2.1我们周围的空气第一课时导学案-2026-2027学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题1 我们周围的空气（第一课时）导学案 人教版 九年级化学 上册 一、四维核心素养 通过空气组成的探究，建立混合物与纯净物的化学观念；在分析拉瓦锡实验与红磷实验中培养证据推理与科学思维；经历观察、记录、分析实验现象的完整过程，提升科学探究能力；感受科学发现的严谨，树立保护空气、珍惜资源的科学态度与责任。 二、学习重难点 重点：掌握空气的组成成分及各成分的体积分数，准确辨析纯净物与混合物。难点：理解测定空气中氧气含量实验的装置、原理与现象，学会误差分析；从拉瓦锡实验与精确测定中体会证据推理，得出空气是混合物的结论。 三、课前预习案 【学习目标】 通过预习，初步认识空气的组成，能说出空气的主要成分，初步区分纯净物与混合物。 （一）知识梳理·自主填空 1. 空气是由多种物质____而成的，所以空气属于____（填“纯净物”或“混合物”）。 2. 按体积分数计算，空气中含量最多的气体是____，约占空气体积的____；含量居第二的气体是____，约占空气体积的____。 3. 在测定空气中氧气含量的实验中，红磷燃烧会消耗瓶内的____，使瓶内气体减少，压强减小。 4. 纯净物是由____种物质组成的，混合物是由____种物质混合而成的。 5. 空气是一种宝贵的资源，其中能供给人呼吸的气体是____，化学性质很稳定、常用作保护气的气体是____。 6. 稀有气体是氦、氖、氩等多种气体的总称，它们在空气中含量虽少，但用途广泛，例如可用作____。 （二）预习自测·判断对错（正确的打“√”，错误的打“×”） 7. 空气中只含有氧气和氮气两种气体。（　） 8. 空气的成分是固定不变的，不会随外界条件发生任何变化。（　） 9. 稀有气体在空气中的含量很少，但仍属于空气的组成成分。（　） 10. 新鲜的空气、洁净的自来水都属于纯净物。（　） （三）预习自测·选择 11. 空气中含量最多的气体是（　） A. 氧气　　B. 氮气　　C. 二氧化碳　　D. 稀有气体 12. 下列物质中，属于纯净物的是（　） A. 澄清石灰水　　B. 液氧　　C. 空气　　D. 矿泉水 13. 空气中各成分按体积分数由大到小的排列顺序，正确的是（　） A. 氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳 B. 氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳 C. 氮气、稀有气体、氧气、二氧化碳 D. 氧气、稀有气体、氮气、二氧化碳 14. 空气中能使澄清石灰水变浑浊的气体是（　） A. 氮气　　B. 氧气　　C. 二氧化碳　　D. 稀有气体 15. 下列关于稀有气体的说法，正确的是（　） A. 稀有气体在空气中的含量很大 B. 稀有气体是多种气体的总称，属于混合物 C. 稀有气体的化学性质非常活泼 D. 稀有气体在空气中不含有 （四）预习质疑 16. 通过预习，关于“空气的组成”你还有哪些疑问？请写下来，与同学交流。 四、课中探究案 【学习目标】 通过实验探究，理解测定空气中氧气含量实验的原理与现象，学会误差分析，进一步认识空气的组成。 探究活动一　回顾拉瓦锡研究空气组成的实验 17. 阅读教材并填空：拉瓦锡用汞在密闭容器中持续加热，汞与空气中的____反应生成红色粉末，使容器内气体体积减少约____，由此他得出结论：空气是由____和____组成的，其中____约占空气总体积的五分之一。 探究活动二　测定空气中氧气含量的实验 【装置与用品】集气瓶、燃烧匙（内装过量红磷）、带导管的橡胶塞、烧杯、弹簧夹、水。 18. 实验现象填空：点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶并塞紧橡胶塞，观察到的现象是红磷燃烧，产生大量____，放出热量。待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进入瓶内水的体积约占瓶内空气总体积的____。 19. 实验原理填空：红磷燃烧消耗了瓶内的____，使瓶内气压减小，冷却后在大气压作用下，水被压入集气瓶，进入水的体积约等于被消耗的____的体积。 20. 误差分析填空：如果红磷的量不足，会导致测得的氧气含量偏____（填“大”或“小”）；如果实验前没有夹紧弹簧夹，燃烧时瓶内气体受热膨胀逸出，会导致测得结果偏____。 21. 简答：实验中为什么要在集气瓶内预先加入少量水？ 22. 简答：红磷熄灭后，为什么要等装置冷却至室温再打开弹簧夹？ 23. 选择：用红磷燃烧测定空气中氧气含量时，下列操作会导致测得结果偏小的是（　） A. 红磷过量　　B. 装置气密性良好　　C. 红磷不足　　D. 冷却后打开弹簧夹 24. 简答：在测定空气中氧气含量的实验中，若测得结果小于五分之一，可能的原因有哪些？（至少写出一条） 探究活动三　认识混合物与纯净物 25. 判断对错：判断下列说法是否正确。 （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等多种气体，所以空气是混合物。（　） （2）冰水共存物是由两种不同物质组成的，所以属于混合物。（　） 26. 选择：关于空气的说法，正确的是（　） A. 空气是纯净物 B. 空气是混合物，各成分的含量固定不变 C. 空气中只含有氮气和氧气 D. 空气是由多种物质混合而成的混合物 27. 选择：下列各组物质中，前者是纯净物、后者是混合物的是（　） A. 氧气、液氧　　B. 冰水共存物、洁净的空气　　C. 矿泉水、蒸馏水　　D. 稀有气体、二氧化碳 探究活动四　拓展提升 28. 简答：氮气和稀有气体的化学性质都比较稳定，但它们在生产和生活中都有重要用途。请你举出氮气的一种用途，并说明你的理由。 29. 简答：为什么说空气是一种宝贵的自然资源？（可从空气的各成分用途角度回答） 30. 简答：稀有气体在空气中含量很少，但用途广泛。请举出稀有气体的一种用途。 五、参考答案 （一）课前预习案 1. 混合；混合物 2. 氮气；百分之七十八；氧气；百分之二十一； 3. 氧气 4. 一；多 5. 氧气；氮气 6. 保护气（或电光源等，合理即可） 7. ×（空气还含有稀有气体、二氧化碳等多种气体） 8. ×（空气的成分不是绝对固定不变的） 9. √ 10. ×（新鲜的空气、洁净的自来水都属于混合物） 11. B 12. B 13. A 14. C 15. B 16. 答案不唯一，合理即可 （二）课中探究案 17. 氧气；五分之一；氮气；氧气；氧气 18. 白烟；五分之一 19. 氧气；氧气 20. 小；大 21. ①吸收生成的白色固体，防止其散逸污染空气；②使瓶内气体更快冷却。 22. 若装置未冷却至室温就打开弹簧夹，瓶内气体仍受热膨胀、压强偏大，进入的水偏少，导致测得氧气含量偏小。 23. C 24. 答案不唯一，如红磷不足、装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹等。 25. （1）√；（2）× 26. D 27. B 28. 答案不唯一，如氮气化学性质稳定，可用作保护气，防止食品变质等。 29. 答案不唯一，如氧气能供给呼吸，氮气可作保护气、制氮肥，稀有气体可作电光源等。 30. 答案不唯一，如稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源等。 学科网（北京）股份有限公司 $