（湖南省卷）-2026-2027学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息。 2.选择题部分请按题号用2B 铅笔填涂方框，修改时用皮擦干净，不留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。 4.在草稿纸、试题卷上作答无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用（20分） 小湘同学为某次活动撰写了主持词，请你帮她完善一下。 我们不会忘记，无数的革命先烈，他们格守着对祖国的忠诚，在安逸生活与民族大义之间，毅然选择了后者。他们怀抱着炽热的爱国之心，面对强敌，没有丝毫不退缩。他们的功勋，早已镌刻在中华民族的丰碑上，与日月同辉。 还记得那场气势磅礴的九三阅兵吗？长安街上，铁流滚滚，战鹰翱翔。那不仅是嘹亮的号角，向世界展示着国家的强大；更是一次深沉的剖白，向我们诉说着和平的来之不易。当抗战老兵们用颤抖的右手敬起军礼时，那一刻，时空仿佛凝固，我们所有人都屏住了呼吸，心中涌起无限的敬仰与追思。那不是怅惘与失落，而是对先烈深切的缅怀，更是对精神传承的沉思。 1．主持词中写错了一个字，应该为；她将“剖”字读成了pāo，该字应读作。（2分） 2．小湘对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮她设计一处重音，并说明理由。（3分） 【任务二：语言润色】 3．你还发现主持稿中画横线的句子有表达错误，请将修改好的句子写在下面。（2分） 4．为增强主持词的感染力，小湘增补了一些古诗文，请你她帮将下列语段补全。（8分） 九三阅兵的盛大举行，让世界看到了中国的强盛与捍卫和平的决心，千百年来，无数先辈为之奋斗。他们有（1）“_______________，_________________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的赤胆忠诚，有（2）“_______________，_________________”（范仲淹《岳阳楼记》）的政治抱负，亦有（3）“_______________，_________________”（苏轼《水调歌头》）的美好祝愿。而今，山河无恙，我辈青年，更当秉承遗志，以（4）“_______________，________________”（根据语境补写唐诗）的豪情壮志续写民族复兴的新篇章。 【任务三：感悟升华】 5．作为一名校园小记者，有幸在阅兵结束后进行采访。请你选择采访对象，并设计两个有价值的采访问题。（3分） 采访对象：________（A．受阅官兵  B．抗战老兵  C．学生观众） 采访问题：①______________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________ 6．小湘还想用一副对联作为主持词的结语，请你根据她写的上联，选择最恰当的下联。（   ）（2分） 上联：忆往昔，先辈洒热血，浩气贯日月  下联： A．叹今朝，和平不易得，哀思寄英魂 B．展未来，青年传薪火，宏图开伟业 C．看今朝，我辈承遗志，壮志满乾坤 D．想明日，吾辈当自强，伟业耀千秋 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 ①择善而从最重要。 ②择善而从，所谓“善”指的是让所有人幸福，扩大爱的范围。儿童时期爱自己的父母，爱兄弟姊妹，爱自己的家庭房舍。依恋之情逐渐扩展到学校、村庄、城市，直至自己的祖国，这已经完全是一种博大深厚的情感了。但是这种情感不能就此止步，还应当继续发扬光大，把人真正地作为人来热爱，要做爱国主义者，不做民族主义者。 ③出自善良愿望的远大志向从小事开始——愿自己的亲人幸福，这一愿望逐步扩大，就包括了范围更加广阔的内容，这有点像水面上的涟漪，水面的圆形波纹一圈一圈向外荡漾，波及越远渐趋微弱。 ④择善而从，就是让爱同智慧结合。什么样的爱才叫智慧爱呢？我认为智慧爱是有底线、讲规矩、守原则的爱，智慧爱是平等、尊重、充分自由的爱，智慧爱是尊重个性、扬长避短的爱，智慧爱是理性、冷静、科学进取的爱，智慧爱是身心相伴、共同成长的爱。爱，不能是盲目的，凡事总爱激动兴奋的母亲，一味夸奖娇惯她的孩子，可能养育出一个精神残缺的畸形儿；凡事保持理智冷静的母亲，懂得适时点醒骄横无礼的孩子，可能培养出一个明理谦逊的公民。智慧，是融合了善良的聪明。对待你所喜爱的人善良，对待周围其他的人也应该如此。必须善于明辨什么是必要的应酬，什么是无聊和虚伪。智慧给智慧者带来的是良好的名声和长久的幸运，可靠的幸福，还有良心的平静。这种良心的平静在一个人的晚年比什么东西都更加珍贵。 ⑤择善而从，就是让爱同忠诚结合。对重大原则保持忠诚的态度，事无巨细都有所遵循。缺乏忠诚因素的爱是圆滑。圆滑难以持久地支撑局面，命运或早或迟会转过身来惩罚圆滑者本人。对自己的家庭、朋友、城市和人民要忠诚，对家乡要忠诚，对纯洁无瑕的青春要忠诚，对祖国要忠诚。对真理——没有矫饰的真理，符合正义的真理——保持忠诚。 （节选自利哈乔夫《择善而从最重要》） 【乙】 据日本时事通讯社4月13日报道，日本政府正式决定将福岛第一核电站核污水排入大海。一时舆论大哗。15日，联合国发表声明，对日本政府以海洋排放方式处置福岛核电站事故核废水的决定“深感失望”。中国插画师在日本名画《神奈川冲浪里》原画基础上二次创作了《神奈氚冲浪里》。中国画师据此二次创作的画面中，洁白的浪花被改编为日本魔爪，搏击风浪的船员成了倾倒核废水的罪人，洁白巍峨的富士山则成为了一个可怕的烟囱…… （根据网络资料改编） 【丙】 ①2023年10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。共150多个国家的代表参会。习近平主席在开幕式发表主旨演讲。 ②今年是“一带一路”倡议提出10周年。10年来，“一带一路”合作网络从亚欧大陆延伸到非洲和拉美，150多个国家、30多个国际组织和中国签署“一带一路”合作文件。中国与合作伙伴在铁路、港口、金融、税收、能源、绿色发展、绿色投资、减灾、反腐败、智库、媒体、文化等20多个领域建立了多边对话合作平台。各方合作开展了3000多个务实项目，拉动近1万亿美元投资。 （摘自外交部网站《第三届“一带一路”国际合作高峰论坛主席声明》） 7．下列对以上三则材料内容的概括与分析，正确的一项是（    ）（4分） A．材料【甲】阐释了“善”的内涵，材料【乙】和【丙】则分别从正反两方面提供了践行“善”的生动事例。 B．材料【乙】中的插画创作，与材料【甲】中“对真理保持忠诚”的理念相呼应，表达了基于事实和正义的立场。 C．材料【丙】用具体数据展示了“一带一路”的成就，是材料【甲】中“不做民族主义者”这一主张的直接体现。 D．三则材料各有侧重，【甲】论个人修养，【乙】评国际事件，【丙】述经济合作，三者之间并无内在关联。 8．请你分析材料【甲】的论证思路。选文首先提出“择善而从最重要”，接着论证______________________ _______________________________；然后，______________________________________________________；最后，____________________________________________________。（3分） 9．小语选了一则材料想丰富甲文的论据，你觉得合适吗？请结合甲文和链接材料加以分析。（3分） 【链接材料】 1934年，长征路上，第三十四师师长陈树湘为掩护中央机关和红军主力，身受重伤，不幸被俘后，抵制了敌人高官厚禄的诱惑，牺牲时高呼：“告诉你们，我永远是共产党员。” （二）现代文阅读Ⅱ（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 时间的馈赠 王剑玲 ①三月，春寒料峭。前往兰州市七里河区西果园的路上，山峦与树林在雪幕之中若隐若现，朦胧之美别具一格，清新的空气沁人心脾，有一种难以言喻的宁静与安逸。山田纵横交错，勾勒出一幅宁静祥和的田园画卷。 ②刚到村口，便看见老冉早已在那里等候。前几天听老冉说，等天气再暖和一些，地一解冻，就可以开挖百合了，而到了四月新一轮的百合种植又要开始了。老冉的父亲，曾是百合田里的种植能手，虽已上了年纪，却依旧精神矍铄。每次前去，他都会兴致勃勃地给我们讲述种百合的事——从选种球时的细心挑选，到田间管理时的精心照料，再到收获时的满心欢喜。那些饱含汗水与希望的日子，在老人深情的讲述中一幕幕浮现在眼前。 ③在这片土地上，老冉一家几代人都与百合紧密相连。他们将心血与汗水倾注在这片土地，让种百合的技艺代代传承，也把对土地和百合的热爱深深扎根。 ④春天的土地，乍一看有点荒芜，干枯枯的，好像什么都没有。然而，仔细观察便看到，地是犁好的，一行行很整齐，在土地中间有很多立起来的小树干，说是树干，其实更像是一根枯草，有点干巴。如果不仔细看，很容易误以为是干树枝叶，其实每个枝干下面都藏着百合。 ⑤天空飘着小雪，丝丝凉意入骨，即便戴着手套，握着锄头的手依旧冻得僵硬。老冉动作麻利、力道十足，对准有树干的地方，锄头起起落落，一个个鲜嫩的百合破土而出，仿佛在与大地进行一场默契的交谈。 ⑥西果园百合是有个性的。生长在气候冷凉、光照充足、呈弱碱性土质的二阴山区。春季，大自然阳气生发，经过冬季漫长的休眠，此时的百合积蓄了充沛的生命力。采挖出的百合鳞茎肥大，层叠如莲花片相合抱，形成致密的鳞茎结构，瓣片短而宽，断面肉厚饱满而无粗纤维，生食脆甜，熟食糯软，清甜之中带着一丝淡淡的清香，味道纯粹而悠长，具有滋阴润肺、清心安神润燥的功效，堪称百合中的佼佼者。 ⑦百合周围寄生着很多大如蚕豆，小如黄豆的百合种球，小心摘下蚕豆大小的，移栽到养分富足的土地里，三年后，它们就长成生机勃勃的籽种。然而，三年时间，土地的养分被百合种球极尽汲取，不再适宜百合生长。这时，需要把籽种一个一个挖出来，种在保墒晾晒好的空地里，再经过三年就长到能上市的个头了。若追求更好品质的，则需要再经过三年的雨雪风霜，如此，九年的百合才可以出土了。 ⑧老冉常说，九年的时间，孩子都初中毕业了，百合才长到孩子的拳头大。百合白天和夜晚都在黑暗的土壤中用智慧完成物质能量转化，默默无闻地将蛋白质、磷、钾、钙、维生素及生物碱等微量元素富集于一身。而顶级百合甚至需十年的生长，积累养分充分，品质亦更优。 ⑨百合从播种到成熟，耗时漫长，十年百合株，百年白头人，是老冉种百合还是百合染白了老冉的发须？ ⑩西果园的百合，早已超越了普通农作物的范畴。它是兰州的一张亮丽名片，承载着这片土地的历史与文化，凝聚着当地农民世世代代的心血与智慧。它不仅是美味的象征，更是兰州独特风土人情的体现，让每一个品尝过的人都对这片土地满怀向往与眷恋。 ⑪在这片热情的土地上，百合文化不断传承，延续着人们对美好生活的追求与向往。每一颗百合，都是时间的馈赠，是土地与农民共同书写的奋斗篇章。从播下希望的种子到收获饱满的果实，百合的生长见证着土地的慷慨与农民的坚守。 ⑫远望层叠的梯田，黑的是土，白的是雪，仿佛一行行洁白的百合与厚重的土地进行一场无声的对话，编织着希望。 （选自《甘肃日报》，2025年03月28日） 10．通读全文，说说题目“时间的馈赠”有怎样的含义。（4分） 11．文章第①段和第⑤段画线句子都属于环境描写，但其作用是不同的。请根据具体语境，简要分析。（4分） 12．按照提示品析下面句子。（5分） （1）从选种球时的细心挑选，到田间管理时的精心照料，再到收获时的满心欢喜。（赏析加点词的表达效果）（3分） （2）百合白天和夜晚都在黑暗的土壤中用智慧完成物质能量转化，默默无闻地将蛋白质、磷、钾、钙、维生素及生物碱等微量元素富集于一身。（从修辞的角度赏析）（2分） 13．请再仔细阅读最后一段，说说本段表达了作者怎样的思想感情。（3分） （三）古诗文阅读（19分） 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【乙】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 松痴老人，家黄山。黄山产异松，常命童负糇粮，策杖信步往探松。稍佳者，辄徘徊之。一日独携酒入深山曲折迷岩壑青猿跃其前导之得出。胸次高旷，不婴名利，和易坦直，好善乐施。庭外植异松百余株，朝夕觞①咏。月夜着素袍，步松影，如鹤。喜吹笛，笛已，或抚琴。笛声琴韵与松籁相有无。问得异松者，虽百里访焉。购之弗获，则吹笛于其下而去。因自号松痴老人，郡守额其居曰：“怀葛②遗风”。童孺妇女及贩夫佣仆，无不颂老人者。 （节选自史震林《松痴》） 【注释】①觞：古代盛酒器。②怀葛：无怀氏、葛天氏的并称。二人皆为传说中的上古帝王。古人以为其世风俗淳朴，百姓无忧无虑。 14．【甲】 诗有一联与《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”在意象的选择和组合上有异曲同工之妙，请找出并赏析。（3分） 15．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“笛已，或抚琴”中“或”与“或遇其叱咄，色愈恭”中“或”，含义相同。 B．“独往湖心亭看雪”中“独”与“独携酒入深山”中“独”，皆为“独自”之意。 C．“问其姓氏，是金陵人，客此”中“客”与“旦日，客从外来”中“客”，含义不同。 D．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”中“一”与“庭外植异松百余株”中“百”，均为数量词。 16．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．一日独/携酒入深山曲折/迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 B．一日/独携酒入深山/曲折迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 C．一日/独携酒入深山曲折/迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 D．一日独/携酒入深山/曲折迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 17．借助知识卡片，将短文【丙】中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 胸次：①胸怀；②次数；③学识。 婴：①婴儿；②缠绕；③孩童。 18．【乙】文中张岱“痴”于西湖雪景，【丙】文中松痴老人“痴”于黄山异松，二人之“痴”在情感内涵上有什么不同？请结合文本简要分析。（6分） （四）整本书阅读（5分） 19．阅读《简·爱》，完成下面小题。 (1)下列对《简·爱》相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．《简·爱》是一部带有自传色彩的作品。本书以第一人称的视角、回忆的口吻叙述了女主人公简·爱的成长故事。 B．《简·爱》中娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增强了作品的艺术感染力。 C．在桑菲尔德庄园当家庭教师的日子里，简·爱遇到了一些事情，比如半夜听到悲惨恐怖的笑声，梅森先生半夜被咬伤等。 D．简·爱向谭波儿小姐诉说了自己在舅妈家的遭遇，谭波儿小姐劝简·爱忘掉那些仇恨，忘掉由此引起的激愤情绪，这样才能过得快乐一些。 (2)根据《简·爱》相关内容填空。（2分） ①桑菲尔德庄园里突然发生了一起事件——____________（填人名）被三楼的疯女人咬伤了。尖叫声吵醒了住在庄园里的宾客，罗切斯特先生在众人面前竭力掩盖事件的真相。 ②阿黛尔很喜欢简·爱，因为简·爱__________________，完全能够和她交流。 三、写作（50分） 20．请阅读下面的文字，按要求作文。 我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。 ——毕淑敏《精神的三间小屋》 请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 【提示和要求】 （1）自拟标题，写一篇记叙文或议论文。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 O 注意事项： : 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准 考证号和相关信息。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用皮擦于净，不留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。 : : 4.在草稿纸、试题卷上作答无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 : 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 : ○ 一、积累与运用(20分) 小湘同学为某次活动撰写了主持词，请你帮她完善一下。 : 我们不会忘记，无数的革命先烈，他们格守着对祖国的忠诚，在安逸生活与民族大义之间，毅然选择 : 了后者。他们怀抱着炽热的爱国之心，面对强敌，没有丝毫不退缩。他们的功勋，早已镌刻在中华民族的丰 尽 碑上，与日月同辉。 : : 还记得那场气势磅礴的九三阅兵吗？长安街上，铁流滚滚，战鹰翱翔。那不仅是暸亮的号角，向世界 展示着国家的强大；更是一次深沉的剖白，向我们诉说着和平的来之不易。