3.3水资源与节约用水讲义2026-2027学年初中地理粤人版八年级上册

第三节 水资源与节约用水 讲义 一、教学目标（地理四维目标） （一）人地协调观 认识水资源是人类赖以生存和发展的不可替代的自然资源，理解“人多水少、时空分布不均”是我国的基本水情，形成节约用水、保护水环境、人水和谐的可持续发展观念，增强水忧患意识。 （二）综合思维 能够从气候（降水、季风）、地形、河流等自然要素，以及人口、耕地、工农业生产、水利工程等人文要素综合分析我国水资源时空分布的特点及其成因，说明南水北调、兴建水库等措施所解决的问题，理解工程措施与非工程措施之间的关系。 （三）区域认知 能够运用中国径流带分布图、南北方径流量与耕地面积对比图，说出我国水资源“南多北少、东多西少”的空间分布差异；结合长江、黄河、珠江的月径流量变化曲线，描述我国水资源夏秋多、冬春少、年际变化大的时间分配特点。 （四）地理实践力 学会阅读水资源相关图表（饼图、分布图、折线图、工程示意图），从图名、图例、坐标、注记中提取有效信息；能够完成“家庭（学校）用水情况调查表”，设计节水宣传方案，提出因地制宜的节水建议，参与家乡河湖保护的实践活动。 二、教学重难点 （一）教学重点 1. 我国水资源的时空分布特点及其成因。 2. 解决水资源时空分布不均的主要措施——跨流域调水（以“南水北调”为例）与兴建水库。 3. 珍惜和保护水资源的原因与具体措施（节约用水、防治水污染）。 （二）教学难点 1. 理解水资源时空分布不均的成因，并能把“问题—措施”准确对应（跨流域调水↔空间不均，兴建水库↔时间不均）。 2. 区分“资源型缺水”与“水质性缺水”两种不同类型的缺水。 3. 树立人地协调观，把节约用水、保护水资源的意识转化为日常可践行的行动。 三、课堂导入 （一）情境导入：一滴水的旅行 【教师活动】出示地球水组成的饼图（见下图），提问： “从太空看，地球是一颗美丽的蓝色星球，约71%的表面被水覆盖。那么，我们为什么还要反复强调‘节约用水’？我们拧开水龙头流出的这‘一滴水’，在整个地球上究竟占了多少？” ▲ 图1 地球水的组成与淡水比例示意图（示意：海洋水约占全球总水量的96.53%，淡水仅占约2.5%，而人类较易利用的河流水、淡水湖泊水、浅层地下水只占全球淡水总量的约0.3%） 【学生活动】观察图片、计算、讨论、交流，认识到：地球上水的总量虽然巨大，但绝大部分是又咸又苦、不能直接利用的海洋水，淡水中约68%又被固定在两极冰川和深层地下，真正能被人类方便利用的淡水资源少之又少。 【承转】“水贵如油”这四个字，道出了水资源紧缺的严峻现实。这一节课，就让我们一起来认识我国的“水资源”，了解它的分布特点，以及我们可以为它做些什么。 （二）导入备选：家乡的水故事（乡土情境） 结合广东本地实际引入：广东降水丰沛、河网密布，很多同学会觉得自己家乡“不缺水”。可展示东深供水工程、珠三角水资源配置工程等案例，说明即使是丰水地区，也可能因人口密集、产业集中、水污染等问题而出现“发展型缺水”，引导学生思考：“丰水地区是否就不需要节水？”从而引出课题。 四、知识精讲 （一）水资源的概念与衡量指标 通常所说的水资源，是指陆地上能够被人类直接利用的淡水资源。陆地上的淡水主要来自大气降水。目前，人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。其中，河流水更新快、流经地区多，人们常用一个地区河流的多年平均径流量作为衡量该地水资源多少的主要指标。 ★ 概念辨析：水资源≠水能资源。前者强调“水量多少”，后者强调“落差与流速所蕴含的动能”。 （二）我国水资源的现状：总量丰富，人均不足 我国河流众多，水资源总量居世界前列，是全球水资源较丰富的国家之一。但由于人口众多，人均水资源占有量仅为世界平均水平的约1/4，是全球人均水资源较贫乏的国家之一。因此，我国的基本水情可以概括为八个字——“人多水少，分布不均”。 （三）我国水资源时空分布不均 1. 空间分布：南多北少、东多西少 读“中国径流带分布图”可以看出：我国水资源在空间上分布很不均匀，总体呈现南方多、北方少，东部多、西部少的特点。 ▲ 图2 中国径流带（水资源）分布示意图 从南北方对比看，南方地区河流数量多、径流量大、水资源丰富；北方地区河流数量较少、径流量较小。而北方地区的耕地面积却很大，人口稠密、工农业生产发达，需水量大，水资源量与耕地、人口、生产布局不匹配，使得华北、西北地区的缺水状况尤为严重，出现了“资源型缺水”。 ▲ 图3 长江、黄河月径流量变化曲线（示意：河流径流量随季节变化明显，与降水季节分配一致） 【读图方法】读图三步走：①看图名（确定主题）；②看图例与坐标（明确单位、颜色、符号的含义）；③结合图例与数据，归纳分布规律或变化趋势。 2. 时间分配：夏秋多，冬春少，年际变化大 受季风气候影响，我国降水集中在夏秋季节，河流随之进入丰水期，水资源充沛；冬春季节降水少，河流进入枯水期，水资源紧缺。这种时间分配上的不均，容易造成夏涝、春旱等自然灾害，给社会经济发展带来很大影响。同时，我国降水量的年际变化也很大，河流径流量的年际变化同样很大，进一步加剧了水资源的不稳定性。 ★ 关键记忆：夏秋多、冬春少——季节变化大；丰水年、枯水年交替——年际变化大。 ◆ 水库的作用：在河流洪水期蓄水、枯水期放水，从而调节河流水量的季节变化和年际变化。 （四）水资源配置：把水“调”起来、“存”起来 我国水资源时空分布不均匀，在时空利用上产生了供需矛盾，出现了“资源型缺水”现象。为缓解缺水问题，新中国成立以来采取了一系列措施。 1. 应对空间分布不均：跨流域调水 通过跨流域调水，把水资源较丰富地区的水调到缺水地区，实现水资源的优化配置和合理利用，保障人们的正常生活和社会经济的可持续发展。 案例① 南水北调工程 南水北调工程是我国为缓解北方地区（尤其是黄淮海流域）水资源短缺问题而实施的重大工程，把长江流域较丰富的水资源调到缺水的北方地区。工程分东线、中线、西线三条调水线路。 ▲ 图4 南水北调东线、中线、西线方案示意图 · 东线：东线：从江苏扬州江都水利枢纽抽引长江水，利用京杭运河及平行河道输水北上，可自流到天津，主要缓解山东、天津等地缺水。 · 中线：中线：从长江支流汉江上的丹江口水库引水，沿线地势南高北低，可基本自流到北京、天津，水质较好，主要服务华北地区。 · 西线：西线：规划从长江上游通天河、雅砻江、大渡河调水到黄河上游，以解决西北、华北部分地区缺水问题（仍在规划论证中）。 · 意义：意义：已建成的东线、中线一期工程，累计调水超过700亿立方米，惠及沿线40多座大中城市、超过1.85亿人口，有效改善了北方地区水资源条件和水资源承载能力。 【拓展】南水北调与引滦入津、引黄济青、东深供水、珠三角水资源配置工程等，共同构成我国跨区域水资源调配工程体系，形成“四横三纵、南北调配、东西互济”的水资源配置格局。 案例② 东深供水工程 东深供水工程于1964年开工建设，把东江的水“倒流”输送至深圳和香港，解决了香港、深圳的缺水问题，是当时全国规模最大的跨区域调水工程之一，也是保障粤港澳大湾区供水安全的生命线工程。 ▲ 图5东深供水工程路线示意图（东江水→深圳水库→香港、深圳） 2. 应对时间分配不均：兴建水库、堤坝等水利工程 通过在河流上兴建水库、堤坝等水利工程，在丰水期蓄水、枯水期放水，调蓄径流、削峰补枯，提高水资源的利用效率。 ▲ 图6 三峡水利枢纽工程（兼具防洪、发电、航运、供水与调蓄径流等多种功能） ▲ 图7 水库在洪水期蓄水、枯水期放水，调节河流径流量的季节变化 · 三峡水利枢纽：在长江上游段起到重要的防洪与调蓄作用，调节长江径流量的季节变化和年际变化。 · 黄河小浪底水利枢纽：在黄河中下游起到防洪、减淤、供水、发电等综合效益。 （五）珍惜和保护水资源 除了时空分布不均带来的“资源型缺水”，一些水资源较为丰富的地区，由于人们不合理利用、任意排放污染物，使水体受到污染，也会变得“守着江河没水喝”，这种缺水被称为“水质性缺水”。因此，解决我国水资源问题，既要“开源”，更要“节流”。 1. 造成水资源短缺的人为原因 · 水资源浪费严重：农业灌溉方式落后（大水漫灌），工业用水重复利用率低，生活中长流水、用水器具不节水等。 · 水污染问题突出：工业废水、生活污水任意排放，农业化肥、农药随雨水流入河湖，使水质恶化。 2. 珍惜和保护水资源的措施 （1）政策引导、加大宣传，提倡人们在生产和生活中践行节约用水；制定水污染防治的相关法律法规，并采取技术手段，缓解水污染问题。 （2）统筹推进水灾害防治、水资源节约、水生态保护修复、水环境治理等工作。 （3）从农业、工业、生活三方面落实节水： · 农业（用水大户）：推广滴灌、喷灌等节水灌溉技术，改变大水漫灌的落后方式，建设节水型灌区。 · 工业：提高工业用水重复利用率，循环用水，推广节水工艺与设备，减少污水排放。 · 生活：推广节水型生活用水器具，一水多用，改漫灌为喷灌、滴灌；使用再生水（中水）冲洗厕所、绿化等。 3. “海绵城市”与雨洪资源化 海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”：下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用。建设海绵城市可以增强城市防洪排涝能力，把雨水这一“天上来的水资源”收集、净化、再利用，是城市节水和雨洪资源化的重要途径。 ▲ 图8 海绵城市水循环收集与释放示意图 （六）世界水日、中国水周与河湖长制 1. 世界水日与中国水周 为唤起公众的节水意识、加强水资源保护，1993年第47届联合国大会通过决议，决定从1993年起，将每年3月22日定为“世界水日”。我国1988年《中华人民共和国水法》颁布后，确定每年7月1日至7日为“中国水周”；自1994年起，把“中国水周”改为每年3月22日至28日，与世界水日时间相衔接，突出当年世界水日的主题。 · 我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。 · 我国治水思路的十六字方针：节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力。 · 以水定城、以水定地、以水定人、以水定产（“四水四定”）。 2. 河湖长制 河湖长制是指在行政区域设立总河长，在河湖设立河长、湖长，领导、组织、协调水资源保护、水安全保障、水污染防治、水环境治理、水生态修复、水域岸线空间管控和执法监管等河湖管理保护工作的机制。我国已全面建立河长制、湖长制体系，压实各级河湖长责任，破解“九龙治水水难治”的困境，实现河湖“长治久清”。 五、知识框架梳理 问题（特点） 解决措施 典型工程 / 做法 空间分布不均（南多北少、东多西少） 跨流域调水 南水北调、引滦入津、引黄济青、东深供水、珠三角水资源配置工程 时间分配不均（夏秋多冬春少、年际变化大） 兴建水库、堤坝等水利工程 三峡水利枢纽、黄河小浪底、丹江口、新安江水库 水资源浪费（农业、工业、生活） 节约用水（开源节流） 滴灌喷灌、工业循环用水、节水器具、阶梯水价、海绵城市 水污染（水质性缺水） 防治水污染 制定法律法规、综合治理、达标排放、河湖长制、生态修复 六、易错点与辨析 1. 水资源≠水能资源：前者强调水量多少，后者强调落差和流速（动能）。 2. 修建水库主要解决“时间分配不均”，不能增加水资源总量；解决空间不均要靠跨流域调水。 3. 丰水地区也可能缺水——多为“水质性缺水”（污染导致可用水少），不能只认“资源型缺水”。 4. 缓解水资源短缺的根本出路在“节水”（节流优先），而不是一味“调水、找新水源”。 5. 阶梯水价的目的不是增加供水企业收入，而是用价格杠杆增强全民节水意识。 七、随堂检测 1. 我国水资源空间分布的特点是（　　） 　A. 南多北少　B. 东北多、西南少　C. 南少北多　D. 西南少、东南多 2. 我国水资源的季节分配特点是（　　） 　A. 夏秋少、冬春多　B. 夏秋多、冬春少　C. 全年均匀　D. 春夏多、秋冬少 3. 解决我国水资源空间分布不均的主要措施是（　　） 　A. 兴修水库　B. 跨流域调水　C. 节约用水　D. 防治水污染 4. 解决我国水资源时间分配不均的主要措施是（　　） 　A. 跨流域调水　B. 兴修水库　C. 防治污染　D. 海水淡化 5. 下列工程中，属于跨流域调水工程的是（　　） 　A. 三峡水利枢纽　B. 南水北调　C. 小浪底水利枢纽　D. 新安江水电站 6. 我国水资源总量丰富，但人均水资源占有量较少，我国的基本水情可以概括为“__________，__________”。 7. 南水北调工程分为________、________、________三条调水线路，其中________线利用京杭运河输水，________线从丹江口水库引水。 参考答案（要点） 1. A　2. B　3. B　4. B　5. B 6. 人多水少；分布不均 7. 东线、中线、西线；东；中 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $