（广东省卷·中考新题型）-2026-2027学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 本试卷共22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在考场号和座位号栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡条形码粘贴处。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原未的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（24分） 学校拟开展“品语文之韵，悟成长之道”活动，并为活动展板的三个栏目准备了相关材料。请你根据要求，完善栏目内容。 【栏目一 文海筑基・词句品析】 （原创）阅读下面的文段，完成下面小题。（8分） 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春回大地，百花竞开，静谧的晨光中，人们花枝招展地迎接暖阳到来；蝉声阵阵，夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长，雨后的天空澄澈如洗，白云漫卷向云霄；金风飒飒，风中有黄昏时“天涯游子”的秋思，也有丰收田埂上rén shēng dǐng fèi的欢腾；岁暮天寒，可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全奉献给了温情的济南，让冬日多了几分生机。 大自然不仅给予我们美不胜收的风光，还让我们感悟到世间温暖。双腿瘫痪的史铁生，在菊花绽放时节与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气融入骨髓；莫怀戚解决散步的fēn qí，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；鲁迅回忆即使在冬季人迹罕至的百草园，也有无穷的乐趣，流露出对美好往事的怀念；至圣先师孔子和众弟子论道，传染生生不息的正能量。课堂上，老师的谆谆教导如春雨滋润心田；校园里，偶然发现的墙角新绿，总能让人喜出望外，这便是语文课本里藏不住的温暖与力量。 1.请用正楷字或行楷字把“轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来”抄写在田字格里。（2分） 2．根据拼音写出相应的词语。（2分） rén shēng dǐng fèi（ ） fēn qí（ ） 3．文段中画横线词语使用有误的一项是（   ）（2分） A．花枝招展 B．争先恐后 C．美不胜收 D．人迹罕至 4．文段中画波浪线的句子有语病，请修改。（2分） 【栏目二 明理修身・交友思辨】 在“如何交友”话题中，读完以下语段，小语和小文进行了探讨。（4分） 我国古代学者认为，①不仅要有取友的虚心态度，②也就是说，③而且要审慎，④交友不仅要广取，⑤而且要有择友的正确标准。墨子把交友比作染丝，他说：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入而已为五色，故染不可不慎也。”孔子也说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” 5. 有五句话在排版时错乱了，两人重新排列，以下排列正确的是（    ）（2分） A．①③②④⑤ B．④③②①⑤ C．①⑤④②③ D．④⑤②①③ 6. 活动中，同学分享了以下古人结交朋友的事迹，小语对交友问题又有了新的认识，请帮她补全发言。（2分） 材料一： 东汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。二人于园中锄草时，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，华歆则拾起金子放在一旁。有一次，二人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故，华歆却出门观看。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐，再也不与华歆为友。 材料二： 范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。范仲淹离京时，一些平日与他交往甚密的官员，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，一直将范仲淹送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就心知肚明了。 小语说：从这些故事中我明白了 【栏目三 诗韵拾光・名著探微】 7．学校诗社举办“寻美诗词，拾趣生活”为主题的活动。下面是小组制作的诗文名句记录卡，请将空缺处的诗文原句填写在横线上。（共8分，答对一句给1分，满分不超过8分） 角度 诗文 自然风物，景致如画。 “峨眉山月半轮秋，________________”（李白《峨眉山月歌》）展现半轮秋月，映在江中的静谧晚景：曹操用“_______________，洪波涌起”（《观沧海》）写出秋日大海的澎湃气象。 山高水长，寄情于景。 友人远行。路遥情长，李白道出“我寄愁心与明月，________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的牵挂惦念；异乡漂泊，愁思满怀，马致远独语“夕阳西下，__________ ______（《天净沙·秋思》）的无奈感伤；暮春花落，巧遇故人，杜甫感慨“正是江南好风景，________________”的惆怅忧愤（《江南逢李龟年》）：“________________，应傍战场开”是岑参对饱经战争忧患的黎民百姓感同身受的同情怜悯：“________________，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）是李益夜上受降城的思乡远眺。 学习品行，修身养心。 学习之要在于思，思与学皆不可偏废一方，正如《论语》说“___________________，思而不学则殆”：志向引领未来，坚定志向方能成就未来，正可谓“三军可夺帅也，________ ________”。 8．同学们在阅读《朝花夕拾》的时候，发现作品中有“小鲁迅”“大鲁迅”两个视角，大家作了如下的梳理总结，请你完成下面的任务。（4分） 阅读任务 过程记录 单篇阅读： 小鲁迅印象 在《从百草园到三味书屋》中，我们读到了一个在百草园中翻断砖、拔何首乌，调皮贪玩的小鲁迅。 我在《①_______________》中，读到了②___________________________________________ ________________________________________________________________________________ 单篇阅读： 大鲁迅印象 《朝花夕拾》是一本回忆性散文，让我们读到小鲁迅的同时，也读到了一个深沉的大鲁迅。读《藤野先生》，日本留学经历，让大鲁迅看到了中国人的麻木愚昧，引发了他弃医从文的决定。 我读《③________________》中，发现④___________________________________________ ________________________________________________________________________________ 联读探究 通过探究“小鲁迅”“大鲁迅”专题，我们对鲁迅先生有了更全面的认识，小鲁迅以当年特有的方式观察和感受周围的世界，因而有童真、好奇的一面。大鲁迅是写作时的鲁迅，这个视角写的多是对往事的怅惘和对现实的批评。 二、阅读（46分） （一）阅读下面的文言文，完成小题。（14分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此宜其能服三军欤③欲服三军非信不可也！ （选自《龙门子凝道记》） 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：邻待。③欤（yú）：句末语气词。 9．解释下列句中加点的词。（4分） （1）陈太丘与友期行（ ）     （2）相委而去（ ） （3）故人来，方与之食（ ）     （4）恐其自食其言也（ ） 10．请用“/”给文中画线的句子断句。（3分） 其 为 信 若 此 宜 其 能 服 三 军 欤 欲 服 三 军 非 信 不 可 也！ 11．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 12．【甲】【乙】两文都体现了“信”的重要性，请结合具体内容简要分析。（3分） （二）阅读下面的文字，完成小题。（4分） 13. 粤粤和语语正在交流古诗阅读的感受，请你阅读下面古诗，补全对话。 次北固山下 【唐】王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 语语：我不太理解“次”的意思，好像和我们平时使用的意思不太一样。 粤粤：你可以用“诗意推断法”理解。“客路”“行舟”点明诗人是在旅途之中，途经北固山时短暂停留，“海日生残夜”描写了黎明时分的景色，表明他在这里过夜了。 语语：哦！我知道了，“次”的意思是（1）____________。（1分） 粤粤：我再考考你，诗中运用“乡书”“归雁”这两个意象，寄托了作者怎样的情感呢？ 语语：（2）__________________。（1分） 语语：我还有个问题想请教你。小华说这首诗的颈联蕴含着深刻的哲理，可我没品出来，你能给我讲讲吗？ 粤粤：你想象一下，海日从残夜中“生”出来，江春在旧年未尽时“入”进来，这两个动词让景物有了怎样的动态感？这种动态的描写是否暗含了某种自然规律或哲理呢？ 语语：___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。（2分） （三）阅读下面的文字，完成小题。（14分） 【材料一】 ①前不久，我国首个机器人保洁员在深圳正式“上岗”，具身智能技术首次走进普通家庭，面向大众用户开放服务。 ②适配居民多元消费需求，机器人不再是科幻电影里的遥远想象，而是化作炒菜机器人的精准火候、艾灸机器人的贴心呵护、保洁机器人的高效陪伴……成为改变人们生活方式、优化消费体验的“新伙伴”。 ③“以前总觉得机器人离我们很远，今天体验了按摩机器人，身体轻快多了！”在北京市经开区荣华街道智慧康养机器人养老驿站里，71岁的刘阿姨一边感受着按摩机器人精准的力道，一边连连称赞。这个藏着40余款机器人的“智慧乐园”，就像一个生动的窗口，让人们直观看到人工智能如何走进日常生活——炒菜机器人火候拿捏精准，再也不用为“炒煳菜”发愁；艾灸机器人智能定穴、控温防烫，比人工操作更省心；AI诊疗仪扫描面部就能分析健康状况，在家就能做基础体检；聊天机器人有问必答、下棋机器人闲时陪你一较高下，让独居老人不再孤单。 ④当然，现阶段智能机器人仍存在功能局限，还无法完全替代人工完成复杂、灵活的工作。 （选自《经济日报》2026年4月，有删改） 【材料二】 ①近年来，我国智能机器人产业经历了从“跟跑”“并跑”到部分“领跑”的蜕变，正在实现从规模扩张向质量引领的关键转型，有望完成从“机器替代”到“人机共融”的变革。 ②尽管成绩显著，我国智能机器人产业仍面临多重瓶颈。在技术层面，高端环节的“卡脖子”问题尚未根治。以人形机器人为例，单台成本高达数十万元，核心部件依赖进口的比例仍超过40%，严重制约规模化应用。此外，行业标准体系滞后，数据隐私、安全评测等规范尚未统一，不同品牌设备难以互联互通。在市场层面，同质化竞争加剧行业“内卷”，国产厂商扎堆中低端市场，价格战导致“增量不增收”现象较为普遍，部分企业研发投入不足，容易陷入“低端锁定”困境。针对此，未来需聚焦关键，稳妥施策。 ③一方面，聚焦核心技术攻关，突破“卡脖子”瓶颈。设立国家专项基金，重点支持具身智能、运动控制等底层技术研发。推动产学研深度合作，完善行业标准，推动跨行业数据接口统一。 ④另一方面，优化应用场景与成本结构。在养老、应急救援等民生领域推广机器人应用，建设核心部件生产基地降低硬件成本。制定机器人伦理准则与数据使用规范，资助失业人员再培训，完善新兴职业培养体系。 （选自《光明网》2025年3月，有删改） 【材料三】 ①随着人工智能的发展，一些标准化、入门级、通用型岗位可能被AI接管。但这种替代并非否定人力价值，而是倒逼劳动力市场告别“路径依赖”，推动就业结构向更高质量升级。 ②实际上，在人工智能影响下，新的就业机会正加速涌现。“十四五”期间，我国发布了70多个新职业，数字化、智能化职业占相当比重。2025年，全国城镇新增就业1267万人，过去五年，城镇新增就业年均保持在1200万人以上，这说明我国就业新动能仍然活跃，就业挖潜仍有很大空间。 ③面对变革，焦虑无用，实干为要。对劳动者而言，技能升级是破局关键，主动适配人机协作新模式方能站稳脚跟；对社会而言，需完善技能培训体系、化解结构性就业矛盾、筑牢社会保障底线，为转型保驾护航。 （选自《人民日报经济社会微信公众号》2026年1月，有删改） 14．下列关于材料内容的理解与分析，有误的一项是（   ）（3分） A．如今智能机器人走进大众生活，炒菜、按摩、康养、简易体检等场景都能见到它们的身影。 B．我国智能机器人产业发展势头良好，已完全摆脱低端市场竞争，实现全面领跑。 C．人工智能会替代部分基础岗位，但同时也催生了大量数字化、智能化新职业。 D．想要应对智能时代的就业变革，劳动者需要主动提升自身技能，适应人机协作模式。 15．结合【材料二】，简要概括目前我国智能机器人产业发展面临的主要瓶颈。（4分） 16．有人认为“智能机器人普及会抢走人类工作，让人失去价值”，请结合三则材料谈谈你对这一观点的看法，并阐述理由。（4分） 17．【材料三】指出，面对AI变革要“主动适配”。请你结合【材料三】谈谈，这对我们应对智能时代的挑战有何启示？（3分） （四）（25-26七年级上·广东茂名·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分） 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”————它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自《人民日报》2024年3月22日，有改动） 18．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．第④段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。 B．第⑤段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄芩生命力顽强，对生存环境别无他求。 C．第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词，准确精练。 D．第⑧段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。 19．作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？（2分） 20．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（3分） 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 21．作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？（6分） 三、作文（50分） 22．作文 目睹荷叶护莲的经过，冰心明白了母亲对孩子的庇护；携家人在春日散步，莫怀戚明白了中年人的责任……成长过程中，你是否也有这样难忘的经历，在某一刻，让你恍然大悟？请以“那一次，我明白了”为题，讲述你的故事或见闻分享你的感悟，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：文中不要出现真实的校名和自己的姓名。不要抄袭。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 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大自然不仅给予我们美不胜收的风光，还让我们感悟到世间温暖。双腿瘫痪的史铁生，在菊花绽放时节与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气融入骨髓；莫怀戚解决散步的fēn qí，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；鲁迅回忆即使在冬季人迹罕至的百草园，也有无穷的乐趣，流露出对美好往事的怀念；至圣先师孔子和众弟子论道，传染生生不息的正能量。课堂上，老师的谆谆教导如春雨滋润心田；校园里，偶然发现的墙角新绿，总能让人喜出望外，这便是语文课本里藏不住的温暖与力量。 1.请用正楷字或行楷字把“轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来”抄写在田字格里。（2分） 2．根据拼音写出相应的词语。（2分） rén shēng dǐng fèi（ ） fēn qí（ ） 3．文段中画横线词语使用有误的一项是（   ）（2分） A．花枝招展 B．争先恐后 C．美不胜收 D．人迹罕至 4．文段中画波浪线的句子有语病，请修改。（2分） 【答案】 1. 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来 2．人声鼎沸 分歧 3．A 4．至圣先师孔子和众弟子论道，传递生生不息的正能量。 【解析】 1．本题考查汉字书写。书写时，需注意每个字在田字格中的位置，保证笔画横平竖直，间架结构匀称。注意易错字词“咖、衷、题”的正确书写。 2．本题考查字形。rén shēng dǐng fèi（人声鼎沸 ）：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样；fēn qí（分歧）：不一致；有差异。注意“鼎”“歧”的写法。 3．本题考查词语辨析。A.“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，也比喻姿态优美。在该语境中，描述的是人们迎接暖阳到来时的状态，用“花枝招展”来形容人不恰当，此处属于对象误用。B.“争先恐后”指争着向前，唯恐落后。在文中描述万物在夏天雨后争着生长的情景，使用“争先恐后”能够生动形象地体现出万物生长的积极状态，正确。C.“美不胜收”意思是美好的东西很多，一时看不过来。文中用来形容大自然给予我们的风光，说明大自然的风光非常美好且丰富，让人看不过来，正确。D.“人迹罕至”指偏僻荒凉的地方很少有人来过。在文中描述鲁迅回忆的冬季百草园，用“人迹罕至”来形容百草园在冬季少有人来的特点，正确。 4．本题考查病句修改。原句存在词语搭配不当的问题，“传染”一般用于疾病等不好的事物的传播，与“正能量”搭配不恰当，应改为“传递”。 【栏目二 明理修身・交友思辨】 在“如何交友”话题中，读完以下语段，小语和小文进行了探讨。（4分） 我国古代学者认为，①不仅要有取友的虚心态度，②也就是说，③而且要审慎，④交友不仅要广取，⑤而且要有择友的正确标准。墨子把交友比作染丝，他说：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入而已为五色，故染不可不慎也。”孔子也说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” 5. 有五句话在排版时错乱了，两人重新排列，以下排列正确的是（    ）（2分） A．①③②④⑤ B．④③②①⑤ C．①⑤④②③ D．④⑤②①③ 6. 活动中，同学分享了以下古人结交朋友的事迹，小语对交友问题又有了新的认识，请帮她补全发言。（2分） 材料一： 东汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。二人于园中锄草时，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，华歆则拾起金子放在一旁。有一次，二人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故，华歆却出门观看。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐，再也不与华歆为友。 材料二： 范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。范仲淹离京时，一些平日与他交往甚密的官员，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，一直将范仲淹送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就心知肚明了。 小语说：从这些故事中我明白了 【答案】 5. D 6. ①择友应注重 “志同道合”。（管宁因华歆看重金钱、热衷名利，与自己志向不同而割席，告诉我们要与志向一致的人交友）；②真正的友情经得起困境考验，（范仲淹被贬时，王质抱病相送，而其他人避之不及，告诉我们危难时刻的不离不弃才是真朋友。） 【解析】 5. 本题考查衔接排序。这段话的论述核心是“如何交友”。④“交友不仅要广取”是提出观点的起始，自然地与⑤“而且要有择友的正确标准”构成第一组“不仅要……而且要……”的递进关系，从“范围”和“标准”两个宏观层面总括交友之道。紧接着，②“也就是说”作为一个重要的解释性连接词，表明下文将对前述观点进行同义转述或具体阐释。它引出了①“不仅要有取友的虚心态度”和 ③“而且要审慎”这第二组“不仅要……而且要……”。这里，“广取”对应了“虚心态度”（因为不虚心则难以广交），“正确标准”则具体化为“审慎”的选择态度。因此，整段话的逻辑脉络是：先总说（广取与标准），再通过“也就是说”进行分述和深化（虚心与审慎），从而使论述由概括到具体，层层深入，为后文引用墨子、孔子的名言来重点论证“审慎”与“环境对人的影响”做好了严谨的铺垫。因此排序为：④⑤②①③；故选D。 6. 本题考查感悟启示。结合材料一“管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐”可知，管宁选择与华歆断交，根本原因在于两人对金钱、权贵的态度截然不同，内在志向与价值观存在巨大差异。因此，材料一启示我们：择友应注重“志同道合”，要与那些志向一致、价值观契合的人结为挚友。 结合材料二范仲淹被贬时，“一些平日与他交往甚密的官员，纷纷避而远之”，而王质却“立即抱病前去，一直将范仲淹送到城门外”可知，在一个人失势落魄时，才能最清晰地分辨出谁是真朋友，谁是假交情。因此，材料二启示我们：真正的友情经得起困境的考验，危难时刻的不离不弃是检验友谊的试金石。 示例：①结交朋友要考察对方的内在品性与人生追求。管宁通过观察华歆对待金钱与权贵的行为，判断二人精神追求不同，最终选择割席断交，这启示我们真正的友谊需要精神层面的共鸣；②困境是检验友情的试金石。当范仲淹遭遇贬谪时，平日交往密切的官员纷纷躲避，唯有王质不顾病体挺身相送，这说明真挚的友谊不会因对方处境变化而改变，反而在逆境中愈发珍贵。 【栏目三 诗韵拾光・名著探微】 7．学校诗社举办“寻美诗词，拾趣生活”为主题的活动。下面是小组制作的诗文名句记录卡，请将空缺处的诗文原句填写在横线上。（共8分，答对一句给1分，满分不超过8分） 角度 诗文 自然风物，景致如画。 “峨眉山月半轮秋，________________”（李白《峨眉山月歌》）展现半轮秋月，映在江中的静谧晚景：曹操用“________________，洪波涌起”（《观沧海》）写出秋日大海的澎湃气象。 山高水长，寄情于景。 友人远行。路遥情长，李白道出“我寄愁心与明月，________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的牵挂惦念；异乡漂泊，愁思满怀，马致远独语“夕阳西下，__________ ______（《天净沙·秋思》）的无奈感伤；暮春花落，巧遇故人，杜甫感慨“正是江南好风景，________________”的惆怅忧愤（《江南逢李龟年》）：“________________，应傍战场开”是岑参对饱经战争忧患的黎民百姓感同身受的同情怜悯：“________________，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）是李益夜上受降城的思乡远眺。 学习品行，修身养心。 学习之要在于思，思与学皆不可偏废一方，正如《论语》说“___________________，思而不学则殆”：志向引领未来，坚定志向方能成就未来，正可谓“三军可夺帅也，________ ________”。 【答案】影入平羌江水流 秋风萧瑟 随君直到夜郎西 断肠人在天涯 落花时节又逢君 遥怜故园菊 回乐烽前沙似雪 学而不思则罔 匹夫不可夺志也 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羌、萧、瑟、郎、肠、涯、菊、烽、罔”等字词容易写错。 8．同学们在阅读《朝花夕拾》的时候，发现作品中有“小鲁迅”“大鲁迅”两个视角，大家作了如下的梳理总结，请你完成下面的任务。（4分） 阅读任务 过程记录 单篇阅读： 小鲁迅印象 在《从百草园到三味书屋》中，我们读到了一个在百草园中翻断砖、拔何首乌，调皮贪玩的小鲁迅。 我在《①_______________》中，读到了②___________________________________________ ________________________________________________________________________________ 单篇阅读： 大鲁迅印象 《朝花夕拾》是一本回忆性散文，让我们读到小鲁迅的同时，也读到了一个深沉的大鲁迅。读《藤野先生》，日本留学经历，让大鲁迅看到了中国人的麻木愚昧，引发了他弃医从文的决定。 我读《③________________》中，发现④___________________________________________ ________________________________________________________________________________ 联读探究 通过探究“小鲁迅”“大鲁迅”专题，我们对鲁迅先生有了更全面的认识，小鲁迅以当年特有的方式观察和感受周围的世界，因而有童真、好奇的一面。大鲁迅是写作时的鲁迅，这个视角写的多是对往事的怅惘和对现实的批评。 【答案】阿长与<山海经> 一个因为阿长为他买来了朝思暮想的《山海经》，而对阿长充满了感激之情的小鲁迅。 五猖会 发现小鲁迅准备去看迎神赛会的时候，父亲却让他背书，引发了大鲁迅对封建教育压制儿童天性的不满。 【解析】本题考查名著阅读识记。 开放性试题，针对“小鲁迅”与“大鲁迅”的相关文章内容进行分析。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。 ①《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 ②《阿长与〈山海经〉》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。 ③《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 ④《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 ⑤《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 ⑥《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 ⑦《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 ⑧《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。 ⑨《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。 ⑩《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 “小鲁迅印象”示例：我在《狗·猫·鼠》中，读到了一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的小鲁迅。 “大鲁迅印象”示例：我读《无常》中，发现通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，“大鲁迅”深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。 二、阅读（46分） （一）阅读下面的文言文，完成小题。（14分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此宜其能服三军欤③欲服三军非信不可也！ （选自《龙门子凝道记》） 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：邻待。③欤（yú）：句末语气词。 9．解释下列句中加点的词。（4分） （1）陈太丘与友期行（ ）     （2）相委而去（ ） （3）故人来，方与之食（ ）     （4）恐其自食其言也（ ） 10．请用“/”给文中画线的句子断句。（3分） 其 为 信 若 此 宜 其 能 服 三 军 欤 欲 服 三 军 非 信 不 可 也！ 11．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 12．【甲】【乙】两文都体现了“信”的重要性，请结合具体内容简要分析。（3分） 【答案】 9．约定 舍弃 才 担心，害怕 10．其为信若此/宜其能服三军欤/欲服三军/非信不可也！ 11．（1）过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了。他离开以后，朋友才到。（2）友人感到惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进家门。 12．甲文中友人因不守信，被七岁的元方指责“无信”，且友人意识到自己的错误后感到惭愧，说明守信是人际交往的基本准则，不守信会遭人指责。乙文中吴起为了等友人吃饭，一直等到傍晚，第二天还派人去找友人，体现出他非常守信，也正因如此，作者认为他能服三军，强调了守信对治军的重要性。两文从不同角度说明了“信”在为人处世、治军等方面的重要性。 【导语】甲文通过陈太丘友人失约又无礼，遭元方斥责的故事，凸显守信与守礼的重要，展现元方的聪慧与方正。乙文讲述吴起为等友人吃饭，苦候至暮，体现其重诺守信，强调守信对治军的关键作用。两篇文言文虽情节不同，但都围绕“信”展开，从为人处世和治军角度，突出“信”在生活与事业中的价值。 【解析】 9．本题考查文言词语理解。①句意：和朋友相约同行。期：约定。②句意：却丢下别人先离开了。委：丢下，舍弃。③句意：老友来了，才同他一起吃饭。方：才。④句意：怕自己说了话不算数啊。恐：害怕，担心。 10．本题考查文言断句。句意：他坚守信用到这样的地步，难怪他能够使全军信服呢！想要使军队信服，不守信用是不行的！“其为信若此”总结吴起坚守信用的行为，表意完整；“宜其能服三军欤”以感叹语气评价其守信的效果，“欤”作为句末语气词，需在此断句。后两句“欲服三军”提出治军的前提条件，“非信不可也”点明核心观点。故断句：其为信若此/宜其能服三军欤/欲服三军/非信不可也！ 11．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）过中：过了正午；至：到；舍：舍弃；去：离开；乃：才。 （2）惭：感到惭愧；引：拉，牵拉；顾：回头看。 12．本题考查内容理解概括。 结合【甲】文“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可知，友人与陈太丘约定正午同行，却过了正午仍未到，这种失信行为遭到了元方的直言指责，友人也因此感到惭愧。由此可知，守信是人际交往的基本准则，失信会失去他人的尊重。 结合【乙】文“故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食”可知，吴起与故人约定一起吃饭，故人傍晚未至，吴起便不吃饭等候对方，次日还主动派人寻找故人，直到故人到来才一同进食。由此可知，吴起以身作则坚守信用，也正因这份守信，他才能让三军信服，凸显了守信对立身行事乃至治军的重要意义。 综上，两文从人际交往和治军理政两个不同角度，共同阐释了“信”是为人处世的重要原则这一道理。 参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了，他离开以后，朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久，您却还没有到，已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约定在正午见面。正午您没到，这就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】 从前吴起外出，遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好啊，等我回来就（和你）一起吃饭。”吴起说：“我等您来吃饭。”老朋友到了傍晚还没有来，吴起就不吃饭，等着他。第二天早晨，吴起派人去寻找老朋友。老朋友来了，吴起才和他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老朋友的原因，是担心自己说话不算数啊。他坚守信用到这样的地步，难怪他能够使全军信服呢！想要使军队信服，不守信用是不行的！ （二）阅读下面的文字，完成小题。（4分） 13. 粤粤和语语正在交流古诗阅读的感受，请你阅读下面古诗，补全对话。 次北固山下 【唐】王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 语语：我不太理解“次”的意思，好像和我们平时使用的意思不太一样。 粤粤：你可以用“诗意推断法”理解。“客路”“行舟”点明诗人是在旅途之中，途经北固山时短暂停留，“海日生残夜”描写了黎明时分的景色，表明他在这里过夜了。 语语：哦！我知道了，“次”的意思是（1）____________。（1分） 粤粤：我再考考你，诗中运用“乡书”“归雁”这两个意象，寄托了作者怎样的情感呢？ 语语：（2）__________________。（1分） 语语：我还有个问题想请教你。小华说这首诗的颈联蕴含着深刻的哲理，可我没品出来，你能给我讲讲吗？ 粤粤：你想象一下，海日从残夜中“生”出来，江春在旧年未尽时“入”进来，这两个动词让景物有了怎样的动态感？这种动态的描写是否暗含了某种自然规律或哲理呢？ 语语：___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。（2分） 【答案】停宿 思乡之情 “生”“入”用了拟人手法，在描写景物中蕴含理趣。海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现了新事物孕育于旧事物之中的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。 【导语】这首《次北固山下》以行旅为线，通过“青山绿水”“潮平风正”的明丽画面，暗藏时空流转的哲思。“海日生残夜，江春入旧年”二句尤妙，用“生”“入”二字将昼夜更替、新旧相接的自然规律具象化，尾联“乡书”“归雁”则点出游子思乡的永恒主题。全诗景情理交融，展现盛唐诗歌的浑融气象。 【解析】（1）本题考查词语理解。根据题目中“‘客路’‘行舟’点明诗人是在旅途之中，途经北固山时短暂停留，‘海日生残夜’描写了黎明时分的景色，表明他在这里过夜了”可知，题目“次北固山下”意思是在北固山下停舟住宿，“次”的意思是“停宿”。 （2）本题考查情感分析。“乡书何处达，归雁洛阳边”意思是：寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。“乡书”指寄往家乡的信，“归雁”是传说中能传递书信的鸿雁，二者共同抒发了诗人羁旅漂泊时牵挂亲人和思念故乡的情感。 （3）本题考查词语赏析。“海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜还未消尽，红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。“生”“入”二字运用拟人手法，在描写景物中蕴含理趣。“生”字将海日赋予了人的行为和力量，仿佛海日是一个有着强大生命力的个体，它在残夜中努力挣扎、突破，最终喷薄而出。这个字化静为动，把原本静态的日出景象写得充满动态感和力量感，让读者能真切地感受到海日诞生时的那种磅礴气势，以及冲破黑暗、带来光明的顽强精神。“入”字同样运用了拟人的手法，将江春当作一个活泼的、充满生机的闯入者。它不是悄然无声地到来，而是主动地“入”旧年，表现出江春迫不及待地要取代旧年的态势。这不仅生动地描绘出了新春到来的情景，更强调了时序交替的不可阻挡，突出了新生事物的蓬勃力量，给人以积极向上的感觉。这两个字通过拟人手法，把海日和江春写活了，让它们具有了人的情感和动作，使得诗句在描写自然景象的同时，更蕴含了深刻的哲理和情感。在残夜将尽未尽之时，海日已经诞生；旧年尚未过去，江春已经悄然来临，生动形象地展现出新旧交替的自然规律，体现出时光的流转和生命的更迭，给人以乐观、积极、向上的力量。 （三）阅读下面的文字，完成小题。（14分） 【材料一】 ①前不久，我国首个机器人保洁员在深圳正式“上岗”，具身智能技术首次走进普通家庭，面向大众用户开放服务。 ②适配居民多元消费需求，机器人不再是科幻电影里的遥远想象，而是化作炒菜机器人的精准火候、艾灸机器人的贴心呵护、保洁机器人的高效陪伴……成为改变人们生活方式、优化消费体验的“新伙伴”。 ③“以前总觉得机器人离我们很远，今天体验了按摩机器人，身体轻快多了！”在北京市经开区荣华街道智慧康养机器人养老驿站里，71岁的刘阿姨一边感受着按摩机器人精准的力道，一边连连称赞。这个藏着40余款机器人的“智慧乐园”，就像一个生动的窗口，让人们直观看到人工智能如何走进日常生活——炒菜机器人火候拿捏精准，再也不用为“炒煳菜”发愁；艾灸机器人智能定穴、控温防烫，比人工操作更省心；AI诊疗仪扫描面部就能分析健康状况，在家就能做基础体检；聊天机器人有问必答、下棋机器人闲时陪你一较高下，让独居老人不再孤单。 ④当然，现阶段智能机器人仍存在功能局限，还无法完全替代人工完成复杂、灵活的工作。 （选自《经济日报》2026年4月，有删改） 【材料二】 ①近年来，我国智能机器人产业经历了从“跟跑”“并跑”到部分“领跑”的蜕变，正在实现从规模扩张向质量引领的关键转型，有望完成从“机器替代”到“人机共融”的变革。 ②尽管成绩显著，我国智能机器人产业仍面临多重瓶颈。在技术层面，高端环节的“卡脖子”问题尚未根治。以人形机器人为例，单台成本高达数十万元，核心部件依赖进口的比例仍超过40%，严重制约规模化应用。此外，行业标准体系滞后，数据隐私、安全评测等规范尚未统一，不同品牌设备难以互联互通。在市场层面，同质化竞争加剧行业“内卷”，国产厂商扎堆中低端市场，价格战导致“增量不增收”现象较为普遍，部分企业研发投入不足，容易陷入“低端锁定”困境。针对此，未来需聚焦关键，稳妥施策。 ③一方面，聚焦核心技术攻关，突破“卡脖子”瓶颈。设立国家专项基金，重点支持具身智能、运动控制等底层技术研发。推动产学研深度合作，完善行业标准，推动跨行业数据接口统一。 ④另一方面，优化应用场景与成本结构。在养老、应急救援等民生领域推广机器人应用，建设核心部件生产基地降低硬件成本。制定机器人伦理准则与数据使用规范，资助失业人员再培训，完善新兴职业培养体系。 （选自《光明网》2025年3月，有删改） 【材料三】 ①随着人工智能的发展，一些标准化、入门级、通用型岗位可能被AI接管。但这种替代并非否定人力价值，而是倒逼劳动力市场告别“路径依赖”，推动就业结构向更高质量升级。 ②实际上，在人工智能影响下，新的就业机会正加速涌现。“十四五”期间，我国发布了70多个新职业，数字化、智能化职业占相当比重。2025年，全国城镇新增就业1267万人，过去五年，城镇新增就业年均保持在1200万人以上，这说明我国就业新动能仍然活跃，就业挖潜仍有很大空间。 ③面对变革，焦虑无用，实干为要。对劳动者而言，技能升级是破局关键，主动适配人机协作新模式方能站稳脚跟；对社会而言，需完善技能培训体系、化解结构性就业矛盾、筑牢社会保障底线，为转型保驾护航。 （选自《人民日报经济社会微信公众号》2026年1月，有删改） 14．下列关于材料内容的理解与分析，有误的一项是（   ）（3分） A．如今智能机器人走进大众生活，炒菜、按摩、康养、简易体检等场景都能见到它们的身影。 B．我国智能机器人产业发展势头良好，已完全摆脱低端市场竞争，实现全面领跑。 C．人工智能会替代部分基础岗位，但同时也催生了大量数字化、智能化新职业。 D．想要应对智能时代的就业变革，劳动者需要主动提升自身技能，适应人机协作模式。 15．结合【材料二】，简要概括目前我国智能机器人产业发展面临的主要瓶颈。（4分） 16．有人认为“智能机器人普及会抢走人类工作，让人失去价值”，请结合三则材料谈谈你对这一观点的看法，并阐述理由。（4分） 17．【材料三】指出，面对AI变革要“主动适配”。请你结合【材料三】谈谈，这对我们应对智能时代的挑战有何启示？（3分） 【答案】 14．B 15．①技术层面：高端核心技术存在“卡脖子”问题，核心部件依赖进口，制约规模化应用；行业标准体系滞后，相关规范不统一，不同品牌设备难以互联互通。②市场层面：同质化竞争加剧，国产厂商扎堆中低端市场，“增量不增收”现象普遍，部分企业研发投入不足，易陷入“低端锁定”困境。 16．我不认同这一观点，理由：①现阶段智能机器人仍有功能局限，无法完全替代人工完成复杂灵活的工作；②人工智能只会替代部分标准化、入门级的岗位，同时还会催生大量数字化、智能化的新职业，创造更多新就业机会；③劳动者只要主动提升技能，适配人机协作新模式，就能实现自身价值，不会失去价值。 17．面对智能时代的变革，我们不能一味焦虑，要主动做出改变，不断提升自身技能，适应人机协作的新发展，在新的时代环境下实现自己的价值。 【导语】这组非连续性文本围绕智能机器人展开，三则材料各有侧重又层层关联。材料一立足生活场景，展现机器人走进日常的现实图景；材料二剖析产业现存瓶颈与发展对策，视角客观理性；材料三聚焦AI带来的就业变革，引导读者理性看待岗位迭代。文章由浅入深，既展现科技发展红利，也不回避现存问题，兼具现实性与思想教育意义。 【解析】 14．B.根据材料二第①段以及第②段末句可知，我国智能机器人产业仅实现部分领域领跑，仍未摆脱中低端同质化竞争的行业困境，选项中“已完全摆脱低端市场竞争，实现全面领跑”表述有误。 15．根据材料二第②段第二、三、四句内容可知，我国智能机器人高端核心技术存在“卡脖子”问题，人形机器人等核心部件进口占比高，严重制约产业规模化发展；同时行业标准体系建设滞后，数据隐私、安全评测等相关规范不统一，导致不同品牌设备无法互联互通。 根据材料二第②段第五句内容可知，行业同质化竞争严重，国内企业集中布局中低端市场，价格战频发，普遍出现“增量不增收”的问题；且部分企业研发投入欠缺，长期发展受限，容易陷入产业“低端锁定”的发展困境。 16．作答此题时，要先表明观点“不认同”，再结合文章内容进行分析。根据材料一第④段内容可知，现阶段智能机器人存在明显功能局限，只能完成标准化、流程化的简单任务，无法完成复杂、灵活性强的工作，不能完全替代人类劳动。 根据材料三第①段以及第②段第一、二句内容可知，人工智能仅会替代标准化、入门级的基础岗位，同时还会催生大量和人工智能相关的数字化、智能化的全新职业，反而能创造更多高质量的就业机会。 根据材料三第③段内容可知，劳动者只要主动更新自身技能，适配人机协作新模式，就能在新的就业环境里找到自身定位，进一步实现个人价值，并不会因为机器人的普及失去存在意义。 17．结合材料三第③段内容可知，面对AI时代的行业变革与就业挑战，焦虑毫无意义，主动改变、提升自我才是破局关键，我们要主动升级自身技能，适配人机协作的全新工作模式，在智能时代找到属于自己的价值实现路径。 （四）（25-26七年级上·广东茂名·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分） 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”————它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自《人民日报》2024年3月22日，有改动） 18．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．第④段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。 B．第⑤段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄芩生命力顽强，对生存环境别无他求。 C．第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词，准确精练。 D．第⑧段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。 19．作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？（2分） 20．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（3分） 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 21．作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？（6分） 【答案】 18．B 19．因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”。因为太行山默默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”。 20．运用拟人手法，“有点调皮”“钻”“捉迷藏”赋予小柴胡以人的性格和动作，表现了小柴胡生长在灌木丛里的习性，表达了作者对它的喜爱。 21．①它们是作者从小就熟悉的小草，寄托了作者对家乡的深厚感情。②它们是造福山里人的“救命草”，体现了作者对自然的感恩之情。③它们与家乡人关系密切，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。 【导语】这篇文章通过描绘太行山中的自然景象，尤其是对小草如黄芩、小柴胡和益母草的观察，传达了人与自然和谐相处、生生不息的美好关系。作者细腻的笔触展现了对乡村自然环境的热爱和眷恋，表达了对生命力顽强和纯朴乡土情感的赞美。其语言诗情画意，以拟人化等修辞手法使描写生动形象，营造出一种亲切、宁静且充满生机的氛围。 18．本题考查文章内容理解。B.根据第⑤段中“除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长”可知，黄芩还喜欢阳坡，选项“对生存环境别无他求”与原文内容不符；故选B。 19．本题考查文章内容理解。“太行山是雄伟的，也是温柔的”出现在文章第②段开头，起到承上启下的作用。根据第①段“望一望那巍峨的山峰”可知，因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”；根据第②段“如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物”可知，作者将太行山比作包容万物的母亲，它以宽广的怀抱滋养着各类草木，而草木又供养动物，这种默默哺育、包容众生的特质，尽显细腻的呵护与温情。故因太行山默默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”。 20．本题考查赏析修辞。“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏”，这句话运用了拟人的修辞手法，将小柴胡当作活泼的孩童来写，用“调皮”“钻”“捉迷藏”这些带有孩童情态的词语，赋予小柴胡灵动鲜活的特点，生动地表现出小柴胡爱生长在灌木丛中、不易被发现的生长习性。拟人手法的运用，让原本平淡的植物描写变得形象有趣，也流露出作者对小柴胡的喜爱赞美之情。 21．本题考查主旨情感。结合第⑤段“记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩”可知，作者回忆自己小时候就开始认识黄芩，跟随父亲上山采草药的经历，说明黄芩是作者从小就熟悉的事物。这种熟悉感与作者对家乡的记忆紧密相连，承载着作者在家乡的成长经历。由此可知，这些小草是作者从小就熟悉的，寄托了作者对家乡的深厚感情。 结合第④段“在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的‘救命草’——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命”，以及第⑤段“黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用”，第⑥段“小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发”，第⑦段“采回后……直到熬成膏状，放入罐里，待入药用”等内容可知，文中详细介绍了黄芩、小柴胡和益母草的药用价值，它们在山里人的生活中发挥了重要作用，帮助山里人治疗疾病，是实实在在造福山里人的“救命草”。这些小草是大自然的馈赠，对山里人的生活有着重要意义。由此可知，它们是造福山里人的“救命草”，体现了作者对自然的感恩之情。 结合第⑤段“农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼”“山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长”，⑥段“不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落”，⑦段“选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长”等内容可知，从这些描述可以看出，山里人对黄芩、小柴胡和益母草有着细致的了解和尊重，他们懂得何时采收、如何保护这些小草，与这些小草建立了一种和谐的关系。这种关系体现了人与自然和谐共生的美好状态。由此可知，它们与家乡人关系密切，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。 三、作文（50分） 22．作文 目睹荷叶护莲的经过，冰心明白了母亲对孩子的庇护；携家人在春日散步，莫怀戚明白了中年人的责任……成长过程中，你是否也有这样难忘的经历，在某一刻，让你恍然大悟？请以“那一次，我明白了”为题，讲述你的故事或见闻分享你的感悟，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：文中不要出现真实的校名和自己的姓名。不要抄袭。 【答案】例文： 那一次，我明白了 我的妈妈总像一颗“火药桶”，一点就燃。我做作业拖沓时，她会皱着眉厉声催促；书写潦草时，她会指着本子责令重写；吃饭挑食时，她会沉下脸批评教育；衣服弄脏时，她更是免不了一顿数落。那些尖锐的话语像小刺，扎得我心里发疼，我常常暗自揣测：妈妈是不是根本不爱我？ 但那一次，我明白了，妈妈其实很爱我。那晚我突然浑身发烫，额头烫得像块烧红的烙铁。妈妈慌了神，翻出退烧药喂我喝下，可体温刚降下去没多久，又猛地反弹。深知退烧药需间隔四五个小时，妈妈不敢再用药，便端来温水哄我多喝，见我喝了半杯就摆手抗拒，又迅速端来半盆凉水。她拧干毛巾，轻轻敷在我的额头、腋窝、手脚心，一遍遍重复着动作，指尖的凉意透过皮肤传来，驱散了些许燥热。那一夜，妈妈就守在我床边，眼皮打架也强撑着，灯光将她的影子拉得很长，她的动作却始终轻柔。可我的烧像个顽劣的孩子，反反复复，不肯罢休。 天刚蒙蒙亮，妈妈便背着我往医院赶。检查后医生说是病毒性感冒，需要连续三天输液，一次要挂三瓶水。我攥着妈妈的衣角满心恐惧，她摸着我的头轻声安慰，话语像暖阳般抚平了我的不安。输完液已是正午，天空却骤然变脸，豆大的雨点倾泻而下，我们偏偏没带伞。妈妈把我安置在门诊室，叮嘱我别乱跑，自己则裹紧衣服冲进雨幕。不多时，她浑身湿透地回来，头发滴着水，衣服紧贴着后背，却紧紧护着怀里的面包。“饿坏了吧，快吃。”她笑着递过来，语气里满是关切，全然不顾自己的狼狈。我咬着温热的面包，鼻尖一阵发酸。 雨停后，医院广场已成一片“汪洋”，汽车轮胎大半被淹没。爸爸远在老家，妈妈试探着水深，毅然卷起裤腿，蹲下身背起我。趴在她温暖的背上，感受着她深一脚浅一脚的步伐，望着她被雨水浸透的后背，泪水模糊了双眼。 那一次，我终于明白，妈妈的爱从不是温柔的絮语，而是藏在严厉背后的守护，是风雨中义无反顾的担当。那些细碎的牵挂，早已融进了岁月的每一个瞬间。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中的“那一次”告诉我们写的事情只能是一件，而不能是两件或两件以上；而且这写的一件事情是过去发生的，而不是现在或将来的事情。“我”要用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验，因此要写真事，说真话，抒真情。“明白”有懂得、理解的意思，也就是在某人或者某物的影响下，自己的想法或者做法的改变。原先并不懂，在经历了这个“那一次”之后，懂了。表明中间有一个认知改变的过程。要注意写清“明白”的过程和“明白”的内容，所明白的内容不停留在表面，应有更深的感悟、体验、了解。我们应该思考“明白”了什么，一个道理？还是一种现象？作文题的提示中已经给出了一些参考，我们可以结合自己的生活实际，斟酌一下要表现的中心，在文章中表达清楚。 第二，选材构思。题目要求写记叙文。本篇习作可通过个人的经历来表达体验和感悟。文章内容要凸显“明白了”的过程，即从完全不明白到明白了一点再到彻底明白，这个过程中的触动点就是“那一次”。可以是他人“那一次”的表现、点拨，也可以是自己“那一次”的行动和反思。要想抒真情，必须抓住动情点。因此我们要从熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。选材上可以是：小时父亲总让自己骑在双肩上起飞，可上小学后对自己却一直很严厉，自己学骑自行车摔倒父亲只在旁边看，学会骑单车后，父亲再不骑车送自己上学，让自己变得独立，这亦是父爱等，要体现自己懂得的内容及自己的成长变化。构思方面，开头铺垫伏笔，交代认知偏差。用简洁的语言交代“那一次”经历的背景，点明自己之前的认知误区或困惑，为下文的“顿悟”做铺垫。避免平铺直叙，可采用倒叙法，由往事引出回忆等。比如“那一次，我明白了父爱”，叙写亲情故事，主要是反映自己明白了父母的不易，为自己默默付出的艰辛。中间详叙过程，推动情节发展。这是文章的核心部分，需分层次展现事件过程，详细描写触发“明白”的关键细节，刻画自己的心理变化，从之前的抵触或困惑，到瞬间的开窍，再到内心的触动。结尾升华主旨，呼应题目。回归“那一次，我明白了”的主题，抒发自己的感悟，点明这次经历对自己成长的意义，呼应开头的认知偏差，让文章结构完整。结尾避免生硬议论，可通过抒情或场景描写自然升华。比如抒情可写：“那一次，我明白了妈妈的爱从不是唠叨与约束，而是藏在细节里的牵挂。往后的日子里，我不再抵触她的叮嘱，反而学会了主动靠近。原来成长，就是在某一瞬间，读懂那些未曾说出口的温柔。” 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 : : 本试卷共22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题 卡上。用2B铅笔在考场号和座位号栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡条形码 粘贴处。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上； 如需改动，先划掉原未的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无 效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 : 一、 积累与运用(24分) 学校拟开展“品语文之韵，悟成长之道”活动，并为活动展板的三个栏目准备了相关材料。请你根据要 尽 求，完善栏目内容。 【栏目一 文海筑基·词句品析】 : (原创)阅读下面的文段，完成下面小题。(8分) 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春回大地，百花竞开，静谧的晨光中，人们花枝招展地 ○ 迎接暖阳到来；蝉声阵阵，夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长，雨后的天空澄澈如洗，白云漫卷向云霄； 金风飒飒，风中有黄昏时“天涯游子”的秋思，也有丰收田埂上rén sheng ding fèi的欢腾；岁暮天寒， 可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全奉献给了温情的济南，让冬日多了几分生机。 大自然不仅给予我们美不胜收的风光，还让我们感悟到世间温暖。双腿瘫痪的史铁生，在菊花绽放时 节与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气融入骨髓；莫怀戚解决散步的fnq1,彰显着中华民族尊老爱幼的美 德：鲁迅回忆即使在冬季人迹罕至的百草园，也有无穷的乐趣，流露出对美好往事的怀念：至圣先师孔子和 ! 众弟子论道，传染生生不息的正能量。课堂上，老师的谆谆教导如春雨滋润心田；校园里，偶然发现的墙角 新绿，总能让人喜出望外，这便是语文课本里藏不住的温暖与力量。 1.请用正楷字或行楷字把“轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来”抄写在田字格里。(2分)》 : 2.根据拼音写出相应的词语。(2分) ren sheng ding fei ) fen qi ! 3,文段中画横线词语使用有误的一项是( )(2分) A. 花枝招展 B.争先恐后 C.美不胜收 D.人迹罕至 4.文段中画波浪线的句子有语病，请修改。(2分) : 试题第1页（共8页） : 【栏目二明理修身·交友思辨】 在“如何交友”话题中，读完以下语段，小语和小文进行了探讨。(4分) 我国古代学者认为，①不仅要有取友的虚心态度，②也就是说，③而且要审慎，④交友不仅要广取， ⑤而且要有择友的正确标准。墨子把交友比作染丝，他说：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦 变。五入而已为五色，故染不可不慎也。”孔子也说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化 矣；与不善者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” 5.有五句话在排版时错乱了，两人重新排列，以下排列正确的是( )(2分) A.①③②④⑤ B.④③②①⑤ C.①⑤④②③ D.④⑤②①③ 6.活动中，同学分享了以下古人结交朋友的事迹，小语对交友问题又有了新的认识，请帮她补全发言。(2分) 材料一： 东汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。二人于园中锄草时，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片， 华歆则拾起金子放在一旁。有一次，二人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故，华歆 却出门观看。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐，再也不与华歆为友。 材料二： 范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。范仲淹离京时，一些平日与他交往甚密的官员，纷纷 避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，一直将范仲淹送到城门外。 对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就心知肚明了。 小语说：从这些故事中我明白了 【栏目三 诗韵拾光·名著探微】 7.学校诗社举办“寻美诗词，拾趣生活”为主题的活动。下面是小组制作的诗文名句记录卡，请将空缺处 的诗文原句填写在横线上。（共8分，答对一句给1分，满分不超过8分） 角度 诗文 自然风物， “峨眉山月半轮秋， ”(李白《峨眉山月歌》)展现半轮秋月，映在江 景致如画。 中的静谧晚景：曹操用“ 洪波涌起”(《观沧海》)写出秋日大海的澎湃气象。 友人远行。路遥情长，李白道出“我寄愁心与明月， ”(《闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄》)的牵挂惦念；异乡漂泊，愁思满怀，马致远独语“夕阳西下， 山高水长， (《天净沙·秋思》)的无奈感伤；暮春花落，巧遇故人，杜甫感慨“正是江南好风景， 寄情于景。 ”的惆怅忧愤(《江南逢李龟年》)：“ 应傍战场开”是岑 参对饱经战争忧患的黎民百姓感同身受的同情怜悯：“ 受降城外月如霜” (《夜上受降城闻笛》)是李益夜上受降城的思乡远跳。 试题第2页（共8页） 学习之要在于思，思与学皆不可偏废一方，正如《论语》说“ 学习品行， 思而不学则殆”：志向引领未来，坚定志向方能成就未来，正可谓“三军可夺帅也 修身养心。 ”。 8.同学们在阅读《朝花夕拾》的时候，发现作品中有“小鲁迅”“大鲁迅”两个视角，大家作了如下的梳理 总结，请你完成下面的任务。(4分) 阅读任务 过程记录 在《从百草园到三味书屋》中，我们读到了一个在百草园中翻断砖、拔何首乌，调皮贪玩的 单篇阅读： 小鲁迅。 小鲁迅印象 我在《① 》中，读到了② 《朝花夕拾》是一本回忆性散文，让我们读到小鲁迅的同时，也读到了一个深沉的大鲁迅。 读《藤野先生》，日本留学经历，让大鲁迅看到了中国人的麻木愚昧，引发了他弃医从文的决 单篇阅读： 定。 大鲁迅印象 我读《③ 》中，发现④ 通过探究“小鲁迅”“大鲁迅”专题，我们对鲁迅先生有了更全面的认识，小鲁迅以当年特有 联读探究 的方式观察和感受周围的世界，因而有童真、好奇的一面。大鲁迅是写作时的鲁迅，这个视 角写的多是对往事的怅惘和对现实的批评。 二、阅读(46分) （一)阅读下面的文言文，完成小题。(14分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家 君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语·方正》) 【乙】 昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食 待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此宜其能 服三军欤③欲服三军非信不可也！ (选自《龙门子凝道记》) 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：邻待。③欤(yú)：句末语气词。 9.解释下列句中加点的词。(4分) (1)陈太丘与友期行() 试题第3页（共8页） : : (2)相委而去() (3)故人来，方与之食() : .: (4)恐其自食其言也() 10.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分) : 其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也！ : 11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) : (1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。 : (2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 张 12.【甲】【乙】两文都体现了“信”的重要性，请结合具体内容简要分析。(3分) : : 数 游 游 （二)阅读下面的文字，完成小题。(4分) 13.粤粤和语语正在交流古诗阅读的感受，请你阅读下面古诗，补全对话。 : O 次北固山下 【唐】王湾 : 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 眼 : 乡书何处达，归雁洛阳边。 语语：我不太理解“次”的意思，好像和我们平时使用的意思不太一样。 粤粤：你可以用“诗意推断法”理解。“客路”“行舟”点明诗人是在旅途之中，途经北固山时短暂停留， “海日生残夜”描写了黎明时分的景色，表明他在这里过夜了。 语语：哦！我知道了，“次”的意思是(1) -。（1分) 粤粤：我再考考你，诗中运用“乡书”“归雁”这两个意象，寄托了作者怎样的情感呢？ : : 语语：(2) 。(1分) 松 席 语语：我还有个问题想请教你。小华说这首诗的颈联蕴含着深刻的哲理，可我没品出来，你能给我讲讲 吗？ : : 粤粤：你想象一下，海日从残夜中“生”出来，江春在旧年未尽时“入”进来，这两个动词让景物有了 怎样的动态感？这种动态的描写是否暗含了某种自然规律或哲理呢？ : O 试题第4页（共8页） : : .: : 语语： ·:: : (2分) (三)阅读下面的文字，完成小题。(14分) 【材料一】 : ①前不久，我国首个机器人保洁员在深圳正式“上岗”，具身智能技术首次走进普通家庭，面向大众用 户开放服务。 : ②适配居民多元消费需求，机器人不再是科幻电影里的遥远想象，而是化作炒菜机器人的精准火候、 : : 艾灸机器人的贴心呵护、保洁机器人的高效陪伴…成为改变人们生活方式、优化消费体验的“新伙伴”。 ③“以前总觉得机器人离我们很远，今天体验了按摩机器人，身体轻快多了！”在北京市经开区荣华街 : 道智慧康养机器人养老驿站里，71岁的刘阿姨一边感受着按摩机器人精准的力道，一边连连称赞。这个藏着 40余款机器人的“智慧乐园”，就像一个生动的窗口，让人们直观看到人工智能如何走进日常生活一一炒菜 机器人火候拿捏精准，再也不用为“炒煳菜”发愁；艾灸机器人智能定穴、控温防烫，比人工操作更省心： AI诊疗仪扫描面部就能分析健康状况，在家就能做基础体检：聊天机器人有问必答、下棋机器人闲时陪你一 3 较高下，让独居老人不再孤单。 ④当然，现阶段智能机器人仍存在功能局限，还无法完全替代人工完成复杂、灵活的工作。 : (选自《经济日报》2026年4月，有删改) 【材料二】 ①近年来，我国智能机器人产业经历了从“跟跑”“并跑”到部分“领跑”的蜕变，正在实现从规模扩 : 张向质量引领的关键转型，有望完成从“机器替代”到“人机共融”的变革。 ! ②尽管成绩显著，我国智能机器人产业仍面临多重瓶颈。在技术层面，高端环节的“卡脖子”问题尚 : 未根治。以人形机器人为例，单台成本高达数十万元，核心部件依赖进口的比例仍超过40%，严重制约规模 : 浆 化应用。此外，行业标准体系滞后，数据隐私、安全评测等规范尚未统一，不同品牌设备难以互联互通。在 市场层面，同质化竞争加剧行业“内卷”，国产厂商扎堆中低端市场，价格战导致“增量不增收”现象较为 ! : 普遍，部分企业研发投入不足，容易陷入“低端锁定”困境。针对此，未来需聚焦关键，稳妥施策。 ③一方面，聚焦核心技术攻关，突破“卡脖子”瓶颈。设立国家专项基金，重点支持具身智能、运动 控制等底层技术研发。推动产学研深度合作，完善行业标准，推动跨行业数据接口统一。 ④另一方面，优化应用场景与成本结构。在养老、应急救援等民生领域推广机器人应用，建设核心部 件生产基地降低硬件成本。制定机器人伦理准则与数据使用规范，资助失业人员再培训，完善新兴职业培养 体系。 (选自《光明网》2025年3月，有删改) 【材料三】 ①随着人工智能的发展，一些标准化、入门级、通用型岗位可能被AI接管。但这种替代并非否定人力 ; 价值，而是倒逼劳动力市场告别“路径依赖”，推动就业结构向更高质量升级。 试题第5页（共8页） ! : ②实际上，在人工智能影响下，新的就业机会正加速涌现。“十四五”期间，我国发布了70多个新职 业，数字化、智能化职业占相当比重。2025年，全国城镇新增就业1267万人，过去五年，城镇新增就业年 均保持在1200万人以上，这说明我国就业新动能仍然活跃，就业挖潜仍有很大空间。 ③面对变革，焦虑无用，实干为要。对劳动者而言，技能升级是破局关键，主动适配人机协作新模式 方能站稳脚跟；对社会而言，需完善技能培训体系、化解结构性就业矛盾、筑牢社会保障底线，为转型保驾 护航。 (选自《人民日报经济社会微信公众号》2026年1月，有删改) 14.下列关于材料内容的理解与分析，有误的一项是（)(3分) A.如今智能机器人走进大众生活，炒菜、按摩、康养、简易体检等场景都能见到它们的身影。 B.我国智能机器人产业发展势头良好，己完全摆脱低端市场竞争，实现全面领跑。 C.人工智能会替代部分基础岗位，但同时也催生了大量数字化、智能化新职业。 D.想要应对智能时代的就业变革，劳动者需要主动提升自身技能，适应人机协作模式。 15.结合【材料二】，简要概括目前我国智能机器人产业发展面临的主要瓶颈。(4分) 16.有人认为“智能机器人普及会抢走人类工作，让人失去价值”，请结合三则材料谈谈你对这一观点的看 法，并阐述理由。(4分) 17.【材料三】指出，面对AI变革要“主动适配”。请你结合【材料三】谈谈，这对我们应对智能时代的挑 战有何启示？(3分) (四)(25-26七年级上·广东茂名·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。(14分) 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农 舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 试题第6页（共8页） ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏 林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地 哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草 木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。 在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草” 它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习 性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。 除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春 天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕 把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小 花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时 候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴 露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过 太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长， 开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配 几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它 先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三 天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回 后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶， 再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风 在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪 面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让 人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小 柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽己经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点 头应答… (选自《人民日报》2024年3月22日，有改动) 18.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A.第④段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。 B.第⑤段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄芩生命力顽强，对生存环境别无他求。 试题第7页（共8页） : C.第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词，准确精练。 D.第⑧段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。 19.作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？(2分) ® 20.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。(3分) 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 年 : 张 : 21.作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？(6分) >江 游 游 三、作文(50分) : : 22.作文 : : 目睹荷叶护莲的经过，冰心明白了母亲对孩子的庇护：携家人在春日散步，莫怀戚明白了中年人的责 任…成长过程中，你是否也有这样难忘的经历，在某一刻，让你恍然大悟？请以“那一次，我明白了”为 0 题，讲述你的故事或见闻分享你的感悟，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：文中不要出现真实的校名和自己的姓名。不要抄袭。 ·: 性 : 1 试题第8页（共8页）