（天津专用·中考新题型）-2026-2027学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 本试卷分为第I卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 阅读下面这段文字，完成下面小题。 津沽大地，九河下梢，文明的碎金往往掩藏于岁月的褶皱与新近的揭橥之中。近期，武清十四仓遗址的考古有了突破性进展，元代漕仓院落外围环濠分布的 ，不仅颠覆了此前关于仓储形制的认知，更为复原京畿漕运的格局提供了珍贵的实物路标。 与此同时，天津非遗的当代转化亦呈现出别样的学术张力与审美维度。当“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，当杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下被析出历代匠人的配色密码，使传统“格物”精神便与数字人文产生了深刻的视域融合。在李吉甫旧宅启幕的“瓶子刘”非遗艺术展，更是打破了静态陈列的窠臼，将百年洋楼的空间肌理与琉璃烧制的火候哲学互为表里，让旁观者在虚实 的沉浸体验中，重识“时间的容器”所承载的工巧与情致。 以杨柳青木版年画为例，国家级传承人霍庆顺在坚守“勾、刻、印、绘、裱”五道工序的基础上，大胆引入了分层设色与光影透视的现代技法。这种“旧瓶装新酒”的尝试，一度引发了学界的激烈争论□有人认为这是对传统的亵渎□也有人认为这是激活非遗生命力的必由之路□ 从海河的桥畔灯影，到五大道的砖石间蛰伏的近代风云，这座城市从未停止过自我阐释。如何在城市化进程中，既留住“老字号”的烟火根脉，又校准“新天津”的文化坐标，避免因同质化更新而堕入身份迷失的窠臼，是每一位津门文化守望者必须直面且亟待 的崭新课题。 1．下面词语中加点字注音不正确的一项是（   ） A．揭橥（zhū） 路标（biāo） B．启幕（mù） 窠（kē）臼 C．蛰（zhí）伏 堕（duò）入 D．亟（jí）待 崭（zhǎn）新 2．依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．廓清 相生 破题 B．厘清 互文 破题 C．厘清 相生 解题 D．廓清 互文 解题 3．文中画线句有语病，对其修改正确的一项是（   ） A．当“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，当杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下析出历代匠人的配色密码，传统“格物”精神便与数字人文产生了深刻的视域融合。 B．当“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，当杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下被析出历代匠人的配色密码，传统“格物”精神便与数字人文产生了深刻的视域融合。 C．随着“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，随着杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下析出历代匠人的配色密码，传统“格物”精神便与数字人文产生了深刻的视域融合。 D．当“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，当杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下析出历代匠人的配色密码，使传统“格物”精神与数字人文产生了深刻的视域融合。 4．依次填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是(   ) A．： ， 。 B．， ； 。 C．： ； ？ D．， ， ？ 【答案】 1．C 2．B 3．A 4．A 【解析】 1．C.蛰伏（zhé）。 2．第一空，厘清：指整理清楚（抽象或复杂的事物，如线索、认识、责任等）。廓清：指澄清、肃清（多指扫除障碍或模糊认识）。此处搭配“认知”，用“厘清”更准确。第二空，互文：指上下文义互相交错、补充。相生：多指相互促进生成。结合前文“将百年洋楼的空间肌理与琉璃烧制的火候哲学互为表里”来看，作者强调的是两种具体文化元素的相互映衬、彼此解读，应选“互文”。第三空，破题：原指八股文的开头，引申为解开难题、抓住关键。解题：泛指解决问题。此处与“亟待”搭配，“破题”更具文学性与精准度。 3．原句有两处语病，一是“在光谱分析下被析出”属于句式杂糅且不合逻辑，应删去“被”；二是句首用了两个“当……”作状语，主句开头又加了“使”，导致全句成分残缺（缺主语），应删去“使”。A.修改正确；B.“在光谱分析下被析出”属于句式杂糅且不合逻辑，应删去“被”；C.“随着……便……”的搭配不如“当……便……”紧密；D.“当……使……”造成主语残缺，应删去“使”。 4．第一处，“引发了学界的激烈争论”后，紧接对争论内容的具体阐述，用冒号表示提起下文；第二处，“有人认为……”与“也有人认为……”是两个并列的分句，中间用逗号表示并列关系；第三处，“也有人认为这是激活非遗生命力的必由之路”是对前文争论内容的完整陈述，句末应用句号。 （二）诗词鉴赏 5．下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．“东临碣石，以观沧海。”开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察对象。这两句虽然没有直接写人，但我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿。 B．从“水何澹澹”到“洪波涌起”，运用动静结合的写法，通过描写海水和山岛互相映衬的形象，显示了大海辽阔和宏伟的气象。 C．“日月之行”四句，是全诗的高潮，从两个“若”字可以看出写的是虚景，通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出一幅大海吞吐日月、包蕴群星的景象。 D．结尾两句，虽然是乐府诗乐章末了为了合乐而加的，但它也暗示了诗人因征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文内容无关。 【答案】D 【导语】《观沧海》以雄浑笔触勾勒沧海壮景，动静相生中尽显宇宙气象。“日月”“星汉”的虚写将空间拓展至无限，结尾“咏志”暗含统一天下的豪情，体现了曹操诗歌慷慨沉雄的典型风格。 【解析】本题考查内容理解。D.结尾“幸甚至哉，歌以咏志”是乐府诗的固定套语，与诗歌正文内容无直接关联。曹操此诗主旨是通过观海抒发统一天下的豪情，将结尾套语强行关联“胜利喜悦”，属于过度解读；故选D。 （三）说明文阅读 阅读《会哭的人更健康》一文，完成下面小题。 ①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。 ②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺，而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。所以，当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。 ③进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。 ④研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。反之，忍住泪水，压抑了泪腺工作，就会延迟伤口愈合。在这一点上，眼泪不再是意志薄弱的表现，而是加速伤口愈合的天然药物。 ⑤可见，哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。 ⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后，其情绪强度一般也会降低40%，这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系紧密。而偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等，都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证，女性哭的频度为男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次，看来，经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。 ⑦生活中，每个人都可能遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。记住：会哭的人，才更健康。 6．下列对“会哭的人更健康”分析不正确的一项是（   ） A．哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。 B．眼泪能排除体内有害物质，也能有效降低它们在体内的浓度。 C．泪腺自身分泌出的一种活性化合物，有助于伤口修复。 D．哭是进行自我心理调节的有效方式之一。 7．下面对文中第⑥段画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．使用了列数字。打比方的说明方法，说明女性每月都要哭5次。 B．使用了作比较、列数字的说明方法，说明哭能使人更健康长寿。 C．使用了分类别、列数字的说明方法，说明了女性与男性哭的区别。 D．使用了作比较、打比方的说明方法，说明哭能使人更健康长寿。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章开篇从身体健康角度否定了“男儿有泪不轻弹”这种传统说法。 B．第②段中加点词“过多的”，表示对数量做出了限制，体现说明语言的准确、严密。 C．第④段中加点词“天然药物”，生动说明泪腺能分泌出活性化合物，加速伤口愈合。 D．本文按照空间顺序，条理清晰地说明了会哭的人更健康的原因。 【答案】 6．A 7．B 8．D 【解析】 6．本题考查筛选信息。A．根据第一段中的“长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式”可知本项“哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此”是传统观念的认识，并不是作者在文中表达的观点。故选A。 7．本题考查说明方法。细读划线句可知，本句把女性哭的频率与男性哭的频率作了对比，这是作比较的说明方法。句中有准确的数字，这是列数字的说明方法。根据前一句“还有男人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭”可知这两种说明方法综合运用，突出且准确地说明哭能使人更健康长寿的特点。故选B。 8．本题考查对文本内容的理解。D．本文首段引出说明对象。第二段到第五段介绍了哭的生物学意义。第六段介绍了哭对人心理的自我调节作用。末段总结全文，再次强调：会哭的人，才更健康。所以本文的说明顺序是逻辑顺序。故选D。 （四）课内文言文阅读 阅读《陈太丘与友期行》一文，完成下面小题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 9．下列句中加点词的意思，不正确的一项是（   ） A．陈太丘与友期行   （日期） B．太丘舍去，去后乃至（才） C．与人期行，相委而去（丢下，丢弃） D．下车引之（拉） 10．下列句子朗读停顿，划分不正确的一项是（   ） A．‌元方/时年七岁 B．待君久不/至 C．君与家君/期/日中 D．‌元方/入门不顾 11．下列对课文内容理解错误的一项是（   ） A．客人得知太丘已去，不反省自己，反而发怒，是“无礼”的表现。 B．客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。 C．元方的“入门不顾”行为太过失礼，不能体现其“方正”。 D．“尊君”，是对别人父亲的一种尊称；“家君”是谦词，是对人称自己的父亲。 【答案】 9．A 10．B 11．C 【导语】《陈太丘与友期行》通过一场日常约会的冲突，展现了古代士人的诚信观与礼教规范。全文以“信”“礼”为双线：友人失信在先却反责他人，暴露其双重标准；七岁元方以“无信”“无礼”驳斥，体现童言无忌的智慧锋芒。结尾“入门不顾”的留白，既强化了孩童的耿直性格，也暗含对成人虚伪的讽刺。文中“尊君”“家君”的称谓差异，精准折射出古代汉语的礼仪文化。 【解析】 9．本题考查实词含义。A.句意：陈太丘和朋友约定一同出行。期，约定；故选A。 10．本题考查文言文断句。B.句意：（我父亲）等了您很久，您却没有到来。“待君久”是陈述等待时间之久，“不至”是说明等待友人的结果。故正确断为：待君久/不至。 11．本题考查文言文内容的理解。C.根据“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”“元方入门不顾”可知，元方“入门不顾”是对友人“无信无礼”的合理回应，恰恰体现了他坚守礼仪、不妥协的“方正”品格。本项“太过失礼，不能体现其‘方正’”有误；故选C。 参考译文： 陈太丘和朋友约定一同出行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没到，陈太丘就丢下他离开了，太丘离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“（我父亲）等了您很久，您却没有来，他已经离开了。”友人于是发怒说：“真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人自己走了。”元方说：“您和我父亲约定在正午见面。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车去拉元方。元方走进家门，没有回头看他一眼。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．请将下面诗文语句补充完整。 （1）不知何处吹芦管，________________。（李益《夜上受降城闻笛》） （2）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （4）________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （5）王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：________________，________________。 【答案】一夜征人尽望乡 随君直到夜郎西 夜发清溪向三峡 枯藤老树昏鸦 海日生残夜 江春入旧年 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“郎、溪、藤、残”等字词容易写错。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答小题。 吕蒙字子明，汝南富陂①人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越②。蒙年十五六，窃③随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚④欲罚之，蒙曰：“贫贱难可居，脱误⑤有功，富贵可致。且不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。 【注】①汝南富陂：在今安徽阜南东南。②山越：古代少数民族。③窃：偷偷地。④恚：生气，愤怒。⑤脱误：假如，倘若。 13．解释文中加点字词的含义。（2分） （1）当顾见大惊，呵叱不能禁止     顾：_________ （2）归以告蒙母，母恚欲罚之       归：_________ 14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 且不探虎穴，安得虎子？ 15．用自己的话说说吕蒙具有怎样的性格。（3分） 【答案】 13．回头 回，回来 14．况且不进入老虎洞中，怎么会捉到小老虎呢？ 15．勇敢，坚毅，有志向。 【导语】这篇文言文通过吕蒙少年从军的轶事，生动展现了其果敢进取的性格特征。文章以“窃随击贼”的典型事件切入，通过“顾见大惊”“母恚欲罚”等侧面描写，反衬出吕蒙超出常人的胆识。画线句“不探虎穴，安得虎子”既是情节转折的关键，更是人物精神的点睛之笔，以虎穴喻险境，彰显其冒险精神和建功立业的抱负。 【解析】 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：邓当回头看见（吕蒙），十分吃惊，大声呵斥也不能阻止他。顾，回头；②句意：（邓当）回来后把这件事告诉了吕蒙的母亲，母亲很生气，想要惩罚他。归，回，回来。 14．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：且，况且、再说；探，进入、探寻；安，怎么、怎能；得，捉到、获得。 15．本题考查文言文内容的理解。根据“蒙年十五六，窃随当击贼”可知，吕蒙年少便胆识过人，不惧危险，性格勇敢；根据“贫贱难可居，脱误有功，富贵可致”可知，吕蒙不甘于贫贱处境，有追求富贵、建功立业的远大志向；根据“母恚欲罚之，蒙曰：‘且不探虎穴，安得虎子？’”可知，吕蒙面对母亲的责罚仍坚持自己的想法，性格坚毅执着。 参考译文： 吕蒙字子明，是汝南郡富陂县人。他年少时南渡长江，投靠姐夫邓当。邓当是孙策手下的将领，多次率军讨伐山越族。吕蒙十五六岁时，偷偷跟随邓当出征攻打敌人，邓当回头看见他，十分吃惊，大声呵斥也无法阻止他。（邓当）回来后把这件事告诉了吕蒙的母亲，母亲很生气，想要惩罚他，吕蒙说：“贫贱的生活实在难以忍受，倘若侥幸立下功劳，就能获得富贵。况且不进入老虎的洞穴，怎么能捉到小老虎呢？”母亲心疼他，便没有处罚他。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） （25-26七年级上·天津红桥·期中）阅读《我在教丁香树开花》，完成下面小题。 我在教丁香树开花 刘继荣 ①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。 ②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花。保证到春天就学会了。” ③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。 ④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。 ⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。 ⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？ ⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。 ⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。 ⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑。又隐隐担忧，今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。 ⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在救丁香树开花，不要挖掉丁香树。” ⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。 ⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。 ⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。 （有删改） 16．阅读③—⑩段，概括出父亲为了帮助儿子变成“一个像大家一样的普通人”，做了哪些事。（4分） 17．阅读文章第⑨段，结合上下文，说说“我”为什么又喜又忧？（4分） 18．文中对人物的描写生动传神，请赏析文中第⑨段画线句。（4分） 男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。 19．文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？（3分） 【答案】 16．一直陪伴，默默承担；以身作则，榜样示范；逐步放手，循序渐进；善选环境，鼓励沟通。 17．喜是因为男孩能独自一人来蛋糕店，我为男孩的独立进步高兴；忧是因为孩子忐忑，父亲不在身边，今天顾客又多，怕孩子紧张出状况，所以为他担心。 18．运用神态描写、动作描写，生动形象地写出了男孩对看不见父亲的紧张，对要挖掉丁香树的着急、恼怒的情绪。 19．小店门前的丁香树开出花朵；男孩成长为一个普通人；小城中的我们彼此守护，彼此温暖。 【解析】 16．本题考查分析和概括文章重要内容的能力。根据第⑤段“他一直都在努力学习说话、购物、坐公车等基本技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”可知，这位父亲一直在默默地陪伴儿子成长，承担着儿子成长路上的困难；根据第③段“有位中年人向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：‘你看，我们的点心在这里呀！’他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟”及第④段“那位父亲温和地解释了很久,再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁”可知，这位父亲言传身教，采用示范的方式帮助儿子；根据第⑧段“爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步。后来，他退到店外”，第⑨段“男孩居然独自来到蛋糕店”可知，这位父亲不急于求成，让孩子一点一点进步；根据第②段“店旁有所小学，放学后，煞是热闹”，第⑦段“男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高。老奶奶逗他‘谁高呀？’ 男孩大声回答：‘我高！’这时候，他很像很像一个普通人”及“爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他”可知，这位父亲为儿子选择了一个温暖友好的环境来让儿子练习与人沟通。 17．本题考查内容理解和概括。结合原文⑨段中“一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店”可知，喜是因为男孩能独自一人来蛋糕店，我为男孩的独立进步高兴；结合原文⑨段中“见他忐忑”“今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头”可知，忧是因为孩子忐忑，父亲不在身边；今天顾客又多，怕孩子紧张出状况，所以为他担心。 18．本题考查赏析句子。句中“男孩神色愈发紧张”属于对男孩的神色描写，联系上文“店主一个人忙，他说老伴儿在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了”可知，男孩的紧张、愤怒情绪与他看见有人在挖树有关；“嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头”属于神态和动作描写，反映出男孩想说话时的紧张和着急；联系上文“一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜见他忐忑又隐隐担忧”可知，此句运用动作、神态描写，生动传神地描写了男孩第一次独自买东西时的紧张、窘迫、着急的样子，表现了作者对男孩的关切，表现了作者对男孩的关爱。 19．本题考查文题的含义。根据第②段“店主夫妇悠闲地聊着天，谈到门前那棵不开花的丁香树”及第⑨段“他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来。又在为丁香树不开花的事不高兴了”可知，“丁香树开花”的表层含义是指蛋糕店门前的丁香树开出美丽的花朵；根据第⑤段“父亲平静地告诉我，儿子十九岁了，他一直都在努力学习说话、购物、坐公车等基本技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”可知，“丁香树开花”的深层含义是指文中的男孩在父亲的陪伴下成长为一个普通人；根据第⑫段“在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”可知，“丁香树开花”的深层含义还指我们在小城中互相守护着彼此、感动着彼此、温暖着彼此。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 阅读下面的材料，完成问题。 材料一： 我国人形机器人未来应用场景及规模： 数据来源：中国信息通信研究院 材料二： ①近段时间，人形机器人持续引发关注：有展示“功夫模式”的，有能够完成前空翻的，有机器人攀爬百级台阶的，有数十台机器人协同搬运大尺寸料箱的……这些新进展、新动态，标志着人形机器人技术加快迈向成熟。 ②人形机器人为何能加速“进化”？技术进步是首要原因。随着人工智能、精密制造等技术发展，人形机器人在运动控制、环境感知、语义理解、人机交互等方面变得越来越聪明，可以完成的动作愈发复杂，行走坐卧的姿态逐渐“丝滑”。 谷业凯/《人形机器人加速“进化”》，有删改 材料三： ①在人形机器人这个新赛道上，我国是后来者，但具有后来居上的优势和潜力。 ②优势源于完整的产业体系。人形机器人从头到脚有上百个零部件，我国完整的产业体系可以确保研发试验环环相扣。优势源于庞大的人才队伍。我国有世界级规模的科研人员和工程师队伍，每年工科毕业生数量超过全世界工科毕业生总数的1/3.优势还源于超大规模市场，创造了复杂的应用场景和多样的落地需求…… ③可以预见，随着技术进步与成本降低，人形机器人市场潜力将进一步释放，为经济社会发展注入新动力。 阅读三则材料，按要求回答问题。 20．阅读材料一，概括主要信息。（2分） 21．结合材料二和材料三，简述我国人形机器人市场有哪些优势。（3分） 【答案】 20．我国人形机器人未来应用场景将从特殊领域逐步扩展至工业、服务等多行业，市场规模巨大且将呈现快速增长趋势。 21．完整的产业体系确保研发试验环环相扣；庞大的人才队伍提供智力支持；超大规模市场创造复杂应用场景和多样落地需求。（意近即可） 【解析】 20．本题考查图文转换。材料一中的图表显示了我国人形机器人未来应用场景及规模，预计到2028年和2035年，人形机器人整机市场规模将分别达到50亿元和500亿元。这表明我国人形机器人市场具有巨大的增长潜力。据此可概括为：我国人形机器人应用场景将从特殊领域逐步扩展至工业、服务等多行业，市场规模将呈现快速增长趋势。 21．本题考查内容理解和概括。我国人形机器人市场的优势主要体现在以下方面： 技术进步的推动：结合材料二第②段“随着人工智能、精密制造等技术发展，人形机器人在运动控制、环境感知、语义理解、人机交互等方面变得越来越聪明，可以完成的动作愈发复杂”可知，技术进步是人形机器人加速“进化”的核心驱动力，直接提升了机器人的功能与应用范围。 完整的产业体系确保研发试验环环相扣：结合材料三第②段“优势源于完整的产业体系。人形机器人从头到脚有上百个零部件，我国完整的产业体系可以确保研发试验环环相扣”可知，完整的产业链保障了从零部件生产到整机集成的无缝衔接，加速研发迭代。 庞大的人才队伍提供智力支持：结合材料三第②段“优势源于庞大的人才队伍。我国有世界级规模的科研人员和工程师队伍，每年工科毕业生数量超过全世界工科毕业生总数的1/3”可知，充足的高素质人才为技术创新和产业升级奠定了基础。 超大规模市场创造复杂应用场景和多样落地需求：结合材料三第②段“优势还源于超大规模市场，创造了复杂的应用场景和多样的落地需求”可知，庞大的市场需求推动技术适配多样化场景，加速人形机器人从实验室到实际应用的转化。 综上，技术、产业、人才、市场四重优势形成合力，为我国人形机器人市场发展提供强劲动能。 （二）名著阅读（8分） 《朝花夕拾》是我们步入初中阅读的第一本经典名著，为了打破大家与经典的隔膜，班级准备对这本书的内容进行讨论学习，请你参与。 22. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，下列对内容概述错误的一项是（    ）（3分） A．《藤野先生》回忆了我在日本留学的经历，深情怀念了认真负责、毫无民族偏见的藤野先生。 B．《父亲的病》叙述了父亲生病长期治疗的过程，对庸医误人表示出了深深的愤慨。 C．在《琐记》中，作者借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。 D．《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了对旧民主革命的失望和对这位倔强的爱国者的同情和悼念。 23. 请你判断下面哪幅图与《五猖会》中我的心情变化相符合，并简要说明原因。（5分） 图一               图二 【答案】 22. C 23. 图一符合“我”的心情变化。要去看五猖会时，内心期待、兴奋；父亲要求背诵《鉴略》时无奈、痛苦；背诵过程中焦急；背诵成功去看会时已兴味索然。 【解析】 22. 本题考查内容理解。C.“借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对‘正人君子们’进行淋漓尽致的嘲弄和鞭挞”的篇目，是鲁迅的散文诗集《野草》中的《无常》，而非《朝花夕拾》里的《琐记》。《琐记》的主要内容是鲁迅回忆离开绍兴去南京求学的经历，记述了自己在江南水师学堂和矿务铁路学堂的学习生活，批判了学堂的陈腐规矩和洋务派办学的“乌烟瘴气”，还写了自己接触到《天演论》的兴奋心情，并没有“众鬼嘲弄”“阴间讽刺”的情节。故选C。 23. 本题考查图文转换及内容理解。根据文章内容，“我”在准备去看迎神赛会时心情是兴奋和期待的，但当父亲要求“我”背诵《鉴略》时，心情变得低落和痛苦。随着背诵的完成，心情有所回升，但最终对看会的兴趣已经大减。这两张图呈现的是《五猖会》中“我”的心情变化曲线：横轴代表“要去看会”到“去看会时”的事件进程，纵轴代表心情的好坏程度。 左图里，“要去看会”时我的心情处于高峰，之后因父亲要求背《鉴略》而快速低落、略有波动，到“去看会时”虽有回升但远低于起点，契合文中“期待被打断后兴致大减”的情绪变化；而右图中“要去看会”时心情处于低谷，后续走势也与原文里“我”的真实情绪不符，因此左图更贴合《五猖会》里“我”的心情变化。 示例：图一与《五猖会》中“我”的心情变化相符合。“要去看会”时，“我”的心情是兴奋高涨的；但父亲突然要求背诵《鉴略》，让“我”的心情急转直下，陷入低落与痛苦；虽然最终背完书得以去看会，心情略有缓和，却已没了最初的期待，兴致大减。图一的曲线从高峰跌落、小幅起伏后仍低于起点，正对应了这一情绪变化；而图二的情绪起点和走势都与原文不符。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．写作 生活中无论我们悲伤还是欢乐，无论我们彷徨还是奋进，总有人陪伴我们，激励我们。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；英雄的陪伴，让心灵多了一份震撼…… 请你以“有你陪伴，真好”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：①选取自己亲身经历的事件，中心明确，抒写真实的情感；②运用景物描写，记叙、议论、抒情相结合等写法，写出人物的精神风貌；③卷面整洁，书写规范；文中不得出现真实的校名、人名、地名等，不得抄袭他人文章。 【答案】例文 有你陪伴，真好 “哗啦啦”，风吹过，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔，风伴着香气，您伴着我，温馨而美好。“那不是芦苇，是菖蒲。”你笑着看我，慈爱温和。儿时的我因为母亲繁忙的工作，我便长期与外婆生活在乡村里。在您温暖的臂弯里，在您轻声的呢喃中，在您的陪伴下，我茁壮成长。 幼时初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。 你总是笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”夏夜的晚上，伴着氤氲在空气中菖蒲的气息，安然入梦。梦中总是会出现那个熟悉的场景，端午的日子，你抱着我与我一同将菖蒲插在门上。我握一端，你握一端，每插进一根，你就开心地笑。 一次，梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下，在无数个儿时的夏夜，清凉着我的梦境。您的一颦一笑，句句叮咛，都陪伴我成长，真好！ 年复一年，风吹菖蒲，可临水的院子里少了一个我。每每在诗词里读到水、田园、每每笔尖流出夏夜，那一滴滴文字滴进血脉，都会带我重新回到那溢满菖蒲香气的家乡。 月光灿灿，星光淡淡，还是一个夏夜，我回家探望你，仍在那个临水的小院中，我们躺在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。你还是像以前一样，摇着蒲葵扇，听我说着学校里的趣事。几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身，然后吃力地一手按着膝盖，一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，然后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就飘渺而来。你又笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”一切仿佛与记忆重合，还是熟悉的气息，还是那种浓浓的爱，原来您的陪伴，一直都在。 汪国真曾说“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”外婆您正是春天一样的存在，伴我成长。 外婆，有您伴我成长，真好！ 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本篇习作题目是“有你陪伴，真好”，“你”是“陪伴”我们的主体，可以是人，如：家人、老师、同学、朋友等；亦或是大树、书籍、自行车等对自己有特殊意义的事物；“陪伴”一词在文章中侧重强调某人或某物伴随自己的成长；“真好”则应体现我们经历某事的感受。本篇习作可围绕“亲情、友情，奋斗，感恩”等方向立意，展现初中生积极向上的精神面貌。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，从自己的学习、生活的经历中选材，更容易抒发真情实感。开篇可直接通过抒情的语言引出陪伴自己的主体，为下文叙事抒情做铺垫。接下来叙述主要的事件，如：自己遇到困难时，是我的挚友一次次开导我，陪伴我渡过难关；从幼时就喜欢读书，我感受书籍的魅力，书籍陶冶了我的情操，提升了我的气质，陪伴我的成长等。事件应详略得当体现文题中的“你”的意义，体现有“真好”这一感受的原因。最后表明自己对“你”的态度来深化中心。文章若以某物为创作主体，可多用抒情的语言表现对“你”的情感态度；文章若以某人为创作主体，可多采用语言、动作、神态等描写方法来展现人物形象，侧面体现自己对该人物的情感态度。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: 2026-2027学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 : : 本试卷分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至 第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 ! 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴 考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡 并交回。 祝你考试顺利！ : 第I卷 : : : 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） : (一)积累与运用 阅读下面这段文字，完成下面小题。 ! 津沽大地，九河下梢，文明的碎金往往掩藏于岁月的褶皱与新近的揭橥之中。近期，武清十四仓遗址 : : 的考古有了突破性进展，元代漕仓院落外围环濠分布的，不仅颠覆了此前关于仓储形制的认知，更为 复原京畿漕运的格局提供了珍贵的实物路标。 与此同时，天津非遗的当代转化亦呈现出别样的学术张力与审美维度。当“泥人张”的彩塑技艺邂逅 3D打印的精准重构，当杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下被析出历代匠人的配色密码，使传统“格物” : 精神便与数字人文产生了深刻的视域融合。在李吉甫旧宅启幕的“瓶子刘”非遗艺术展，更是打破了静态陈 列的窠臼，将百年洋楼的空间肌理与琉璃烧制的火候哲学互为表里，让旁观者在虚实 的沉浸体验中， O 重识“时间的容器”所承载的工巧与情致。 : ! 以杨柳青木版年画为例，国家级传承人霍庆顺在坚守“勾、刻、印、绘、裱”五道工序的基础上，大 胆引入了分层设色与光影透视的现代技法。这种“旧瓶装新酒”的尝试，一度引发了学界的激烈争论口有人 : 认为这是对传统的亵渎口也有人认为这是激活非遗生命力的必由之路口 浆 从海河的桥畔灯影，到五大道的砖石间蛰伏的近代风云，这座城市从未停止过自我阐释。如何在城市 化进程中，既留住“老字号”的烟火根脉，又校准“新天津”的文化坐标，避免因同质化更新而堕入身份迷 。 失的窠臼，是每一位津门文化守望者必须直面且亟待 的崭新课题。 1.下面词语中加点字注音不正确的一项是( A.揭橥(zhi) 路标(biāo) B.启幕(md) 窠(kē)白 : : C.蛰(zhi)伏 堕(duo)入 D.亟(j1)待 崭(zhǎn)新 2.依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是( ) A.廓清相生破题 B.厘清互文破题 C.厘清相生解题 D.廓清互文解题 3,文中画线句有语病，对其修改正确的一项是( ) A.当“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，当杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下析出历代匠 试题第1页（共8页） ! 人的配色密码，传统“格物”精神便与数字人文产生了深刻的视域融合。 B.当“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，当杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下被析出历代 匠人的配色密码，传统“格物”精神便与数字人文产生了深刻的视域融合。 C.随着“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，随着杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下析出历 代匠人的配色密码，传统“格物”精神便与数字人文产生了深刻的视域融合。 D.当“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，当杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下析出历代匠 人的配色密码，使传统“格物”精神与数字人文产生了深刻的视域融合。 4.依次填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是() A.:,。 B.; C.:;? D.,,? （二)诗词鉴赏 5.下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（ 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A.“东临碣石，以观沧海。”开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察对象。这两句虽然没有直接写人， 但我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿。 B.从“水何澹澹”到“洪波涌起”，运用动静结合的写法，通过描写海水和山岛互相映衬的形象，显示了大 海辽阔和宏伟的气象。 C.“日月之行”四句，是全诗的高潮，从两个“若”字可以看出写的是虚景，通过诗人的主观感受，写出了 沧海之大，描绘出一幅大海吞吐日月、包蕴群星的景象。 D.结尾两句，虽然是乐府诗乐章末了为了合乐而加的，但它也暗示了诗人因征乌桓胜利而感到的喜悦，不 能说与正文内容无关。 （三)说明文阅读 阅读《会哭的人更健康》一文，完成下面小题。 ①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人 更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。 ②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影，等他们被 感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示，因悲伤而 流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺，而“化 试题第2页（共8页） 学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管 疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。所以，当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。 ③进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这 些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。 ④研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物 对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。反之，忍住 泪水，压抑了泪腺工作，就会延迟伤口愈合。在这一点上，眼泪不再是意志薄弱的表现，而是加速伤口愈合 的天然药物。 ⑤可见，哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。 ⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然 反应。人在哭泣后，其情绪强度一般也会降低40%，这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不 情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠 溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系紧 密。而偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等，都可能与过度抑制情绪有关。还有男 人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证，女性哭的频度为男人的5倍，女性 平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次，看来，经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。 ⑦生活中，每个人都可能遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。 记住：会哭的人，才更健康。 6.下列对“会哭的人更健康”分析不正确的一项是() A.哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。 B.眼泪能排除体内有害物质，也能有效降低它们在体内的浓度。 C.泪腺自身分泌出的一种活性化合物，有助于伤口修复。 D.哭是进行自我心理调节的有效方式之一。 7.下面对文中第⑥段画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是() A.使用了列数字。打比方的说明方法，说明女性每月都要哭5次。 B.使用了作比较、列数字的说明方法，说明哭能使人更健康长寿。 C.使用了分类别、列数字的说明方法，说明了女性与男性哭的区别。 D.使用了作比较、打比方的说明方法，说明哭能使人更健康长寿。 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是() A.文章开篇从身体健康角度否定了“男儿有泪不轻弹”这种传统说法。 B.第②段中加点词“过多的”，表示对数量做出了限制，体现说明语言的准确、严密。 C.第④段中加点词“天然药物”，生动说明泪腺能分泌出活性化合物，加速伤口愈合。 D.本文按照空间顺序，条理清晰地说明了会哭的人更健康的原因。 (四)课内文言文阅读 阅读《陈太丘与友期行》一文，完成下面小题。 试题第3页（共8页） : 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 : 君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家 : 君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 9.下列句中加点词的意思，不正确的一项是() A.陈太丘与友期行 (日期) B.太丘舍去，去后乃至（才） C.与人期行，相委而去（丢下，丢弃） .....· : D.下车引之（拉） 10.下列句子朗读停顿，划分不正确的一项是( : A.元方/时年七岁 B.待君久不/至 张 C.君与家君/期/日中 D.元方/入门不顾 : 11.下列对课文内容理解错误的一项是( A.客人得知太丘已去，不反省自己，反而发怒，是“无礼”的表现。 > B.客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。 C.元方的“入门不顾”行为太过失礼，不能体现其“方正”。 D.“尊君”，是对别人父亲的一种尊称：“家君”是谦词，是对人称自己的父亲。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分) : 12.请将下面诗文语句补充完整。 : (1)不知何处吹芦管， 。(李益《夜上受降城闻笛》) (2)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3) 思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） (4) 小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） (5)王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： : 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） O 阅读下面文言文，回答小题。 吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当 击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“贫贱难可居，脱误⑤有功，富贵可 : : 致。且不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。 【注】①汝南富陂：在今安徽阜南东南。②山越：古代少数民族。③窃：偷偷地。④恚：生气，愤怒。⑤脱 误：假如，倘若。 13.解释文中加点字词的含义。(2分) O 试题第4页（共8页） : (1)当顾见大惊，呵叱不能禁止 顾： (2)归以告蒙母，母恚欲罚之 归： .: : 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) O 且不探虎穴，安得虎子？ 15.用自己的话说说吕蒙具有怎样的性格。(3分) : : : 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） (25-26七年级上·天津红桥·期中)阅读《我在教丁香树开花》，完成下面小题。 : 我在教丁香树开花 刘继荣 : ①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香， 仿佛每个人都幸福。 ②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开 : 花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁， 等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花。保证到春天就学会了。” ③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大 O 惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩， : 努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟： “原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。 : ④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸， : 桨 向我道歉，那模样似乎只有三岁。 ⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有 。 十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。 ⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事， : 还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与 我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？ ⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只 要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会 ! 向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出 来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！” 这时候，他很像很像一个普通人。 ⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父 试题第5页（共8页） : 亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。 ⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑。又隐隐担忧，今天顾客特别 多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说 老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，己经找人来挖树了。 男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句 话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。 ⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口， 一个字一个字地说：“我在救丁香树开花，不要挖掉丁香树。” ①老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如 果不开，也没有关系。 ②掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有 时彼此守护，彼此学习。 ③我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆 地释放出心里最明净的温柔。 (有删改) 16.阅读③一⑩段，概括出父亲为了帮助儿子变成“一个像大家一样的普通人”，做了哪些事。(4分) 17.阅读文章第⑨段，结合上下文，说说“我”为什么又喜又忧？(4分) 18.文中对人物的描写生动传神，请赏析文中第⑨段画线句。(4分) 男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。 19.文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？(3分) 试题第6页（共8页） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） (一)综合性学习(5分) 阅读下面的材料，完成问题。 材料一： 我国人形机器人未来应用场景及规模： 预计到2035年 人形机器人整机 市场规模 预计到2028年 将达 人形机器人整机 500亿元 人形机器人应用，将 市场规模 从特殊场景向工业场 将达 景、服务场景逐步落 50亿元 地，进入各行各业 数据来源：中国信息通信研究院 材料二： ①近段时间，人形机器人持续引发关注：有展示“功夫模式”的，有能够完成前空翻的，有机器人攀 爬百级台阶的，有数十台机器人协同搬运大尺寸料箱的…这些新进展、新动态，标志着人形机器人技术加 快迈向成熟。 ②人形机器人为何能加速“进化”？技术进步是首要原因。随着人工智能、精密制造等技术发展，人 形机器人在运动控制、环境感知、语义理解、人机交互等方面变得越来越聪明，可以完成的动作愈发复杂， 行走坐卧的姿态逐渐“丝滑”。 谷业凯/《人形机器人加速“进化”》，有删改 材料三： ①在人形机器人这个新赛道上，我国是后来者，但具有后来居上的优势和潜力。 ②优势源于完整的产业体系。人形机器人从头到脚有上百个零部件，我国完整的产业体系可以确保研 发试验环环相扣。优势源于庞大的人才队伍。我国有世界级规模的科研人员和工程师队伍，每年工科毕业生 数量超过全世界工科毕业生总数的1/3.优势还源于超大规模市场，创造了复杂的应用场景和多样的落地需 求… ③可以预见，随着技术进步与成本降低，人形机器人市场潜力将进一步释放，为经济社会发展注入新 动力。 阅读三则材料，按要求回答问题。 20.阅读材料一，概括主要信息。(2分) 21.结合材料二和材料三，简述我国人形机器人市场有哪些优势。(3分) 试题第7页（共8页） (二)名著阅读（8分) 《朝花夕拾》是我们步入初中阅读的第一本经典名著，为了打破大家与经典的隔膜，班级准备对这本书的内 : 容进行讨论学习，请你参与。 22.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，下列对内容概述错误的一项是( )(3分) A.《藤野先生》回忆了我在日本留学的经历，深情怀念了认真负责、毫无民族偏见的藤野先生。 B.《父亲的病》叙述了父亲生病长期治疗的过程，对庸医误人表示出了深深的愤慨。 C.在《琐记》中，作者借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭 色 挞。 D.《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了对旧民主革命的失望和对 这位倔强的爱国者的同情和悼念。 : 23.请你判断下面哪幅图与《五猖会》中我的心情变化相符合，并简要说明原因。（5分) 张 好心情 好心情 : 坏 事件坏 要去 去看 事件 去看 要去 看会 会时 看会 会时 图一 图二 : 六、作文（本大题共1小题，共50分) 24.写作 生活中无论我们悲伤还是欢乐，无论我们彷徨还是奋进，总有人陪伴我们，激励我们。朋友的陪伴， 让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；英雄的陪伴， 让心灵多了一份震撼… 请你以“有你陪伴，真好”为题，写一篇不少于500字的文章。 : 要求：①选取自己亲身经历的事件，中心明确，抒写真实的情感；②运用景物描写，记叙、议论、抒情相结 合等写法，写出人物的精神风貌：③卷面整洁，书写规范；文中不得出现真实的校名、人名、地名等，不得 抄袭他人文章。 O 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 本试卷分为第I卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将案涂写在答题卡上，案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 阅读下面这段文字，完成下面小题。 津沽大地，九河下梢，文明的碎金往往掩藏于岁月的褶皱与新近的揭橥之中。近期，武清十四仓遗址的考古有了突破性进展，元代漕仓院落外围环濠分布的 ，不仅颠覆了此前关于仓储形制的认知，更为复原京畿漕运的格局提供了珍贵的实物路标。 与此同时，天津非遗的当代转化亦呈现出别样的学术张力与审美维度。当“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，当杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下被析出历代匠人的配色密码，使传统“格物”精神便与数字人文产生了深刻的视域融合。在李吉甫旧宅启幕的“瓶子刘”非遗艺术展，更是打破了静态陈列的窠臼，将百年洋楼的空间肌理与琉璃烧制的火候哲学互为表里，让旁观者在虚实 的沉浸体验中，重识“时间的容器”所承载的工巧与情致。 以杨柳青木版年画为例，国家级传承人霍庆顺在坚守“勾、刻、印、绘、裱”五道工序的基础上，大胆引入了分层设色与光影透视的现代技法。这种“旧瓶装新酒”的尝试，一度引发了学界的激烈争论□有人认为这是对传统的亵渎□也有人认为这是激活非遗生命力的必由之路□ 从海河的桥畔灯影，到五大道的砖石间蛰伏的近代风云，这座城市从未停止过自我阐释。如何在城市化进程中，既留住“老字号”的烟火根脉，又校准“新天津”的文化坐标，避免因同质化更新而堕入身份迷失的窠臼，是每一位津门文化守望者必须直面且亟待 的崭新课题。 1．下面词语中加点字注音不正确的一项是（   ） A．揭橥（zhū） 路标（biāo） B．启幕（mù） 窠（kē）臼 C．蛰（zhí）伏 堕（duò）入 D．亟（jí）待 崭（zhǎn）新 2．依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．廓清 相生 破题 B．厘清 互文 破题 C．厘清 相生 解题 D．廓清 互文 解题 3．文中画线句有语病，对其修改正确的一项是（   ） A．当“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，当杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下析出历代匠人的配色密码，传统“格物”精神便与数字人文产生了深刻的视域融合。 B．当“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，当杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下被析出历代匠人的配色密码，传统“格物”精神便与数字人文产生了深刻的视域融合。 C．随着“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，随着杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下析出历代匠人的配色密码，传统“格物”精神便与数字人文产生了深刻的视域融合。 D．当“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，当杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下析出历代匠人的配色密码，使传统“格物”精神与数字人文产生了深刻的视域融合。 4．依次填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是(   ) A．： ， 。 B．， ； 。 C．： ； ？ D．， ， ？ （二）诗词鉴赏 5．下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．“东临碣石，以观沧海。”开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察对象。这两句虽然没有直接写人，但我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿。 B．从“水何澹澹”到“洪波涌起”，运用动静结合的写法，通过描写海水和山岛互相映衬的形象，显示了大海辽阔和宏伟的气象。 C．“日月之行”四句，是全诗的高潮，从两个“若”字可以看出写的是虚景，通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出一幅大海吞吐日月、包蕴群星的景象。 D．结尾两句，虽然是乐府诗乐章末了为了合乐而加的，但它也暗示了诗人因征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文内容无关。 （三）说明文阅读 阅读《会哭的人更健康》一文，完成下面小题。 ①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。 ②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺，而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。所以，当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。 ③进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。 ④研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。反之，忍住泪水，压抑了泪腺工作，就会延迟伤口愈合。在这一点上，眼泪不再是意志薄弱的表现，而是加速伤口愈合的天然药物。 ⑤可见，哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。 ⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后，其情绪强度一般也会降低40%，这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系紧密。而偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等，都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证，女性哭的频度为男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次，看来，经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。 ⑦生活中，每个人都可能遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。记住：会哭的人，才更健康。 6．下列对“会哭的人更健康”分析不正确的一项是（   ） A．哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。 B．眼泪能排除体内有害物质，也能有效降低它们在体内的浓度。 C．泪腺自身分泌出的一种活性化合物，有助于伤口修复。 D．哭是进行自我心理调节的有效方式之一。 7．下面对文中第⑥段画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．使用了列数字。打比方的说明方法，说明女性每月都要哭5次。 B．使用了作比较、列数字的说明方法，说明哭能使人更健康长寿。 C．使用了分类别、列数字的说明方法，说明了女性与男性哭的区别。 D．使用了作比较、打比方的说明方法，说明哭能使人更健康长寿。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章开篇从身体健康角度否定了“男儿有泪不轻弹”这种传统说法。 B．第②段中加点词“过多的”，表示对数量做出了限制，体现说明语言的准确、严密。 C．第④段中加点词“天然药物”，生动说明泪腺能分泌出活性化合物，加速伤口愈合。 D．本文按照空间顺序，条理清晰地说明了会哭的人更健康的原因。 （四）课内文言文阅读 阅读《陈太丘与友期行》一文，完成下面小题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 9．下列句中加点词的意思，不正确的一项是（   ） A．陈太丘与友期行   （日期） B．太丘舍去，去后乃至（才） C．与人期行，相委而去（丢下，丢弃） D．下车引之（拉） 10．下列句子朗读停顿，划分不正确的一项是（   ） A．‌元方/时年七岁 B．待君久不/至 C．君与家君/期/日中 D．‌元方/入门不顾 11．下列对课文内容理解错误的一项是（   ） A．客人得知太丘已去，不反省自己，反而发怒，是“无礼”的表现。 B．客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。 C．元方的“入门不顾”行为太过失礼，不能体现其“方正”。 D．“尊君”，是对别人父亲的一种尊称；“家君”是谦词，是对人称自己的父亲。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．请将下面诗文语句补充完整。 （1）不知何处吹芦管，________________。（李益《夜上受降城闻笛》） （2）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （4）________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （5）王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：________________，________________。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答小题。 吕蒙字子明，汝南富陂①人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越②。蒙年十五六，窃③随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚④欲罚之，蒙曰：“贫贱难可居，脱误⑤有功，富贵可致。且不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。 【注】①汝南富陂：在今安徽阜南东南。②山越：古代少数民族。③窃：偷偷地。④恚：生气，愤怒。⑤脱误：假如，倘若。 13．解释文中加点字词的含义。（2分） （1）当顾见大惊，呵叱不能禁止     顾：_________ （2）归以告蒙母，母恚欲罚之       归：_________ 14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 且不探虎穴，安得虎子？ 15．用自己的话说说吕蒙具有怎样的性格。（3分） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） （25-26七年级上·天津红桥·期中）阅读《我在教丁香树开花》，完成下面小题。 我在教丁香树开花 刘继荣 ①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。 ②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花。保证到春天就学会了。” ③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。 ④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。 ⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。 ⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？ ⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。 ⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。 ⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑。又隐隐担忧，今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。 ⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在救丁香树开花，不要挖掉丁香树。” ⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。 ⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。 ⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。 （有删改） 16．阅读③—⑩段，概括出父亲为了帮助儿子变成“一个像大家一样的普通人”，做了哪些事。（4分） 17．阅读文章第⑨段，结合上下文，说说“我”为什么又喜又忧？（4分） 18．文中对人物的描写生动传神，请赏析文中第⑨段画线句。（4分） 男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。 19．文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？（3分） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 阅读下面的材料，完成问题。 材料一： 我国人形机器人未来应用场景及规模： 数据来源：中国信息通信研究院 材料二： ①近段时间，人形机器人持续引发关注：有展示“功夫模式”的，有能够完成前空翻的，有机器人攀爬百级台阶的，有数十台机器人协同搬运大尺寸料箱的……这些新进展、新动态，标志着人形机器人技术加快迈向成熟。 ②人形机器人为何能加速“进化”？技术进步是首要原因。随着人工智能、精密制造等技术发展，人形机器人在运动控制、环境感知、语义理解、人机交互等方面变得越来越聪明，可以完成的动作愈发复杂，行走坐卧的姿态逐渐“丝滑”。 谷业凯/《人形机器人加速“进化”》，有删改 材料三： ①在人形机器人这个新赛道上，我国是后来者，但具有后来居上的优势和潜力。 ②优势源于完整的产业体系。人形机器人从头到脚有上百个零部件，我国完整的产业体系可以确保研发试验环环相扣。优势源于庞大的人才队伍。我国有世界级规模的科研人员和工程师队伍，每年工科毕业生数量超过全世界工科毕业生总数的1/3.优势还源于超大规模市场，创造了复杂的应用场景和多样的落地需求…… ③可以预见，随着技术进步与成本降低，人形机器人市场潜力将进一步释放，为经济社会发展注入新动力。 阅读三则材料，按要求回答问题。 20．阅读材料一，概括主要信息。（2分） 21．结合材料二和材料三，简述我国人形机器人市场有哪些优势。（3分） （二）名著阅读（8分） 《朝花夕拾》是我们步入初中阅读的第一本经典名著，为了打破大家与经典的隔膜，班级准备对这本书的内容进行讨论学习，请你参与。 22. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，下列对内容概述错误的一项是（    ）（3分） A．《藤野先生》回忆了我在日本留学的经历，深情怀念了认真负责、毫无民族偏见的藤野先生。 B．《父亲的病》叙述了父亲生病长期治疗的过程，对庸医误人表示出了深深的愤慨。 C．在《琐记》中，作者借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。 D．《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了对旧民主革命的失望和对这位倔强的爱国者的同情和悼念。 23. 请你判断下面哪幅图与《五猖会》中我的心情变化相符合，并简要说明原因。（5分） 图一               图二 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．写作 生活中无论我们悲伤还是欢乐，无论我们彷徨还是奋进，总有人陪伴我们，激励我们。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；英雄的陪伴，让心灵多了一份震撼…… 请你以“有你陪伴，真好”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：①选取自己亲身经历的事件，中心明确，抒写真实的情感；②运用景物描写，记叙、议论、抒情相结合等写法，写出人物的精神风貌；③卷面整洁，书写规范；文中不得出现真实的校名、人名、地名等，不得抄袭他人文章。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $