（长沙专用）-2026-2027学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号。 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效;答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求; 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁;答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸; 3.本学科试卷共19道题目，满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用（共20分） （一）积累 1．2026年湘超联赛火遍三湘大地，小湘观赛后写下观后感并做了分享，同学们发现部分字词的读音或字形有误。请选出下列字形和加点字的注音完全正确的一项是（   ）（4分） A．镌刻（juān）    溃退    翘首（qiáo）      殚精竭虑 B．诘责（jí）     匿名    不辍（chuò）     眼花瞭乱 C．悄然（qiǎo）    杀戮    教诲（huǐ）    和言悦色 D．要塞（sài）     轻盈    绯红（fěi）       锐不可挡 【答案】A 【解析】本题考查字音字形。B.诘责（jí）——jié，眼花瞭乱——眼花缭乱；C.教诲（huǐ）——huì，和言悦色——和颜悦色；D.绯红（fěi）——fēi，锐不可挡——锐不可当；故选A。 2．古诗文名句积累。（4分） 古人常常借用“飞禽走兽”这类意象寓情于诗文。《钱塘湖春行》中白居易用 “①__________________，__________________”道出飞鸟争春，感慨春天的生趣盎然；《龟虽寿》中曹操用“② ___________________，___________________”自喻年老的骏马，抒发自己老当益壮、奔驰千里的志向。 【答案】几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 老骥伏枥 志在千里 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、暖、啄、骥、枥”等字词容易写错。 （二）运用 3．对小阳同学撰写的演讲稿的分析不恰当的一项是（   ）（4分） ①什么是青春？②青春是乒乓球打得快到让人眼花缭乱、进攻又特别犀利的孙颖莎，以锐不可当的攻势一次次夺得世界乒乓球赛冠军；青春是不改初衷、不向命运低头的王心仪，成就“辽宁舰”航母掌舵手；青春是耐心磨炼技艺的布糊画第五代传承人郝香，在坚守传统工艺的同时不断创新探索，用匠心赋予传统技艺。③我们青年一代当志存高远，在实现中华民族伟大复兴的征程中放飞青春。 A．“眼花缭乱”应改成“扑朔迷离”；“锐不可当”应改成“振聋发聩”。 B．第②句画线处“成就”应改成“成为”。 C．第②句中画波浪线处应改成“用匠心赋予传统技艺全新生命力”。 D．第②句句末的句号“。”应该改成省略号“……”。 【答案】A 【解析】本题考查标点符号和病句辨析。A.“眼花缭乱”用来形容乒乓球打得快到让人看不清，非常符合语境。而“扑朔迷离”通常用来形容事物错综复杂，不容易看清真相，与原文意思不符。 “锐不可当”形容孙颖莎的攻势强猛，无法阻挡，也是恰当的。而“振聋发聩”通常用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，与原文意思不符。因此，选项的分析是不恰当的；故选A。 4．八年级开展了“人无信不立”的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。（8分） （1）【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出符合要求的一项（   ）（2分） 名言：①轻诺必寡信。  ②尽信书，不如无书。  ③言不信者，行不果。 故事：④程门立雪  ⑤商鞅立木  ⑥曾子烹彘  ⑦管宁割席 A．①③⑤⑥ B．①②③⑦ C．②④⑤⑥ D．①③④⑥ （2）【拟诚信之题】请你为下面这则新闻拟写一个标题，不超过18个字。（2分） 本报讯  2025年8月，国家市场监管总局公布一批直播带货违法典型案例，两名主播因虚假宣传被处以高额罚款并暂禁直播活动，相关平台发布关于诚信带货的监管新规。 案例显示，某知名主播宣称“蛋白粉含98%乳清蛋白”，实测仅65%；另一主播则虚构“公益助农”身份，将普通苹果溢价3倍销售。涉事主播均被处以罚款，最高达200万元，同时被列入行业失信名单，6个月内禁止参与任何直播。 同期发布的《网络直播营销信用评价管理办法》明确，主播需对商品真实性负责，平台须建立信用档案，对失信主播实施流量限制、行业禁入等处罚。 标题：____________________________________________________________ （3）【践诚信之行】期中考试在即，你的好朋友小李因参加比赛耽误学业，担心成绩退步。他以曾帮助你补习弱势科目为由，请求你在考试中用纸条向他传递答案。你打算怎么回复小李？（要求：①表明立场；②理由充分；③语言得体。）（4分） 【答案】（1）A （2）示例：直播带货失信受罚，信用监管新规出台 （3）示例：小李，我很感谢你之前帮我补习，但这次考试我不能用传递答案的方式帮你。传递答案不仅违反校规，还可能让我们受到严厉处罚，影响未来的学业和信誉。而且依赖作弊无法真正提升你的能力，反而会使你认识不到落下哪些功课。我愿意考后陪你一起复习，帮你把落下的内容补回来，这样才能从根本上解决问题。 【解析】（1）本题考查论据选取。考查对“信”的内涵辨识，要求选出与“诚信”直接相关的名言和故事。   ①“轻诺必寡信”（《老子》）：轻易许诺的人往往缺乏信用。符合诚信的传统内涵。 ②“尽信书，不如无书”（《孟子》）：完全迷信书本内容，不如不读书。强调独立思考，与“诚信”无关。 ③“言不信者，行不果”（《墨子》）：说话不守信，做事就不会成功。符合诚信的传统内涵。 ④程门立雪：强调尊师重道，非诚信主题。 ⑤商鞅立木：通过“徙木立信”建立政府公信力，符合诚信的传统内涵。 ⑥曾子烹彘：曾子为兑现对孩子“杀猪”的承诺而真杀猪，教子以信 。符合诚信的传统内涵。 ⑦管宁割席：因朋友贪慕权贵而断交，体现志向不同，非诚信问题。 符合要求的是①③⑤⑥。 故选A。 （2）本题考查拟写新闻标题。这则新闻包含三个关键信息层，均围绕“诚信”展开：   一是问题行为：主播“虚假宣传”——如宣称“蛋白粉含98%乳清蛋白，实测仅65%”、虚构“公益助农”身份高价卖苹果，本质是以欺骗手段牟利，严重违背诚信原则；二是惩戒措施：被“处以高额罚款（最高200万元）”“6个月内禁止直播”“列入行业失信名单”，体现对失信行为的零容忍； 三是制度建设：同步出台《网络直播营销信用评价管理办法》，要求“主播对商品真实性负责”“平台建信用档案”“失信者限流、禁入”，标志着诚信监管走向制度化、常态化。因此，标题不能只写“主播被罚”等表象，而应突出“因失信被严惩+倡导诚信带货（出台相关制度）”的核心主题，语言需简练、有力，控制在18字以内。 示例：主播造假被禁播，信用监管再升级 （3）本题考查在真实人际冲突中践行诚信原则的能力，需兼顾情与理。回复需先明确拒绝传递答案的立场，再从诚信原则、成绩意义、朋友责任三个核心角度阐述理由，最后给出实际帮助方案，兼顾原则性与温度。首先，要坦诚表明不能违背诚信底线，考试作弊既违反校规，也会失去成绩的真实性；其次，说明小李的担心可以理解，但传递答案并非真正帮助，反而会让他依赖投机、忽视知识漏洞；最后，结合过往他帮你补习的情谊，主动提出考前帮他梳理考点、补漏难点，用实际行动回应他的困境，既坚守原则又维系友谊，语言需温和真诚，避免生硬指责，体现对朋友的尊重与关心。 示例：小李，很感谢你之前帮我补习弱势科目，我一直记在心里，但考试传递答案这件事我真的不能帮你。诚信是做人的底线，考试作弊不仅违反校规会受处分，得来的虚假成绩也没法反映你的真实水平，反而会让你看不到自己的知识漏洞。你因比赛耽误学业担心成绩，我特别理解，但真正的帮助不是帮你投机取巧，而是陪你补上落下的功课。这几天放学后我可以帮你梳理重点知识点，把我整理的笔记借你，咱们一起攻克薄弱环节，凭自己的努力考出真实成绩，这样才更有意义呀！相信只要咱们一起努力，你一定能跟上进度的。 二、阅读（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： ①书法，从广义讲是指语言符号的书写法则；从狭义讲，是指一种汉字书写的法则，即我们常说的“中国书法”。汉字是中华文明的基因，书写汉字的书法则是中国文化的核心。今天，全球掌握汉语汉字的人约有17亿，占世界人口的四分之一。我们都知道，有一门艺术，中国人长达三千年热爱它、保护它，这门艺术就是书法。 ②这里，我想着重谈谈书法之“书”字。“书”字有三层重要文化含义。其一，文字，字体。《荀子·解蔽》：“故好书者众矣，而仓颉独传者，壹也。”其二，书写，书法。《墨子·兼爱》：“以其所书于竹帛，镂于金石，琢于盘盂，传遗后世子孙者知之”。《说文》：“着于竹帛谓之书。”《尚书序》疏：“书者，以笔画之辞”。其三，书籍，著作。《论语·先进》：“何必读书，然后为学？”从以上对“书”字含义的梳理中，我们可以看到，“书”字的三层含义“文字——书写——书籍”，是层层递进。可见，我们不能仅仅将书法看成书写技巧，文字和文化内涵才是书法的生命。 （选自王岳川《大美书法提升中国文化软实力》，有改动） 材料二： ①中国书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同，它不仅仅是艺术。首先中国的文字承载着中国文化。独一无二的中国书法，无疑是中国文化区别于世界其它文化的重要标志。 ②如果回顾历史，我们会发现，作为文字的中国书法是完全实用性的。但作为艺术的中国书法，追求的则是法度、书卷气和文人气，使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段，更是用来体现文人的才情和学养的重要载体。正所谓“字如其人”，“书为心画”。一部中国书法史，就是一部中国文化发展史。 ③书法不仅是写字，其深层所蕴含的是中国古人认知世界的一种睿智的方式，是中国文化的一个重要标杆。文化不能遗传和移植，也不能复制和再生。因此，书法的传承必须从小培养，必须做到薪火相传、孜孜不倦。此外，今天的书法家，如果仅仅追求独善其身，是远远不够的；要以自身的书法创作实践成果来影响当代，照进未来。要让“字如其人”“书为心画”重新成为我们必须接续的人文传统。 （选自孙晓云《书法：彰显中华文化独特魅力》，有改动） 材料三： ①记者：我们常说一个词，叫“字如其人”，说的是写好字，对我们中国人很重要，字写得如何反映一个人的人品。请问两位专家，写字与做人之间到底有什么关系？ ②苏士澍：写字和做人是一脉相承的。唐代著名书法家柳公权提出，“用笔在心，心正则笔正”。写字不只是单纯地提笔落笔，它实际上是通过笔墨纸砚来展现自己的内心世界。写字和人的思想道德品质等方面都存在有机的联系。所以，我要呼吁，学校要做好书法教育，做好人的培育。 ③郭振有：中国古人说，“作字如人然”。汉字是形音义的结合体，它是我们民族的独创。我们的先人在认识天地、自然以及人本身的时候，形成了独特的文字：横平竖直，上下包容，左右礼让，中正平和。每个字都是一个独立体，就像一个端庄的人，大大方方，亭亭玉立。中国文化强调诚意正心做人，如果人做不好，书法也是难好的。傅山说，“作字先作人”，写字只在“不放肆”，“一笔一画、平平稳稳”。书法作为“艺”，要以文化为前提和基础。认真做人，认真写字，人品和书品自然就会越来越高。 （整理自《中国教育报》等报刊） 5．下列对上述材料的理解与归纳正确的一项是（   ）（2分） A．全球约17亿人掌握汉语汉字，说明这部分人都热爱中国书法这门艺术。 B．书法与绘画、音乐等纯艺术门类一样，都是中国文化区别于世界其它文化的重要标志。 C．书法的传承必须从小培养，当代书法家还应通过创作影响当代、照进未来。 D．汉字“形音义的结合体”的属性源于先人对自然和人本身的认知，是我们区别于其他民族的独创。 6．下列对材料相关内容的分析和推断不正确的一项是（   ）（2分） A．材料一运用列数字、引资料、作比较等说明方法，全面且深入地介绍了书法及其内涵。 B．材料一第②段层层递进地介绍“书”的含义，说明书法并非单纯的写字技巧，而是承载着深层的文化。 C．材料二第①段画横线的语句中，“无疑”一词表肯定，加强语气，体现了说明文语言的准确性。 D．材料三第③段写“字如其人”，写字与做人一脉相承。认真习字，诚心做人，字与德便会一同精进。 7．我校将开展“书法育人”特色课程。请结合上述材料，说说中小学开展书法教育有哪些好处？（4分） 【答案】 5．C 6．A 7．（答出两点即可）①传承中华优秀书法文化，推动书法文化薪火相传，接续“字如其人”“书为心画”的人文传统；②帮助学生体悟书法承载的文化内涵，感受中国古人认知世界的智慧，增强文化认同；③以字育人，引导学生端正心性、涵养品格，实现人品与素养同步提升。 【导语】三篇材料围绕中国书法展开，各有侧重又相辅相成。材料一界定书法内涵，梳理“书”字三层含义，强调书法的文化内核；材料二区分书法与纯艺术的不同，阐述其文化标志意义与传承要求；材料三通过访谈，解读“字如其人”，点明写字与做人的关联。整体以书法为载体，串联文化传承、人格涵养等内容，论证严谨，兼具知识性与文化性，彰显中国书法的独特魅力与深厚价值。 5．A.根据材料一第①段“全球掌握汉语汉字的人约有17亿，占世界人口的四分之一。我们都知道，有一门艺术，中国人长达三千年热爱它、保护它，这门艺术就是书法”可知，文中仅说明中国人长期热爱书法，并未提及17亿掌握汉语汉字的人“都热爱”书法，“都”字表述过于绝对，与原文不符；B.根据材料二第①段“中国书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同，它不仅仅是艺术……独一无二的中国书法，无疑是中国文化区别于世界其它文化的重要标志”可知，书法与绘画、音乐等纯艺术门类“不同”，并非“一样”，选项表述与原文相悖；D.根据材料三第③段“汉字是形音义的结合体，它是我们民族的独创。我们的先人在认识天地、自然以及人本身的时候，形成了独特的文字”可知，原文仅说明汉字是民族独创、由先人对天地自然及人本身的认知形成，并未说“形音义的结合体”这一属性“源于”这种认知，选项强加因果。 6．A.根据材料一内容可知，文中运用列数字（全球掌握汉语汉字的人约有17亿）、引资料（引用《荀子·解蔽》《墨子·兼爱》等文献）的说明方法，但并未运用作比较的说明方法，选项中“作比较”的表述与材料内容不符，分析不正确。 7．根据材料二第①②段可知，书法是中华文化的重要标志与文化标杆，开展书法教育能够传承中华优秀书法文化，推动书法薪火相传，接续“字如其人”“书为心画”的人文传统。 根据材料一第②段、材料二第③段可知，书法承载着深厚的文字内涵与文化精神，开展书法教育可以让学生体悟古人认知世界的智慧，加深对中华文化的理解，增强文化认同。 根据材料三第②③段可知，写字与做人一脉相承，“心正则笔正”“作字先作人”，开展书法教育能够以字育人，引导学生端正心性、涵养品格，实现人品与素养同步提升。 （二）文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 妈妈来了 彭妍 ①上周，妈妈来北京看我了。来自南方小镇的我已经独自在北京打拼了五年，期间很少回家，家乡的亲朋也从未来北京探望过我，所以这次妈妈的突然到访让我惊讶又欣喜。 ②其实妈妈的这次来访有迹可循。两个月前，我和朋友在吃大餐时发给妈妈几张美食照片，并开玩笑地说：“妈妈你来，我请你吃。”她回复说：“这太好吃了，妈妈到你那儿蹭一个星期，欢迎吗？”我有点开心，但没太把这话当真。 ③情感上我当然希望妈妈能来北京玩一玩，但理智上又担心她的工作被耽误，一个人大老远跑来，舟车劳顿，路上没有照应，和我在出租屋挤着也会住得不习惯。 ④然而就在上周，恰逢室友出差，妈妈又刚好完成了手头的工作，便当机立断买了来北京的车票。接到消息，我就开始整理房间、打扫卫生，并着手计划之后几天的行程。 ⑤妈妈来的那天，刚进我出租屋，就从保温袋里掏出两只处理干净的土鸡放在砧板上，把鸡块切得大小均匀。装袋时她特意摸出支马克笔，在每个密封袋上一笔一画写上日期，标注“清炖”“红烧”。接着她从另一个袋子里轻轻拿出一整袋剥好的大蒜，分成小份装进密封袋，一边用手指把小袋里的空气按出去，一边对我说：“这袋够你吃一个月了，下班回来不用再剥蒜，省点时间自己做饭，别总吃外卖。”说这话时她语气里满是不放心。我知道剥好的大蒜不好保存，这样分小袋拿出来吃会吃得更久一点。最后她从保温袋最底下摸出一袋晾好的野生菌，高兴地说：“今晚咱就喝野生菌汤，还是你小时候爱喝的味儿！” ⑥我想起小时候，天刚蒙蒙亮，妈妈就背着竹篮带我去采蘑菇。看见灰褐色的菌子妈妈就轻声喊我：“快来，这里有好多！”太阳爬上山头时，竹篮里已经堆了半篮，她背着篮子，牵着我说：“回家炖菌汤，加把嫩豆腐，鲜得能多吃两碗饭！” ⑦之后的几天，我没有带妈妈去游客较多的传统景点，因为妈妈说她不是来旅游的，只是来陪我几天，这样就很开心了。于是我带着她去我上班的地方，去最繁华的商场，去我常去遛弯的公园，带她感受我的北漂生活。也许是因为今年我生病去了太多次医院，又或者是很多个晚上我说出的那些有点极端的消极言论，加速了妈妈此次的北京行。 ⑧在报喜不报忧方面，我确实做得很差劲，只要一和妈妈打电话，那些平时无处安放的压力、焦虑就一股脑地释放出来。神奇的是，内心无比强大乐观的妈妈每次都能接住我的情绪。很多个崩溃的夜晚，妈妈都安慰、鼓励我。但说完我就有点自责，责怪自己好像把妈妈当作了情绪垃圾桶。 ⑨妈妈回家的那天，我们一起坐上了地铁，我去往上班的地方，她提前下车换乘去车站。地铁还未到站，我鼻子一酸，眼眶一红，眼泪就要流出来。幸好有口罩的遮挡，才压制住离别的伤心情绪，继续装作淡定冷静的样子。 ⑩换乘站一到，我爽快地对妈妈说了一声“拜拜”，就被上车的人群推到了地铁里边，妈妈也拿着行李箱快速地下了地铁，我们非常默契地头也不回地离开，妈妈平静的背影很快消失在人潮里。地铁门关上，我终于没忍住哭了。 ⑪换乘结束，擦干眼泪，上班去了。在他乡，人难免孤独，即使有朋友在，很多困难依然要独自面对。离开家乡和家人，只能靠自己。无助的时候，也就是哭会儿，和妈妈倾诉一下情绪，然后继续想办法解决问题。 ⑫妈妈来的这一周，是我今年最安心的一段日子，我好像也有了“靠山”。每天下班会想着早点回家，过上了久违的充满烟火气的日子，因为妈妈在家做好了饭等我回去；稍显破旧的出租屋干净敞亮起来；我们也时常光顾楼下的超市，像小时候在家那样；去医院也可以不用一个人打完针跛着脚，从一楼到九楼来回奔波，长久紧绷的神经终于放松了些。 ⑬但我时刻清醒着，告诉自己不要沉沦在这短暂的安逸之中，人终要独自走完自己的旅程，每年能有那么几个高光时刻，有那么一段感到幸福的岁月，足矣。妈妈来了，是我今年的高光时刻，也是我今年最幸福的时光。 （文章有删改） 8．下列对文章的理解或赏析不正确的两项是（   ）（4分） A．妈妈此次来北京，是因为“我”两个月前认真邀请她来品尝北京美食，她特意兑现承诺。 B．“我”带妈妈去上班的地方、常遛弯的公园，是想让她直观感受“我”在北京的真实生活状态。 C．第③段是心理描写，表现了“我”对妈妈来北京既期待又忐忑的矛盾心理。 D．第⑥段运用了插叙的方法，通过回忆儿时与妈妈上山捡野生菌的场景，让“家乡味道”更立体，也增添了文章的温情。 E．第⑧段说到“在报喜不报忧方面，我确实做得很差劲”，说明“我”是一个不太孝顺妈妈的人。 9．请从人物描写的角度赏析第⑤段中划线的句子。（4分） 接着她从另一个袋子里轻轻拿出一整袋剥好的大蒜，分成小份装进密封袋，一边用手指把小袋里的空气按出去，一边对我说：“这袋够你吃一个月了，下班回来不用再剥蒜，省点时间自己做饭，别总吃外卖。”说这话时她语气里满是不放心。 10．文章结尾说到，“妈妈来了，是我今年的高光时刻，也是我今年最幸福的时光”，请你结合文章内容和主旨，谈谈你对这句话的理解。（8分） 【答案】 8．AE 9．这句话运用了动作描写和语言描写。“轻轻拿出”“分成小份”“按出空气”的动作细节，是为了让大蒜保存更久、方便“我”取用，体现了母亲做事细致又周到；“够你吃一个月”“别总吃外卖”的语言，传递出母亲对“我”饮食起居的担忧。这些细节写出了母亲对我的牵挂和爱。 10．①“妈妈来了”，指妈妈来北京看“我”了，给予“我”最直接、最温暖的关怀与陪伴。 ②妈妈来北京陪伴“我”的这段时间，让“我”感受到了温暖和安心，是“我”生活中一段美好的回忆，所以是“高光时刻”和“最幸福的时光”。 ③对于在外漂泊的人来说，“妈妈来了”就是最实在的幸福补给，它能让“我”紧绷很久的神经终于放松，这份松弛会转化成珍贵的精神能量，支撑“我”有勇气、有信心继续往前走。 ④妈妈在身边的日子，让“我”有机会反思自己的生活状态和成长历程。“我”明白了自己不能一直依赖妈妈的港湾，人总要去直面生活中的困难，独自走完自己的旅程。 【导语】这篇散文以母亲突然到访为线索，通过细腻的日常描写和情感铺陈，展现了北漂游子与母亲之间深厚的亲情。作者巧妙运用插叙手法，将童年记忆与现实交织，凸显母亲无微不至的关怀。文章语言质朴真挚，通过生活细节展现母爱温暖，同时道出都市独居者的孤独与坚韧，引发读者对亲情与成长的思考。 【解析】 8．本题考查理解文章内容。A.根据第⑦段“也许是因为今年我生病去了太多次医院，又或者是很多个晚上我说出的那些有点极端的消极言论，加速了妈妈此次的北京行”可知，“我”猜想可能是“我”今年生病去了太多次医院，又或者是很多个晚上说出的那些有点极端的消极言论，加速了妈妈此次的北京行；本项的说法不当；E.根据第⑧段“在报喜不报忧方面，我确实做得很差劲，只要一和妈妈打电话，那些平时无处安放的压力、焦虑就一股脑地释放出来。神奇的是，内心无比强大乐观的妈妈每次都能接住我的情绪。很多个崩溃的夜晚，妈妈都安慰、鼓励我。但说完我就有点自责，责怪自己好像把妈妈当作了情绪垃圾桶”可知，“我”只要一和妈妈打电话，那些平时无处安放的压力、焦虑就一股脑地释放出来。这体现“我”非常信赖母亲，和母亲倾诉生活的压力，这并非不能说明“我”是一个不太孝顺妈妈的人；故选AE。 9．本题考查描写方法。第⑤段中划线的句子运用了动作和语言描写。“轻轻拿出一整袋剥好的大蒜”“分成小份装进密封袋”“用手指把小袋里的空气按出去”这是动作描写，描述了母亲为“我”将剥好的大蒜装进袋子的动作。“分成小份装进密封袋”母亲为了让“我”方便找蒜头，把它们分开装好；“用手指把小袋里的空气按出去”为了让“我”的蒜头吃得久一点，特意把袋子里面的空气挤去；这些动作描写体现母亲做事很细致周全。“这袋够你吃一个月了”“省点时间自己做饭，别总吃外卖”这是语言描写，体现母亲为“我”剥大蒜的目的，是方便“我”自己做饭，不要吃太多的外卖。体现母亲对“我”日常的生活的担忧，这些语言和动作的细节描写体现了母亲对“我”的关爱和担心。 10．本题考查理解文章内容。“妈妈来了，是我今年的高光时刻，也是我今年最幸福的时光”这句话深刻表达了母爱给予的精神力量与情感慰藉，是全文主旨的升华。 根据第①段“上周，妈妈来北京看我了。来自南方小镇的我已经独自在北京打拼了五年，期间很少回家，家乡的亲朋也从未来北京探望过我，所以这次妈妈的突然到访让我惊讶又欣喜”，第③段“情感上我当然希望妈妈能来北京玩一玩”，第⑬段“妈妈来了，是我今年的高光时刻，也是我今年最幸福的时光”可知，妈妈来北京看“我”，这让“我”感到既惊讶又欣喜，“我”非常希望妈妈能来北京玩一玩，她的到来给予“我”最直接的关怀。 根据第⑦段“因为妈妈说她不是来旅游的，只是来陪我几天，这样就很开心了。于是我带着她去我上班的地方，去最繁华的商场，去我常去遛弯的公园，带她感受我的北漂生活”，第⑫段“妈妈来的这一周，是我今年最安心的一段日子，我好像也有了‘靠山’。每天下班会想着早点回家，过上了久违的充满烟火气的日子，因为妈妈在家做好了饭等我回去；稍显破旧的出租屋干净敞亮起来；我们也时常光顾楼下的超市，像小时候在家那样；去医院也可以不用一个人打完针跛着脚，从一楼到九楼来回奔波，长久紧绷的神经终于放松了些”可知，妈妈的到来，让“我”感受到家的温暖，每天她都会做好饭等“我”回家，给“我”收拾房间，陪“我”去“我”日常最常去的地方，感受“我”的北漂生活。母亲的陪伴驱散了“我”北漂的孤独与压力，成为黯淡生活中的亮色；母亲的存在让“我”有了“靠山”，让“我”安心，长久紧绷的神经终于放松了些这份松弛会转化成珍贵的精神能量，支撑“我”有勇气、有信心继续往前走。对于在外漂泊的人来说，“妈妈来了”就是最实在的幸福补给。 根据第⑪段“在他乡，人难免孤独，即使有朋友在，很多困难依然要独自面对。离开家乡和家人，只能靠自己。无助的时候，也就是哭会儿，和妈妈倾诉一下情绪，然后继续想办法解决问题”，第⑬段“但我时刻清醒着，告诉自己不要沉沦在这短暂的安逸之中，人终要独自走完自己的旅程，每年能有那么几个高光时刻，有那么一段感到幸福的岁月”可知，“我”在异乡工作，遇到许多生活困难只能靠自己。母亲的到来虽然是让“我”感到幸福，但“我”明白更多时候“我”不能依赖一直依赖妈妈的港湾，认识到成长需独立面对，人总要去直面生活中的困难，独自走完自己的旅程。 （三）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 从军行二首·其一 李白 从军玉门道，逐虏金微山。 笛奏梅花曲，刀开明月环。 鼓声鸣海上，兵气拥云间。 愿斩单于首，长驱静铁关。 11．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（   ）（3分） A．这是一首描绘边塞征战的五言律诗。开篇即点明征战地点在玉门关和金微山，突出行军艰难。 B．“笛奏梅花曲，刀开明月环。”视嗅结合，笛声的哀怨与刀光凌厉交织，在刀光血影中有了一丝柔情。 C．第三句运用了夸张的手法渲染战场声势，鼓声震动荒漠，士气直冲云霄。 D．全诗以雄浑的笔触，营造出壮阔的战争氛围，体现了李白边塞诗刚健豪迈的独特风格 12．请从抒情的角度，赏析尾联的表达效果。（3分） 【答案】 11．B 12．诗歌尾联运用了直抒胸臆的抒情手法，意为愿斩敌阵单于之首，长驱直下铁门关，靖边安邦，歌颂将士保家卫国的英勇爱国的精神；并寄托诗人报效国家，建功立业的个人抱负。 【导语】《从军行》以雄奇意象铺展征战场面：“金微山”“梅花笛”衬出边地苦寒与苍凉，“刀开明月环”显兵器寒光，“鼓声”“兵气”渲染激战之势。末句以“斩单于首”“静铁关”直抒报国壮志，刚健豪雄，是李白式的浪漫主义边塞豪情。 11．本题考查诗歌内容理解。B.“笛奏梅花曲”是听觉描写，“刀开明月环”是视觉描写，因此颔联这两句诗是“视听结合”，不是“视嗅结合”；笛声的哀怨并非“柔情”，而是以乐衬哀，凸显边地的苍凉与征战的肃杀；选项赏析错误。故选B。 12．本题考查诗句表达效果。诗人通过前文的铺垫（如边塞音乐、刀光剑影、战鼓兵气等意象）渲染了战场气氛，在尾联情感积蓄到了高潮。“愿斩单于首”体现了将士们对胜利的强烈渴望和英勇无畏的精神，而“长驱静铁关”则强调了他们彻底肃清边患、实现边疆安宁的理想。因此，尾联使用了直抒胸臆的方式，以直白的语言直接表达将士们的誓言和决心，展现了他们斩杀敌首、肃清边患的豪情壮志；也抒发了诗人渴望奔赴沙场、斩杀敌酋、驱敌安边的壮志，既饱含保家卫国的家国情怀，也透出豪迈自信的英雄气概。 阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 观月记① [宋]张孝祥 月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲②顷刻之玩也哉？今余之游金沙堆，其具是四美者与？ 盖余以八月之望③过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积④，光采激射。体寒目眩，阆风⑤、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月临水之观独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （选自《张孝祥诗文集》，有改动） 【注释】①作者因言事被罢官北归，途经洞庭湖，登湖中金沙堆观月所作。②蕲：同“祈”，求。③八月之望：八月十五日。④金积：堆积的黄金。⑤阆（làng）风：传说中神仙居住的地方，在昆仑之巅。 13．下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（   ）（2分） A．【查阅词典法】“临”有“站在高处向下看”“面对，碰上”“临近，靠近”“将要，快要”等义项，“临水胜”中的“临”应为“临近，靠近”之意。 B．【成语关联法】“宜独往”中的“宜”与成语“事不宜迟”中的“宜”意思相同。 C．【课内迁移法】“空旷幽绝之地”中的“绝”和“哀转久绝”（《三峡》）中的“绝”意思相同。 D．【语境分析法】“书以为金沙堆观月记”结合语境推测“书”为“写”的意思。 14．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．盖/中秋/之月临水之观/独往而远人 B．盖中秋/之月/临水之观独/往而远人 C．盖中秋之月/临水之观/独往而远人 D．盖/中秋之月/临水之观独/往而远人 15．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（4分） 独往之地，去人远者又胜也。 16．结合《观月记》内容，分析作者借观月表达了怎样的情感与追求。（4分） 【答案】 13．C 14．C 15．独自前往的地方，又以离人远的地方最好。 16．①对金沙堆中秋月色澄澈美景的喜爱与赞美；②对“独往”“去人远”这种远离尘世喧嚣生活的向往以及渴望摆脱世俗纷扰，追求清幽宁静、超然物外的心境。 【导语】《观月记》以中秋月景为切入点，展现了张孝祥独特的审美情趣与精神追求。文中“临水”“独往”“远人”三重境界层层递进，体现其超然物外的隐逸之思。金沙堆观月时“光采激射”的瑰丽描写，暗含对理想境界的向往。末段以“书以为记”作结，将自然之美升华为永恒的精神印记。全文在月、水、人的交融中，透露出作者被贬后寄情山水、追求心灵自由的复杂心境，堪称宋代小品文的典范之作。 【解析】 13．本题考查词语解释。C．“空旷幽绝地”中“绝”是“极致、到极点”的意思（形容地方幽静到了极点）；而《三峡》中“哀转久绝”的“绝”是“消失、停止”的意思（猿猴的哀鸣声回荡很久才消失）。二者含义不同，故选C。 14．本题考查断句。先理解句子意思：中秋的月亮、靠近水边的观赏、独自前往且远离人群。分析句子结构，“中秋之月”是观月的核心对象，“临水之观”是观赏的场景条件，“独往而远人”是观赏的方式状态，三者为并列的表意部分。故断句为：盖中秋之月/临水之观/独往而远人。故选C。 15．本题考查译句。重点词语：独往：独自前往；之：的；去：距离（远离）；远：遥远；胜：更好。 16．本题考查赏析主旨。对金沙堆中秋月色的喜爱与赞美：从“天无纤云，月白如昼”“水如玉盘，沙如金积，光采激射”可见，作者细致描绘了金沙堆中秋夜月光皎洁、水沙交映的美景，流露对这澄澈景致的由衷喜爱。对远离尘嚣、追求清幽心境的向往：“临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也”，体现作者认为观月需“独往”“去人远”；而金沙堆“四环之水，近者犹数百里”“尽却童隶而登焉”，作者在此处得偿所愿，既呼应了“独往远人”的偏好，也表达了摆脱世俗纷扰、追求超然宁静的心境。 参考译文： 月亮在中秋之夜最为明亮；观赏中秋的月亮，靠近水边的地方最为美妙；在水边观赏月亮，适宜独自前往；独自前往的地方，远离人群的又更为绝佳。然而中秋时节常常没有月亮，城市宫室之中，哪里能都靠近水边呢？或许是有这样的地方，但如果要远离人声踪迹，就必定是空旷幽静到极点的地方。果真有喜爱猎奇的人，又怎么能在夜晚独自前往那空旷幽静的地方，祈求片刻的观赏呢？如今我游览金沙堆，这里难道不具备这四种美妙的条件吗？ 我在八月十五日渡过洞庭湖，天空没有一丝云彩，月光洁白如同白昼。金沙堆位于洞庭湖与青草湖之间，高约十仞，四面环绕的湖水，近处的尚且有数百里之广。我把船停泊在金沙堆下，让随从仆役全都退下，独自登岸。沙滩的颜色纯黄，与月光相互映衬；湖水像白玉盘，沙滩像堆积的黄金，光芒四射。我感到身体寒冷、目光眩晕，阆风、瑶台、广寒宫这些神仙居住的地方，即使没有亲身到达过，想必也不过如此罢了。中秋的月亮、水边的观赏、独自前往、远离人群，这四点在此时此地都齐备了。于是写下这篇文章，作为《金沙堆观月记》。 （四）整本书阅读（共8分） 阅读下面的片段，完成下面小题。 【片段一】 A.爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通的士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 【片段二】 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。 【片段三】 “红军对待我们很好，我们从来没挨过打，”“老表”说，“这里大家都一样，不像在白区里，穷人是地主和国民党的奴隶。这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队为什么有人会不喜欢呢？” 17．下列是对以上内容所作的批注，不正确的一项是（   ）（2分） A．以上三个片段都出自《红星照耀中国》，这本书是美国记者埃德加·斯诺所写，它第一次客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 B．片段一中的“A”是贺龙，他出生于四川，天性极端温和，作战勇敢，口才很好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。 C．片段二通过精准的动词、环境的烘托，将长征中“飞夺泸定桥”这一壮举刻画得惊心动魄、感人至深。 D．片段三中，斯诺让一位普通的江西籍战士直接发声，有力地反击了国民党对红军的污名化宣传，起到了“用事实破谣”的效果。 18．斯诺在《红星照耀中国》的序言中写道：“还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、知识分子所作的对话。从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量……”请结合以上三个片段分析，红军为什么会成为一支不可征服的力量。（6分） 【答案】 17．B 18．（1）红军领袖具有与士兵同甘共苦、官兵平等的优良作风。片段一中朱德总司令与士兵同甘共苦，“生活和穿着跟普通士兵一样”，让马、步行、与士兵娱乐，这种身先士卒、平等友爱的作风，消除了旧军队的阶级隔阂，使得全军上下团结一心，形成了巨大的向心力和凝聚力。 （2）红军战士具有不畏牺牲、英勇战斗的革命英雄主义精神。片段二中描绘飞夺泸定桥的场面，战士们迎着枪林弹雨“一步一抓地前进”，即使有人不断牺牲，后来者依然奋勇向前。这种为了革命目标视死如归的英雄气概，是红军在极端劣势下能够克敌制胜的精神利刃。 （3）红军为人民而战，赢得了广大人民群众的拥护与支持。片段三通过“老表”的叙述，点明了红军“打仗是为了帮助穷人，救中国”的正义性质。正因为红军是一支为人民而战的军队，才能获得人民群众的由衷支持和拥戴，拥有了坚实的群众基础，成为一支不可征服的力量。 【解析】 17．本题考查名著内容和人物。B.根据片段一中的“爱护他的部下是天下闻名的”“他的生活和穿着都跟普通的士兵一样，同甘共苦”“他把马让给走累了的同志骑”可知，这些细节描写与《红星照耀中国》中对朱德的刻画完全吻合。书中明确提到朱德生活极度朴素，与士兵打成一片，这些特质是他的鲜明标签；贺龙出生于湖南，而非四川；他的性格并非“天性极端温和”，而是豪爽刚烈、极具感染力。书中描述他“口才很好，说起话来能‘叫死人活过来打仗’”，作战时勇猛无畏，且在农民中极具威望，这些特点与片段一中的人物行为、性格完全不同；故选B。 18．本题考查名著内容理解。根据片段一中的“他的生活和穿着都跟普通的士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥……他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行”可知，红军领袖如朱德，始终与士兵同甘共苦、官兵平等。他不仅在生活上和士兵毫无二致，更在情感与行动上和士兵融为一体，这种身先士卒、平等友爱的作风，彻底打破了旧军队的阶级壁垒，让士兵们感受到真正的尊重与关怀，从而使全军上下紧密团结，形成了强大的向心力与凝聚力，这是红军内部稳固且充满战斗力的基石。 根据片段二中的“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火……第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个”可知，红军战士有着极为强烈的革命英雄主义精神，面对敌人的枪林弹雨，他们毫不畏惧，即便不断有人牺牲，后续战士依然奋勇向前，在“飞夺泸定桥”这样的绝境中，以血肉之躯铸就胜利的桥梁。这种不畏牺牲、视死如归的英雄气概，是红军在装备、人数等诸多劣势下，仍能屡次克敌制胜的精神利刃，让敌人胆寒，让战友振奋。根据片段三中的“红军对待我们很好，我们从来没挨过打”“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的”可知，红军是一支为人民解放、为民族独立而战的正义之师。他们的战斗不是为了个人私利，而是为了让穷人摆脱地主和国民党的压迫，为了拯救危难中的中国。正因如此，他们赢得了广大人民群众的衷心拥护与支持，“老表”的话语就是普通民众心声的体现。人民群众的拥戴让红军有了坚实的群众基础，他们为红军提供物资、传递情报、掩护战士，成为红军最可靠的后盾，这也是红军能够在艰难环境中不断发展壮大，成为不可征服力量的重要原因。 三、写作（50分） 19．阅读下面的文字，按要求作文。 请以“_________，让少年出彩”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：①将题目补充完整，例如填写“诚信”“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“追逐梦想”“成就美德”等，你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上，进行写作。②文体自选，诗歌除外；③结合自己的亲身经历，表达真情实感，能对生活做出有价值的思考或建议，让同学读到你的文章后受到启迪；④书写工整，卷面整洁；⑤不得套作抄袭；文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。 【答案】例文： 梦想，让少年出彩 在人生的旅途中，每个人都在寻找着属于自己的那片星空，那片能让心灵栖息、梦想绽放的地方。而对于少年来说，梦想更是那盏指引前行的明灯，照亮着他们前行的道路，让他们的青春岁月绽放出别样的光彩。 记得那是一个阳光明媚的午后，我坐在书桌前，手中紧握着画笔，在白纸上勾勒着心中的世界。那时的我，对绘画充满了无尽的热爱与憧憬，梦想着有一天能成为一名出色的画家，用画笔描绘出五彩斑斓的人生。然而，梦想的道路并非一帆风顺，面对繁重的学业和家人的不理解，我曾无数次想要放弃。但每当这个时候，我都会想起那些曾经激励过我的画家们，他们用自己的坚持和努力，证明了梦想的力量。 于是，我选择了继续前行。我开始更加努力地学习绘画技巧，利用课余时间参加各种绘画比赛和展览，不断拓宽自己的视野和见识。每一次的进步，都让我离梦想更近一步；每一次的挫折，都让我更加坚定自己的信念。我深知，只有不断努力，才能让梦想照进现实。 在追梦的过程中，我也学会了如何面对困难与挫折。每一次的失败，都是一次成长的机会，让我更加明白自己的不足，也更加珍惜每一次的成功。我开始懂得，梦想不仅仅是一个目标，更是一种态度，一种对生活的热爱和对未来的期待。 如今，我已经在绘画的道路上走了很远，虽然还没有实现成为一名专业画家的梦想，但我已经学会了如何面对困难与挫折，如何保持对梦想的执着与热爱。我知道，只要心中有梦，脚下就有路。 梦想，让少年出彩。它不仅赋予了我们前行的力量，更让我们在追求梦想的过程中，学会了坚持、勇敢和成长。让我们珍惜这段美好的时光，勇敢地追寻自己的梦想，让青春在奋斗中绽放出最耀眼的光芒！在未来的日子里，无论遇到多少困难和挑战，我都会牢记自己的梦想，用画笔描绘出属于自己的精彩人生。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意：本题是一个半命题作文，要求填写一个词语或短语在横线上，然后围绕这个主题进行写作。题目中的关键词是“让少年出彩”，这提示我们要写出某个因素或特质如何使少年变得出色、有光彩。在理解题目要求的基础上，需要确定一个明确的主题。这个主题应该与“让少年出彩”紧密相关，能够体现出某种特质、精神或经历对少年成长和成就的积极影响。可以选择“诚信”、“拼搏”、“坚强”、“尽责”、“感恩”、“追逐梦想”、“成就美德”等词语作为立意。例如，如果选择“追逐梦想”作为主题，立意可以是“只有勇敢追求梦想，少年才能不断超越自我，实现自我价值，让生命更加精彩”。立意要积极向上，能够激励读者，引发共鸣。 选材构思：根据确定的立意和主题，选择与之相关的素材进行写作。素材可以来自自己的亲身经历、所见所闻、阅读体验等方面。要确保素材真实、典型、有代表性，能够有力地支撑文章的立意和主题。开头部分简短明了地引出文章的主题和立意，激发读者的阅读兴趣。可以使用名言警句、故事开头、问题引导等方式。例如，“在人生的旅途中，梦想如同一盏明灯，照亮着少年前行的道路。正是有了梦想的指引，少年们才能不断超越自我，实现自我价值，让生命更加精彩。”主体部分具体展开论述，分段论述不同的方面或角度。每个段落都要有明确的中心句，围绕中心句展开论述。例如，“梦想激发少年的潜能”“梦想指引少年的方向”“梦想让少年更加坚韧不拔”。通过描述少年在追求梦想过程中遇到的困难和挫折，以及他们如何克服这些困难，展现梦想的力量。结尾部分对文章的主题和立意进行总结，强调其重要性。通过提出号召、抒发情感或阐述哲理等方式，升华文章的主题，引发读者的思考和共鸣。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号。 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效;答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求; 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁;答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸; 3.本学科试卷共19道题目，满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用（共20分） （一）积累 1．2026年湘超联赛火遍三湘大地，小湘观赛后写下观后感并做了分享，同学们发现部分字词的读音或字形有误。请选出下列字形和加点字的注音完全正确的一项是（   ）（4分） A．镌刻（juān）    溃退    翘首（qiáo）      殚精竭虑 B．诘责（jí）     匿名    不辍（chuò）     眼花瞭乱 C．悄然（qiǎo）    杀戮    教诲（huǐ）    和言悦色 D．要塞（sài）     轻盈    绯红（fěi）       锐不可挡 2．古诗文名句积累。（4分） 古人常常借用“飞禽走兽”这类意象寓情于诗文。《钱塘湖春行》中白居易用 “①__________________，__________________”道出飞鸟争春，感慨春天的生趣盎然；《龟虽寿》中曹操用“② ___________________，___________________”自喻年老的骏马，抒发自己老当益壮、奔驰千里的志向。 （二）运用 3．对小阳同学撰写的演讲稿的分析不恰当的一项是（   ）（4分） ①什么是青春？②青春是乒乓球打得快到让人眼花缭乱、进攻又特别犀利的孙颖莎，以锐不可当的攻势一次次夺得世界乒乓球赛冠军；青春是不改初衷、不向命运低头的王心仪，成就“辽宁舰”航母掌舵手；青春是耐心磨炼技艺的布糊画第五代传承人郝香，在坚守传统工艺的同时不断创新探索，用匠心赋予传统技艺。③我们青年一代当志存高远，在实现中华民族伟大复兴的征程中放飞青春。 A．“眼花缭乱”应改成“扑朔迷离”；“锐不可当”应改成“振聋发聩”。 B．第②句画线处“成就”应改成“成为”。 C．第②句中画波浪线处应改成“用匠心赋予传统技艺全新生命力”。 D．第②句句末的句号“。”应该改成省略号“……”。 4．八年级开展了“人无信不立”的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。（8分） （1）【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出符合要求的一项（   ）（2分） 名言：①轻诺必寡信。  ②尽信书，不如无书。  ③言不信者，行不果。 故事：④程门立雪  ⑤商鞅立木  ⑥曾子烹彘  ⑦管宁割席 A．①③⑤⑥ B．①②③⑦ C．②④⑤⑥ D．①③④⑥ （2）【拟诚信之题】请你为下面这则新闻拟写一个标题，不超过18个字。（2分） 本报讯  2025年8月，国家市场监管总局公布一批直播带货违法典型案例，两名主播因虚假宣传被处以高额罚款并暂禁直播活动，相关平台发布关于诚信带货的监管新规。 案例显示，某知名主播宣称“蛋白粉含98%乳清蛋白”，实测仅65%；另一主播则虚构“公益助农”身份，将普通苹果溢价3倍销售。涉事主播均被处以罚款，最高达200万元，同时被列入行业失信名单，6个月内禁止参与任何直播。 同期发布的《网络直播营销信用评价管理办法》明确，主播需对商品真实性负责，平台须建立信用档案，对失信主播实施流量限制、行业禁入等处罚。 标题：____________________________________________________________ （3）【践诚信之行】期中考试在即，你的好朋友小李因参加比赛耽误学业，担心成绩退步。他以曾帮助你补习弱势科目为由，请求你在考试中用纸条向他传递答案。你打算怎么回复小李？（要求：①表明立场；②理由充分；③语言得体。）（4分） 二、阅读（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： ①书法，从广义讲是指语言符号的书写法则；从狭义讲，是指一种汉字书写的法则，即我们常说的“中国书法”。汉字是中华文明的基因，书写汉字的书法则是中国文化的核心。今天，全球掌握汉语汉字的人约有17亿，占世界人口的四分之一。我们都知道，有一门艺术，中国人长达三千年热爱它、保护它，这门艺术就是书法。 ②这里，我想着重谈谈书法之“书”字。“书”字有三层重要文化含义。其一，文字，字体。《荀子·解蔽》：“故好书者众矣，而仓颉独传者，壹也。”其二，书写，书法。《墨子·兼爱》：“以其所书于竹帛，镂于金石，琢于盘盂，传遗后世子孙者知之”。《说文》：“着于竹帛谓之书。”《尚书序》疏：“书者，以笔画之辞”。其三，书籍，著作。《论语·先进》：“何必读书，然后为学？”从以上对“书”字含义的梳理中，我们可以看到，“书”字的三层含义“文字——书写——书籍”，是层层递进。可见，我们不能仅仅将书法看成书写技巧，文字和文化内涵才是书法的生命。 （选自王岳川《大美书法提升中国文化软实力》，有改动） 材料二： ①中国书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同，它不仅仅是艺术。首先中国的文字承载着中国文化。独一无二的中国书法，无疑是中国文化区别于世界其它文化的重要标志。 ②如果回顾历史，我们会发现，作为文字的中国书法是完全实用性的。但作为艺术的中国书法，追求的则是法度、书卷气和文人气，使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段，更是用来体现文人的才情和学养的重要载体。正所谓“字如其人”，“书为心画”。一部中国书法史，就是一部中国文化发展史。 ③书法不仅是写字，其深层所蕴含的是中国古人认知世界的一种睿智的方式，是中国文化的一个重要标杆。文化不能遗传和移植，也不能复制和再生。因此，书法的传承必须从小培养，必须做到薪火相传、孜孜不倦。此外，今天的书法家，如果仅仅追求独善其身，是远远不够的；要以自身的书法创作实践成果来影响当代，照进未来。要让“字如其人”“书为心画”重新成为我们必须接续的人文传统。 （选自孙晓云《书法：彰显中华文化独特魅力》，有改动） 材料三： ①记者：我们常说一个词，叫“字如其人”，说的是写好字，对我们中国人很重要，字写得如何反映一个人的人品。请问两位专家，写字与做人之间到底有什么关系？ ②苏士澍：写字和做人是一脉相承的。唐代著名书法家柳公权提出，“用笔在心，心正则笔正”。写字不只是单纯地提笔落笔，它实际上是通过笔墨纸砚来展现自己的内心世界。写字和人的思想道德品质等方面都存在有机的联系。所以，我要呼吁，学校要做好书法教育，做好人的培育。 ③郭振有：中国古人说，“作字如人然”。汉字是形音义的结合体，它是我们民族的独创。我们的先人在认识天地、自然以及人本身的时候，形成了独特的文字：横平竖直，上下包容，左右礼让，中正平和。每个字都是一个独立体，就像一个端庄的人，大大方方，亭亭玉立。中国文化强调诚意正心做人，如果人做不好，书法也是难好的。傅山说，“作字先作人”，写字只在“不放肆”，“一笔一画、平平稳稳”。书法作为“艺”，要以文化为前提和基础。认真做人，认真写字，人品和书品自然就会越来越高。 （整理自《中国教育报》等报刊） 5．下列对上述材料的理解与归纳正确的一项是（   ）（2分） A．全球约17亿人掌握汉语汉字，说明这部分人都热爱中国书法这门艺术。 B．书法与绘画、音乐等纯艺术门类一样，都是中国文化区别于世界其它文化的重要标志。 C．书法的传承必须从小培养，当代书法家还应通过创作影响当代、照进未来。 D．汉字“形音义的结合体”的属性源于先人对自然和人本身的认知，是我们区别于其他民族的独创。 6．下列对材料相关内容的分析和推断不正确的一项是（   ）（2分） A．材料一运用列数字、引资料、作比较等说明方法，全面且深入地介绍了书法及其内涵。 B．材料一第②段层层递进地介绍“书”的含义，说明书法并非单纯的写字技巧，而是承载着深层的文化。 C．材料二第①段画横线的语句中，“无疑”一词表肯定，加强语气，体现了说明文语言的准确性。 D．材料三第③段写“字如其人”，写字与做人一脉相承。认真习字，诚心做人，字与德便会一同精进。 7．我校将开展“书法育人”特色课程。请结合上述材料，说说中小学开展书法教育有哪些好处？（4分） （二）文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 妈妈来了 彭妍 ①上周，妈妈来北京看我了。来自南方小镇的我已经独自在北京打拼了五年，期间很少回家，家乡的亲朋也从未来北京探望过我，所以这次妈妈的突然到访让我惊讶又欣喜。 ②其实妈妈的这次来访有迹可循。两个月前，我和朋友在吃大餐时发给妈妈几张美食照片，并开玩笑地说：“妈妈你来，我请你吃。”她回复说：“这太好吃了，妈妈到你那儿蹭一个星期，欢迎吗？”我有点开心，但没太把这话当真。 ③情感上我当然希望妈妈能来北京玩一玩，但理智上又担心她的工作被耽误，一个人大老远跑来，舟车劳顿，路上没有照应，和我在出租屋挤着也会住得不习惯。 ④然而就在上周，恰逢室友出差，妈妈又刚好完成了手头的工作，便当机立断买了来北京的车票。接到消息，我就开始整理房间、打扫卫生，并着手计划之后几天的行程。 ⑤妈妈来的那天，刚进我出租屋，就从保温袋里掏出两只处理干净的土鸡放在砧板上，把鸡块切得大小均匀。装袋时她特意摸出支马克笔，在每个密封袋上一笔一画写上日期，标注“清炖”“红烧”。接着她从另一个袋子里轻轻拿出一整袋剥好的大蒜，分成小份装进密封袋，一边用手指把小袋里的空气按出去，一边对我说：“这袋够你吃一个月了，下班回来不用再剥蒜，省点时间自己做饭，别总吃外卖。”说这话时她语气里满是不放心。我知道剥好的大蒜不好保存，这样分小袋拿出来吃会吃得更久一点。最后她从保温袋最底下摸出一袋晾好的野生菌，高兴地说：“今晚咱就喝野生菌汤，还是你小时候爱喝的味儿！” ⑥我想起小时候，天刚蒙蒙亮，妈妈就背着竹篮带我去采蘑菇。看见灰褐色的菌子妈妈就轻声喊我：“快来，这里有好多！”太阳爬上山头时，竹篮里已经堆了半篮，她背着篮子，牵着我说：“回家炖菌汤，加把嫩豆腐，鲜得能多吃两碗饭！” ⑦之后的几天，我没有带妈妈去游客较多的传统景点，因为妈妈说她不是来旅游的，只是来陪我几天，这样就很开心了。于是我带着她去我上班的地方，去最繁华的商场，去我常去遛弯的公园，带她感受我的北漂生活。也许是因为今年我生病去了太多次医院，又或者是很多个晚上我说出的那些有点极端的消极言论，加速了妈妈此次的北京行。 ⑧在报喜不报忧方面，我确实做得很差劲，只要一和妈妈打电话，那些平时无处安放的压力、焦虑就一股脑地释放出来。神奇的是，内心无比强大乐观的妈妈每次都能接住我的情绪。很多个崩溃的夜晚，妈妈都安慰、鼓励我。但说完我就有点自责，责怪自己好像把妈妈当作了情绪垃圾桶。 ⑨妈妈回家的那天，我们一起坐上了地铁，我去往上班的地方，她提前下车换乘去车站。地铁还未到站，我鼻子一酸，眼眶一红，眼泪就要流出来。幸好有口罩的遮挡，才压制住离别的伤心情绪，继续装作淡定冷静的样子。 ⑩换乘站一到，我爽快地对妈妈说了一声“拜拜”，就被上车的人群推到了地铁里边，妈妈也拿着行李箱快速地下了地铁，我们非常默契地头也不回地离开，妈妈平静的背影很快消失在人潮里。地铁门关上，我终于没忍住哭了。 ⑪换乘结束，擦干眼泪，上班去了。在他乡，人难免孤独，即使有朋友在，很多困难依然要独自面对。离开家乡和家人，只能靠自己。无助的时候，也就是哭会儿，和妈妈倾诉一下情绪，然后继续想办法解决问题。 ⑫妈妈来的这一周，是我今年最安心的一段日子，我好像也有了“靠山”。每天下班会想着早点回家，过上了久违的充满烟火气的日子，因为妈妈在家做好了饭等我回去；稍显破旧的出租屋干净敞亮起来；我们也时常光顾楼下的超市，像小时候在家那样；去医院也可以不用一个人打完针跛着脚，从一楼到九楼来回奔波，长久紧绷的神经终于放松了些。 ⑬但我时刻清醒着，告诉自己不要沉沦在这短暂的安逸之中，人终要独自走完自己的旅程，每年能有那么几个高光时刻，有那么一段感到幸福的岁月，足矣。妈妈来了，是我今年的高光时刻，也是我今年最幸福的时光。 （文章有删改） 8．下列对文章的理解或赏析不正确的两项是（   ）（4分） A．妈妈此次来北京，是因为“我”两个月前认真邀请她来品尝北京美食，她特意兑现承诺。 B．“我”带妈妈去上班的地方、常遛弯的公园，是想让她直观感受“我”在北京的真实生活状态。 C．第③段是心理描写，表现了“我”对妈妈来北京既期待又忐忑的矛盾心理。 D．第⑥段运用了插叙的方法，通过回忆儿时与妈妈上山捡野生菌的场景，让“家乡味道”更立体，也增添了文章的温情。 E．第⑧段说到“在报喜不报忧方面，我确实做得很差劲”，说明“我”是一个不太孝顺妈妈的人。 9．请从人物描写的角度赏析第⑤段中划线的句子。（4分） 接着她从另一个袋子里轻轻拿出一整袋剥好的大蒜，分成小份装进密封袋，一边用手指把小袋里的空气按出去，一边对我说：“这袋够你吃一个月了，下班回来不用再剥蒜，省点时间自己做饭，别总吃外卖。”说这话时她语气里满是不放心。 10．文章结尾说到，“妈妈来了，是我今年的高光时刻，也是我今年最幸福的时光”，请你结合文章内容和主旨，谈谈你对这句话的理解。（8分） （三）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 从军行二首·其一 李白 从军玉门道，逐虏金微山。笛奏梅花曲，刀开明月环。 鼓声鸣海上，兵气拥云间。愿斩单于首，长驱静铁关。 11．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（   ）（3分） A．这是一首描绘边塞征战的五言律诗。开篇即点明征战地点在玉门关和金微山，突出行军艰难。 B．“笛奏梅花曲，刀开明月环。”视嗅结合，笛声的哀怨与刀光凌厉交织，在刀光血影中有了一丝柔情。 C．第三句运用了夸张的手法渲染战场声势，鼓声震动荒漠，士气直冲云霄。 D．全诗以雄浑的笔触，营造出壮阔的战争氛围，体现了李白边塞诗刚健豪迈的独特风格 12．请从抒情的角度，赏析尾联的表达效果。（3分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 观月记① [宋]张孝祥 月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲②顷刻之玩也哉？今余之游金沙堆，其具是四美者与？ 盖余以八月之望③过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积④，光采激射。体寒目眩，阆风⑤、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月临水之观独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （选自《张孝祥诗文集》，有改动） 【注释】①作者因言事被罢官北归，途经洞庭湖，登湖中金沙堆观月所作。②蕲：同“祈”，求。③八月之望：八月十五日。④金积：堆积的黄金。⑤阆（làng）风：传说中神仙居住的地方，在昆仑之巅。 13．下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（   ）（2分） A．【查阅词典法】“临”有“站在高处向下看”“面对，碰上”“临近，靠近”“将要，快要”等义项，“临水胜”中的“临”应为“临近，靠近”之意。 B．【成语关联法】“宜独往”中的“宜”与成语“事不宜迟”中的“宜”意思相同。 C．【课内迁移法】“空旷幽绝之地”中的“绝”和“哀转久绝”（《三峡》）中的“绝”意思相同。 D．【语境分析法】“书以为金沙堆观月记”结合语境推测“书”为“写”的意思。 14．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．盖/中秋/之月临水之观/独往而远人 B．盖中秋/之月/临水之观独/往而远人 C．盖中秋之月/临水之观/独往而远人 D．盖/中秋之月/临水之观独/往而远人 15．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（4分） 独往之地，去人远者又胜也。 16．结合《观月记》内容，分析作者借观月表达了怎样的情感与追求。（4分） （四）整本书阅读（共8分） 阅读下面的片段，完成下面小题。 【片段一】 A.爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通的士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 【片段二】 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。 【片段三】 “红军对待我们很好，我们从来没挨过打，”“老表”说，“这里大家都一样，不像在白区里，穷人是地主和国民党的奴隶。这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队为什么有人会不喜欢呢？” 17．下列是对以上内容所作的批注，不正确的一项是（   ）（2分） A．以上三个片段都出自《红星照耀中国》，这本书是美国记者埃德加·斯诺所写，它第一次客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 B．片段一中的“A”是贺龙，他出生于四川，天性极端温和，作战勇敢，口才很好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。 C．片段二通过精准的动词、环境的烘托，将长征中“飞夺泸定桥”这一壮举刻画得惊心动魄、感人至深。 D．片段三中，斯诺让一位普通的江西籍战士直接发声，有力地反击了国民党对红军的污名化宣传，起到了“用事实破谣”的效果。 18．斯诺在《红星照耀中国》的序言中写道：“还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、知识分子所作的对话。从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量……”请结合以上三个片段分析，红军为什么会成为一支不可征服的力量。（6分） 三、写作（50分） 19．阅读下面的文字，按要求作文。 请以“_________，让少年出彩”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：①将题目补充完整，例如填写“诚信”“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“追逐梦想”“成就美德”等，你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上，进行写作。②文体自选，诗歌除外；③结合自己的亲身经历，表达真情实感，能对生活做出有价值的思考或建议，让同学读到你的文章后受到启迪；④书写工整，卷面整洁；⑤不得套作抄袭；文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: 2026-2027学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室 。: 和座位号。 : 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效：答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求： 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸： 3.本学科试卷共19道题目，满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用（共20分） : (一)积累 1.2026年湘超联赛火遍三湘大地，小湘观赛后写下观后感并做了分享，同学们发现部分字词的读音或字形 : 有误。请选出下列字形和加点字的注音完全正确的一项是( )(4分) : A.镌刻（juan) 溃退 翘首(q1o) 殚精竭虑 : B.诘责（j1) 匿名 不辍(chuo) 眼花瞭乱 C.悄然(qiǎo) 杀戮 教诲(hui) 和言悦色 D.要塞(sài) 轻盈 绯红(fěi) 锐不可挡 古诗文名句积累。(4分) 古人常常借用“飞禽走兽”这类意象寓情于诗文。《钱塘湖春行》中白居易用“① O ”道出飞鸟争春，感慨春天的生趣盎然；《龟虽寿》中曹操用“② 自喻年老的骏马，抒发自己老当益壮、奔驰千里的志向。 (二)运用 3.对小阳同学撰写的演讲稿的分析不恰当的一项是（ )(4分) ①什么是青春？②青春是乒乓球打得快到让人眼花缭乱、进攻又特别犀利的孙颖莎，以锐不可当的攻 势一次次夺得世界乒乓球赛冠军；青春是不改初衷、不向命运低头的王心仪，成就“辽宁舰”航母掌舵手： 想 青春是耐心磨炼技艺的布糊画第五代传承人郝香，在坚守传统工艺的同时不断创新探索，用匠心赋予传统技 艺。③我们青年一代当志存高远，在实现中华民族伟大复兴的征程中放飞青春。 0 A.“眼花缭乱”应改成“扑朔迷离”；“锐不可当”应改成“振聋发聩”。 : B.第②句画线处“成就”应改成“成为”。 C. 第②句中画波浪线处应改成“用匠心赋予传统技艺全新生命力”。 D.第②句句末的句号“。”应该改成省略号“…”。 的 4.八年级开展了“人无信不立”的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。(8分) (1)【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出符合要 求的一项( )(2分) : 名言：①轻诺必寡信。 ②尽信书，不如无书。 ③言不信者，行不果。 故事：④程门立雪 ⑤商鞅立木 ⑥曾子烹彘 ⑦管宁割席 试题第1页（共8页） A.①③⑤⑥ B.①②③⑦ C.②④⑤⑥ D.①③④⑥ (2)【拟诚信之题】请你为下面这则新闻拟写一个标题，不超过18个字。(2分) 本报讯 2025年8月，国家市场监管总局公布一批直播带货违法典型案例，两名主播因虚假宣传被 处以高额罚款并暂禁直播活动，相关平台发布关于诚信带货的监管新规。 案例显示，某知名主播宣称“蛋白粉含98%乳清蛋白”，实测仅65%；另一主播则虚构“公益助农”身 份，将普通苹果溢价3倍销售。涉事主播均被处以罚款，最高达200万元，同时被列入行业失信名单，6个 月内禁止参与任何直播。 同期发布的《网络直播营销信用评价管理办法》明确，主播需对商品真实性负责，平台须建立信用档案， 对失信主播实施流量限制、行业禁入等处罚。 标题： (3)【践诚信之行】期中考试在即，你的好朋友小李因参加比赛耽误学业，担心成绩退步。他以曾帮助你补 习弱势科目为由，请求你在考试中用纸条向他传递答案。你打算怎么回复小李？（要求：①表明立场：②理 由充分：③语言得体。)（4分) 二、阅读（共50分） (一)非文学作品阅读（共8分) 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： ①书法，从广义讲是指语言符号的书写法则：从狭义讲，是指一种汉字书写的法则，即我们常说的“中 国书法”。汉字是中华文明的基因，书写汉字的书法则是中国文化的核心。今天，全球掌握汉语汉字的人约 有17亿，占世界人口的四分之一。我们都知道，有一门艺术，中国人长达三千年热爱它、保护它，这门艺 术就是书法。 ②这里，我想着重谈谈书法之“书”字。“书”字有三层重要文化含义。其一，文字，字体。《荀子·解 蔽》：“故好书者众矣，而仓颉独传者，壹也。”其二，书写，书法。《墨子·兼爱》：“以其所书于竹帛，镂于 金石，琢于盘盂，传遗后世子孙者知之”。《说文》：“着于竹帛谓之书。”《尚书序》疏：“书者，以笔画之辞”。 其三，书籍，著作。《论语·先进》：“何必读书，然后为学？”从以上对“书”字含义的梳理中，我们可以 看到，“书”字的三层含义“文字一一书写一一书籍”，是层层递进。可见，我们不能仅仅将书法看成书写技 巧，文字和文化内涵才是书法的生命。 (选自王岳川《大美书法提升中国文化软实力》，有改动) 材料二： ①中国书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同，它不仅仅是艺术。首先中国的文字承载着中国文化。独 一无二的中国书法，无疑是中国文化区别于世界其它文化的重要标志。 试题第2页（共8页） ②如果回顾历史，我们会发现，作为文字的中国书法是完全实用性的。但作为艺术的中国书法，追求 的则是法度、书卷气和文人气，使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段，更是用来体现文人的 才情和学养的重要载体。正所谓“字如其人”，“书为心画”。一部中国书法史，就是一部中国文化发展史。 ③书法不仅是写字，其深层所蕴含的是中国古人认知世界的一种睿智的方式，是中国文化的一个重要 标杆。文化不能遗传和移植，也不能复制和再生。因此，书法的传承必须从小培养，必须做到薪火相传、孜 孜不倦。此外，今天的书法家，如果仅仅追求独善其身，是远远不够的：要以自身的书法创作实践成果来影 响当代，照进未来。要让“字如其人”“书为心画”重新成为我们必须接续的人文传统。 (选自孙晓云《书法：彰显中华文化独特魅力》，有改动) 材料三： ①记者：我们常说一个词，叫“字如其人”，说的是写好字，对我们中国人很重要，字写得如何反映一 个人的人品。请问两位专家，写字与做人之间到底有什么关系？ ②苏士澍：写字和做人是一脉相承的。唐代著名书法家柳公权提出，“用笔在心，心正则笔正”。写字 不只是单纯地提笔落笔，它实际上是通过笔墨纸砚来展现自己的内心世界。写字和人的思想道德品质等方面 都存在有机的联系。所以，我要呼吁，学校要做好书法教育，做好人的培育。 ③郭振有：中国古人说，“作字如人然”。汉字是形音义的结合体，它是我们民族的独创。我们的先人 在认识天地、自然以及人本身的时候，形成了独特的文字：横平竖直，上下包容，左右礼让，中正平和。每 个字都是一个独立体，就像一个端庄的人，大大方方，亭亭玉立。中国文化强调诚意正心做人，如果人做不 好，书法也是难好的。傅山说，“作字先作人”，写字只在“不放肆”，“一笔一画、平平稳稳”。书法作为“艺”， 要以文化为前提和基础。认真做人，认真写字，人品和书品自然就会越来越高。 (整理自《中国教育报》等报刊) 5.下列对上述材料的理解与归纳正确的一项是()(2分) A.全球约17亿人掌握汉语汉字，说明这部分人都热爱中国书法这门艺术。 B.书法与绘画、音乐等纯艺术门类一样，都是中国文化区别于世界其它文化的重要标志。 C.书法的传承必须从小培养，当代书法家还应通过创作影响当代、照进未来。 D.汉字“形音义的结合体”的属性源于先人对自然和人本身的认知，是我们区别于其他民族的独创。 6.下列对材料相关内容的分析和推断不正确的一项是()(2分) A.材料一运用列数字、引资料、作比较等说明方法，全面且深入地介绍了书法及其内涵。 B.材料一第②段层层递进地介绍“书”的含义，说明书法并非单纯的写字技巧，而是承载着深层的文化。 C.材料二第①段画横线的语句中，“无疑”一词表肯定，加强语气，体现了说明文语言的准确性。 D.材料三第③段写“字如其人”，写字与做人一脉相承。认真习字，诚心做人，字与德便会一同精进。 7.我校将开展“书法育人”特色课程。请结合上述材料，说说中小学开展书法教育有哪些好处？(4分) 试题第3页（共8页） : (二)文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 O 妈妈来了 : 彭妍 ①上周，妈妈来北京看我了。来自南方小镇的我己经独自在北京打拼了五年，期间很少回家，家乡的 亲朋也从未来北京探望过我，所以这次妈妈的突然到访让我惊讶又欣喜。 & : ②其实妈妈的这次来访有迹可循。两个月前，我和朋友在吃大餐时发给妈妈几张美食照片，并开玩笑 地说：“妈妈你来，我请你吃。”她回复说：“这太好吃了，妈妈到你那儿蹭一个星期，欢迎吗？”我有点开 卡 心，但没太把这话当真。 ③情感上我当然希望妈妈能来北京玩一玩，但理智上又担心她的工作被耽误，一个人大老远跑来，舟 ..0 张 车劳顿，路上没有照应，和我在出租屋挤着也会住得不习惯。 ④然而就在上周，恰逢室友出差，妈妈又刚好完成了手头的工作，便当机立断买了来北京的车票。接 江 到消息，我就开始整理房间、打扫卫生，并着手计划之后几天的行程。 ⑤妈妈来的那天，刚进我出租屋，就从保温袋里掏出两只处理干净的土鸡放在砧板上，把鸡块切得大 : 样 小均匀。装袋时她特意摸出支马克笔，在每个密封袋上一笔一画写上日期，标注“清炖”“红烧”。接着她从 游 : 另一个袋子里轻轻拿出一整袋剥好的大蒜，分成小份装进密封袋，一边用手指把小袋里的空气按出去，一边 对我说：“这袋够你吃一个月了，下班回来不用再剥蒜，省点时间自己做饭，别总吃外卖。”说这话时她语气 里满是不放心。我知道剥好的大蒜不好保存，这样分小袋拿出来吃会吃得更久一点。最后她从保温袋最底下 O 摸出一袋晾好的野生菌，高兴地说：“今晚咱就喝野生菌汤，还是你小时候爱喝的味儿！” ⑥我想起小时候，天刚蒙蒙亮，妈妈就背着竹篮带我去采蘑菇。看见灰褐色的菌子妈妈就轻声喊我： “快来，这里有好多！”太阳爬上山头时，竹篮里已经堆了半篮，她背着篮子，牵着我说：“回家炖菌汤，加 把嫩豆腐，鲜得能多吃两碗饭！” : ⑦之后的几天，我没有带妈妈去游客较多的传统景点，因为妈妈说她不是来旅游的，只是来陪我几天， : 这样就很开心了。于是我带着她去我上班的地方，去最繁华的商场，去我常去遛弯的公园，带她感受我的北 漂生活。也许是因为今年我生病去了太多次医院，又或者是很多个晚上我说出的那些有点极端的消极言论， 区 : 加速了妈妈此次的北京行。 O ⑧在报喜不报忧方面，我确实做得很差劲，只要一和妈妈打电话，那些平时无处安放的压力、焦虑就 : 一股脑地释放出来。神奇的是，内心无比强大乐观的妈妈每次都能接住我的情绪。很多个崩溃的夜晚，妈妈 都安慰、鼓励我。但说完我就有点自责，责怪自己好像把妈妈当作了情绪垃圾桶。 ⑨妈妈回家的那天，我们一起坐上了地铁，我去往上班的地方，她提前下车换乘去车站。地铁还未到 8 站，我鼻子一酸，眼眶一红，眼泪就要流出来。幸好有口罩的遮挡，才压制住离别的伤心情绪，继续装作淡 定冷静的样子。 ⑩换乘站一到，我爽快地对妈妈说了一声“拜拜”，就被上车的人群推到了地铁里边，妈妈也拿着行李 : 箱快速地下了地铁，我们非常默契地头也不回地离开，妈妈平静的背影很快消失在人潮里。地铁门关上，我 终于没忍住哭了。 试题第4页（共8页） ①换乘结束，擦干眼泪，上班去了。在他乡，人难免孤独，即使有朋友在，很多困难依然要独自面对。 : 离开家乡和家人，只能靠自己。无助的时候，也就是哭会儿，和妈妈倾诉一下情绪，然后继续想办法解决问 题。 : : ②妈妈来的这一周，是我今年最安心的一段日子，我好像也有了“靠山”。每天下班会想着早点回家， : .: 过上了久违的充满烟火气的日子，因为妈妈在家做好了饭等我回去；稍显破旧的出租屋干净敞亮起来；我们 也时常光顾楼下的超市，像小时候在家那样；去医院也可以不用一个人打完针跛着脚，从一楼到九楼来回奔 波，长久紧绷的神经终于放松了些。 ③但我时刻清醒着，告诉自己不要沉沦在这短暂的安逸之中，人终要独自走完自己的旅程，每年能有 那么几个高光时刻，有那么一段感到幸福的岁月，足矣。妈妈来了，是我今年的高光时刻，也是我今年最幸 : 福的时光。 (文章有删改) 8.下列对文章的理解或赏析不正确的两项是()(4分) A.妈妈此次来北京，是因为“我”两个月前认真邀请她来品尝北京美食，她特意兑现承诺。 B.“我”带妈妈去上班的地方、常遛弯的公园，是想让她直观感受“我”在北京的真实生活状态。 C. 第③段是心理描写，表现了“我”对妈妈来北京既期待又忐忑的矛盾心理。 D. 第⑥段运用了插叙的方法，通过回忆儿时与妈妈上山捡野生菌的场景，让“家乡味道”更立体，也增添 : 了文章的温情。 E.第⑧段说到“在报喜不报忧方面，我确实做得很差劲”，说明“我”是一个不太孝顺妈妈的人。 9.请从人物描写的角度赏析第⑤段中划线的句子。(4分) 接着她从另一个袋子里轻轻拿出一整袋剥好的大蒜，分成小份装进密封袋，一边用手指把小袋里的空 气按出去，一边对我说：“这袋够你吃一个月了，下班回来不用再剥蒜，省点时间自己做饭，别总吃外卖。” 说这话时她语气里满是不放心。 : : 10.文章结尾说到，“妈妈来了，是我今年的高光时刻，也是我今年最幸福的时光”，请你结合文章内容和主 : 旨，谈谈你对这句话的理解。(8分) : (三)古诗文阅读（共18分) : : 阅读下面的诗歌，完成下面小题。(6分) : : 从军行二首·其一 试题第5页（共8页） : 李白 从车玉门道，逐虏金微山。笛奏梅花曲，刀开明月环。 鼓声鸣海上，兵气拥云间。愿斩单于首，长驱静铁关。 11.下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是( )(3分) A.这是一首描绘边塞征战的五言律诗。开篇即点明征战地点在玉门关和金微山，突出行军艰难。 B.“笛奏梅花曲，刀开明月环。”视嗅结合，笛声的哀怨与刀光凌厉交织，在刀光血影中有了一丝柔情。 C.第三句运用了夸张的手法渲染战场声势，鼓声震动荒漠，士气直冲云霄。 D.全诗以雄浑的笔触，营造出壮阔的战争氛围，体现了李白边塞诗刚健豪迈的独特风格 12.请从抒情的角度，赏析尾联的表达效果。(3分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。(12分) 观月记 [宋]张孝祥 月极明于中秋，观中秋之月，临水胜：临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无 月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以 夜而之空旷幽绝，蕲②顷刻之玩也哉？今余之游金沙堆，其具是四美者与？ 盖余以八月之望®过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数 百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射。体寒目 眩，阆风⑤、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月临水之观独往而远人，于是 为备。书以为金沙堆观月记。 (选自《张孝祥诗文集》，有改动) 【注释】①作者因言事被罢官北归，途经洞庭湖，登湖中金沙堆观月所作。②蕲：同“祈”，求。③八月之 望：八月十五日。④金积：堆积的黄金。⑤阆(làng)风：传说中神仙居住的地方，在昆仑之巅。 13.下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是()(2分) A.【查阅词典法】“临”有“站在高处向下看”“面对，碰上”“临近，靠近”“将要，快要”等义项，“临水 胜”中的“临”应为“临近，靠近”之意。 B.【成语关联法】“宜独往”中的“宜”与成语“事不宜迟”中的“宜”意思相同。 C.【课内迁移法】“空旷幽绝之地”中的“绝”和“哀转久绝”(《三峡》)中的“绝”意思相同。 D.【语境分析法】“书以为金沙堆观月记”结合语境推测“书”为“写”的意思。 14.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（)(2分) A.盖/中秋/之月临水之观/独往而远人 B.盖中秋/之月/临水之观独/往而远人 C.盖中秋之月/临水之观/独往而远人 D.盖/中秋之月/临水之观独/往而远人 试题第6页（共8页） 15.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(4分) 独往之地，去人远者又胜也。 16.结合《观月记》内容，分析作者借观月表达了怎样的情感与追求。(4分) (四)整本书阅读（共8分） 阅读下面的片段，完成下面小题。 【片段一】 A.爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通的士兵一样，同甘 共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生 病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球 打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的 同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 【片段二】 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。 红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他 们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。 【片段三】 “红军对待我们很好，我们从来没挨过打，”“老表”说，“这里大家都一样，不像在白区里，穷人是地 主和国民党的奴隶。这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军 队为什么有人会不喜欢呢？” 17.下列是对以上内容所作的批注，不正确的一项是( )(2分) A.以上三个片段都出自《红星照耀中国》，这本书是美国记者埃德加·斯诺所写，它第一次客观地向全世界 报道了共产党和红军的真实情况。 B.片段一中的“A”是贺龙，他出生于四川，天性极端温和，作战勇敢，口才很好，说起话来能“叫死人活 过来打仗”。 C.片段二通过精准的动词、环境的烘托，将长征中“飞夺泸定桥”这一壮举刻画得惊心动魄、感人至深。 D.片段三中，斯诺让一位普通的江西籍战士直接发声，有力地反击了国民党对红军的污名化宣传，起到了 “用事实破谣”的效果。 18.斯诺在《红星照耀中国》的序言中写道：“还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、知识分子所作 的对话。从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量…”请结合以上 试题第7页（共8页） 三个片段分析，红军为什么会成为一支不可征服的力量。(6分) 三、写作(50分) 19.阅读下面的文字，按要求作文。 卡 请以“，让少年出彩”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：①将题目补充完整，例如填写“诚信”“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“追逐梦想”“成就美德” 等，你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上，进行写作。②文体自选，诗歌除外；③结合自己的亲 张 身经历，表达真情实感，能对生活做出有价值的思考或建议，让同学读到你的文章后受到启迪；④书写工整， 卷面整洁；⑤不得套作抄袭；文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。 河 游 时 些 @ 试题第8页（共8页）