（长沙专用）-2026-2027学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号。 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效;答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求; 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁;答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸; 3.本学科试卷共22道题目，满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用（共20分） 你学校九年级开展“自强不息·踔厉奋进”语文学习活动，完成1-7题。 （一）积累 下面是小语同学在“自强不息·青春有梦”写作活动中的初稿片段，请根据内容完成小题。 “天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的箴言理至易明，千百年来濡养了无数奋进的灵魂。它向我们揭示了成功的唯一秘决：在学习和生活中，只有自强不息，积极进取，才能取得成功。自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章；自强和奋斗相得益彰。然而，现实中总有些人，一遇挫折就忧戚不前，最终在时代的洪流中销声匿迹，一遇风雨便凋零腐朽。面对此情此景，我们更应恪守“自强不息”的信念；面对困境，我们不妨自吹自擂，坚信“我能行”。唯有从失败中汲取力量，心无旁骛地砥砺前行，让智慧、勇气和担当与日具增，成功对我们来说便不再是可望而不可即的。 1．对文段中加点字的字音和字形分析正确的一项是（   ）（2分） A“箴言”的“箴”读“jiān’，“秘决”的“决”应写作“诀”。 B． “恪守”的“恪”读“kè”，“心无旁骛”的“骛”应写成“鹜”。 C． “忧戚”的“戚”读“qì”，“销声匿迹”的“销”应写作“消”。 D．“汲取”的“汲”读“jí”，“与日具增”的“具”应写作“俱”。 2．文段中划线的成语使用有误的一项是（   ）（2分） A．理至易明 B．相得益彰 C．自吹自擂 D．可望而不可即 3．小语同学在“自强不息·经典诗文”诗文活动中整理了一些名句，请你补充完整。（4分） 自强不息是中华民族生生不息的精神源泉。自强不息是：（1）李白面对歧路时“__________________，____________________”的执着奋进，自信乐观；（《行路难》）（2）韩愈面对贬谪时“__________________，_____________________”不惜残年，报国之志。（《左迁至蓝关示侄孙湘》） （二）运用 4．校长在2301班开展主题讲座。活动后，2301班的小语代表班级给校长写了一封感谢信，但有一些错误，并进行了修改，下面修改不正确的一项是（   ）（3分） 感谢信尊敬的校长： 您好！ A感谢您在闲暇之余为我班做“自强不息·青春有梦”的主题讲座。讲座内容丰富，声情并茂。B您的精彩讲座，让同学们明白了始终为理想不懈奋斗奉献自己宝贵青春。再次感谢您对我们成长的关心与帮助！ A．画线A句中“自强不息·青春有梦”双引号误用，应该使用书名号。 B．画线A句中“闲暇之余”用语不得体，可改为“繁忙的工作之余”。 C．画线 B句有成分残缺的毛病，可在句末加上“的重要性”。 D．感谢信的格式不规范，应在右下角增加落款，先写署名：2301班，再换行右下角写上日期即可。 你所在的班级举办“自强不息·青春有为”综合实践活动，请你一起准备。 5．【挑选标语】从下列四副对联中挑选一副最能体现“自强不息”精神的作为标语（   ）（3分） A．青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。 B．日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D．人无信不立，天有日方明。 6．【人物采访】在“寻找自强不息人物”活动中，小语同学采访了学校“自强不息之星”小文同学。下面是采访过程的对话，请你补全。（2分） 小语：小文同学，祝贺你被评为“自强不息之星”！请问，你觉得A_____________________________ _____________________________________________________________________？ 小文：学校评选“自强不息之星”，可以弘扬自强的时代精神，给同学们以教育和启迪。 小语：我们要向你学习。你认为作为中学生，怎样才能做到自强不息？ 小文： B______________________________________________________________________________。 7．【观点思辨】“自强不息·踔厉奋进”语文学习活动结束后，同学们围绕此次活动展开讨论。有同学说：“我家已经帮我准备好了一切，我躺平就好了，不需要自强不息的精神。”请你从不同角度写出至少两条理由反驳他。（4分） 二、阅读（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 新华社上海2022年6月17日电 上午11时，我国第三艘航空母舰下水命名仪式在上海江南造船厂隆重举行。经中央军委批准，该舰正式命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号18作为我国完全自主设计、自主建造的首艘弹射型航空母舰，福建舰全长320米，舰宽78米，满载排水量达8万余吨，配备3条电磁弹射装置和4条电磁阻拦装置，可搭载歼-15T、歼-35、空警-600等各类舰载机60架左右。 与辽宁舰的“引进改装”、山东舰的“自主仿制”不同，福建舰在核心技术上实现了全面突破：全球首创常规动力搭配电磁弹射系统，解决了常规动力航母适配电磁弹射的能源供给难题；采用隐身舰岛、一体化桅杆及双波段雷达，大幅提升了舰体隐身性能和对空对海探测能力。军事专家指出，福建舰的整体性能已跻身世界先进航母行列，其下水标志着我国航母建造进入“自主创新、性能跃升”的新阶段。 【材料二】 福建舰的研发建造，绝非偶然的技术探索，而是我国应对复杂国际安全形势、维护国家海洋权益的战略选择。从国际格局来看，部分发达国家凭借先进航母编队，在全球关键海域推行霸权主义，我国海洋运输通道安全、岛礁权益面临诸多挑战，亟需具备远洋投送和区域拒止能力的战略装备。 从国内发展来看，我国是海洋大国，拥有1.8万公里大陆海岸线、300万平方公里管辖海域，海洋经济已成为国民经济的重要增长极。保障海上贸易通道畅通、维护海洋资源开发秩序、应对海上灾害救援等任务，对海军远洋行动能力提出了更高要求。同时，航母研发建造能够牵引船舶工业、航空工业、电子信息、新材料等数十个产业领域的技术升级，福建舰的电磁弹射、舰载机适配等关键技术突破，已带动上下游数千家企业实现技术迭代，为我国高端制造业发展注入强大动力。 （节选自《人民日报》） 【材料三】 2025年11月6日讯 从2022年6月下水到2025年11月正式入列，福建舰历经三年多的精心打磨，走出了一条“稳步推进、分步验证、全面达标”的科学发展之路。2024年5月，福建舰开启首次海上试验，历时8天，航程逾千海里，在不同海况下对动力推进、航行控制、通信导航等系统进行动态验证，测试结果显示所有关键指标均达到设计要求。2025年11月5日，福建舰在海南三亚某军港正式入列，海军随即启动常态化训练，逐步形成“一艘战备、一艘训练、一艘维护”的三航母部署格局，为我国远海护卫能力提升奠定了坚实基础。 （节选自《解放军报》） 8．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．福建舰是我国自主设计建造的第一艘航空母舰，舷号18，满载排水量为8万吨。 B．与辽宁舰、山东舰相比，福建舰的核心突破在于首次采用了常规动力系统。 C．福建舰的隐身舰岛、双波段雷达等设计，显著提升了舰体隐身性和探测能力。 D．福建舰可搭载60架舰载机，其舰载机类型包括歼-15T、歼-35、空警-600战斗机。 9．结合三则材料，下列推断正确的一项是（   ）（2分） A．福建舰的电磁弹射技术使我国航母舰载机出动效率远超辽宁舰、山东舰。 B．我国三航母格局形成后，将彻底取代其他海上作战力量的作用。 C．福建舰的建造技术已完全脱离国外技术借鉴，实现100%自主创新。 D．航母产业升级将直接推动我国民用船舶制造业向高端化转型。 10．综合三则材料，说说我国研发建造福建舰的战略意义有哪些？（4分） （二）文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文章，完成小题。 深巷里的老墙（梁衡） ①在婺源农村小住几天。一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。 ②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，窝田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。 ③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皴法、留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。人工艺术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。 ④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面爬满了积年生的薜荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名为“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬莱（léi）”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬䔝子，向前未识牡丹花。” ⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？ ⑥有这样一堵老墙，原来曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。 ⑦我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。 ⑧在走回家的路上，我有意绕来绕去，多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一 律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的花。 ⑨我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？ （选自《人民日报》有删改） 11．梁衡读婺源农村深巷里的墙，发现“这墙就是一页读不完的书”，因为这墙承载了许多内涵：以下对文章的理解正确的两项是（   ）（6分） A．语段②读当地传统的砌墙方法，赞美劳动人民的智慧；B．语段③读岁月在墙上的作画，感叹大自然无情地破坏了艺术之美；C．语段④读花草栖身于墙上，感伤于墙上生命的艰难；D．语段⑥读一座废弃民居的墙，感悟到历史的沧桑。 E．语段⑧作者难掩心情之激动，直接回家写下了这段文字。 12．请从修辞运用的角度，赏析文中画线的句子。（4分） 13．文章的结尾处写道“我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？”联系全文，说说这两句话蕴含了作者怎样的情感。（6分） （三）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的宋诗，完成下面小题。（7分） 别滁① 欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声②。 【注】①此诗作于欧阳修从滁州调离，赴扬州任知州之时。②离声：离别的乐曲。 14．下列对这首诗歌的理解和赏析，正确的一项是（   ）（3分） A．这首七言律诗写于欧阳修滁州知州任期届满、奉调扬州之际，此次离别是因为官职变化。 B．“酌酒花前送我行”点明了离别的时节是在繁花似锦、绿柳明媚的季节，主要表达了诗人对春天的喜爱。 C．诗中的“且如常日醉”，与《醉翁亭记》所描述的“太守宴”一脉相承，都体现了他与民同乐的政治境界。 D．诗人之所以“莫教弦管作离声”，主要是因为欧阳修生性豁达豪放，对此次离别全然不在意。 15．清代诗人王士祯赞赏这首诗“哀而不伤”。请结合《别滁》的内容，简要说说你对该评价的理解。（4分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。（11分） 皇祐二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备。吴人喜竞渡③，好为佛事，希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓④吏舍，日役千夫。监司⑤奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食⑥于公私者，日无虑数万人，荒政之施，莫此为大。 是岁，两浙唯杭州晏然⑦，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥，发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也。 （沈括《范仲淹救灾》） 【注释】①殍殣（piǎo jìn）：饿死的人。②募民存饷：招募灾民服役，使服役者有饭吃。③竞渡：一种水上划船的竞赛活动。④敖仓：粮仓。⑤监司：负有监察之责的官吏。⑥仰食：依靠他人而得食。⑦晏然：安宁的样子。 16．阅读选文，下列选项中分析不正确的一项是（   ）（3分） A．“可以大兴土木之役”的中“之”为结构助词，相当于“的”，与“览物之情”中的“之”用法相同。 B．“增其旧制”中的“制”为名词，“因地制宜”中的“制”为动词，两句中的“制”词性不同，但意思相同。 C．范仲淹通过宴游、兴造等举措赈灾，与《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧”的济世情怀一脉相承，均体现其“以民为本”的政治理念。 D．本文与《湖心亭看雪》均以记事为主，但张岱借雪景抒孤怀，范仲淹则以平实笔触叙政绩，二者写作目的不同。 17．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．既已恤饥/因之以成就/民利此先生之美泽也 B．既已恤饥因之/以成就民利/此先生之美泽也 C．既已恤饥/因之以成就民利/此先生之美泽也 D．既已恤饥因之/以成就/民利此先生之美泽也 18．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（4分） 是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 19．范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。请结合上文，补全表格中与范仲淹相关的内容。（2分） 行为表现 体现的政治理念 发粟及募民存饷 急民之所急，解民于倒悬 （1）________ 创新荒政措施，以工代赈 （2）________ 敢于担当，不惧弹劾 （四）整本书阅读（共8分） 阅读《简·爱》节选部分，完成下面小题。 里德太太有时用一种严厉的眼光打量我，但很少和我说话。自我生病以后，她在我和她的孩子之间划了一条比以前更加分明的界限。她指定我一个人睡在一个小房间里，罚我独自一人吃饭，还命令我整天待在儿童室里，而我的表兄表姐们却经常待在客厅里。有关送我进学校的事，她一句都没有提起，不过我还是出自本能地相信，她绝不会容我和她在同一座房子里久住下去了，因为现在地一看到我，她的目光中就流露出一种比以前更加无法克制的深恶痛绝的神情。 伊丽莎白和乔治安娜显然是奉命行事，尽可能少跟我说话。约翰一看到我就仲舌头鼓腮帮装鬼脸，有一次还想要教训我，可是由于以前那种惹得我坏脾气大发的暴怒和拼死反抗的心情又激励了我，我立刻转身和他针锋相对，他一看还是觉得罢手为妙，便逃开了，一边逃一边咒骂，还发誓说我打破了他的鼻子。说实话，我倒真的是对准了他那突出的部分，想使尽手劲狠狠揍他一拳。看到他被我这一架势或者是我的神色吓破了胆的模样，我真想乘胜追击，可惜他已逃到他妈妈身边了。我听见他哭哭啼啼地在诉说，“那个可恶的简·爱”怎样像只疯猫似的朝他扑上去，但却被他厉声喝住了。 “别跟我说起她，约翰。我对你说过，叫你不要走近她，她不值得去理睬。我不愿意看到你和你姐妹跟她来往。” 听到这里，我从楼梯栏杆上扑出身子，不假思索地猛地大声嚷道：“他们才不配跟我来往！” 20．请用简洁的语言概括选段内容。（4分） 21．请根据选段内容，概括简·爱的性格特点，两点即可。（4分） 三、写作（50分） 22．请你以“我也可以”为题写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②力争写出自己独特的感受或体会，给人以启迪；③合乎情理，不生搬硬套；④不少于600字；⑤文中不得出现自己的真实姓名，校名等相关信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号。 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效;答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求; 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁;答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸; 3.本学科试卷共22道题目，满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用（共20分） 你学校九年级开展“自强不息·踔厉奋进”语文学习活动，完成1-7题。 （一）积累 下面是小语同学在“自强不息·青春有梦”写作活动中的初稿片段，请根据内容完成小题。 “天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的箴言理至易明，千百年来濡养了无数奋进的灵魂。它向我们揭示了成功的唯一秘决：在学习和生活中，只有自强不息，积极进取，才能取得成功。自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章；自强和奋斗相得益彰。然而，现实中总有些人，一遇挫折就忧戚不前，最终在时代的洪流中销声匿迹，一遇风雨便凋零腐朽。面对此情此景，我们更应恪守“自强不息”的信念；面对困境，我们不妨自吹自擂，坚信“我能行”。唯有从失败中汲取力量，心无旁骛地砥砺前行，让智慧、勇气和担当与日具增，成功对我们来说便不再是可望而不可即的。 1．对文段中加点字的字音和字形分析正确的一项是（   ）（2分） A“箴言”的“箴”读“jiān’，“秘决”的“决”应写作“诀”。 B． “恪守”的“恪”读“kè”，“心无旁骛”的“骛”应写成“鹜”。 C． “忧戚”的“戚”读“qì”，“销声匿迹”的“销”应写作“消”。 D．“汲取”的“汲”读“jí”，“与日具增”的“具”应写作“俱”。 2．文段中划线的成语使用有误的一项是（   ）（2分） A．理至易明 B．相得益彰 C．自吹自擂 D．可望而不可即 【答案】 1．D 2．C 【解析】 1．本题考查字音字形。A.“箴言”的“箴”正确读音是 zhēn；B.“心无旁骛”的“骛”正确写法；C.“忧戚”的“戚”正确读音是 qī，不是“qì”；“销声匿迹”的正确写法是“销”，而非“消”；故选D。 2．本题考查成语运用。A.理至易明：道理极其明显。句中指“天行健，君子以自强不息”的道理显而易见，使用恰当；B.相得益彰：互相配合，双方的长处更能显现。句中形容“自强”和“奋斗”是相辅相成的，使用恰当；C.自吹自擂：是“自我吹嘘”，带有贬义。文中“面对困境，我们不妨自吹自擂”不合语境，使用不恰当；D.可望而不可即：可以看见但无法接近。句中指付出就会有收获，使用恰当；故选C。 3．小语同学在“自强不息·经典诗文”诗文活动中整理了一些名句，请你补充完整。（4分） 自强不息是中华民族生生不息的精神源泉。自强不息是：（1）李白面对歧路时“__________________，____________________”的执着奋进，自信乐观；（《行路难》）（2）韩愈面对贬谪时“__________________，_____________________”不惜残年，报国之志。（《左迁至蓝关示侄孙湘》） 【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“济”“沧海”“弊”“衰朽”等字词容易写错。 （二）运用 4．校长在2301班开展主题讲座。活动后，2301班的小语代表班级给校长写了一封感谢信，但有一些错误，并进行了修改，下面修改不正确的一项是（   ）（3分） 感谢信尊敬的校长： 您好！ A感谢您在闲暇之余为我班做“自强不息·青春有梦”的主题讲座。讲座内容丰富，声情并茂。B您的精彩讲座，让同学们明白了始终为理想不懈奋斗奉献自己宝贵青春。再次感谢您对我们成长的关心与帮助！ A．画线A句中“自强不息·青春有梦”双引号误用，应该使用书名号。 B．画线A句中“闲暇之余”用语不得体，可改为“繁忙的工作之余”。 C．画线 B句有成分残缺的毛病，可在句末加上“的重要性”。 D．感谢信的格式不规范，应在右下角增加落款，先写署名：2301班，再换行右下角写上日期即可。 【答案】A 【解析】本题考查基础知识。A.电视节目、书名、篇名、卷名、刊物名、报纸名、文件名等用书名号；组织机构、奖品奖状、主题比赛等用双引号。“自强不息·青春有梦”是讲座主题名称，用双引号是正确的。故选A。 你所在的班级举办“自强不息·青春有为”综合实践活动，请你一起准备。 5．【挑选标语】从下列四副对联中挑选一副最能体现“自强不息”精神的作为标语（   ）（3分） A．青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。 B．日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D．人无信不立，天有日方明。 6．【人物采访】在“寻找自强不息人物”活动中，小语同学采访了学校“自强不息之星”小文同学。下面是采访过程的对话，请你补全。（2分） 小语：小文同学，祝贺你被评为“自强不息之星”！请问，你觉得A_____________________________ _____________________________________________________________________？ 小文：学校评选“自强不息之星”，可以弘扬自强的时代精神，给同学们以教育和启迪。 小语：我们要向你学习。你认为作为中学生，怎样才能做到自强不息？ 小文： B______________________________________________________________________________。 7．【观点思辨】“自强不息·踔厉奋进”语文学习活动结束后，同学们围绕此次活动展开讨论。有同学说：“我家已经帮我准备好了一切，我躺平就好了，不需要自强不息的精神。”请你从不同角度写出至少两条理由反驳他。（4分） 【答案】 5．C 6．A.示例：学校评选“自强不息之星”有什么意义？ B.作为中学生，应树立明确目标，勇于克服困难，坚持努力学习，不断提升自我，这就是自强不息的体现。 7．示例：①“躺平”不可取，从个人发展来看，踔厉奋发，自强不息才会激发人的内在动力，促进个人全面发展；②从社会、国家角度来看，敢拼敢闯，自强不息是实现中华民族伟大复兴的力量源泉，所以，“躺平”这种思想对个人发展、社会进步、民族繁荣都是有百害而无一利的。 【解析】5．本题考查内容理解。 A.“青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴”，此联主要描绘了青山绿水的自然美景，强调的是自然景观的美丽，与“自强不息”的精神无关；B.“日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心”，此联主要表达的是对日月和诗书的赞美，以及对圣贤之心的追求，没有体现出“自强不息”的精神；C.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。这体现了只有经过艰难困苦的磨炼，才能取得成功，与“自强不息”所表达的在困境中努力奋斗、不断进取的精神相符；D.“人无信不立，天有日方明”，强调的是诚信的重要性，与“自强不息”的精神不相关；故选C。 6．本题考查情景对话。 A处：根据小文的回答“学校评选‘自强不息之星’，可以弘扬自强的时代精神，给同学们以教育和启迪”，可知小语问的是学校评选“自强不息之星”的意义，所以A处可填“学校评选‘自强不息之星’有什么意义”。 B处：围绕中学生如何做到自强不息，可从树立目标、克服困难、努力学习等方面作答，如“树立明确的目标，遇到困难不退缩，努力学习，不断提升自己的能力”。 7．本题考查语言表达。 题目要求反驳“家庭准备好一切，无需自强”的观点，需从不同维度（个人、社会等）挖掘自强的必要性。先明确“自强”对个人成长、社会发展的价值，再针对“躺平”的弊端展开。 可以从个人成长角度分析：家庭的物质准备是外在条件，而个人成长需要自身能力、意志的锻炼。自强能让我们学会独立解决问题、培养抗压能力等。若放弃自强，一旦离开家庭庇护，面对学习竞争、未来职场等，会因缺乏自主应对能力而陷入困境，无法实现自我成长与价值，青春本应奋斗出彩，“躺平”会让其失去意义。 也可以从社会发展角度分析：社会是由个体组成的，每个人的自强奋斗汇聚成社会发展的动力。若大家都因家庭条件好就“躺平”，没人去创新、拼搏，社会的科技进步、文化发展等会停滞。我们享受的社会资源（如教育、医疗等）也源于前人的自强创造，若不延续这种精神，社会无法进步，我们也会因大环境的停滞，失去更好的发展机遇，最终被时代淘汰。 示例：①从个人成长角度：家庭能提供物质支持，但无法替代个人在成长中通过自强获得的能力提升。长期“躺平”，会让我们丧失面对未来独立生活、职场挑战的底气，难以实现自我价值，青春也会因缺乏奋斗的光彩而黯淡。②从社会发展角度：社会不断进步，需要有自强精神的人推动。若人人依赖家庭、选择“躺平”，社会发展将失去活力与动力，我们享受的便利和机遇也会因缺乏创新、奋斗而逐渐消逝，最终影响整个社会的进步，我们也无法在时代浪潮中找到自己的位置。 二、阅读（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 新华社上海2022年6月17日电 上午11时，我国第三艘航空母舰下水命名仪式在上海江南造船厂隆重举行。经中央军委批准，该舰正式命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号18作为我国完全自主设计、自主建造的首艘弹射型航空母舰，福建舰全长320米，舰宽78米，满载排水量达8万余吨，配备3条电磁弹射装置和4条电磁阻拦装置，可搭载歼-15T、歼-35、空警-600等各类舰载机60架左右。 与辽宁舰的“引进改装”、山东舰的“自主仿制”不同，福建舰在核心技术上实现了全面突破：全球首创常规动力搭配电磁弹射系统，解决了常规动力航母适配电磁弹射的能源供给难题；采用隐身舰岛、一体化桅杆及双波段雷达，大幅提升了舰体隐身性能和对空对海探测能力。军事专家指出，福建舰的整体性能已跻身世界先进航母行列，其下水标志着我国航母建造进入“自主创新、性能跃升”的新阶段。 【材料二】 福建舰的研发建造，绝非偶然的技术探索，而是我国应对复杂国际安全形势、维护国家海洋权益的战略选择。从国际格局来看，部分发达国家凭借先进航母编队，在全球关键海域推行霸权主义，我国海洋运输通道安全、岛礁权益面临诸多挑战，亟需具备远洋投送和区域拒止能力的战略装备。 从国内发展来看，我国是海洋大国，拥有1.8万公里大陆海岸线、300万平方公里管辖海域，海洋经济已成为国民经济的重要增长极。保障海上贸易通道畅通、维护海洋资源开发秩序、应对海上灾害救援等任务，对海军远洋行动能力提出了更高要求。同时，航母研发建造能够牵引船舶工业、航空工业、电子信息、新材料等数十个产业领域的技术升级，福建舰的电磁弹射、舰载机适配等关键技术突破，已带动上下游数千家企业实现技术迭代，为我国高端制造业发展注入强大动力。 （节选自《人民日报》） 【材料三】 2025年11月6日讯 从2022年6月下水到2025年11月正式入列，福建舰历经三年多的精心打磨，走出了一条“稳步推进、分步验证、全面达标”的科学发展之路。2024年5月，福建舰开启首次海上试验，历时8天，航程逾千海里，在不同海况下对动力推进、航行控制、通信导航等系统进行动态验证，测试结果显示所有关键指标均达到设计要求。2025年11月5日，福建舰在海南三亚某军港正式入列，海军随即启动常态化训练，逐步形成“一艘战备、一艘训练、一艘维护”的三航母部署格局，为我国远海护卫能力提升奠定了坚实基础。 （节选自《解放军报》） 8．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．福建舰是我国自主设计建造的第一艘航空母舰，舷号18，满载排水量为8万吨。 B．与辽宁舰、山东舰相比，福建舰的核心突破在于首次采用了常规动力系统。 C．福建舰的隐身舰岛、双波段雷达等设计，显著提升了舰体隐身性和探测能力。 D．福建舰可搭载60架舰载机，其舰载机类型包括歼-15T、歼-35、空警-600战斗机。 9．结合三则材料，下列推断正确的一项是（   ）（2分） A．福建舰的电磁弹射技术使我国航母舰载机出动效率远超辽宁舰、山东舰。 B．我国三航母格局形成后，将彻底取代其他海上作战力量的作用。 C．福建舰的建造技术已完全脱离国外技术借鉴，实现100%自主创新。 D．航母产业升级将直接推动我国民用船舶制造业向高端化转型。 10．综合三则材料，说说我国研发建造福建舰的战略意义有哪些？（4分） 【答案】 8．C 9．A 10．①标志着我国航母建造进入“自主创新、性能跃升”的新阶段（或全球首创常规动力搭配电磁弹射系统，解决能源供给难题；采用隐身舰岛、一体化桅杆及双波段雷达，提升舰体隐身性能和探测能力）；②应对国际安全形势，维护国家海洋权益，突破霸权主义带来的挑战；③保障国内海上贸易通道畅通、维护海洋资源开发秩序、应对海上灾害救援等任务；④牵引多个产业领域技术升级，为高端制造业注入动力。⑤逐步形成三航母部署格局，为我国远海护卫能力提升奠定了坚实基础 【导语】这篇阅读材料以我国第三艘航母福建舰为核心，通过三则材料从技术突破、战略需求和部署格局三个维度展开。材料一突出自主创新与性能跃升，材料二分析国际形势与产业带动，材料三展现科学发展的实践路径。整体呈现递进式结构，既体现科技成就，又彰显国家战略，语言严谨客观，具有鲜明的时政报道特色。 【解析】 8．本题考查信息辨析。A.根据材料第一段“福建舰全长320米，舰宽78米，满载排水量达8万余吨”，第二段“山东舰的‘自主仿制’不同”，可知，山东舰已是自主建造，福建舰满载排水量达8万余吨。本项的“福建舰是我国自主设计建造的第一艘航空母舰”“满载排水量为8万吨”的说法不当；B.根据材料一第二段“与辽宁舰的‘引进改装’、山东舰的‘自主仿制’不同，福建舰在核心技术上实现了全面突破：全球首创常规动力搭配电磁弹射系统，解决了常规动力航母适配电磁弹射的能源供给难题”，可知，福建舰是首创常规动力搭配电磁弹射系统，并非是“首次采用了常规动力系统”；D.根据材料一第一段“福建舰全长320米，舰宽78米，满载排水量达8万余吨，配备3条电磁弹射装置和4条电磁阻拦装置，可搭载歼-15T、歼-35、空警-600等各类舰载机60架左右”，可知，福建舰可搭载60架左右舰载机，其舰载机类型包括歼-15T、歼-35、空警-600战斗机等各类舰载机。本项的“福建舰可搭载60架舰载机”说法不当；故选C。 9．本题考查内容理解。B.根据材料三“福建舰在海南三亚某军港正式入列，海军随即启动常态化训练，逐步形成‘一艘战备、一艘训练、一艘维护’的三航母部署格局，为我国远海护卫能力提升奠定了坚实基础”可知，材料三提到三航母格局形成“一艘战备、一艘训练、一艘维护”的轮换模式，但未说“取代其他海上力量”；C.根据材料一第一段“舷号18.作为我国完全自主设计、自主建造的首艘弹射型航空母舰”，第二段“福建舰的整体性能已跻身世界先进航母行列，其下水标志着我国航母建造进入‘自主创新、性能跃升’的新阶段”可知，文章只是提及到福建舰只是“完全自主设计、自主建造”，但未提及“完全脱离国外技术借鉴”；D.根据材料二第二段“航母研发建造能够牵引船舶工业、航空工业、电子信息、新材料等数十个产业领域的技术升级，福建舰的电磁弹射、舰载机适配等关键技术突破，已带动上下游数千家企业实现技术迭代，为我国高端制造业发展注入强大动力”，可知，文章只是提及到航母研发带动“船舶工业、航空工业等升级”，但未提“直接推动民用船舶转型”；故选A。 10．本题考查提炼文章内容。根据材料一第二段“福建舰在核心技术上实现了全面突破：全球首创常规动力搭配电磁弹射系统，解决了常规动力航母适配电磁弹射的能源供给难题；采用隐身舰岛、一体化桅杆及双波段雷达，大幅提升了舰体隐身性能和对空对海探测能力。军事专家指出，福建舰的整体性能已跻身世界先进航母行列，其下水标志着我国航母建造进入‘自主创新、性能跃升’的新阶段”，可知，福建舰采用全球首创常规动力搭配电磁弹射系统，解决能源供给难题；采用隐身舰岛、一体化桅杆及双波段雷达，提升舰体隐身性能和探测能力；标志着我国航母建造进入“自主创新、性能跃升”的新阶段。 根据材料二第一段“从国际格局来看，部分发达国家凭借先进航母编队，在全球关键海域推行霸权主义”，可知，福建舰让我们国家具有应对国际安全形势，维护国家海洋权益的能力，突破霸权主义带来的挑战；根据材料二第二段“保障海上贸易通道畅通、维护海洋资源开发秩序、应对海上灾害救援等任务，对海军远洋行动能力提出了更高要求”，可知，福建舰能保障国内海上贸易通道畅通、维护海洋资源开发秩序、应对海上灾害救援等任务；根据材料二第二段“航母研发建造能够牵引船舶工业、航空工业、电子信息、新材料等数十个产业领域的技术升级，福建舰的电磁弹射、舰载机适配等关键技术突破，已带动上下游数千家企业实现技术迭代，为我国高端制造业发展注入强大动力”，可知，航母的研发建造能够牵引多个产业领域技术升级，为高端制造业注入动力。 根据材料三“福建舰在海南三亚某军港正式入列，海军随即启动常态化训练，逐步形成‘一艘战备、一艘训练、一艘维护’的三航母部署格局，为我国远海护卫能力提升奠定了坚实基础”，可知，逐步形成三航母部署格局，为我国远海护卫能力提升奠定了坚实基础。 （二）文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文章，完成小题。 深巷里的老墙（梁衡） ①在婺源农村小住几天。一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。 ②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，窝田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。 ③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皴法、留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。人工艺术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。 ④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面爬满了积年生的薜荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名为“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬莱（léi）”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬䔝子，向前未识牡丹花。” ⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？ ⑥有这样一堵老墙，原来曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。 ⑦我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。 ⑧在走回家的路上，我有意绕来绕去，多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一 律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的花。 ⑨我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？ （选自《人民日报》有删改） 11．梁衡读婺源农村深巷里的墙，发现“这墙就是一页读不完的书”，因为这墙承载了许多内涵：以下对文章的理解正确的两项是（   ）（6分） A．语段②读当地传统的砌墙方法，赞美劳动人民的智慧；B．语段③读岁月在墙上的作画，感叹大自然无情地破坏了艺术之美；C．语段④读花草栖身于墙上，感伤于墙上生命的艰难；D．语段⑥读一座废弃民居的墙，感悟到历史的沧桑。 E．语段⑧作者难掩心情之激动，直接回家写下了这段文字。 12．请从修辞运用的角度，赏析文中画线的句子。（4分） 13．文章的结尾处写道“我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？”联系全文，说说这两句话蕴含了作者怎样的情感。（6分） 【答案】 11．AD 12．这个句子运用拟人的修辞手法，“自愿齐集”“跻身”“扎根”“探身招手”“共舞”写出了老墙上的花草繁多茂盛、顽强生长。表达了作者对这些鲜活生命的欣赏与赞美，以及漫步深巷欣赏老墙的喜悦之情。 13．这两句话蕴含着作者复杂的情感：作者为深巷里的老墙以及老墙所承载的劳动人民的智慧、艺术之美、墙上生命的鲜活与可爱以及历史的沧桑而欣赏和赞叹；为能在深巷中阅读、回味老墙而欣慰、庆幸；但是看到老墙被抛弃和破坏，作者感到非常遗憾；同时，期盼更多人来欣赏老墙、重视老墙、保护老墙。 【导语】本文通过细腻的观察和诗意的笔触，展现了自然与人文交融的独特美学。作者以“读墙”为线索，从建筑工艺、岁月痕迹、生命繁衍到历史沧桑，层层递进地呈现了老墙作为“生态墙”“文化墙”的多重意蕴。文中比喻和拟人的运用尤为精妙，将静态的墙转化为动态的艺术长卷。结尾的叩问既是对传统消逝的忧思，更是对生命韧性的礼赞。 【解析】 11．本题考查内容概括。B.第③段写岁月在墙上形成的“线条、斑点”，作者（及儿子）认为其艺术价值胜过《芥子园画谱》，是赞美自然的“神来之笔”，并非“感叹大自然无情地破坏了艺术之美”，理解错误。C.第④段写花草“悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间”，但作者的态度是“心里暖暖的”“草解人情，花惹人爱”，并非“感伤于墙上生命的艰难”，理解错误。E.第⑧段是“走回家的路上，有意绕来绕去”读老墙，并非“直接回家写下了这段文字”，理解错误。故选AD。 12．本题考查句子赏析。第⑤段“你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景”运用拟人修辞，将墙间花草赋予人的情态与动作：“自愿齐集”“跻身”写出花草主动栖身墙间的繁茂，“扎根”显其顽强生机，“探身招手”“共舞”则勾画出它们灵动亲昵的姿态。既生动展现出老墙“生态墙”的鲜活景致，也流露着作者对这些生命的欣赏赞美，以及漫步深巷观墙时的愉悦温情。 13．本题考查作者情感。结合第②段“当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，窝田于墙”可知，老墙承载着劳动人民省料又实用的生活智慧，这让作者对老墙满是赞叹；结合第③段“论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》”可知，岁月在墙上晕染出的景致自带艺术韵味，作者为这老墙的美学价值而心生欣赏；结合第④段“那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中……与人共舞”可知，墙间花草灵动生长的模样鲜活可爱，作者对此满是喜爱；结合第⑥段“碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土……残阳如血”可知，坍塌老墙裹着时光痕迹，作者为这历史沧桑感而赞叹；结合第⑨段“难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸”可知，深巷留存老墙可供品读，作者对此满是欣慰与庆幸；结合第⑨段“可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆”可知，老墙遭冷落抛弃，作者对此深感遗憾；这两句问句，还能看出作者期盼更多人能读懂老墙的内涵，去重视、保护这些载着温度的老墙。 （三）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的宋诗，完成下面小题。（7分） 别滁① 欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声②。 【注】①此诗作于欧阳修从滁州调离，赴扬州任知州之时。②离声：离别的乐曲。 14．下列对这首诗歌的理解和赏析，正确的一项是（   ）（3分） A．这首七言律诗写于欧阳修滁州知州任期届满、奉调扬州之际，此次离别是因为官职变化。 B．“酌酒花前送我行”点明了离别的时节是在繁花似锦、绿柳明媚的季节，主要表达了诗人对春天的喜爱。 C．诗中的“且如常日醉”，与《醉翁亭记》所描述的“太守宴”一脉相承，都体现了他与民同乐的政治境界。 D．诗人之所以“莫教弦管作离声”，主要是因为欧阳修生性豁达豪放，对此次离别全然不在意。 15．清代诗人王士祯赞赏这首诗“哀而不伤”。请结合《别滁》的内容，简要说说你对该评价的理解。（4分） 【答案】 14．C 15．①“哀”（离愁）：诗人要离开他治理多年、深有感情的滁州，充满不舍。 ②“不伤”（不过度悲伤）：他努力克制、保持洒脱姿态。如“且如常日醉”没有刻意渲染饯行时的离愁别绪。（或：他“莫教弦管作离声”，不听离别之歌，更加洒脱。） 【导语】本诗以明丽春景反衬离情，手法含蓄隽永。前两句以“花光浓烂”“柳轻明”的绚烂意象铺陈饯别场景，后两句通过“常日醉”的淡然姿态和“莫作离声”的刻意回避，将宦途调任的复杂心绪转化为克制的抒情，寄寓了既留恋滁州民风又不失士大夫气度的离别美学。 【解析】 14．本题考查理解鉴赏诗歌内容及作者情感。A.这首诗是七言绝句，而非“七言律诗”。七言绝句每首诗四句，每句七个字；七言律诗则要求每首八句，每句七个字，且在平仄、对仗等方面有严格规定。选项表述有误；B.根据诗歌首句“花光浓烂柳轻明”可知，点明离别的时节的是该句，而非“酌酒花前送我行”；“酌酒花前”核心是描绘百姓为诗人饯行的场景，主要目的是通过美好的环境来烘托离别的氛围，重点在于表达离别之情，而非“对春天的喜爱”，选项表述有误；D.结合诗歌写作背景可知，欧阳修在滁州任职期间，政绩卓著，与百姓建立了深厚的感情，因此诗人“莫教弦管作离声”并非“对此次离别全然不在意”，而是不愿让悲伤的离歌破坏与百姓饯行的欢乐氛围，不愿让滁民为自己伤感，背后是对滁民的深厚情谊，该选项理解有误；故选C。 15．本题考查理解鉴赏诗歌内容及作者情感。从“哀”的层面剖析，诗中弥漫着离别的哀愁。根据“花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行（繁花绽放光彩浓艳，柳枝轻拂色泽鲜明，百姓们在花前斟酒，为我饯行送别）”可知，诗的开篇描绘出一幅繁花似锦、绿柳轻扬的美好画面，然而这看似明媚的春光，却因“送我行”三个字染上了离别的哀伤色彩。诗人在滁州任职期间，与百姓相处和睦、结下深厚情谊，如今百姓于花前设宴为他饯行，从这送别的场景中，我们能深切感受到他内心深处对滁州的眷恋以及即将离别的哀愁，此乃“哀”之所在。 而“不伤”则体现在诗人努力克制情感、保持洒脱姿态的种种表现上。根据“我亦且如常日醉（我也姑且像往日那般畅饮沉醉）”可知，诗人在饯行宴上，依旧像往日与滁民同乐时那般饮酒，没有因离别而垂泪伤感，也没有刻意渲染离愁别绪，以一种看似平常、洒脱的方式来掩盖内心的离愁；再结合“莫教弦管作离声（不要让琴弦管乐奏响那伤感的离别之音）”可知，弦管之音往往容易引发人们的哀伤之情，诗人却不想听到这离别的歌声，他不想让自己的情绪沉浸在悲伤之中，而是以一种决绝的态度，拒绝这种可能加重自己离愁的元素，进一步展现出他不过度悲伤、洒脱超脱的心境。 据此作答即可。 阅读下面的文言文，完成下面小题。（11分） 皇祐二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备。吴人喜竞渡③，好为佛事，希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓④吏舍，日役千夫。监司⑤奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食⑥于公私者，日无虑数万人，荒政之施，莫此为大。 是岁，两浙唯杭州晏然⑦，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥，发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也。 （沈括《范仲淹救灾》） 【注释】①殍殣（piǎo jìn）：饿死的人。②募民存饷：招募灾民服役，使服役者有饭吃。③竞渡：一种水上划船的竞赛活动。④敖仓：粮仓。⑤监司：负有监察之责的官吏。⑥仰食：依靠他人而得食。⑦晏然：安宁的样子。 16．阅读选文，下列选项中分析不正确的一项是（   ）（3分） A．“可以大兴土木之役”的中“之”为结构助词，相当于“的”，与“览物之情”中的“之”用法相同。 B．“增其旧制”中的“制”为名词，“因地制宜”中的“制”为动词，两句中的“制”词性不同，但意思相同。 C．范仲淹通过宴游、兴造等举措赈灾，与《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧”的济世情怀一脉相承，均体现其“以民为本”的政治理念。 D．本文与《湖心亭看雪》均以记事为主，但张岱借雪景抒孤怀，范仲淹则以平实笔触叙政绩，二者写作目的不同。 17．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．既已恤饥/因之以成就/民利此先生之美泽也 B．既已恤饥因之/以成就民利/此先生之美泽也 C．既已恤饥/因之以成就民利/此先生之美泽也 D．既已恤饥因之/以成就/民利此先生之美泽也 18．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（4分） 是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 19．范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。请结合上文，补全表格中与范仲淹相关的内容。（2分） 行为表现 体现的政治理念 发粟及募民存饷 急民之所急，解民于倒悬 （1）________ 创新荒政措施，以工代赈 （2）________ 敢于担当，不惧弹劾 【答案】 16．B 17．C 18．这一年，两浙地区只有杭州安宁无事，百姓没有流亡迁徙，这都是范仲淹的恩惠啊。 19．纵民竞渡、大兴土木（新敖仓吏舍） 面对弹劾自条叙举措缘由 【导语】本文讲述了范仲淹镇守浙西时，恰逢吴地大饥、饿殍满路。他不循常规荒政，巧用当地民俗，鼓励宴游、兴造土木，赈济贫民，最终让民众免于流离，凸显其务实睿智、心系民生的品质。 【解析】 16．本题考查文言词语与文学常识。B.“词性不同，但意思相同”错误，“增其旧制”的“制”是“规模”的意思，为名词；“因地制宜”的“制”是“制定、采取”的意思，为动词，二者词性不同，意思不同；故选B。 17．本题考查文言断句。句意：不仅救济饥荒，又趁荒年为民间兴利，这是范仲淹的德政。 从语法结构看，“既已恤饥”是动宾结构，结构完整，能独立表达“救济了饥荒”的意思，应在“恤饥”后断开；“因之以成就民利”是动宾结构，“因之”是状语，整体表达“趁机成就民利”的意思，且“此……也”是判断句，应在“此”前断开。 故正确断句为：既已恤饥/因之以成就民利/此先生之美泽也。 故选C。 18．本题考查文言翻译。重点词有：是，这；岁，年；流徙，流浪；“皆文正之惠也”是判断句，注意翻译出“……是……”的句式。 19．本题考查对文章内容的理解和分析。 根据题干可知，范仲淹“先天下之忧而忧”的思想核心是将百姓疾苦置于首位，主动为天下人分忧，在忧患中积极担当。 第一空：根据“纵民竞渡”“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役”“又新敖仓吏舍，日役千夫”可知，范仲淹巧用吴地民俗与荒年工价低廉的特点，通过游乐、工程带动贸易、饮食、务工等行业，让“日无虑数万人”依靠劳作糊口。他不仅解决了灾民当下的饥饿之忧，更通过兴利的方式为百姓创造生计，避免流离失所。这是“先天下之忧而忧”的深层实践，彰显以天下为己任的担当。故可填：纵民竞渡、大兴土木（新敖仓吏舍）。 第二空：面对监司“不恤荒政”的弹劾，范仲淹“乃自条叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人，荒政之施，莫此为大。”阐明宴游、兴造的本质是“发有余之财，以惠贫者”。他不因个人仕途风险而放弃救灾良策，始终坚守“惠贫者”的目标，不因外界质疑而动摇为民分忧的决心，这正是“先天下之忧而忧”中“以天下为先，不计个人得失”的情怀写照。故可以填写为：面对弹劾自条叙举措缘由。 参考译文： 皇祐二年，江浙饥荒，饿死的人到处可见。当时范仲淹任杭州长官，便发放粮食和招募灾民服役，使服役者有饭吃，处置办法很周全。杭州人爱好划船竞渡，乐于做佛事，仲淹就让民众划船竞渡，他每天在西湖宴请宾客，从春天到夏天，百姓（都）举家出游。（他）又召集各佛寺住持吩咐说：“饥荒年份工价非常低，可以多多兴建庙宇。”于是各佛寺建造工程很盛行。他又翻修粮仓和衙门，每天雇佣劳力上千名。有关部门上奏告发杭州长官荒废赈灾，游乐无节制，及官府、私人大兴建造，损耗民力。仲淹于是自拟奏章逐一陈述：宴游和兴造的原因，都是想挖掘有余的财力，来救济贫穷的人。贸易、饮食、建造等服役的人，依赖于官府、私人这些活动而度日者每天不下几万人，救荒措施没有比这更大的了。 这一年，两浙地区只有杭州平安无事，百姓没有外出流浪，都是范仲淹的恩德。饥荒之年，发放官府粮食，募集百姓从事劳役，近年已列为法令。不仅救济饥荒，又趁荒年为民间兴利，这是范仲淹的德政。 （四）整本书阅读（共8分） 阅读《简·爱》节选部分，完成下面小题。 里德太太有时用一种严厉的眼光打量我，但很少和我说话。自我生病以后，她在我和她的孩子之间划了一条比以前更加分明的界限。她指定我一个人睡在一个小房间里，罚我独自一人吃饭，还命令我整天待在儿童室里，而我的表兄表姐们却经常待在客厅里。有关送我进学校的事，她一句都没有提起，不过我还是出自本能地相信，她绝不会容我和她在同一座房子里久住下去了，因为现在地一看到我，她的目光中就流露出一种比以前更加无法克制的深恶痛绝的神情。 伊丽莎白和乔治安娜显然是奉命行事，尽可能少跟我说话。约翰一看到我就仲舌头鼓腮帮装鬼脸，有一次还想要教训我，可是由于以前那种惹得我坏脾气大发的暴怒和拼死反抗的心情又激励了我，我立刻转身和他针锋相对，他一看还是觉得罢手为妙，便逃开了，一边逃一边咒骂，还发誓说我打破了他的鼻子。说实话，我倒真的是对准了他那突出的部分，想使尽手劲狠狠揍他一拳。看到他被我这一架势或者是我的神色吓破了胆的模样，我真想乘胜追击，可惜他已逃到他妈妈身边了。我听见他哭哭啼啼地在诉说，“那个可恶的简·爱”怎样像只疯猫似的朝他扑上去，但却被他厉声喝住了。 “别跟我说起她，约翰。我对你说过，叫你不要走近她，她不值得去理睬。我不愿意看到你和你姐妹跟她来往。” 听到这里，我从楼梯栏杆上扑出身子，不假思索地猛地大声嚷道：“他们才不配跟我来往！” 20．请用简洁的语言概括选段内容。（4分） 21．请根据选段内容，概括简·爱的性格特点，两点即可。（4分） 【答案】 20．里德太太对简•爱态度恶劣，将她与自己孩子隔离，简•爱与约翰发生冲突并反抗，还大声反驳里德太太。 21．①勇敢反抗：面对约翰的挑衅，简•爱立刻转身针锋相对，毫不畏惧；②敢于表达：听到里德太太不让孩子与自己来往，简•爱不假思索地大声反驳。 【解析】 20．本题考查概括名著选段内容。根据第一段中的“里德太太有时用一种严厉的眼光打量我，但很少和我说话。自我生病以后，她在我和她的孩子之间划了一条比以前更加分明的界限”可知，里德太太对简·爱态度冷淡，有意将简·爱和自己的孩子隔离开来。根据第二段中的“约翰一看到我就伸舌头鼓腮帮装鬼脸，有一次还想要教训我……我立刻转身和他针锋相对”可知，约翰对简·爱充满挑衅，简·爱不甘示弱，对其进行了反抗。根据第三、四段里德太太说“别跟我说起她，约翰……我不愿意看到你和你姐妹跟她来往”以及“我从楼梯栏杆上扑出身子，不假思索地猛地大声嚷道：‘他们才不配跟我来往’”可知，里德太太有意让自己的孩子疏远简·爱，简·爱听到后，大声反驳了里德太太。 综合表述即可。 21．本题考查概括人物性格特点。根据第二段中的“约翰一看到我就伸舌头鼓腮帮装鬼脸，有一次还想要教训我，可是由于以前那种惹得我坏脾气大发的暴怒和拼死反抗的心情又激励了我，我立刻转身和他针锋相对”可知，简·爱具有勇敢反抗的性格特点，面对约翰的挑衅，没有选择忍气吞声，而是果断地进行反击。根据第四段中的“我从楼梯栏杆上扑出身子，不假思索地猛地大声嚷道：‘他们才不配跟我来往’”可知，简·爱敢于表达，当听到里德太太说出不让孩子与自己来往的言论时，简·爱没有将不满藏在心里，而是毫不犹豫地大声反驳。 三、写作（50分） 22．请你以“我也可以”为题写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②力争写出自己独特的感受或体会，给人以启迪；③合乎情理，不生搬硬套；④不少于600字；⑤文中不得出现自己的真实姓名，校名等相关信息。 【答案】例文： 我也可以 站在班级演讲比赛的报名栏前，我的手指在纸张上犹豫地划过。看着同学们踊跃签名的背影，我攥紧衣角后退半步——从小害怕当众说话的我，连在课堂上回答问题都会声音发颤，演讲这种事，我怎么可能做到？ “试试吧，我觉得你可以。”班主任拍了拍我的肩膀，目光里满是信任。看着她鼓励的眼神，我想起每次作文被当作范文朗读时，同学们投来的赞许目光。或许，我不该一直躲在自卑的壳里。咬了咬牙，我在报名栏写下自己的名字，笔尖划过纸张的瞬间，心里既紧张又期待。 接下来的日子，我开始了笨拙却认真的准备。放学后，我躲在空荡的教室反复练习演讲稿，对着镜子调整表情和语速，连手势都练了上百遍。可一想到要面对全班同学，我的声音还是会不由自主地发抖，甚至好几次忘词到想哭。有次练习时，同桌恰好路过，她笑着说：“你念得很有感情呀，就是声音再大一点就更好了！” 同学的鼓励给了我勇气。我开始主动找老师请教技巧，把演讲稿背得滚瓜烂熟，还试着在家人面前完整演讲。比赛那天，看着前面的选手自信满满地登台，我的心怦怦直跳，手心全是冷汗。当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，握紧拳头走上讲台。 起初的几句话，我的声音还有些发颤，但看到台下老师和同学鼓励的眼神，我慢慢平静下来。我投入地讲述着自己的故事，忘记了紧张，忘记了恐惧，只专注于表达内心的想法。演讲结束时，台下响起了热烈的掌声，我鞠躬时，嘴角忍不住上扬。 虽然最终没有拿到名次，但当我走下台的那一刻，我知道自己赢了。我战胜了那个胆怯的自己，也终于明白：很多事情看似遥不可及，其实只是我们不敢迈出第一步。原来，只要勇敢尝试，坚持不懈，曾经以为做不到的事，我也可以做到。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意：“我也可以”这个题目看似简单，但蕴含着深刻的成长主题。题目中的“也”字是关键，它暗示了一种从“不能”到“能”的转变过程。审题时要抓住三个要点：一是要写出“我”的亲身经历，强调个人体验；二是要展现从怀疑到确信的心理变化；三是要体现“可以”背后的努力与突破。立意角度可以多样化：可以是克服困难后的自我肯定，可以是打破偏见后的能力证明，也可以是发现潜能的惊喜瞬间。无论选择哪个角度，都要突出“成长”这一核心，让读者感受到主人公在经历挑战后获得的自信与力量。注意避免空喊口号，要通过具体心理描写展现真实的心路历程。 二、构思选材：选材要贴近生活，体现“平凡中见成长”的特点。比如可以写学习方面的突破：数学总不及格的我通过改进方法终于及格；体育课永远垫底的我坚持训练在跳绳测试中达标。也可以写生活技能的掌握：第一次成功做出西红柿炒蛋，独立完成房间大扫除等。还可以写特长发展：从不敢上台到完成朗诵表演，从画画被嘲笑到作品参展。更可以写心理突破：主动结交新朋友，勇敢拒绝不合理要求等。建议选择一个小而具体的场景，通过动作描写（如颤抖的手）、心理描写（“我真的行吗”）、细节描写（被汗水浸湿的练习本）来增强画面感，结尾用“原来，我也可以”点题，形成首尾呼应。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $。。 : 2026-2027学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 注意事项： : 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室 : 和座位号。 : 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求； 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁：答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸： 3.本学科试卷共22道题目，满分120分，考试时间120分钟。 : 一、积累与运用（共20分） : 你学校九年级开展“自强不息·踔厉奋进”语文学习活动，完成1-7题。 (一)积累 : 下面是小语同学在“自强不息·青春有梦”写作活动中的初稿片段，请根据内容完成小题。 : “天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的箴言理至易明，千百年来濡养了无数奋进的灵魂。 .: 它向我们揭示了成功的唯一秘决：在学习和生活中，只有自强不息，积极进取，才能取得成功。自强，燃起 心中希望；奋斗，点亮人生华章；自强和奋斗相得益彰。然而，现实中总有些人，一遇挫折就忧戚不前，最 : 终在时代的洪流中销声匿迹，一遇风雨便凋零腐朽。面对此情此景，我们更应恪守“自强不息”的信念：面 : 对困境，我们不妨自吹自擂，坚信“我能行”。唯有从失败中汲取力量，心无旁骛地砥砺前行，让智慧、勇 气和担当与日具增，成功对我们来说便不再是可望而不可即的。 O 1.对文段中加点字的字音和字形分析正确的一项是( )(2分) A“箴言”的“箴”读“jiān',“秘决”的“决”应写作“诀”。 B.“恪守”的“恪”读“kè”，“心无旁骛”的“骛”应写成“鹜”。 “忧戚”的“戚”读“q”,“销声匿迹”的“销”应写作“消”。 D.“汲取”的“汲”读“j1”,“与日具增”的“具”应写作“俱”。 2.文段中划线的成语使用有误的一项是()(2分) A.理至易明 B.相得益彰 C.自吹自擂 D.可望而不可即 3. 小语同学在“自强不息·经典诗文”诗文活动中整理了一些名句，请你补充完整。（4分) 0 : 自强不息是中华民族生生不息的精神源泉。自强不息是：(1)李白面对歧路时“ ”的执着奋进，自信乐观；(《行路难》)(2)韩愈面对贬谪时“ ”不惜残年，报国之志。(《左迁至蓝关示侄孙湘》) 亦 (二)运用 4.校长在2301班开展主题讲座。活动后，2301班的小语代表班级给校长写了一封感谢信，但有一些错误， 并进行了修改，下面修改不正确的一项是()（3分) 感谢信尊敬的校长： : 您好！ A感谢您在闲暇之余为我班做“自强不息·青春有梦”的主题讲座。讲座内容丰富，声情并茂。B您的 试题第1页（共8页） : 精彩讲座，让同学们明白了始终为理想不懈奋斗奉献自己宝贵青春。再次感谢您对我们成长的关心与帮助！ A.画线A句中“自强不息·青春有梦”双引号误用，应该使用书名号。 B.画线A句中“闲暇之余”用语不得体，可改为“繁忙的工作之余”。 C.画线B句有成分残缺的毛病，可在句末加上“的重要性”。 D.感谢信的格式不规范，应在右下角增加落款，先写署名：2301班，再换行右下角写上日期即可。 你所在的班级举办“自强不息·青春有为”综合实践活动，请你一起准备。 5.【挑选标语】从下列四副对联中挑选一副最能体现“自强不息”精神的作为标语( )(3分) A.青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。 B.日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。 C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D.人无信不立，天有日方明。 6.【人物采访】在“寻找自强不息人物”活动中，小语同学采访了学校“自强不息之星”小文同学。下面是 采访过程的对话，请你补全。(2分) 小语：小文同学，祝贺你被评为“自强不息之星”！请问，你觉得A 小文：学校评选“自强不息之星”，可以弘扬自强的时代精神，给同学们以教育和启迪。 小语：我们要向你学习。你认为作为中学生，怎样才能做到自强不息？ 小文：B 7.【观点思辨】“自强不息·踔厉奋进”语文学习活动结束后，同学们围绕此次活动展开讨论。有同学说：“我 家已经帮我准备好了一切，我躺平就好了，不需要自强不息的精神。”请你从不同角度写出至少两条理由反 驳他。(4分) 二、阅读（共50分) (一)非文学作品阅读（共8分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 新华社上海2022年6月17日电上午11时，我国第三艘航空母舰下水命名仪式在上海江南造船厂隆 重举行。经中央军委批准，该舰正式命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号18作为我国完全自主设计、 自主建造的首艘弹射型航空母舰，福建舰全长320米，舰宽78米，满载排水量达8万余吨，配备3条电磁 弹射装置和4条电磁阻拦装置，可搭载歼-15T、歼-35、空警-600等各类舰载机60架左右。 与辽宁舰的“引进改装”、山东舰的“自主仿制”不同，福建舰在核心技术上实现了全面突破：全球首 创常规动力搭配电磁弹射系统，解决了常规动力航母适配电磁弹射的能源供给难题；采用隐身舰岛、一体化 桅杆及双波段雷达，大幅提升了舰体隐身性能和对空对海探测能力。军事专家指出，福建舰的整体性能已跻 身世界先进航母行列，其下水标志着我国航母建造进入“自主创新、性能跃升”的新阶段。 试题第2页（共8页） 【材料二】 福建舰的研发建造，绝非偶然的技术探索，而是我国应对复杂国际安全形势、维护国家海洋权益的战 略选择。从国际格局来看，部分发达国家凭借先进航母编队，在全球关键海域推行霸权主义，我国海洋运输 通道安全、岛礁权益面临诸多挑战，亟需具备远洋投送和区域拒止能力的战略装备。 从国内发展来看，我国是海洋大国，拥有1.8万公里大陆海岸线、300万平方公里管辖海域，海洋经 济已成为国民经济的重要增长极。保障海上贸易通道畅通、维护海洋资源开发秩序、应对海上灾害救援等任 务，对海军远洋行动能力提出了更高要求。同时，航母研发建造能够牵引船舶工业、航空工业、电子信息、 新材料等数十个产业领域的技术升级，福建舰的电磁弹射、舰载机适配等关键技术突破，已带动上下游数千 家企业实现技术迭代，为我国高端制造业发展注入强大动力。 (节选自《人民日报》) 【材料三】 2025年11月6日讯从2022年6月下水到2025年11月正式入列，福建舰历经三年多的精心打磨， 走出了一条“稳步推进、分步验证、全面达标”的科学发展之路。2024年5月，福建舰开启首次海上试验， 历时8天，航程逾千海里，在不同海况下对动力推进、航行控制、通信导航等系统进行动态验证，测试结果 显示所有关键指标均达到设计要求。2025年11月5日，福建舰在海南三亚某军港正式入列，海军随即启动 常态化训练，逐步形成“一艘战备、一艘训练、一艘维护”的三航母部署格局，为我国远海护卫能力提升奠 定了坚实基础。 (节选自《解放军报》) 8.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是()(2分) A.福建舰是我国自主设计建造的第一艘航空母舰，舷号18，满载排水量为8万吨。 B.与辽宁舰、山东舰相比，福建舰的核心突破在于首次采用了常规动力系统。 C.福建舰的隐身舰岛、双波段雷达等设计，显著提升了舰体隐身性和探测能力。 D.福建舰可搭载60架舰载机，其舰载机类型包括歼-15T、歼-35、空警-600战斗机。 9.结合三则材料，下列推断正确的一项是( )(2分) A.福建舰的电磁弹射技术使我国航母舰载机出动效率远超辽宁舰、山东舰。 B.我国三航母格局形成后，将彻底取代其他海上作战力量的作用。 C.福建舰的建造技术已完全脱离国外技术借鉴，实现100%自主创新。 D.航母产业升级将直接推动我国民用船舶制造业向高端化转型。 10.综合三则材料，说说我国研发建造福建舰的战略意义有哪些？(4分) 试题第3页（共8页） (二)文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文章，完成小题。 0 深巷里的老墙（梁衡) ①在婺源农村小住几天。一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进， 这墙就是一页读不完的书。 ②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而 女 且土在墙中，窝田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位 卡 泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。 .: ③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地泅染，白墙上就显 出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波 O 张 O 涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皴法、留 白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。人工艺术在自 江 然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。 ④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道 : 数 沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在 游 : 墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙 面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面爬满 了积年生的薜荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了一面墙，借手机上的识 O 花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里 的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野：有名为“窃衣”的，是隐身高 手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜， 名“蓬莱(1é1)”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬蘩子，向前未识牡丹花。” S ⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选 一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、 文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这 些 是一种仕么样的情景？ ⑥有这样一堵老墙，原来曾是一座三层楼高的民居，己三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之 上。直角往南的一面墙还比较完整，祖露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝。而靠北的那段己经塌得只剩 下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填 充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去， 焙 一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。 ⑦我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。 ⑧在走回家的路上，我有意绕来绕去，多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房， 早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。 O 苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一 试题第4页（共8页） 律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽 : 放着一束灿烂的花。 O ⑨我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容 : 和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为 : .: : 我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我跳望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能 读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？ (选自《人民日报》有删改) 11.梁衡读婺源农村深巷里的墙，发现“这墙就是一页读不完的书”，因为这墙承载了许多内涵：以下对文 章的理解正确的两项是( )(6分) A.语段②读当地传统的砌墙方法，赞美劳动人民的智慧；B.语段③读岁月在墙上的作画，感叹大自然无情 地破坏了艺术之美；C.语段④读花草栖身于墙上，感伤于墙上生命的艰难；D.语段⑥读一座废弃民居的墙， 感悟到历史的沧桑。 .: 识 E.语段⑧作者难掩心情之激动，直接回家写下了这段文字。 : 12.请从修辞运用的角度，赏析文中画线的句子。(4分) .: : : : 常 O 13.文章的结尾处写道“我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变 . 换的青绿山水画？”联系全文，说说这两句话蕴含了作者怎样的情感。(6分) 想 .: (三)古诗文阅读（共18分） 阅读下面的宋诗，完成下面小题。(7分) 别滁 : 欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 如 8 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声②。 【注】①此诗作于欧阳修从滁州调离，赴扬州任知州之时。②离声：离别的乐曲。 14.下列对这首诗歌的理解和赏析，正确的一项是( )(3分) : A.这首七言律诗写于欧阳修滁州知州任期届满、奉调扬州之际，此次离别是因为官职变化。 : O B.“酌酒花前送我行”点明了离别的时节是在繁花似锦、绿柳明媚的季节，主要表达了诗人对春天的喜爱。 : 试题第5页（共8页） : C.诗中的“且如常日醉”，与《醉翁亭记》所描述的“太守宴”一脉相承，都体现了他与民同乐的政治境界。 D.诗人之所以“莫教弦管作离声”，主要是因为欧阳修生性豁达豪放，对此次离别全然不在意。 15.清代诗人王士祯赞赏这首诗“哀而不伤”。请结合《别滁》的内容，简要说说你对该评价的理解。(4分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。（11分) 皇祐二年，吴中大饥，殍殣枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备。吴人喜竞渡③， 好为佛事，希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首谕之曰：“饥 岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓®吏舍，日役千夫。监司®奏劾杭州不恤荒 政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。 贸易、饮食、工技、服力之人，仰食®于公私者，日无虑数万人，荒政之施，莫此为大。 是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥，发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。 既己恤饥因之以成就民利此先生之美泽也。 (沈括《范仲淹救灾》) 【注释】①殍殣(p1ǎ0jin):饿死的人。②募民存饷：招募灾民服役，使服役者有饭吃。③竞渡：一种水 上划船的竞赛活动。④敖仓：粮仓。⑤监司：负有监察之责的官吏。⑥仰食：依靠他人而得食。⑦晏然：安 宁的样子。 16.阅读选文，下列选项中分析不正确的一项是( )(3分) A.“可以大兴土木之役”的中“之”为结构助词，相当于“的”，与“览物之情”中的“之”用法相同。 B.“增其旧制”中的“制”为名词，“因地制宜”中的“制”为动词，两句中的“制”词性不同，但意思相 同。 C.范仲淹通过宴游、兴造等举措赈灾，与《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧”的济世情怀一脉相承，均体 现其“以民为本”的政治理念。 D.本文与《湖心亭看雪》均以记事为主，但张岱借雪景抒孤怀，范仲淹则以平实笔触叙政绩，二者写作目 的不同。 17.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是()(2分) A.既己恤饥/因之以成就/民利此先生之美泽也 B.既已恤饥因之以成就民利/此先生之美泽也 C.既己恤饥/因之以成就民利/此先生之美泽也 D.既已恤饥因之/以成就/民利此先生之美泽也 18.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(4分) 是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 试题第6页（共8页） 19.范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。请结合上文，补全表 格中与范仲淹相关的内容。(2分) 行为表现 体现的政治理念 发粟及募民存饷 急民之所急，解民于倒悬 (1) 创新荒政措施，以工代赈 (2) 敢于担当，不惧弹劾 (四)整本书阅读（共8分） 阅读《简·爱》节选部分，完成下面小题。 里德太太有时用一种严厉的眼光打量我，但很少和我说话。自我生病以后，她在我和她的孩子之间划 了一条比以前更加分明的界限。她指定我一个人睡在一个小房间里，罚我独自一人吃饭，还命令我整天待在 儿童室里，而我的表兄表姐们却经常待在客厅里。有关送我进学校的事，她一句都没有提起，不过我还是出 自本能地相信，她绝不会容我和她在同一座房子里久住下去了，因为现在地一看到我，她的目光中就流露出 一种比以前更加无法克制的深恶痛绝的神情。 伊丽莎白和乔治安娜显然是奉命行事，尽可能少跟我说话。约翰一看到我就仲舌头鼓腮帮装鬼脸，有 一次还想要教训我，可是由于以前那种惹得我坏脾气大发的暴怒和拼死反抗的心情又激励了我，我立刻转身 和他针锋相对，他一看还是觉得罢手为妙，便逃开了，一边逃一边咒骂，还发誓说我打破了他的鼻子。说实 话，我倒真的是对准了他那突出的部分，想使尽手劲狠狠揍他一拳。看到他被我这一架势或者是我的神色吓 破了胆的模样，我真想乘胜追击，可惜他已逃到他妈妈身边了。我听见他哭哭啼啼地在诉说，“那个可恶的 简·爱”怎样像只疯猫似的朝他扑上去，但却被他厉声喝住了。 “别跟我说起她，约翰。我对你说过，叫你不要走近她，她不值得去理睬。我不愿意看到你和你姐妹 跟她来往。” 听到这里，我从楼梯栏杆上扑出身子，不假思索地猛地大声嚷道：“他们才不配跟我来往！” 20.请用简洁的语言概括选段内容。(4分) 21.请根据选段内容，概括简·爱的性格特点，两点即可。(4分) 试题第7页（共8页） 三、写作（50分) 22.请你以“我也可以”为题写一篇文章。 : 要求：①文体不限，诗歌除外；②力争写出自己独特的感受或体会，给人以启迪：③合乎情理，不生搬硬套： ④不少于600字；⑤文中不得出现自己的真实姓名，校名等相关信息。 卡 张 江 游 性 试题第8页（共8页）