精品解析：广东省汕头市潮阳区金培学校2025-2026学年七年级上学期期中语文试卷

2025-2026学年度第一学期七年级期中考试 语文科试卷 （说明：试卷满分120分，考试时间120分钟） 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）__________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）__________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）峨眉山月半轮秋，__________。夜发清溪向三峡，__________。（李白《峨眉山月歌》） （4）潮平两岸阔，__________。海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》） （5）岑参《行军九日思长安故园》一诗中，直接揭示诗人身处军旅、适逢重阳而思乡的句子是：__________，__________。 （6）《论语》中，孔子用流水比喻时间飞逝，告诫我们要珍惜时间的句子是：__________，__________。 （7）子曰：“学而时习之，__________？有朋自远方来，不亦乐乎？__________，不亦君子乎？”（《论语·学而》） 【答案】 ①. 秋风萧瑟 ②. 回乐烽前沙似雪 ③. 影入平羌江水流 ④. 思君不见下渝州 ⑤. 风正一帆悬 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 遥怜故园菊 ⑧. 应傍战场开 ⑨. 逝者如斯夫 ⑩. 不舍昼夜 ⑪. 不亦说乎 ⑫. 人不知而不愠 【解析】 【详解】注意“萧瑟、烽、羌、渝州、帆、悬、逝、昼夜、亦、愠”等字词的书写。 阅读下面的一段话，完成下面小题。 ①那天，我和朋友相约去爬山。山路崎岖，但对于正在（①）的我们来说，这算不了什么。终于登顶，眼前（lǎng rùn）的景色让我们将所有疲惫都抛到了脑后。极目远眺，远处的房屋和树木在雨后的空气中显得格外清晰。 ②我们正欣赏着美景，天空却（duō duō bī rén）地又下起了小雨，只好赶紧下山。朋友的母亲早已在家门口焦急地张望，见到我们，她（xǐ chū wàng wài），连忙招呼我们进屋喝热茶。 ③这次经历真是一个令人感到难忘的深刻记忆。 2. 根据文中括号内的拼音写词语。 lǎng rùn（ ） duō duō bī rén（ ） xǐ chū wàng wài （ ） 3. 在文中横线①处填入的词语正确的是（ ） A. 小心翼翼 B. 呼朋引伴 C. 精神抖擞 D. 花枝招展 4. 文中画线句有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 这次经历真是一个令人感到难忘的记忆。 B. 这次经历真是一个令人感到深刻的记忆。 C. 这次经历真是一个令人难忘的深刻记忆。 D. 这次经历真是一个令人难忘的记忆。 【答案】2. ①. 朗润 ②. 咄咄逼人 ③. 喜出望外 3. C 4. D 【解析】 【2题详解】 注意“朗润”“咄咄”“望”等字词的写法。 【3题详解】 A.小心翼翼：侧重做事谨慎小心，句子没有体现小心谨慎的语境； B.呼朋引伴：意思是呼唤朋友、招引同伴，前文已经说了“我和朋友相约”，放在这里语义不合适； C.精神抖擞：形容人精神饱满、精力充足； D.花枝招展：多用来形容女子打扮艳丽，不能用来形容我们爬山时的状态。 结合语境可知，此处要用来形容爬山时我们的状态，能够和后文山路崎岖不算什么形成呼应，应使用“精神抖擞”。 【4题详解】 原句语病类型：语义重复，“令人感到难忘”里面“难忘”本身就包含深刻、不容易忘记的含义，“难忘”“深刻”堆砌在一起造成重复啰嗦。应删去多余修饰，改为“这次经历真是一个令人难忘的记忆”。 二、综合性学习（4分） 七年级（2）班准备开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 5. 请根据对联常识，将下列词语组合成一副对联。 墨海 书田 滋心 勤耕 苦渡 益智 上联：__________ 下联：__________ 6. 仿照例句中画线的句子，再续写一个句子，使之构成排比句。 读书如与智者对话，让你收获深刻的启迪；读书如向良师请教，为你解开困惑的谜题；读书如__________，__________。愿这段美妙的阅读旅程，助你攀登知识的高峰。 【答案】5. ①. 苦渡墨海益智 ②. 勤耕书田滋心 6. ①. 示例：伴益友同行 ②. 为你拂去心中的烦恼 【解析】 【5题详解】 拟写对联要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关，上下联避免出现重复用字。 从短语结构分析，“苦渡墨海”与“勤耕书田”结构一致，都是“动词+偏正名词”；“益智”和“滋心”结构相同，都是动宾结构。 从平仄来看，上联尾字“智”是仄声，下联尾字“心”是平声，满足仄起平收的规则。内容上紧扣读书学习主题，在墨海中刻苦求索，在书田里辛勤耕耘，读书可以增益智慧、滋养心灵，主题统一。 【6题详解】 仿写需与例句句式一致构成排比，格式为“读书如+介宾引导的动作短语，+为你/让你+动宾短句”，内容围绕读书的积极作用展开，统一使用第二人称“你”。 示例：①赏名作沉思 ②带你感悟人生的真谛 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 【乙】 孔文举应对 孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼②有盛名，为司隶校尉。诣③门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊④，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之韪曰小时了了大未必佳。文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖⑤。 （选自《世说新语·言语》） 【注释】①孔文举：孔融，字文举，东汉末年文学家、思想家。②李元礼：李膺，字元礼，东汉末年名士，曾任司隶校尉。③诣：前往；到。④师资之尊：师徒间的情谊。⑤踧踖：局促不安的样子。 7. 下列选项中划横线词的意思相同的一项是（ ） A. 左将军王凝之妻也 人以其语语之 B. 俄而雪骤 相委而去 C. 时李元礼有盛名 时年七岁 D. 元礼及宾客莫不奇之 千奇百怪 8. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）兄女曰：“未若柳絮因风起。” （2）文举曰：“想君小时，必当了了。” 9. 请用三条“／”给文中画横线的句子断句。 人以其语语之韪曰小时了了大未必佳 10. 你觉得【乙】文中的孔文举是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 11. 【甲】【乙】文对于“谢道韫”和“孔文举”的才华都运用了对比衬托的手法来体现主角之“慧”，请你结合文章内容简要分析一下。 【答案】7. C 8. （1）谢太傅兄长的女儿说：“不如比作柳絮乘风起舞。” （2）孔文举说：“想必您小时候也是聪明伶俐。” 9. 人以其语语之/韪曰/小时了了/大未必佳 10. 孔文举是个聪慧机智、能言善辩的人。他拜见李元礼时，以孔子与老子的师资之尊巧妙证明两家的世交关系，应对得体；面对陈韪“小时了了，大未必佳”的刁难，他顺势反讽对方小时候必定聪慧，令陈韪十分窘迫，尽显辩才。 11. 《咏雪》中，将谢朗把雪比作“撒盐空中”与谢道韫将雪比作“柳絮因风起”形成对比，突出谢道韫的比喻不仅形似，更兼具神韵与诗意，更为贴切优美，从而衬托展现出谢道韫非凡的想象力和敏锐的观察力。 《孔文举应对》中，先写李元礼及宾客听完孔文举回答后十分惊奇，借众人的反应侧面烘托孔融的博学与机智；再通过陈韪轻视的言论进行反衬，孔融立刻巧妙反驳，令陈韪非常窘迫，反面衬托出孔融反应敏捷、言辞机敏。 【解析】 【导语】两则短文均选自《世说新语》，短小精妙。《咏雪》以咏雪设喻，将谢朗、谢道韫的比喻对照，寥寥数语便显出谢道韫出众的才思；《孔文举应对》记述孔融十岁拜会李元礼，巧借典故登门，又机敏回击陈韪刁难，凸显少年的聪慧善辩。二文以小事写人物神采，语言简约灵动，生动展现古时名士晚辈机敏过人的风采。 【7题详解】 A.名字中的用字/代词，代指陈韪； B.连词，无实义/连词，表承接关系，然后； C.都是：当时、那时； D.对……感到惊奇/奇异。 【8题详解】 注意下列重点字词： （1）兄女：兄长的女儿；未若：不如、比不上；因：趁、乘； （2）想：料想、想必；君：对对方的尊称，您；了了：聪明伶俐。 【9题详解】 句意：别人把孔文举的话告诉了陈韪，陈韪说：“小时候聪明伶俐，长大了未必出众。” 从内容层次看，“人以其语语之”是完整的事件，陈述旁人传话的行为，表意完整，在此处断开；“韪曰”是陈韪开口说话，独立成分为一层，在此处断开；“小时了了”说的是年少时的状态，“大未必佳”说的是长大后的情况，前后是转折对应的两个分句，中间断开。 故断句为：人以其语语之/韪曰/小时了了/大未必佳 【10题详解】 根据乙文“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也”可知，孔文举年仅十岁，拜见名士李元礼时，能借孔子与老子的师徒渊源，巧妙论证两家世代交好，顺利入门，可见他聪慧博学、反应机敏。 根据乙文“想君小时，必当了了”可知，面对陈韪“小时了了，大未必佳”的贬低刁难，他顺势反戈一击，用对方的逻辑回击对方，令陈韪窘迫不堪，可见他能言善辩、言辞犀利。 综上，孔文举是一个聪慧机敏、博学善辩的少年形象。 【11题详解】 甲文《咏雪》：根据甲文“兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”可知，谢朗用撒盐比喻落雪，仅仅抓住雪颜色白这一点；谢道韫以随风飞舞的柳絮比喻飞雪，兼顾雪花飘落轻盈飞扬的姿态，将两个人的比喻放在一起对比衬托，就能凸显谢道韫想象力出众，文学感悟能力很强。 乙文《孔文举应对》：根据乙文“元礼及宾客莫不奇之”，李元礼和在座宾客听完孔融回答全都十分惊奇，用众人赞叹惊奇的反应侧面衬托孔融聪慧过人；后面结合陈韪出言轻视孔融，孔融立刻反诘让陈韪踧踖不安，借助陈韪这个反面人物的窘态进行反衬，进一步突出孔融思维敏捷、口才出众的特点。两篇文章都使用对比衬托手法，把主角聪慧的特点鲜明展现出来。 【点睛】参考译文： 【甲】谢安在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈们讲解谈论文章的义理。不久，雪下得急了，谢安高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢安听了高兴得大笑起来。（这个女孩）就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】孔融十岁的时候，跟着父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，担任司隶校尉。登门拜访的人，只有才智出众、有清高名声以及他的内外亲戚，看门人才肯通报。孔融来到门前，对守门的官吏说：“我是李府君的亲戚。”通报之后，孔融进去在前边坐下。李元礼问道：“你和我是什么亲戚？”孔融回答：“从前我的祖先孔子和您的祖先老子有师徒的情谊，所以我家和您家世代交好。”李元礼和在座宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，旁人把孔融刚才的话告诉了他，陈韪说：“小时候聪明伶俐，长大了未必就出色。”孔融说：“猜想您小时候，一定是十分聪明伶俐的。”陈韪听了十分局促不安。 （二）（10分） 阅读下面的三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“国潮”可以理解为“中国风潮”或“国产潮流”。它不局限于具体的商品，更是一种消费观念和文化思潮。其核心表现为两个方面：一是既有深厚传统文化底蕴的中国品牌，通过创新焕发新的生命力；二是新兴消费品牌，将中国文化元素与现代审美、先进技术相结合，创造出符合当代年轻人喜好的产品与内容。 ②从老字号焕新，到“博物馆文创”走红，再到国产手机、汽车等品牌崛起，“国潮”的兴起，反映了新一代消费者从注重“物质”消费到注重“精神”消费的转变，是国民文化自信提升的生动体现。 ——改编自《“国潮”崛起背后的文化自信》 【材料二】 某机构关于“青少年对国潮产品态度”的问卷调查结果（调查对象：1200名初高中生）。 【材料三】 专家观点：对于“国潮”的持续发展，我们应抱有热情，也需冷静思考。一方面，要鼓励品牌深耕文化，将京剧、故宫、敦煌等超级文化符号，与现代科技、设计语言进行更深度的结合，避免简单的图案堆砌。另一方面，品牌的核心竞争力终究是产品品质与创新能力。如果只有“国”的情怀，没有“潮”的实质，缺乏过硬的质量和持续的创新，那么“国潮”很可能只是昙花一现。让“中国风”赢得世界，靠的是内核，而不只是外壳。 ——节选自《“国潮”如何走向“长红”》 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. “国潮”的兴起，反映了消费者从注重“物质”消费到注重“精神”消费的转变。 B. 绝大多数青少年主要是因为“支持国产品牌，有认同感”而购买国潮产品。 C. 短视频和社交平台是当前青少年了解国潮产品的最主要渠道。 D. 专家认为，“国潮”要持续发展，必须将文化内涵与产品品质、创新能力相结合。 13. 阅读【材料一】和【材料二】，请简要概括“国潮”兴起的主要原因。 14. 结合以上所有材料，你认为一个国潮品牌要想获得长远发展，应该从哪几个方面努力？请简要说明。 【答案】12. B 13. ①消费观念转变：新一代消费者从注重物质消费转向注重精神消费。 ②文化自信提升：国民，特别是年轻人对本国文化的认同感不断增强。 ③产品与渠道创新：品牌将中国文化元素与现代设计、技术结合，创造出符合年轻人喜好的产品；并通过短视频等新媒体平台有效传播。 14. 示例：①深耕文化内涵：避免简单的中国元素堆砌，要与京剧、故宫等超级文化符号进行深度结合，提升产品的文化底蕴。 ②坚持产品品质：拥有过硬的质量，这是品牌的核心竞争力。 ③注重创新与设计：将传统文化与现代审美、先进技术相结合，保持“潮”的实质和持续的创新能力。 ④善用传播渠道：利用短视频平台等新媒体，让更多青少年了解和喜爱国潮产品。 【解析】 【导语】这组材料围绕国潮展开论述，先阐释国潮内涵，点明国潮兴起背后国民文化自信提升，再借助青少年问卷调查图表直观展现当下青年接触、选购国潮产品的现状，最后借专家观点理性剖析国潮长远发展的核心要求，兼顾现象介绍、数据佐证与冷静反思，论证层次清晰，引导读者辩证看待国潮热潮。 【12题详解】 B.根据材料二购买国潮产品主要原因调查柱状图可以看出，占比最高的是设计融合中国元素，其次是质量好性价比高，“支持国产品牌”并不是青少年购买国潮产品最主要的原因，选项当中“绝大多数青少年主要是因为‘支持国产品牌，有认同感’而购买国潮产品”和图表数据不符。 【13题详解】 根据材料一第②段“‘国潮’的兴起，反映了新一代消费者从注重‘物质’消费到注重‘精神’消费的转变”可知，这句话说明消费者消费理念发生改变，不再仅仅看重商品本身物质功用，更加看重商品附带的文化价值，成为国潮兴起的一大动因。 根据材料一第②段“是国民文化自信提升的生动体现”，可以看出国民尤其是青少年民族文化认同感不断增强，为国潮发展打下群众基础。 结合材料一第①段品牌把中国文化元素和现代审美、先进技术融合打造新产品，再搭配材料二图表青少年大多依靠短视频、社交平台获取国潮相关信息，品牌借助新媒体渠道进行传播推广，扩大国潮产品影响力，多方面因素共同促成国潮兴起。 【14题详解】 根据材料三“要鼓励品牌深耕文化，将京剧、故宫、敦煌等超级文化符号，与现代科技、设计语言进行更深度的结合，避免简单的图案堆砌”可知，品牌不能只是表面印上国风纹样，要深挖传统文化内在底蕴，把文化内核融入产品当中。 根据材料三“品牌的核心竞争力终究是产品品质与创新能力。如果只有‘国’的情怀，没有‘潮’的实质，缺乏过硬的质量和持续的创新能力，那么‘国潮’很可能只是昙花一现”可知，质量根基不能丢掉，还要持续创新跟上时代审美，守住产品硬实力。 结合材料二青少年大多依靠短视频、社交平台了解国潮产品这一调查结果，品牌可以用好新媒体渠道宣传推广，扩大自身影响力。 示例：国潮品牌可以挖掘传统非遗技艺，把传统手艺融入新产品研发，严把产品质量关卡，持续更新产品样式，同时借助短视频平台展示产品背后传统文化故事，吸引更多年轻消费者。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 无声的对话 ①书房北墙，挂着一幅父亲的画。画中是冬日深山，墨色层叠，仅在一角茅屋檐下，用极淡的赭石点出一个负手望雪的人影。整幅画墨气淋漓，唯有那一片留白，冷得逼人。 ②父亲在世时，我们之间的对话总像这幅画的构图-沉默是厚重的底色，言语只是偶尔的点缀。他是个传统的中国文人，坚信“君子欲讷于言而敏于行”。他的爱，深埋得像画中的远山，存在，却难以走近。 ③我记得学会骑车那个下午，摔了无数次后终于能歪歪扭扭地骑出十几米。我兴奋地回头，看见他站在巷口，背着手，只是微微颔首。没有拥抱，没有喝彩，像画中那个望雪的人，把所有的肯定都凝成一个静止的姿态。那一刻，我懂得了什么叫“失望”。 ④年岁渐长，我开始与他论画。说是论画，大多时候是我在激烈地陈述对现代艺术的狂热，他则安静地听着，不置可否。只在某次我贬斥传统过于守旧时，他轻轻说：“看懂留白，才看懂中国画。”我不服，认为那是故弄玄虚。 ⑤他走后，我接手整理他的书稿。在一个旧笔记本里，我看到在我无数次晚归的日期旁，都有一行小字：“吾儿夜归，步履急，想是课业繁重。书房灯亮至三更。”没有询问，没有责备，他只是记录着，用他自己的方式参与着我的成长。那一刻，我忽然想起了那幅画，那片巨大的、冰冷的留白。我从未试图去理解，那留白处，或许不是空无，而是他为我预留下的，可以自由呼吸和成长的无限天地。 ⑥昨夜，我站在那幅画前，第一次看懂了那个望雪的人。他不是孤独，而是在守护整座山的寂静；他不是无言，他的背影，本身就是对这片天地最深的告白。原来，我们之间从未缺少对话。只是他的语言是墨，是山，是无声的守望；而我，直到失去与他应答的机会，才刚刚学会这种语言的语法。 ⑦如今，当我面对自己的孩子，在她热烈的期待中给出一个克制的微笑时，我忽然彻底明白——父亲留给我的，不是一本如何表达爱的字典，而是一种关于爱的，最深沉的语法。它教会我，有些最震耳欲聋的声音，恰恰来自寂静本身。 （文／言默） 15. 通读全文，请概括文中“我”对父爱认知的情感变化过程。 16. 第⑦段中写道“有些最震耳欲聋的声音，恰恰来自寂静本身”，这句话看似矛盾，却蕴含着深刻的道理。请谈谈你对这句话的理解。 17. 请从人物描写方法的角度，赏析文段中画线的句子。 （1）我兴奋地回头，看见他站在巷口，背着手，只是微微颔首。 （2）只在某次我贬斥传统过于守旧时，他轻轻说：“看懂留白，才看懂中国画。” 18. 文章以“无声的对话”为题，有何妙处？请结合全文简要分析。 【答案】15. ①童年学车时，父亲站在巷口只是微微颔首，当时内心感到失望、不解； ②年岁渐长和父亲论画，自己贬斥传统守旧，对父亲“看懂留白，才看懂中国画”这句话内心抵触、不服； ③父亲离世之后，整理书稿看到笔记本上记录自己晚归的文字，内心触动，初步理解父爱的形式； ④后来站在画前重新品读画作，彻底读懂父亲，内心满是深刻理解与怀念。 16. 这句话表层看“震耳欲聋”是响亮的声音，“寂静”是没有声响，二者看似矛盾。深沉的父爱不需要喧哗热烈的语言来表达，父亲以沉默守望的方式传递爱意，这份安静无言的情感拥有极强的精神力量，带给人内心巨大的震撼，力量胜过大声直白的倾诉，突出无声父爱厚重动人的特点。 17. （1）这句话运用动作、神态描写，“背着手”“微微颔首”，刻画出父亲内敛克制的样子，没有热烈的夸奖，只用含蓄的姿态，表达出对“我”学会骑车这件事的肯定与默默关怀。 （2）这句话运用语言描写，“轻轻说”体现父亲说话时平和沉稳的状态，这句论画的话语，表面讲解国画留白的道理，实则暗含人生哲理，体现出父亲深厚学识与内敛智慧。 18. ①设置悬念，标题“无声的对话”初读让人产生疑惑，对话本该有言语，无声如何对话，能够激发读者阅读兴趣； ②作为文章线索，串联全文事件，父子之间不靠语言，依靠画作、行动、心灵完成交流，推动情感变化； ③点明文章主旨，点明父子二人独特的情感沟通方式，赞美这份深沉含蓄、无需多言的父爱。 【解析】 【导语】本文以画作作为全文线索，借画中留白巧妙喻指父亲内敛深沉的爱，将往事回忆与画作品读交织在一起。文中选取学车、论画、翻阅笔记几件小事，刻画传统文人父亲沉默守望的形象，“无声的对话”点明父子之间不靠言语、重在心灵相通的情感，文末传承这份爱的感悟升华主旨，文笔含蓄动人，于宁静叙事中饱含追思。 【15题详解】 根据第③段“我兴奋地回头，看见他站在巷口……那一刻，我懂得了什么叫‘失望’”可知，“我”学会骑车满心欢喜期待父亲热烈的夸奖，可父亲仅仅微微点头，这样冷淡克制的反应，让年少的“我”心中生出失望，不能理解父亲这样的行为，这是情感变化的第一个阶段。 根据第④段“只在某次我贬斥传统过于守旧时，他轻轻说：‘看懂留白，才看懂中国画。’我不服，认为那是故弄玄虚”可知，“我”狂热推崇现代艺术、贬低传统绘画，父亲的这句教导没有说服“我”，此时“我”心中充满抵触，不能领会父亲话语背后的深意，这是情感发展的第二个阶段。 根据第⑤段“他走后，我接手整理他的书稿。在一个旧笔记本里，我看到在我无数次晚归的日期旁，都有一行小字……那一刻，我忽然想起了那幅画，那片巨大的、冰冷的留白”可知，在父亲过世之后翻看遗物，看见父亲默默记录自己晚归情况的文字，才察觉到父亲一直默默关注自己的成长，内心受到触动，开始试着读懂这份特殊的父爱，进入初步醒悟的阶段。 根据第⑥段可知，“我”再次面对父亲留下的画作，彻底读懂画中望雪之人就是父亲的写照，完全明白父亲沉默守望背后深沉的爱，心中满是理解与怀念，完成整个情感转变过程。 【16题详解】 根据第⑦段“它教会我，有些最震耳欲聋的声音，恰恰来自寂静本身”，结合前文第⑥段“他不是无言，他的背影，本身就是对这片天地最深的告白”可知，“震耳欲聋”并不是指真实巨大的声响，它用来形容情感带来的心灵冲击力，“寂静本身”指代父亲一贯沉默寡言、默默守望的表达方式。父亲不会用热烈直白的语言表达对孩子的关心，他的爱意藏在一举一动之中，这种安静厚重的情感拥有撼动人心的力量，带给心灵的冲击远远超过大声的言语表达，我们就可以明白这句话想要告诉我们沉默无言的深情往往更有力量。 【17题详解】 （1）根据第③段画线句可知，句子刻画父亲站立、背手、微微点头的样子，属于动作、神态描写，我们抓住“背着手”“微微颔首”这些细节，能看出父亲没有奔跑过来拥抱、大声喝彩，他的举止克制内敛，这个安静微小的动作里面，藏着看见孩子取得进步之后含蓄的肯定，把不善言辞的父亲默默关心孩子的特点展现出来。 （2）根据第④段画线句可知，这句话记录父亲说出的话语，属于语言描写，“轻轻说”可以看出父亲语气平缓，没有激烈反驳年少轻狂的“我”。这句话表面谈论国画留白的艺术道理，实际也是父亲想要引导“我”学会体会含蓄、厚重的美，从这句话能够感受到父亲作为传统文人沉稳内敛，富有学识与人生智慧。 【18题详解】 从阅读效果来看，标题“无声的对话”，对话一般依靠语言交流，“无声”和“对话”组合在一起看似矛盾，根据全文内容父子之间很少言语交流，读者看到题目就会产生好奇，想要探寻何为无声的对话，起到设置悬念，激发读者阅读兴趣的效果。 从行文结构来看，整篇文章围绕父子之间这种不用语言沟通的相处经历展开叙事，从学车、论画，到后面借画作读懂父亲，“无声的对话”这条线索串联起全部事件，推动文中“我”对父亲情感一步步发生转变，让文章结构紧凑完整。 从文章主旨来看，全文核心就是写父子之间依靠行动、画作心灵相通，不需要大量言语就能够完成情感交流，标题直接概括这种独特的相处模式，凸显这份含蓄深沉的父爱，点明文章中心。 （四）名著阅读（6分） 19. 下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《狗·猫·鼠》一文表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 B. 《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚的实质。 C. 《范爱农》记叙了鲁迅与范爱农从东京同窗到故乡重逢，再到一同教书的交往经过。 D. 《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《范爱农》中鲁迅与范爱农并非东京同窗，二人是留学日本时期在同乡活动中相识，辛亥革命后二人在故乡重逢并有过一同任教的经历，选项“从东京同窗”的表述错误。 20. 《朝花夕拾》中，鲁迅先生刻画了许多鲜活的人物。请从“寿镜吾先生”和“衍太太”中任选一人，结合书中具体内容，分析其人物形象的主要特点。 【答案】示例一（衍太太）：给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。衍太太表面待人和善，鲁迅认清其真实面目后对她十分鄙视，因为这是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人。 示例二（寿镜吾）：鲁迅的私塾老师，是一位方正、质朴、博学、严而不厉的人。他对学生要求严格，思想却比较开明；学问渊博，但是厌弃功名。他是鲁迅先生颇为敬畏之人。 【解析】 【详解】先明确答题要求，需要二选一，结合书中具体事例去概括人物性格，不能只简单贴性格标签。 衍太太：衍太太出现在《琐记》这一篇目中，表面待人亲和，实则喜欢怂恿孩子做危险、出格的事情，事后又推卸责任，还四处散播谣言，她代表当时市井之中虚伪阴暗的一类人。 