当抗战老兵们用颤抖的右手敬起 军礼时，那一刻，时空仿佛凝固，我们所有人都屏住了呼吸，心中涌起无限的敬仰与追思。那不是怅惘与失 落，而是对先烈深切的缅怀，更是对精神传承的沉思。 1.主持词中写错了一个字，应该为 她将“剖”字读成了pāo,该字应读作 。(2分) : 2.小湘对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮她设计一处重音，并说明理由。(3分) 照 : : .. : 【任务二：语言润色】 : .: 3.你还发现主持稿中画横线的句子有表达错误，请将修改好的句子写在下面。(2分) 北 4.为增强主持词的感染力，小湘增补了一些古诗文，请你她帮将下列语段补全。(8分) 九三阅兵的盛大举行，让世界看到了中国的强盛与捍卫和平的决心，千百年来，无数先辈为之奋斗。 他们有(1)“ ”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)的赤胆忠诚，有(2) ”(范仲淹《岳阳楼记》)的政治抱负，亦有(3)“ 试题第1页（共8页） ”(苏轼《水调歌头》)的美好祝愿。而今，山河无恙，我辈青年，更当秉承遗志，以(4) ”(根据语境补写唐诗)的豪情壮志续写民族复兴的新篇章。 【任务三：感悟升华】 5.作为一名校园小记者，有幸在阅兵结束后进行采访。请你选择采访对象，并设计两个有价值的采访问题。 (3分) 采访对象： (A.受阅官兵B.抗战老兵C.学生观众) 采访问题：① ②】 6.小湘还想用一副对联作为主持词的结语，请你根据她写的上联，选择最恰当的下联。( )(2分) 上联：忆往昔，先辈洒热血，浩气贯日月 下联： A.叹今朝，和平不易得，哀思寄英魂 B.展未来，青年传薪火，宏图开伟业 C.看今朝，我辈承遗志，壮志满乾坤 D.想明日，吾辈当自强，伟业耀千秋 二、阅读（50分) (一)现代文阅读I（10分) 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 ①择善而从最重要。 ②择善而从，所谓“善”指的是让所有人幸福，扩大爱的范围。儿童时期爱自己的父母，爱兄弟姊妹， 爱自己的家庭房舍。依恋之情逐渐扩展到学校、村庄、城市，直至自己的祖国，这已经完全是一种博大深厚 的情感了。但是这种情感不能就此止步，还应当继续发扬光大，把人真正地作为人来热爱，要做爱国主义者， 不做民族主义者。 ③出自善良愿望的远大志向从小事开始一一愿自己的亲人幸福，这一愿望逐步扩大，就包括了范围更 加广阔的内容，这有点像水面上的涟漪，水面的圆形波纹一圈一圈向外荡漾，波及越远渐趋微弱。 ④择善而从，就是让爱同智慧结合。什么样的爱才叫智慧爱呢？我认为智慧爱是有底线、讲规矩、守 原则的爱，智慧爱是平等、尊重、充分自由的爱，智慧爱是尊重个性、扬长避短的爱，智慧爱是理性、冷静、 科学进取的爱，智慧爱是身心相伴、共同成长的爱。爱，不能是盲目的，凡事总爱激动兴奋的母亲，一味夸 奖娇惯她的孩子，可能养育出一个精神残缺的畸形儿；凡事保持理智冷静的母亲，懂得适时点醒骄横无礼的 孩子，可能培养出一个明理谦逊的公民。智慧，是融合了善良的聪明。对待你所喜爱的人善良，对待周围其 他的人也应该如此。必须善于明辨什么是必要的应酬，什么是无聊和虚伪。智慧给智慧者带来的是良好的名 声和长久的幸运，可靠的幸福，还有良心的平静。这种良心的平静在一个人的晚年比什么东西都更加珍贵。 ⑤择善而从，就是让爱同忠诚结合。对重大原则保持忠诚的态度，事无巨细都有所遵循。缺乏忠诚因 素的爱是圆滑。圆滑难以持久地支撑局面，命运或早或迟会转过身来惩罚圆滑者本人。对自己的家庭、朋友、 城市和人民要忠诚，对家乡要忠诚，对纯洁无瑕的青春要忠诚，对祖国要忠诚。对真理一一没有矫饰的真理， 符合正义的真理一一保持忠诚。 (节选自利哈乔夫《择善而从最重要》) 试题第2页（共8页） 【乙】 据日本时事通讯社4月13日报道，日本政府正式决定将福岛第一核电站核污水排入大海。一时舆论大 哗。15日，联合国发表声明，对日本政府以海洋排放方式处置福岛核电站事故核废水的决定“深感失望”。 中国插画师在日本名画《神奈川冲浪里》原画基础上二次创作了《神奈氚冲浪里》。中国画师据此二次创作 的画面中，洁白的浪花被改编为日本魔爪，搏击风浪的船员成了倾倒核废水的罪人，洁白巍峨的富士山则成 为了一个可怕的烟囱… (根据网络资料改编) 【丙】 ①2023年10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。共150多个国家的代表参 会。习近平主席在开幕式发表主旨演讲。 ②今年是“一带一路”倡议提出10周年。10年来，“一带一路”合作网络从亚欧大陆延伸到非洲和拉 美，150多个国家、30多个国际组织和中国签署“一带一路”合作文件。中国与合作伙伴在铁路、港口、金 融、税收、能源、绿色发展、绿色投资、减灾、反腐败、智库、媒体、文化等20多个领域建立了多边对话 合作平台。各方合作开展了3000多个务实项目，拉动近1万亿美元投资。 (摘自外交部网站《第三届“一带一路”国际合作高峰论坛主席声明》) 7.下列对以上三则材料内容的概括与分析，正确的一项是( )(4分) A.材料【甲】阐释了“善”的内涵，材料【乙】和【丙】则分别从正反两方面提供了践行“善”的生动事 例。 B.材料【乙】中的插画创作，与材料【甲】中“对真理保持忠诚”的理念相呼应，表达了基于事实和正义 的立场。 C.材料【丙】用具体数据展示了“一带一路”的成就，是材料【甲】中“不做民族主义者”这一主张的直 接体现。 D.三则材料各有侧重，【甲】论个人修养，【乙】评国际事件，【丙】述经济合作，三者之间并无内在关联。 8.请你分析材料【甲】的论证思路。选文首先提出“择善而从最重要”，接着论证 :然后， 最后， 。(3分) 9.小语选了一则材料想丰富甲文的论据，你觉得合适吗？请结合甲文和链接材料加以分析。(3分) 【链接材料】 1934年，长征路上，第三十四师师长陈树湘为掩护中央机关和红军主力，身受重伤，不幸被俘后，抵 制了敌人高官厚禄的诱惑，牺牲时高呼：“告诉你们，我永远是共产党员。” 试题第3页（共8页） (二)现代文阅读Ⅱ（16分) 阅读下面的文字，完成小题。 时间的馈赠 O 王剑玲 ①三月，春寒料峭。前往兰州市七里河区西果园的路上，山峦与树林在雪幕之中若隐若现，朦胧之美 别具一格，清新的空气沁人心脾，有一种难以言喻的宁静与安逸。山田纵横交错，勾勒出一幅宁静祥和的田 园画卷。 及 ②刚到村口，便看见老冉早已在那里等候。前几天听老冉说，等天气再暖和一些，地一解冻，就可以 开挖百合了，而到了四月新一轮的百合种植又要开始了。老冉的父亲，曾是百合田里的种植能手，虽已上了 年 : 年纪，却依旧精神矍铄。每次前去，他都会兴致勃勃地给我们讲述种百合的事一一从选种球时的细心挑选， 到田间管理时的精心照料，再到收获时的满心欢喜。那些饱含汗水与希望的日子，在老人深情的讲述中一幕 张 幕浮现在眼前。 : : ③在这片土地上，老冉一家几代人都与百合紧密相连。他们将心血与汗水倾注在这片土地，让种百合 的技艺代代传承，也把对土地和百合的热爱深深扎根。 >江 ④春天的土地，乍一看有点荒芜，干枯枯的，好像什么都没有。然而，仔细观察便看到，地是犁好的， 数 游 一行行很整齐，在土地中间有很多立起来的小树干，说是树干，其实更像是一根枯草，有点干巴。如果不仔 : 样 细看，很容易误以为是干树枝叶，其实每个枝干下面都藏着百合。 ⑤天空飘着小雪，丝丝凉意入骨，即便戴着手套，握着锄头的手依旧冻得僵硬。老冉动作麻利、力道 十足，对准有树干的地方，锄头起起落落，一个个鲜嫩的百合破土而出，仿佛在与大地进行一场默契的交谈。 O ⑥西果园百合是有个性的。生长在气候冷凉、光照充足、呈弱碱性土质的二阴山区。春季，大自然阳 气生发，经过冬季漫长的休眠，此时的百合积蓄了充沛的生命力。采挖出的百合鳞茎肥大，层叠如莲花片相 为 合抱，形成致密的鳞茎结构，瓣片短而宽，断面肉厚饱满而无粗纤维，生食脆甜，熟食糯软，清甜之中带着 丝淡淡的清香，味道纯粹而悠长，具有滋阴润肺、清心安神润燥的功效，堪称百合中的佼佼者。 ⑦百合周围寄生着很多大如蚕豆，小如黄豆的百合种球，小心摘下蚕豆大小的，移栽到养分富足的土 维 地里，三年后，它们就长成生机勃勃的籽种。然而，三年时间，土地的养分被百合种球极尽汲取，不再适宜 : 百合生长。这时，需要把籽种一个一个挖出来，种在保墒晾晒好的空地里，再经过三年就长到能上市的个头 些 了。若追求更好品质的，则需要再经过三年的雨雪风霜，如此，九年的百合才可以出土了。 O ⑧老冉常说，九年的时间，孩子都初中毕业了，百合才长到孩子的拳头大。百合白天和夜晚都在黑暗 的土壤中用智慧完成物质能量转化，默默无闻地将蛋白质、磷、钾、钙、维生素及生物碱等微量元素富集于 : 一身。而顶级百合甚至需十年的生长，积累养分充分，品质亦更优。 ⑨百合从播种到成熟，耗时漫长，十年百合株，百年白头人，是老冉种百合还是百合染白了老冉的发 焙 席 须？ ⑩西果园的百合，早己超越了普通农作物的范畴。它是兰州的一张亮丽名片，承载着这片土地的历史 与文化，凝聚着当地农民世世代代的心血与智慧。它不仅是美味的象征，更是兰州独特风土人情的体现，让 每一个品尝过的人都对这片土地满怀向往与眷恋。 试题第4页（共8页） ①在这片热情的土地上，百合文化不断传承，延续着人们对美好生活的追求与向往。每一颗百合，都 是时间的馈赠，是土地与农民共同书写的奋斗篇章。从播下希望的种子到收获饱满的果实，百合的生长见证 着土地的慷慨与农民的坚守。 : O O ②远望层叠的梯田，黑的是土，白的是雪，仿佛一行行洁白的百合与厚重的土地进行一场无声的对话， : : 编织着希望。 (选自《甘肃日报》，2025年03月28日) 10.通读全文，说说题目“时间的馈赠”有怎样的含义。(4分) 。 : : O 11.文章第①段和第⑤段画线句子都属于环境描写，但其作用是不同的。请根据具体语境，简要分析。(4分) : : : : : 12.按照提示品析下面句子。(5分) O (1)从选种球时的细心挑选，到田间管理时的精心照料，再到收获时的满心欢喜。（赏析加点词的表达效果)》 : (3分) 。 : .: (2)百合白天和夜晚都在黑暗的土壤中用智慧完成物质能量转化，默默无闻地将蛋白质、磷、钾、钙、维 : 生素及生物碱等微量元素富集于一身。（从修辞的角度赏析）(2分) .. O : : : 13.请再仔细阅读最后一段，说说本段表达了作者怎样的思想感情。(3分) 北 .: : : 试题第5页（共8页） (三)古诗文阅读（19分) 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【乙】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一 芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余 强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 【丙】 松痴老人，家黄山。黄山产异松，常命童负糇粮，策杖信步往探松。稍佳者，辄徘徊之。一日独携酒 入深山曲折迷岩壑青猿跃其前导之得出。胸次高旷，不婴名利，和易坦直，好善乐施。庭外植异松百余株， 朝夕觞咏。月夜着素袍，步松影，如鹤。喜吹笛，笛已，或抚琴。笛声琴韵与松籁相有无。问得异松者， 虽百里访焉。购之弗获，则吹笛于其下而去。因自号松痴老人，郡守额其居曰：“怀葛②遗风”。童孺妇女及 贩夫佣仆，无不颂老人者。 (节选自史震林《松痴》) 【注释】①觞：古代盛酒器。②怀葛：无怀氏、葛天氏的并称。二人皆为传说中的上古帝王。古人以为其世 风俗淳朴，百姓无忧无虑。 14.【甲】诗有一联与《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”在意象的选择和组合上有异曲 同工之妙，请找出并赏析。(3分) 15.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是()(3分) A.“笛已，或抚琴”中“或”与“或遇其叱咄，色愈恭”中“或”，含义相同。 B.“独往湖心亭看雪”中“独”与“独携酒入深山”中“独”，皆为“独自”之意。 C.“问其姓氏，是金陵人，客此”中“客”与“旦日，客从外来”中“客”，含义不同。 D.“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白”中“一”与“庭外植异松百余株”中“百”，均为数量词。 16.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.一日独/携酒入深山曲折/迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 B.一日/独携酒入深山/曲折迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 试题第6页（共8页） C.一日/独携酒入深山曲折/迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 D.一日独/携酒入深山/曲折迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 17.借助知识卡片，将短文【丙】中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 胸次：①胸怀；②次数；③学识。婴：①婴儿：②缠绕；③孩童。 18.【乙】文中张岱“痴”于西湖雪景，【丙】文中松痴老人“痴”于黄山异松，二人之“痴”在情感内涵上 有什么不同？请结合文本简要分析。(6分) (四)整本书阅读(5分) 19.阅读《简·爱》，完成下面小题。 (1)下列对《简·爱》相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.《简·爱》是一部带有自传色彩的作品。本书以第一人称的视角、回忆的口吻叙述了女主人公简·爱的成 长故事。 B.《简·爱》中娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增强了 作品的艺术感染力。 C.在桑菲尔德庄园当家庭教师的日子里，简·爱遇到了一些事情，比如半夜听到悲惨恐怖的笑声，梅森先 生半夜被咬伤等。 D.简·爱向谭波儿小姐诉说了自己在舅妈家的遭遇，谭波儿小姐劝简·爱忘掉那些仇恨，忘掉由此引起的 激愤情绪，这样才能过得快乐一些。 (2)根据《简·爱》相关内容填空。(2分) ①桑菲尔德庄园里突然发生了一起事件一一 (填人名)被三楼的疯女人咬伤了。尖叫声吵醒了 住在庄园里的宾客，罗切斯特先生在众人面前竭力掩盖事件的真相。 ②阿黛尔很喜欢简·爱，因为简·爱 ,完全能够和她交流。 三、写作(50分) 20.请阅读下面的文字，按要求作文。 我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们 可以不永恒，但我们真诚。 一一毕淑敏《精神的三间小屋》 请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 试题第7页（共8页） 个盘据想团入和大膏。 《根不种度液 渐 ○ 1………………○ ￥……………… O 拜 是 韩 首 朵 ……形……… ○ [1…… O … O ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年九年级上学期语文期中仿真模拟卷 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息。 2.选择题部分请按题号用2B 铅笔填涂方框，修改时用皮擦干净，不留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。 4.在草稿纸、试题卷上作答无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用（20分） 小湘同学为某次活动撰写了主持词，请你帮她完善一下。 我们不会忘记，无数的革命先烈，他们格守着对祖国的忠诚，在安逸生活与民族大义之间，毅然选择了后者。他们怀抱着炽热的爱国之心，面对强敌，没有丝毫不退缩。他们的功勋，早已镌刻在中华民族的丰碑上，与日月同辉。 还记得那场气势磅礴的九三阅兵吗？长安街上，铁流滚滚，战鹰翱翔。那不仅是嘹亮的号角，向世界展示着国家的强大；更是一次深沉的剖白，向我们诉说着和平的来之不易。当抗战老兵们用颤抖的右手敬起军礼时，那一刻，时空仿佛凝固，我们所有人都屏住了呼吸，心中涌起无限的敬仰与追思。那不是怅惘与失落，而是对先烈深切的缅怀，更是对精神传承的沉思。 1．主持词中写错了一个字，应该为；她将“剖”字读成了pāo，该字应读作。（2分） 2．小湘对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮她设计一处重音，并说明理由。（3分） 【任务二：语言润色】 3．你还发现主持稿中画横线的句子有表达错误，请将修改好的句子写在下面。（2分） 4．为增强主持词的感染力，小湘增补了一些古诗文，请你她帮将下列语段补全。（8分） 九三阅兵的盛大举行，让世界看到了中国的强盛与捍卫和平的决心，千百年来，无数先辈为之奋斗。他们有（1）“_______________，_________________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的赤胆忠诚，有（2）“_______________，_________________”（范仲淹《岳阳楼记》）的政治抱负，亦有（3）“_______________，_________________”（苏轼《水调歌头》）的美好祝愿。而今，山河无恙，我辈青年，更当秉承遗志，以（4）“_______________，________________”（根据语境补写唐诗）的豪情壮志续写民族复兴的新篇章。 【任务三：感悟升华】 5．作为一名校园小记者，有幸在阅兵结束后进行采访。请你选择采访对象，并设计两个有价值的采访问题。（3分） 采访对象：________（A．受阅官兵  B．抗战老兵  C．学生观众） 采访问题：①______________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________ 6．小湘还想用一副对联作为主持词的结语，请你根据她写的上联，选择最恰当的下联。（   ）（2分） 上联：忆往昔，先辈洒热血，浩气贯日月  下联： A．叹今朝，和平不易得，哀思寄英魂 B．展未来，青年传薪火，宏图开伟业 C．看今朝，我辈承遗志，壮志满乾坤 D．想明日，吾辈当自强，伟业耀千秋 【答案】 1．恪  pōu 2．示例：可将重音落在“颤抖”上。理由：“颤抖”体现了抗战老兵的年迈与经历的沧桑，重读该词能突出老兵们对历史的铭记和对祖国的赤诚，进而引发听众对先烈的敬仰与追思。（也可将重音落在“敬仰与追思”上。理由：这两个词直接抒发了对先烈的情感，重读能强化主持词的情感表达，让听众更深刻地感受到对革命先烈的缅怀与精神传承的思考。） 3．他们怀抱着炽热的爱国之心，面对强敌，丝毫没有退缩。 4．欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 但愿人长久 千里共婵娟 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 5．选择采访对象A（受阅官兵） 参加这次阅兵，你内心最大的感受是什么？ 为了参加这次阅兵，你都做了哪些准备工作？（示例二：选择采访对象B（抗战老兵）①看到如今国家的强大，您有怎样的感慨？②当年您在战场上，印象最深刻的一件事是什么？示例三：选择采访对象C（学生观众）①观看这次阅兵，你最大的收获是什么？②阅兵中的哪个环节最让你深受触动？） 6．C 【解析】 1．本题考查字音、字形。 恪守（kè shǒu）：严格遵守的样子。 剖白（pōu bái）：剖析表白，把内心的想法或实情清楚地说明。 2．本题考查朗读重音的设计与分析。 如重音落在“颤抖”上：根据“当抗战老兵们用颤抖的右手敬起军礼时”可知，“颤抖”一词描绘出老兵手部动作的状态，既体现出他们的年迈与身体的衰弱，也暗含着他们历经岁月沧桑、承载战争记忆的厚重感。重读“颤抖”，能让听众更直观地感受到老兵们敬军礼时的不易，进而更深刻地体会到他们对历史的铭记、对祖国的赤诚，自然引发对先烈的敬仰与追思。 如重音落在“敬仰与追思”上：根据“我们所有人都屏住了呼吸，心中涌起无限的敬仰与追思”可知，“敬仰与追思”是此刻听众内心情感的直接体现，既包含对老兵及先烈的敬重与仰慕，也包含对过往岁月、革命精神的追忆与思考。重读这两个词，能强化主持词的情感浓度，让听众更清晰地捕捉到这份真挚的情感，从而更深刻地体会到对先烈的缅怀，以及对精神传承的深层思考。 3．本题考查病句修改与语句表达。原句“没有丝毫不退缩”存在否定不当的问题，“没有”与“不”双重否定表肯定，违背了语句要表达的“面对强敌不退缩”的原意。将“没有丝毫不退缩”修改为“丝毫没有退缩”，既符合语法规范，也能准确体现革命先烈面对强敌时坚定、不退缩的态度，与上下文“恪守对祖国的忠诚”“选择民族大义”的语境一致。 4．本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：圣、弊、残、忧、愿、婵、娟、帆、沧。 5．本题考查采访问题设计。开放性试题，注意选择采访对象需考虑其与阅兵活动的关联及能提供的独特视角。 示例1：采访对象：A. 受阅官兵 采访问题：①您好！在为阅兵进行训练的日子里，您遇到的最大挑战是什么？②当您迈着整齐的步伐通过天安门广场时，您心中最强烈的感受是什么？ 示例2：采访对象：B.抗战老兵 采访问题：①爷爷，当您在阅兵式上看到新一代军人整齐的步伐和先进的装备时，您的心情是怎样的？②您认为今天的青少年应该如何铭记历史，传承和弘扬爱国主义精神？ 6．本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。上联：“忆往昔，先辈洒热血，浩气贯日月”，结构为“动宾短语+主谓短语+主谓短语”，尾字“月”（yuè）为仄声。A.“叹今朝，和平不易得，哀思寄英魂”，“洒热血”是动宾短语，“不易得”是偏正短语，结构不对应，不符合要求；B.“展未来，青年传薪火，宏图开伟业”，尾字“业”（yè）是仄声，不符合“下联末字为平声”的要求；C.“看今朝，我辈承遗志，壮志满乾坤”，结构上“看今朝”对应“忆往昔”（动宾短语），“我辈承遗志”对应“先辈洒热血”（主谓短语），“壮志满乾坤”对应“浩气贯日月”（主谓短语）；尾字“坤”（kūn）为平声；内容上与上联“忆先辈”相呼应，体现“我辈承遗志”的传承，符合要求；D.“想明日，吾辈当自强，伟业耀千秋”，“往昔”通常对应“今朝”，与“明日”内容关联度较弱，不符合“内容相关”的要求。故选C。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 ①择善而从最重要。 ②择善而从，所谓“善”指的是让所有人幸福，扩大爱的范围。儿童时期爱自己的父母，爱兄弟姊妹，爱自己的家庭房舍。依恋之情逐渐扩展到学校、村庄、城市，直至自己的祖国，这已经完全是一种博大深厚的情感了。但是这种情感不能就此止步，还应当继续发扬光大，把人真正地作为人来热爱，要做爱国主义者，不做民族主义者。 ③出自善良愿望的远大志向从小事开始——愿自己的亲人幸福，这一愿望逐步扩大，就包括了范围更加广阔的内容，这有点像水面上的涟漪，水面的圆形波纹一圈一圈向外荡漾，波及越远渐趋微弱。 ④择善而从，就是让爱同智慧结合。什么样的爱才叫智慧爱呢？我认为智慧爱是有底线、讲规矩、守原则的爱，智慧爱是平等、尊重、充分自由的爱，智慧爱是尊重个性、扬长避短的爱，智慧爱是理性、冷静、科学进取的爱，智慧爱是身心相伴、共同成长的爱。爱，不能是盲目的，凡事总爱激动兴奋的母亲，一味夸奖娇惯她的孩子，可能养育出一个精神残缺的畸形儿；凡事保持理智冷静的母亲，懂得适时点醒骄横无礼的孩子，可能培养出一个明理谦逊的公民。智慧，是融合了善良的聪明。对待你所喜爱的人善良，对待周围其他的人也应该如此。必须善于明辨什么是必要的应酬，什么是无聊和虚伪。智慧给智慧者带来的是良好的名声和长久的幸运，可靠的幸福，还有良心的平静。这种良心的平静在一个人的晚年比什么东西都更加珍贵。 ⑤择善而从，就是让爱同忠诚结合。对重大原则保持忠诚的态度，事无巨细都有所遵循。缺乏忠诚因素的爱是圆滑。圆滑难以持久地支撑局面，命运或早或迟会转过身来惩罚圆滑者本人。对自己的家庭、朋友、城市和人民要忠诚，对家乡要忠诚，对纯洁无瑕的青春要忠诚，对祖国要忠诚。对真理——没有矫饰的真理，符合正义的真理——保持忠诚。 （节选自利哈乔夫《择善而从最重要》） 【乙】 据日本时事通讯社4月13日报道，日本政府正式决定将福岛第一核电站核污水排入大海。一时舆论大哗。15日，联合国发表声明，对日本政府以海洋排放方式处置福岛核电站事故核废水的决定“深感失望”。中国插画师在日本名画《神奈川冲浪里》原画基础上二次创作了《神奈氚冲浪里》。中国画师据此二次创作的画面中，洁白的浪花被改编为日本魔爪，搏击风浪的船员成了倾倒核废水的罪人，洁白巍峨的富士山则成为了一个可怕的烟囱…… （根据网络资料改编） 【丙】 ①2023年10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。共150多个国家的代表参会。习近平主席在开幕式发表主旨演讲。 ②今年是“一带一路”倡议提出10周年。10年来，“一带一路”合作网络从亚欧大陆延伸到非洲和拉美，150多个国家、30多个国际组织和中国签署“一带一路”合作文件。中国与合作伙伴在铁路、港口、金融、税收、能源、绿色发展、绿色投资、减灾、反腐败、智库、媒体、文化等20多个领域建立了多边对话合作平台。各方合作开展了3000多个务实项目，拉动近1万亿美元投资。 （摘自外交部网站《第三届“一带一路”国际合作高峰论坛主席声明》） 7．下列对以上三则材料内容的概括与分析，正确的一项是（    ）（4分） A．材料【甲】阐释了“善”的内涵，材料【乙】和【丙】则分别从正反两方面提供了践行“善”的生动事例。 B．材料【乙】中的插画创作，与材料【甲】中“对真理保持忠诚”的理念相呼应，表达了基于事实和正义的立场。 C．材料【丙】用具体数据展示了“一带一路”的成就，是材料【甲】中“不做民族主义者”这一主张的直接体现。 D．三则材料各有侧重，【甲】论个人修养，【乙】评国际事件，【丙】述经济合作，三者之间并无内在关联。 8．请你分析材料【甲】的论证思路。选文首先提出“择善而从最重要”，接着论证______________________ _______________________________；然后，______________________________________________________；最后，____________________________________________________。（3分） 9．小语选了一则材料想丰富甲文的论据，你觉得合适吗？请结合甲文和链接材料加以分析。（3分） 【链接材料】 1934年，长征路上，第三十四师师长陈树湘为掩护中央机关和红军主力，身受重伤，不幸被俘后，抵制了敌人高官厚禄的诱惑，牺牲时高呼：“告诉你们，我永远是共产党员。” 【答案】 7．B 8．择善而从，让所有人幸福，扩大爱的范围。 论述“择善而从，就是让爱同智慧结合” 论述“择善而从，就是让爱同忠诚结合。”（注意语序，连贯词） 9．示例：能，链接材料能作为第五段的论据，陈树湘牺牲时对中国共产党的无比热爱和忠诚与第五段的观点“择善而从，就是让爱同忠诚结合”相符合。 【导语】文本以“择善而从”为核心，从“扩大爱之范围”“爱与智慧结合”“爱与忠诚相伴”三方面展开论述，逻辑清晰。结合日本核污染水排海的负面案例与“一带一路”倡议的正面实践，正反对照，既阐释了“善”的内涵与践行路径，又凸显了“择善而从”对个人、国家乃至世界的重要意义，立意深刻且具现实针对性。 【解析】 7．本题考查辨析信息。A．联系材料【丙】的内容“第三届‘一带一路’国际合作高峰论坛在北京举行。共150多个国家的代表参会”可知，“一带一路”是国际合作实践，并非“践行‘善’”的事例；且材料【甲】的“善”不仅指向“所有人幸福”，也包含个人修养维度，因此A错误；C．联系材料【甲】第②段中的“不做民族主义者”可知，其指向的是“把人真正地作为人来热爱”，而材料【丙】的“一带一路”是经济合作，并非这一主张的直接体现，因此C错误；D．联系三则材料可知，【甲】的“择善而从”是内核，【乙】【丙】是这一理念在国际层面的体现，三者存在内在关联，因此D错误；故选B。 8．本题考查论证思路。 第一空：联系材料甲第②段中的“择善而从，所谓‘善’指的是让所有人幸福，扩大爱的范围”可知，此处是对“择善而从”的核心内涵展开阐释，说明“善”是从爱亲人逐步扩展到爱他人、爱国家，且需超越民族主义的博大情感，因此应填“择善而从，让所有人幸福，扩大爱的范围”。 第二空：联系材料甲第④段中的“择善而从，就是让爱同智慧结合”可知，此处是围绕“爱与智慧结合”展开论述，明确智慧爱是有底线、理性的爱，并以母亲教养孩子为例对比阐释，还点明智慧能带来长久幸福与良心平静，因此应填“论述‘择善而从，就是让爱同智慧结合’”。 第三空：联系材料甲第⑤段中的“择善而从，就是让爱同忠诚结合”可知，此处是聚焦“爱与忠诚结合”进行论证，说明忠诚是对原则、他人、祖国与真理的坚守，且缺乏忠诚的爱是难以持久的圆滑，因此应填“论述‘择善而从，就是让爱同忠诚结合’”。 9．本题考查补充论据。这个链接材料非常合适，可作为材料甲第⑤段的论据。联系材料甲第⑤段中的“择善而从，就是让爱同忠诚结合。对重大原则保持忠诚的态度，事无巨细都有所遵循”“对祖国要忠诚，对真理——没有矫饰的真理，符合正义的真理——保持忠诚”可知，陈树湘作为红军师长，在长征途中为掩护中央机关和红军主力，不惜身受重伤，被俘后面对敌人的高官厚禄诱惑毫不动摇，以生命践行“永远是共产党员”的誓言，这份对革命信仰、对祖国和人民的绝对忠诚，正是对“爱与忠诚结合”这一“择善而从”核心内涵的生动诠释，与该段观点高度契合，能有力支撑文段论证。 （二）现代文阅读Ⅱ（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 时间的馈赠 王剑玲 ①三月，春寒料峭。前往兰州市七里河区西果园的路上，山峦与树林在雪幕之中若隐若现，朦胧之美别具一格，清新的空气沁人心脾，有一种难以言喻的宁静与安逸。山田纵横交错，勾勒出一幅宁静祥和的田园画卷。 ②刚到村口，便看见老冉早已在那里等候。前几天听老冉说，等天气再暖和一些，地一解冻，就可以开挖百合了，而到了四月新一轮的百合种植又要开始了。老冉的父亲，曾是百合田里的种植能手，虽已上了年纪，却依旧精神矍铄。每次前去，他都会兴致勃勃地给我们讲述种百合的事——从选种球时的细心挑选，到田间管理时的精心照料，再到收获时的满心欢喜。那些饱含汗水与希望的日子，在老人深情的讲述中一幕幕浮现在眼前。 ③在这片土地上，老冉一家几代人都与百合紧密相连。他们将心血与汗水倾注在这片土地，让种百合的技艺代代传承，也把对土地和百合的热爱深深扎根。 ④春天的土地，乍一看有点荒芜，干枯枯的，好像什么都没有。然而，仔细观察便看到，地是犁好的，一行行很整齐，在土地中间有很多立起来的小树干，说是树干，其实更像是一根枯草，有点干巴。如果不仔细看，很容易误以为是干树枝叶，其实每个枝干下面都藏着百合。 ⑤天空飘着小雪，丝丝凉意入骨，即便戴着手套，握着锄头的手依旧冻得僵硬。老冉动作麻利、力道十足，对准有树干的地方，锄头起起落落，一个个鲜嫩的百合破土而出，仿佛在与大地进行一场默契的交谈。 ⑥西果园百合是有个性的。生长在气候冷凉、光照充足、呈弱碱性土质的二阴山区。春季，大自然阳气生发，经过冬季漫长的休眠，此时的百合积蓄了充沛的生命力。采挖出的百合鳞茎肥大，层叠如莲花片相合抱，形成致密的鳞茎结构，瓣片短而宽，断面肉厚饱满而无粗纤维，生食脆甜，熟食糯软，清甜之中带着一丝淡淡的清香，味道纯粹而悠长，具有滋阴润肺、清心安神润燥的功效，堪称百合中的佼佼者。 ⑦百合周围寄生着很多大如蚕豆，小如黄豆的百合种球，小心摘下蚕豆大小的，移栽到养分富足的土地里，三年后，它们就长成生机勃勃的籽种。然而，三年时间，土地的养分被百合种球极尽汲取，不再适宜百合生长。这时，需要把籽种一个一个挖出来，种在保墒晾晒好的空地里，再经过三年就长到能上市的个头了。若追求更好品质的，则需要再经过三年的雨雪风霜，如此，九年的百合才可以出土了。 ⑧老冉常说，九年的时间，孩子都初中毕业了，百合才长到孩子的拳头大。百合白天和夜晚都在黑暗的土壤中用智慧完成物质能量转化，默默无闻地将蛋白质、磷、钾、钙、维生素及生物碱等微量元素富集于一身。而顶级百合甚至需十年的生长，积累养分充分，品质亦更优。 ⑨百合从播种到成熟，耗时漫长，十年百合株，百年白头人，是老冉种百合还是百合染白了老冉的发须？ ⑩西果园的百合，早已超越了普通农作物的范畴。它是兰州的一张亮丽名片，承载着这片土地的历史与文化，凝聚着当地农民世世代代的心血与智慧。它不仅是美味的象征，更是兰州独特风土人情的体现，让每一个品尝过的人都对这片土地满怀向往与眷恋。 ⑪在这片热情的土地上，百合文化不断传承，延续着人们对美好生活的追求与向往。每一颗百合，都是时间的馈赠，是土地与农民共同书写的奋斗篇章。从播下希望的种子到收获饱满的果实，百合的生长见证着土地的慷慨与农民的坚守。 ⑫远望层叠的梯田，黑的是土，白的是雪，仿佛一行行洁白的百合与厚重的土地进行一场无声的对话，编织着希望。 （选自《甘肃日报》，2025年03月28日） 10．通读全文，说说题目“时间的馈赠”有怎样的含义。（4分） 11．文章第①段和第⑤段画线句子都属于环境描写，但其作用是不同的。请根据具体语境，简要分析。（4分） 12．按照提示品析下面句子。（5分） （1）从选种球时的细心挑选，到田间管理时的精心照料，再到收获时的满心欢喜。（赏析加点词的表达效果）（3分） （2）百合白天和夜晚都在黑暗的土壤中用智慧完成物质能量转化，默默无闻地将蛋白质、磷、钾、钙、维生素及生物碱等微量元素富集于一身。（从修辞的角度赏析）（2分） 13．请再仔细阅读最后一段，说说本段表达了作者怎样的思想感情。（3分） 【答案】 10．既指百合经过近十年的时间才能成长为高品质的百合，也指西果园的人们长期坚持并传承着种百合的事业，赖此追求美好幸福的生活，并使之成为地域名片。 11．第①段描写环境的朦胧幽美、安静祥和，为全文对种百合事业的赞美奠定了感情基调；第⑤段画线句子的环境描写突出寒冷的特点，从侧面表现种百合人劳作的不易。 12．（1）“细心”“精心”“满心”三个带“心”而又意义相近的词语，将种百合的从播种到照料到收获的过程生动而简练地概括出来，同时也使语言整齐、富有节奏的美感。 （2）采用拟人的修辞手法，生动形象地描写出百合生长成熟过程的复杂与不易。 13．表达了作者对西果园以及在西果园辛勤劳作的人们由衷的赞美之情，也表达了对西果园的衷心祝福。 【导语】这篇散文以兰州百合种植为切入点，通过细腻的笔触展现了农耕文明与时间的深刻对话。作者巧妙运用时空双线结构：横向以春雪中的劳作场景展开，纵向以九年生长周期延伸，形成独特的时空张力（“十年百合株，百年白头人”的互文尤为精妙）。文中环境描写兼具诗性美与隐喻性，如雪幕中的梯田实为生命年轮的具象化。对“馈赠”主题的诠释既包含自然时序的慷慨，更暗含农耕智慧代际传承的人文厚度。全文以物喻人，最终升华为对土地伦理的哲学思考。 10．本题考查标题的含义。题目“时间的馈赠”包含两层含义，表层含义指百合经过漫长时间生长成为高品质的存在。根据文章第⑦段“若追求更好品质的，则需要再经过三年的雨雪风霜，如此，九年的百合才可以出土了”及第⑧段“而顶级百合甚至需十年的生长，积累养分充分，品质亦更优”的内容可知，百合从播种到成熟需要近十年甚至更长时间，在这段漫长的时间里，它不断积累养分，最终长成品质优良的百合，这是时间赋予百合的馈赠。同时，第⑥段中“采挖出的百合鳞茎肥大，层叠如莲花片相合抱，形成致密的鳞茎结构，瓣片短而宽，断面肉厚饱满而无粗纤维，生食脆甜，熟食糯软，清甜之中带着一丝淡淡的清香，味道纯粹而悠长”的描述，也体现了经过时间沉淀的百合所具备的高品质，进一步印证了这是时间的馈赠。 深层含义指西果园的人们在长期种百合的过程中所获得的成果与传承。根据文章第③段“在这片土地上，老冉一家几代人都与百合紧密相连。他们将心血与汗水倾注在这片土地，让种百合的技艺代代传承，也把对土地和百合的热爱深深扎根”的内容可知，西果园的人们世代与百合为伴，长期坚守并传承着种百合的事业，这是时间赋予他们的精神与技艺的馈赠。根据文章第⑩段“西果园的百合，早已超越了普通农作物的范畴。它是兰州的一张亮丽名片，承载着这片土地的历史与文化，凝聚着当地农民世世代代的心血与智慧”的内容可知，百合成为了地域名片，承载着历史文化，这是人们在时间的沉淀中通过不懈努力所获得的成果，是时间的馈赠。此外，第⑪段“在这片热情的土地上，百合文化不断传承，延续着人们对美好生活的追求与向往。每一颗百合，都是时间的馈赠，是土地与农民共同书写的奋斗篇章”也直接点明了百合是时间的馈赠，它见证了农民的坚守和对美好生活的追求，是时间带来的宝贵财富。 11．本题考查环境描写。 第①段环境描写的作用：根据文章第①段“山峦与树林在雪幕之中若隐若现，朦胧之美别具一格，清新的空气沁人心脾，有一种难以言喻的宁静与安逸”“山田纵横交错，勾勒出一幅宁静祥和的田园画卷”的内容可知，此处描写了西果园地区雪幕中山峦、树林的朦胧之美，以及清新空气带来的宁静安逸感，展现出这片土地宁静祥和的氛围。这种优美的环境描写，为后文讲述老冉一家及当地人与百合的故事营造了和谐的氛围，也为全文对种百合事业的赞美奠定了宁静而美好的感情基调。 第⑤段环境描写的作用：根据文章第⑤段“天空飘着小雪，丝丝凉意入骨，即便戴着手套，握着锄头的手依旧冻得僵硬”以及“老冉动作麻利、力道十足，对准有树干的地方，锄头起起落落，一个个鲜嫩的百合破土而出”的内容可知，此处描写了天空飘雪、寒意入骨的寒冷环境，突出了劳作时的艰苦条件。在这样寒冷的环境中，老冉依然坚持挖百合，从侧面烘托出种百合人劳作的不易与辛苦，体现了他们对种百合事业的坚守。 12．本题考查词句的理解和赏析。 （1）“细心”“精心”“满心”三个带“心”的词语，分别对应选种球、田间管理、收获这三个种百合的关键环节。“细心”体现选种时的认真，“精心”表现照料时的用心，“满心”传达收获时的喜悦，既简练概括了过程，又让语言富有节奏感，凸显了种百合者的投入与情感。 （2）句子运用拟人的修辞手法，将百合拟人化，赋予其“智慧”“默默无闻”等人的特质。结合第⑦⑧段百合需经多年生长、默默积累养分的内容，生动形象地展现了百合在土壤中缓慢生长、富集营养的复杂与不易，体现出其生长的艰辛。 13．本题考查情感主旨。根据文章第⑫段“远望层叠的梯田，黑的是土，白的是雪，仿佛一行行洁白的百合与厚重的土地进行一场无声的对话，编织着希望”的内容可知，作者描绘了西果园梯田中土与雪交织的景象，并将其比作百合与土地的对话，且强调这是“编织着希望”。其中，“洁白的百合”象征着当地农民辛勤劳作的成果，“厚重的土地”代表着这片孕育百合的沃土，二者的“无声对话”体现了土地与农民之间的紧密联系。而“编织着希望”则寄托了作者对西果园未来发展的美好期许，整体表达了对西果园这片土地以及在其中辛勤劳作的人们的由衷赞美，同时也表达出对西果园的衷心祝福。 （三）古诗文阅读（19分） 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【乙】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 松痴老人，家黄山。黄山产异松，常命童负糇粮，策杖信步往探松。稍佳者，辄徘徊之。一日独携酒入深山曲折迷岩壑青猿跃其前导之得出。胸次高旷，不婴名利，和易坦直，好善乐施。庭外植异松百余株，朝夕觞①咏。月夜着素袍，步松影，如鹤。喜吹笛，笛已，或抚琴。笛声琴韵与松籁相有无。问得异松者，虽百里访焉。购之弗获，则吹笛于其下而去。因自号松痴老人，郡守额其居曰：“怀葛②遗风”。童孺妇女及贩夫佣仆，无不颂老人者。 （节选自史震林《松痴》） 【注释】①觞：古代盛酒器。②怀葛：无怀氏、葛天氏的并称。二人皆为传说中的上古帝王。古人以为其世风俗淳朴，百姓无忧无虑。 14．【甲】 诗有一联与《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”在意象的选择和组合上有异曲同工之妙，请找出并赏析。（3分） 15．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“笛已，或抚琴”中“或”与“或遇其叱咄，色愈恭”中“或”，含义相同。 B．“独往湖心亭看雪”中“独”与“独携酒入深山”中“独”，皆为“独自”之意。 C．“问其姓氏，是金陵人，客此”中“客”与“旦日，客从外来”中“客”，含义不同。 D．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”中“一”与“庭外植异松百余株”中“百”，均为数量词。 16．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．一日独/携酒入深山曲折/迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 B．一日/独携酒入深山/曲折迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 C．一日/独携酒入深山曲折/迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 D．一日独/携酒入深山/曲折迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 17．借助知识卡片，将短文【丙】中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 胸次：①胸怀；②次数；③学识。 婴：①婴儿；②缠绕；③孩童。 18．【乙】文中张岱“痴”于西湖雪景，【丙】文中松痴老人“痴”于黄山异松，二人之“痴”在情感内涵上有什么不同？请结合文本简要分析。（6分） 【答案】 14．颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。本联全是名词意象叠加，有声有色，有动有静，从听觉和视觉两个角度渲染出一幅商山早行图。 15．D 16．B 17．译文：（他）心胸开阔旷达，不被名利束缚，温和直率，喜好行善、乐于施舍。 18．示例：张岱的“痴”包含孤寂落寞与故国之思，于独赏雪景、偶遇旧都人中，流露对世俗的疏离与对故国的追思，情感清冷沧桑；松痴老人的“痴”，是爱自然、轻名利的豁达，于探松、赏松、乐善中，展现对自然之美的执着与不慕名利的德行，情感热烈明朗。 【导语】三篇诗文都借写景寄托心境，《商山早行》以早行之景抒发羁旅乡愁，《湖心亭看雪》以西湖雪景寄放孤高淡泊的情怀，《松痴》借山林松影塑造旷达不染尘俗的隐士形象，都以景物为载体，融情于景，文字淡远含蓄，韵味悠长。 【解析】 14．《天净沙·秋思》运用了意象罗列、名词堆叠的白描手法，不堆砌修饰语，把景物组合在一起烘托羁旅愁思；《商山早行》中，同样以多个名词意象组合、勾勒早行画面的一联诗句：“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。意思：鸡鸣声从茅店边传来，天边挂着残月；木板桥上，寒霜之上，留下了早行人的脚印。鸡声、茅店、冷月、人迹、板桥、寒霜，勾勒出清冷凄清的早行画面，把漂泊在外的孤寂、羁旅思乡的愁苦含蓄地烘托出来，情景交融，画面感极强。 15．D.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”句意：冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，从上到下全都白茫茫一片；一：全、都，副词。“庭外植异松百余株”句意：庭院外面栽种了一百多棵奇异的松树；百：数量词。二者词性不同。 16．句意：有一天，（松痴老人）独自带着酒进入深山，山路曲折，（他）被岩壑迷惑，青猿跳到他前面引导他，（他）才得以出来。“一日”是时间状语，“独携酒入深山”是连动结构，“携酒”和“入深山”是连续动作，表述了“独自带酒进入深山”的完整行为，可作为一个表意单元；“曲折迷岩壑”，“曲折”是主语，描述山路状态，“迷”是谓语，“岩壑”是宾语，说明进入深山后被岩壑迷惑的情况；“青猿跃其前导之得出”，“青猿”是主语，“跃其前”和“导之得出”是连续动作，讲述青猿引导他走出困境的情节。因此正确的断句为：一日/独携酒入深山/曲折迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 17．注意下列重点字词： 胸次：胸怀；婴：缠绕；和易：和蔼平易；乐施：乐于施舍。 18．【乙】文：从写景句“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，西湖雪后景色空灵、静谧，张岱沉醉其中，这是对自然美景的痴迷；结合背景，张岱是明末清初人，文中用“崇祯五年”的明朝纪年，且在大雪夜独往湖心亭看雪，遇到金陵人，金陵是明朝旧都，这些细节都蕴含着他对故国的怀念，以及不与世俗同流合污的孤高；【丙】文：从“稍佳者，辄徘徊之”“问得异松者，虽百里访焉。购之弗获，则吹笛于其下而去”可知，松痴老人对黄山异松有着强烈的喜爱与执着追求；文中“怀葛遗风”的评价，以及“胸次高旷，不婴名利，和易坦直，好善乐施”的描述，表明他在探松、赏松的过程中，追求的是一种像上古时期那样淳朴自由、超脱名利的生活境界。 示例：张岱的“痴”，是痴迷于西湖雪后天地合一、万籁俱寂的空灵澄澈之景，沉醉于自然之美；同时，在大雪三日、更定之时独往湖心亭看雪，还蕴含着他对故国的怀念、不随流俗的孤高情怀；松痴老人的“痴”，是痴迷于黄山异松，他对异松的有着深切的喜爱与执着，以及在探松、赏松中追求的淳朴自由、超脱名利的生活境界，从“怀葛遗风”的评价也能看出他向往上古淳朴之风。 参考译文： 【乙】 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天晚上八时左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹、一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到我下了船，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。”【丙】松痴老人，家在黄山。黄山出产奇特的松树，他常常让小童背着干粮，拄着拐杖随意行走去探寻松树。遇到稍微好一些的松树，他就在树旁徘徊欣赏。一天，他独自带着酒进入深山，山路曲折，他被岩石山谷的景象迷惑，一只青猿跳到他前面引导他，他才得以出来。他胸怀开阔旷达，不被名利缠绕，为人和蔼平易、坦率正直，喜好行善、乐于施舍。庭院外种植了一百多株奇特的松树，他从早到晚在松树旁饮酒赋诗。月夜他穿着素色的袍子，在松影中漫步，像仙鹤一样。他喜欢吹笛子，笛子吹完后，有时又弹琴。笛声、琴韵和松涛声相互交融。有时听说有人有奇异的松树，即使远在百里之外也要前去寻访。如果买不到松树，就在那棵松树下吹笛子然后离开。于是自己取号为“松痴老人”，郡守为他的居所题字为：“怀葛遗风”。小孩、妇女以及小贩、仆人，没有不称颂老人的。 （四）整本书阅读（5分） 19．阅读《简·爱》，完成下面小题。 (1)下列对《简·爱》相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．《简·爱》是一部带有自传色彩的作品。本书以第一人称的视角、回忆的口吻叙述了女主人公简·爱的成长故事。 B．《简·爱》中娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增强了作品的艺术感染力。 C．在桑菲尔德庄园当家庭教师的日子里，简·爱遇到了一些事情，比如半夜听到悲惨恐怖的笑声，梅森先生半夜被咬伤等。 D．简·爱向谭波儿小姐诉说了自己在舅妈家的遭遇，谭波儿小姐劝简·爱忘掉那些仇恨，忘掉由此引起的激愤情绪，这样才能过得快乐一些。 (2)根据《简·爱》相关内容填空。（2分） ①桑菲尔德庄园里突然发生了一起事件——____________（填人名）被三楼的疯女人咬伤了。尖叫声吵醒了住在庄园里的宾客，罗切斯特先生在众人面前竭力掩盖事件的真相。 ②阿黛尔很喜欢简·爱，因为简·爱__________________，完全能够和她交流。 【答案】(1)D (2) 梅森 能说一口流利的法语 【解析】（1）本题考查内容理解。D．简・爱是向海伦（而非谭波儿小姐）倾诉舅妈家的遭遇，谭波儿小姐是给予简・爱关怀与引导的角色，表述错误；故选D。 （2）本题考查名著内容识记。 ①桑菲尔德庄园中，被三楼疯女人（罗切斯特的妻子）咬伤的是梅森先生，这是推动情节的关键事件之一。 ②阿黛尔是罗切斯特的养女，她成长环境与法国相关，简・爱作为家庭教师，在与阿黛尔的相处中，凭借能说一口流利的法语契合阿黛尔的需求，赢得了她的喜爱。 三、写作（50分） 20．请阅读下面的文字，按要求作文。 我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。 ——毕淑敏《精神的三间小屋》 请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。 【提示和要求】 （1）自拟标题，写一篇记叙文或议论文。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 真诚的缺口 奶奶的针线筐里，永远放着那把豁了口的铜剪刀。 它很旧了，黄铜手柄被磨出了暗沉的光，最要命的是刃口上有个米粒大的缺口。每次用它剪布料，总会留下一小段毛边，需要再补一刀。妈妈几次说要扔掉，换把新的，奶奶总是摆摆手：“还能用，顺手了。” 我实在不理解。直到那个周末，学校布置手工作业——用碎布拼贴一幅画。我信心满满地选了最鲜亮的绸缎，可裁剪时，新买的精致小剪刀怎么都不听使唤，布料老打滑。焦躁中，我赌气扒拉出奶奶那把旧剪刀。 “小心缺口。”奶奶提醒。 我捏住厚实的铜手柄，沉甸甸的，意外地稳。下剪时，能清晰感觉到纤维被“嗞”地剪开的阻力，是一种踏实的、确凿的触感。虽然遇到那个缺口时需要调整角度再剪一下，但整个过程，布料服服帖帖。 就在我专注于绕过那个缺口时，奶奶坐了过来。“这缺口，是你爸爸小时候调皮，用它撬铁皮饼干盒硌的。”她手指摩挲着凹陷处，“那时候家里就这一把好剪刀，我心疼坏了，揍了他一顿。可现在看看，”她笑了，“每次剪到这，就像碰到个老朋友，提醒我他小时候那虎头虎脑的样儿。” 我愣住了，再次看向那个缺口。阳光照在上面，那不再是一个碍事的瑕疵，而像一个小小的、光亮的印记。它记录了一次淘气，一场责备，和许多年后的会心一笑。完美的剪刀只是工具，而这把带缺口的剪刀，却成了记忆的载体，连着过去的岁月与此刻的温情。 毕淑敏说：“我们可以不永恒，但我们真诚。”那一刻我忽然懂了。奶奶拒绝换掉的，或许正是这份“不完美”里的真诚——那把剪刀不锋利了，但它承载的故事与时光，是任何崭新的完美都无法替代的真诚。真正的真诚，有时恰恰在于我们坦然接受并珍爱那些不完美的印记，因为它们让生命有了真实的纹路与温度。 后来，我的布贴画完成了。用那把旧剪刀剪出的布块，边缘或许不那么齐整，但拼贴起来，却有一种别样的、生动的质感。 我小心地把剪刀放回奶奶的筐里，那个小小的缺口，像一只温柔的眼睛，在满屋阳光里静静闪着光。我终于明白，奶奶守护的不仅是一件旧物，更是一种生活的智慧：真诚从不寄生于完美的幻象，它只扎根于真实生命的粗粝土壤中。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这是材料作文，材料源自毕淑敏《精神的三间小屋》，语句呈现“可以不……但我们……”的逻辑，强调在不具备某些外在或完美特质时，坚守如健康、庄严、努力、真诚等珍贵品质。可从“健康（不止身体，更含精神）”“庄严（对自我、对生活的尊重）”“努力（对抗不完满的姿态）”“真诚（人际交往与自我坚守的底色）”中任选一个方面立意，挖掘其对个人成长、生活态度的意义，引导思考如何在平凡或有缺憾的人生里，以这些品质点亮生命。 第二，文体思路。可写作记叙文，选取自身或身边人因坚守某一品质（如努力、真诚），在生活、学习、人际交往等场景中克服困难、收获成长的故事。开篇用情境描写（如校园晨读、家庭琐事）或内心感悟引入所选品质；中间详述经历，突出困境（如学业失利、友情误会）、内心挣扎与凭借该品质做出的行动；结尾升华，点明品质对自我成长的塑造。也可写作议论文，以所选品质为论点（如“以努力填补不完满”“真诚，为人生赋彩”），援引事例（古往今来因坚守该品质而闪光的人物，如努力的爱迪生、真诚的季羡林；或生活中平凡人的故事），结合材料语句阐述其价值，联系当代青少年在快节奏、多诱惑环境下的坚守意义，从“为何坚守”“如何坚守”等角度论证，开头亮明观点，主体分层论述，结尾呼吁践行。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $