详解】口语交际的说服能力，要符合以下要求：①态度礼貌，不用强硬闹脾气的语气。②说清理由：这件事的特殊意义，不是无关的玩乐，能增长见识。③主动打消妈妈的顾虑：提前说明不会耽误围棋学习和日常任务，更容易被家长接受。 示例：妈妈，嫦娥六号返回地球是咱们国家特别难得的航天大事件，我早就盼着看这场直播啦！今天的围棋课我之后会主动找老师补好落下的内容，也不会耽误写作业，看完直播我能学到好多课本里没有的航天知识，您就让我看这次直播好不好？ 三、阅读与欣赏 阅读小古文，完成练习。 小儿不畏虎 ①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若②。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻④卒去⑤。 ②意虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！ 【注释】①浣衣：洗衣服。②自若：神情不紧张。③庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。④寻：副词，随即，不久。⑤去：离开。⑥被：施加，给……加上。 14. 写出加点字在句中的意思。 ①虎熟视久之。________________ ②虎亦寻卒去。________________ 15. 把下面的句子翻译成现代汉语。 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。 _______________________________________________________________________________________________ 16. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 妇人面对老虎的“仓皇”衬托了两小儿的人物形象 B. 从文中来看，“儿痴”是老虎最终离开的根本原因 C. 本文作者赞赏两小儿有“初生牛犊不怕虎”的勇气 D. 故事启示人们面对困难要有充分准备和足够的勇气 【答案】14. ①. 仔细 ②. 最终，终于 15. 有一个妇人，白天把两个小孩子放在沙滩上，自己到水边洗衣服。 16. D 【解析】 【导语】这篇短文言浅旨深，以小儿无惧猛虎的小事巧设对比，借虎的威惧无从施加的内核，跳出俗常叙事，暗合“无畏则威不能侵”的理趣，短小却余味悠长。 【14题详解】 ①虎熟视久之：老虎仔细地看了他们很久。熟：仔细。 ②虎亦寻卒去：老虎不久最终离开了。卒：最终、终于。 【15题详解】 昼日：白天；置：放置、安放；二小儿：两个小孩子；于水：在水边。 意思：有一位妇女，白天将两个小孩留在沙滩上，自己去水边洗衣。 【16题详解】 D．本文的道理不是“面对困难要有充分准备”。原文核心思想是当人内心不恐惧，外界的威势就无法伤害你，文中小孩不是做好准备，而是天真无知、不知恐惧，说法错误。 【点睛】参考译文： 有个妇人，白天把两个小孩安置在沙滩上，自己到水边洗衣服。老虎从山上飞奔而来，妇人慌忙跳进水里躲避老虎。两个小孩子在沙滩上玩耍，神态依旧镇定如常。老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用脑袋去碰他们，希望能吓住其中一个孩子。可是小孩子天真懵懂，竟然不知道害怕。老虎不久最终就离开了。 想来老虎吃人，先要对人施加威风；可对于不害怕它的人，它的威风也就没有地方施展了！ 现代文阅读。 父亲的救援 ①1992年，我在读大学，父母在老家种田。父亲为贴补家用，不顾腰疼的老毛病，农忙之余帮人跑起了长途货运。正是这年，出了一件大事，父亲至今还清晰地记得当时的情节。 ②那天是阴历的八月二十九。[A]父亲从外地跑车回来，刚一进村，就看见村支书迎头挡在车前面，拦住了父亲。支书一脸焦急地说：“快！你娃出事了！”原来支书从电视播报的紧急通告里看到：一个20岁左右的小伙子，在本市遭遇车祸，已被送往市医院，司机逃逸。小伙子身上只有一些零钱，一本学生证，望家人联系。学生证上写着我的名字。 ③父亲的脸迅速变得煞白。好在父亲身上还装着代收的几千元货款，于是父亲当即发动车，直奔市医院。从小镇到市区近八十千米，他一个小时就到了。 ④医生马上催他往住院部缴费：“伤情非常严重，需立即手术，如果再晚几个小时联系到家人，双腿将很难保住。”父亲再也隐忍不住，眼泪哗地流了下来。 ⑤他跌跌撞撞地往缴费处跑，掏出包里所有的现金，塞进了窗口。从缴费处回来，不顾护士的拦阻，硬闯进急诊室，冲到了病床前。 ⑥父亲看到的是一张清秀的面容。人已昏迷过去。父亲的心里“咯噔”一下，因为他发现这个小伙子并非他儿子——也就是说，那人并不是我。父亲从里面退出来，反复端详从小伙子身上找出的那张学生证，学生证上的照片和名字都是我的，并没有错。父亲迷惑了。 ⑦这时来了几名警察，警察告诉父亲，这个小伙子其实是一名小偷，被人发觉后，跳车逃跑。他做贼心虚，不停地飞跑，结果一不小心被车撞了。听到这里，父亲才松了一口气，悬着的心猛然间落地，整个人虚脱得一身大汗，瘫坐在急诊室门口，再也站不起来。 ⑧父亲想要退钱，并找医生开了退费说明。到了收费处，父亲却犹豫了。父亲说：“算了，这钱我不退了，你们接着给他治吧，长得那么漂亮的小伙子，要是少了两条腿多可惜呀。他的父母也一定会心疼。”于是小伙子的手术顺利进行。 ⑨此时已是深夜，父亲想来学校，又怕打搅我，就在车里忍了一宿。第二天早上，他来学校，看见我后，冲上来紧紧抱了我一下，眼睛里噙着泪。父亲一贯性格刚强，平时很少流露感情，这次拥抱，是我有记忆以来的第一次。 ⑩一个月后，那小伙子基本痊愈。出院的那天，[B]他寻到我家，给我父亲磕了三个响头。父亲担心他再学坏，就让他跟自己学开车。 ⑪现在，这个小伙子已成为本市运输业非常叫得响的一位老板。 17. 随着故事情节的推进，人物的形象会越来越丰满。这篇短文，第⑤段向我们展现了一个_______________的父亲；到了第⑧段，我们又看到了一个_______________的父亲。 18. 若在[A][B]两处加上环境描写，你觉得哪句合适，并在后边打“√”。 [A]处：①夕阳西下，晚霞映照着天空。（ ）②天黑且下着雨。（ ） [B]处：①阳光灿烂。（ ）②春暖花开。（ ） 19. 下面对短文内容的理解与分析，说法有误的两项是（ ） A. 画“______”的句子表现了父亲知道“我”遭遇了车祸时的震惊、悲伤和恐惧之情。 B. 短文“缴费→想退费→不退费”这条线索中， “想退费”这个情节不利于表现父亲的形象。 C. 第⑦段父亲“瘫坐在急诊室门口，再也站不起来” ，是因为父亲白天在外地跑车，得知儿子出事，又火速赶到医院，累得起不来了。 D. 小说最后一段交代了小伙子现在的成就，再一次突显了父亲的形象。 20. 联系全文，谈谈小说题目“父亲的救援”的含义。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 深爱孩子、焦急担忧 ②. 善良宽容、心怀慈悲 18. ②√；①√ 19. BC 20. 表层含义：父亲拿出钱，救治车祸受伤的小伙子，挽救了他的生命。深层含义：父亲不仅救了他的性命，还收留他、教他开车，拯救了他的灵魂，挽救了他的人生，让失足的小伙子改过自新，走上正途。 【解析】 【导语】这篇《父亲的救援》以阴差阳错的温情际遇串联叙事，没有刻意煽情，用刚强父亲骤闻“儿子”出事的慌急、发现救错人后毅然免退费、引浪子走正路的细碎细节，把普通人的善良与通透揉得扎实动人，小切口里藏着直抵人心的暖意。 【17题详解】 “跌跌撞撞地跑”：听到“儿子重伤、马上要手术”，内心极度慌乱，走路都不稳，写出他心急。 “掏出包里所有现金”：愿意拿出家里代收的货款，倾尽钱财救人。 “不顾护士拦阻，硬闯进急诊室，冲到病床前”：一心只想见到孩子，完全顾不上医院的规定。 这段描述了此时的父亲不知道伤者不是儿子，心里只有一个念头：赶快救儿子，体现父亲对孩子深沉的爱。 示例：爱子心切、焦急慌乱，深爱自己孩子。 “想要退费”：发现伤者不是自家孩子，第一反应是拿回自己的钱，这是普通人正常想法，让人物更真实。 “却犹豫了”：他开始换位思考，想到小伙子残疾的痛苦、想到他父母会伤心。 “钱我不退了，你们接着给他治”：明明可以拿回钱，却主动放弃，选择继续救助一个素不相识、甚至曾经犯错的小偷。 这里体现父亲的大爱：哪怕对方不是亲人，依然不忍见人落下终身残疾，选择宽容施救。 示例：心地善良、宽厚仁慈，富有同情心。 【18题详解】 [A]处：第②段描写了事件发生在夜里，父亲赶往医院时天色已晚，抵达医院处理相关事宜后已是深夜。“天黑且下着雨”突出环境恶劣，烘托紧张焦急的气氛。 [B]处：第⑩段描写一个月后，小伙子痊愈出院，登门磕头感谢父亲，是事情圆满结局，氛围温暖明亮。“阳光灿烂”烘托温暖、充满希望的氛围 。 【19题详解】 B．“想退费→不退费”，先想拿回钱是普通人正常想法，真实写出父亲的内心挣扎；最后主动放弃退费，对比之下更凸显父亲的善良。所以“不利于表现父亲形象”说法错误。 C．父亲瘫坐在门口站不起来，不是单纯身体累。一开始误以为亲儿子生命垂危，高度紧张；后来发现伤者不是儿子，巨大的精神重担瞬间卸下，精神虚脱、浑身脱力。不是跑车赶路累的，说法错误。 【20题详解】 根据文章情节先指出表层含义：父亲拿出钱，在危急关头救助车祸中的小伙子，挽救了小伙子的生命，保住了他的双腿。这次救援，是生命上的救援。 再结合后文，挖掘深层含义。文章后面写：小伙子痊愈出院，给父亲磕头；父亲担心他再学坏，收留他，教他学开车；最后这个失足青年改过自新，成为运输业有名的老板。深层含义： 这次救援，不只是救肉体生命，更是心灵的救赎。父亲用善良、宽容感化了失足青年，拯救了他的灵魂，让迷途的小伙子改过自新，重新走上正路，改变了他整个人生。 示例：表层含义：父亲拿出钱款，抢救遭遇车祸的小伙子，挽救了他的生命。深层含义：父亲以宽容善良感化失足青年，完成对他心灵的救赎，帮他改过自新，走上正道，改变了他的人生。 四、《晨诵经典》填空（把正确答案的序号写在横线上） 21. 《晨诵经典》填空（把正确答案的序号写在横线上） A．白了少年头 B．横眉冷对千夫指 C．往来无白丁 D．沉舟侧畔千帆过 E．舍生而取义者也 （1）二者不可得兼，_____________________。 （2）谈笑有鸿儒，_____________________。 （3）_____________________，俯首甘为孺子牛。 （4）莫等闲，_____________________，空悲切。 （5）_____________________，病树前头万木春。 【答案】 ①. E ②. C ③. B ④. A ⑤. D 【解析】 【详解】（1）“二者不可得兼，舍生而取义者也。”出自战国孟子《鱼我所欲也》。 （2）“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”出自唐代刘禹锡《陋室铭》。 （3）“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”出自现代鲁迅《自嘲》。 （4）“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自南宋岳飞《满江红》。 （5）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”出自唐代刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。 五、习作 22. 习作 生活是美好的。我们的生活因梦想、创意或者阅读等而美好，你的生活因为什么而美好？它又是怎样影响你的生活的？请以“生活因_____________而美好”为题，写一篇习作。要求语句通顺，表达真挚的情感，不少于500字。 【答案】例文： 生活因阅读而美好 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”在我的生活里，阅读就像一缕温暖的光，让平凡的日子变得充实又美好。 小时候，我总爱听妈妈讲故事。美丽的童话、有趣的寓言，带我走进奇妙的世界。等我学会认字，便迫不及待自己捧起书本。从绘本到短篇故事，书本慢慢成了我形影不离的好朋友。每当写完作业，我就会坐在书桌前读书。翻开书页，我可以跟随主人公去远方探险，认识各种各样的人物。读《“歪脑袋” 木头桩》，我懂得做人不能骄傲自大；读童话故事，我感受到善良的力量。读书的时候，我仿佛穿越时空，不用出门，就能看见山川湖海，了解许多课本之外的知识。 阅读还能安抚我的情绪。考试失利，心里闷闷不乐时，我会翻开喜欢的书。沉浸在故事里，烦恼悄悄消散。遇到写作难题，书本也会帮我。书中优美的词句，悄悄积累在我的脑海，写作文的时候，我就有话可写，不再发愁。 读书也拓宽了我的眼界。我知道了很多历史小故事，了解不同地方的风土人情。它教会我分辨是非，懂得尊重与包容。以前我看待事情很片面，阅读多了，想法也变得更加丰富。 阅读无声，却给我无穷的力量。它丰富我的知识，滋润我的心灵，陪伴我一天天成长。因为阅读，我的生活不再单调，处处藏着惊喜。往后的日子，我会一直坚持阅读，在书香里继续前行，感受生活源源不断的美好。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作是半命题作文《生活因 而美好》，首先需要自主补全题目。写作核心是围绕所填内容，写出它给自己的生活带来的积极变化、正向体验与温暖感受。全文必须紧扣关键词“美好”，内容真实、情感真挚，结构完整，语句通顺，符合习作字数要求。 二、立意。 本文通过补全题目确定写作对象，围绕所选事物或行为展开写作，重点表现该事物为日常生活增添色彩、带来温暖与成长，突出生活处处有美好、积极向上的中心主题，传递正向的生活态度。 三、写作思路。 开头：补全作文题目，开门见山点明写作对象，总体交代它让自己的生活变得更加美好，总起全文，引出下文内容。 中间：分层具体展开写作，从不同角度、不同生活场景，写出所选内容带来的改变与收获，全程紧扣题目核心“美好”，内容充实，条理清晰。 结尾：总结全文，呼应文章标题，升华主旨，抒发自己的真实感悟，点明珍惜美好、热爱生活的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $