（武汉专用·中考新题型）-2026-2027学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷

2026-2027学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 考试时间150分钟，满分120分 : I阅读（共55分) 一、 实用类文本阅读(10分) : 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 ①非物质文化遗产，是中华优秀传统文化的重要组成部分，是各族人民世代相传并融入生产生活的文 化瑰宝，更是中华文明绵延传承的生动见证。截至目前，我国入选联合国教科文组织非遗名录（名册）的项 目达44项，位居世界第一。全国各级非遗代表性项目已超过10万项，国家级非遗代表性项目1557项，涵 ○ 盖民间文学、传统音乐、传统技艺、民俗等十大门类，内容丰富，底蕴深厚。 : ②非遗传承的根本在于“守正”。所谓守正，就是坚守非遗项目的核心技艺与文化内涵，尊重历史传承 下来的工艺流程与精神内核。许多老艺人一辈子只做一件事，沉下心打磨手艺，不为外界浮躁所扰，守住了 非遗最本真的模样。这种纯粹的匠心，是非遗能够跨越百年、历久弥新的根基。 ③非遗传承的出路在于“创新”。非遗不能束之高阁，更不能成为博物馆里的陈列品，只有融入现代生 : 活，才能获得长久的生命力。近年来，不少非遗传承人大胆打破传统边界，主动对接当代年轻人的审美与需 求，将传统纹样融入国潮服饰，将古老技艺转化为文创产品，让非遗从深巷走向大众，真正活在烟火人间。 : 【材料二】 ①数字时代的到来，为非遗传播与传承打开了全新窗口。短视频、直播等新媒体形式，打破了地域与 : 时间的限制，让偏远地区的非遗技艺得以直面全国甚至全球观众。许多非遗传承人变身“网红主播”，通过 .·... 镜头展示精湛手艺，讲述背后的文化故事，圈粉无数。数字化传播不仅降低了非遗的了解门槛，更吸引了大 批年轻群体关注、学习非遗，为非遗传承注入了新鲜血液。 ②与此同时，非遗传承依然面临诸多现实困境。其一，部分传统技艺工序繁杂、学习周期漫长、入门 难度极高，年轻人缺乏耐心钻研，导致技艺面临“人亡艺绝”的断代危机；其二，部分非遗项目脱离现代生 活场景，缺乏实用价值，逐渐被时代边缘化；其三，非遗保护资金投入不均，部分小众项目缺乏扶持，难以 : 维持传承规模。 O ③非遗的活态传承，从来不是生硬的固守，也不是盲目的跟风。真正能让非遗生生不息的，是一种坚 。 定而又变通的精神。坚定，是对传统匠心的敬畏与守护；变通，是面向时代主动求变的勇气与魄力。唯有二 : 者兼具，非遗才能在岁月流转中，既守住文化根脉，又焕发时代光彩。 : 1.读材料一，关于“我国非遗资源”的说法，下列表述不符合文意的一项是( )(3分) ☒ A.我国非遗资源门类齐全，国家级代表项目数量可观。 B.我国入选联合国非遗名录的项目数量位居全球首位 C.守正是指坚守非遗核心技艺、文化内涵与传统工艺。 !. D.非遗传承的根本在于融入现代生活，对接时代审美。 2.读材料二，关于“非遗传承”的理解，下列表述不符合文意的一项是( )(3分) : 试题第1页（共6页） : A.短视频、直播等新媒体打破时空限制，有助于偏远地区非遗技艺传播。 B.部分传统技艺因工序繁杂、学习周期长，正面临后继乏人的传承危机。 C.部分非遗项目传承困难，只要优先获得资金扶持就能获得长久生命力。 D.非遗的活态传承，既不能一味地固守传统，也不能盲目追随时代潮流。 3.“关于‘非遗传承的做法’”，上面两则材料有哪些主张是相同的？(4分) 二、文学类文本阅读(20分) 阅读下面的现代文语段，完成下面小题。 走夜路，就大声唱歌吧 ①那天我到邮局时，大厅里，只有一位红衣女士在取款：一沓厚厚的钱，就那么拿张报纸随意包一包， 夹在胳膊底下便走。途经夜市时，我惊讶地发现居然又看见了她，一个人坐着吃喝。那个纸包就搁在桌子上， 松松散散。我迟疑了一下，过去提醒她把钱放好。她笑笑，不置可否，却一定要请我喝杯杏皮水。 ②她说她叫萨吾烈，住在离市区八十公里的草原上，这些钱是借来还账的。她老公做生意被骗，债主 盈门。多年的好乡亲都翻了脸。我惊骇：这也是能与陌生人分享的吗？ ③天一黑，暑气渐消。萨吾烈站起来，说要回家，我以为她要去坐夜班车。她摇摇手，调皮地一笑， 带我去一家餐馆的后院。天哪，我看到了什么？一匹马！她一翻身就上了马，我不可置信地大叫：“喂，太远 了啊！”她摇摇头：“不远，我翻山抄近路，唱唱歌就到了。”此时，正值下班，车辆络绎不绝。萨吾烈红衣 飘动，马儿昂首长嘶，翻动四蹄，直把这繁华市区视如茫茫草原。她己经开始唱歌了吧？我微笑着想。 ④第二次见到萨吾烈时，已经是冬天了。还是在邮局，她说刚才交警把她的马拦下来了，告诫她很危 险，下次不许再骑。我陪着她去牵马。可那马不知怎么了，喘息急促，走路直打晃。市区没有兽医院，我们 去了距离最近的一家小诊所。护士说医生的女儿今天订婚，他必定大醉，今天不可能来了。问到地址后，萨 吾烈人就飞了出去。我心慌得厉害，不停地看表，祈求奇迹出现。忽然间，前面人声嘈杂，愁肠百结的我也 不禁笑弯了腰：那英勇的萨吾烈，肩上扛着一个胖大的男人飞奔而来。那人哇哇乱叫，手脚舞动，下到地面， 一见患者是马，又恼怒得跳着脚骂人。萨吾烈死死抱住他的腰，不放他走。后面赶上来的医生家人要报警， 其中一个高瘦的女孩分开众人，冷静地说：“你放开他，我是宠物医生，有兽医证，让我看看。”原来，她就 是医生的女儿，今天订婚的女孩。 ⑤女孩冷静地检查，配药，掰开马嘴灌药，外加肌肉注射。她轻拍马颈，喃喃说：“宝贝，我已经尽力 了，你也要尽力。”路灯亮起来的时候，马死了。萨吾烈哭了，忽然叫道：“那个交警会算命啊，他一早就告 诉我骑马很危险，我还以为危险的是我呢！”旁边的人哄然大笑，连端然的女医生都笑了。 ⑥笑声中，萨吾烈突然向着女医生跪下，笑声骤然停止。她仰起头说：“如果以后有人欺负你，不管是 谁，我都会找他打架。”周围的人面面相觑，女医生动容，一时说不出话来。萨吾烈又向醉酒的男医生致款。 她穿上那件团得稀皱的外套，去坐夜班车。我陪着她走，忽然落泪。萨吾烈推我一下，说：“如果使劲难过 试题第2页（共6页） 的话，就没有力气干活、玩耍、唱歌了。”忽然，什么东西掉在睫毛上，我仰起头：下雪了！ ⑦纷纷扬扬的雪，扑到我脸上，憩一下又飞走，像岁月。萨吾烈继续唱歌，用她自己的声调。她扯扯 身上的外套说：“我儿子寄来的，还有个红裙子更漂亮，下次穿。”她在漫天白雪里跳着走，像只有十七岁。 我又笑起来，真的，跟萨吾烈在一起，很少有不笑的时候。 ⑧这个明亮的哈萨克族女子，在常人中间，她够格算是个大力士土，与命运拔河时，力气又太小。可是， 打完该打的架，流出该流的泪之后，她就开始跟苦恼平起平坐，像对待老朋友那样打趣它们。她公平地对待 厄运、疾病和死亡，不臣服，不憎厌，不迷失。她也公平地对待自己，就算整个世界蓦然变成黑白色，哭过 闹过之后，她仍然会往头上插一枝嫣红的山花。 4.结合①至③段，简要概括初见面时萨吾烈让“我”惊讶的几件事。(6分) 5.结合④至⑥段内容，说说“女医生动容”的原因。(6分) 6.结合上下文，说说第⑧段划线句子的含义。(4分) 在常人中间，她够格算是个大力士，与命运拔河时，力气又太小。 7.结合全文，说说你对文章标题的理解。(4分) 三、名著阅读（7分) 阅读《朝花夕拾》节选部分，完成下面小题。 ①大约十多年前吧，S城中曾经盛传过一个名医的故事： ②他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的因女生急病， 来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看， 说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主 人笑面承迎，道：“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病 人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道：“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌 前，取了药方纸，提笔写道： 试题第3页（共6页） : ③“凭票付英洋壹百元整。”下面是署名，画押。 : ④“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点吧。”主人在背后说。 ⑤“可以。”他说。于是另开了一张方： ⑥“凭票付英洋贰百元整。”下面仍是署名，画押。 ⑦这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。 : 8.文中的名医是如何为城外人家的闺女看病的？请简要概括这一过程。(4分) 卡 :0 张 : 9.这是一位怎样的医生？请从两个方面概括这位名医的主要特点。(3分) : 滋 游 四、诗歌阅读(3分) 烂 10.阅读下面的古诗，完成小题。 《咏菊》 : 白居易[唐代] O : 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 : 耐寒唯有东篱菊，金粟①初开晓更清。 【注释】①金粟：金黄色的细碎如粟米的花瓣。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是( A.第一句勾勒出一幅秋夜霜降、覆盖屋瓦的画面，烘托出清冷的氛围。 B.第二句描写经霜后芭蕉折断、残荷倾颓的景象，反衬菊花在寒风中傲然挺立的姿态。 C.三、四句通过描写菊花金黄色花瓣在清晨初绽的艳丽，来赞赏菊花不畏严寒的品质。 D.本诗托物言志，以菊花耐寒的特征隐喻诗人淡泊名利的人格理想和精神追求。 ○ 五、文言文阅读（15分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻进《左氏春秋》， : 爱之，退为家人进，即了其大指”。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 赔 ②群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以 : 为图。 ③仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠，性不喜华靡，闻喜宴®独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。” : 乃簪一枝。 (节选自《宋史》，有删改) 试题第4页（共6页） : : !. . 【注】①指：同“旨”，主要意思。②甫冠：指刚满二十岁。③闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。 : : ④同列：这里指同年考中进士的人。 ○ 11.下列语句中加点词解释有误的一项是( )(3分) A.自是手不释书释：解释 B.群儿戏于庭戏：嬉戏 C.众皆弃去 去：离开 D.水迸 进：涌出 12.文中画波浪线句子的断句，正确的一项是( )(3分) 群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中。 : A.群儿戏于庭/一儿登瓮/足跌没水中。 : B.群儿戏于庭/一儿登瓮足/跌没水中。 : C.群儿戏/于庭一儿登爸/足跌没水中。 ○ D.群儿戏/于庭一儿登瓮足跌/没水中。 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是( )(3分) A.司马光生于官宦之家，年龄不大就表现出成熟稳重的气质。 B.司马光听人讲授《左氏春秋》就深受影响，沉迷于读书。 C.司马光机智地砸缸救人的故事被人画成图画，广为流传。 D.司马光参加闻喜宴，因为甘于平淡的性情，始终没有花。 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 常 .·... 表达（共65分） 六、基础知识综合（15分) 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①乘坐游轮夜游长江，沐浴江风，欣赏璀璨的灯光秀；在东湖绿道来一场惬意骑行，饱览沿线的湖光 :: 山色…刚刚过去的国庆、中秋假期，湖北武汉再次成为热门旅游目的地。 ②人气旺盛的背后，不仅是热门景区的魅力，而是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力的结果。 近年来，武汉始终“水”字做文章，进一步和长江大保护，长江文化保护传承弘扬，为世界大河文明的 交流互鉴贡献更多经验和智慧。 染 ③频频现身的“微笑天使”江豚，见证着长江生态系统持续向好；《献给长江的演讲》创意短视频，让 长江故事跨越文化隔阂广为传播。守护一江碧水，传承城市文脉，将生态资源优势转化为绿色发展优势，武 汉城水共生的故事，向世界展现着中国生态文明保护的实践与成效。 ④武汉市生态环境局相关负责人表示，武汉坚持把系统修复长江生态环境摆在压倒性位置，实施长江 高水平保护“新双十行动”，持续抓好长江十年禁渔，长江武汉段水质稳定保持优良并达到Ⅱ类。 ⑤因此，近年来，武汉大力实施江豚回归江城计划，开展武汉江段水生生物和水生态调查[A]稳步有序 : 试题第5页（共6页） 推进江豚栖息江段建设[B]江豚文化公园建设、船舶航行限速试点等工作[C]正是在这些努力下，江豚频繁在 江城现身[D]成为武汉的亮丽名片。 15.下列词语中加点字的注音或字形，有错误的一项是( )(3分) A.沐浴 B.璀璨cui C.惬意xiá D.饱览 16.下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分) 近年来，武汉始终_“水”字做文章，进一步_和_长江大保护，_长江文化保护传承弘扬，为世界大河 文明的交流互鉴贡献更多经验和智慧。 A.聚焦 抓实 抓好 推动 B.聚焦 抓好 抓实 推进 C.围绕 抓好 抓实 推动 D.围绕 抓实 抓好 推进 17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（)(3分) 武汉大力实施江豚回归江城计划，开展武汉江段水生生物和水生态调查[A]稳步有序推进江豚栖息江段 建设[B]江豚文化公园建设、船舶航行限速试点等工作[C]正是在这些努力下，江豚频繁在江城现身[D]成为 武汉的亮丽名片。 A., B.、 C., D., 18.下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是()(3分) 人气旺盛的背后，不仅是热门景区的魅力，而是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力的结果。 A.人气旺盛的背后，不是热门景区的魅力，而是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力。 B.人气旺盛的背后，不仅是热门景区的魅力，而且是武汉生态持续改善、环境不断向好的结果。 C.人气旺盛的背后，不仅是热门景区的魅力，更是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力。 D.人气旺盛的背后，不仅是热门景区的魅力，更是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力的结果。 19.将“江豚的生存状态能够反映长江生态系统的健康状况。”这句话插入原文，最恰当的一项是() (3分) A.第④段开头 B.第④段结尾 C.第⑤段开头 D.第⑤段结尾 七、作文(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。 当你步入初中校门的那一刻起，你的生活正在悄然发生着变化。面对新的课堂、新的老师、新的同学， 你可能会很快适应，可能会有很大成长，也可能会遇到一些困难。 请以“我 的初中序曲”（如奋进、昂扬、迷茫、憧憬、多彩等）为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整。②字数不少于600字。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。 试题第6页（共6页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 考试时间150分钟，满分120分 Ⅰ 阅读（共55分） 一、实用类文本阅读（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 ①非物质文化遗产，是中华优秀传统文化的重要组成部分，是各族人民世代相传并融入生产生活的文化瑰宝，更是中华文明绵延传承的生动见证。截至目前，我国入选联合国教科文组织非遗名录（名册）的项目达44项，位居世界第一。全国各级非遗代表性项目已超过10万项，国家级非遗代表性项目1557项，涵盖民间文学、传统音乐、传统技艺、民俗等十大门类，内容丰富，底蕴深厚。 ②非遗传承的根本在于“守正”。所谓守正，就是坚守非遗项目的核心技艺与文化内涵，尊重历史传承下来的工艺流程与精神内核。许多老艺人一辈子只做一件事，沉下心打磨手艺，不为外界浮躁所扰，守住了非遗最本真的模样。这种纯粹的匠心，是非遗能够跨越百年、历久弥新的根基。 ③非遗传承的出路在于“创新”。非遗不能束之高阁，更不能成为博物馆里的陈列品，只有融入现代生活，才能获得长久的生命力。近年来，不少非遗传承人大胆打破传统边界，主动对接当代年轻人的审美与需求，将传统纹样融入国潮服饰，将古老技艺转化为文创产品，让非遗从深巷走向大众，真正活在烟火人间。 【材料二】 ①数字时代的到来，为非遗传播与传承打开了全新窗口。短视频、直播等新媒体形式，打破了地域与时间的限制，让偏远地区的非遗技艺得以直面全国甚至全球观众。许多非遗传承人变身“网红主播”，通过镜头展示精湛手艺，讲述背后的文化故事，圈粉无数。数字化传播不仅降低了非遗的了解门槛，更吸引了大批年轻群体关注、学习非遗，为非遗传承注入了新鲜血液。 ②与此同时，非遗传承依然面临诸多现实困境。其一，部分传统技艺工序繁杂、学习周期漫长、入门难度极高，年轻人缺乏耐心钻研，导致技艺面临“人亡艺绝”的断代危机；其二，部分非遗项目脱离现代生活场景，缺乏实用价值，逐渐被时代边缘化；其三，非遗保护资金投入不均，部分小众项目缺乏扶持，难以维持传承规模。 ③非遗的活态传承，从来不是生硬的固守，也不是盲目的跟风。真正能让非遗生生不息的，是一种坚定而又变通的精神。坚定，是对传统匠心的敬畏与守护；变通，是面向时代主动求变的勇气与魄力。唯有二者兼具，非遗才能在岁月流转中，既守住文化根脉，又焕发时代光彩。 1．读材料一，关于“我国非遗资源”的说法，下列表述不符合文意的一项是（   ）（3分） A．我国非遗资源门类齐全，国家级代表项目数量可观。 B．我国入选联合国非遗名录的项目数量位居全球首位。 C．守正是指坚守非遗核心技艺、文化内涵与传统工艺。 D．非遗传承的根本在于融入现代生活，对接时代审美。 2．读材料二，关于“非遗传承”的理解，下列表述不符合文意的一项是（   ）（3分） A．短视频、直播等新媒体打破时空限制，有助于偏远地区非遗技艺传播。 B．部分传统技艺因工序繁杂、学习周期长，正面临后继乏人的传承危机。 C．部分非遗项目传承困难，只要优先获得资金扶持就能获得长久生命力。 D．非遗的活态传承，既不能一味地固守传统，也不能盲目追随时代潮流。 3．“关于‘非遗传承的做法’”，上面两则材料有哪些主张是相同的？（4分） 【答案】 1．D 2．C 3．相同主张：①非遗传承要兼顾守正与创新，不能一味固守传统，也不能盲目跟风；②要主动对接现代生活、借助新媒体等现代方式，拉近非遗与大众尤其是年轻人的距离，为非遗注入新生力量。 【导语】两则材料介绍了我国非遗资源丰富、门类齐全、位居世界前列的现状，点明数字媒体为非遗传播带来新机遇，同时指出非遗传承存在人才断层、脱离生活、资金不均等困境，阐述非遗活态传承需要坚守匠心、适度变通的核心发展理念。 【解析】 1．D.从材料一第②段可知，“非遗传承的根本在于‘守正’”，从第③段中“非遗传承的出路在于‘创新’”“只有融入现代生活，才能获得长久的生命力”“不少非遗传承人大胆打破传统边界，主动对接当代年轻人的审美与需求”可知，“融入现代生活，对接时代审美”是非遗传承的出路。 2．C.从材料二第②段可知，非遗传承面临着“部分传统技艺工序繁杂、学习周期漫长、入门难度极高，年轻人缺乏耐心钻研，导致技艺面临‘人亡艺绝’的断代危机”“部分非遗项目脱离现代生活场景，缺乏实用价值，逐渐被时代边缘化”“非遗保护资金投入不均，部分小众项目缺乏扶持，难以维持传承规模”等现实困境，需要解决人才培养、创新发展、资金扶持等问题，“只要优先获得资金扶持就能获得长久生命力”表述过于绝对化。 3．结合材料一第②段中“非遗传承的根本在于‘守正’”“所谓守正，就是坚守非遗项目的核心技艺与文化内涵，尊重历史传承下来的工艺流程与精神内核”，第③段中“非遗传承的出路在于‘创新’”，材料二第③段中“非遗的活态传承，从来不是生硬的固守，也不是盲目的跟风”“坚定，是对传统匠心的敬畏与守护；变通，是面向时代主动求变的勇气与魄力”可知，两则材料都主张：非遗传承要兼顾守正与创新，既不能生硬固守传统，也不能盲目追随时代潮流；从材料一第③段中“只有融入现代生活，才能获得长久的生命力”“不少非遗传承人大胆打破传统边界，主动对接当代年轻人的审美与需求”，材料二第①段中“短视频、直播等新媒体形式，打破了地域与时间的限制，让偏远地区的非遗技艺得以直面全国甚至全球观众”“数字化传播不仅降低了非遗的了解门槛，更吸引了大批年轻群体关注、学习非遗，为非遗传承注入了新鲜血液”可知，两则材料都主张：非遗传承要主动融入现代生活，借助新媒体等现代方式，对接当代年轻人的审美与需求，拉近与他们的距离。 二、文学类文本阅读（20分） 阅读下面的现代文语段，完成下面小题。 走夜路，就大声唱歌吧 ①那天我到邮局时，大厅里，只有一位红衣女士在取款：一沓厚厚的钱，就那么拿张报纸随意包一包，夹在胳膊底下便走。途经夜市时，我惊讶地发现居然又看见了她，一个人坐着吃喝。那个纸包就搁在桌子上，松松散散。我迟疑了一下，过去提醒她把钱放好。她笑笑，不置可否，却一定要请我喝杯杏皮水。 ②她说她叫萨吾烈，住在离市区八十公里的草原上，这些钱是借来还账的。她老公做生意被骗，债主盈门。多年的好乡亲都翻了脸。我惊骇：这也是能与陌生人分享的吗? ③天一黑，暑气渐消。萨吾烈站起来，说要回家，我以为她要去坐夜班车。她摇摇手，调皮地一笑，带我去一家餐馆的后院。天哪，我看到了什么?一匹马！她一翻身就上了马，我不可置信地大叫：“喂，太远了啊！”她摇摇头：“不远，我翻山抄近路，唱唱歌就到了。”此时，正值下班，车辆络绎不绝。萨吾烈红衣飘动，马儿昂首长嘶，翻动四蹄，直把这繁华市区视如茫茫草原。她已经开始唱歌了吧?我微笑着想。 ④第二次见到萨吾烈时，已经是冬天了。还是在邮局，她说刚才交警把她的马拦下来了，告诫她很危险，下次不许再骑。我陪着她去牵马。可那马不知怎么了，喘息急促，走路直打晃。市区没有兽医院，我们去了距离最近的一家小诊所。护士说医生的女儿今天订婚，他必定大醉，今天不可能来了。问到地址后，萨吾烈人就飞了出去。我心慌得厉害，不停地看表，祈求奇迹出现。忽然间，前面人声嘈杂，愁肠百结的我也不禁笑弯了腰：那英勇的萨吾烈，肩上扛着一个胖大的男人飞奔而来。那人哇哇乱叫，手脚舞动，下到地面，一见患者是马，又恼怒得跳着脚骂人。萨吾烈死死抱住他的腰，不放他走。后面赶上来的医生家人要报警，其中一个高瘦的女孩分开众人，冷静地说：“你放开他，我是宠物医生，有兽医证，让我看看。”原来，她就是医生的女儿，今天订婚的女孩。 ⑤女孩冷静地检查，配药，掰开马嘴灌药，外加肌肉注射。她轻拍马颈，喃喃说：“宝贝，我已经尽力了，你也要尽力。”路灯亮起来的时候，马死了。萨吾烈哭了，忽然叫道：“那个交警会算命啊，他一早就告诉我骑马很危险，我还以为危险的是我呢！”旁边的人哄然大笑，连端然的女医生都笑了。 ⑥笑声中，萨吾烈突然向着女医生跪下，笑声骤然停止。她仰起头说：“如果以后有人欺负你，不管是谁，我都会找他打架。”周围的人面面相觑，女医生动容，一时说不出话来。萨吾烈又向醉酒的男医生致歉。她穿上那件团得稀皱的外套，去坐夜班车。我陪着她走，忽然落泪。萨吾烈推我一下，说：“如果使劲难过的话，就没有力气干活、玩耍、唱歌了。”忽然，什么东西掉在睫毛上，我仰起头：下雪了！ ⑦纷纷扬扬的雪，扑到我脸上，憩一下又飞走，像岁月。萨吾烈继续唱歌，用她自己的声调。她扯扯身上的外套说：“我儿子寄来的，还有个红裙子更漂亮，下次穿。”她在漫天白雪里跳着走，像只有十七岁。我又笑起来，真的，跟萨吾烈在一起，很少有不笑的时候。 ⑧这个明亮的哈萨克族女子，在常人中间，她够格算是个大力士，与命运拔河时，力气又太小。可是，打完该打的架，流出该流的泪之后，她就开始跟苦恼平起平坐，像对待老朋友那样打趣它们。她公平地对待厄运、疾病和死亡，不臣服，不憎厌，不迷失。她也公平地对待自己，就算整个世界蓦然变成黑白色，哭过闹过之后，她仍然会往头上插一枝嫣红的山花。 4．结合①至③段，简要概括初见面时萨吾烈让“我”惊讶的几件事。（6分） 5．结合④至⑥段内容，说说“女医生动容”的原因。（6分） 6．结合上下文，说说第⑧段划线句子的含义。（4分） 在常人中间，她够格算是个大力士，与命运拔河时，力气又太小。 7．结合全文，说说你对文章标题的理解。（4分） 【答案】 4．①随意放置大笔钱财；②大方与陌生人分享欠债的事；③独自骑马回距离市区80公里的家。 5．①萨吾烈为救爱马不顾一切的态度和对生命（马）的珍视。②萨吾烈赤诚的感恩之心。 6．虽然她比大部分普通人都坚韧但仍难与命运做抗争。 7．①萨吾列夜晚回家时用唱歌度过漫长路途；②遭遇困境时乐观面对。 【导语】本文以两次相遇为线索，塑造了鲜活的哈萨克族女子萨吾烈形象。文章通过随意包裹巨款、深夜骑马翻山、扛医生救马、跪谢女医生等典型事件，展现她坦荡、果敢又乐观的特质。叙事节奏张弛有度，细节描写生动传神，如红衣飘动的骑马身影、漫天白雪中跳跃唱歌的姿态，极具画面感。情感真挚动人，在命运的困境与人性的温暖交织中，传递出直面苦难、乐观生活的力量。语言质朴自然却饱含深情，将人物精神内核与生活哲思融入日常叙事，感染力十足。 【解析】 4．本题考查内容分析与概括。根据第①段“一沓厚厚的钱，就那么拿张报纸随意包一包，夹在胳膊底下便走”“那个纸包就搁在桌子上，松松散散”可知，萨吾烈取出的钱数额厚重，却只用报纸简单包裹，还随意放在夜市的餐桌上，毫不设防，这让“我”感到惊讶。根据第②段“这些钱是借来还账的。她老公做生意被骗，债主盈门。多年的好乡亲都翻了脸”“这也是能与陌生人分享的吗”可知，欠债、亲友反目是私密且令人难堪的事，萨吾烈却毫无保留地告知刚认识的“我”，这种对陌生人的坦荡与大方，让“我”十分惊骇。 根据第②段“住在离市区八十公里的草原上”和第③段“一匹马！她一翻身就上了马”“我翻山抄近路，唱唱歌就到了”可知，从市区到草原距离长达八十公里，天色已黑，萨吾烈却选择独自骑马翻山回家，这种出行方式和胆量，让“我”不可置信。 5．本题考查内容分析与概括。根据第④段“那英勇的萨吾烈，肩上扛着一个胖大的男人飞奔而来。那人哇哇乱叫，手脚舞动，下到地面，一见患者是马，又恼怒得跳着脚骂人。萨吾烈死死抱住他的腰，不放他走”可知，萨吾烈为了救治生病的马，不顾对方反抗和恼怒，直接扛来医生并死死阻拦其离开，这份为救爱马不顾一切的执着，以及对马的珍视之情，让女医生有所触动。根据第⑥段“萨吾烈突然向着女医生跪下”“如果以后有人欺负你，不管是谁，我都会找他打架”可知，女医生只是尽本职救治马，萨吾烈却以下跪这种郑重的方式表达感激，还承诺会为女医生出头，这份不掺杂质的赤诚感恩之心，深深打动了女医生，使其动容。 6．本题考查句子含义理解。根据第④段“那英勇的萨吾烈，肩上扛着一个胖大的男人飞奔而来”“萨吾烈死死抱住他的腰，不放他走”和第⑥段“萨吾烈突然向着女医生跪下”“如果以后有人欺负你，不管是谁，我都会找他打架”可知，萨吾烈为救马能扛着陌生男医生飞奔，为感恩愿为刚认识的女医生出头，她身上的果敢、坚韧与勇气远超常人，所以说“在常人中间，她够格算是个大力士”。根据第②段“她老公做生意被骗，债主盈门。多年的好乡亲都翻了脸”和第⑤段“路灯亮起来的时候，马死了”可知，面对丈夫被骗、债主逼门、亲友反目的困境，她无力改变；拼尽全力救治爱马，最终马还是死亡，她也无法挽回，在这些命运带来的苦难面前，她的力量显得渺小，所以说“与命运拔河时，力气又太小”。 7．本题考查标题含义理解。根据第③段“我翻山抄近路，唱唱歌就到了”可知，标题中“走夜路”指萨吾烈从市区翻山回八十公里外的草原这一具体行程，“大声唱歌”是她实际的行为，直接点明了文中她夜晚骑马归家时以唱歌为伴的场景。根据第②段“老公做生意被骗，债主盈门。多年的好乡亲都翻了脸”、第⑤段“路灯亮起来的时候，马死了”和第⑥段“如果使劲难过的话，就没有力气干活、玩耍、唱歌了”可知，“走夜路”也象征她遭遇家庭负债、亲友反目、爱马离世等人生困境，“大声唱歌”则体现她面对苦难不沉溺悲伤，始终以乐观姿态直面的人生态度，标题暗含她乐观对抗厄运的精神内核。 三、名著阅读（7分） 阅读《朝花夕拾》节选部分，完成下面小题。 ①大约十多年前吧，S城中曾经盛传过一个名医的故事： ②他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的因女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道：“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道：“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道： ③“凭票付英洋壹百元整。”下面是署名，画押。 ④“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点吧。”主人在背后说。 ⑤“可以。”他说。于是另开了一张方： ⑥“凭票付英洋贰百元整。”下面仍是署名，画押。 ⑦这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。 8．文中的名医是如何为城外人家的闺女看病的？请简要概括这一过程。（4分） 9．这是一位怎样的医生？请从两个方面概括这位名医的主要特点。（3分） 【答案】 8．文中的名医出诊需加倍诊费，看诊时却草草了事，收取高昂费用，将病人医死后为了保住自己的名声假装用开药方的方式来给家属赔偿。 9．①草菅人命/医德败坏/漠视生死②贪婪/贪图钱财③徒有虚名/虚伪。 【导语】这段节选通过讽刺笔法刻画了一位“名医”的形象。作者以冷静的叙述揭露其贪婪本质：初诊草率应付却索要百元，复诊时面对已死病人仍镇定开方敛财。细节描写极具张力——“冷冰冰的手”“没有脉”与医生“从从容容”开药方的对比，将庸医的冷漠与病家的愚昧展现得淋漓尽致。文中反复出现的“凭票付英洋”和机械的“署名画押”，形成荒诞的重复，强化了对医德沦丧的批判。鲁迅以白描手法撕下“名医”伪善面具，折射出旧社会医患关系的畸形生态。 【解析】 8．本题考查内容概括。联系第②段中的“他出诊原来是一元四角……出城又加倍”“因女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去”“待去时，却只是草草地一看，说道‘不要紧的’，开一张方，拿了一百元就走”可知，名医出城出诊时要求高额诊费（非一百元不去），实际看诊却十分敷衍，仅草草查看便开方，随后收取一百元离开。联系第②段中的“第二天又来请了……他一按，冷冰冰的，也没有脉”“从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道”，第③段中的“凭票付英洋壹百元整”，第④段中的“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点吧”，第⑥段中的“凭票付英洋贰百元整”可知，次日复诊时，名医发现病人已无脉搏（暗示死亡），未进行任何救治，反而以“开药方”为名，先后写下两张分别索要一百元、二百元的票据，用类似“赔偿”的形式掩盖自己医死病人的事实，同时继续谋取钱财。 9．本题考查分析人物形象。联系第②段中的“有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了……待去时，却只是草草地一看，说道‘不要紧的’，开一张方，拿了一百元就走”“第二天又来请了……他一按，冷冰冰的，也没有脉”可知，这位名医医德败坏、漠视生死，面对急病患者仅草草查看便随意定论，未认真诊治，最终导致患者死亡。联系第②段中的“他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍……因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去”，以及第③段“‘凭票付英洋壹百元整’”、第⑥段“‘凭票付英洋贰百元整’”可知，这位名医极度贪婪、贪图钱财，不仅制定高昂且层层加码的出诊费规则，还借出诊、复诊之机，先后索要一百元、二百元，将行医完全当作谋利手段。联系第②段中他“草草一看”便断言病情“不要紧”，却导致患者死亡，以及第③-⑥段中发现患者已死后，不承认诊治失误，反而以“开药方”的名义写下付款票据来掩盖过错、伪装“负责”可知，这位名医徒有虚名、十分虚伪，看似是“名医”，实则无真才实学，还会用虚假方式维护自身名声。 四、诗歌阅读（3分） 10．阅读下面的古诗，完成小题。 《咏菊》 白居易 [唐代] 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟①初开晓更清。 【注释】①金粟：金黄色的细碎如粟米的花瓣。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（    ） A．第一句勾勒出一幅秋夜霜降、覆盖屋瓦的画面，烘托出清冷的氛围。 B．第二句描写经霜后芭蕉折断、残荷倾颓的景象，反衬菊花在寒风中傲然挺立的姿态。 C．三、四句通过描写菊花金黄色花瓣在清晨初绽的艳丽，来赞赏菊花不畏严寒的品质。 D．本诗托物言志，以菊花耐寒的特征隐喻诗人淡泊名利的人格理想和精神追求。 【答案】D 【导语】这首咏菊诗，前两句以“新霜”“败荷”铺陈秋日萧瑟，为后文蓄势。第三句笔锋陡转，以“唯有”二字将目光聚焦于东篱菊，末句“金粟初开晓更清”一语双关，既摹其清雅形态，更见其凌霜神韵，于对比中尽显菊花傲然独立的品格，咏物而见精神。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。D.结合全诗，尤其是第三、四句“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清”可知，诗人集中笔墨赞美的是菊花在严酷环境中卓尔不群、坚韧不拔的品性。前两句以“新霜”“芭蕉折”“败荷倾”营造出萧瑟的秋寒背景，都是为了反衬出菊花“耐寒”这一核心特质。因此，“以菊花耐寒的特征隐喻诗人淡泊名利的人格理想和精神追求”理解有误。诗中并未流露或暗示任何与“名利”相关的意象或对比，其主旨纯粹而集中，就是歌颂一种不畏艰难、刚毅坚贞的生命力与品格。“耐寒”象征的是对抗逆境的精神，而非远离尘嚣的淡泊；故选D。 五、文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指①。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 ②群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。 ③仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠②，性不喜华靡，闻喜宴③独不戴花，同列④语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。 （节选自《宋史》，有删改） 【注】①指：同“旨”，主要意思。②甫冠：指刚满二十岁。③闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。④同列：这里指同年考中进士的人。 11．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ）（3分） A．自是手不释书 释：解释 B．群儿戏于庭 戏：嬉戏 C．众皆弃去    去：离开 D．水迸      迸：涌出 12．文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ）（3分） 群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中。 A．群儿戏于庭/一儿登瓮/足跌没水中。 B．群儿戏于庭/一儿登瓮足/跌没水中。 C．群儿戏/于庭一儿登爸/足跌没水中。 D．群儿戏/于庭一儿登瓮足跌/没水中。 13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．司马光生于官宦之家，年龄不大就表现出成熟稳重的气质。 B．司马光听人讲授《左氏春秋》就深受影响，沉迷于读书。 C．司马光机智地砸缸救人的故事被人画成图画，广为流传。 D．司马光参加闻喜宴，因为甘于平淡的性情，始终没有花。 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 【答案】 11．A 12．A 13．D 14．大家都丢下他离开了，只有司马光拿石头砸缸打破了它，水涌出，小孩得以存活。 【导语】这篇文言文通过三则典型事例，立体展现了司马光的形象：幼年聪慧好学（听《春秋》即能复述），少年临危机智（砸缸救人），青年淡泊守礼（拒戴宫花）。选材精当，以“凛然如成人”为纲，贯穿其勤学、果敢、质朴的品质，语言简洁而细节生动，凸显了历史人物传记“以事写人”的特点。 【解析】 11．本题考查实词。A.句意：从这以后，司马光手不离书。释：放下；故选A。 12．本题考查断句。句意：一群孩子在庭院里玩耍，一个孩子爬上大水缸，失足掉进缸里淹没在水中。 “群儿戏于庭”是完整分句，交代地点和事件背景，需断开；“一儿登瓮”明确主体和动作，单独成句；“足跌没水中”说明后续结果，独立成句。即断句为：群儿戏于庭/一儿登瓮/足跌没水中。故选A。 13．本题考查内容理解。D．根据“国喜宴独不戴花，同列语之曰：‘君踢不可违。’乃簪一枝”可知，司马光在参加国喜宴时，虽然性格不喜华丽东西，但因为同僚的劝说，最终还是插了一枝花；故选D。 14．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 皆：全，都。去：离开。持：拿，握。迸：流出，涌出。 参考译文： 司马光，字君实，是陕州夏县人。他的父亲司马池，担任天章阁待制。司马光七岁时，神态严肃如同成年人，听别人讲解《左氏春秋》，十分喜爱，回家后就给家人讲解，马上就能说清书中的主要意思。从这以后，他手不离书，甚至忘记了饥渴和冷热。 一群小孩子在庭院里玩耍，一个孩子爬上大水缸，失足掉进缸里淹没在水中，其他孩子都吓跑了，司马光拿起石头砸破水缸，水涌了出来，那个孩子得以活命。后来京城、洛阳一带的人把这件事画成图画流传开来。 宋仁宗宝元初年，司马光考中进士甲科。他刚满二十岁，生性不喜欢奢华浪费，在闻喜宴上唯独他不戴花，同年考中进士的人对他说：“君主的赏赐不能违背。”他才插上一枝花。 Ⅱ 表达（共65分） 六、基础知识综合（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①乘坐游轮夜游长江，沐浴江风，欣赏璀璨的灯光秀；在东湖绿道来一场惬意骑行，饱览沿线的湖光山色……刚刚过去的国庆、中秋假期，湖北武汉再次成为热门旅游目的地。 ②人气旺盛的背后，不仅是热门景区的魅力，而是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力的结果。近年来，武汉始终 “水”字做文章，进一步 和 长江大保护， 长江文化保护传承弘扬，为世界大河文明的交流互鉴贡献更多经验和智慧。 ③频频现身的“微笑天使”江豚，见证着长江生态系统持续向好；《献给长江的演讲》创意短视频，让长江故事跨越文化隔阂广为传播。守护一江碧水，传承城市文脉，将生态资源优势转化为绿色发展优势，武汉城水共生的故事，向世界展现着中国生态文明保护的实践与成效。 ④武汉市生态环境局相关负责人表示，武汉坚持把系统修复长江生态环境摆在压倒性位置，实施长江高水平保护“新双十行动”，持续抓好长江十年禁渔，长江武汉段水质稳定保持优良并达到Ⅱ类。 ⑤因此，近年来，武汉大力实施江豚回归江城计划，开展武汉江段水生生物和水生态调查[A]稳步有序推进江豚栖息江段建设[B]江豚文化公园建设、船舶航行限速试点等工作[C]正是在这些努力下，江豚频繁在江城现身[D]成为武汉的亮丽名片。 15．下列词语中加点字的注音或字形，有错误的一项是（   ）（3分） A．沐浴 B．璀璨cuǐ C．惬意xiá D．饱览 16．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（3分） 近年来，武汉始终 “水”字做文章，进一步 和 长江大保护， 长江文化保护传承弘扬，为世界大河文明的交流互鉴贡献更多经验和智慧。 A．聚焦   抓实    抓好   推动 B．聚焦   抓好    抓实   推进 C．围绕   抓好    抓实   推动 D．围绕   抓实    抓好   推进 17．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ）（3分） 武汉大力实施江豚回归江城计划，开展武汉江段水生生物和水生态调查[A]稳步有序推进江豚栖息江段建设[B]江豚文化公园建设、船舶航行限速试点等工作[C]正是在这些努力下，江豚频繁在江城现身[D]成为武汉的亮丽名片。 A．， B．、 C．， D．， 18．下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（3分） 人气旺盛的背后，不仅是热门景区的魅力，而是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力的结果。 A．人气旺盛的背后，不是热门景区的魅力，而是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力。 B．人气旺盛的背后，不仅是热门景区的魅力，而且是武汉生态持续改善、环境不断向好的结果。 C．人气旺盛的背后，不仅是热门景区的魅力，更是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力。 D．人气旺盛的背后，不仅是热门景区的魅力，更是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力的结果。 19．将“江豚的生存状态能够反映长江生态系统的健康状况。”这句话插入原文，最恰当的一项是（   ）（3分） A．第④段开头 B．第④段结尾 C．第⑤段开头 D．第⑤段结尾 【答案】 15．C 16．D 17．C 18．C 19．C 【解析】 15．本题考查字音字形。C.惬意xiá——qiè；故选C。 16．本题考查词语运用。第一空：聚焦：比喻视线、注意力等集中于某处。围绕：以某个问题或事情为中心。结合语境，与“做文章”搭配，表示以“水”为中心开展工作，因此用“围绕”恰当；第二空与第三空：抓实：强调落到实处，抓出实效。抓好：强调不仅要落实，还要达到好的标准。结合语境，与“长江大保护”搭配，逻辑上应先强调落实（抓实），再追求良好效果（抓好），因此用“抓实、抓好”恰当；第四空：推动：使事物前进；使工作展开。推进：推动工作或事业向前发展，带有持续和发展的意味。结合语境，与“文化保护传承弘扬”搭配，需体现持续发展的过程，因此用“推进”恰当；故选D。 17．本题考查标点符号。C.句子“开展……[A]稳步有序推进江豚栖息江段建设[B]江豚文化公园建设、船舶航行限速试点等工作[C]”中，从“开展”到“等工作”是一个完整的、结构复杂的宾语部分，描述了“实施计划”的具体内容。这个长宾语在“等工作”之后已经表述完整，意思相对独立。因此，[C]处应该使用句号，表示这一完整意思的结束，并与下一句“正是在这些努力下……”分开。原题中[C]处使用逗号是不正确的，它连接了两个独立的句子。故选C。 18．本题考查病句辨析。原句“不仅是热门景区的魅力，而是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力的结果”存在关联词搭配不当的语病，“不仅”应与“而且/更”等表示递进关系的词语搭配，而不能与表示转折或并列关系的“而是”搭配。正确的修改是将“而是”改为“更是”，并调整后半句结构使其与前半句保持句式一致。修改后的句子是“人气旺盛的背后，不仅是热门景区的魅力，更是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力。”故选C。 19．本题考查衔接排序。“江豚的生存状态能够反映长江生态系统的健康状况”这句话，从逻辑上看，是解释为什么要保护江豚、为什么要关注其回归的原因。它作为一个总领性的原因阐述，放在具体论述保护措施和成效的段落开头最为合适。第⑤段开头提到“武汉大力实施江豚回归江城计划……”，正是具体保护行动的展开。将这句话置于第⑤段开头，能自然引出后文的一系列保护举措，形成“原因—措施”的合理逻辑顺序。故选C。 七、作文（50分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 当你步入初中校门的那一刻起，你的生活正在悄然发生着变化。面对新的课堂、新的老师、新的同学，你可能会很快适应，可能会有很大成长，也可能会遇到一些困难。 请以“我________的初中序曲”（如奋进、昂扬、迷茫、憧憬、多彩等）为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整。②字数不少于600字。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我奋进的初中序曲 推开初中校门的那天，梧桐叶正簌簌落在崭新的跑道上，我攥着皱巴巴的课程表，心里像揣了只乱撞的兔子——这是我奋进序曲的第一声节拍。 最先给我“下马威”的是数学。第一节数学课，老师在黑板上写下一串复杂的代数式，我盯着那些跳动的符号，像看陌生的密码。课后作业发下来，红叉像刺眼的标点，划得我鼻尖发酸。同桌看出我的沮丧，把她的错题本推过来，密密麻麻的解题步骤旁，还画着小小的加油表情。那天傍晚，我留在教室重做错题，夕阳把我的影子拉得很长，直到最后一道题的思路像被点亮的灯，我才揉着发酸的手腕笑出声。 运动会成了序曲里最激昂的段落。我报名了800米，站在起跑线上时，腿肚子直打颤。发令枪响后，我跟着人群往前冲，可跑到第二圈，呼吸变得急促，脚步也慢了下来。耳边突然传来同班同学的呐喊：“加油！再坚持一下！”我咬着牙加快速度，风在耳边呼啸，仿佛在为我鼓劲。冲过终点线的那一刻，有人递来矿泉水，有人拍我的肩膀，汗水混着笑容，成了我奋进路上最鲜活的印记。 还有一次语文演讲比赛，我攥着稿子练了无数遍，可一想到要站在全校同学面前，心就提到嗓子眼。老师看出我的紧张，笑着说：“把听众当成你的朋友，把想说的话慢慢讲出来就好。”比赛那天，我深吸一口气走上台，看着台下鼓励的目光，竟然慢慢放松下来。当最后一个字落下，掌声响起时，我知道，自己又突破了一次。 初中的日子像一首正在谱写的歌，有磕绊的旋律，更有奋进的节奏。那些攻克难题的夜晚，那些咬牙坚持的瞬间，都成了序曲里最动人的音符，指引着我继续向前，去遇见更好的自己。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意：以“我________的初中序曲”为题，核心是聚焦初中初期的生活变化与个人体验，“序曲”限定了写作范围为刚步入初中的一段时光，需体现初入新阶段的开端感。补充的词语（如奋进、昂扬等）是文章的情感基调与核心线索，立意需围绕该基调展开——或展现适应新环境的成长、突破困难的坚毅，或抒发对初中生活的憧憬、记录多彩的校园点滴，既要体现新课堂、新师生带来的变化，也要融入个人真实的感悟，凸显“序曲”中蕴藏的成长力量或生活温度。 选材构思：选材可围绕初中初期的关键场景展开，比如课堂上第一次主动发言的忐忑与收获，课后向新同学请教难题时收获的善意，参加军训或班级活动时与同学并肩奋斗的经历，面对陌生环境暂时的迷茫与自我调节的过程，或是新老师的一句鼓励让自己重拾信心的瞬间。这些选材需紧扣补充的题目关键词，将具体事件与情感基调结合，比如写“奋进”可选取攻克数学难题、适应高强度作息的过程，写“多彩”可记录社团体验、班级联欢等片段，通过细节描写展现初中序曲的独特质感，让情感与事件自然融合，凸显初入初中的真实体验与成长轨迹。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 考试时间150分钟，满分120分 Ⅰ 阅读（共55分） 一、实用类文本阅读（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 ①非物质文化遗产，是中华优秀传统文化的重要组成部分，是各族人民世代相传并融入生产生活的文化瑰宝，更是中华文明绵延传承的生动见证。截至目前，我国入选联合国教科文组织非遗名录（名册）的项目达44项，位居世界第一。全国各级非遗代表性项目已超过10万项，国家级非遗代表性项目1557项，涵盖民间文学、传统音乐、传统技艺、民俗等十大门类，内容丰富，底蕴深厚。 ②非遗传承的根本在于“守正”。所谓守正，就是坚守非遗项目的核心技艺与文化内涵，尊重历史传承下来的工艺流程与精神内核。许多老艺人一辈子只做一件事，沉下心打磨手艺，不为外界浮躁所扰，守住了非遗最本真的模样。这种纯粹的匠心，是非遗能够跨越百年、历久弥新的根基。 ③非遗传承的出路在于“创新”。非遗不能束之高阁，更不能成为博物馆里的陈列品，只有融入现代生活，才能获得长久的生命力。近年来，不少非遗传承人大胆打破传统边界，主动对接当代年轻人的审美与需求，将传统纹样融入国潮服饰，将古老技艺转化为文创产品，让非遗从深巷走向大众，真正活在烟火人间。 【材料二】 ①数字时代的到来，为非遗传播与传承打开了全新窗口。短视频、直播等新媒体形式，打破了地域与时间的限制，让偏远地区的非遗技艺得以直面全国甚至全球观众。许多非遗传承人变身“网红主播”，通过镜头展示精湛手艺，讲述背后的文化故事，圈粉无数。数字化传播不仅降低了非遗的了解门槛，更吸引了大批年轻群体关注、学习非遗，为非遗传承注入了新鲜血液。 ②与此同时，非遗传承依然面临诸多现实困境。其一，部分传统技艺工序繁杂、学习周期漫长、入门难度极高，年轻人缺乏耐心钻研，导致技艺面临“人亡艺绝”的断代危机；其二，部分非遗项目脱离现代生活场景，缺乏实用价值，逐渐被时代边缘化；其三，非遗保护资金投入不均，部分小众项目缺乏扶持，难以维持传承规模。 ③非遗的活态传承，从来不是生硬的固守，也不是盲目的跟风。真正能让非遗生生不息的，是一种坚定而又变通的精神。坚定，是对传统匠心的敬畏与守护；变通，是面向时代主动求变的勇气与魄力。唯有二者兼具，非遗才能在岁月流转中，既守住文化根脉，又焕发时代光彩。 1．读材料一，关于“我国非遗资源”的说法，下列表述不符合文意的一项是（   ）（3分） A．我国非遗资源门类齐全，国家级代表项目数量可观。 B．我国入选联合国非遗名录的项目数量位居全球首位。 C．守正是指坚守非遗核心技艺、文化内涵与传统工艺。 D．非遗传承的根本在于融入现代生活，对接时代审美。 2．读材料二，关于“非遗传承”的理解，下列表述不符合文意的一项是（   ）（3分） A．短视频、直播等新媒体打破时空限制，有助于偏远地区非遗技艺传播。 B．部分传统技艺因工序繁杂、学习周期长，正面临后继乏人的传承危机。 C．部分非遗项目传承困难，只要优先获得资金扶持就能获得长久生命力。 D．非遗的活态传承，既不能一味地固守传统，也不能盲目追随时代潮流。 3．“关于‘非遗传承的做法’”，上面两则材料有哪些主张是相同的？（4分） 二、文学类文本阅读（20分） 阅读下面的现代文语段，完成下面小题。 走夜路，就大声唱歌吧 ①那天我到邮局时，大厅里，只有一位红衣女士在取款：一沓厚厚的钱，就那么拿张报纸随意包一包，夹在胳膊底下便走。途经夜市时，我惊讶地发现居然又看见了她，一个人坐着吃喝。那个纸包就搁在桌子上，松松散散。我迟疑了一下，过去提醒她把钱放好。她笑笑，不置可否，却一定要请我喝杯杏皮水。 ②她说她叫萨吾烈，住在离市区八十公里的草原上，这些钱是借来还账的。她老公做生意被骗，债主盈门。多年的好乡亲都翻了脸。我惊骇：这也是能与陌生人分享的吗? ③天一黑，暑气渐消。萨吾烈站起来，说要回家，我以为她要去坐夜班车。她摇摇手，调皮地一笑，带我去一家餐馆的后院。天哪，我看到了什么?一匹马！她一翻身就上了马，我不可置信地大叫：“喂，太远了啊！”她摇摇头：“不远，我翻山抄近路，唱唱歌就到了。”此时，正值下班，车辆络绎不绝。萨吾烈红衣飘动，马儿昂首长嘶，翻动四蹄，直把这繁华市区视如茫茫草原。她已经开始唱歌了吧?我微笑着想。 ④第二次见到萨吾烈时，已经是冬天了。还是在邮局，她说刚才交警把她的马拦下来了，告诫她很危险，下次不许再骑。我陪着她去牵马。可那马不知怎么了，喘息急促，走路直打晃。市区没有兽医院，我们去了距离最近的一家小诊所。护士说医生的女儿今天订婚，他必定大醉，今天不可能来了。问到地址后，萨吾烈人就飞了出去。我心慌得厉害，不停地看表，祈求奇迹出现。忽然间，前面人声嘈杂，愁肠百结的我也不禁笑弯了腰：那英勇的萨吾烈，肩上扛着一个胖大的男人飞奔而来。那人哇哇乱叫，手脚舞动，下到地面，一见患者是马，又恼怒得跳着脚骂人。萨吾烈死死抱住他的腰，不放他走。后面赶上来的医生家人要报警，其中一个高瘦的女孩分开众人，冷静地说：“你放开他，我是宠物医生，有兽医证，让我看看。”原来，她就是医生的女儿，今天订婚的女孩。 ⑤女孩冷静地检查，配药，掰开马嘴灌药，外加肌肉注射。她轻拍马颈，喃喃说：“宝贝，我已经尽力了，你也要尽力。”路灯亮起来的时候，马死了。萨吾烈哭了，忽然叫道：“那个交警会算命啊，他一早就告诉我骑马很危险，我还以为危险的是我呢！”旁边的人哄然大笑，连端然的女医生都笑了。 ⑥笑声中，萨吾烈突然向着女医生跪下，笑声骤然停止。她仰起头说：“如果以后有人欺负你，不管是谁，我都会找他打架。”周围的人面面相觑，女医生动容，一时说不出话来。萨吾烈又向醉酒的男医生致歉。她穿上那件团得稀皱的外套，去坐夜班车。我陪着她走，忽然落泪。萨吾烈推我一下，说：“如果使劲难过的话，就没有力气干活、玩耍、唱歌了。”忽然，什么东西掉在睫毛上，我仰起头：下雪了！ ⑦纷纷扬扬的雪，扑到我脸上，憩一下又飞走，像岁月。萨吾烈继续唱歌，用她自己的声调。她扯扯身上的外套说：“我儿子寄来的，还有个红裙子更漂亮，下次穿。”她在漫天白雪里跳着走，像只有十七岁。我又笑起来，真的，跟萨吾烈在一起，很少有不笑的时候。 ⑧这个明亮的哈萨克族女子，在常人中间，她够格算是个大力士，与命运拔河时，力气又太小。可是，打完该打的架，流出该流的泪之后，她就开始跟苦恼平起平坐，像对待老朋友那样打趣它们。她公平地对待厄运、疾病和死亡，不臣服，不憎厌，不迷失。她也公平地对待自己，就算整个世界蓦然变成黑白色，哭过闹过之后，她仍然会往头上插一枝嫣红的山花。 4．结合①至③段，简要概括初见面时萨吾烈让“我”惊讶的几件事。（6分） 5．结合④至⑥段内容，说说“女医生动容”的原因。（6分） 6．结合上下文，说说第⑧段划线句子的含义。（4分） 在常人中间，她够格算是个大力士，与命运拔河时，力气又太小。 7．结合全文，说说你对文章标题的理解。（4分） 三、名著阅读（7分） 阅读《朝花夕拾》节选部分，完成下面小题。 ①大约十多年前吧，S城中曾经盛传过一个名医的故事： ②他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的因女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道：“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道：“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道： ③“凭票付英洋壹百元整。”下面是署名，画押。 ④“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点吧。”主人在背后说。 ⑤“可以。”他说。于是另开了一张方： ⑥“凭票付英洋贰百元整。”下面仍是署名，画押。 ⑦这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。 8．文中的名医是如何为城外人家的闺女看病的？请简要概括这一过程。（4分） 9．这是一位怎样的医生？请从两个方面概括这位名医的主要特点。（3分） 四、诗歌阅读（3分） 10．阅读下面的古诗，完成小题。 《咏菊》 白居易 [唐代] 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟①初开晓更清。 【注释】①金粟：金黄色的细碎如粟米的花瓣。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（    ） A．第一句勾勒出一幅秋夜霜降、覆盖屋瓦的画面，烘托出清冷的氛围。 B．第二句描写经霜后芭蕉折断、残荷倾颓的景象，反衬菊花在寒风中傲然挺立的姿态。 C．三、四句通过描写菊花金黄色花瓣在清晨初绽的艳丽，来赞赏菊花不畏严寒的品质。 D．本诗托物言志，以菊花耐寒的特征隐喻诗人淡泊名利的人格理想和精神追求。 五、文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指①。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 ②群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。 ③仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠②，性不喜华靡，闻喜宴③独不戴花，同列④语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。 （节选自《宋史》，有删改） 【注】①指：同“旨”，主要意思。②甫冠：指刚满二十岁。③闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。④同列：这里指同年考中进士的人。 11．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ）（3分） A．自是手不释书 释：解释 B．群儿戏于庭 戏：嬉戏 C．众皆弃去    去：离开 D．水迸      迸：涌出 12．文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ）（3分） 群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中。 A．群儿戏于庭/一儿登瓮/足跌没水中。 B．群儿戏于庭/一儿登瓮足/跌没水中。 C．群儿戏/于庭一儿登爸/足跌没水中。 D．群儿戏/于庭一儿登瓮足跌/没水中。 13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．司马光生于官宦之家，年龄不大就表现出成熟稳重的气质。 B．司马光听人讲授《左氏春秋》就深受影响，沉迷于读书。 C．司马光机智地砸缸救人的故事被人画成图画，广为流传。 D．司马光参加闻喜宴，因为甘于平淡的性情，始终没有花。 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 Ⅱ 表达（共65分） 六、基础知识综合（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①乘坐游轮夜游长江，沐浴江风，欣赏璀璨的灯光秀；在东湖绿道来一场惬意骑行，饱览沿线的湖光山色……刚刚过去的国庆、中秋假期，湖北武汉再次成为热门旅游目的地。 ②人气旺盛的背后，不仅是热门景区的魅力，而是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力的结果。近年来，武汉始终 “水”字做文章，进一步 和 长江大保护， 长江文化保护传承弘扬，为世界大河文明的交流互鉴贡献更多经验和智慧。 ③频频现身的“微笑天使”江豚，见证着长江生态系统持续向好；《献给长江的演讲》创意短视频，让长江故事跨越文化隔阂广为传播。守护一江碧水，传承城市文脉，将生态资源优势转化为绿色发展优势，武汉城水共生的故事，向世界展现着中国生态文明保护的实践与成效。 ④武汉市生态环境局相关负责人表示，武汉坚持把系统修复长江生态环境摆在压倒性位置，实施长江高水平保护“新双十行动”，持续抓好长江十年禁渔，长江武汉段水质稳定保持优良并达到Ⅱ类。 ⑤因此，近年来，武汉大力实施江豚回归江城计划，开展武汉江段水生生物和水生态调查[A]稳步有序推进江豚栖息江段建设[B]江豚文化公园建设、船舶航行限速试点等工作[C]正是在这些努力下，江豚频繁在江城现身[D]成为武汉的亮丽名片。 15．下列词语中加点字的注音或字形，有错误的一项是（   ）（3分） A．沐浴 B．璀璨cuǐ C．惬意xiá D．饱览 16．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（3分） 近年来，武汉始终 “水”字做文章，进一步 和 长江大保护， 长江文化保护传承弘扬，为世界大河文明的交流互鉴贡献更多经验和智慧。 A．聚焦   抓实    抓好   推动 B．聚焦   抓好    抓实   推进 C．围绕   抓好    抓实   推动 D．围绕   抓实    抓好   推进 17．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ）（3分） 武汉大力实施江豚回归江城计划，开展武汉江段水生生物和水生态调查[A]稳步有序推进江豚栖息江段建设[B]江豚文化公园建设、船舶航行限速试点等工作[C]正是在这些努力下，江豚频繁在江城现身[D]成为武汉的亮丽名片。 A．， B．、 C．， D．， 18．下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（3分） 人气旺盛的背后，不仅是热门景区的魅力，而是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力的结果。 A．人气旺盛的背后，不是热门景区的魅力，而是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力。 B．人气旺盛的背后，不仅是热门景区的魅力，而且是武汉生态持续改善、环境不断向好的结果。 C．人气旺盛的背后，不仅是热门景区的魅力，更是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力。 D．人气旺盛的背后，不仅是热门景区的魅力，更是武汉生态持续改善、环境不断向好的吸引力的结果。 19．将“江豚的生存状态能够反映长江生态系统的健康状况。”这句话插入原文，最恰当的一项是（   ）（3分） A．第④段开头 B．第④段结尾 C．第⑤段开头 D．第⑤段结尾 七、作文（50分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 当你步入初中校门的那一刻起，你的生活正在悄然发生着变化。面对新的课堂、新的老师、新的同学，你可能会很快适应，可能会有很大成长，也可能会遇到一些困难。 请以“我________的初中序曲”（如奋进、昂扬、迷茫、憧憬、多彩等）为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整。②字数不少于600字。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $