学易金卷：八年级语文上学期期中模拟·基础过关卷（长沙专用）

2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 照 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 基础运用（共23分) 1. [A][B][C][D](2分) 2.[A][B][C][D](2分) 3.[A][B][C][D](2分) 4.[A][B][C][D](2分) 5.[A][B][C][D](2分) 1 6.(1) (2) (3) (4) (6分) 童 7.(1)[A][B][C][D](2分) (2) 阳 (2分) (3) (3分) 二、古诗文阅读（共17分) 拼 (一)（共6分） 8.[A][B][C][D](2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.(4分) (二)（共11分） 10.[A][B][C][D](2分) 11.[AJ[B][C][D](2分) 12.(3分) 13.(4分) 四、现代文阅读（共24分） (一)（共6分） 14.[A][B][C][D](2分) 15.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)（共18分） 16.[A][B][C][D][E](4分) 17.(4分) 18.(4分) 19.(6分) 四、名著阅读（共6分） 20.[A][B][C][D](2分) 21.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 22.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： S00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、基础·运用（共23分） 1．【成长资料整理】你在整理“时光档案库”中的成长日记时，发现部分字词注音或字形有误。下列各组词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（   ）（2分） A．镌刻（juān）    溃退     翘首（qiáo）    眼花缭乱 B．诘责（jí）      匿名     不辍（chuò）    殚精揭虑 C．悄然（qiǎo）     杀戮     教诲（huǐ）     和言悦色 D．要塞（sài）      轻盈     畸形（qí）     锐不可挡 2．（新情境）【展区布置记录】你在撰写“时光剪影”展区布置日志时，需检查语言表达。文段中加点词语使用或句子表达不正确的一项是（   ）（2分） ①今日推进“时光剪影”展区声景调试与讲解打磨。②上午，讲解员在民国街景复原区调整语调演练讲解词，时而舒缓地讲老商铺故事，时而激昂地再现游行场景，抑扬顿挫的声音唤醒了百年市井烟火。③午后测试留声机复刻装置，当按下启动键时，1940年街头叫卖录音声音量失控，尖锐的吆喝声伴着机械的轰鸣声振聋发聩。④经排查修复后，留声机发出的声音变柔和，与老照片、路牌等场景相融，似时光温柔倒流。 A．第①句的语言表达存在缺少宾语的问题，应在句末增加“的工作”。 B．第②句中的“抑扬顿挫”用来形容（声音）高低起伏与停顿转折，符合本句语境。 C．第③句用“振聋发聩”来形容语境中“尖锐的吆喝声伴着机械的轰鸣声”声音很大，是合适的。 D．第④句结构完整，表意明确，不存在语病。 3．【时光活动流程】作为“时光信箱”活动组织者，你需要向同学清晰介绍参与流程，帮助大家留存成长心愿。下列语段空白处填入句子，排序最恰当的一项是（   ）（2分） 校园文化节“时光信箱”活动流程如下： ， ， ， ， ，最后由志愿者将信件封存，待明年文化节开启时，返还给大家对照成长变化。 ①在信纸正文写下对未来自己的成长期许（如学业目标、性格突破等） ②前往教学楼一楼“时光驿站”领取印着校园风景的专属信纸 ③将写好的信纸按折痕折叠整齐，避免损坏字迹 ④在信封封面填写姓名、班级及“2026年文化节开启”字样 ⑤持密封好的信封到展区“时光信箱”投递口投信 A．②①③④⑤ B．②③①④⑤ C．①②③④⑤ D．②①④③⑤ 4．（新考向）【成长海报制作】你设计“时光里的成长印记”主题海报时，需核对文字标点，确保准确传递成长情感。下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ）（2分） A．多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献…… B．于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。 C．校园文化节“时光剪影”展区里，老照片、旧校徽、泛黄的作业本整齐陈列，每一件物品都藏着一段青春故事。 D．同学们在讨论：“时光里的成长印记”主题展，要不要加入“班级老照片”“成长手账”等展品？ 5．【文学印记积累】在“文学时光”分享会中，你需要向同学介绍与“成长印记”相关的文学常识。下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（   ）（2分） A．郦道元是北魏地理学家，其著作《水经注》是我国古代地理名著，兼具文学价值，书中对山水的描写寄寓着作者的情怀。 B．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语，其中背景和结语一定单独存在，不能暗含在主体中。 C．鲁迅是中国著名的文学家、思想家、革命家，代表作有小说《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。 D．《答谢中书书》是南朝陶弘景写给朋友谢中书的书信，文章以清丽的语言描绘山川之美，表达对自然的热爱，是古人精神成长的记录。 6．古诗文默写（6分） 新闻通讯中，常常会引经据典，我们可以引用“晴川历历汉阳树，①______________。”来描绘登黄鹤楼时所见的明丽之景；可以引用王绩的《野望》②“_________________，________________。”来描写秋天山林的景色；可以引用李白的诗句“③_______________，万里送行舟。”来表达对故乡的无限眷恋之情；可以引用王维《使至塞上》“④___________，________________。”来表达对边塞雄浑壮阔自然风光的赞叹。 7．八年级开展了“人无信不立”的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。 (1)【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出符合要求的一项（   ）（2分） 名言：①轻诺必寡信。 ②尽信书，不如无书。 ③言不信者，行不果。 故事：④程门立雪 ⑤商鞅立木 ⑥曾子烹彘 ⑦管宁割席 A．①③⑤⑥ B．①②③⑦ C．②④⑤⑥ D．①③④⑥ (2)（原创题）【拟诚信之题】请你为下面这则新闻拟写一个标题，不超过18个字。（2分） 本报讯  2025年8月，国家市场监管总局公布一批直播带货违法典型案例，两名主播因虚假宣传被处以高额罚款并暂禁直播活动，相关平台发布关于诚信带货的监管新规。 案例显示，某知名主播宣称“蛋白粉含98%乳清蛋白”，实测仅65%；另一主播则虚构“公益助农”身份，将普通苹果溢价3倍销售。涉事主播均被处以罚款，最高达200万元，同时被列入行业失信名单，6个月内禁止参与任何直播。 同期发布的《网络直播营销信用评价管理办法》明确，主播需对商品真实性负责，平台须建立信用档案，对失信主播实施流量限制、行业禁入等处罚。 标题：__________________ (3)【践诚信之行】期中考试在即，你的好朋友小李因参加比赛耽误学业，担心成绩退步。他以曾帮助你补习弱势科目为由，请求你在考试中用纸条向他传递答案。你打算怎么回复小李？（要求：①表明立场；②理由充分；③语言得体。）（3分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共6分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 送韩十四江东觐省① 杜 甫 兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱③？ 黄牛峡④静滩声转，白马江⑤寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。 【注释】①觐（jìn）省(xǐng)：探望双亲。②老莱衣：此处用老莱子彩衣娱亲的典故，老莱子相传为春秋时隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③庭闱(wéi)：内舍，多指父母居住处，因用以称父母。④黄牛峡：位于湖北宜昌之西。⑤白马江：成都附近的一条河流，是杜甫送别韩十四的地点。 8．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联以“兵戈”二字点明时代背景，并用“老莱子彩衣娱亲”的典故，暗指战乱中孝亲场景难寻，开篇即奠定沉郁的情感基调。 B．颔联直接抒发诗人在战乱中与亲人离散、无家可归的孤苦，并感叹友人也和自己一样完全无家可归。 C．尾联“犹恐”二字用得很好，隐隐露出诗人对未来的担忧，与“叹息人间万事非”前后呼应，意味深长。 D．这首送别诗笔力苍劲，意蕴丰富，包含国难民忧。个人遭际，离情别绪深沉委婉，是送别诗中的上乘之作。 9．请从虚实结合的角度赏析“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”一联。（4分） （二）（共11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 黄牛滩 ①江水又东迳①黄牛山②，下有滩，名曰黄牛滩，南岸重岭迭起最外高崖间有石色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明③，既人迹所绝，莫得究焉。 ②此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿④，犹望见此物，故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深⑤，回望如一矣。 （节选自《水经注·江水》，有删改） 【注】①迳：jìng。②黄牛山：山名。③成就分明：指人、牛的形状和颜色清晰可辨。④信宿：连宿两夜。⑤纡深：迂回深远。 10．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（   ）（2分） A．【查阅词典法】“迳”有“小路”“经过”“径直”等义项，“江水又东迳黄牛山”中的“迳”应为“小路”之意。 B．【语境分析法】“既人迹所绝”的“既”和“此岩既高”的“既”意思相同。 C．【成语关联法】“莫得究焉”中的“究”与成语“追根究底”中的“究”意思不同。 D．【课内迁移法】“虽途迳信宿”中的“虽”和“虽乘奔御风”（《三峡》）中的“虽”意思相同。 11．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．南岸重岭/迭起最外高/崖间有石色如人负刀牵牛 B．南岸重岭迭起/最外高崖间有石/色如人负刀牵牛 C．南岸重岭迭起最/外高崖间有石色如人/负刀牵牛 D．南岸重岭迭起最外/高崖间有石/色如人负刀牵牛 12．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。 13．本文在描绘景物时，主要采用了侧面描写的方法。请结合文章内容，简要分析作者是如何运用这种手法来表现黄牛滩的“高”与“迂回”的。（4分） 三、现代文阅读（24分） （一）（6分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 近年来，儿童青少年肥胖防控问题越来越受到重视。研究表明，身体超重给孩子带来了很多负面影响，其中53.3%的孩子会产生自卑心理，29.6%的孩子会因为超重而影响学习成绩，56.7%的孩子会影响社交，85.6%的孩子身体健康会出现问题。所以《健康中国2030规划纲要》要求加强学生近视、肥胖等常见病防治。 (选自《北京青年报》，有删改) 【材料二】 国家卫健委发布的《儿童青少年肥胖食养指南(2024年版)》指出，儿童青少年肥脾可持续至成年期，增加多种慢性病的发病风险。哪些原因引起了儿童青少年肥胖？北京儿童医院临床营养科主任医师闫洁介绍，长期的不良生活方式是重要原因。肥胖儿童常有嗜甜食、重口味、偏食或挑食等不良饮食习惯，生活中有缺乏有效锻炼、作息不规律等问题。此外、脂肪细胞变大变多也是儿童青少年肥胖的因素之一。 (选自《新京报》，有删改) 【材料三】 管理与维持健康体重需从以下几个方面同步推进。一是进行膳食管理。调整饮食结构，注意膳食摄入的均衡，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，保证优质蛋白。还要养成良好饮食习惯和饮食行为，规律三餐摄入，科学合理加餐，限制甜食、零食及含糖饮料。要合理减重，不建议节食减重和快速减重。二是保证适量运动。建议青少年保证每天累计60分钟中等至较高强度的运动，但运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力。也不宜饭后马上运动，一般半小时后为宜，否则容易导致消化不良、胃部不适以及血液分配紊乱。各种运动方式最好交替进行，如今天跑步明天可以游泳。三是进行睡眠管理，确保早睡。充足的睡眠可以提高基础代谢率，使身体在休息状态下消耗更多的热量。建议6-12岁保证每天9-12小时的睡眠，13-17岁保证每天8-10小时的睡眠。 (选自《体重管理指导原则(2024年版)》，有删改) 14．根据上述材料内容，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．研究表明，身体超重给孩子带来了很多负面影响，其中一半以上的孩子会因为超重而影响学习成绩。 B．《儿童青少年肥胖食养指南(2024年版)》指出，儿童青少年时期就肥胖的孩子，成年以后一定会患有慢性疾病。 C．肥胖儿童全部都有嗜甜食、重口味、偏食或挑食等不良饮食习惯，生活中有缺乏有效锻炼、作息不规律等问题。 D．合理膳食，适量运动，保持良好的睡眠习惯都有助于管理与维持健康体重。 15．小雅是一名需要进行体重管理的初中生，下面是他减重期间作息时间表中的一部分，请你根据材料给他提出两条改进建议，并说明理由。（4分） 体重管理期间作息时间表(部分) 18：00-18：30 吃晚餐：糖醋里脊、炸鸡块、可乐 18：30-19：30 跑步 19：30-23：00 学习及休闲娱乐 23：30-6：30 睡觉 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨天的刨木花 许冬林 ①在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满木头的香味，地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 ②我父亲不是木匠，我父亲只是个农民。他是个热爱木工自学成才的农民，这个自封的木匠身份，只有在下雨天这样的农闲时间才会拿出来一用。父亲天晴时是农民，下雨时是木匠，他的木工手艺仅限于给我们自己家修理或打制家具。在外人话语里木头那里的事不是他的本分，他在木头上花费力气就是越界。 ③一个又一个雨天，他有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，我们都不相信也没指望他能制作出家具。然而，父亲当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 ④那把木椅小巧可爱，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指一般粗细，扇状排列，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面，我确信，那是父亲专为我们小孩子打制的木椅。弟弟爱坐，我也爱坐，我们常为抢坐这一把木椅而推推搡搡，半真半假地吵闹。 ⑤父亲像是早知我的心意，终于又打出了一把小木椅。我和弟弟从此一人一把，天下太平。后来，父亲在雨天又打出了两把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，和弟弟玩着小火车的游戏，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。 ⑥我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌配上小椅子，一家四口围坐四方，这日子正经庄严得像古人重兵把守的四方城池。我想，外人的嘲笑大约不敢再来犯了吧。 ⑦有了小方桌，从此我们家吃饭，基本不在堂屋里的大桌上吃饭了。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周。天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层滚起来，暮色里也飘散着稻荷的叶香。 ⑧许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 ⑨只是，父亲到底是卑微的。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去江边的木材大市场购买木材，是来自山区的松树类木材，料子直，纹理缜密，木材格外芳香。木材运回家后，没几天，我家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。木匠打家具的时候，父亲有时出门去干农活儿，有时在家站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。 ⑩木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不是木材市场上买的好材料，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们慢慢长高长粗。这样的树砍倒后，父亲先将树干沉进门前的许家塘里沤上一年，他说这样沤一沤，打出来的家具就不会生虫子。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨淋后接着晒，晒上一年，父亲就开始动工了。 ⑪在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。 ⑫即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。他后来又用我家房前屋后的桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，一个鸡笼屋，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门…… ⑬在父亲做木工的那些潮湿的日子里，父亲在堂屋哧哧地刨着木头，我在房间里他打制的书桌上沙沙地写着作业，刨木花的香味儿从门缝里挤进来，在我的脸边软软地荡漾……我在心里敬重父亲，并且感受到，即使在贫乏的环境里，依然可以做一个理想主义者。 ⑭许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都在创造出各自的刨木花。 （有删改） 16．下列对文章的理解或分析，不正确的两项是（   ）（ ）（4分） A．父亲只在雨天做木工，是因为农闲时才有时间，且他的木工手艺不被外人认可。文中多次提到雨天的环境，为父亲做木工的场景增添了几分美好浪漫的诗意氛围。 B．第③段画横线句“我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀”，表现出幼时的“我”对这把小椅子的惊喜与喜爱。 C．父亲打齐了一张小方桌和四把小椅子之后，“我们”一家人在吃饭时便将这些父亲亲手打制的桌椅搬到室外，因为这是对那些嘲笑父亲越界的人的最好还击。 D．第⑦段的画横线句融情于景、情景交融，用这些美好景物烘托出“我们”一家人围坐在小方桌吃饭时的愉悦、幸福，以及对父亲木工成果的骄傲。 E．在“我”家起了新居需要置办家具时，父亲特意请来一个专业木匠，并常常在门边看着木匠干活，体现了父亲在专业人士前的卑微。 17．请结合上下文，分析下面句子中加点词的表达效果。（4分） 在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周。 18．文中的父亲是一个怎样的人？请结合内容简要分析。（4分） 19．结合文章内容，探究标题“雨天的刨木花”的多重意蕴。（6分） 四、名著阅读（共6分） 阅读下面《红星照耀中国》节选内容，完成小题 【片段一】 长征的统计数字是触目惊心的。……路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上……有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天。 (选自第五篇《长征》) 【片段二】 泸定桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 (选自第五篇《长征》) 【片段三】 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 (选自第四篇《一个共产党员的由来》) 【片段四】 他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途中击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 我必须承认他给我的印象很深……有一天，红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。 (选自第八篇《同红军在一起》) 20．下面是对《红星照耀中国》内容的理解或分析，其中不恰当的一项是(   ) （2分） A．【红星照耀中国】是一部纪实作品，是记录人与事真实情况的作品。【片段一】借助一连串精确的数字，向全世界展现了红军长征的真实情况。 B．【片段二】记述了红军在闻名中外的长征途中飞夺泸定桥的故事，突出了作者对红军战士大无畏的革命英雄主义精神的赞叹。 C．【片段三】美国记者埃德加·斯诺对朱德的印象是：一个非常精明的知识分子，还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 D．【片段四】从文中的细节可见彭德怀身体康健、生活简朴、身先士卒。由此可知，红军长征能够取得胜利，也是因为有许许多多像他一样优秀的领导人。 21．读书交流会上，同学们围绕“苦难和辉煌，是滋养中学生的红色养分”这句话展开讨论。请你结合书中的相关内容，扣住“苦难”与“辉煌”两个关键词谈谈你对这句话的理解。（4分） 五、作文（共50分） 22．按要求作文 苏轼于月夜寻张怀民“相与步于中庭”，这是贬谪时光里的小幸福；藤野先生为青年鲁迅修改讲义，这是留学生活里的小幸福；大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到黄文秀的手里，这是驻村岁月里的小幸福。其实，幸福常常藏在生活的细微处，它可能是清晨第一缕阳光的轻抚，是朋友亲人一句贴心的问候，是解开难题后的会心一笑…… 请你以“藏在 里的小幸福”为题，把你发现的小幸福写成一篇记叙文与我们分享吧！ 写作要求：①将题目补充完整；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、基础·运用（共23分） 1．【成长资料整理】你在整理“时光档案库”中的成长日记时，发现部分字词注音或字形有误。下列各组词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（   ）（2分） A．镌刻（juān）    溃退     翘首（qiáo）    眼花缭乱 B．诘责（jí）      匿名     不辍（chuò）    殚精揭虑 C．悄然（qiǎo）     杀戮     教诲（huǐ）     和言悦色 D．要塞（sài）      轻盈     畸形（qí）     锐不可挡 2．（新情境）【展区布置记录】你在撰写“时光剪影”展区布置日志时，需检查语言表达。文段中加点词语使用或句子表达不正确的一项是（   ）（2分） ①今日推进“时光剪影”展区声景调试与讲解打磨。②上午，讲解员在民国街景复原区调整语调演练讲解词，时而舒缓地讲老商铺故事，时而激昂地再现游行场景，抑扬顿挫的声音唤醒了百年市井烟火。③午后测试留声机复刻装置，当按下启动键时，1940年街头叫卖录音声音量失控，尖锐的吆喝声伴着机械的轰鸣声振聋发聩。④经排查修复后，留声机发出的声音变柔和，与老照片、路牌等场景相融，似时光温柔倒流。 A．第①句的语言表达存在缺少宾语的问题，应在句末增加“的工作”。 B．第②句中的“抑扬顿挫”用来形容（声音）高低起伏与停顿转折，符合本句语境。 C．第③句用“振聋发聩”来形容语境中“尖锐的吆喝声伴着机械的轰鸣声”声音很大，是合适的。 D．第④句结构完整，表意明确，不存在语病。 3．【时光活动流程】作为“时光信箱”活动组织者，你需要向同学清晰介绍参与流程，帮助大家留存成长心愿。下列语段空白处填入句子，排序最恰当的一项是（   ）（2分） 校园文化节“时光信箱”活动流程如下： ， ， ， ， ，最后由志愿者将信件封存，待明年文化节开启时，返还给大家对照成长变化。 ①在信纸正文写下对未来自己的成长期许（如学业目标、性格突破等） ②前往教学楼一楼“时光驿站”领取印着校园风景的专属信纸 ③将写好的信纸按折痕折叠整齐，避免损坏字迹 ④在信封封面填写姓名、班级及“2026年文化节开启”字样 ⑤持密封好的信封到展区“时光信箱”投递口投信 A．②①③④⑤ B．②③①④⑤ C．①②③④⑤ D．②①④③⑤ 4．（新考向）【成长海报制作】你设计“时光里的成长印记”主题海报时，需核对文字标点，确保准确传递成长情感。下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ）（2分） A．多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献…… B．于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。 C．校园文化节“时光剪影”展区里，老照片、旧校徽、泛黄的作业本整齐陈列，每一件物品都藏着一段青春故事。 D．同学们在讨论：“时光里的成长印记”主题展，要不要加入“班级老照片”“成长手账”等展品？ 5．【文学印记积累】在“文学时光”分享会中，你需要向同学介绍与“成长印记”相关的文学常识。下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（   ）（2分） A．郦道元是北魏地理学家，其著作《水经注》是我国古代地理名著，兼具文学价值，书中对山水的描写寄寓着作者的情怀。 B．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语，其中背景和结语一定单独存在，不能暗含在主体中。 C．鲁迅是中国著名的文学家、思想家、革命家，代表作有小说《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。 D．《答谢中书书》是南朝陶弘景写给朋友谢中书的书信，文章以清丽的语言描绘山川之美，表达对自然的热爱，是古人精神成长的记录。 6．古诗文默写（6分） 新闻通讯中，常常会引经据典，我们可以引用“晴川历历汉阳树，①______________。”来描绘登黄鹤楼时所见的明丽之景；可以引用王绩的《野望》②“_________________，________________。”来描写秋天山林的景色；可以引用李白的诗句“③_______________，万里送行舟。”来表达对故乡的无限眷恋之情；可以引用王维《使至塞上》“④___________，________________。”来表达对边塞雄浑壮阔自然风光的赞叹。 7．八年级开展了“人无信不立”的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。 (1)【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出符合要求的一项（   ）（2分） 名言：①轻诺必寡信。 ②尽信书，不如无书。 ③言不信者，行不果。 故事：④程门立雪 ⑤商鞅立木 ⑥曾子烹彘 ⑦管宁割席 A．①③⑤⑥ B．①②③⑦ C．②④⑤⑥ D．①③④⑥ (2)（原创题）【拟诚信之题】请你为下面这则新闻拟写一个标题，不超过18个字。（2分） 本报讯  2025年8月，国家市场监管总局公布一批直播带货违法典型案例，两名主播因虚假宣传被处以高额罚款并暂禁直播活动，相关平台发布关于诚信带货的监管新规。 案例显示，某知名主播宣称“蛋白粉含98%乳清蛋白”，实测仅65%；另一主播则虚构“公益助农”身份，将普通苹果溢价3倍销售。涉事主播均被处以罚款，最高达200万元，同时被列入行业失信名单，6个月内禁止参与任何直播。 同期发布的《网络直播营销信用评价管理办法》明确，主播需对商品真实性负责，平台须建立信用档案，对失信主播实施流量限制、行业禁入等处罚。 标题：__________________ (3)【践诚信之行】期中考试在即，你的好朋友小李因参加比赛耽误学业，担心成绩退步。他以曾帮助你补习弱势科目为由，请求你在考试中用纸条向他传递答案。你打算怎么回复小李？（要求：①表明立场；②理由充分；③语言得体。）（3分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共6分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 送韩十四江东觐省① 杜 甫 兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱③？ 黄牛峡④静滩声转，白马江⑤寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。 【注释】①觐（jìn）省(xǐng)：探望双亲。②老莱衣：此处用老莱子彩衣娱亲的典故，老莱子相传为春秋时隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③庭闱(wéi)：内舍，多指父母居住处，因用以称父母。④黄牛峡：位于湖北宜昌之西。⑤白马江：成都附近的一条河流，是杜甫送别韩十四的地点。 8．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联以“兵戈”二字点明时代背景，并用“老莱子彩衣娱亲”的典故，暗指战乱中孝亲场景难寻，开篇即奠定沉郁的情感基调。 B．颔联直接抒发诗人在战乱中与亲人离散、无家可归的孤苦，并感叹友人也和自己一样完全无家可归。 C．尾联“犹恐”二字用得很好，隐隐露出诗人对未来的担忧，与“叹息人间万事非”前后呼应，意味深长。 D．这首送别诗笔力苍劲，意蕴丰富，包含国难民忧。个人遭际，离情别绪深沉委婉，是送别诗中的上乘之作。 9．请从虚实结合的角度赏析“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”一联。（4分） （二）（共11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 黄牛滩 ①江水又东迳①黄牛山②，下有滩，名曰黄牛滩，南岸重岭迭起最外高崖间有石色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明③，既人迹所绝，莫得究焉。 ②此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿④，犹望见此物，故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深⑤，回望如一矣。 （节选自《水经注·江水》，有删改） 【注】①迳：jìng。②黄牛山：山名。③成就分明：指人、牛的形状和颜色清晰可辨。④信宿：连宿两夜。⑤纡深：迂回深远。 10．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（   ）（2分） A．【查阅词典法】“迳”有“小路”“经过”“径直”等义项，“江水又东迳黄牛山”中的“迳”应为“小路”之意。 B．【语境分析法】“既人迹所绝”的“既”和“此岩既高”的“既”意思相同。 C．【成语关联法】“莫得究焉”中的“究”与成语“追根究底”中的“究”意思不同。 D．【课内迁移法】“虽途迳信宿”中的“虽”和“虽乘奔御风”（《三峡》）中的“虽”意思相同。 11．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．南岸重岭/迭起最外高/崖间有石色如人负刀牵牛 B．南岸重岭迭起/最外高崖间有石/色如人负刀牵牛 C．南岸重岭迭起最/外高崖间有石色如人/负刀牵牛 D．南岸重岭迭起最外/高崖间有石/色如人负刀牵牛 12．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。 13．本文在描绘景物时，主要采用了侧面描写的方法。请结合文章内容，简要分析作者是如何运用这种手法来表现黄牛滩的“高”与“迂回”的。（4分） 三、现代文阅读（24分） （一）（6分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 近年来，儿童青少年肥胖防控问题越来越受到重视。研究表明，身体超重给孩子带来了很多负面影响，其中53.3%的孩子会产生自卑心理，29.6%的孩子会因为超重而影响学习成绩，56.7%的孩子会影响社交，85.6%的孩子身体健康会出现问题。所以《健康中国2030规划纲要》要求加强学生近视、肥胖等常见病防治。 (选自《北京青年报》，有删改) 【材料二】 国家卫健委发布的《儿童青少年肥胖食养指南(2024年版)》指出，儿童青少年肥脾可持续至成年期，增加多种慢性病的发病风险。哪些原因引起了儿童青少年肥胖？北京儿童医院临床营养科主任医师闫洁介绍，长期的不良生活方式是重要原因。肥胖儿童常有嗜甜食、重口味、偏食或挑食等不良饮食习惯，生活中有缺乏有效锻炼、作息不规律等问题。此外、脂肪细胞变大变多也是儿童青少年肥胖的因素之一。 (选自《新京报》，有删改) 【材料三】 管理与维持健康体重需从以下几个方面同步推进。一是进行膳食管理。调整饮食结构，注意膳食摄入的均衡，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，保证优质蛋白。还要养成良好饮食习惯和饮食行为，规律三餐摄入，科学合理加餐，限制甜食、零食及含糖饮料。要合理减重，不建议节食减重和快速减重。二是保证适量运动。建议青少年保证每天累计60分钟中等至较高强度的运动，但运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力。也不宜饭后马上运动，一般半小时后为宜，否则容易导致消化不良、胃部不适以及血液分配紊乱。各种运动方式最好交替进行，如今天跑步明天可以游泳。三是进行睡眠管理，确保早睡。充足的睡眠可以提高基础代谢率，使身体在休息状态下消耗更多的热量。建议6-12岁保证每天9-12小时的睡眠，13-17岁保证每天8-10小时的睡眠。 (选自《体重管理指导原则(2024年版)》，有删改) 14．根据上述材料内容，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．研究表明，身体超重给孩子带来了很多负面影响，其中一半以上的孩子会因为超重而影响学习成绩。 B．《儿童青少年肥胖食养指南(2024年版)》指出，儿童青少年时期就肥胖的孩子，成年以后一定会患有慢性疾病。 C．肥胖儿童全部都有嗜甜食、重口味、偏食或挑食等不良饮食习惯，生活中有缺乏有效锻炼、作息不规律等问题。 D．合理膳食，适量运动，保持良好的睡眠习惯都有助于管理与维持健康体重。 15．小雅是一名需要进行体重管理的初中生，下面是他减重期间作息时间表中的一部分，请你根据材料给他提出两条改进建议，并说明理由。（4分） 体重管理期间作息时间表(部分) 18：00-18：30 吃晚餐：糖醋里脊、炸鸡块、可乐 18：30-19：30 跑步 19：30-23：00 学习及休闲娱乐 23：30-6：30 睡觉 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨天的刨木花 许冬林 ①在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满木头的香味，地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 ②我父亲不是木匠，我父亲只是个农民。他是个热爱木工自学成才的农民，这个自封的木匠身份，只有在下雨天这样的农闲时间才会拿出来一用。父亲天晴时是农民，下雨时是木匠，他的木工手艺仅限于给我们自己家修理或打制家具。在外人话语里木头那里的事不是他的本分，他在木头上花费力气就是越界。 ③一个又一个雨天，他有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，我们都不相信也没指望他能制作出家具。然而，父亲当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 ④那把木椅小巧可爱，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指一般粗细，扇状排列，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面，我确信，那是父亲专为我们小孩子打制的木椅。弟弟爱坐，我也爱坐，我们常为抢坐这一把木椅而推推搡搡，半真半假地吵闹。 ⑤父亲像是早知我的心意，终于又打出了一把小木椅。我和弟弟从此一人一把，天下太平。后来，父亲在雨天又打出了两把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，和弟弟玩着小火车的游戏，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。 ⑥我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌配上小椅子，一家四口围坐四方，这日子正经庄严得像古人重兵把守的四方城池。我想，外人的嘲笑大约不敢再来犯了吧。 ⑦有了小方桌，从此我们家吃饭，基本不在堂屋里的大桌上吃饭了。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周。天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层滚起来，暮色里也飘散着稻荷的叶香。 ⑧许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 ⑨只是，父亲到底是卑微的。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去江边的木材大市场购买木材，是来自山区的松树类木材，料子直，纹理缜密，木材格外芳香。木材运回家后，没几天，我家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。木匠打家具的时候，父亲有时出门去干农活儿，有时在家站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。 ⑩木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不是木材市场上买的好材料，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们慢慢长高长粗。这样的树砍倒后，父亲先将树干沉进门前的许家塘里沤上一年，他说这样沤一沤，打出来的家具就不会生虫子。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨淋后接着晒，晒上一年，父亲就开始动工了。 ⑪在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。 ⑫即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。他后来又用我家房前屋后的桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，一个鸡笼屋，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门…… ⑬在父亲做木工的那些潮湿的日子里，父亲在堂屋哧哧地刨着木头，我在房间里他打制的书桌上沙沙地写着作业，刨木花的香味儿从门缝里挤进来，在我的脸边软软地荡漾……我在心里敬重父亲，并且感受到，即使在贫乏的环境里，依然可以做一个理想主义者。 ⑭许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都在创造出各自的刨木花。 （有删改） 16．下列对文章的理解或分析，不正确的两项是（   ）（ ）（4分） A．父亲只在雨天做木工，是因为农闲时才有时间，且他的木工手艺不被外人认可。文中多次提到雨天的环境，为父亲做木工的场景增添了几分美好浪漫的诗意氛围。 B．第③段画横线句“我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀”，表现出幼时的“我”对这把小椅子的惊喜与喜爱。 C．父亲打齐了一张小方桌和四把小椅子之后，“我们”一家人在吃饭时便将这些父亲亲手打制的桌椅搬到室外，因为这是对那些嘲笑父亲越界的人的最好还击。 D．第⑦段的画横线句融情于景、情景交融，用这些美好景物烘托出“我们”一家人围坐在小方桌吃饭时的愉悦、幸福，以及对父亲木工成果的骄傲。 E．在“我”家起了新居需要置办家具时，父亲特意请来一个专业木匠，并常常在门边看着木匠干活，体现了父亲在专业人士前的卑微。 17．请结合上下文，分析下面句子中加点词的表达效果。（4分） 在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周。 18．文中的父亲是一个怎样的人？请结合内容简要分析。（4分） 19．结合文章内容，探究标题“雨天的刨木花”的多重意蕴。（6分） 四、名著阅读（共6分） 阅读下面《红星照耀中国》节选内容，完成小题 【片段一】 长征的统计数字是触目惊心的。……路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上……有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天。 (选自第五篇《长征》) 【片段二】 泸定桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 (选自第五篇《长征》) 【片段三】 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 (选自第四篇《一个共产党员的由来》) 【片段四】 他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途中击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 我必须承认他给我的印象很深……有一天，红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。 (选自第八篇《同红军在一起》) 20．下面是对《红星照耀中国》内容的理解或分析，其中不恰当的一项是(   ) （2分） A．【红星照耀中国】是一部纪实作品，是记录人与事真实情况的作品。【片段一】借助一连串精确的数字，向全世界展现了红军长征的真实情况。 B．【片段二】记述了红军在闻名中外的长征途中飞夺泸定桥的故事，突出了作者对红军战士大无畏的革命英雄主义精神的赞叹。 C．【片段三】美国记者埃德加·斯诺对朱德的印象是：一个非常精明的知识分子，还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 D．【片段四】从文中的细节可见彭德怀身体康健、生活简朴、身先士卒。由此可知，红军长征能够取得胜利，也是因为有许许多多像他一样优秀的领导人。 21．读书交流会上，同学们围绕“苦难和辉煌，是滋养中学生的红色养分”这句话展开讨论。请你结合书中的相关内容，扣住“苦难”与“辉煌”两个关键词谈谈你对这句话的理解。（4分） 五、作文（共50分） 22．按要求作文 苏轼于月夜寻张怀民“相与步于中庭”，这是贬谪时光里的小幸福；藤野先生为青年鲁迅修改讲义，这是留学生活里的小幸福；大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到黄文秀的手里，这是驻村岁月里的小幸福。其实，幸福常常藏在生活的细微处，它可能是清晨第一缕阳光的轻抚，是朋友亲人一句贴心的问候，是解开难题后的会心一笑…… 请你以“藏在 里的小幸福”为题，把你发现的小幸福写成一篇记叙文与我们分享吧！ 写作要求： ①将题目补充完整；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、基础·运用（共23分） 1．【成长资料整理】你在整理“时光档案库”中的成长日记时，发现部分字词注音或字形有误。下列各组词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（   ）（2分） A．镌刻（juān）    溃退     翘首（qiáo）    眼花缭乱 B．诘责（jí）      匿名     不辍（chuò）    殚精揭虑 C．悄然（qiǎo）     杀戮     教诲（huǐ）     和言悦色 D．要塞（sài）      轻盈     畸形（qí）     锐不可挡 【答案】A 【难度】0.65 【解析】本题考查字音字形。 B.诘责（jí）——jié，殚精揭虑——殚精竭虑； C.教诲（huǐ）——huì，和言悦色——和颜悦色； D.畸形（qí）——jī，锐不可挡——锐不可当；故选A。 2．（新情境）【展区布置记录】你在撰写“时光剪影”展区布置日志时，需检查语言表达。文段中加点词语使用或句子表达不正确的一项是（   ）（2分） ①今日推进“时光剪影”展区声景调试与讲解打磨。②上午，讲解员在民国街景复原区调整语调演练讲解词，时而舒缓地讲老商铺故事，时而激昂地再现游行场景，抑扬顿挫的声音唤醒了百年市井烟火。③午后测试留声机复刻装置，当按下启动键时，1940年街头叫卖录音声音量失控，尖锐的吆喝声伴着机械的轰鸣声振聋发聩。④经排查修复后，留声机发出的声音变柔和，与老照片、路牌等场景相融，似时光温柔倒流。 A．第①句的语言表达存在缺少宾语的问题，应在句末增加“的工作”。 B．第②句中的“抑扬顿挫”用来形容（声音）高低起伏与停顿转折，符合本句语境。 C．第③句用“振聋发聩”来形容语境中“尖锐的吆喝声伴着机械的轰鸣声”声音很大，是合适的。 D．第④句结构完整，表意明确，不存在语病。 【答案】C 【难度】0.65 【解析解】本题考查病句的辨析与修改及词语运用。 C.“振聋发聩”侧重用语言文字唤醒糊涂麻木的人，强调警醒作用；而句中仅形容“声音很大”，应使用“震耳欲聋”，此处成语使用不当，分析错误。故选C。 3．【时光活动流程】作为“时光信箱”活动组织者，你需要向同学清晰介绍参与流程，帮助大家留存成长心愿。下列语段空白处填入句子，排序最恰当的一项是（   ）（2分） 校园文化节“时光信箱”活动流程如下： ， ， ， ， ，最后由志愿者将信件封存，待明年文化节开启时，返还给大家对照成长变化。 ①在信纸正文写下对未来自己的成长期许（如学业目标、性格突破等） ②前往教学楼一楼“时光驿站”领取印着校园风景的专属信纸 ③将写好的信纸按折痕折叠整齐，避免损坏字迹 ④在信封封面填写姓名、班级及“2026年文化节开启”字样 ⑤持密封好的信封到展区“时光信箱”投递口投信 A．②①③④⑤ B．②③①④⑤ C．①②③④⑤ D．②①④③⑤ 【答案】A 【难度】0.85 【解析】本题考查句子的衔接与排序。 解答此题需遵循“活动流程”的逻辑顺序，即“领取信纸—写内容—折叠信纸—填写信封—投递信件”。 首先是②前往教学楼一楼“时光驿站”领取印着校园风景的专属信纸，这是参与活动的第一步，只有先领取信纸，才能进行后续的书写操作； 接着是①在信纸正文写下对未来自己的成长期许（如学业目标、性格突破等），领取信纸后自然要在信纸上书写内容； 然后是③将写好的信纸按折痕折叠整齐，避免损坏字迹，书写完成后需要折叠信纸，为装入信封做准备； 之后是④在信封封面填写姓名、班级及“2026年文化节开启”字样，折叠好信纸后，要将其装入信封并填写信封信息； 最后是⑤持密封好的信封到展区“时光信箱”投递口投信，完成信封的密封后，进行投递操作。 综上，正确的排序为②①③④⑤。故选A。 4．（新考向）【成长海报制作】你设计“时光里的成长印记”主题海报时，需核对文字标点，确保准确传递成长情感。下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ）（2分） A．多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献…… B．于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。 C．校园文化节“时光剪影”展区里，老照片、旧校徽、泛黄的作业本整齐陈列，每一件物品都藏着一段青春故事。 D．同学们在讨论：“时光里的成长印记”主题展，要不要加入“班级老照片”“成长手账”等展品？ 【答案】D 【难度】0.65 【解析】本题考查标点运用。 D.有误，“同学们在讨论”的内容是一个陈述句，即“‘时光里的成长印记’主题展，要加入‘班级老照片’‘成长手账’等展品”，并非疑问句，所以句末应使用句号。故选D。 5．【文学印记积累】在“文学时光”分享会中，你需要向同学介绍与“成长印记”相关的文学常识。下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（   ）（2分） A．郦道元是北魏地理学家，其著作《水经注》是我国古代地理名著，兼具文学价值，书中对山水的描写寄寓着作者的情怀。 B．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语，其中背景和结语一定单独存在，不能暗含在主体中。 C．鲁迅是中国著名的文学家、思想家、革命家，代表作有小说《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。 D．《答谢中书书》是南朝陶弘景写给朋友谢中书的书信，文章以清丽的语言描绘山川之美，表达对自然的热爱，是古人精神成长的记录。 【答案】B 【难度】0.65 【解析】本题考查文学常识。 B.消息的背景和结语可暗含在主体中，并非“一定单独存在”。故选B。 6．古诗文默写（6分） 新闻通讯中，常常会引经据典，我们可以引用“晴川历历汉阳树，①______________。”来描绘登黄鹤楼时所见的明丽之景；可以引用王绩的《野望》②“_________________，________________。”来描写秋天山林的景色；可以引用李白的诗句“③_______________，万里送行舟。”来表达对故乡的无限眷恋之情；可以引用王维《使至塞上》“④___________，________________。”来表达对边塞雄浑壮阔自然风光的赞叹。 【答案】芳草萋萋鹦鹉洲 树树皆秋色，山山唯落晖 仍怜故乡水 大漠孤烟直，长河落日圆 【难度】0.85 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉洲、唯、落晖、漠”等字词容易写错。 7．八年级开展了“人无信不立”的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。 (1)【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出符合要求的一项（   ）（2分） 名言：①轻诺必寡信。 ②尽信书，不如无书。 ③言不信者，行不果。 故事：④程门立雪 ⑤商鞅立木 ⑥曾子烹彘 ⑦管宁割席 A．①③⑤⑥ B．①②③⑦ C．②④⑤⑥ D．①③④⑥ (2)（原创题）【拟诚信之题】请你为下面这则新闻拟写一个标题，不超过18个字。（2分） 本报讯  2025年8月，国家市场监管总局公布一批直播带货违法典型案例，两名主播因虚假宣传被处以高额罚款并暂禁直播活动，相关平台发布关于诚信带货的监管新规。 案例显示，某知名主播宣称“蛋白粉含98%乳清蛋白”，实测仅65%；另一主播则虚构“公益助农”身份，将普通苹果溢价3倍销售。涉事主播均被处以罚款，最高达200万元，同时被列入行业失信名单，6个月内禁止参与任何直播。 同期发布的《网络直播营销信用评价管理办法》明确，主播需对商品真实性负责，平台须建立信用档案，对失信主播实施流量限制、行业禁入等处罚。 标题：__________________ (3)【践诚信之行】期中考试在即，你的好朋友小李因参加比赛耽误学业，担心成绩退步。他以曾帮助你补习弱势科目为由，请求你在考试中用纸条向他传递答案。你打算怎么回复小李？（要求：①表明立场；②理由充分；③语言得体。）（3分） 【答案】 (1)A (2)示例：直播带货失信受罚，信用监管新规出台 (3)示例：小李，我很感谢你之前帮我补习，但这次考试我不能用传递答案的方式帮你。传递答案不仅违反校规，还可能让我们受到严厉处罚，影响未来的学业和信誉。而且依赖作弊无法真正提升你的能力，反而会使你认识不到落下哪些功课。我愿意考后陪你一起复习，帮你把落下的内容补回来，这样才能从根本上解决问题。 【难度】0.65 【解析】 （1）本题考查论据选取。考查对“信”的内涵辨识，要求选出与“诚信”直接相关的名言和故事。   ①“轻诺必寡信”（《老子》）：轻易许诺的人往往缺乏信用。符合诚信的传统内涵。 ②“尽信书，不如无书”（《孟子》）：完全迷信书本内容，不如不读书。强调独立思考，与“诚信”无关。 ③“言不信者，行不果”（《墨子》）：说话不守信，做事就不会成功。符合诚信的传统内涵。 ④程门立雪：强调尊师重道，非诚信主题。 ⑤商鞅立木：通过“徙木立信”建立政府公信力，符合诚信的传统内涵。 ⑥曾子烹彘：曾子为兑现对孩子“杀猪”的承诺而真杀猪，教子以信 。符合诚信的传统内涵。 ⑦管宁割席：因朋友贪慕权贵而断交，体现志向不同，非诚信问题。 符合要求的是①③⑤⑥。故选A。 （2）本题考查拟写新闻标题。 这则新闻包含三个关键信息层，均围绕“诚信”展开：   一是问题行为：主播“虚假宣传”——如宣称“蛋白粉含98%乳清蛋白，实测仅65%”、虚构“公益助农”身份高价卖苹果，本质是以欺骗手段牟利，严重违背诚信原则；二是惩戒措施：被“处以高额罚款（最高200万元）”“6个月内禁止直播”“列入行业失信名单”，体现对失信行为的零容忍； 三是制度建设：同步出台《网络直播营销信用评价管理办法》，要求“主播对商品真实性负责”“平台建信用档案”“失信者限流、禁入”，标志着诚信监管走向制度化、常态化。因此，标题不能只写“主播被罚”等表象，而应突出“因失信被严惩+倡导诚信带货（出台相关制度）”的核心主题，语言需简练、有力，控制在18字以内。 示例：主播造假被禁播，信用监管再升级 （3）本题考查在真实人际冲突中践行诚信原则的能力，需兼顾情与理。回复需先明确拒绝传递答案的立场，再从诚信原则、成绩意义、朋友责任三个核心角度阐述理由，最后给出实际帮助方案，兼顾原则性与温度。首先，要坦诚表明不能违背诚信底线，考试作弊既违反校规，也会失去成绩的真实性；其次，说明小李的担心可以理解，但传递答案并非真正帮助，反而会让他依赖投机、忽视知识漏洞；最后，结合过往他帮你补习的情谊，主动提出考前帮他梳理考点、补漏难点，用实际行动回应他的困境，既坚守原则又维系友谊，语言需温和真诚，避免生硬指责，体现对朋友的尊重与关心。 示例：小李，很感谢你之前帮我补习弱势科目，我一直记在心里，但考试传递答案这件事我真的不能帮你。诚信是做人的底线，考试作弊不仅违反校规会受处分，得来的虚假成绩也没法反映你的真实水平，反而会让你看不到自己的知识漏洞。你因比赛耽误学业担心成绩，我特别理解，但真正的帮助不是帮你投机取巧，而是陪你补上落下的功课。这几天放学后我可以帮你梳理重点知识点，把我整理的笔记借你，咱们一起攻克薄弱环节，凭自己的努力考出真实成绩，这样才更有意义呀！相信只要咱们一起努力，你一定能跟上进度的。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共6分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 送韩十四江东觐省① 杜 甫 兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱③？ 黄牛峡④静滩声转，白马江⑤寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。 【注释】①觐（jìn）省(xǐng)：探望双亲。②老莱衣：此处用老莱子彩衣娱亲的典故，老莱子相传为春秋时隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③庭闱(wéi)：内舍，多指父母居住处，因用以称父母。④黄牛峡：位于湖北宜昌之西。⑤白马江：成都附近的一条河流，是杜甫送别韩十四的地点。 8．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联以“兵戈”二字点明时代背景，并用“老莱子彩衣娱亲”的典故，暗指战乱中孝亲场景难寻，开篇即奠定沉郁的情感基调。 B．颔联直接抒发诗人在战乱中与亲人离散、无家可归的孤苦，并感叹友人也和自己一样完全无家可归。 C．尾联“犹恐”二字用得很好，隐隐露出诗人对未来的担忧，与“叹息人间万事非”前后呼应，意味深长。 D．这首送别诗笔力苍劲，意蕴丰富，包含国难民忧。个人遭际，离情别绪深沉委婉，是送别诗中的上乘之作。 9．请从虚实结合的角度赏析“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”一联。（4分） 【答案】 8．B 9．“黄牛峡静滩声转”是虚写，诗人想象友人韩十四乘船过黄牛峡时滩声回荡的情景，突出旅途的艰险与漫长；白马江寒树影稀”是实写，描绘眼前白马江边寒水凝碧、树影稀疏的凄凉秋景。虚实相生，拓展了诗歌意境，既表现了眼前离别的孤寂惆怅之情，又饱含了对友人旅途安危的担忧，使惜别之情更加深沉隽永。 【难度】0.65 【导语】这首送别诗以战乱为背景，通过“兵戈”“无家”等意象，抒发了诗人对家国离乱的深沉忧思。诗中巧妙运用老莱衣典故反衬现实，黄牛峡、白马江的虚实描写更添苍凉。尾联“犹恐未同归”道尽乱世飘零之苦，将个人离愁与时代悲慨融为一体，展现了杜甫沉郁顿挫的诗风。 【解析】 8．本题考查对诗歌内容的理解和分析。 B.颔联“我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱”中，前一句是诗人自述在战乱中与弟妹离散、无家可归的孤苦；后一句是诗人对友人韩十四的询问，是说友人如今要到哪里去探望父母呢，并非是感叹友人“完全无家可归”，选项理解有误。故选B。 9．本题考查对诗句的赏析。 “白马江寒树影稀”是实写。诗人送别韩十四时，眼前有白马江的实景，即天气寒冷，江边的树影稀疏，营造出了凄清、寒冷的氛围，烘托出离别时的伤感之情，也体现出当下送别场景的孤寂。而 “黄牛峡静滩声转”是虚写。黄牛峡位于湖北宜昌之西，是韩十四东去探望双亲将要经过的地方。诗人想象韩十四行至黄牛峡时的情景，那里江水湍急，滩声阵阵，而环境是“静”的，这种“静”更能衬托出滩声的喧闹，仿佛能让读者感受到路途的遥远与艰辛，暗含对友人旅途的牵挂与担忧。虚实结合，将眼前送别之景与想象中友人旅途之景相融合。既描绘出当下送别场景的凄清孤寂，又拓展了诗歌的意境，把对友人的牵挂、担忧以及离别时的伤感等复杂情感，通过虚实相生的手法表现得更为深沉、含蓄，使情感表达更有层次。 （二）（共11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 黄牛滩 ①江水又东迳①黄牛山②，下有滩，名曰黄牛滩，南岸重岭迭起最外高崖间有石色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明③，既人迹所绝，莫得究焉。 ②此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿④，犹望见此物，故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深⑤，回望如一矣。 （节选自《水经注·江水》，有删改） 【注】①迳：jìng。②黄牛山：山名。③成就分明：指人、牛的形状和颜色清晰可辨。④信宿：连宿两夜。⑤纡深：迂回深远。 10．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（   ）（2分） A．【查阅词典法】“迳”有“小路”“经过”“径直”等义项，“江水又东迳黄牛山”中的“迳”应为“小路”之意。 B．【语境分析法】“既人迹所绝”的“既”和“此岩既高”的“既”意思相同。 C．【成语关联法】“莫得究焉”中的“究”与成语“追根究底”中的“究”意思不同。 D．【课内迁移法】“虽途迳信宿”中的“虽”和“虽乘奔御风”（《三峡》）中的“虽”意思相同。 11．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．南岸重岭/迭起最外高/崖间有石色如人负刀牵牛 B．南岸重岭迭起/最外高崖间有石/色如人负刀牵牛 C．南岸重岭迭起最/外高崖间有石色如人/负刀牵牛 D．南岸重岭迭起最外/高崖间有石/色如人负刀牵牛 12．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。 13．本文在描绘景物时，主要采用了侧面描写的方法。请结合文章内容，简要分析作者是如何运用这种手法来表现黄牛滩的“高”与“迂回”的。（4分） 【答案】 10．D 11．B 12．早晨从黄牛滩出发，晚上住宿在黄牛滩，三天三夜，黄牛山看起来还是和原来一样。 13．写“人迹所绝，莫得究焉”，从无人能探究的角度侧面烘托黄牛山的高；引用行者歌谣“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”通过行者的感受侧面表现江水迂回深远的特点。 【难度】0.4 【导语】《黄牛滩》以简洁笔触勾勒山水奇观，通过“人负刀牵牛”的象形石壁与舟行谣谚，巧妙运用侧面烘托。岩高以“人迹所绝”“信宿犹见”暗示，水迂以“三朝三暮如故”的时空错觉表现，虚实相生间尽显江峡之险峻迂曲。 【解析】 10．本题考查一词多义。 A.“江水又东迳黄牛山”意为“江水又向东流经黄牛山”，“迳”在此为动词，应取“经过”之意，而非名词“小路”； B.“既人迹所绝”中“既”表示“由于、因为”，“此岩既高”中“既”表示“已经”，二者意思不同； C.“莫得究焉”中“究”意为“探究、弄清楚”，“追根究底”中“究”意为“追究、查究”，二者意思相近；故选D。 11．本题考查断句。 句意：南岸层层的山岭耸立着，在最远的高崖间有一块岩石，颜色像一个人背着刀牵着牛。 “南岸重岭迭起”是主谓结构，描述山岭形态；“最外高崖间有石”点明岩石位置；“色如人负刀牵牛”具体描写岩石颜色形态。三部分语义相对独立。 故断句为：南岸重岭迭起/最外高崖间有石/色如人负刀牵牛。故选B。 12．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 朝：早晨；发：出发；暮：晚上；宿：住宿；故：原来、旧样。 13．本题考查对文章侧面描写手法的分析与理解。 需结合具体语句，分析作者如何通过其他角度或感受来间接表现黄牛滩“高”与“迂回”的特点。 表现“高”的侧面描写分析： 根据文章第①段“既人迹所绝，莫得究焉”可知，作者并未直接描绘山崖的具体高度，而是通过“人迹所绝”（人的足迹无法到达）和“莫得究焉”（没有人能够去探究）这两种情况，从人类活动受限的角度，间接却有力地烘托出黄牛山及其山崖极其高峻、险要、难以企及的特点。 表现“迂回”的侧面描写分析： 根据文章第②段引用行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”可知，作者没有直接描写江流如何蜿蜒曲折，而是通过行船者的主观感受和歌谣内容来表现。歌谣意思是“早晨从黄牛滩出发，晚上还在黄牛滩，三天三夜过去了，看到的黄牛山依然和原来一样”。这通过行船多日，视觉参照物（黄牛山）却似乎未变这一奇特现象，极其生动地从侧面表现出江流迂回曲折、航行缓慢，从而凸显了水路的“纡深”（迂回深远）。 参考译文： 江水又向东流经黄牛山，山下有一处滩涂，名叫黄牛滩。南岸层叠的山岭耸立着，在最外侧的高崖之间有一块岩石，颜色像一个人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，形状和颜色都清晰可辨。由于这里是人迹罕至的地方，所以没有人能够去探究清楚。 这块岩石已经很高了，再加上江水湍急迂回，即使路上连续走两三天，仍然能望见这块岩石。所以路过这里的人编了一首歌谣说：“早晨从黄牛滩出发，晚上还在黄牛滩，三天三夜过去了，黄牛山看起来还是老样子。”这是说水路迂回深远，回头看时景象还和原来一样。 三、现代文阅读（24分） （一）（6分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 近年来，儿童青少年肥胖防控问题越来越受到重视。研究表明，身体超重给孩子带来了很多负面影响，其中53.3%的孩子会产生自卑心理，29.6%的孩子会因为超重而影响学习成绩，56.7%的孩子会影响社交，85.6%的孩子身体健康会出现问题。所以《健康中国2030规划纲要》要求加强学生近视、肥胖等常见病防治。 (选自《北京青年报》，有删改) 【材料二】 国家卫健委发布的《儿童青少年肥胖食养指南(2024年版)》指出，儿童青少年肥脾可持续至成年期，增加多种慢性病的发病风险。哪些原因引起了儿童青少年肥胖？北京儿童医院临床营养科主任医师闫洁介绍，长期的不良生活方式是重要原因。肥胖儿童常有嗜甜食、重口味、偏食或挑食等不良饮食习惯，生活中有缺乏有效锻炼、作息不规律等问题。此外、脂肪细胞变大变多也是儿童青少年肥胖的因素之一。 (选自《新京报》，有删改) 【材料三】 管理与维持健康体重需从以下几个方面同步推进。一是进行膳食管理。调整饮食结构，注意膳食摄入的均衡，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，保证优质蛋白。还要养成良好饮食习惯和饮食行为，规律三餐摄入，科学合理加餐，限制甜食、零食及含糖饮料。要合理减重，不建议节食减重和快速减重。二是保证适量运动。建议青少年保证每天累计60分钟中等至较高强度的运动，但运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力。也不宜饭后马上运动，一般半小时后为宜，否则容易导致消化不良、胃部不适以及血液分配紊乱。各种运动方式最好交替进行，如今天跑步明天可以游泳。三是进行睡眠管理，确保早睡。充足的睡眠可以提高基础代谢率，使身体在休息状态下消耗更多的热量。建议6-12岁保证每天9-12小时的睡眠，13-17岁保证每天8-10小时的睡眠。 (选自《体重管理指导原则(2024年版)》，有删改) 14．根据上述材料内容，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．研究表明，身体超重给孩子带来了很多负面影响，其中一半以上的孩子会因为超重而影响学习成绩。 B．《儿童青少年肥胖食养指南(2024年版)》指出，儿童青少年时期就肥胖的孩子，成年以后一定会患有慢性疾病。 C．肥胖儿童全部都有嗜甜食、重口味、偏食或挑食等不良饮食习惯，生活中有缺乏有效锻炼、作息不规律等问题。 D．合理膳食，适量运动，保持良好的睡眠习惯都有助于管理与维持健康体重。 15．小雅是一名需要进行体重管理的初中生，下面是他减重期间作息时间表中的一部分，请你根据材料给他提出两条改进建议，并说明理由。（4分） 体重管理期间作息时间表(部分) 18：00-18：30 吃晚餐：糖醋里脊、炸鸡块、可乐 18：30-19：30 跑步 19：30-23：00 学习及休闲娱乐 23：30-6：30 睡觉 【答案】 14．D 15．①晚餐结构不合理，建议调整饮食内容。材料三指出应“减少高热、高脂食物的摄入”，而小雅的晚餐(糖醋里脊、炸鸡块、可乐)均属于高热量、高糖分食物，不利于体重管理。应增加蔬菜、优质蛋白(如鱼、豆制品)，替换可乐为水或无糖饮品。 ②饭后立马跑步不合适，间隔时间过短，建议推迟运动时间。材料三提到“饭后马上运动容易导致消化不良、胃部不适以及血液分配紊乱”，小雅吃完晚餐后立即跑步，易影响消化和健康，建议将运动推迟至餐后至少30分钟后再进行，如改为19：00开始。 ③睡眠时间不足，需提前入睡。材料三建议初中生(13-17岁)每日睡眠8-10小时。小雅在23：30-6：30睡觉，仅睡7小时，长期睡眠不足易影响代谢和体重管理。建议提前至22：30前入睡，保证8小时以上睡眠。 【难度】0.65 【导语】这篇阅读材料围绕儿童青少年肥胖问题展开，结构清晰，层次分明。材料一通过数据揭示肥胖对儿童的多重负面影响；材料二分析肥胖成因，强调不良生活方式是关键；材料三提出科学管理体重的具体措施，涵盖饮食、运动和睡眠三方面。三则材料相互补充，既有问题呈现，又有解决方案，逻辑严密，实用性强。语言简洁明了，数据引用权威，具有说服力和指导意义。 【解析】 14．本题考查信息筛选与辨析。 A.联系材料一中的“研究表明，身体超重给孩子带来了很多负面影响，其中53.3%的孩子会产生自卑心理，29.6%的孩子会因为超重而影响学习成绩”可知，影响学习成绩的孩子占比是29.6%，并非“一半以上”； B.联系材料二中的“国家卫健委发布的《儿童青少年肥胖食养指南(2024年版)》指出，儿童青少年肥胖可持续至成年期，增加多种慢性病的发病风险”可知，是“增加多种慢性病的发病风险”，并非“成年以后一定会患有慢性疾病”，选项表述过于绝对； C.联系材料二中的“肥胖儿童常有嗜甜食、重口味、偏食或挑食等不良饮食习惯，生活中有缺乏有效锻炼、作息不规律等问题”可知，是“常有”而非“全部都有”，选项表述过于绝对；故选D。 15．本题考查建议。 需结合材料三的“膳食管理”“运动注意事项”“睡眠管理”三个维度，逐一分析小雅作息表的问题，提出改进建议并说明理由。 示例： 建议一：调整晚餐饮食，减少糖醋里脊、炸鸡块等高热、高脂食物的摄入，增加蔬菜和优质蛋白的比例。联系材料三中的“调整饮食结构，注意膳食摄入的均衡，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，保证优质蛋白”可知，小雅晚餐的糖醋里脊、炸鸡块属于高热、高脂食物，不利于体重管理，需调整饮食结构以保证膳食均衡。 建议二：将跑步时间调整到晚餐后半小时，比如19：00-20：00再跑步。联系材料三中的“也不宜饭后马上运动，一般半小时后为宜，否则容易导致消化不良、胃部不适以及血液分配紊乱”可知，小雅晚餐后立即跑步，不符合运动注意事项，易引发身体不适，需间隔半小时再运动。 建议三：提前睡觉时间，保证每天8-10小时的睡眠，可将睡觉时间调整为22：30-6：30。联系材料三中的“进行睡眠管理，确保早睡。充足的睡眠可以提高基础代谢率……13-17岁保证每天8-10小时的睡眠”可知，小雅目前23：30睡觉，睡眠时间不足8小时，需提前睡觉以保证充足睡眠，提高基础代谢率，助力体重管理。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨天的刨木花 许冬林 ①在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满木头的香味，地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 ②我父亲不是木匠，我父亲只是个农民。他是个热爱木工自学成才的农民，这个自封的木匠身份，只有在下雨天这样的农闲时间才会拿出来一用。父亲天晴时是农民，下雨时是木匠，他的木工手艺仅限于给我们自己家修理或打制家具。在外人话语里木头那里的事不是他的本分，他在木头上花费力气就是越界。 ③一个又一个雨天，他有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，我们都不相信也没指望他能制作出家具。然而，父亲当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 ④那把木椅小巧可爱，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指一般粗细，扇状排列，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面，我确信，那是父亲专为我们小孩子打制的木椅。弟弟爱坐，我也爱坐，我们常为抢坐这一把木椅而推推搡搡，半真半假地吵闹。 ⑤父亲像是早知我的心意，终于又打出了一把小木椅。我和弟弟从此一人一把，天下太平。后来，父亲在雨天又打出了两把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，和弟弟玩着小火车的游戏，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。 ⑥我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌配上小椅子，一家四口围坐四方，这日子正经庄严得像古人重兵把守的四方城池。我想，外人的嘲笑大约不敢再来犯了吧。 ⑦有了小方桌，从此我们家吃饭，基本不在堂屋里的大桌上吃饭了。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周。天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层滚起来，暮色里也飘散着稻荷的叶香。 ⑧许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 ⑨只是，父亲到底是卑微的。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去江边的木材大市场购买木材，是来自山区的松树类木材，料子直，纹理缜密，木材格外芳香。木材运回家后，没几天，我家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。木匠打家具的时候，父亲有时出门去干农活儿，有时在家站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。 ⑩木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不是木材市场上买的好材料，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们慢慢长高长粗。这样的树砍倒后，父亲先将树干沉进门前的许家塘里沤上一年，他说这样沤一沤，打出来的家具就不会生虫子。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨淋后接着晒，晒上一年，父亲就开始动工了。 ⑪在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。 ⑫即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。他后来又用我家房前屋后的桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，一个鸡笼屋，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门…… ⑬在父亲做木工的那些潮湿的日子里，父亲在堂屋哧哧地刨着木头，我在房间里他打制的书桌上沙沙地写着作业，刨木花的香味儿从门缝里挤进来，在我的脸边软软地荡漾……我在心里敬重父亲，并且感受到，即使在贫乏的环境里，依然可以做一个理想主义者。 ⑭许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都在创造出各自的刨木花。 （有删改） 16．下列对文章的理解或分析，不正确的两项是（   ）（ ）（4分） A．父亲只在雨天做木工，是因为农闲时才有时间，且他的木工手艺不被外人认可。文中多次提到雨天的环境，为父亲做木工的场景增添了几分美好浪漫的诗意氛围。 B．第③段画横线句“我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀”，表现出幼时的“我”对这把小椅子的惊喜与喜爱。 C．父亲打齐了一张小方桌和四把小椅子之后，“我们”一家人在吃饭时便将这些父亲亲手打制的桌椅搬到室外，因为这是对那些嘲笑父亲越界的人的最好还击。 D．第⑦段的画横线句融情于景、情景交融，用这些美好景物烘托出“我们”一家人围坐在小方桌吃饭时的愉悦、幸福，以及对父亲木工成果的骄傲。 E．在“我”家起了新居需要置办家具时，父亲特意请来一个专业木匠，并常常在门边看着木匠干活，体现了父亲在专业人士前的卑微。 17．请结合上下文，分析下面句子中加点词的表达效果。（4分） 在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周。 18．文中的父亲是一个怎样的人？请结合内容简要分析。（4分） 19．结合文章内容，探究标题“雨天的刨木花”的多重意蕴。（6分） 【答案】 16．AC 17．句中运用了“白生生”“新崭崭”“亭亭”“亲亲密密”等叠词，读起来朗朗上口，增加了音韵美；“白生生”“新崭崭”直观地写出了小木桌的洁净与崭新；“亭亭”形象表现了小木桌立在晚霞中的挺拔秀美，突出了父亲手艺的精巧；“亲亲密密”赋予小木椅人的情感，烘托出一家人围坐吃饭的温馨氛围。 18．父亲的形象特点： ①勤劳朴实：天晴务农，雨天做木工，不辞辛劳。 ②心灵手巧：自学木工，为家人打制桌椅等家具，设计精巧。 ③关爱家人：为孩子们制作小木椅，改善家庭生活条件。 ④坚守理想：在贫乏环境中坚持木工创作，不理会他人的嘲笑，不解，用双手创造诗意。 19．“雨天的刨木花”的多重意蕴有：①表层含义：指父亲在下雨天的农闲时间，做木工时刨出的木屑，它们散发着木材的香味，形态优美。 ②深层含义：“雨天”象征着做木工的艰苦条件：时间有限、工具不全、木料普通，但父亲仍坚持在下雨天做木工，打造出众多家具，满足家庭需求。“刨木花”象征着父亲在艰苦环境中坚持爱好、追求理想，实现自我价值的美好品质， ③情感：寄托了作者对父亲执着坚持理想、追求心中热爱的敬重，对自己在困境中坚持追求梦想的激励。 【难度】0.65 【导语】在乡村的雨天里，刨木花的香气弥漫着别样的温情与坚守。本文中的父亲以农民之身，在雨天化身为木工，用并不精良的工具和普通的木料，雕琢出一件件承载着爱与理想的家具。那满地的刨木花，是父亲在贫乏生活中对木工热爱的具象，也是他作为理想主义者的精神印记，更在岁月流转中，成为子女对父亲的敬重与自我追求的映照。 【解析】 16．本题考查对文章内容的理解与分析。 A.“美好浪漫的诗意氛围”错误，由第②段“父亲天晴时是农民，下雨时是木匠，他的木工手艺仅限于给我们自己家修理或打制家具。在外人话语里木头那里的事不是他的本分，他在木头上花费力气就是越界”和第⑪段“在那些荒寂的雨天里……他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行”可知，父亲雨天做木工是农闲时间且手艺仅自用，外人不认可，但文中雨天环境更多是体现父亲做木工的艰难与坚守； C.“因为这是对那些嘲笑父亲越界的人的最好还击”错误，由第⑥段“我想，外人的嘲笑大约不敢再来犯了吧”可知，这是“我”的推测，并非实际；故选AC。 17．本题考查赏析词句。 从音韵角度，“白生生”“新崭崭”“亭亭”“亲亲密密”这些叠词，从语音角度，读起来朗朗上口，富有节奏感，增加了音韵美； 从语义角度，“白生生”“新崭崭”两词连用，直观地描绘出小木桌干净、崭新的样子；“亭亭”运用拟人手法，把小木桌当作人来写，形象地表现出小木桌在晚霞中挺拔秀美的姿态，突出了父亲木工手艺的精巧；“亲亲密密”同样运用拟人手法，赋予小木椅人的情感，生动地烘托出一家人围坐在小木桌旁吃饭时温馨和睦的氛围。据此概括即可。 18．本题考查对人物形象的分析。 由第②段“父亲天晴时是农民，下雨时是木匠”可知，父亲晴天务农、雨天做木工，在两种身份间奔波，不辞辛劳，体现出他勤劳朴实的品质； 由第④段“那把木椅小巧可爱，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱……这正是父亲巧妙的设计”和第⑫段“他后来又用我家房前屋后的桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，一个鸡笼屋，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门”可知，父亲自学木工，能为家人打造出设计精巧的各类家具，手艺精湛，体现出他心灵手巧的特点； 由第③段“父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来”和第④段“那是父亲专为我们小孩子打制的木椅”可知，父亲为孩子制作小木椅，改善家庭生活，充满关爱，体现出他关爱家人的品质； 由第⑫段“即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天”和第⑬段“即使在贫乏的环境里，依然可以做一个理想主义者”可知，父亲在贫困环境中，不顾他人看法，坚持木工创作，是个坚守理想的人。 19．本题考查标题含义。 由第①段“地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下”“空气中挤满木头的香味”可知，“雨天的刨木花”的表层含义指父亲雨天做木工时刨出的木屑，它们带着木材的香气，形态如浪花般好看； 由第②段“父亲天晴时是农民，下雨时是木匠……他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行”和第⑫段“父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天”可分析出标题的深层含义：“雨天”代表父亲做木工的艰难条件，时间、工具、木料都不充裕，但他仍坚持制作家具；“刨木花”象征父亲在艰苦环境中坚守爱好、追求理想、实现自我价值的品质。 由第⑬段“我在心里敬重父亲，并且感受到，即使在贫乏的环境里，依然可以做一个理想主义者”和第⑭段“许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求……我们都在创造出各自的刨木花”可知，父亲的人格深深影响了作者，标题既表达了作者对父亲坚持理想、追求热爱的敬重，也激励自己在困境中坚持追梦。 四、名著阅读（共6分） 阅读下面《红星照耀中国》节选内容，完成小题 【片段一】 长征的统计数字是触目惊心的。……路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上……有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天。 (选自第五篇《长征》) 【片段二】 泸定桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 (选自第五篇《长征》) 【片段三】 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 (选自第四篇《一个共产党员的由来》) 【片段四】 他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途中击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 我必须承认他给我的印象很深……有一天，红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。 (选自第八篇《同红军在一起》) 20．下面是对《红星照耀中国》内容的理解或分析，其中不恰当的一项是(   ) （2分） A．【红星照耀中国】是一部纪实作品，是记录人与事真实情况的作品。【片段一】借助一连串精确的数字，向全世界展现了红军长征的真实情况。 B．【片段二】记述了红军在闻名中外的长征途中飞夺泸定桥的故事，突出了作者对红军战士大无畏的革命英雄主义精神的赞叹。 C．【片段三】美国记者埃德加·斯诺对朱德的印象是：一个非常精明的知识分子，还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 D．【片段四】从文中的细节可见彭德怀身体康健、生活简朴、身先士卒。由此可知，红军长征能够取得胜利，也是因为有许许多多像他一样优秀的领导人。 21．读书交流会上，同学们围绕“苦难和辉煌，是滋养中学生的红色养分”这句话展开讨论。请你结合书中的相关内容，扣住“苦难”与“辉煌”两个关键词谈谈你对这句话的理解。（4分） 【答案】 20．C 21．①苦难的影响：书中红军长征时的断粮、雪山草地的恶劣环境等苦难，能让中学生学会直面挫折，培养坚韧品格；了解革命者在苦难中坚守信仰，可帮助他们建立对目标的执着，避免因生活顺境而轻言放弃。 ②辉煌的影响：红军飞夺泸定桥、突破腊子口、建立陕甘宁根据地等辉煌成就，能激发中学生的民族自豪感与使命感；看到革命者凭借智慧和团结创造辉煌，可引导他们学会合作，树立“以奋斗成就理想”的信念，为追求自身目标注入动力。 【难度】0.65 【解析】 20．本题考查对名著内容的理解和分析能力。 C.“【片段三】美国记者埃德加·斯诺对朱德的印象”表述错误。【片段三】描写的人物是毛泽东（选自《一个共产党员的由来》），而非朱德。书中对毛泽东的外貌描述包括“面容瘦削、像林肯”“双眼炯炯有神”等特征。选项混淆了人物。故选C。 21．本题考查对名著内容的理解。根据《红星照耀中国》的主要内容，突出红军战士不怕困难、勇敢顽强等优秀品质，体现其意义，言之有理即可。 苦难的磨砺：长征中红军平均每天遭遇一次战斗，爬雪山、过草地，以简陋装备突破封锁，展现了人类极限的挑战。如巧渡金沙江时，红军战士攀爬铁索、浴血奋战，以血肉之躯突破天险。 辉煌的成就：这些苦难铸就了红军的坚韧精神，最终完成战略转移，保存革命火种。例如，彭德怀冲锋在前，体现了以身作则的品质，最终激励广大红军战士将苦难转化为集体信仰的力量。 现实意义：这种从苦难走向辉煌的历程，滋养中学生形成坚韧的意志（如红军迎难而上）、责任感（如领导人身先士卒）和理想信念（如为信仰甘于牺牲），激励我们直面挑战，追求崇高目标。 五、作文（共50分） 22．按要求作文 苏轼于月夜寻张怀民“相与步于中庭”，这是贬谪时光里的小幸福；藤野先生为青年鲁迅修改讲义，这是留学生活里的小幸福；大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到黄文秀的手里，这是驻村岁月里的小幸福。其实，幸福常常藏在生活的细微处，它可能是清晨第一缕阳光的轻抚，是朋友亲人一句贴心的问候，是解开难题后的会心一笑…… 请你以“藏在 里的小幸福”为题，把你发现的小幸福写成一篇记叙文与我们分享吧！ 写作要求： ①将题目补充完整； ②不少于600字，不要抄袭，不要套作； ③文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。 例文： 藏在热汤面里的小幸福 深冬的风裹着碎雪撞在窗玻璃上，我搓着冻得发红的手冲进家门时，鼻尖先接住了一股暖香——是骨汤混着细葱的味道，不用看就知道，厨房的砂锅里正卧着一碗热汤面。 从前总嫌这碗面“没新意”。每次晚自修结束，推开门都是这同一股香气，连面里卧的溏心蛋都像按模具刻出来的：蛋白莹白裹着半流的蛋黄，细面浸在奶白的骨汤里，撒一把切碎的青蒜叶。我往往扒拉两口就撂下筷子，抱怨“天天都是面”，没看见妈妈往锅里添汤时，手腕上沾的油星，也没注意她把我剩下的面悄悄端回厨房，就着余温吃完。 真正懂这碗面的好，是上个月的那个雪夜。 那天我淋了半程雪，进家门时发梢都结了冰碴。妈妈迎上来，指尖触到我额头时猛地缩了回去：“怎么冻成这样？”她转身钻进厨房，我听见砂锅里的汤“咕嘟”翻滚的声音，接着是抽油烟机的轻响，然后是筷子搅面的簌簌声。不过五分钟，一碗面被瓷碗焐得滚烫，递到我手里时，妈妈的指节还沾着面汤的湿意。 我吸溜着第一口面时，忽然觉出不一样来：骨汤的鲜裹着面香钻进口腔，细面软而不烂，每根都浸足了汤味，溏心蛋咬开时，蛋黄裹着热汤滑进喉咙，连带着胃里的寒气都被揉开了。抬头时，看见妈妈正盯着我碗里的面，指尖蹭了蹭围裙：“今天加了点香菇碎，你不是说之前的汤不够鲜？” 我这才想起上周随口提的一句抱怨，早忘到脑后，她却记在了心里。再看这碗面：青蒜叶是下午刚从阳台的花盆里掐的，骨汤是她下班绕路去老菜场买的筒骨，炖了整整三个小时——这些“藏”起来的细节，像细针穿起的线，把寻常的一碗面缝成了暖融融的包裹。 后来我才慢慢发现，这碗面里的“小幸福”，从来都不是多特别的美味，是妈妈算着我放学的时间提前温好汤，是她记得我不爱吃姜就把姜片切成细丝挑出来，是她看着我吃面时，眼神里落满的、没说出口的软和。 现在每次推开门，闻到那股骨汤香，我都会先端起碗，喝一口热汤再说话。因为我终于懂了：这藏在热汤面里的小幸福，是烟火人间里最妥帖的暖，是有人把你的“随口一提”，悄悄熬成了岁岁年年的温柔。 【难度】0.65 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“藏”点明幸福并非显而易见，是需要“发现”的细微美好；“小幸福”强调幸福的日常性、平凡性，而非宏大的喜悦；“藏在____里”则要求明确幸福的载体（需补充的内容）。补题需选择有“细节挖掘空间”的内容，既可以是具体事物（如“旧书包”“热汤面”），也可以是抽象情境（如“晨读的书页”“晚归的路灯”），核心是通过这一载体，展现“从忽略到感知幸福”的过程。立意要聚焦“细微处的温暖”，传递对生活的珍视——比如从一碗热粥里感知家人的牵挂，从朋友的便签里体会陪伴的温柔，突出“小幸福”背后的情感价值。 二、选材构思。素材要选生活小事，便于体现“细节”，更容易引起共鸣，且包含“情感变化”：从最初对“载体”的习以为常，到某个瞬间察觉其中的幸福。素材要与补题内容有关，能够体现所填内容的特点和体现幸福的细微之处，比如补题“藏在晨读的书页里的小幸福”，可选取“月考失利后晨读心乱”的场景，翻书时指尖触到夹在页间的便签——是同桌写的“你算题时睫毛会轻颤，像在和难题较劲，超可爱”。细节里，便签沾着她常用的薄荷笔香，边角还粘了片干桂花。这份藏在书页里的暖意，让低落的清晨漫开甜，也让我懂了：小幸福是藏在日常缝隙里的温柔回音，让情感变化充满感染力。 结构上，开头设置困境，或者描写一个与补题内容相关的场景，引出幸福的“载体”，中间部分详细叙述发现“小幸福”解决困境并引发后续行动的过程，同时要运用至少两处细节描写（动作、物品、环境），让“小幸福”的感知更真实可感，如“便利贴边缘卷了角，字里有笔锋的轻颤”“同桌放便签时指尖蹭过书页的轻响”，结尾可以回到开头的场景（如再次翻开晨读的书页），点明“小幸福藏在平凡日常里，是藏在细节中的温柔”，让情感落点更真切，也让“藏”的意蕴更鲜明——那些曾被忽略的细碎，其实都是裹着暖的幸福，呼应开头，点题升华。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $学科网（北京）股份有限公司 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·参考答案 一、基础·运用（共23分） 1．（2分）A 2．（2分）C 3．（2分）A 4．（2分）D 5．（2分）B 6．（6分）芳草萋萋鹦鹉洲；树树皆秋色，山山唯落晖；仍怜故乡水；大漠孤烟直，长河落日圆 7．(1)（2分）A (2)（2分）示例：直播带货失信受罚，信用监管新规出台 (3)（3分）示例：小李，我很感谢你之前帮我补习，但这次考试我不能用传递答案的方式帮你。传递答案不仅违反校规，还可能让我们受到严厉处罚，影响未来的学业和信誉。而且依赖作弊无法真正提升你的能力，反而会使你认识不到落下哪些功课。我愿意考后陪你一起复习，帮你把落下的内容补回来，这样才能从根本上解决问题。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共6分） 8．（2分）B 9．（4分）“黄牛峡静滩声转”是虚写，诗人想象友人韩十四乘船过黄牛峡时滩声回荡的情景，突出旅途的艰险与漫长；白马江寒树影稀”是实写，描绘眼前白马江边寒水凝碧、树影稀疏的凄凉秋景。虚实相生，拓展了诗歌意境，既表现了眼前离别的孤寂惆怅之情，又饱含了对友人旅途安危的担忧，使惜别之情更加深沉隽永。 （二）（共11分） 10．（2分）D 11．（2分）B 12．（3分）早晨从黄牛滩出发，晚上住宿在黄牛滩，三天三夜，黄牛山看起来还是和原来一样。 13．（4分）写“人迹所绝，莫得究焉”，从无人能探究的角度侧面烘托黄牛山的高；引用行者歌谣“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”通过行者的感受侧面表现江水迂回深远的特点。 三、现代文阅读（共24分） （一）（共6分） 14．（2分）D 15．（4分）①晚餐结构不合理，建议调整饮食内容。材料三指出应“减少高热、高脂食物的摄入”，而小雅的晚餐(糖醋里脊、炸鸡块、可乐)均属于高热量、高糖分食物，不利于体重管理。应增加蔬菜、优质蛋白(如鱼、豆制品)，替换可乐为水或无糖饮品。 ②饭后立马跑步不合适，间隔时间过短，建议推迟运动时间。材料三提到“饭后马上运动容易导致消化不良、胃部不适以及血液分配紊乱”，小雅吃完晚餐后立即跑步，易影响消化和健康，建议将运动推迟至餐后至少30分钟后再进行，如改为19：00开始。 ③睡眠时间不足，需提前入睡。材料三建议初中生(13-17岁)每日睡眠8-10小时。小雅在23：30-6：30睡觉，仅睡7小时，长期睡眠不足易影响代谢和体重管理。建议提前至22：30前入睡，保证8小时以上睡眠。 （二）（共18分） 16．（4分）AC 17．（4分）句中运用了“白生生”“新崭崭”“亭亭”“亲亲密密”等叠词，读起来朗朗上口，增加了音韵美；“白生生”“新崭崭”直观地写出了小木桌的洁净与崭新；“亭亭”形象表现了小木桌立在晚霞中的挺拔秀美，突出了父亲手艺的精巧；“亲亲密密”赋予小木椅人的情感，烘托出一家人围坐吃饭的温馨氛围。 18．（4分）父亲的形象特点： ①勤劳朴实：天晴务农，雨天做木工，不辞辛劳。 ②心灵手巧：自学木工，为家人打制桌椅等家具，设计精巧。 ③关爱家人：为孩子们制作小木椅，改善家庭生活条件。 ④坚守理想：在贫乏环境中坚持木工创作，不理会他人的嘲笑，不解，用双手创造诗意。 19．（6分）“雨天的刨木花”的多重意蕴有：①表层含义：指父亲在下雨天的农闲时间，做木工时刨出的木屑，它们散发着木材的香味，形态优美。 ②深层含义：“雨天”象征着做木工的艰苦条件：时间有限、工具不全、木料普通，但父亲仍坚持在下雨天做木工，打造出众多家具，满足家庭需求。“刨木花”象征着父亲在艰苦环境中坚持爱好、追求理想，实现自我价值的美好品质， ③情感：寄托了作者对父亲执着坚持理想、追求心中热爱的敬重，对自己在困境中坚持追求梦想的激励。四、名著阅读（共6分） 20.（2分）C 21．（4分）①苦难的影响：书中红军长征时的断粮、雪山草地的恶劣环境等苦难，能让中学生学会直面挫折，培养坚韧品格；了解革命者在苦难中坚守信仰，可帮助他们建立对目标的执着，避免因生活顺境而轻言放弃。 ②辉煌的影响：红军飞夺泸定桥、突破腊子口、建立陕甘宁根据地等辉煌成就，能激发中学生的民族自豪感与使命感；看到革命者凭借智慧和团结创造辉煌，可引导他们学会合作，树立“以奋斗成就理想”的信念，为追求自身目标注入动力。 五、作文（共50分） 22．例文： 藏在热汤面里的小幸福 深冬的风裹着碎雪撞在窗玻璃上，我搓着冻得发红的手冲进家门时，鼻尖先接住了一股暖香——是骨汤混着细葱的味道，不用看就知道，厨房的砂锅里正卧着一碗热汤面。 从前总嫌这碗面“没新意”。每次晚自修结束，推开门都是这同一股香气，连面里卧的溏心蛋都像按模具刻出来的：蛋白莹白裹着半流的蛋黄，细面浸在奶白的骨汤里，撒一把切碎的青蒜叶。我往往扒拉两口就撂下筷子，抱怨“天天都是面”，没看见妈妈往锅里添汤时，手腕上沾的油星，也没注意她把我剩下的面悄悄端回厨房，就着余温吃完。 真正懂这碗面的好，是上个月的那个雪夜。 那天我淋了半程雪，进家门时发梢都结了冰碴。妈妈迎上来，指尖触到我额头时猛地缩了回去：“怎么冻成这样？”她转身钻进厨房，我听见砂锅里的汤“咕嘟”翻滚的声音，接着是抽油烟机的轻响，然后是筷子搅面的簌簌声。不过五分钟，一碗面被瓷碗焐得滚烫，递到我手里时，妈妈的指节还沾着面汤的湿意。 我吸溜着第一口面时，忽然觉出不一样来：骨汤的鲜裹着面香钻进口腔，细面软而不烂，每根都浸足了汤味，溏心蛋咬开时，蛋黄裹着热汤滑进喉咙，连带着胃里的寒气都被揉开了。抬头时，看见妈妈正盯着我碗里的面，指尖蹭了蹭围裙：“今天加了点香菇碎，你不是说之前的汤不够鲜？” 我这才想起上周随口提的一句抱怨，早忘到脑后，她却记在了心里。再看这碗面：青蒜叶是下午刚从阳台的花盆里掐的，骨汤是她下班绕路去老菜场买的筒骨，炖了整整三个小时——这些“藏”起来的细节，像细针穿起的线，把寻常的一碗面缝成了暖融融的包裹。 后来我才慢慢发现，这碗面里的“小幸福”，从来都不是多特别的美味，是妈妈算着我放学的时间提前温好汤，是她记得我不爱吃姜就把姜片切成细丝挑出来，是她看着我吃面时，眼神里落满的、没说出口的软和。 现在每次推开门，闻到那股骨汤香，我都会先端起碗，喝一口热汤再说话。因为我终于懂了：这藏在热汤面里的小幸福，是烟火人间里最妥帖的暖，是有人把你的“随口一提”，悄悄熬成了岁岁年年的温柔。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 学科网（北京）股份有限公司 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础·运用（共23分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 6．（1） （2） （3） （4） （6分） 7．（1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） （2） （2分） （3） （3分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共6分） 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.（4分） （二）（共11分） 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12．（3分） 13．（4分） 四、现代文阅读（共24分） （一）（共6分） 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 15．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（共18分） 16． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]（4分） 17．（4分） 18．（4分） 19．（6分） 四、名著阅读（共6分） 20. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 21．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 22．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $