辽宁省鞍山市部分学校2026-2027学年九年级上学期历史10月阶段性测试试卷

2026年海城四中10月九年级历史限时作业 一、选择题（共15题，30分) 1、下表是20世纪的部分考古学重要成果。据此可知 考古成果 考古地点 发掘出距今二三百万年的不完整人类头骨化石，该个体为非 南非西北的塔翁地区 洲南方古猿属种 发掘出距今1400万-800万年的人类右上颌骨的碎片，该个 体为腊玛古猿属种。此属种在肯尼亚、匈牙利、希腊、土耳 印度与巴基斯坦接壤处（西瓦立克山区） 其等地均有发现 发掘出距今800万年的人类头骨化石，该个体属于腊玛古猿 禄丰种。禄丰被誉为“人类起源的重地” 中国云南禄丰县（今禄丰市） A.中国的考古成果最权威B.古人类文明相互影响C人类起源呈多元化特征D.人类最早起源于中国 2、世界古代文明国家使用计数方法的进制各不相同，古巴比伦使用60进制，中国则较早使用了十进位制。 这体现了 A地理环境决定区域文明B.区域文化在交融中发展C经济水平影响文明交流D.世界文明具有多元特征 3、公元前4世纪后期，在埃及尼罗河流域、伊朗北部和印度西北部，皆出现了一些建有体育场、神庙、剧 场等带有古希腊传统公共建筑的城市，对此现象的合理解释是 A.古代希腊商贸活动范围不断拓展 B亚历山大东征促进希腊文化传播 C雅利安人的迁徙促进了区域交流 D.丝绸之路开通加强了东西方联系 4、时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是 A.罗马帝国 公元前27年 公元2世纪 4世纪末 B.亚历山大帝国 > 首创元首制 地跨欧亚非三洲 分裂为两个帝 C.奥斯曼帝国 D.阿拉伯帝国 5、法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉法的三编体例，德国的《民法典》则以 《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物权法等五编体例。这表明罗马法 A.是成文法的开端 B.是完整的法学系统 C.为欧洲民法提供借鉴D.巩固了罗马帝国的统治 6、圣索菲亚大教堂，其穹顶采用罗马式建筑技术，但其内部镶嵌画却以希腊神话人物形象描绘了基督教故 事，壁画中还融入了波斯风格的几何图案。这从侧面反映出东罗马帝国的文化特点是 A.封闭保守B.兼容并蓄C.消极落后D.神权至上 7、日本幕府统治时期天皇成为礼仪性摆设，国家大权掌握在幕府将军手中。这一政治格局形成主要原因是 A.大化改新的失败 B.中央集权的建立C武士集团的崛起 D.锁国政策的实施 8、考古学家在玛雅蒂卡尔遗址发掘出土的石碑，碑文使用独特文字记录天象，石碑刻有精准的日月运行周 期及计数方式。该考古发现印证玛雅文明的突出成就是 A.浮动水田农业技术B.完善山地官道体系C.象形文字、20进位制与天文历法D.高度集权帝国制度 9、14世纪下半期，西班牙人绘制的世界地图上，特意把手持金块的西非马里国王曼萨·穆萨作为该地区的 标志。曼萨·穆萨1324年前往麦加朝圣时，随行商队携带大量黄金，一路挥霍施舍，其豪奢令北非和欧 洲为之侧目。这幅地图和这一记载共同说明 A.马里是当时欧洲最强大的国家 B.美洲黄金已大量流入西非 C.马里的财富来自大西洋的海外殖民地 D.穿越撒哈拉的黄金贸易使马里极为富庶 10、公元前399年年逾七旬苏格拉底被雅典法庭以“不敬神明”等罪名判处死刑。他本可越狱逃亡，却选 择饮下毒酒。有学者评论说：这一悲剧暴露了多数人表决之下也可能产生“多数人暴政”。此事件说明 A.雅典民主政治不容许任何信仰自由 B.雅典司法已经独立于公民大会 C.雅典民主政治存在一定的局限 D.苏格拉底因谋反而被处死 11、下图是某同学未完成的知识结构图。请将“？”处内容补充完整 郑和下西洋 最远到达非洲东海岸和红海沿岸 航海史上壮举 实现环球航行，世界开始连成一个整体 A.海上丝绸之路 B.鉴真东渡 C.新航路开辟 D.“三角贸易” 12、如果把“欧洲迈入大洋”当作全球化开始的话，那么走在前列的首先是 A葡萄牙、西班牙 B.西班牙、荷兰 C.英国、葡萄牙 D英格兰、苏格兰 13、关于下图所反映事件说法正确的是 A.荷兰由此成为“海上马车夫” 里斯本 B.证明了地圆说的正确性 C.反映了资本原始积累的残酷性 D促进了美洲思想文化的繁荣 14、“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”这个“地理大发现” 对推动资本主义经济发展最大的作用是 A.加速了资本原始积累B奠定了思想基础 C封建地主阶级衰落 D.资产阶级人数剧增 15、下图为某同学在进行单元复习时整理的学习笔记。据此可知，这个单元的主题是 西欧经济和社会的发展 A封建时代的亚洲 文艺复兴运动 B.走向近代社会 探寻新航路 C资本主义制度的初步确立 早期殖民掠夺 D资本主义扩展 二、非选择题（共4题，16题13分；17题7分；18题10分；19题10分，共40分） 16、某历史兴趣小组对世界古代文明设计了一下展览活动。阅读材料，完成下列要求：(13分) 【展板一·汇总文明成果】 A:甲骨文B:万神殿C:《荷马史诗》D:《罗摩衍那》 E:象形文字F:楔形文字 (1)结合所学知识，按事例将展板一中的内容填写完整（①填写文字，其它填写相关字母即可）(7分) ①文明 海洋文明 古代中国 古代希腊 古代两河流域 古代埃及 古代罗马 古代印度 【展板二·展示文明特色】 《汉漠拉比法典》石柱 金字塔 《掷铁饼者》 大竞技场 重要地位： 历史地位： 艺术价值： 历史价值： 突破了艺术上时间和空 间的局限性，把人体的 和谐、健美和青春的力 量表达得淋漓尽致。 (2)结合所学知识，写出历史文物及古建筑的地位或价值。(6分) 17、同学们开展“给文明自由土壤一一点亮文明之火”的主题探究活动，邀请你参与(7分) 任务一【走进欧洲文明】 材料一：法兰克国王为保证兵源，将土地分封给大封建主，要求他们按照土地规模提供相应数量的兵员。 大封建主们也大体依照这一模式，把土地分封给自己的属下，属下继续分封，直到骑士。···于 是，封建主不仅成为土地上的主人，同时也成为土地上农民的统治者，因此造成了西欧中古初期 的分裂割据局面。 ∥林地 牧场 领主住所 材料二：西欧庄园的土地分成播种地和休耕地，部分土地作为果园， 林地 教士住所 另外还有森林和草地，供庄园主和农奴放牧。土地被分割成 条状，领主的土地和农民份地经常交叉。除领主的房子外， 还能够看到教堂、堂区神父的房子、谷仓、磨坊、铁匠铺， 多数庄园还有池塘，供饮畜和养鱼等。 林地 任务二【唤起亚洲文明】 林地 材料三：日本新政最重要的内容是废除贵族所拥有的一切土地和人民，使其归属于国家。通过改革，人民 被授予一定面积的田地（每隔六年授田一次）······农民的赋税负担也得到了改善。人民 的生活走上了和过去完全不同的道路。贵族领到了封地，作为直接的补偿。 一一摘编自坂本太郎《日本史》 材料四：3世纪是欧亚之间交流最为广泛的时期。例如，造纸是中国人的一项发明，已由阿拉伯人传播到 西方。在12世纪阿尔卑斯山以北，纸是被当做奢侈品来制造的，但是到了13世纪末，纸在欧洲 得到了应用。指南针也是先传到阿拉伯地区，后传入欧洲，大约在1190年，指南针首次被记载在 欧洲的教科书中。 (1)材料一与哪一制度有关？(1分)这一制度有什么特点？(1分) (2)材料二能反映出西欧庄园的经济特点是什么？(1分)庄园的秩序靠什么维护？(1分) (3)根据材料三回答，这是日本历史上哪次改革的内容？(1分)这次改革有什么意义？(1分) (4)根据材料四回答，阿拉伯人担当了什么角色？(1分) 18、九年级同学以“历史再现·见证时代曙光”为主题开展项目化学习，请你完成展板中的问题。(10分) 历史再现·见证时代曙光 作品篇 A《神曲》B《蒙娜丽莎》 C《罗密欧与朱丽叶》 D《最后的晚餐》 人物篇 图一：但丁 图二：哥伦布 图三：麦哲伦 此事件的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒， 在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的 思想篇 精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷 (1)请你将“作品篇”中的内容进行分类。（填写字母即可）(4分) 文学作品： 艺术作品： (2)结合所学知识，任选“人物篇”中的一位人物，说一说他入选的理由。(3分) (3)“思想篇”材料中的“此事件”指的是哪一事件？ 它体现了哪一核心思想？写出此事件的性质？(3分) 19、14一16世纪欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，推动欧洲迈入近代社会。 阅读下列材料，完成任务。(10分) 任务一【构建体系，感受经济变化】 材料一：14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。 根本原因： ① 富裕农民建立② 形成集中的手工工场 形成③关系 ④开始形成 (1)请将材料一所示思维导图中的①②③④处内容填写完整。(4分) 任务二【史料实证，论证观点】 材料二： 时间 事件 14一15世纪 欧洲出现租地农场和手工工场 14一16世纪 文艺复兴 15一17世纪 新航路开辟 (2)根据表格中提供的历史信息及以上材料，结合所学知识，论证“经济发展推动社会变革”这一观点。 (要求：观点明确，史论结合，条理清楚)(6分)