辽宁省营口市大石桥市第一初级中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026一2027学年度土学期九年级第一次质量检测 历史试卷 考试在困：世算古代史：试卷满分：70分 注奎事项： 1.木试笔分邦1每（喜欢题）和萌Ⅱ春（主孜题）两仍分，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考 证号切习在答愿卡上， 2.本试者执。页、如酒缺页、框页、乎边不清等情况，考生项及时报告监考救师。 第1卷（客观题) 回答角1卷（客农想）时，迹出每小题答案后，用2B铂笔把答题卡上对应题目的答案标号根涂鼎， 如葡改动，用橡皮穆干净后，再达涂其它答案标号柜，答案写在本试卷上无效。 一、选择题（共15小题，每小题2分，满分30分） 1.人类由渔猎采集到农耕畜牧，逐步形成定居、等待收获的生活方式，主要是由 于( ) A.私有制的逐渐确立 B.人工取火出现 C.农业和畜牧业出现 D.国家开始形成 2.考古学家在两河流域的苏美尔城邦遗址中，发现了大量刻有楔形文字的泥板， 内容涵盖土地买卖契约、税收记录和神话传说等。这一发现可以佐证古代两河 流域( A.社会经济与文化生活较为活跃 B.已经建立完善的商业信用体系 C.租赁经营形式多样且较为普遍 D.契约成为历史记录的唯一形式 3.据《梅勒日志》（公元前2550年纸莎草文献)记载：“泛滥季，自图拉采石场 运石灰石，循尼罗河、凿运河抵吉萨工地。”这表明古埃及（ ) A.工程建设蕴含顺应自然的智慧 B.古代科技水平长期居于世界首位 C.城市军事防御体系已十分完备 D.熟练运用地理知识精耕农业生产 4,某同学在历史笔记上绘制了如下示意图，由此判断他学习的内容是( 巾亚一→中同一→朝鲜、日本、越南 直印度 锡兰丛缅甸、泰国、束埔亲 A.郑和七下西洋 B.张骞出使西域 C.佛教的传播路线 D.基督教的传播 5.某小组在学习周报时，历史专栏展示了如下图片。据此判断，这一期专栏的名 称是（) 扫描全能王创建 22 i行u 大竞技场 亚里士多德 《几何原本》 A.古代亚非文明B.古代欧洲文明C,封建时代的欧洲 D.中古时期的亚洲 6,古希腊全境山岭连绵，群山把各地分割成小块，内陆交通阻塞，缺少肥沃田 土，因此它不得不去寻找新的生存之道。材料所体现的影响古希腊发展的因素是 ) A.地理环境 B.军事力量 C.法律法规 D.公共秩序 7.希腊雅典城邦的“民众法庭审判官由公民抽签选出，任期只有一年，每个公 民一生中只能担任两次审判官的职务”。此规定( A.为公民参与政治提供了均等机会B.表明全体雅典人都有机会参与国家管理 C.确保了公民大会决策的公正无私D.有利于维护法庭审判的公平、公正 8.《地中海奇迹》中写道：“古罗马帝国法律的辉煌给整个欧洲打下了不可磨灭 的烙印。”“格印”说明了罗马法（ ) A.是人文精神源头 B.是第一部完整的成文法典 C,对后世影响深远 D.维系和稳定罗马帝国统治 9.在复习某个国家的发展历程时，李老师制作如下年代尺。据此判断，这个国家 是() 欧直为 风F饶 分为 481年 8度配 600年 1 84年 针期 维地 时私式 分 A.法兰克王国 B.法兰西王国 C.拜占庭帝国 D.奥斯曼帝国 10.西方学者在比较中世纪的中国和西方的城市后认为：“尽管中世纪的西欧城 市发展水平远远不及中国，，但已经出现了推动这一局面发生变化的因素。”下 列选项中最能佐证这一观点的是：( ) A.城市蕴含着新的阶级力量 B.封建制度已经瓦解 2 扫描全能王创建 C.典箱翻译促进思想解放 D.封建专制王权弱化 11.中世纪后期，西欧不少城市通过金钱赎买、武力斗争等方式摆脱封建领主控 制，获得自治特权，市民阶层逐渐壮大，同时城市中兴起专门讲授法学，神学、 医学的高等学府。这一发展进程反映当时的西欧( A.彻底摆脱教会思想束缚 B.庄园经济始终占主导地位 C.确立了君主立宪制政体 D.孕育新的经济与文化元素 12.《查士丁尼法典》承袭万民法，承认主人对奴隶有生杀予夺之权。但他在立 法当中又规定，主人非依法不得“毫无理由杀害自己的奴隶”。此外，他还承 认奴隶的财产维承权以及和自由人婚姻的一定合法性问题等。由此可见，该法典 () A.维护奴隶主统治地位 B.保护了私有财产不受侵犯 C.保守性和进步性并存 D.具有强烈的专制主义色彩 13.一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可 以排列出一系列的等级或层次。下列选项符合这一逻辑关系的是（) A.文明交流一亚历山大扩张一罗马帝国扩张 B.古代亚非文明—古埃及文明—古希腊文明 C.古代世界的改革一日本大化改新一中国商鞅变法 D.封建时代的欧洲一拜占庭帝国一《查士丁尼法典》 14.“这座城市（巴格达）的商业区沿街店铺林立，出售着从世界各地运来的商 品..在‘智慧宫’里，不同信仰的学者们一起工作，将希腊、波斯和印度的典 籍翻译成阿拉伯语。”材料反映了阿拉伯帝国( A.军力强大与政治稳固 B.商贸发达和文化包容 C.继承古希腊民主传统 D.注重科技发明的创造 15.综合来看，中古时期非洲和美洲文明的发展历程告诉我们（ ) A.只有欧亚大陆才能产生高度发达的古代文明 B.世界各地文明多元共存，各有独特的历史贡献 C.非洲和美洲文明由于入侵彻底消失，没有留下任何遗产 D.非洲和美洲文明成就完全学习借鉴欧亚大陆 扫描全能王创建 第Ⅱ卷（主观题） 回答第Ⅱ卷（主视题）时，必须用0.5毫米黑色签字笔填写，字迹工整。作答时，将答案写在答题 卡上。请按题号顺序在各题的容题区域内作答，超出范围的答案无效，答案写在木试，上无效。 二.材料题（共4小题，满分40分) 16.(11分)某班以“亚、非、欧文明”为主题制作展板，请你参与完成。 亚、非、欧文明 版块 ①《掷铁饼者》 ②《荷马史诗》 ③帕特农神庙 ④太阳历 版块二 金字塔 《汉漠拉比法典》石柱局部图 四个等级在地位、权利、职业、义务等方面城邦一般以一个城市或市镇为中心， 有严格的规定…各个等级之间高低贵贱有 把周围的农村联合起来，组成一个国 版块三 别，低等级的人不得从事高等级的职业，不家。最大的城邦公民不过数万人，小 同等级的人不得通婚。 的城邦只有几百人。 制度名称： 城邦特点： (1)根据示例，将版块一中的内容进行归类。(3分) [示例]雕塑类：①天文类： 文学类： 建筑类： (2)版块二两项文明成果分别属于哪一古代文明？(2分)它们都起源于怎样 的地理环境？（1分) (3)请从板块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从地位或影响 方面作答)(2分) (4)将板块三中的内容补充完整(2分) (5)以上材料说明人类文明具有怎样的特征？(1分) 4 扫描全能王创建 17.(10分)古代帝国在世界历史中留下了浓果重彩的一笔。阅读材料，回答 问题。 【发展变化的帝国】 罗 西 罗马形成 马帝 马 ① 39纳年47的： 公元前 的公元前 个元前 8t包 509年 27年 拜占庭帝国（东罗马帝国） (1)时间轴中的①处是古代罗马的哪一阶段？(1分)请用世纪年代的方式表述 东罗马帝国灭亡时时间。（2分) 【交流发展的帝国】 材料一：马不停蹄的征服，使亚历山大来不及在文化上有所建树，但他建立的帝 国使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征是一次异国文化探秘， 远征军中有工程师、哲学家、地理学家和测量师等专门人才，他们沿途收集资料、 绘制地图，与当地哲人交往。 一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 (2)材料一描述的哪一史实？(1分)根据材料回答，这一史实带来怎样的影 响？(2分) 材料二：拜占庭帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区 有许多大都市和国际贸易港口。拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一支独具特色的 奇葩。首先，从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次，它又是典型 5 扫描全能王创建 的基膏救文明…最后，拜占庭文明还其有明显的罗马因未、特别是在政治法律 休系及官像统治休系方而，拜古庭几乎全而继禾了罗马帝国的件统，使之成为中 世杞秤占庭政治制度的骨架。 一一摘编自《走进拜占庭文明》 (3)根据材料二及所学知识，极括拜占庭文化的特点。(2分) (4)根据以上两则材料说一说你对文明交流的看法。(2分) 18.(8分)中古时代，历史流变，各个国家和地区以不同的姿态走向封建社会， 阅读下列材料，回答问题。 之 材料一： 0 缔结封君封臣关系的仪式 一个庄园的图解 (1)材料一中的两幅图片反映的西欧地区封建社会的两种制度分别是什么？(2 分)图一这种制度的实质是什么？(1分) 材料二： 形成与发展 9一11世纪，庄园在西欧逐渐流行 西欧庄图 人员构成 A与B 庄园里的耕地 自营地由领主直接经营 份地是佃户的生活来源 (2)将材料二表格中的A、B两处内容补充完整。(2分)根据所学说出西欧庄 园的性质。(2分) 6 扫描全能王创建 材料三：中世纪大学拥有一定的课程自主设置权，其课程围绕“七艺”（文法、 修锌、迈枰、算术、几何、天文、音乐)展开，并在此基础上，不同大学根据自 身学术传统和社会需求，在法学、医学等专业领域自主规划课程内容。这种课程 自主性既保障了学术研究的独立性，又促进了知识的多元化发展。 (3)根据材料三结合所学知识指出，大学课程的设置反映什么了情况。(1分) 19.(11分)人类文明源远流长，一脉相承。某校九年级的同学以“多元、交 流、发展”为主题开展学习，请你参与完成。 【多元共容】 材料一： 第四十二条：自由民佃田以耕，而田不生谷，则彼应以未尽耕耘论，应依怀人之 例，以谷物交付田主。 第一九六条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第二O○条：倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第二。五条：倘自由民之奴隶打自由民之子之颇，则应割其一耳。 材料二： 法律对同一刑事罪或民事罪的处理，依不同种姓做出了极不平等的规定。以侮辱 罪为例，“若辱马婆罗门，刹帝利应处一百体那罚金：吠含处一百五十或二百” ，如果是首陀罗辱骂了婆罗门，就要处“体刑”，从重处罚。又如对伤害罪的处 理，《乔达摩法经》规定：“杀害婆罗门者应该毁损自己，并三次投入火中。” 而杀一个首陀罗，则只要立警守戒一年，并交出十头母牛和一头公牛就行了， (1)材料一内容出自古代哪个国家的法典？（1分)材料二反映出了古代哪个 国家的社会关系？（1分)它们本质上都在维护哪一阶级的利益？(1分) 7 扫描全能王创建 【交流·碰撞】 图示卡片 文字卡片 8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨歌、 亚、非三洲的大帝国。阿拉伯帝国在吸 收、消化外来文化的基础上，创造了有 自己特色的阿拉伯文化。 骑在战马上的亚历山大 《义务教育教科书世界历史九年级 上册》 (2)东西方文明在交流中形成各自的特色。请根据上述两个卡片提供的信息写 出促进东西方文明交流的两种不同方式。(2分) 【发展•创新】 (3)请以“杰出人物推动历史发展”为观点，从以下四位人物中任选两名加以 论证。（要求：运用史实，论证观点，史论结合，条理清晰。）(6分) 汉谟拉比 伯里克利 查士丁尼 穆罕默德 8 扫描全能王创建