第三单元分数除法应用题（专项训练）-2026-2027学年六年级上册数学（人教版）

第三单元 分数除法应用题 1．录一份稿件，甲单独录入需要12分钟，乙单独录入需要15分钟，现在由乙先录入3分钟，剩下的部分两人一起录入，还需要几分钟才能录完？ 2．工厂要制作一批零件，24天完成了总数的，还剩1200个没有完成。照这样的速度，完成这批零件一共需要多少天？ 3．某水果店新运进一批水果，已知苹果和梨共，苹果的质量是梨的，运进苹果、梨各多少千克？ 4．“海天超市”运进苹果、梨、橘子共450千克，苹果与梨的质量比是5∶6，梨与橘子的质量比是3∶2，运进苹果、梨、橘子各多少千克？ 5．小云带一些钱去买零食，用了18元后还剩这些钱的。 (1)小云带了多少钱？ (2)小云买零食后还剩多少钱？ 6．为配合治理雾霾，创建环保社会，小军的爸爸每天都选择骑共享单车上下班，已知他骑行千米需9分钟，小军的爸爸的骑行速度是多少？ 7．一项工程，甲队单独做需要18个月，乙队单独完成需要12个月，现甲队、乙队合作，几个月能完成这项工程？ 8．同学们在国学社团里诵读国学经典，传承国学文化，喜欢读《三字经》的有27人，正好是喜欢读《百家姓》人数的，喜欢读《百家姓》的有多少人？ 9．网友对在西安旅行的外地游客喜爱的美食做了一项调查，结果显示，喜欢肉夹馍的有1200人，比喜欢羊肉泡馍的人数少。调查人群中喜欢羊肉泡馍的有多少人？ 10．一件工作，甲单独完成需要10天，乙每天完成这项工作的。现在由甲先单独工作2天后，余下的由甲乙二人合作完成，还需多少天？ 11．某地遭遇暴雨，水库水位已经超过警戒线，急需泄洪。这个水库有两个泄洪口。只打开A口，4小时可以完成泄洪任务；只打开B口，6小时可以完成泄洪任务。如果两个泄洪口同时打开，几小时可以完成泄洪任务？ 12．某便民超市为保障供应，一次性购进了大米。按每天卖出计算，这批大米可以卖多少天？ 13．“绿色农场”采摘一批西红柿装箱运往超市销售。当采摘全部西红柿的时，装了5箱还多18千克，全部采摘完，共装了25箱。这批西红柿共多少千克？ 14．某医药厂生产了甲、乙两种疫苗共600箱，运走甲种疫苗的与乙种疫苗的，还剩276箱疫苗没有运走，该医药厂生产了甲、乙两种疫苗各多少箱？ 15．星期天，爸爸、妈妈和小明去摘桃子，他们一共摘了900千克。妈妈摘的质量是爸爸的，小明比妈妈少摘60千克。_____________________________________________？（提出一个问题并进行解答） 16．小明和小红都喜欢集邮。小红对小明说：“我的邮票张数是你的。”小明笑着说：“如果你再收集24张邮票，那我们两人的邮票数量就一样多啦！”小明和小红原来各有多少张邮票？ 17．笑笑看一本书，已经看了84页，还剩下没有看，这本书共有多少页？ 18．学校举行田径运动会，参加比赛的女运动员有50人，比男运动员人数多，男运动员有多少人？ 19．星星小学组织“手拉手，一帮一”活动，向友好学校捐赠图书。四年级共捐书400本，五年级捐赠的书比四年级多，比六年级少。六年级共捐赠多少本书？ 20．在一根长1m的木棍两端有两只蜗牛，甲蜗牛每分钟爬行，乙蜗牛每分钟爬行。两只蜗牛相向而行，乙蜗牛出发2分钟后甲蜗牛再出发。甲蜗牛爬行多少分钟后与乙蜗牛相遇？ 21．一个修路队，第一天修了25米，第二天修了全长的少4米，两天共修了全长的，这条路全长多少米？ 22．甲工厂12天用了吨煤，乙工厂15天用了吨煤。哪个工厂平均每天用的煤多？ 23．军舰又称海军舰艇，是在海上执行战斗任务的船舶。在某条航线上，甲军舰单独巡航完这条航线需要12小时，乙军舰单独巡航完需要10小时。现在先由甲军舰单独巡航2小时，剩下的任务由两艘军舰相向而行、合作巡航，还要几小时才能完成全部巡航任务？ 24．“粉白”面粉厂小时可以磨面粉吨。照这样计算，小时可以磨面粉多少吨？ 25．甲数÷乙数＝甲数×乙数的倒数（乙数不为0），想想当时课堂上我们是怎么推导这个结论的？请你以“”为例，解释说明。 26．五（1）班的同学参观科技馆，其中体验陶泥课程的同学有15人，是体验3D打印课程人数的，体验机器人课程的人数是体验3D打印课程人数的，参加体验机器人课程的有多少人？ 27．永新面粉厂小时可加工面粉t，那么每小时可加工面粉多少吨？ 28．随着网络技术的不断发展，微博、抖音等传播平台的广泛推广、“自媒体”成为当下最具影响力的一种新媒体。某地文旅宣传账号发布了一条微博，一共获得了240条评论，是获得点赞数量的。这条微博—共获得了多少个点赞？ 29．服装厂生产一批衬衫，已生产了120件，占全部订单的，这批订单共多少件？ 30．某修路队三周修完一段400米长的路，第一周修了全长的，第二周修了全长的，第三周修多少米？ 31．妈妈买了14米布，为爸爸做衣服用去了，妈妈自己做衣服用去。 （1）为爸爸做衣服后还剩下多少米布？ （2）做爸爸的衣服比做妈妈的多用多少米布？ 32．一块面积为1平方米的长方形广告牌，长是米。现在要给广告牌的四周镶上铝合金边框，一共需要多少米的铝合金？ 33．埃及最大的金字塔——胡夫金字塔，因风化剥落，现在的高度约为140米，相当于刚建成时的，这座金字塔刚建成时的高度大约是多少米？ 34．一项工程，甲工程队单独完成需要20天，乙工程队单独完成需要30天。先由甲工程队单独干5天后，再由两个工程队合作完成，还需要几天完成？ 35．彝族火把节筹备组准备了6米长的彩色布条，每制作一个小火把需要用米长的布条。这根彩色布条一共可以制作多少个小火把？ 36．一本故事书，丽丽第一天读了全书的，第二天读的比全书的少8页，这时还剩下150页没有读。这本故事书共有多少页？ 37．小玲读一本课外书，第一天读了30页，第二天读了这本书总页数的20%，这时已读的页数与剩下的页数的比是。这本书共有多少页？ 38．好再来超市用塑料袋包装120千克水果糖。如果每袋装千克，这些水果糖可以装多少袋？ 39．乘坐晨曦特快地铁从福田站到大梅沙，全程用时大约37分，比乘坐普通地铁节约时间，乘坐普通地铁到大梅沙，用时大约多少分？ 40．超市员工将30千克的开心果，每千克装成一小袋，这些开心果可以装成多少袋？ 41．某校中、高年级的学生占全校人数的，中、低年级的学生占全校人数的，中年级有学生306人。这个学校共有多少人？ 42．陕西省咸阳市礼泉县以盛产优质苹果闻名，当地果农合作社现有一批新鲜采收的苹果，计划通过标准化包装提升市场竞争力。已知合作社采用统一规格的环保纸箱进行包装，现已装箱的苹果重量为12千克，占总量的。这批苹果的总重量是多少千克？ 43．在“深圳读书月”活动中，深圳书城科学类图书的销售量是3600册，是故事类图书销售量的，故事类图书的销售量是多少册？ 44．陕西省的猕猴桃果肉饱满、酸甜可口，某种植户收获了吨猕猴桃。（每小题4分，共8分） (1)把这些猕猴桃平均放在6个保鲜冷库，每个冷库放多少吨猕猴桃？ (2)一辆运输车每次能运走这批猕猴桃的，3次一共能运走这批猕猴桃的几分之几？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 分钟 【分析】把这份稿件的总工作量看作单位“”，先求出甲、乙的工作效率，再根据工作总量工作效率工作时间计算乙先录入分钟完成的工作量，用单位“”减去乙先录入的得到剩余工作量后，用剩余工作量除以两人的工作效率和，就能求出还需要的录入时间。 【详解】甲的工作效率： 乙的工作效率： 乙分钟完成的工作量： 剩余工作量： 两人合作的效率和： 还需要的时间：（分钟） 答:还需要分钟才能录完。 2．60天 【分析】把完成这批零件一共需要的天数看作单位“1”，根据24天完成了总数的，数量24天对应的分率是，单位“1”未知用除法计算。 【详解】（天） 答：完成这批零件一共需要60天。 【点睛】此题考查的是分数除法的应用，解答此题应注意还剩1200个没有完成是多余的条件。 3．苹果千克；梨千克 【分析】把梨的质量看作单位“1”，苹果质量的对应分率是，总质量360千克对应的分率是，先求出单位“1”的量即梨的质量，再计算苹果的质量。 【详解】梨的质量： （千克） 苹果的质量：（千克） 答：运进苹果160千克、梨200千克。 4．苹果150千克；梨180千克；橘子120千克 【分析】已知苹果与梨的质量比是5∶6，梨与橘子的质量比是3∶2，两个比中梨占的份数不同，先根据比的基本性质将3∶2的前项和后项同时乘2，即梨∶橘子＝6∶4；由此得出苹果∶梨∶橘子＝5∶6∶4，那么苹果、梨、橘子的质量分别占总质量的、、，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即可求出运进苹果、梨、橘子的质量。 【详解】苹果∶梨＝5∶6         梨∶橘子＝3∶2＝（3×2）∶（2×2）＝6∶4 苹果∶梨∶橘子＝5∶6∶4 苹果： 450× ＝450× ＝150（千克） 梨： 450× ＝450× ＝180（千克） 橘子： 450× ＝450× ＝120（千克） 答：运进的苹果150千克，梨180千克，橘子120千克。 5．(1)108元 (2)90元 【分析】（1）把小云带的总钱数看作单位“1”，还剩这些钱的，则用掉的钱占总钱数的（1－）；已知用掉18元，单位“1”未知，用对应数量除以对应的分率，求出总钱数。 （2）单位“1”还是小云带的总钱数，剩下的钱占总钱数的，单位“1”已知，用总钱数乘剩下钱对应的分率，求出还剩的钱。 【详解】（1）18÷（1－） ＝18÷ ＝18×6 ＝108（元） 答：小云带了108元。 （2）108×＝90（元） 答：买零食后还剩90元。 6．千米/分 【分析】已知骑行的路程和所用时间，根据速度＝路程÷时间的数量关系，用路程除以时间即可求出骑行速度。 【详解】＝（千米/分） 答：小军的爸爸的骑行速度是千米/分。 7．个月 【分析】工程问题工作总量通常认为是单位“1”即1。根据工作效率＝工作总量÷工作时间，可求得甲、乙各自的工作效率，两人合作，工作效率相加，再由工作时间＝工作总量÷工作效率，即可求得结果。 【详解】 ＝ ＝ ＝（个） 答：个月能完成这项工程。 8． 45人 【分析】已知一个数的几分之几是多少，求这个数的问题可以用除法解决；用喜欢读《三字经》的人数27人除以喜欢读《百家姓》人数的分率，即可求出喜欢读《百家姓》的有多少人。 【详解】（人） 答：喜欢读《百家姓》的有45人。 9． 1920人 【分析】把喜欢羊肉泡馍的人数看作单位“1”，它是未知量。喜欢肉夹馍的人数比喜欢羊肉泡馍的少，对应分率为，用喜欢肉夹馍的人数除以对应分率就能得到单位“1”的量。 【详解】 答：调查人群中喜欢羊肉泡馍的有1920人。 10．3天 【分析】把这项工程的工作总量看作单位“1”，根据“工作效率＝工作总量÷工作时间”，求出甲队的工作效率，两队的工作效率相加即是合作工效； 已知由甲先单独工作2天，根据“工作量＝工作效率×工作时间”，即可求出甲工作2天完成的工作量；再用工作总量“1”减去甲2天完成的工作量，即是余下的工作量； 求余下的由甲乙二人合作完成，还需要的天数，根据“合作工时＝合作工作量÷合作工效”，即可求解。 【详解】甲的工作效率：1÷10＝ 甲先工作2天完成的工作量：×2＝ 余下的工作量由甲乙合作完成，需要的天数： （1－）÷（＋） ＝÷（＋） ＝÷ ＝× ＝3（天） 答：余下的由甲乙二人合作完成，还需3天。 【点睛】本题考查工程问题，掌握工作效率、工作时间、工作总量之间的关系是解题的关键。 11．小时 【分析】把泄洪的工作总量看作单位“1”，先根据“工作效率＝工作总量÷工作时间”分别求出A口、B口的工作效率，相加得到合作的工作效率，再用工作总量除以合作工作效率，即可求出同时打开完成泄洪任务的时间。 【详解】1÷4＝ 1÷6＝ 1÷（＋） ＝1÷（＋） ＝1÷ ＝1× ＝（小时） 答：两个泄洪口同时打开，小时可以完成泄洪任务。 12．6天 【分析】已知大米总质量和每天卖出的质量，求可以卖的天数，就是求总质量里包含多少个每天卖出的质量，用除法计算。 【详解】＝（天） 答： 这批大米可以卖6天。 13．810千克 【分析】把西红柿总质量看作单位“1”，先根据总箱数求出5箱对应总质量的分率，总重量的等于5箱加18千克，也就是总重量的比总重量的刚好多出18千克。用减计算18千克对应的总重量占比，然后用18除以对应的占比得出总质量即可。 【详解】5箱对应总质量的分率： 18千克对应的分率： 西红柿总质量：（千克） 答：这批西红柿共810千克。 14．甲：360箱；乙：240箱 【分析】设甲种疫苗有x箱，则乙种疫苗有（600－x）箱，运走甲种疫苗的，运走甲种疫苗箱数是x箱，运走乙种疫苗的，运走乙种疫苗×（600－x）箱；还剩276箱疫苗没有运走，600－甲种疫苗运走的箱数－乙种疫苗运走的箱数＝276，列方程：600－x－×（600－x）＝276，解方程，即可解答。 【详解】解：设甲种疫苗有x箱，则乙种疫苗有（600－x）箱。 600－x－×（600－x）＝276 600－x－450＋x＝276 x－x＋150＝276 x＝276－150 x＝126 x＝126÷ x＝126× x＝360 乙疫苗：600－360＝240（箱） 答：该药厂生产甲种疫苗360箱，乙种疫苗240箱。 【点睛】根据方程的实际应用，利用甲种疫苗和乙种疫苗箱数之间的关系，设出未知数，找出相关的量，列方程，解方程。 15．480千克 【分析】根据题意，已知他们一共摘的桃子的质量，三人各自摘的质量是未知的，可以提出：爸爸摘了多少千克桃子？ 设爸爸摘了千克桃子。根据爸爸摘的桃子＋妈妈摘的桃子＋小明摘的桃子＝一共摘的桃子列方程解决。 【详解】问题：爸爸摘了多少千克桃子？（答案不唯一） 解：设爸爸摘了千克桃子，则妈妈摘了千克桃子，小明摘了千克桃子。 答：爸爸摘了480千克桃子。 16．小明144张；小红120张 【分析】从小红的话中可以得知，小明的邮票数量是单位“1”，并且小红比小明少，从小明的话中得知，小红比小明少24张邮票，这24张邮票所对应的分率就是。因为单位“1”未知，可以列方程或者除法算式解答。例如：用已知的具体量（24张）除以对应的分率即可求出小明的邮票数量，再用小明的邮票数量减24张就可以得到小红的邮票数量。或者用单位“1”的数量乘即可得小红的邮票数量。 【详解】 答：小明原来有144张邮票，小红原来有120张邮票。 【点睛】确定单位“1”的方法：可以通过题目中的关键句型来判断。比如：是\占\比\相当于……的几分之几，省略号所代表的部分即为单位“1”。确定所给的部分量与所对应的分率是解题的关键。 17． 147页 【分析】把这本书的总页数看作单位“1”，还剩下没有看，则已看页数占总页数的，已看84页，求总页数用除法计算。 【详解】 （页） 答：这本书共有147页。 18．40人 【分析】已知女运动员有50人，比男运动员人数多，把男运动员的人数看作单位“1”，则女运动员的人数是男运动员的（1＋），单位“1”未知，用女运动员的人数除以（1＋），即可求出男运动员的人数。 【详解】50÷（1＋） ＝50÷ ＝50× ＝40（人） 答：男运动员有40人。 19．600本 【分析】先把四年级捐书本数看作单位“1”，那么五年级捐赠本数是四年级的（1＋），已知四年级捐赠本数，用乘法可求出五年级的捐赠本数，再把六年级捐赠本数看作单位“1”，五年级是六年级的（1－），五年级捐赠本数已经求出，用除法即可计算出六年级的捐赠本数。 【详解】400×（1＋）÷（1－） ＝400× ÷ ＝600（本） 答：六年级共捐赠600本书。 【点睛】此题考查了分数的四则混合运算，注意单位“1”的变化。 20． 分钟或分钟 【分析】这是不同时出发的相遇问题，先算出乙蜗牛先爬行的路程，得到两只蜗牛共同爬行的路程，再用共同路程除以速度和，即可求出甲蜗牛的爬行时间。 【详解】乙蜗牛先出发2分钟爬行的路程（米） 甲蜗牛出发时，两只蜗牛相距的路程（米） 两只蜗牛的速度和 （米/分） 甲蜗牛爬行的相遇时间 （分） 答：甲蜗牛爬行分钟后与乙蜗牛相遇。 21．120米 【分析】将这条路全长看作单位“1”，设这条路全长米，根据题目已知，用第一天修的加第二天修的等于两天共修了全长的，列方程求解，即可求出这条路的全长。 【详解】设这条路全长米。 答：这条路全长120米。 22．甲工厂 【分析】要判断哪个工厂平均每天用煤多，需先分别算出两个工厂的日均用煤量，用煤的总量除以天数，再比较大小。 【详解】÷12 ＝× ＝（吨） ÷15 ＝× ＝（吨） ＞ 答：甲工厂平均每天用的煤多。 23．小时 【分析】把整条航线的任务看作单位“1”，根据工作效率＝工作总量÷工作时间，先算出甲、乙各自的巡航效率，用甲的效率乘2小时，算出它先完成的工作量，再求出剩余工作量，把甲、乙的效率相加，得到合作效率，最后用剩余工作量除以合作效率，算出还需要的时间。 【详解】1÷12＝ 1÷10＝ ＝ ＝ ＝ ＝（小时） 答：还要小时才能完成全部巡航任务 24．吨 【分析】根据工作总量÷工作时间＝工作效率，即用除以即可求出1小时可以磨面粉的质量，再根据工作效率×工作时间＝工作总量，即用1小时可以磨面粉的质量乘小时即可求解。 【详解】÷＝×＝（吨） ×＝（吨） 答：小时可以磨面粉吨。 【点睛】本题考查分数乘除法，明确工作总量、工作时间和工作效率之间的关系是解题的关键。 25．该等式成立，推导理由：根据商不变的性质，被除数和除数同时乘同一个不为0的数，商不变。计算时，将被除数4和除数同时乘的倒数，除数变为，此时商不变，因此，由此可推出甲数除以乙数（乙数不为0）等于甲数乘乙数的倒数。 【分析】利用商不变的性质，将分数除法中的除数转化为1，即可把除法运算转化为乘除数倒数的乘法运算，验证结论。 【详解】推导理由略 26．16人 【分析】已知体验陶泥课程的人数是体验3D打印课程人数的，根据“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”用除法，可算出体验3D打印课程的人数；再根据体验机器人课程的人数是体验3D打印课程人数的，按照“求一个数的几分之几是多少”用乘法，算出体验机器人课程的人数。 【详解】 （人） 答：参加体验机器人课程的有16人。 27．吨 【分析】求每小时加工面粉的质量即工作效率，用工作总量除以加工时间计算即可。 【详解】 （吨） 答：每小时可加工面粉吨。 28．600个 【分析】将点赞数量看作单位“1”，微博评论数量÷对应分率＝点赞数量，据此列式解答。 【详解】240÷＝240×＝600（个） 答：这条微博—共获得了600个点赞。 29． 420件 【分析】把这批订单的总数量看作单位“1”，已知总数量的是120件，求总数量用对应数量除以对应分率计算。 【详解】 （件） 答：这批订单共420件。 30．170米 【分析】用单位1先后减去第一周和第二周修的占全长的几分之几，得到第三周修的占全长的几分之几，最后利用乘法求出第三周修了多少米即可。 【详解】400×（1－－） ＝400×（－） ＝400× ＝170（米） 答：第三周修170米。 【点睛】本题考查了分数乘法的应用，求一个数的几分之几是多少，用乘法。 31．（1）8米 （2）2米 【分析】（1）由题意知：买了14米的布，为爸爸做衣服用去了，则把布的总长度看作单位“1”，单位“1”已知，根据求一个数的几分之几用乘法，则布的总长度×＝爸爸做衣服需要布的长度；布的总长度－爸爸做衣服需要布的长度＝为爸爸做衣服后还剩下布的长度； （2）由第一问可以求出爸爸做衣服需要布的长度，又知：妈妈自己做衣服用去，则把布的总长度看作单位“1”，单位“1”已知，根据求一个数的几分之几用乘法，则布的总长度×＝妈妈做衣服需要布的长度；再用爸爸衣服用布的长度减去妈妈衣服用布的长度即可解决本题。 【详解】（1） ＝14－6 ＝8（米） 答：为爸爸做衣服后还剩下8米布。 （2） ＝6－4 ＝2（米） 答：做爸爸的衣服比做妈妈的多用2米布。 32．米   【分析】先根据长方形面积公式：，求出广告牌的宽，再利用长方形周长公式：，计算铝合金边框的总长度。 【详解】 （米） （米） 答：一共需要米的铝合金。 33．154米 【分析】把刚建成时的高度看作单位“1”，现在的高度对应刚建成时的，已知现在高度为140米，求单位“1”的量，用现在的高度除以即可。 【详解】 （米） 答：这座金字塔刚建成时的高度大约是154米。 34．9天 【分析】将这项工程看作单位“1”，工作总量÷工作时间＝工作效率，由此分别求出甲乙两个工程队的工作效率。用甲的工作效率乘5，求出甲单独完成了这项工程的几分之几。用单位“1”减去甲完成的分率，求出剩下的分率。工作总量÷工作效率＝工作时间，将剩下的分率除以甲乙两个工程队的效率和，求出剩下的由两个工程队合作完成，还需要几天完成。 【详解】甲工程队工作效率：1÷20＝ 乙工程队工作效率：1÷30＝ （1－×5）÷（＋） ＝（1－）÷（＋） ＝÷ ＝×12 ＝9（天） 答：还需要9天完成。 35．9个 【分析】求能制作的小火把数量，就是求6米里包含多少个米，用除法计算。 【详解】（个） 答：这根彩色布条一共可以制作9个小火把。 36．180页 【分析】假设第二天读了全书的，那么此时还剩下（150－8）页没有读。将这本故事书总页数看作单位“1”，将单位“1”减去第一天和第二天看的分率，求出剩下的（150－8）页是全书的几分之几。单位“1”未知，将（150－8）页除以它对应的分率，即可求出全书总页数。 【详解】（150－8）÷（1－－） ＝142÷ ＝142× ＝180（页） 答：这本故事书共有180页。 37．225页 【分析】由题意可知，两天共读了全书的1÷（1＋2）＝，用减去20%即可求出第一天读的页数占全书的几分之几，再根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算即可。 【详解】1÷（1＋2）＝ 30÷（－20%） ＝30÷ ＝225（页） 答：这本书共有225页。 【点睛】本题考查已知一个数的几分之几是多少，求这个数，明确用除法是解题的关键。 38．960袋 【分析】这些水果可以装的袋数＝水果糖的总质量÷每袋装水果糖的质量，据此解答。 【详解】120÷＝960（袋） 答：这些水果糖可以装960袋。 【点睛】掌握分数除法的计算方法是解答题目的关键。 39．50分 【分析】根据题意比乘坐普通地铁节约时间，我们可知特快地铁的时间是普通地铁时间的（1－），即37分钟，根据已知一个数的几分之几是多少用除法，即37÷（1－）即可作答。 【详解】37÷（1－） ＝37÷ ＝37× ＝50（分钟） 答：用时大约50分钟。 40．50袋 【分析】求可以装成多少袋，就是求30千克中包含多少个千克，用总质量除以每袋的质量计算。 【详解】 （袋） 答：这些开心果可以装成50袋。 41．952人 【分析】把全校总人数看作单位“1”，因为已知中高年级占比和中低年级占比，所以将两个占比相加，得到的是低年级＋中年级＋中年级＋高年级的总占比，也就是全校总人数占比加中年级人数的占比。用两个占比的和减去单位“1”，即可得到中年级人数对应的占全校总人数的分率。再用中年级人数除以对应的分率，就能求出全校总人数。 【详解】中年级人数占全校的分率： 全校总人数： （人） 答：这个学校共有952人。 42． 16千克 【分析】把这批苹果的总重量看作单位“1”，已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算，苹果的总重量＝已装箱的重量÷对应分率。 【详解】 （千克） 答：这批苹果的总重量是16千克。 43．5760册 【分析】把故事类图书销售量看作单位“1”，单位“1”未知，则用科学类图书销售量除以，即可求出故事类图书的销售量。 【详解】3600÷ ＝3600× ＝5760（册） 答：故事类图书的销售量是5760册。 【点睛】本题考查分数除法的应用，根据题干信息找准单位“1”是解决本题的关键。 44．(1)吨 (2) 【分析】（1）根据题意，用收获猕猴桃的总吨数除以保鲜冷库的数量，求出每个冷库放猕猴桃的吨数。 （2）用一辆运输车每次能运走这批猕猴桃的分率乘运的次数，求出一共能运走这批猕猴桃的几分之几。 【详解】（1） （吨） 答：每个冷库放吨猕猴桃。 （2） 答：3次一共能运走这批猕猴桃的。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $