河南南阳市南召县2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测历史试题

2026年秋期七年级历史学科第一次作业练习 一.选择题(共20小题，20分) 1.化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人、郧县人、蓝田人、北京人和山顶洞人的“特殊文字”可用于研究( ) A.人类起源 B.农耕生活 C.部落联盟 D.国家产生 2.仰韶文化早期墓地中，墓葬规模和随葬品数量无显著差别，这反映当时( ) A.生产力水平低下 B.氏族成员地位平等 C.已有贫富分化 D.形成早期国家 3.如表是山东滕州市岗上遗址南区大汶口文化墓地的统计情况。据此可以推断，这一时期( ) 大型墓 中型墓 小型墓 墓地数量 7 3 6 随葬品 情况 随葬品丰富，多有玉器出土 随葬品数量较少，个别发现有玉器 无随葬品，或仅见极少量陶器 A.出现原始农业 B.萌生爱美意识 C.出现贫富分化 D.制玉技术高超 4.考古学家苏秉琦提出了我国古代文明“满天星斗”说，主要起源于“六大板块”；而丁季华教授对中国古代文明又提出“八大区域说”。他们的观点都强调了中华文明的起源具有( ) A.源远流长的历史 B.昂扬进取的风貌 C.兼收并蓄的胸怀 D.多元一体的特点 5.《史记》记载“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下”，而河南灵宝西坡遗址发现了中国最早的人工开采铜矿石，这说明( ) A.文献记载与考古可相互印证 B.史书记载比考古更可信 C.远古传说均有史实依据 D.黄帝是手工业创始人 6.尧年老时推举舜为继承人，是因为舜以德行感化众人，处理政事井井有条；舜后来传位于禹，则是因禹治理洪水，安定民生。这种传位方式遵循的原则是( ) A.重视资产 B.选贤举能 C.遵守天命 D.任人唯亲 7.夏朝建立于公元前2070年。该年位于如图年代尺中的( ) 七年级历史 第1页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 A. A B. B C. C D. D 8.某旅行社策划推出“坚定历史自信，正确认识夏代信史”主题研学线路。为凸显主题，该线路的核心考察点应设置于( ) A.半坡遗址 B.二里头遗址 C.殷墟遗址 D.河姆渡遗址 9.《周易·革》中记载：“汤武革命，顺乎天而应乎人。”“汤武”顺应民心的功绩是( ) A.民主禅让 B.建立郡县 C.推翻暴政 D.家传天下 10.人们常称现在的北京地区为“燕蓟之地”，山东地区为“齐鲁大地”，这一现象与周朝的哪一政治制度密切相关( ) A.分封制 B.郡县制 C.礼乐制 D.世袭制 11.西周时期，周王对用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。这种规定源自周朝的什么制度( ) A.分封制 B.方国制度 C.礼乐制度 D.世袭制 12.下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，后来成为春秋第一个霸主的是( ) A.齐桓公 B.晋文公 C.秦穆公 D.楚庄王 13.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族( ) A.发祥地是黄河流域 B.创造众多文明成就 C.杂居相处交融而成 D.由炎帝和黄帝创立 14.“加快发展新质生产力”作为年度十大工作任务之首写入中国政府工作报告。农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。下列能反映春秋战国时期生产力较高发展水平的是( ) A.磨制石器 B.铁制农具 C.翻车 D.筒车 15.春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。这种现象可以用来佐证( ) A.当时牲畜是财富的象征 B.春秋时期开始饲养牛 C.春秋时期已经出现牛耕 D.孔子的弟子注重农业 16.在河南三门峡上村岭虢国墓地发现了春秋早期的冶铁遗存，包括冶铁炉及炼渣等，这一发现说明了春 七年级历史 第2页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 必早期( ) A.冶铁技术十分成熟 B.已能够生产铁制品 C.冶铁水平领先世界 D.冶铁只是偶然现象 17.战国时期，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。这表明当时( ) A.民族交流频繁 B.铸造技术先进 C.商业日益发达 D.人口快速增长 18.战国时期，旧的社会制度逐步瓦解，新的社会制度初步形成。“新的社会制度”是指( ) A.奴隶制度 B.中央集权制度 C.礼仪尊卑制度 D.封建制度 19.在四川岷江上有一处世界文化遗产，修建于战国时期。它“深淘滩，低作堰”“乘势利导，因时制宜”，使人、地、水三者协调统一，造福千秋。材料介绍的是( ) A.都江堰 B.黄河治理 C.长城 D.灵渠 20.大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题( ) A.早期人类的发展与文明起源 B.政权分立与民族交融 C.统一多民族国家的建立与巩固 D.早期奴隶制王朝的更替与社会变革 二.材料题(共5小题，30分) 21.在古老的中华大地上。中国人民在艰苦的环境中。用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明，观察图片，回答问题。(8分) 【地图观变迁】 七年级历史 第3页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 【工具说进步】 【住房见发展】 【食物识文明】 (1)为图一中标序号的五种古人类按照生存年代进行先后排序。(1分) (2)图二、图三的生产工具分别采用什么方法制作?(2分) (3)图四和图五分别被称为什么建筑?(2分)造成两种房屋结构不同的主要原因是什么?(1分) (4)你认为原始农业对古代文明社会的形成起到了什么作用?(2分) 22.新石器时代文化遗存是探寻中华文明起源的重要依据。阅读材料，回答问题。(6分) 材料一； 良渚古城出土的玉钺 城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器……这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明……良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。 ————————摘自统编版《中国历史》七年级上册 材料二：陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年……城内有围墙环绕的宫城……大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓没有任何随葬品……说明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重。 七年级历史 第4页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 (1)一般将史料分为实物史料和文献史料。材料一中“良渚古城出土的玉钺”属于哪种史料?(1分) (2)根据材料一、二，指出良渚、陶寺古城遗址的共同点(2分)，并概括中华文明的特点。(1分) (3)结合以上材料和所学知识，归纳人类进入文明社会的重要标志有哪些?(2分) 23.夏、商、西周时期是我国奴隶社会的形成和发展时期。阅读材料，回答问题。(6分) 材料一：从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 材料二：西周的制度创新。天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。 ——摘编自张帆著《中国古代简史》 材料三：【看漫画得信息】 桀驾人车 周幽王烽火戏诸侯 商王炮烙之刑 周幽王烽火戏诸侯 (1)根据材料一中的图示，将①②处的“制度”名称补充完整。(2分) (2)据材料二，说明西周进行创新的制度把西周贵族分为哪四个等级?(1分)这种制度在当时起了什么作用?(2分) (3)根据材料三夏、商、西周三朝的相关史实，你从中感悟了什么道理?(1分) 24.某中学七年级“博古通今”历史兴趣小组围绕“中国古代重要改革”开展研究性学习。阅读材料，回答问题。(6分) 材料一：有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。 ——摘自《史记·商君列传》 材料二：僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。 ——摘自《史记·商君列传》 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 七年级历史 第5页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 (1)根据材料一和材料二，结合所学知识，分别概括商鞅变法在军事和经济领域推行的一项核心措施。(2分) (2)结合材料中的措施，简要说明商鞅变法在经济和军事方面分别如何帮助秦国走向强大?(2分) (3)通过对商鞅变法的探究，你认为一场成功的改革通常需要具备哪些关键因素?(请结合变法内容，至少总结两点)(2分) 25.炎黄传说承载着早期民族精神，反映了中华文明起源阶段的历史记忆。阅读材料，回答问题。(4分) 材料一：炎黄时代也被称为中国古史的传说时代，我们的祖先在这片古老的土地上筚路蓝缕、生生不息，留下了早期华夏民族薪火相传、绵延不绝的文化轨迹……炎黄文化是中华传统文化的根祖文化、龙头文化，也是中华优秀传统文化的重要组成部分。 ——摘编自李俊《炎黄文化与民族认同》 材料二：文献记载，炎帝发明了农业、医药、交易、纺织、陶器、房屋、音乐、舞蹈等物质文明和精神文明，黄帝在继续推进炎帝发明的物质文明和精神文明的基础上，更重要的是创造了一系列精神文明等，尤其是建立了以黄帝为首的华夏联盟集团。有学者指出，这是国家出现的前奏，是“前国家”或“早期国家”时期。 (1)据材料一并结合所学知识，归纳炎黄文化是“根祖文化”的原因(1分)，并分析近年来举办“寻根”活动的意义。(1分) (2)据材料二，指出炎帝和黄帝都在哪两大领域有伟大的贡献，(1分)并概括材料二对“华夏联盟集团”是如何评价的。(1分) 七年级历史 第6页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 2026年秋期七年级历史学科参考答案 一.选择题(共20小题, 20分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C D A B A B C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A C B C B C| D A D 二、材料题(共5小题,30分) 21. (1) ②⑤④①③。 (1分) (2)图二:打制;图三:磨制; (2分) (3)图四：半地穴式房屋；图五：干栏式建筑；(2分)原因：自然地理环境的不同。(1分) (4)原始农业使人类从采集狩猎转向定居农耕，提供稳定食物，促进人口增长、技术进步与社会分工，为文明产生奠定物质基础，是古代文明社会形成的根本前提。(2分，言之有理即可) 22. (1)实物史料。 (1分) (2)共同点：都证实了早期国家的出现；都产生了明显的阶级分化。 (2分) 特点：中华文明多元一体、源远流长。(1分) (3)私有制、阶级和国家的出现。(2分) 23. (1) ①禅让制; ②世袭制。 (2分) (2)天子、诸侯、卿大夫、士。(1分)作用：分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；加强了周天子对地方的统治；开发边远地区，扩大统治范围；巩固了西周的统治等。(2分，任意两点) (3)得民心者得天下，失民心者失天下。统治者要勤于政事，任用贤臣，爱惜人民，暴政会导致亡国。(1分，意思对即可) 24.(1)核心措施：军事上，奖励军功，按军功授爵；经济上，鼓励耕织。(2分) (2)经济方面：奖励耕织促进农业发展，增加国家财政收入；军事方面：奖励军功提高军队战斗力，为秦国统一奠定基础。(2分) (3)关键因素：顺应时代发展潮流；措施具体可行，注重实效；统治者支持(2分，言之有理即可)。 25.(1)炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。(1分)有利于增强中华民族的认同感。(1分) (2)物质文明、精神文明。(1分)这是国家出现的前奏，是“前国家”或“早期国家”时期。(1分) 学科网（北京）股份有限公司 $