河南省周口市太康县2025-2026学年统编版三年级上学期11月自我评价语文试题

2025-2026学年第一学期自我评价[2]

三年级语文

一、给加点字选择正确的读音

1. 给加点字选择正确的读音

（1）他挑（tiāo  tiǎo）选了难度最大的题目来挑（tiāo  tiǎo）战。

（2）书籍就是一把钥匙（chi  shi），给我们打开了一个五彩缤（bīn  bīng）纷的世界。

（3）他在假（jiǎ  jià）山旁眉飞色舞地讲述着假（jiǎ  jià）期里的见闻。

二、读拼音，写词语，注意把字写正确，写规范

2. 读拼音，写词语，注意把字写正确，写规范。

（1）让我们好，跟着书本开始吧！

（2）一只在院墙的一角，织出了一张美丽而又的网。

三、辨字组词。

3. 辨字组词。

宫（     ）      矩（     ）      睛（     ）      刚（     ）

官（     ）      炬（     ）      晴（     ）      钢（     ）

四、照样子，加一加，减一减，并组词。

4. 照样子，加一加，减一减，并组词。

例：青—请（请坐）    自—______（     ）  介—______（     ）

例：踪—宗（祖宗）    伸—______（     ）  泛—______（     ）

五、先把词语补充完整，再按要求答题。

5. 先把词语补充完整，再按要求答题。

手（     ）眼（     ）    闪闪（     ）（     ）    四（     ）八（     ）

（     ）先（     ）后    七嘴（     ）（     ）    口（     ）舌（     ）

（1）我会仿照画“     ”的词语再写两个：_________________、_________________。

（2）画“    ”的词语含有数字，这样的词语我知道：_________________、__________________。

（3）学校举办运动会，三年级的同学们___________________报名，都想为班级争光。（选词填空）

六、按要求完成句子练习。

6. 皮皮熊累得______________________________。（把句子补充完整）

7. 树叶落下来。（把句子写具体，至少扩两处）

__________________________________________________________________________________

8. 爸爸穿着一件羽绒服，一顶棉帽子。（修改句子）

___________________________________________________________________________________

9. “我觉得很难。”小公鸡说道。（改为提示语在前的句子）

_______________

七、理解词语是预言家的必备能力，下列加点词语使用有误的一项是。

10. 理解词语是预言家的必备能力，下列加点词语使用有误的一项是（   ）

A. 这个小品十分精彩，台下的观众被逗得哈哈大笑。

B. 针对老师提出的问题，同学们正自言自语地抢着回答。

C. 登山队员站在山顶，居高临下地欣赏山脚下美丽的风景。

D. 篮球比赛中，体育委员投篮几乎百发百中，赢得了全场的欢呼声。

八、根据学过或积累的内容填空。

11. 根据学过或积累的内容填空。

（1）在游历中成长。我们看到秋天的雨把金黄色给了田野，看，田野像_______________；看到杜牧笔下可爱的枫林晚景“停车坐爱枫林晚，______________”；看到刘禹锡笔下山水融为一体的景象“湖光秋月两相和，______________”。

（2）在积累中成长。“萧萧梧叶送寒声，______________”是叶绍翁对家乡的思念；“意欲捕鸣蝉，______________”是作者对富有童真童趣的儿童的喜爱。

（3）在思考中成长。《墨子》中“______________”让我懂得了只有关爱他人如同关爱自己，才能赢得他人的关爱。当我们遇到事情拿不定主意时，要多和别人商量，正所谓“______________，顶个诸葛亮”。羽毛球双打比赛，虽然我和队友的球技不比对手强，但我们始终团结一心，最终赢得了比赛，这就叫“二人同心，______________”。

九、阅读。

课内阅读《在牛肚子里旅行》选段，完成练习。

①青头大吃一惊，它一下子（   ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一（   ），青头就给（   ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（   ）起来，大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼

的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

④“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

⑤“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”

12. 选择恰当的动词填写在选文的第一段中：摔    爬    扫    蹦

13. 从红头在牛肚子里的这次旅行中，我们可以感受到（   ）

A. 友谊让这次旅行有惊无险。 B. 在牛肚子里旅行真有趣。

14. 把选文中可以解释牛“反刍”现象的句子用横线画出来。

15. 结合全文，你觉得青头是一只怎样的蟋蟀？用三个词语形容。

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16. 如果你是红头，脱困之后想对你的好朋友青头说什么呢？

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阅读课外语段，然后答题。

玉米棒

①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。

②冬天来了，雪花飘落，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想，小兔子是我的好邻居，去向他借玉米棒吧！

③“咚咚咚－－”小松鸡敲门了。“吱呀－－”小兔子开了门。小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鸡一碗小豆子。

④春天来了，小溪里的冰融化了，冬眠的小刺猬一觉醒来，肚子饿极了。他想：我帮小兔子干过活儿，找他借个玉米棒准行。

⑤“咚咚咚”小刺猬敲门了。“吱呀－－”小兔子开了门。

⑥

到这里，我的预测是：                                               。 我的依据