3.1分子和原子第一课时导学案--2026-2027学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学（上册）第三单元　课题1　分子和原子 第一课时导学案　（物质由微观粒子构成 · 分子的性质） 一、四维核心素养 化学观念：认识物质由微观粒子构成，建立微粒观。 科学思维：通过实验归纳分子性质，学会由宏观推测微观。 科学探究：经历分子运动实验，学会观察、猜想、验证、得结论。 科学态度与责任：体会化学与生活联系，养成严谨求实的科学态度。 二、重难点 重点：认识物质由分子、原子等微观粒子构成；掌握分子的基本性质（质量和体积都很小、不断运动、分子间有间隔、同种分子化学性质相同）；理解分子的概念。 难点：建立微观粒子的想象，运用分子的观点解释扩散、热胀冷缩等宏观现象。 三、课前预习案 （一）自主预习 · 读一读，填一填 1．构成物质的微观粒子有很多种，常见的有分子和____等，物质是由这些肉眼看不见、极微小的粒子构成的。 2．分子的质量和体积都很____，一个水分子的质量就非常非常小。 3．分子总是在不停地____，温度越高，分子运动得越____。 4．分子之间有____，气体分子间的间隔较____，液体和固体分子间的间隔较____。 5．同种分子的化学性质____，不同种分子的化学性质____。 6．由分子构成的物质中，____是保持其化学性质的最小粒子。 7．分子是由____构成的，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。 8．分子的质量和体积都很小，但分子是真实存在的，可以用现代科学仪器直接观察到分子等微粒的图像。 （二）判断对错 · 火眼金睛 1．空气里没有任何微粒，是一个连续的整体。（　） 2．冰、液态水和水蒸气的化学性质相同，因为它们都由同一种分子构成。（　） 3．分子很小，肉眼看不见，但可以计量它的个数。（　） 4．固体中分子之间没有任何间隔。（　） 5．分子是不断运动的，温度越高运动越快。（　） （三）联系生活 · 想一想 1．打开香水瓶的瓶盖，为什么能闻到香味？这说明了分子的什么性质？ 2．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，原因是什么？ 3．为什么气球、篮球充气后体积会变大？这说明气体分子之间有什么特点？ 4．冬天室内玻璃窗上会出现水珠，你能试着用分子的观点作出解释吗？ 5．糖块放进嘴里慢慢就“消失”了，而嘴里却越来越甜，这是为什么？ （四）连一连 · 概念连线 把左列的宏观现象与右列对应的分子性质用线连起来： 　A．湿衣服晾干　　　　①分子间有间隔 　B．闻到远处花香　　　②分子在不断运动 　C．气体能够被压缩　　③分子在不断运动、向四周扩散 　D．糖块在水中消失　　④分子在不断运动、均匀分散到水中 四、课中探究案 （一）实验探究 · 分子的运动 实验过程：在一只小烧杯中加入少量蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液，观察到溶液呈无色；再向其中滴入几滴浓氨水，观察到溶液变为红色。另取两只小烧杯，分别盛少量蒸馏水和浓氨水，用一只大烧杯把两只小烧杯罩住，静置一段时间后，向盛蒸馏水的烧杯中滴入酚酞溶液，观察颜色的变化。 1．向酚酞溶液中滴入浓氨水后溶液变红，说明氨水能使酚酞溶液变____色。 2．罩住一段时间后，盛蒸馏水的烧杯中滴入酚酞后溶液变红，这说明____分子从浓氨水烧杯中运动到了蒸馏水烧杯中。 3．本实验说明分子在不断地____。 4．若把实验放在热水中进行，变色会更快，这说明温度越高，分子运动____。 5．实验中用大烧杯把两只小烧杯罩住，主要作用是____。 （二）课堂填空 · 想一想 1．物质从固态变成液态、再变成气态，主要是分子间的____发生了变化，而分子本身____（填“改变”或“不变”）。 2．气体容易压缩，液体和固体不易压缩，说明气体分子间的间隔较____，液体、固体分子间的间隔较____。 3．“热胀冷缩”现象说明，温度升高时分子间的间隔____，温度降低时分子间的间隔____。 4．水的三态变化属于____变化（填“物理”或“化学”），在这一过程中分子____（填“改变”或“不变”）。 （三）火眼金睛 · 选择题 1．下列现象能说明分子在不断运动的是（　） 　　A．冰块熔化　B．花香四溢　C．玻璃破碎　D．铁块生锈 2．下列事实不能用“分子间有间隔”解释的是（　） 　　A．气体容易被压缩　B．水和酒精混合后总体积变小　C．湿衣服晾干　D．温度计中液柱随温度升高而上升 3．关于分子和原子，下列说法正确的是（　） 　　A．分子大，原子小　B．分子能构成物质，原子不能　C．分子是由原子构成的　D．原子永远不能再分 4．下列关于分子的说法错误的是（　） 　　A．分子很小，肉眼看不见　B．分子在不断运动　C．同种分子化学性质相同　D．分子在化学变化中保持不变 5．湿衣服晾在通风处比晾在无风处干得快，主要原因是（　） 　　A．通风处温度更高　B．通风处空气流动，加快了水分子运动　C．通风处水分子化学性质改变　D．通风处水分子个数减少 （四）辨析讨论 · 明是非 1．水蒸发变成水蒸气，水的化学性质发生了改变。（　） 2．同种物质的分子，在不同状态下化学性质相同。（　） 3．分子可以再分，原子不可以再分。（　） 请判断上面三句话的对错，并分别说说你的理由。 4．有人说“水的三态变化是水分子变大了”，这种说法对吗？为什么？ （五）迁移应用 · 用微粒的观点解释 1．蔗糖放入水中后“消失”了，而水变甜了，请用分子的观点解释这一现象。 2．为什么气球、篮球漏气后体积会变小？ 3．“墙内开花墙外香”“酒香不怕巷子深”这些生活现象说明了分子的什么性质？ 4．冬天玻璃窗上的水珠，与水分子运动及分子间间隔的哪些变化有关？ 5．两个相同大小、盛有相同水量的敞口水杯，一个放在通风处，一个放在不通风处，哪个水干得更快？为什么？ （六）自主梳理 · 归纳总结 请用自己的话，把本节课的收获归纳成几句话： 1．物质由____等微观粒子构成； 2．分子的四个基本性质是____、____、____、____； 3．分子是由____构成的； 4．由分子构成的物质，____是保持其化学性质的最小粒子。 五、参考答案 【课前预习案】 （一）1．原子　2．小　3．运动；快　4．间隔；大；小　5．相同；不同　6．分子　7．原子 　　8．分子确实存在，现代科学仪器可以直接观察到分子等微粒的图像，证实分子是真实存在的微粒。 （二）1．×。空气由分子等微观粒子构成，并不是连续的整体。 　　2．√。冰、液态水和水蒸气都由同一种分子构成，同种分子化学性质相同。 　　3．√。分子很小，但可以计量个数。 　　4．×。固体分子间也有间隔，只是比气体、液体的间隔小。 　　5．√。分子不断运动，温度越高运动越快。 （三）1．因为分子在不断地运动，香水的分子运动到空气中被我们闻到；说明分子在不断运动。 　　2．温度越高，分子运动越快，水分蒸发越快，衣服干得越快。 　　3．因为气体分子间的间隔较大，充气时分子数目增多、间隔缩小，气球和篮球体积变大。 　　4．室内水蒸气分子运动到温度较低的玻璃上，遇冷后分子运动减慢、分子间间隔变小，凝结成水珠。 　　5．糖块的分子不断运动、扩散到水中，均匀分散在水分子之间，糖块“消失”了而水变甜了。 （四）连线：A—②；B—③；C—①；D—④。 【课中探究案】 （一）1．红　2．氨　3．运动　4．越快　5．防止氨气向四周扩散，使实验现象更明显（起聚集氨气分子的作用）。 （二）1．间隔；不变　2．大；小　3．增大；减小　4．物理；不变（只是分子间的间隔发生变化）。 （三）1．B　2．C　3．C　4．D（分子在化学变化中会分裂成原子，发生变化）　5．B（通风加快了水分子运动）。 （四）1．×。水蒸发是物理变化，分子没有改变，水的化学性质不变。 　　2．√。同种物质的分子化学性质相同，与所处状态无关。 　　3．×。分子在化学变化中可以再分；原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分，但原子在特定条件下仍可以再分。 　　4．不对。水的三态变化只是分子间的间隔发生变化，分子本身没有变，水分子并没有变大。 （五）1．蔗糖由许多蔗糖分子构成，蔗糖分子不断运动、扩散到水中，分子本身没有改变，所以水变甜了。 　　2．气体分子间有较大的间隔，气体逸出后分子数目减少、间隔减小，所以气球、篮球体积变小。 　　3．说明分子在不断地运动。 　　4．水蒸气分子运动到温度较低的玻璃表面，遇冷后分子运动减慢、分子间间隔减小，凝结成小水珠。 　　5．通风处的水干得更快。因为通风处空气流动加快，水分子运动加快，更容易脱离水面进入空气中。 （六）1．分子、原子　2．质量和体积都很小；不断运动；分子间有间隔；同种分子化学性质相同　3．原子　4．分子 学科网（北京）股份有限公司 $