寿镜吾：寿镜吾是三味书屋的塾师，是传统旧式读书人。他治学严谨，恪守礼教，但并不凶狠专制，对学生保有一定宽容，鲁迅在文中对这位老师是敬重的。 示例一（衍太太）：衍太太怂恿冬天孩子们吃冰，教唆鲁迅偷拿母亲的首饰变卖，还散布流言。对待自家孩子却十分严苛，孩子弄脏衣服就要打骂。可以看出她是一个虚伪自私、搬弄是非、内心阴暗的妇人。 示例二（寿镜吾）：寿镜吾是三味书屋的老师，他对学生严格却并不粗暴。读书时他会大声投入诵读，允许学生在课堂上偷偷画画。他方正质朴、学识深厚，虽然恪守旧式礼教，但并不刻板凶暴，是让鲁迅心怀敬畏的老师。 三、作文（50分） 21. 按要求写作文。 初中生活的画卷徐徐打开，同学们身边也增添了很多陪伴：与挚友相伴的日子，我们互利互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的日子，饱览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩…… 请以“与_______相伴的日子”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，文体自选。 ②不要套作，不得抄袭。 ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 ④不少于550字。 【答案】 例文： 与书香相伴的日子 推开窗，晚风携着淡淡的墨香漫进房间，书架上一本本旧书静静立着，那些与书香相伴的时光，没有轰轰烈烈的故事，却散落在日常细碎的瞬间里，悄悄装点我的初中生活。 不必是挑灯苦读的深夜，课间短短的十分钟，我也会翻开书页。别的同学聚在一起说笑，我便捧着薄本散文集，倚在走廊的栏杆边。目光落在一行行文字上，周遭喧闹渐渐远去，我跟着文字走进山间溪流，看落日漫过原野。指尖轻轻摩挲书页微微粗糙的纹路，偶尔看到打动我的句子，就拿出笔，轻轻在旁边写下简短的感受。我不是为了寻找什么人生道理，只是单纯享受，在文字里遇见不一样的风景。 一次周末整理房间，我翻出小学时读过的童话书。书页已经泛黄，上面还留着我小时候歪歪扭扭的批注。重读熟悉的故事，从前只看见有趣的情节，如今却读出藏在故事里的温柔。原来同样一本书，在不同年纪去读，会收获全然不同的体会。我坐在地板上，一页一页慢慢翻看，时光仿佛慢慢重叠，看见过去的自己，也看见此刻慢慢长大的我。 书香从不是在我失意难过时，突然跳出来安慰我的力量。它是细水长流的浸润。在日复一日的翻阅里，我慢慢学会静下心观察万物，学会包容不同的想法。书本不会开口说话，却把万千世界送到我的眼前。 原来相伴，不一定是某一次震撼心灵的救赎。书香长久无声地守候，藏在课间、午后、闲暇的每一刻。它慢慢拓宽我的眼界，丰盈我的内心。往后漫长的成长路上，我也愿意继续带着这份书香，慢慢往前走，在一页页文字之间，感受生活本身的美好。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题为半命题作文，需要先把题目补充完整。“相伴”一词是写作核心，指长久相随、彼此浸润，强调双向的影响，不是一次性的偶遇或者短暂交集；“日子”限定写作范围，指向一段连续、真实的生活历程，而不是单一瞬间。横线处可填写人，如父母、挚友；可填写具体事物，如书籍、笔墨、老槐树；也可填写抽象品质，如坚持、热爱。立意要紧扣陪伴带来的精神滋养与自我成长，既要写出相伴过程中的经历，更要挖掘陪伴带给心灵的改变，抒发真情，表达对这份陪伴的理解、感恩与思考。 二、选材构思。 文体适合写成记叙文，以写人记事为主。与亲情相伴，我们感受到了温暖与关切；与友情相伴，我们感受到了真诚与快乐；与自信相伴，我们勇敢面对风雨；与乐观相伴，在灰色的日子我们依然快乐……题目中的“日子”是一个较长的时间段，所以可选取多个事件或多个场面从不同的角度表现与某某相伴的日子，表达出自己对于某某的某种感情或从中获得的某种感悟。比如补题为《与书籍相伴的日子》，写自己刚升入初中，学业压力陡增，考试失利时容易焦躁迷茫，在日复一日与书籍相伴的时光里，读散文感受平和，读传记看见人物面对困境的坚守，慢慢学会沉下心正视挫折；构思上，开篇设置场景，引出书籍长久陪伴自己，中间选取灯下夜读、失意时翻书获得慰藉这两个片段，运用动作、神态、心理细节刻画自己的情绪转变，结尾感悟文字带来的精神滋养，升华成长主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期七年级期中考试 语文科试卷 （说明：试卷满分120分，考试时间120分钟） 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）__________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）__________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）峨眉山月半轮秋，__________。夜发清溪向三峡，__________。（李白《峨眉山月歌》） （4）潮平两岸阔，__________。海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》） （5）岑参《行军九日思长安故园》一诗中，直接揭示诗人身处军旅、适逢重阳而思乡的句子是：__________，__________。 （6）《论语》中，孔子用流水比喻时间飞逝，告诫我们要珍惜时间的句子是：__________，__________。 （7）子曰：“学而时习之，__________？有朋自远方来，不亦乐乎？__________，不亦君子乎？”（《论语·学而》） 阅读下面的一段话，完成下面小题。 ①那天，我和朋友相约去爬山。山路崎岖，但对于正在（①）的我们来说，这算不了什么。终于登顶，眼前（lǎng rùn）的景色让我们将所有疲惫都抛到了脑后。极目远眺，远处的房屋和树木在雨后的空气中显得格外清晰。 ②我们正欣赏着美景，天空却（duō duō bī rén）地又下起了小雨，只好赶紧下山。朋友的母亲早已在家门口焦急地张望，见到我们，她（xǐ chū wàng wài），连忙招呼我们进屋喝热茶。 ③这次经历真是一个令人感到难忘的深刻记忆。 2. 根据文中括号内的拼音写词语。 lǎng rùn（ ） duō duō bī rén（ ） xǐ chū wàng wài （ ） 3. 在文中横线①处填入的词语正确的是（ ） A. 小心翼翼 B. 呼朋引伴 C. 精神抖擞 D. 花枝招展 4. 文中画线句有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 这次经历真是一个令人感到难忘的记忆。 B. 这次经历真是一个令人感到深刻的记忆。 C. 这次经历真是一个令人难忘的深刻记忆。 D. 这次经历真是一个令人难忘的记忆。 二、综合性学习（4分） 七年级（2）班准备开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 5. 请根据对联常识，将下列词语组合成一副对联。 墨海 书田 滋心 勤耕 苦渡 益智 上联：__________ 下联：__________ 6. 仿照例句中画线的句子，再续写一个句子，使之构成排比句。 读书如与智者对话，让你收获深刻的启迪；读书如向良师请教，为你解开困惑的谜题；读书如__________，__________。愿这段美妙的阅读旅程，助你攀登知识的高峰。 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 【乙】 孔文举应对 孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼②有盛名，为司隶校尉。诣③门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊④，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之韪曰小时了了大未必佳。文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖⑤。 （选自《世说新语·言语》） 【注释】①孔文举：孔融，字文举，东汉末年文学家、思想家。②李元礼：李膺，字元礼，东汉末年名士，曾任司隶校尉。③诣：前往；到。④师资之尊：师徒间的情谊。⑤踧踖：局促不安的样子。 7. 下列选项中划横线词的意思相同的一项是（ ） A. 左将军王凝之妻也 人以其语语之 B. 俄而雪骤 相委而去 C. 时李元礼有盛名 时年七岁 D. 元礼及宾客莫不奇之 千奇百怪 8. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）兄女曰：“未若柳絮因风起。” （2）文举曰：“想君小时，必当了了。” 9. 请用三条“／”给文中画横线的句子断句。 人以其语语之韪曰小时了了大未必佳 10. 你觉得【乙】文中的孔文举是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 11. 【甲】【乙】文对于“谢道韫”和“孔文举”的才华都运用了对比衬托的手法来体现主角之“慧”，请你结合文章内容简要分析一下。 （二）（10分） 阅读下面的三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“国潮”可以理解为“中国风潮”或“国产潮流”。它不局限于具体的商品，更是一种消费观念和文化思潮。其核心表现为两个方面：一是既有深厚传统文化底蕴的中国品牌，通过创新焕发新的生命力；二是新兴消费品牌，将中国文化元素与现代审美、先进技术相结合，创造出符合当代年轻人喜好的产品与内容。 ②从老字号焕新，到“博物馆文创”走红，再到国产手机、汽车等品牌崛起，“国潮”的兴起，反映了新一代消费者从注重“物质”消费到注重“精神”消费的转变，是国民文化自信提升的生动体现。 ——改编自《“国潮”崛起背后的文化自信》 【材料二】 某机构关于“青少年对国潮产品态度”的问卷调查结果（调查对象：1200名初高中生）。 【材料三】 专家观点：对于“国潮”的持续发展，我们应抱有热情，也需冷静思考。一方面，要鼓励品牌深耕文化，将京剧、故宫、敦煌等超级文化符号，与现代科技、设计语言进行更深度的结合，避免简单的图案堆砌。另一方面，品牌的核心竞争力终究是产品品质与创新能力。如果只有“国”的情怀，没有“潮”的实质，缺乏过硬的质量和持续的创新，那么“国潮”很可能只是昙花一现。让“中国风”赢得世界，靠的是内核，而不只是外壳。 ——节选自《“国潮”如何走向“长红”》 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. “国潮”的兴起，反映了消费者从注重“物质”消费到注重“精神”消费的转变。 B. 绝大多数青少年主要是因为“支持国产品牌，有认同感”而购买国潮产品。 C. 短视频和社交平台是当前青少年了解国潮产品的最主要渠道。 D. 专家认为，“国潮”要持续发展，必须将文化内涵与产品品质、创新能力相结合。 13. 阅读【材料一】和【材料二】，请简要概括“国潮”兴起的主要原因。 14. 结合以上所有材料，你认为一个国潮品牌要想获得长远发展，应该从哪几个方面努力？请简要说明。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 无声的对话 ①书房北墙，挂着一幅父亲的画。画中是冬日深山，墨色层叠，仅在一角茅屋檐下，用极淡的赭石点出一个负手望雪的人影。整幅画墨气淋漓，唯有那一片留白，冷得逼人。 ②父亲在世时，我们之间的对话总像这幅画的构图-沉默是厚重的底色，言语只是偶尔的点缀。他是个传统的中国文人，坚信“君子欲讷于言而敏于行”。他的爱，深埋得像画中的远山，存在，却难以走近。 ③我记得学会骑车那个下午，摔了无数次后终于能歪歪扭扭地骑出十几米。我兴奋地回头，看见他站在巷口，背着手，只是微微颔首。没有拥抱，没有喝彩，像画中那个望雪的人，把所有的肯定都凝成一个静止的姿态。那一刻，我懂得了什么叫“失望”。 ④年岁渐长，我开始与他论画。说是论画，大多时候是我在激烈地陈述对现代艺术的狂热，他则安静地听着，不置可否。只在某次我贬斥传统过于守旧时，他轻轻说：“看懂留白，才看懂中国画。”我不服，认为那是故弄玄虚。 ⑤他走后，我接手整理他的书稿。在一个旧笔记本里，我看到在我无数次晚归的日期旁，都有一行小字：“吾儿夜归，步履急，想是课业繁重。书房灯亮至三更。”没有询问，没有责备，他只是记录着，用他自己的方式参与着我的成长。那一刻，我忽然想起了那幅画，那片巨大的、冰冷的留白。我从未试图去理解，那留白处，或许不是空无，而是他为我预留下的，可以自由呼吸和成长的无限天地。 ⑥昨夜，我站在那幅画前，第一次看懂了那个望雪的人。他不是孤独，而是在守护整座山的寂静；他不是无言，他的背影，本身就是对这片天地最深的告白。原来，我们之间从未缺少对话。只是他的语言是墨，是山，是无声的守望；而我，直到失去与他应答的机会，才刚刚学会这种语言的语法。 ⑦如今，当我面对自己的孩子，在她热烈的期待中给出一个克制的微笑时，我忽然彻底明白——父亲留给我的，不是一本如何表达爱的字典，而是一种关于爱的，最深沉的语法。它教会我，有些最震耳欲聋的声音，恰恰来自寂静本身。 （文／言默） 15. 通读全文，请概括文中“我”对父爱认知的情感变化过程。 16. 第⑦段中写道“有些最震耳欲聋的声音，恰恰来自寂静本身”，这句话看似矛盾，却蕴含着深刻的道理。请谈谈你对这句话的理解。 17. 请从人物描写方法的角度，赏析文段中画线的句子。 （1）我兴奋地回头，看见他站在巷口，背着手，只是微微颔首。 （2）只在某次我贬斥传统过于守旧时，他轻轻说：“看懂留白，才看懂中国画。” 18. 文章以“无声的对话”为题，有何妙处？请结合全文简要分析。 （四）名著阅读（6分） 19. 下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《狗·猫·鼠》一文表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 B. 《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚的实质。 C. 《范爱农》记叙了鲁迅与范爱农从东京同窗到故乡重逢，再到一同教书的交往经过。 D. 《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。 20. 《朝花夕拾》中，鲁迅先生刻画了许多鲜活的人物。请从“寿镜吾先生”和“衍太太”中任选一人，结合书中具体内容，分析其人物形象的主要特点。 三、作文（50分） 21. 按要求写作文。 初中生活的画卷徐徐打开，同学们身边也增添了很多陪伴：与挚友相伴的日子，我们互利互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的日子，饱览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩…… 请以“与_______相伴的日子”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，文体自选。 ②不要套作，不得抄袭。 ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 ④不少于550字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $