（深圳专用）-2026-2027学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 说明： 1.答题前，请将姓名、考生号、考点、考场号和座位号用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴好。 2.全卷共6页。考试时间120分钟，满分120分。 3.作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础（共25分） 龙是中华民族的象征。它不仅是中国文化的核心元素之一，也是民族精神的重要标志。蓝天报策划“寻龙记”专栏。请你参与进来，完成下面主题的编写工作。（15分） 追溯汉字中的“龙” 东汉许慎《说文解字·龙部》载：“龙，鳞虫之长。能幽，能明，能细，能巨，能短，能长；春分而登天，秋分而潜渊。”意思是说，龙是有鳞动物的头领，变幻无穷，上天入海，无所不能。 中国最早的“龙”字，见于商代殷墟甲骨文。此时的“龙”字还是象形文字，以简洁的线条勾勒出龙的轮廓，为兽首蛇身之状。甲骨文的“龙”字_______，但有三个相似特征：躯体细长蜿蜒，尾部弯曲向上翘起，似蛇形；头部大都有钩，似利齿；头部有冠角，象征王权。 在中华民族日常生活中，有许多龙的身影出现：饮食文化上，有煮“龙须面”、蒸“面花龙”、吃“龙耳”饺、烙“龙鳞”煎饼；民间故事中，有“画龙点睛”“柳毅与龙女”“鲤鱼跃龙门”；常用称谓方面，把“山脉”直呼“龙脉”“流水”呼作“水龙”【甲】中国人更以“龙的子孙”“龙的传人”自称【乙】龙与传统节日更是密不可分，传统中国人逢年过节都要举行“祭龙王”“舞龙灯”“舞长龙”等民俗活动。这些活动既丰富了人们的精神生活，又表达了人们对龙的崇敬之情和祈求吉祥安康。 1．对文段加点字读音判断正确的一项是（   ）（2分） A．“长”应读为“zhǎng” B．“潜”应读为“qiǎn” C．“廓”应读为“guō” D．“冠”应读为“guān” 2．对“龙”字的甲骨文字形判断正确的一项是（   ）（2分） A． B． C． D． 3．你认为文段横线处所填四字词语最恰当的一项是（   ）（2分） A．大同小异 B．截然不同 C．不尽相同 D．同出一辙 探查文物中的“龙” 青花云龙纹玉壶 春瓶，1958年出土于河南省荥阳贾峪镇楚村。侈口，细颈，溜肩，圈足，造型俊秀优美。器物通体施满釉，釉下用苏麻离青料绘云龙纹图案，龙首高昂，凶猛威武。 红山玉龙，墨绿色，高26厘米，完整无缺。体蜷曲，呈“C”字形。___________。吻部前伸，略向上弯曲。嘴紧闭，有对称的双鼻孔。双眼突起，呈棱形。雕琢精美。 4．根据“青花云龙纹玉壶春瓶”图片与解说词，推断加点词“侈口”在这里的意思是 。（2分） 5．结合“红山玉龙”解说词的文字内容与语言风格，在横线处填入语句，最恰当的一项是（   ）（3分） A．大部光素无纹的龙身，略有白化沁痕，鬃尾在颈后，作飞扬状。 B．龙身大部光素无纹，细微白化，有沁痕，颈后鬣暴，向上卷扬。 C．龙身光洁，星星点点微弱的白化和沁痕是漫漫岁月镌刻的年轮。 6．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（   ）（2分） A．【甲】逗号【乙】分号 B．【甲】逗号【乙】句号 C．【甲】分号【乙】分号 D．【甲】分号【乙】句号 7．画线句存在一处问题，请修改成正确的句子并抄写下来。（2分） 【答案】 1．D 2．B 3．C 4．瓶口开阔宽敞 5．B 6．B 7．这些活动既丰富了人们的精神生活，又表达了人们对龙的崇敬之情和祈求吉祥安康的愿望。 【解析】 1．本题考查汉字的正确读音。A．根据“能短，能长”可知，“长”应读为cháng；B．潜渊（qián yuān）：潜伏深渊之中；C．轮廓（lún kuò）：构成图形或物体的外缘的线条；故选D。 2．本题考查书法鉴赏、字体辨析。从给出的几个选项看，B项与第二段“但有三个相似特征 ：躯体细长蜿蜒，尾部弯曲向上翘起，似蛇形；头部大都有钩，似利齿；头部有冠角，象征王权”特征最为相似；A.是“羊”字；C.是“马”字；D.是“猪”字；故选B。 3．本题考查词语的理解和正确使用。A.大同小异：大部分相同，只有小部分不同；B.截然不同：形容两件事物毫无共同之处；C.不尽相同：指多个事物之间不完全相同；D.同出一辙：两种言论或行为完全一样；根据空格后“但有三个相似特征”可知，这是对前文语意的转折，也就是说前文，强调的是其“不同”。故选“不尽相同”恰当。“截然不同”指的完全不同，与事实不符，可排除。故选C。 4．本题考查对词语意思的理解。“青花云龙纹玉壶春瓶”图片的瓶口变大，瓶颈细长，所以，这里的“侈口”意思是：瓶口开阔宽敞。 5．本题考查句子的补写。根据“体蜷曲…… 吻部前伸，略向上弯曲。嘴紧闭，有对称的双鼻孔。双眼突起，呈棱形。雕琢精美”的解说语可知，解说多用主谓短语和动宾短语，语言简单、准确生动。A.“大部光素无纹的龙身”采用的是偏正短语进行介绍，语言风格与解说词有差异；“略有白化沁痕，鬃尾在颈后”文字也不够简洁。可排除；B.准确地描述了龙身、白化沁痕和颈后的鬣（鬃毛）的状态，与上下文风格相符；C.“星星点点微弱的白化和沁痕是漫漫岁月镌刻的年轮”是长句，与解说词风格有差异。“龙身光洁”没有在范围上限制，不够准确；故选B。 6．本题考查标点符号的使用。 甲处，前后都是围绕“常用称谓方面”的介绍，是一个话题没有介绍完成，故中间用逗号。 乙处，后面是“龙与传统节日更是密不可分”，也就是前句的“常用称谓方面”的介绍已结束，故用句号。 故选B。 7．本题考查病句的辨析修改。画线句成分残缺，缺少宾语。在“表达了人们对龙的崇敬之情和祈求吉祥安康”后加“的愿望”。 8．同学们计划跟着诗文去旅游，一起先来将下列诗文语句补充完整。（10分） 毛泽东 陕北 《沁园春•雪》 望长城内外，（1） 。 张岱 杭州 《湖心亭看雪》 （2） ，天与云与山与水，上下一白。 刘禹锡 扬州 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （3） ，（4） 。暗含哲理，说明新事物必将取代旧事物。 许浑 咸阳 《咸阳城东楼》 （5）“ ”是千古名句，常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。 温庭筠 商山 《商山早行》 鸡声茅店月，（6） 。 秦观 田园 《行香子》 树绕村庄，（7） 。倚东风，（8） 。 刘长卿 长沙 《长沙过贾谊宅》 作者宅前徘徊，暮色更浓，秋色更深，抒发放逐天涯的哀惋叹喟的句子是：（9） ，（10） 。 【答案】惟余莽莽 雾凇沆砀 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 山雨欲来风满楼 人迹板桥霜 水满陂塘 豪兴徜徉 寂寂江山摇落处 怜君何事到天涯 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惟、莽、凇、沆、砀、畔、满、陂塘、徜徉、寂、落、涯”等字词容易写错。 二、阅读（共47分） （一）文言文阅读（16分） 酒入文墨总关情，诗文中常以酒为媒传递心境。同学们做了整理和归纳。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” ——张岱《湖心亭看雪》 【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ——欧阳修《醉翁亭记》 【丙】 仆在徐州，王子立、子敏皆馆于官舍，而蜀人张师厚来过，二王方年少，吹洞箫饮酒杏花下。明年，余谪黄州，对月独饮，尝有诗云：“去年花落在徐州，对月酣歌美清夜。今日黄州见花发，小院闭门风露下。”盖忆与二王饮时也。张师厚久已死，今年子立复为古人，哀哉！ ——苏轼《东坡志林·忆王子立》 8．下列句子中，加点词的意义相同的一组是(   )（3分） A．湖中人鸟声俱绝/率妻子邑人来此绝境 B．名之者谁/有仙则名 C．客此/客问元方 D．尝有诗云/予尝求古仁人之心 9．用现代汉语翻译选文中的句子。（4分） ①余强饮三大白而别。 ②盖忆与二王饮时也。 10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(   )（3分） A．甲文描写西湖雪景运用了白描的手法，描绘出一幅空旷悠远的雪景图。 B．乙文由远及近，介绍了醉翁享的周围环境和所处的位置，把读者一步步引入佳境中。 C．丙文所引的诗用“对月酣歌”和“小院闭门”形成了鲜明的对比，来表达作者的情感。 D．甲文写湖心亭邂逅金陵客，丙文写聚散离合、人事变迁，叙事都很详尽。 11．三个文段都写了饮酒，但作者借酒抒发的感情有所不同，请结合原文作简要分析。（6分） 【答案】 8．D 9．①我尽力喝了三大杯酒，然后和他们告别。 ②大概是回忆和王子立、王子敏饮酒的时光啊。 10．D 11．甲文借共饮表达他乡遇知音的惊喜与对雪景的痴迷；乙文借饮酒表达对山水的热爱与与民同乐之情；丙文借独饮抒发对友人逝去的悲痛、人事变迁的感慨及被贬孤寂。 【导语】这组选文以“酒”为线索，展现了三种不同的文人情怀。张岱《湖心亭看雪》通过雪夜偶遇的饮酒，表现遗世独立的孤高与知音难觅的怅惘；欧阳修《醉翁亭记》借宴饮之乐，抒写与民同乐的豁达胸襟；苏轼《东坡志林》则在对月独饮中，寄寓物是人非的沧桑之感。三篇皆以酒为媒，却因作者境遇不同而各具情致：或清冷孤绝，或旷达超脱，或深沉感伤，共同构成中国古代文人丰富的精神图景。 【解析】 8．本题考查一词多义。A.动词，消失，停止/形容词，与世隔绝的；B.动词，命名，给……取名/动词，出名，有名；C.动词，客居/名词，客人；D.副词，曾经/副词，曾经；故选D。 9．本题考查翻译言文言语句。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①强：尽力；白：古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯；而：表顺承，然后。 ②盖：大概是；忆：回忆；与：和、跟；时：时光、时候。 10．本题考查理解分析文章内容。D.甲文写湖心亭邂逅金陵客，仅用“见余大喜”“拉余同饮”“问其姓氏”等简洁语句，通过简单的几句话就描述了张岱在湖心亭邂逅金陵客的情景，没有过多的修饰和铺垫，直接进入了主题，并未“叙事详尽”；结合丙文“仆在徐州，王子立、子敏皆馆于官舍，而蜀人张师厚来过，二王方年少，吹洞箫饮酒杏花下”“盖忆与二王饮时也。张师厚久已死，今年子立复为古人，哀哉”可知，苏轼写聚散离合，也以回忆和感慨为主，简洁地表达了他对逝去友人的哀思，通过回忆与友人的共度时光来抒发情感，叙事简练，故“丙文写聚散离合、人事变迁，叙事都很详尽”的分析不正确；故选D。 11．本题考查分析作者情感。结合甲文“余强饮三大白而别”“莫说相公痴，更有痴似相公者”可知，作者在大雪夜独往湖心亭看雪，偶遇同好后共饮，“强饮”体现出他乡遇知音的惊喜，“痴”则暗含作者对西湖雪景的痴迷，以及对超然脱俗、远离世俗的闲情雅致的追求；结合乙文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，太守欧阳修饮酒并非为了沉醉，而是将欣赏山水的乐趣寄托在酒中，借酒表达对滁州山水美景的热爱，以及与民同乐的政治情怀；结合丙文“对月独饮”“盖忆与二王饮时也”“张师厚久已死，今年子立复为古人，哀哉”可知，苏轼在黄州独自饮酒时，回忆起当年在徐州与王子立、张师厚等人杏花下饮酒吹箫的欢乐时光，如今友人或逝或散，借“独饮”与“昔饮”的对比，抒发对友人逝去的悲痛、对人事变迁的感慨，以及被贬黄州的孤寂之情。据此概括作答。 参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽情地喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似的，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。 【丙】我在徐州，王子立、子敏都住在官舍中，恰逢蜀人张师厚来拜访我。王子立、子敏当时正年轻，吹着洞箫在杏花下饮酒。第二年，我被贬谪到黄州，对月独饮，曾写诗说：“去年花落在徐州，对月酣歌美清夜；今日黄州见花发，小院闭门风露下。”大概是回忆与两位王姓少年饮酒的时光吧。当时一起欢聚的人，张师厚已逝去多年，今年王子立又不幸英年早逝，真是令人悲伤啊。 （二）诗歌阅读（3分） 12．用典是中国古代诗歌常见的手法，请参考下面的知识卡片，赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）一句运用典故表达的思想情感。 知识卡片刘勰在《文心雕龙》里诠释“用典”说是“据事以类义，援古以证今”。即是用来以古比今，以古证今，借古抒怀。 【答案】运用典故含蓄地表达自己身世的悲苦和对友人的怀念，以及对岁月流逝、世事变迁的感慨。 【解析】本题考查修辞手法赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据知识卡片信息可知，“用典”是古代诗歌中一种常见的手法，主要是“据事以类义，援古以证今”，也就是通过引用古代的故事或人物来类比或证明当前的情感或情境，或者借古抒怀。 刘禹锡的诗句“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中运用了两个典故：闻笛赋和烂柯人。 “闻笛赋”是指向秀写的《思旧赋》。向秀在朋友嵇康、吕安被杀害后，经过他们的旧居，听见邻人吹笛，勾起了对朋友的怀念，于是写了这篇赋。刘禹锡用这个典故，一方面表达了他对被害的友人的怀念，另一方面也表达了他对岁月流逝、人事变迁的感叹。这里的“空吟”二字，又寄寓了诗人对世事沧桑、人事全非的感慨。 “烂柯人”则是另一个典故，说的是王质去山中打柴，观仙人对弈，在山中逗留了片刻，人世间已经发生了巨大的变化。刘禹锡用这个典故，暗示了自己贬谪时间的长久，以及回归之后对世事变迁的陌生和怅惘。 因此，通过运用这两个典故，刘禹锡含蓄地表达了自己身世的悲苦和对友人的怀念，以及对岁月流逝、世事变迁的感慨。 （三）非连续性文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 2026年元旦假期，全国冰雪旅游市场迎来“开门红”。据文旅部数据，假期国内冰雪休闲旅游人次同比增长41.2%，冰雪旅游收入达580亿元，创历年同期新高。其中，东北、华北等地核心冰雪景区游客量普遍增长30%～50%，哈尔滨冰雪大世界、长白山滑雪度假区等热门目的地连续多日门票售罄。 商务部等9部门联合实施的绿色消费推进行动，为冰雪经济注入新动能。多地滑雪场引入高效造雪设备，通过智能温控系统减少水资源消耗；景区推广绿色餐饮、环保交通，鼓励游客使用可降解用品。黑龙江省文旅厅负责人表示，冰雪旅游正从“规模扩张”向“质量提升”转型，绿色低碳成为行业共识。此外，各地推出的“冰雪+民俗”“冰雪+温泉”等融合产品，进一步拓展了消费场景，满足了游客多样化需求。 【材料二】 在2026年冰雪季，多地将冰雪与传统艺术结合，打造沉浸式文化体验。吉林省吉林市的雾凇节上，非遗传承人现场展示剪纸、木雕技艺，游客可参与制作冰雪主题非遗作品；黑龙江省的冰雪音乐会上，民族乐团用二胡、琵琶等乐器演绎《冰雪消融》等原创曲目，将冰雪景观与民族音乐融为一体，赢得观众广泛好评。 冰雪文化的创新表达也吸引了年轻群体。哈尔滨师范大学美术学院师生创作的冰雪雕塑，以“十二生肖”“冬奥记忆”为主题，用冰块雕刻出栩栩如生的形象，成为景区打卡热点。业内人士指出，冰雪文化不仅是视觉盛宴，更是文化传承的载体，通过艺术创作让更多人感受传统文化的魅力，推动文旅深度融合。 【材料三】 冰雪经济的蓬勃发展，为偏远地区带来了发展机遇。内蒙古呼伦贝尔市的牧民们，将自家牧场改造成小型滑雪场，提供滑雪教学、民俗体验等服务，人均年收入增加3万～5万元。河北省张家口市崇礼区，依托冬奥遗产发展冰雪产业，带动当地2万余人就业，其中脱贫户占比达35%。 与此同时，冰雪产业的人才需求也日益增长。全国多所职业院校开设冰雪运动与管理、冰雪设施运维等专业，培养专业技术人才。北京体育大学教授表示，冰雪经济不仅拉动消费，更促进了区域协调发展，为乡村振兴、共同富裕提供了新路径。未来，随着“冰雪+教育”“冰雪+科技”等模式的推广，冰雪经济将持续释放发展潜力。 13．结合材料一和材料二，概括2026年冰雪经济呈现出的两个新特点。（4分） 14．下列对材料有关内容的分析，正确的一项是（   ）（3分） A．材料一列举“30%～50%”“580亿元”等数据，准确说明了冰雪旅游市场的规模和增长速度，体现了新闻的真实性。 B．材料二中提到的“十二生肖”“冬奥记忆”主题雕塑，表明冰雪文化已经完全脱离了传统民俗，实现了现代化转型。 C．材料三中，呼伦贝尔牧民和崇礼区的案例，证明了冰雪经济是解决我国区域发展不平衡问题的唯一途径。 D．三则材料分别从经济数据、文化创新、社会效应三个角度报道了冰雪经济，语言风格均为幽默风趣，通俗易懂。 15．材料三中提到“冰雪经济为乡村振兴提供了新路径”，请结合材料内容，具体说说这条“新路径”是如何实现的。（3分） 16．学校计划举办“冰雪文化进校园”主题活动，请结合材料二，为活动设计两个具体的节目或环节，并说明设计意图。（4分） 【答案】 13．①绿色低碳（或质量提升）：冰雪旅游从“规模扩张”向“质量提升”转型，注重环保和可持续发展。②文旅融合（或文化赋能）：将冰雪与传统艺术（如非遗、音乐、雕塑）相结合，打造沉浸式文化体验。 14．A 15．①产业转型：偏远地区利用自身资源（如牧场、冬奥遗产）发展冰雪相关产业（如滑雪、民俗体验）。②带动就业：产业发展直接提供了大量的就业岗位，增加了居民收入。③人才培养：职业院校开设相关专业，为乡村培养专业技术人才，保障产业持续发展。 16．示例①环节一：非遗剪纸体验。设计意图：结合材料二中提到的吉林雾凇节非遗展示，让学生亲手制作冰雪主题剪纸，感受传统技艺的魅力。 ②环节二：冰雪主题民乐演奏。设计意图：借鉴材料二中的冰雪音乐会形式，演奏《冰雪消融》等曲目，通过音乐展现冰雪文化的意境。（其他如“冰雪雕塑模型制作”“冰雪诗词朗诵”等，只要结合材料二内容且设计合理均可） 【导语】这组材料围绕新时代冰雪经济展开多角度介绍，内容翔实、层次清晰。材料先以数据展现冰雪旅游市场火爆的发展现状，点明绿色低碳的转型趋势。又介绍各地“冰雪+文化”的创新融合模式，赋予冰雪产业文化内涵。最后阐述冰雪经济带动就业、助力乡村振兴的社会价值，并展望其多元发展前景，全方位展现了冰雪经济的发展活力与多元意义。 【解析】 13．联系材料一第二段可知，2026年冰雪经济呈现绿色低碳、提质升级的发展特点。在绿色消费政策的推动下，各大冰雪景区积极引进节能设备、推行环保举措，减少资源浪费，摒弃粗放发展模式，推动冰雪旅游从片面的规模扩张，转向高品质、可持续的绿色发展，低碳环保成为行业发展主流。 联系材料二第一段可知，2026年冰雪经济具备文旅深度融合的全新特点。各地不再局限于单一的冰雪游玩项目，将冰雪景观与传统非遗、民族音乐、艺术雕刻等传统文化形式相结合，创新打造沉浸式冰雪文化体验项目，赋予冰雪旅游深厚的文化底蕴，实现冰雪产业与传统文化的双向赋能。 14．B.联系材料二第二段可知，“十二生肖”本身属于传统民俗元素，冰雪雕塑融入该主题是对传统民俗的创新传承，并非完全脱离传统民俗，选项中“完全脱离”表述绝对，该选项错误。 C.联系材料三末段可知，冰雪经济为区域协调发展、乡村振兴提供新路径，并非解决区域发展不平衡问题的唯一途径，“唯一途径”表述过于绝对，该选项错误。 D.通读三则材料可知，文本属于客观严谨的资讯说明文字，整体语言平实客观、条理清晰，不存在幽默风趣的语言风格描述，该选项错误。 15．联系材料三第一段可知，偏远地区依托本土特有资源完成产业转型，呼伦贝尔牧民盘活自有牧场资源打造小型滑雪场，配套推出滑雪教学、民俗体验服务，崇礼依托冬奥遗留配套资源深耕冰雪产业，盘活地域闲置资源打造特色冰雪业态，拓宽当地产业发展赛道。联系材料三第一段可知，冰雪产业落地后直接创造大量就业岗位，呼伦贝尔牧民借助冰雪服务实现年收入稳步上涨，崇礼冰雪产业带动两万余人就业，其中脱贫户也获得稳定工作收入，切实拉高本地居民收入水平，夯实乡村经济基础。联系材料三第二段可知，各地职业院校针对性开设冰雪运动管理、冰雪设施运维相关专业，定向培育产业所需专业技术人才，补齐冰雪产业人才缺口，为乡村冰雪产业长期稳定运营、迭代升级提供人才支撑，保障这条发展路径可持续推进。 16．联系材料二第一段可知，冰雪文旅融合常搭配非遗技艺展示、民俗互动体验、冰雪主题艺术创作等形式，可把传统剪纸、木雕非遗与冰雪主题结合，打造实操体验环节，让学生近距离接触非遗与冰雪文化；联系材料二第二段可知，冰雪音乐会、冰雪主题雕塑创作深受年轻群体喜爱，民族器乐演绎冰雪原创曲目、校园主题冰雪雕塑创作既能贴合青少年喜好，又能完成传统文化传承，契合校园活动轻松互动、寓教于乐的需求。 示例一： 环节名称：冰雪主题非遗手工体验课。 设计意图：参考材料二中吉林雾凇节非遗传承人展示冰雪剪纸、木雕的形式，邀请本地非遗老师进校园，带领学生制作冰雪、冬奥元素剪纸木雕，让学生亲手实操，感受非遗技艺魅力，理解冰雪文化与传统民俗的融合内涵。 示例二： 环节名称：冰雪主题民乐展演。 设计意图：借鉴材料二黑龙江冰雪音乐会用民族乐器演绎冰雪原创曲目的形式，组织校园民乐社团演奏《冰雪消融》类原创曲目，搭配冰雪背景画面展演，用民族音乐烘托冰雪氛围，以年轻化的艺术形式传播冰雪文化。 （四）文学作品阅读（21分） 阅读下面的文字，完成小题。 父子俩的26楼 ①老李有个梦想，三年后一定要住进26楼；小李也有个梦想，这次一定要坐进26楼。 ②上午九点半，小李拿着简历走进大公司的电梯，按下26楼，趁着周围没人，小李对着镜子理了自己的头发，非常满意镜子里的自己。 ③五分钟后，小李找到了会议室属于自己的座位，看着简历上“名牌大学研究生”几个字，信心满满地等待着十点钟的面试。 ④九点四十五…… ⑤九点五十五…… ⑥九点五十八…… ⑦马上，还有两分钟，小李的心扑通扑通跳，越来越快。 ⑧有人出来了！ ⑨小李攥着简历站了起来，紧了紧领带，大步往前迈。 ⑩然而，兜里的电话铃声挡住了小李的步子。 ⑪“儿子，工地让交个啥截图，我不……” ⑫“爸，我正面试呢，你先问别人啊……” ⑬看着被挂断的电话，老李拍了拍自己的脑袋，怒自己差点儿搞砸儿子的面试，但又想起来，儿子今天要去大公司面试，以后儿子就要坐办公室了，那可得给儿子多买几身像样的衣服，不能让人瞧不起，儿子工作累了也肯定得吃点好的，住的也不能差。对，房子，还有房子，得买个好房子…… ⑭老李坐在地上，屁股都快被这地给冻僵了，他抬手搓了搓老腿，看着面前的工地，灰大得叫他直眯眼睛。 ⑮眼前这栋26层的楼房再有两个月就盖好了。三年，就三年。再干三年、攒三年，钱也够了，自己也60岁了，工地也不让干了，有时候就不租了，让儿子住新房子。正好，这新建的楼房离他公司近，地铁啥的也方便，有时候拿钱买个顶层，26楼，高是高了点，但好在有电梯，视野也好，对，主要是视野好…… ⑯看看面前的大厦，小李坐在花坛边上，年底的太阳亮得让人不敢直视，尤其是那最高层的26楼，怎么也看不清。 ⑰小李想起来，三年前，自己也是坐在这儿，连心情都是一样的。 ⑱三年前，面试官问小李跟那些名牌大学的比起来他有什么优势。小李说自己更努力、更能吃苦，扯来扯去，答得不行，没过。 ⑲十分钟前，面试官又问小李跟那些人工智能比起来有什么优势。小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句“我，我是名牌大学研究生”，面试官笑了笑，没给过。 ⑳小李心里有说不出的苦，越想越难过，拿起手机拨给老爸。 ㉑“喂，爸，我面试没……” ㉒“哎，儿子，你等等啊，包工头喊我……” ㉓老李连电话都来不及挂，就被包工头拉了过去，让他去拉新到的机器。 ㉔老李和工友肩并肩，边拉边聊，有了新机器，那身上的担子可就轻多了，这机器看起来一次能运几千斤的砖，手伸出来就能够到房顶……聊着聊着，老李心想，有了这机器，活儿干得快了，说不定给的钱更多了啊，有时候，哪还用干三年，说不定只要一年，就能住上新房子了。瞬间，老李感觉自己力气都大了不少。 ㉕把机器交给工头检查，老李空出手来，想起儿子的电话，又拔了回去。 ㉖“儿子啊，你说，以后你爸干活有帮手啦，刚拉回来好大一个机器，厉害着呢，过不了多久，咱就……” ㉗“爸，我面试没过。” ㉘老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子：“这家没过不是还有别家嘛，千万别灰心。” ㉙儿子那边还没声音，包工头就又走过来了，左手拿着一沓纸单子，密密麻麻的字，估计是这机器的说明书，右手拿着个信封，这信封，老李可熟了，装钱的。 ㉚老李脸上的笑都止不住了。 ㉛“这是你这个月的工资。下个月就不出……” ㉜“爸！”“爸，下个月，下个月就别干了吧。刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了，以后我赚钱……” ㉝包工头话还没说完，就被手机里小李的叫声打断了。 ㉞“啊？” ㉟这边，老李也看清清楚了，那不是啥说明书，是名单，上面都是熟人。同村的老马，邻村的老吴，还有干了几十年工地活儿的老王…… ㊱“啊！” ㊲老李看着单子，愣愣地对儿子说：“那太好了。儿子有出息了，有出息了。” ㊳老李又看了着手里的钱，攥得紧紧的，跟儿子说： ㊴“爸老了。听你的话，不干了，早点回家过年。以后跟着你享福。” ㊵但老李心里，清楚得很。 ㊶26楼，没了。 ㊷都没了。 ——摘自《微型小说选刊》2024·24期 17．人物的心理随着情节的推进而变化，请你帮忙梳理，补全思维导图。（6分） 18．文中有两处细微的变化引发了同学们的兴趣，邀请你一起分析。（4分） （1）老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子：“这家没过不是还有别家嘛，千万别灰心。”（请分析加点词的表达效果） （2）刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了。（小李的面试是否成功？请谈谈你的理解。） 19．文中两次提到“名牌大学研究生”，有什么作用？（4分） 第一次：五分钟后，小李找到了会议室外属于自己的座位，看着简历上“名牌大学研究生几个字，信心满满地等待着十点钟的面试。 第二次：小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句“我，我是名牌大学研究生”。 20．请结合内容，谈谈你对小说中“变与不变”现实意义的理解。（3分） 21．许多文学作品也体现了变化，有的是被迫变化，有的是自我蜕变，有的是渐变成长，而且变化下亦有不变之内核。请任选下列一部作品中的人物形象，结合具体内容印证。（4分） 《骆驼祥子》祥子    《简•爱》简•爱 【答案】 17．（1）面试失败，苦涩失落；（2）谎称成功，强作安慰；（3）畅想未来，充满期待 18．（1）“马上”体现他迅速掩饰失落、强作镇定安慰儿子的本能反应，生动刻画了深沉的父爱。 （2）面试没有真正成功。这是小李为了安慰被辞退的父亲而说的善意谎言，体现了在现实困境中父子互相体谅的温情。 19．第一次体现小李对学历的自信心态，第二次显示他在AI挑战下的底气不足，形成鲜明对比，凸显技术变革对传统就业观念的冲击，深化主题。 20．小说展现了技术变革导致岗位流失（老李被机器替代）、就业标准变化（小李面临AI竞争）的现实，但父子间相互体谅、共渡难关的亲情始终不变。这启示我们在时代巨变中，既要以清醒认知面对挑战，更要珍视永恒的情感纽带。 21．示例：《骆驼祥子》中的祥子经历了典型的被迫变化。他从一个勤劳、本分、有着“拉上自己的车”这一明确人生目标的青年车夫，在经历三次买车卖车的沉重打击、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列残酷现实压榨下，最终沦为好赌、懒惰、麻木的行尸走肉。然而，在这一悲惨的堕落过程中，他对于“像个人样”地活着、拥有稳定温暖家庭生活的基本渴望始终未变，正是这种渴望在现实中一次次受挫却无法实现，才最终导致了他的精神彻底崩溃。这种“不变”的渴望与“变”的堕落结局形成强烈反差，深化了作品的悲剧性。 【导语】《父子俩的26楼》以双线并行的精巧结构，勾勒出数字时代下两代劳动者的生存困境。老李的砌楼梦与小李的职场梦在26楼这一意象上交汇又破碎，形成强烈的隐喻张力——技术进步并未带来生活阶层的跃升，反而加剧了代际的集体失落。作者通过“名牌大学研究生”价值消解与“新机器”带来失业的反讽，尖锐叩问AI时代的劳动伦理。结尾父子互相编织的善意谎言，在冰冷现实中绽放出温暖的人性光辉，使作品超越社会批判而抵达情感救赎的层面。 17．本题考查人物心理变化的梳理。（1）根据文章第⑯段“小李坐在花坛边上，年底的太阳亮得让人不敢直视”和第⑲段“面试官笑了笑，没给过”分析，小李在面试失败后独坐花坛、不敢直视阳光的细节，以及明确的面试结果，生动展现了他面试失败，苦涩失落的心理状态。据此概括为：面试失败，苦涩失落；（2）根据文章第㉗段“爸，我面试没过”和第㉜段“刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了”分析，小李在得知父亲被辞退后，将自己失败的面试结果说成成功，体现了他在困境中谎称成功，强作安慰的复杂心理，既想掩饰自己的失落，更想安慰父亲。据此概括为：谎称成功，强作安慰；（3）根据文章第⑮段“再干三年、攒三年，钱也够了”和第㉔段“有了这机器，活儿干得快了，说不定给的钱更多了啊”分析，老李反复计算工作时长、憧憬新机器带来的收入增加，生动表现了他对未来的美好规划，体现出畅想未来，充满期待的积极心态。据此概括为：畅想未来，充满期待。 18．本题考查词句理解和赏析。 （1）根据文章第㉘段“老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子”分析，“一沉”准确刻画出老李听到儿子面试失败消息时内心的沉重与担忧，而“马上”一词则生动表现了他几乎不假思索地迅速切换情绪、强忍自身失落去安慰儿子的本能反应。这两个词形成鲜明的时间对比，传神地勾勒出一位父亲将儿子的感受置于首位、默默承受双重压力的形象，深刻体现了深沉的父爱。 （2）根据文章第㉜段“刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了”结合上下文分析，小李的面试并未真正成功。前文第⑲段明确交代“面试官笑了笑，没给过”，此处是他在得知父亲被辞退后，为安慰父亲而说的善意谎言。这一细节展现了在残酷的现实困境中，父子双方都在用谎言互相慰藉的温情，体现了困境中亲情的可贵与彼此的体谅。 19．本题考查句段作用。根据文章第③段“看着简历上‘名牌大学研究生’几个字，信心满满地等待着十点钟的面试”分析，第一次提及时，“信心满满”生动体现了小李对自身学历背景的高度自信，他将“名牌大学研究生”身份视为求职的核心竞争力，反映了传统就业观念中对学历价值的认可。 根据文章第⑲段“小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句‘我，我是名牌大学研究生’”分析，第二次提及时，“哼哼唧唧”“蹦出”等词语传神地刻画出小李在人工智能挑战下的底气不足与窘迫，面对“与人工智能相比有什么优势”这一新问题时，他只能机械地重复学历标签，显示出传统学历优势在技术变革面前的无力。两次描写形成鲜明对比，通过同一身份标签在不同情境下的价值落差，深刻揭示了技术变革对传统就业观念的巨大冲击，引发对教育价值、人才培养等问题的深层思考，有效深化了作品主题。 20．本题考查对小说主题的深层理解。根据文章第㉔段“有了新机器，那身上的担子可就轻多了”和第㉛段“这是你这个月的工资。下个月就不出……”分析，技术变革带来施工效率提升的同时，也直接导致老李等传统工人“岗位流失”，这体现了时代发展中“变”的必然性——技术进步在解放劳动力的同时，也会对传统就业模式产生冲击。根据文章第⑲段“面试官又问小李跟那些人工智能比起来有什么优势”和第㉗段“爸，我面试没过”分析，小李面临的“就业标准变化”同样体现了“变”的现实——人工智能的发展正在重塑人才评价体系，传统学历优势在新技术挑战面前需要重新定位。然而根据文章第㉘段“老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子”和第㉜段“刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了”分析，父子双方在困境中互相体谅、用善意谎言彼此安慰的亲情“始终不变”。这种超越现实困境的情感纽带，正是我们在时代巨变中需要珍视的永恒价值。小说通过“变”与“不变”的辩证呈现启示我们：既要清醒认识技术变革带来的挑战，积极适应时代发展；更要守护好人与人之间最珍贵的情感连接，这才是应对一切变化的根本力量。 21．本题考查名著阅读中人物形象的分析，要求把握人物在经历变化过程中不变的精神内核。 需要从指定作品中任选一个人物，准确概括其经历的变化类型（被迫变化/自我蜕变/渐变成长），并通过具体情节印证其“不变之内核”。 选择《骆驼祥子》中的祥子。祥子的变化是典型的“被迫变化”。他初入北平时，是一个勤劳、善良、有明确生活目标——“拉上自己的车”——的青年。他“像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气”，不惜力地拉车，努力攒钱。然而，在经历三次买车卖车的沉重打击、虎妞的难产而死以及心爱的小福子自杀等一系列残酷现实的压榨后，他最终沦落为好赌、懒惰、麻木的行尸走肉，甚至为了钱出卖人命。在这一悲惨的堕落过程中，他对于“像个人样”地活着、拥有一个稳定温暖家庭（这与他买车的目标本质一致）的渴望是始终未变的。正是这种朴素的愿望在现实中一次次受挫却无法实现，才最终导致了他精神的彻底崩溃。这种“不变”的渴望与“变”的堕落结局形成强烈反差，深化了作品的悲剧性。 示例一：《骆驼祥子》中的祥子经历了从勤劳上进到堕落沉沦的“被迫变化”。他初到北平时，最大的梦想就是通过努力拉车买上自己的车，过上独立体面的生活。然而，在三起三落的打击下，他最终变得麻木、懒惰。但贯穿这一变化过程的，是他对安稳生活和人性尊严的渴望始终未变，正是这种不变的基本需求在残酷现实中无法满足，才酿成了他最终的悲剧。 选择《简·爱》中的简·爱。她的成长历程展现了深刻的“自我蜕变”与“渐变成长”。在盖茨黑德庄园，面对舅妈的虐待与表兄的欺侮，年幼的简·爱便以“我要是骗人，我就该说谎；可是我并没有骗人”的宣言，展现了反抗压迫、捍卫真理的倔强天性。在洛伍德学校，艰苦的环境磨练了她的意志，她学会了隐藏锋芒，但“对不公的反抗”内核未变，这体现在她为好友海伦·彭斯所遭受的冤屈而感到的深切愤怒与不平上。在桑菲尔德，她与罗切斯特先生相爱，但当得知对方有疯妻在世，面临成为情妇的抉择时，她喊出“我关心我自己。我越是孤独，越是没有朋友，越是没有支持，我就越尊重我自己”，毅然离开。这标志着她从追求爱情到坚守原则与尊严的成熟蜕变。最终，当她获得遗产并回到失明破产的罗切斯特身边时，她实现了经济与精神的双重独立，与他达成了真正的平等。纵观其一生，无论环境如何变迁，她从孤女到独立女性的成长轨迹中，那份对人格独立、尊严平等的不懈追求，以及坚守原则的道德勇气，是贯穿始终的“不变之内核”。 示例二：《简·爱》中的简·爱完成了从反抗的孤女到独立女性的“自我蜕变”与“渐变成长”。无论身处盖茨黑德的压迫、桑菲尔德的诱惑，还是荒原庄的考验，她始终不变的是对人格独立与尊严平等的执着追求。正是这份不变的内核，驱动并支撑了她每一次面对命运时的清醒抉择，最终使她成长为一位精神与物质都实现独立，并能主宰自己命运的成熟女性。 三、写作与书写（写作45，书写3分，共48分） 22．阅读下面的文字，按要求作文。 时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。” 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇不少于600字记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 针尖上的南方 美术课上，当同学们纷纷用颜料涂抹出绚烂的星空时，我依旧低头捏着手中的陶泥。指尖沾满湿润的泥土，转盘嗡嗡作响，我专注地调整着陶碗的弧度，仿佛整个世界只剩下掌心与泥土的对话。 “都什么年代了，还玩泥巴？”同桌瞥了一眼我手中未成型的陶碗，语气里带着不解，“不如画幅画，还能得高分。”我抬头望向他画纸上精致的星空，又低头看向手中粗糙的陶泥，指尖微微发颤。是啊，在追求“快”与“新”的课堂上，我的坚持显得如此格格不入，像极了那个被时钟嘲笑的指南针。 可每当指尖触到泥土的温润，心底便涌起一股暖流。记得初学陶艺时，老师曾说：“陶泥有灵性，你急它便裂，你稳它便成。”那些日子，我总在课后留在陶艺室，一遍遍揉泥、拉坯、修坯。指尖磨出了茧，陶碗也裂过无数次，可每当看到泥土在掌心渐渐成型，那份踏实便盖过了所有质疑。就像指南针，无论外界如何喧嚣，它始终指向心中的南方。 上周的校园艺术节，我的陶碗《守》意外获得了“最佳匠心奖”。评委老师说：“在浮躁的时代，这份对传统的坚守，比任何技巧都珍贵。”我捧着陶碗，指尖再次触到熟悉的温润，忽然明白：所谓“固执”，不过是对热爱的笃定；所谓“不变”，是在喧嚣中守住内心的方向。 如今，我依旧会在课后捏陶泥。转盘嗡嗡作响，指尖沾满泥土，可我不再在意旁人的目光。因为我知道，只要守住心中的“南方”，哪怕指尖沾满泥泞，也能在时光里，捏出属于自己的、温润而坚定的模样。 那根指向南方的针，从来不是固执，而是穿越喧嚣后，对初心的温柔守护。 【解析】一、审题立意。 这则寓言以时钟与指南针的对话，揭示了“变”与“不变”的辩证关系。时钟的“变”是机械的重复，缺乏内在定力；指南针的“不变”则是基于使命的坚守，是抵御诱惑、锚定价值的体现。审题时需跳出“固执”的表层贬义，挖掘“不变”背后的精神内核：它不是僵化守旧，而是在纷繁世界中守住初心、笃定前行的智慧。立意应聚焦“坚守”与“成长”的关联，将指南针的“指向南方”转化为对理想、热爱、原则的执着，强调在时代浪潮中，唯有守住内心的“南方”，才能避免迷失，实现真正的成长。避免空谈“坚持”，需结合具体经历，让“不变”有温度、有力量。 二、选材构思。 选材需避开“坚持练琴”“刻苦学习”等泛化题材，锁定个人成长中“被质疑却仍坚守”的真实瞬间。比如热爱传统手工艺却遭同学嘲笑“过时”，仍默默钻研；或坚持记录生活细节被说“无用”，却从中获得力量。构思上需以“冲突”为线索：先写外界对“不变”的质疑（如时钟的“固执”），再写内心挣扎与坚守的细节（如指尖的茧、深夜的灯光），最后以“不变”带来的成长或感悟收束（如作品被认可、内心更坚定）。避免平铺直叙，需通过动作、神态、环境描写，让“坚守”具象化，使“指南针”的意象自然融入叙事，而非生硬贴标签。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 说明： 1.答题前，请将姓名、考生号、考点、考场号和座位号用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴好。 2.全卷共6页。考试时间120分钟，满分120分。 3.作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础（共25分） 龙是中华民族的象征。它不仅是中国文化的核心元素之一，也是民族精神的重要标志。蓝天报策划“寻龙记”专栏。请你参与进来，完成下面主题的编写工作。（15分） 追溯汉字中的“龙” 东汉许慎《说文解字·龙部》载：“龙，鳞虫之长。能幽，能明，能细，能巨，能短，能长；春分而登天，秋分而潜渊。”意思是说，龙是有鳞动物的头领，变幻无穷，上天入海，无所不能。 中国最早的“龙”字，见于商代殷墟甲骨文。此时的“龙”字还是象形文字，以简洁的线条勾勒出龙的轮廓，为兽首蛇身之状。甲骨文的“龙”字_______，但有三个相似特征：躯体细长蜿蜒，尾部弯曲向上翘起，似蛇形；头部大都有钩，似利齿；头部有冠角，象征王权。 在中华民族日常生活中，有许多龙的身影出现：饮食文化上，有煮“龙须面”、蒸“面花龙”、吃“龙耳”饺、烙“龙鳞”煎饼；民间故事中，有“画龙点睛”“柳毅与龙女”“鲤鱼跃龙门”；常用称谓方面，把“山脉”直呼“龙脉”“流水”呼作“水龙”【甲】中国人更以“龙的子孙”“龙的传人”自称【乙】龙与传统节日更是密不可分，传统中国人逢年过节都要举行“祭龙王”“舞龙灯”“舞长龙”等民俗活动。这些活动既丰富了人们的精神生活，又表达了人们对龙的崇敬之情和祈求吉祥安康。 1．对文段加点字读音判断正确的一项是（   ）（2分） A．“长”应读为“zhǎng” B．“潜”应读为“qiǎn” C．“廓”应读为“guō” D．“冠”应读为“guān” 2．对“龙”字的甲骨文字形判断正确的一项是（   ）（2分） A． B． C． D． 3．你认为文段横线处所填四字词语最恰当的一项是（   ）（2分） A．大同小异 B．截然不同 C．不尽相同 D．同出一辙 探查文物中的“龙” 青花云龙纹玉壶 春瓶，1958年出土于河南省荥阳贾峪镇楚村。侈口，细颈，溜肩，圈足，造型俊秀优美。器物通体施满釉，釉下用苏麻离青料绘云龙纹图案，龙首高昂，凶猛威武。 红山玉龙，墨绿色，高26厘米，完整无缺。体蜷曲，呈“C”字形。___________。吻部前伸，略向上弯曲。嘴紧闭，有对称的双鼻孔。双眼突起，呈棱形。雕琢精美。 4．根据“青花云龙纹玉壶春瓶”图片与解说词，推断加点词“侈口”在这里的意思是 。（2分） 5．结合“红山玉龙”解说词的文字内容与语言风格，在横线处填入语句，最恰当的一项是（   ）（3分） A．大部光素无纹的龙身，略有白化沁痕，鬃尾在颈后，作飞扬状。 B．龙身大部光素无纹，细微白化，有沁痕，颈后鬣暴，向上卷扬。 C．龙身光洁，星星点点微弱的白化和沁痕是漫漫岁月镌刻的年轮。 6．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（   ）（2分） A．【甲】逗号【乙】分号 B．【甲】逗号【乙】句号 C．【甲】分号【乙】分号 D．【甲】分号【乙】句号 7．画线句存在一处问题，请修改成正确的句子并抄写下来。（2分） 8．同学们计划跟着诗文去旅游，一起先来将下列诗文语句补充完整。（10分） 毛泽东 陕北 《沁园春•雪》 望长城内外，（1） 。 张岱 杭州 《湖心亭看雪》 （2） ，天与云与山与水，上下一白。 刘禹锡 扬州 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （3） ，（4） 。暗含哲理，说明新事物必将取代旧事物。 许浑 咸阳 《咸阳城东楼》 （5）“ ”是千古名句，常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。 温庭筠 商山 《商山早行》 鸡声茅店月，（6） 。 秦观 田园 《行香子》 树绕村庄，（7） 。倚东风，（8） 。 刘长卿 长沙 《长沙过贾谊宅》 作者宅前徘徊，暮色更浓，秋色更深，抒发放逐天涯的哀惋叹喟的句子是：（9） ，（10） 。 二、阅读（共47分） （一）文言文阅读（16分） 酒入文墨总关情，诗文中常以酒为媒传递心境。同学们做了整理和归纳。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” ——张岱《湖心亭看雪》 【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ——欧阳修《醉翁亭记》 【丙】 仆在徐州，王子立、子敏皆馆于官舍，而蜀人张师厚来过，二王方年少，吹洞箫饮酒杏花下。明年，余谪黄州，对月独饮，尝有诗云：“去年花落在徐州，对月酣歌美清夜。今日黄州见花发，小院闭门风露下。”盖忆与二王饮时也。张师厚久已死，今年子立复为古人，哀哉！ ——苏轼《东坡志林·忆王子立》 8．下列句子中，加点词的意义相同的一组是(   )（3分） A．湖中人鸟声俱绝/率妻子邑人来此绝境 B．名之者谁/有仙则名 C．客此/客问元方 D．尝有诗云/予尝求古仁人之心 9．用现代汉语翻译选文中的句子。（4分） ①余强饮三大白而别。 ②盖忆与二王饮时也。 10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(   )（3分） A．甲文描写西湖雪景运用了白描的手法，描绘出一幅空旷悠远的雪景图。 B．乙文由远及近，介绍了醉翁享的周围环境和所处的位置，把读者一步步引入佳境中。 C．丙文所引的诗用“对月酣歌”和“小院闭门”形成了鲜明的对比，来表达作者的情感。 D．甲文写湖心亭邂逅金陵客，丙文写聚散离合、人事变迁，叙事都很详尽。 11．三个文段都写了饮酒，但作者借酒抒发的感情有所不同，请结合原文作简要分析。（6分） （二）诗歌阅读（3分） 12．用典是中国古代诗歌常见的手法，请参考下面的知识卡片，赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）一句运用典故表达的思想情感。 知识卡片刘勰在《文心雕龙》里诠释“用典”说是“据事以类义，援古以证今”。即是用来以古比今，以古证今，借古抒怀。 （三）非连续性文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 2026年元旦假期，全国冰雪旅游市场迎来“开门红”。据文旅部数据，假期国内冰雪休闲旅游人次同比增长41.2%，冰雪旅游收入达580亿元，创历年同期新高。其中，东北、华北等地核心冰雪景区游客量普遍增长30%～50%，哈尔滨冰雪大世界、长白山滑雪度假区等热门目的地连续多日门票售罄。 商务部等9部门联合实施的绿色消费推进行动，为冰雪经济注入新动能。多地滑雪场引入高效造雪设备，通过智能温控系统减少水资源消耗；景区推广绿色餐饮、环保交通，鼓励游客使用可降解用品。黑龙江省文旅厅负责人表示，冰雪旅游正从“规模扩张”向“质量提升”转型，绿色低碳成为行业共识。此外，各地推出的“冰雪+民俗”“冰雪+温泉”等融合产品，进一步拓展了消费场景，满足了游客多样化需求。 【材料二】 在2026年冰雪季，多地将冰雪与传统艺术结合，打造沉浸式文化体验。吉林省吉林市的雾凇节上，非遗传承人现场展示剪纸、木雕技艺，游客可参与制作冰雪主题非遗作品；黑龙江省的冰雪音乐会上，民族乐团用二胡、琵琶等乐器演绎《冰雪消融》等原创曲目，将冰雪景观与民族音乐融为一体，赢得观众广泛好评。 冰雪文化的创新表达也吸引了年轻群体。哈尔滨师范大学美术学院师生创作的冰雪雕塑，以“十二生肖”“冬奥记忆”为主题，用冰块雕刻出栩栩如生的形象，成为景区打卡热点。业内人士指出，冰雪文化不仅是视觉盛宴，更是文化传承的载体，通过艺术创作让更多人感受传统文化的魅力，推动文旅深度融合。 【材料三】 冰雪经济的蓬勃发展，为偏远地区带来了发展机遇。内蒙古呼伦贝尔市的牧民们，将自家牧场改造成小型滑雪场，提供滑雪教学、民俗体验等服务，人均年收入增加3万～5万元。河北省张家口市崇礼区，依托冬奥遗产发展冰雪产业，带动当地2万余人就业，其中脱贫户占比达35%。 与此同时，冰雪产业的人才需求也日益增长。全国多所职业院校开设冰雪运动与管理、冰雪设施运维等专业，培养专业技术人才。北京体育大学教授表示，冰雪经济不仅拉动消费，更促进了区域协调发展，为乡村振兴、共同富裕提供了新路径。未来，随着“冰雪+教育”“冰雪+科技”等模式的推广，冰雪经济将持续释放发展潜力。 13．结合材料一和材料二，概括2026年冰雪经济呈现出的两个新特点。（4分） 14．下列对材料有关内容的分析，正确的一项是（   ）（3分） A．材料一列举“30%～50%”“580亿元”等数据，准确说明了冰雪旅游市场的规模和增长速度，体现了新闻的真实性。 B．材料二中提到的“十二生肖”“冬奥记忆”主题雕塑，表明冰雪文化已经完全脱离了传统民俗，实现了现代化转型。 C．材料三中，呼伦贝尔牧民和崇礼区的案例，证明了冰雪经济是解决我国区域发展不平衡问题的唯一途径。 D．三则材料分别从经济数据、文化创新、社会效应三个角度报道了冰雪经济，语言风格均为幽默风趣，通俗易懂。 15．材料三中提到“冰雪经济为乡村振兴提供了新路径”，请结合材料内容，具体说说这条“新路径”是如何实现的。（3分） 16．学校计划举办“冰雪文化进校园”主题活动，请结合材料二，为活动设计两个具体的节目或环节，并说明设计意图。（4分） （四）文学作品阅读（21分） 阅读下面的文字，完成小题。 父子俩的26楼 ①老李有个梦想，三年后一定要住进26楼；小李也有个梦想，这次一定要坐进26楼。 ②上午九点半，小李拿着简历走进大公司的电梯，按下26楼，趁着周围没人，小李对着镜子理了自己的头发，非常满意镜子里的自己。 ③五分钟后，小李找到了会议室属于自己的座位，看着简历上“名牌大学研究生”几个字，信心满满地等待着十点钟的面试。 ④九点四十五…… ⑤九点五十五…… ⑥九点五十八…… ⑦马上，还有两分钟，小李的心扑通扑通跳，越来越快。 ⑧有人出来了！ ⑨小李攥着简历站了起来，紧了紧领带，大步往前迈。 ⑩然而，兜里的电话铃声挡住了小李的步子。 ⑪“儿子，工地让交个啥截图，我不……” ⑫“爸，我正面试呢，你先问别人啊……” ⑬看着被挂断的电话，老李拍了拍自己的脑袋，怒自己差点儿搞砸儿子的面试，但又想起来，儿子今天要去大公司面试，以后儿子就要坐办公室了，那可得给儿子多买几身像样的衣服，不能让人瞧不起，儿子工作累了也肯定得吃点好的，住的也不能差。对，房子，还有房子，得买个好房子…… ⑭老李坐在地上，屁股都快被这地给冻僵了，他抬手搓了搓老腿，看着面前的工地，灰大得叫他直眯眼睛。 ⑮眼前这栋26层的楼房再有两个月就盖好了。三年，就三年。再干三年、攒三年，钱也够了，自己也60岁了，工地也不让干了，有时候就不租了，让儿子住新房子。正好，这新建的楼房离他公司近，地铁啥的也方便，有时候拿钱买个顶层，26楼，高是高了点，但好在有电梯，视野也好，对，主要是视野好…… ⑯看看面前的大厦，小李坐在花坛边上，年底的太阳亮得让人不敢直视，尤其是那最高层的26楼，怎么也看不清。 ⑰小李想起来，三年前，自己也是坐在这儿，连心情都是一样的。 ⑱三年前，面试官问小李跟那些名牌大学的比起来他有什么优势。小李说自己更努力、更能吃苦，扯来扯去，答得不行，没过。 ⑲十分钟前，面试官又问小李跟那些人工智能比起来有什么优势。小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句“我，我是名牌大学研究生”，面试官笑了笑，没给过。 ⑳小李心里有说不出的苦，越想越难过，拿起手机拨给老爸。 ㉑“喂，爸，我面试没……” ㉒“哎，儿子，你等等啊，包工头喊我……” ㉓老李连电话都来不及挂，就被包工头拉了过去，让他去拉新到的机器。 ㉔老李和工友肩并肩，边拉边聊，有了新机器，那身上的担子可就轻多了，这机器看起来一次能运几千斤的砖，手伸出来就能够到房顶……聊着聊着，老李心想，有了这机器，活儿干得快了，说不定给的钱更多了啊，有时候，哪还用干三年，说不定只要一年，就能住上新房子了。瞬间，老李感觉自己力气都大了不少。 ㉕把机器交给工头检查，老李空出手来，想起儿子的电话，又拔了回去。 ㉖“儿子啊，你说，以后你爸干活有帮手啦，刚拉回来好大一个机器，厉害着呢，过不了多久，咱就……” ㉗“爸，我面试没过。” ㉘老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子：“这家没过不是还有别家嘛，千万别灰心。” ㉙儿子那边还没声音，包工头就又走过来了，左手拿着一沓纸单子，密密麻麻的字，估计是这机器的说明书，右手拿着个信封，这信封，老李可熟了，装钱的。 ㉚老李脸上的笑都止不住了。 ㉛“这是你这个月的工资。下个月就不出……” ㉜“爸！”“爸，下个月，下个月就别干了吧。刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了，以后我赚钱……” ㉝包工头话还没说完，就被手机里小李的叫声打断了。 ㉞“啊？” ㉟这边，老李也看清清楚了，那不是啥说明书，是名单，上面都是熟人。同村的老马，邻村的老吴，还有干了几十年工地活儿的老王…… ㊱“啊！” ㊲老李看着单子，愣愣地对儿子说：“那太好了。儿子有出息了，有出息了。” ㊳老李又看了着手里的钱，攥得紧紧的，跟儿子说： ㊴“爸老了。听你的话，不干了，早点回家过年。以后跟着你享福。” ㊵但老李心里，清楚得很。 ㊶26楼，没了。 ㊷都没了。 ——摘自《微型小说选刊》2024·24期 17．人物的心理随着情节的推进而变化，请你帮忙梳理，补全思维导图。（6分） 18．文中有两处细微的变化引发了同学们的兴趣，邀请你一起分析。（4分） （1）老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子：“这家没过不是还有别家嘛，千万别灰心。”（请分析加点词的表达效果） （2）刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了。（小李的面试是否成功？请谈谈你的理解。） 19．文中两次提到“名牌大学研究生”，有什么作用？（4分） 第一次：五分钟后，小李找到了会议室外属于自己的座位，看着简历上“名牌大学研究生几个字，信心满满地等待着十点钟的面试。 第二次：小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句“我，我是名牌大学研究生”。 20．请结合内容，谈谈你对小说中“变与不变”现实意义的理解。（3分） 21．许多文学作品也体现了变化，有的是被迫变化，有的是自我蜕变，有的是渐变成长，而且变化下亦有不变之内核。请任选下列一部作品中的人物形象，结合具体内容印证。（4分） 《骆驼祥子》祥子    《简•爱》简•爱 三、写作与书写（写作45，书写3分，共48分） 22．阅读下面的文字，按要求作文。 时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。” 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇不少于600字记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: : 2026-2027学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 O 说明： : 1.答题前，请将姓名、考生号、考点、考场号和座位号用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡指定的位 置上，并将条形码粘贴好。 : 2.全卷共6页。考试时间120分钟，满分120分。 3.作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡 指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。 : 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础（共25分） 龙是中华民族的象征。它不仅是中国文化的核心元素之一，也是民族精神的重要标志。蓝天报策划“寻龙记” % 专栏。请你参与进来，完成下面主题的编写工作。（15分) : 追溯汉字中的“龙” : 东汉许慎《说文解字·龙部》载：“龙，鳞虫之长。能幽，能明，能细，能巨，能短，能长；春分而登 天，秋分而潜渊。”意思是说，龙是有鳞动物的头领，变幻无穷，上天入海，无所不能。 中国最早的“龙”字，见于商代殷墟甲骨文。此时的“龙”字还是象形文字，以简洁的线条勾勒出龙 : O 舒 O 的轮廓，为兽首蛇身之状。甲骨文的“龙”字一一一，但有三个相似特征：躯体细长蜿蜒，尾部弯曲向上 翘起，似蛇形：头部大都有钩，似利齿；头部有冠角，象征王权。 : 在中华民族日常生活中，有许多龙的身影出现：饮食文化上，有煮“龙须面”、蒸“面花龙”、吃“龙 耳”饺、烙“龙鳞”煎饼；民间故事中，有“画龙点睛”“柳毅与龙女”“鲤鱼跃龙门”；常用称谓方面，把 “山脉”直呼“龙脉”“流水”呼作“水龙”【甲】中国人更以“龙的子孙”“龙的传人”自称【乙】龙与传 统节日更是密不可分，传统中国人逢年过节都要举行“祭龙王”“舞龙灯”“舞长龙”等民俗活动。这些活动 既丰富了人们的精神生活，又表达了人们对龙的崇敬之情和祈求吉祥安康。 .: : 1.对文段加点字读音判断正确的一项是( )(2分) A.“长”应读为“zhǎng” B.“潜”应读为“qin” : C.“廓”应读为“guo” D.“冠”应读为“guan” : 2.对“龙”字的甲骨文字形判断正确的一项是( )(2分) : 3.你认为文段横线处所填四字词语最恰当的一项是( )(2分) O A.大同小异 B.截然不同 C.不尽相同 D.同出一辙 试题第1页（共8页） .: 探查文物中的“龙” 青花云龙纹玉壶 春瓶，1958年出土于河南省荥阳贾峪镇楚村。侈口， 红山玉龙，墨绿色，高26厘米，完整无缺。体蜷曲， 细颈，溜肩，圈足，造型俊秀优美。器物通体施满釉， 呈“C”字形。 。吻部前伸，略向上弯曲。 釉下用苏麻离青料绘云龙纹图案，龙首高昂，凶猛威 嘴紧闭，有对称的双鼻孔。双眼突起，呈棱形。雕琢 武。 精美。 4.根据“青花云龙纹玉壶春瓶”图片与解说词，推断加点词“侈口”在这里的意思是 _。(2分) 5,结合“红山玉龙”解说词的文字内容与语言风格，在横线处填入语句，最恰当的一项是( )(3分) A.大部光素无纹的龙身，略有白化沁痕，鬃尾在颈后，作飞扬状。 B.龙身大部光素无纹，细微白化，有沁痕，颈后鬣暴，向上卷扬。 C.龙身光洁，星星点点微弱的白化和沁痕是漫漫岁月镌刻的年轮。 6.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是( )(2分) A.【甲】逗号【乙】分号 B.【甲】逗号【乙】句号 C.【甲】分号【乙】分号 D.【甲】分号【乙】句号 7.画线句存在一处问题，请修改成正确的句子并抄写下来。(2分) 8.同学们计划跟着诗文去旅游，一起先来将下列诗文语句补充完整。(10分) 毛泽东 陕北 《沁园春·雪》 望长城内外，（1) 张岱 杭州 《湖心亭看雪》 (2) 天与云与山与水，上下一白。 《酬乐天扬州初逢 (3) (4) 暗含 刘禹锡 扬州 席上见赠》 哲理，说明新事物必将取代旧事物。 (5)“ ” 是千古名句，常用于比喻重大 许浑 咸阳 《咸阳城东楼》 事件发生前的紧张气氛。 温庭筠 商山 《商山早行》 鸡声茅店月，(6) 试题第2页（共8页） 秦观 田园 《行香子》 树绕村庄，(7) 。倚东风，(8) 10.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(）(3分) A.甲文描写西湖雪景运用了白描的手法，描绘出一幅空旷悠远的雪景图。 作者宅前徘徊，暮色更浓，秋色更深，抒发放逐天涯的哀惋叹喟 刘长卿 长沙 《长沙过贾谊宅》 B.乙文由远及近，介绍了醉翁享的周围环境和所处的位置，把读者一步步引入佳境中。 的句子是：(9) (10) C.丙文所引的诗用“对月酣歌”和“小院闭门”形成了鲜明的对比，来表达作者的情感。 二、阅读（共47分） D.甲文写湖心亭邂逅金陵客，丙文写聚散离合、人事变迁，叙事都很详尽。 (一)文言文阅读(16分) 11.三个文段都写了饮酒，但作者借酒抒发的感情有所不同，请结合原文作简要分析。(6分) 酒入文墨总关情，诗文中常以酒为媒传递心境。同学们做了整理和归纳。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长是一痕、湖心亭一点、与余舟一 芥、舟中人两三粒而已。 (二)诗歌阅读(3分) 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强 12.。用典是中国古代诗歌常见的手法，请参考下面的知识卡片，赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人” 饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)一句运用典故表达的思想情感。 一一张岱《湖心亭看雪》 知识卡片刘勰在《文心雕龙》里诠释“用典”说是“据事以类义，援古以证今”。即是用来以古比今， 【乙】 数 以古证今，借古抒怀。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而 泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之 者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎 山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 一一欧阳修《醉翁亭记》 【丙】 (三)非连续性文本阅读(14分) 仆在徐州，王子立、子敏皆馆于官舍，而蜀人张师厚来过，二王方年少，吹洞箫饮酒杏花下。明年， 阅读下面的文字，完成下面小题。 余谪黄州，对月独饮，尝有诗云：“去年花落在徐州，对月酣歌美清夜。今日黄州见花发，小院闭门风露下。” 【材料一】 盖忆与二王饮时也。张师厚久己死，今年子立复为古人，哀哉！ 2026年元旦假期，全国冰雪旅游市场迎来“开门红”。据文旅部数据，假期国内冰雪休闲旅游人次同 苏轼《东坡志林·忆王子立》 比增长41.2%，冰雪旅游收入达580亿元，创历年同期新高。其中，东北、华北等地核心冰雪景区游客量普 8.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分) 遍增长30%~50%，哈尔滨冰雪大世界、长白山滑雪度假区等热门目的地连续多日门票售罄。 A.湖中人鸟声俱绝/率妻子邑人来此绝境 B.名之者谁/有仙则名 商务部等9部门联合实施的绿色消费推进行动，为冰雪经济注入新动能。多地滑雪场引入高效造雪设 C.客此/客问元方 D.尝有诗云/予尝求古仁人之心 备，通过智能温控系统减少水资源消耗；景区推广绿色餐饮、环保交通，鼓励游客使用可降解用品。黑龙江 9.用现代汉语翻译选文中的句子。(4分) 省文旅厅负责人表示，冰雪旅游正从“规模扩张”向“质量提升”转型，绿色低碳成为行业共识。此外，各 ①余强饮三大白而别。 地推出的“冰雪+民俗”“冰雪+温泉”等融合产品，进一步拓展了消费场景，满足了游客多样化需求。 【材料二】 在2026年冰雪季，多地将冰雪与传统艺术结合，打造沉浸式文化体验。吉林省吉林市的雾凇节上，非 .. ②盖忆与二王饮时也。 遗传承人现场展示剪纸、木雕技艺，游客可参与制作冰雪主题非遗作品：黑龙江省的冰雪音乐会上，民族乐 团用二胡、琵琶等乐器演绎《冰雪消融》等原创曲目，将冰雪景观与民族音乐融为一体，赢得观众广泛好评。 冰雪文化的创新表达也吸引了年轻群体。哈尔滨师范大学美术学院师生创作的冰雪雕塑，以“十二生 试题第3页（共8页） 试题第4页（共8页） 肖”“冬奥记忆”为主题，用冰块雕刻出栩栩如生的形象，成为景区打卡热点。业内人士指出，冰雪文化不 仅是视觉盛宴，更是文化传承的载体，通过艺术创作让更多人感受传统文化的魅力，推动文旅深度融合。 O 【材料三】 : : 冰雪经济的蓬勃发展，为偏远地区带来了发展机遇。内蒙古呼伦贝尔市的牧民们，将自家牧场改造成 : 小型滑雪场，提供滑雪教学、民俗体验等服务，人均年收入增加3万~5万元。河北省张家口市崇礼区，依 托冬奥遗产发展冰雪产业，带动当地2万余人就业，其中脱贫户占比达35%。 与此同时，冰雪产业的人才需求也日益增长。全国多所职业院校开设冰雪运动与管理、冰雪设施运维 等专业，培养专业技术人才。北京体育大学教授表示，冰雪经济不仅拉动消费，更促进了区域协调发展，为 乡村振兴、共同富裕提供了新路径。未来，随着“冰雪+教育”“冰雪+科技”等模式的推广，冰雪经济将持 : 续释放发展潜力。 13.结合材料一和材料二，概括2026年冰雪经济呈现出的两个新特点。(4分) : : 14.下列对材料有关内容的分析，正确的一项是( )(3分) A.材料一列举“30%~50%”“580亿元”等数据，准确说明了冰雪旅游市场的规模和增长速度，体现了新闻 的真实性。 常 B.材料二中提到的“十二生肖”“冬奥记忆”主题雕塑，表明冰雪文化已经完全脱离了传统民俗，实现了现 代化转型。 C.材料三中，呼伦贝尔牧民和崇礼区的案例，证明了冰雪经济是解决我国区域发展不平衡问题的唯一途径。 D.三则材料分别从经济数据、文化创新、社会效应三个角度报道了冰雪经济，语言风格均为幽默风趣，通 將 俗易懂。 15.材料三中提到“冰雪经济为乡村振兴提供了新路径”，请结合材料内容，具体说说这条“新路径”是如 想 : 何实现的。(3分) : : 16.学校计划举办“冰雪文化进校园”主题活动，请结合材料二，为活动设计两个具体的节目或环节，并说 : 明设计意图。(4分) : 试题第5页（共8页） : .: (四)文学作品阅读（21分) 阅读下面的文字，完成小题。 父子俩的26楼 ①老李有个梦想，三年后一定要住进26楼；小李也有个梦想，这次一定要坐进26楼。 ②上午九点半，小李拿着简历走进大公司的电梯，按下26楼，趁着周围没人，小李对着镜子理了自己 的头发，非常满意镜子里的自己。 ③五分钟后，小李找到了会议室属于自己的座位，看着简历上“名牌大学研究生”几个字，信心满满 地等待着土点钟的面试。 ④九点四十五… ⑤九点五十五… ⑥九点五十八… ⑦马上，还有两分钟，小李的心扑通扑通跳，越来越快。 ⑧有人出来了！ ⑨小李攥着简历站了起来，紧了紧领带，大步往前迈。 ⑩然而，兜里的电话铃声挡住了小李的步子。 ①“儿子，工地让交个啥截图，我不…” ②“爸，我正面试呢，你先问别人啊…” ③看着被挂断的电话，老李拍了拍自己的脑袋，怒自己差点儿搞砸儿子的面试，但又想起来，儿子今 天要去大公司面试，以后儿子就要坐办公室了，那可得给儿子多买几身像样的衣服，不能让人瞧不起，儿子 工作累了也肯定得吃点好的，住的也不能差。对，房子，还有房子，得买个好房子… ④老李坐在地上，屁股都快被这地给冻僵了，他抬手搓了搓老腿，看着面前的工地，灰大得叫他直眯 眼睛。 ⑤眼前这栋26层的楼房再有两个月就盖好了。三年，就三年。再干三年、攒三年，钱也够了，自己也 60岁了，工地也不让干了，有时候就不租了，让儿子住新房子。正好，这新建的楼房离他公司近，地铁啥的 也方便，有时候拿钱买个顶层，26楼，高是高了点，但好在有电梯，视野也好，对，主要是视野好… ⑥看看面前的大厦，小李坐在花坛边上，年底的太阳亮得让人不敢直视，尤其是那最高层的26楼，怎 么也看不清。 ⑦小李想起来，三年前，自己也是坐在这儿，连心情都是一样的。 ⑧三年前，面试官问小李跟那些名牌大学的比起来他有什么优势。小李说自己更努力、更能吃苦，扯 来扯去，答得不行，没过。 ⑨十分钟前，面试官又问小李跟那些人工智能比起来有什么优势。小李这次想来想去，最后只哼哼唧 卿地蹦出一句“我，我是名牌大学研究生”，面试官笑了笑，没给过。 ⑩小李心里有说不出的苦，越想越难过，拿起手机拨给老爸。 ①“喂，爸，我面试没…” ②“哎，儿子，你等等啊，包工头喊我…” 试题第6页（共8页） ③老李连电话都来不及挂，就被包工头拉了过去，让他去拉新到的机器。 四老李和工友肩并肩，边拉边聊，有了新机器，那身上的担子可就轻多了，这机器看起来一次能运几 千斤的砖，手伸出来就能够到房顶…聊着聊着，老李心想，有了这机器，活儿干得快了，说不定给的钱更 多了啊，有时候，哪还用干三年，说不定只要一年，就能住上新房子了。瞬间，老李感觉自己力气都大了不 少。 ⑤把机器交给工头检查，老李空出手来，想起儿子的电话，又拔了回去。 ⑤“儿子啊，你说，以后你爸干活有帮手啦，刚拉回来好大一个机器，厉害着呢，过不了多久，咱就…” ☑“爸，我面试没过。” ⑧老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子：“这家没过不是还有别家嘛，千万别灰心。” ②⑨儿子那边还没声音，包工头就又走过来了，左手拿着一沓纸单子，密密麻麻的字，估计是这机器的 说明书，右手拿着个信封，这信封，老李可熟了，装钱的。 ⑩老李脸上的笑都止不住了。 @“这是你这个月的工资。下个月就不出…” @“爸！”“爸，下个月，下个月就别干了吧。刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了，以后我赚钱…” ⑧包工头话还没说完，就被手机里小李的叫声打断了。 ④“啊？” ⑤这边，老李也看清清楚了，那不是啥说明书，是名单，上面都是熟人。同村的老马，邻村的老吴， 还有干了几十年工地活儿的老王… 面“啊！” ②老李看着单子，愣愣地对儿子说：“那太好了。儿子有出息了，有出息了。” ⑧老李又看了着手里的钱，攥得紧紧的，跟儿子说： ⑨“爸老了。听你的话，不干了，早点回家过年。以后跟着你享福。” ⑩但老李心里，清楚得很。 ④26楼，没了。 ②都没了。 一一摘自《微型小说选刊》2024·24期 17.人物的心理随着情节的推进而变化，请你帮忙梳理，补全思维导图。(6分) 等待面试， 自信激动 (1)A (2)A 小李 老李 拉新机器， 面对辞退， (3)▲ 满心欢喜 苦涩无奈 试题第7页（共8页） 18.文中有两处细微的变化引发了同学们的兴趣，邀请你一起分析。(4分) .: (1)老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子：“这家没过不是还有别家嘛，千万别灰心。”（请分析加点词 O 的表达效果) ® (2)刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了。（小李的面试是否成功？请谈谈你的理解。） 卡 张 19.文中两次提到“名牌大学研究生”，有什么作用？(4分) 第一次：五分钟后，小李找到了会议室外属于自己的座位，看着简历上“名牌大学研究生几个字，信心满满 地等待着十点钟的面试。 第二次：小李这次想来想去，最后只哼哼唧卿地蹦出一句“我，我是名牌大学研究生”。 数 游 : O 20.请结合内容，谈谈你对小说中“变与不变”现实意义的理解。(3分) : 21.许多文学作品也体现了变化，有的是被迫变化，有的是自我蜕变，有的是渐变成长，而且变化下亦有不 : 变之内核。请任选下列一部作品中的人物形象，结合具体内容印证。(4分) 《骆驼祥子》祥子 些 《简·爱》简·爱 : O 三、写作与书写（写作45，书写3分，共48分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。 时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”指南针微笑着回答：“如果我像你一样不 时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。” 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇不少于600字记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息：(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 试题第8页（共8页）