精品解析：河南省周口市太康县2025-2026学年统编版2016五年级上学期11月教学测评语文试题

2025-2026学年第一学期第一次教学测评 五年级语文 一、积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“适、宜、典、礼、箭、陷、坑、珍、结、婚、哀、伤、损、歹、奉、命”的正确写法。 2. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）乐乐最近总是落（là lào luò）枕，白天也没有精神认真听课，所以功课落（là luò）下了很多，她的心里每天都特别失落（là lào luò）。 （2）巴黎奥运会男子10米气手枪冠（guān guàn）军谢瑜，接受专访（fǎng fāng）谈及亲人时几度哽（gèng gěng）咽，表示很感谢父亲！ 【答案】（1）lào  là    luò （2）guàn fǎng  gěng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“落”的读音。 （2）注意区分多音字“冠”的读音，同时注意“访、哽”的读音易读错。 3. 比一比，组词语。 挽（ ） 慌（ ） 免（ ） 统（ ） 销（ ） 谎（ ） 哨（ ） 沙（ ） 【答案】 ①. 挽留 ②. 慌张 ③. 免费 ④. 统一 ⑤. 销毁 ⑥. 谎言 ⑦. 口哨 ⑧. 沙子 【解析】 【详解】挽：挽救、挽联、挽手。 慌：慌乱、慌忙、惊慌。 免：避免、免除、免疫。 统：统治、传统、统计。 销：销售、注销、畅销。 谎：说谎、谎话、撒谎。 哨：岗哨、哨声、放哨。 沙：沙滩、沙漠、风沙。 4. 选择恰当的成语替换句子中加点的俗语。（填序号） A．饮水思源 B．畏首畏尾 C．直言不讳 D．气急败坏 （1）孙悟空得知“弼马温”是个小官儿，鼻子都气歪了。（ ） （2）他做事总是前怕狼后怕虎，不敢放手一搏。（ ） （3）今天的幸福生活来之不易，我们应吃水不忘挖井人。（ ） （4）如果对这件事有意见，请大家打开天窗说亮话。（ ） 【答案】 ①. D ②. B ③. A ④. C 【解析】 【详解】（1）“鼻子都气歪了”是形容人特别恼怒，和“气急败坏”（形容人上气不接下气、十分恼怒的样子）意思一致，选D。 （2）“前怕狼后怕虎”是形容做事顾虑重重、胆小犹豫，和“畏首畏尾”（前也怕后也怕，形容顾虑很多）意思一致，选B。 （3）“吃水不忘挖井人”是说享受成果的时候要记得根源、感恩付出的人，和“饮水思源”（喝水的时候想到水的来源，比喻不忘本）意思一致，选A。 （4）“打开天窗说亮话”是说直截了当地把话说出来不绕弯，和“直言不讳”（说话坦率，不隐瞒）意思一致，选C。 选择题。 5. “地道战粉碎了敌人的‘扫荡’。”下列加点词与这句话中的“粉碎”意思相同的一项是（ ） A. 他不小心将花瓶碰到地上，摔得粉碎。 B. 解放军严阵以待，随时准备粉碎任何敌人的进攻阴谋。 C. 他将那封信撕得粉碎，天女散花般地撒向空中。 D. 这种新式旋转凿岩机实际上是通过粉碎坚硬的岩石来开凿。 【答案】B 【解析】 【详解】“地道战粉碎了敌人的‘扫荡’”的“粉碎”是动词，意思是打败、摧毁（敌人的阴谋、进攻等抽象事物）。 A．这里的“粉碎”是形容词，指花瓶被外力摔裂成了碎末，是描述具体物品破碎的状态，属于具象的物理形态破碎，和题干中表“击溃敌对行动”的含义不同； B．这里的“粉碎”是动词，含义是彻底破坏、击碎敌人的阴谋计划，属于针对抽象的敌对行动/图谋的击溃用法，和题干中“粉碎敌人扫荡”的语义、用法完全一致； C．这里的“粉碎”是形容词，用来形容纸张被撕成极细碎的碎片的状态，是具象的实体物品的破碎结果，和题干含义不同； D．这里的“粉碎”是动词，但指向的是物理层面将大块岩石加工成细碎小颗粒的具象物理破碎动作，针对的是无生命的实体矿物，和题干中针对敌对军事行动的抽象击溃含义不同。 6. 像“呕心沥血——处心积虑”这样意思相近，但感情色彩相反的一组词语是（ ） A. 足智多谋——神机妙算 B. 兴高采烈——得意忘形 C. 一五一十——原原本本 D. 举世闻名——名扬四海 【答案】B 【解析】 【详解】A．“足智多谋——神机妙算”两个词语都形容人善于谋划、智谋出众，二者全为褒义词，感情色彩一致，不符合“感情色彩相反”的要求； B．“兴高采烈——得意忘形” 二者含义有相近之处，都可以形容人情绪高涨、状态亢奋；但“兴高采烈”是褒义，指人兴致高昂、精神饱满的正向状态，“得意忘形”是贬义，指人因过度得意而失去常态、举止失当，完全符合“意思相近、感情色彩相反”的要求，匹配题干； C．“一五一十——原原本本”两个词语都形容叙述、交代事情时完整无遗漏，二者全为中性词，感情色彩一致，不符合要求； D．“举世闻名——名扬四海”两个词语都形容名声传播范围极广、知名度极高，二者全为褒义词，感情色彩一致，不符合要求。 7. 看到下图，我想到了民间故事（ ） A. 《列那狐的传说》 B. 《梁山伯与祝英台》 C. 《田螺姑娘》 D. 《八仙过海》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《列那狐的传说》是围绕狐狸列那的动物故事，画面没有相关元素； B．《梁山伯与祝英台》核心是同窗相恋、化蝶的情节，和厨房场景无关； C．图里呈现的是古代民居的厨房场景，有灶台、正在劳作的古装女子，还能看到田螺的形象，完全对应《田螺姑娘》里，田螺姑娘悄悄在农家帮孤苦青年做饭操持家务的经典情节； D．《八仙过海》是八位仙人渡海的故事，和图中内容不匹配。 8. 补充词语，并完成练习。 ①不计（ ）（ ） ②难（ ）置（ ） ③（ ）（ ）之宝 ④（ ）珍（ ）宝 ⑤丰衣（ ）（ ） ⑥多事（ ）（ ） （1）像词⑤这样形容国家安定、兴盛的词语，我还知道___________； （2）像词⑥这样形容国家动荡、衰弱的词语，我还知道___________。 【答案】 ①. 其 ②. 数 ③. 以 ④. 信 ⑤. 无 ⑥. 价 ⑦. 奇 ⑧. 异 ⑨. 足 ⑩. 食 ⑪. 之 ⑫. 秋 ⑬. 国泰民安 ⑭. 内忧外患 【解析】 【详解】不计其数：数量极多，没法计算。 难以置信：很难让人相信。 无价之宝：极其珍贵，无法估价的宝物。 奇珍异宝：稀奇罕见的珍宝。 丰衣足食：衣食充足，生活富足。 多事之秋：变故很多、动荡不安的时期。 （1）再写出形容国家安定、兴盛的词语，答案不唯一，合理即可。 示例：政通人和、安居乐业。 （2）再写出形容国家动荡、衰弱的词语，答案不唯一，合理即可。 示例：兵荒马乱、民不聊生。 按要求完成句子练习。 9. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子） 春天实在是一幅画，_________________________________ 【答案】一幅印在心田里的水彩画。 【解析】 【详解】原句使用了比喻的修辞手法，将“白鹭”比作“一首诗”，并且进一步描述了这首诗的特点。本题喻体为“画”，补充的内容需要贴合春天的特质，前半部分的修饰词要体现春天给人的独特体验，后半部分细化的画作类型也要和春日特征高度契合，既保留原句的韵律感，也符合比喻的合理性。 示例：春天实在是一幅画，一幅印在山野间的风景画。 10. 照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 专心致志：________________________________________ 【答案】教室里，同学们都在全神贯注听老师讲课，东东双手捧着课本，眼睛紧紧盯着黑板上的板书，连同桌碰了碰他的胳膊，递给他一块糖，他都完全没有察觉。 【解析】 【详解】“专心致志”形容一心一意、精神高度集中做某件事，完全不受外界干扰。参考题干给出的“左右为难”示例的写法，没有直接解释成语词义，而是通过设置具体的生活/故事场景，搭配“忽略外界干扰、注意力完全聚焦在当前事务上”的细节动作、反应，把抽象的成语含义用可感知的画面呈现出来。选取大家熟悉的教室、课堂等学习场景，把专心致志的状态具象化，通顺表述即可，答案不唯一。 示例：课堂上，他的眼睛死死盯着黑板上的解题步骤，连同桌用胳膊肘碰他、窗外传来同学打闹的喧闹声都完全没察觉，整个人的注意力全扑在老师讲的知识点上，连手里攥着的铅笔什么时候在草稿纸上画满了演算痕迹都没意识到。 11. 这天山上有的是成群的野羊□草鹿□野牛和野骆驼□（给句子加上标点符号） 【答案】、　　、　　。 【解析】 【详解】“野羊”“草鹿”“野牛”属于并列的动物名称，并列词语之间用顿号隔开；句子陈述完毕，句末用句号。 12. 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句） _________________________________________________ 【答案】海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。 【解析】 【详解】引述句改转述句时，首先要把冒号改为逗号，去掉双引号；然后改变人称，第一人称“我”要改为第三人称；最后要注意语句通顺，保持原意不变。作答本题时，要把冒号改为逗号，去掉双引号，将“我”改为“他”来代指海力布。 故转换后的句子为：海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。 13. 根据所学内容填空。 （1）诗词传情达意：“家家乞巧望秋月，___________”这两句诗表达了人们对美好生活的向往和对幸福的追求；“我劝天公重抖擞，___________”这两句诗表达了诗人对社会变革的渴望和对人才的重视；“___________，西湖歌舞几时休”这两句诗表达了诗人对国家命运的担忧和对统治者苟且偷安的愤懑。 （2）“故___________，不在他人，而全在我少年。”作为国家的未来和希望，少年应当珍惜时间，努力学习，奋发有为，正如“莫等闲，___________，空悲切”这句话所说的那样。 （3）我在课文中感受美好的品质：《落花生》中的花生和《搭石》中的搭石虽然在外形和用途上有所不同，但它们都体现了___________的美好品质；从《猎人海力布》中我认识了___________的海力布。我在课文中学习科学知识：从《什么比猎豹的速度更快》中我知道了___________的速度比流星体运动速度快得多。 【答案】 ①. 穿尽红丝几万条 ②. 不拘一格降人材 ③. 山外青山楼外楼 ④. 今日之责任 ⑤. 白了少年头 ⑥. 默默奉献 ⑦. 舍己为人 ⑧. 光 【解析】 【详解】（1）书写时注意“穿、尽、丝、拘、格、降、材、楼”的正确写法。 （2）书写时注意“今、之、责、任、少、年、头”的正确写法。 （3）《落花生》借花生比喻不炫耀、默默付出的品格，《搭石》借搭石体现乡亲们为他人着想的奉献特质，二者共通点是默默奉献（或不图虚名、为他人着想） ；《猎人海力布》的核心情节是海力布为了救乡亲甘愿牺牲自己，所以他的品质是舍己为人（或热心助人、善良无私）；《什么比猎豹的速度更快》的课文明确说明光（或光的传播）的速度远超过流星体的速度。 二、语文实践。 14. 五（1）班开展了以“心中的星·国家的兴”为主题的班会，班会上，班长出示了一张幻灯片，同学们进行了热烈的讨论，请补全对话。 【答案】奉献 心怀家国，为祖国发展默默付出的模范人物 屠呦呦 雷锋 【解析】 【详解】先观察图里的人物，李四光、邓稼先、袁隆平、焦裕禄、华罗庚、小岗村“大包干”带头人，他们都心怀祖国，为国家建设无私奉献，结合班会主题“心中的星・国家的兴”，确定中心关键词，再写出人物共同特点，最后再列举两位为国奉献的杰出人物。 示例： 我发现这些人有一个鲜明的共同点，我想在有问号的圈内填写“爱国”这个关键词，因为他们都是为国拼搏、无私奉献，推动国家不断发展的榜样。 像这样的杰出人物，我还知道有钱学森、黄继光。 三、阅读。 阅读理解 圆明园的毁灭（节选） 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 资料一：圆明园景点对比 资料二：名人评价 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。——［法］雨果 15. 由选段可知，圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据___________建造的，三是___________。 16. 课文题目是《圆明园的毁灭》，选段却用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌，这样写的目的是（ ）。 A. 让大家了解当年的圆明园，从而喜欢祖国的名胜古迹。 B. 再现圆明园当年的美景，激起人们对圆明园的留恋。 C. 说明圆明园当年损失多么惨重，希望侵略者给予补偿。 D. 把美的东西毁灭了，是一个悲剧，更能令读者痛心，从而唤起国人的自强。 17. 选段中画“ ”的句子，表达了作者自豪、赞叹之情。朗读时，可以（ ）。 A. 语速稍慢，声调低沉 B. 语速宜缓，声调提高 C. 语速稍快，声调低沉 18. 结合选段和资料，假如你此时正在圆明园的废墟旁，你会想些什么？ _________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 古代文人的诗情画意 ②. 西洋景观 16. D 17. B 18. 看着眼前的断壁残垣，想到曾经圆明园是雨果盛赞的世界奇迹，无数能工巧匠造就的瑰宝就这样被劫掠焚毁，我既为曾经的辉煌骄傲，也为这份文明损失痛心，更明白要铭记落后就要挨打，努力奋进护好文化与家国。 【解析】 【导语】这篇阅读选段以圆明园昔日盛景为核心，搭配今昔对比图与雨果的权威评价，以盛衬毁，把文明瑰宝的璀璨与毁灭的剧痛形成强烈对冲，既具象展现了旧园的艺术价值，又跳出普通写景的浅层次，自然锚定了铭记历史、唤起自强的内核，文短意沉，感染力极强。 【15题详解】 结合选段原文，文中明确表述：先点明“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的”，紧接着说明“还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的”，最后补充“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”，清晰划分出圆明园的三类景观，一是仿照各地名胜建造的，二是根据古代文人的诗情画意建造的，三是西洋景观。 【16题详解】 D．题目《圆明园的毁灭》的核心是凸显“毁灭”的沉重分量，前文极力铺陈圆明园堪称世界奇迹的昔日辉煌，将极致美好的事物被彻底摧毁的悲剧感放大，远比直接写毁灭更能刺痛读者，激发国人勿忘国耻、奋发自强的情感。 【17题详解】 B．结合选段原文，画线句抒发漫步园内饱览盛景时的自豪赞叹，语速稍缓能留出回味美景的空间，声调抬高更契合抒发由衷赞叹的情绪，“语速宜缓，声调提高”匹配题干。 【18题详解】 结合选段的盛景描写，雨果的名人评价和“复原图-毁灭后”的资料对比，既关联文本内容，也要抒发站在废墟前的真实所思，符合题目的情境要求，通顺表述即可，答案不唯一。 示例：抚摸着残留的石柱，我既为曾经被誉为世界奇迹的圆明园的消逝扼腕痛心，也深知这份屈辱警示着我们：落后就要挨打，只有祖国不断强大，才能守住珍贵的文明与历史，我们更要发愤图强，不让这样的悲剧再次上演。 阅读理解 《白蛇传》（节选） ①小青躲在深山里，心里惦念着白娘子。看看日头偏过正午，午时三刻过去了，就借阵青烟回家来。她走上楼一看，哎呀！许仙死在床前，白娘子还在床上睡着没醒！小青急忙推醒白娘子：“姐姐，姐姐，快起来看看，这是怎么了？” ②白娘子下床见许仙死了，就大哭起来：“都怪我不小心现了原形，把官人吓死啦！” ③小青说：“你不要只管哭，快想个法子救活他呀！” ④白娘子摸摸许仙心口，还有一丝热气，就说：“凡间的药草是救不活的了，我到昆仑山盗仙草去！”说着，双脚一跺，便驾起一朵白云，飘出窗户，向昆仑山飞去。 ⑤飞呀，飞呀，只一刻工夫，就飞到昆仑山顶上。昆仑山是座仙山，满山都是仙树仙花。山顶上，有几棵紫郁郁的小草，就是能起死回生的灵芝仙草。白娘子弯下腰，悄悄地采了一棵衔在嘴里，正想驾起白云飞走，忽听空中“咯溜溜”一声叫，看守灵芝仙草的白鹤从天边飞来了。它见白娘子盗了仙草，哪里肯饶放，便展开大翅膀，伸出长喙，朝白娘子扑过来。好险哪，就在白鹤的长喙就要啄着白娘子的时候，忽然从后面伸来一根弯头拐杖，把白鹤的长颈钩住了。白娘子转过身一看，眼前站着一个胡须白花花的老人，原来是南极仙翁。她哭着央求南极仙翁：“老仙翁，老仙翁，给我一棵灵芝仙草，救救我的官人吧！” ⑥南极仙翁捋捋白花花的胡须，点点头答应了。 ⑦白娘子谢过南极仙翁，衔着灵芝仙草，急忙驾起白云，飞回家来。她把灵芝仙草熬成药汁，灌进许仙嘴里。过了一会儿，许仙就活转过来了。 ⑧许仙朝白娘子看看又看看，看看又看看，心里好害怕，一转身跑下楼去，躲在账房间里。 ⑨一天，两天，三天，整整三日三夜，许仙不敢踏上楼梯一步。第三日夜里，白娘子和小青到账房间里来，问他：“官人，你为啥三日三夜不上楼来呀？” ⑩许仙不知该怎样回答，就躲躲闪闪地支吾道：“店里生意好，我算账忙不过来嘛。” ⑪小青禁不住笑起来：“相公，你算啥账？你倒看看，你手里拿的是什么？”许仙看看自己手里，原来一时心慌拿错了一本老皇历！他赖也赖不过去，只好讲出真情。 ⑫白娘子听了，皱皱眉头，说：“我好好的一个人，怎么会变成白蛇呢？必定是你眼花看错了。” ⑬小青插嘴道：“相公没有看错，我也看见的。那天，我买了花线回来，听见相公在喊叫，等我奔上楼去，相公已经昏倒在地上了。我看见一条白闪闪的东西，像是蛇，又像是龙，从床上飞起来，飞出窗外就不见了。” ⑭白娘子也笑着说：“哦，原来是这样啊！想来是苍龙现形了，正好应着我家生意兴旺、添子加孙。可惜我那时候睡熟了，要不然，一定要点上香烛拜拜它哩！” ⑮许仙听她们讲得认真，仔细想想也不错，心里的疑团一下子就化解了。 19. 写出下列词语的近义词。 急忙—（ ） 忽然—（ ） 央求—（ ） 必定—（ ） 20. 用短语概括第⑤自然段的内容，下列合适的一项是（ ）。 A. 小青见白娘子 B. 白娘子盗仙草 C. 白娘子救许仙 D. 南极仙翁送仙草 21. 画“_____”的句子运用了___________这一连串动词，描绘了___________的画面，表现了白娘子内心的___________。 22. “南极仙翁捋捋白花花的胡须，点点头答应了。”请你写一写南极仙翁此时的心理活动。 ______________________________________________ 23. 几位同学对这个故事进行了创造性复述，其中谁的做法不恰当?（ ） A. 明明：补充了白娘子在昆仑山上寻找灵芝仙草的过程。 B. 亮亮：用小青的口吻讲述故事的具体情况。 C. 晴晴：先讲许仙三日三夜躲着白娘子的情节。 D. 晶晶：脱离文本，任意想象，增加一个白娘子为民除害的情节。 24. 白娘子给你留下了怎样的印象? _____________________________________________________ 【答案】19. ①. 连忙 ②. 突然 ③. 恳求 ④. 肯定 20. B 21. ①. 跺、驾、飘、飞 ②. 白娘子得知许仙命悬一线后立刻动身赶往昆仑山的迅捷行动 ③. 焦急与救夫的迫切心情 22. 这蛇妖姑娘重情重义，为了救夫君甘愿闯昆仑涉险，实在令人动容，我便赠她一株仙草成全她的心意吧。 23. D 24. 白娘子对许仙情深义重，为救夫敢闯昆仑盗仙草，同时聪慧机敏，发现许仙心生疑窦后立刻和小青配合圆谎，化解了夫妻间的信任危机。  【解析】 【导语】这篇《白蛇传》节选文本选点精巧，情节紧凑有张力：从许仙被吓晕，白娘子闯昆仑盗仙草救夫，到后续二人合力消解许仙疑团，既保留民间传说的奇幻底色，又细腻凸显人物性格，故事性与人文性兼具，适配小学中段阅读理解的能力训练层级。 【19题详解】 结合原文语境，“小青急忙推醒白娘子”中“急忙”表动作急迫，近义词可写“连忙”；“忽然从后面伸来一根弯头拐杖”中“忽然”表事发突兀，近义词可写“突然”；“她哭着央求南极仙翁”中“央求”表恳切请求，近义词可写“恳求”；“必定是你眼花看错了”中“必定”表笃定的推断，近义词可写“肯定”。 示例：急忙—连忙/赶忙/匆匆 忽然—突然/骤然/猛然 央求—恳求/哀求/乞求 必定—肯定/一定/定然 【20题详解】 第⑤段核心情节是白娘子飞往昆仑山盗取灵芝仙草，中途被看守的白鹤阻拦。 A．“小青见白娘子”对应原文第①自然段的情节，和第⑤段内容完全无关； B．“白娘子盗仙草”完整覆盖本段核心内容，匹配题干； C．“白娘子救许仙”是贯穿多个段落的整体事件，不是第⑤段单独的核心内容； D．“南极仙翁送仙草”只是第⑤段结尾的次要情节，无法覆盖白娘子飞抵昆仑、采仙草、被白鹤阻拦的核心内容，概括片面。 【21题详解】 结合第④段画线句“说着，双脚一跺，便驾起一朵白云，飘出窗户，向昆仑山飞去”连用“跺、驾、飘、飞”四个连贯动词，具象化呈现出白娘子一秒都不愿耽搁、火速动身的画面，把她生怕许仙撑不住的焦急感、不惜涉险也要救回丈夫的迫切情绪完全烘托出来。 【22题详解】 结合原文内容，从前文白娘子哭着苦苦哀求、只为救回许仙的情节可以看出她的赤诚，南极仙翁作为心怀慈悲的仙家，会被她这份真挚的救夫心意打动，因此生出应允赠草的想法，符合人物身份逻辑。注意语句通顺，答案不唯一。 示例：这蛇妖娘子为救夫君甘愿闯昆仑涉险，一片痴心实在动人，不如赠她仙草成全这段姻缘吧。 【23题详解】 D．创造性复述的原则是基于原文内容合理调整、补充或转换视角，不能完全脱离文本任意发挥。晶晶完全脱离原文主线凭空新增无关的“为民除害”情节，不符合创造性复述的要求。 【24题详解】 结合原文内容，从白娘子不顾昆仑险境执意盗仙草的情节，能看出她重情重义；从第⑫-⑭段她顺势把原形出现的事圆成苍龙现形、消解许仙疑虑的表现，能看出她聪慧通透、善于化解矛盾。通顺表述即可，答案不唯一。 示例：白娘子重情重义，为救许仙不惜涉险闯昆仑山盗仙草；同时聪慧机敏，发现许仙心生疑窦后，立刻联合小青用“苍龙现形”的说法打消许仙的顾虑，化解了夫妻间的矛盾。 四、习作。 25. 写作。 家乡见证了我们的成长，我们见证了家乡的变迁。随着科技的发展，未来的家乡将续写新的篇章。二十年后的家乡会是什么样子的？人们的衣食住行会发生怎样的变化呢？请大胆想象，通过具体事例写一篇习作。要求：分段叙述，把重点部分写具体。语句通顺，题目自拟。 【答案】例文： 二十年后的家乡 时光飞逝，转眼二十年过去了。我结束了外地的科研工作，乘坐便捷的城际飞行器，满心期待地回到阔别已久的家乡。时隔多年重返故土，眼前焕然一新的景象，彻底刷新了我对家乡的旧记忆。 走出飞行器停靠站，我最先被家乡的生态环境震撼。记忆里略显浑浊、飘着垃圾的小河，如今碧波荡漾、清澈见底，小鱼在水中自由自在地嬉戏。河道两岸繁花似锦、绿树成荫，处处都是盎然生机。街道上再也没有拥堵的燃油汽车，整洁宽敞的城市道路上空，智能悬浮车有序穿梭，全程零尾气、零噪音。路边随处可见生态绿化墙，四季常青，让整座小城空气清新、环境宜人。 我怀着激动的心情回到家中，年迈的父母早已在家等候。如今的家乡家家户户都是节能环保的智能住宅，房屋墙体可以根据四季温度自动调节室温，告别了空调、地暖，居住舒适又低碳。妈妈兴致勃勃地带我参观智能厨房，先进的料理系统可以根据家人的身体状况搭配健康膳食。只需语音输入想吃的菜品，设备便能自动处理食材、烹饪美食，轻松做出营养又美味的家常菜。我身上穿着的新式衣物也十分神奇，能够根据气温自动调温，冬暖夏凉，格外舒适。 午后，我陪着父母来到社区公园散步。曾经普通的老旧公园，如今设施齐全、智能便民。园区里的智能陪护机器人，时刻守护着老人和孩子的安全，监测大家的身体健康。老人们悠闲地下棋聊天、锻炼身体，孩童们在干净安全的游乐区肆意玩耍，处处充满欢声笑语。曾经就读的母校也焕然一新，教学楼采用环保太阳能供电，教学设备智能先进。唯独操场旁的老槐树依旧伫立，留存着我珍贵的童年回忆。 傍晚时分，我伫立在河畔眺望整座小城。飞速发展的科技彻底改变了人们的衣食住行，让家乡的生活便捷又美好。可不变的是家乡淳朴的民风、温暖的烟火气，以及藏在心底的浓浓乡愁。 看着这片日新月异、温暖治愈的故土，我心中充满自豪与感动。这就是二十年后的家乡，兼具科技风采与人间温情，是我永远眷恋的港湾。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象作文，时间设定为二十年后，写作对象是家乡。写作的核心任务是想象家乡衣、食、住、行的变化，要有具体事例，不能只堆砌科技名词。注意需要自拟题目；要分段写作，重点部分写详细。 二、立意。 科技改变生活，家乡在现代化发展的同时，留住绿水青山与人间温情。 三、写作思路。 开头：写二十年后，我重返久别的家乡，乘坐交通工具踏上故土，初见家乡的整体印象，设置悬念，引出下文。 中间：分两三段，以一件亲身经历的小事，串联衣食住行的变化。可以写写行与环境（道路干净，空中低空通勤车，路边森林、河水清澈，对比记忆里从前的样子）、住与食（智能住宅，恒温系统；智能厨房，健康配餐。写对话细节，体现家乡的温情）等方面。 结尾：抒发内心感慨。感叹科技强大，家乡既进步，又保留了家乡独有的温暖。表达对家乡的热爱，展望美好未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期第一次教学测评 五年级语文 一、积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 2. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）乐乐最近总是落（là lào luò）枕，白天也没有精神认真听课，所以功课落（là luò）下了很多，她的心里每天都特别失落（là lào luò）。 （2）巴黎奥运会男子10米气手枪冠（guān guàn）军谢瑜，接受专访（fǎng fāng）谈及亲人时几度哽（gèng gěng）咽，表示很感谢父亲！ 3. 比一比，组词语。 挽（ ） 慌（ ） 免（ ） 统（ ） 销（ ） 谎（ ） 哨（ ） 沙（ ） 4. 选择恰当的成语替换句子中加点的俗语。（填序号） A．饮水思源 B．畏首畏尾 C．直言不讳 D．气急败坏 （1）孙悟空得知“弼马温”是个小官儿，鼻子都气歪了。（ ） （2）他做事总是前怕狼后怕虎，不敢放手一搏。（ ） （3）今天的幸福生活来之不易，我们应吃水不忘挖井人。（ ） （4）如果对这件事有意见，请大家打开天窗说亮话。（ ） 选择题。 5. “地道战粉碎了敌人的‘扫荡’。”下列加点词与这句话中的“粉碎”意思相同的一项是（ ） A. 他不小心将花瓶碰到地上，摔得粉碎。 B. 解放军严阵以待，随时准备粉碎任何敌人的进攻阴谋。 C. 他将那封信撕得粉碎，天女散花般地撒向空中。 D. 这种新式旋转凿岩机实际上是通过粉碎坚硬的岩石来开凿。 6. 像“呕心沥血——处心积虑”这样意思相近，但感情色彩相反的一组词语是（ ） A. 足智多谋——神机妙算 B. 兴高采烈——得意忘形 C. 一五一十——原原本本 D. 举世闻名——名扬四海 7. 看到下图，我想到了民间故事（ ） A. 《列那狐的传说》 B. 《梁山伯与祝英台》 C. 《田螺姑娘》 D. 《八仙过海》 8. 补充词语，并完成练习。 ①不计（ ）（ ） ②难（ ）置（ ） ③（ ）（ ）之宝 ④（ ）珍（ ）宝 ⑤丰衣（ ）（ ） ⑥多事（ ）（ ） （1）像词⑤这样形容国家安定、兴盛的词语，我还知道___________； （2）像词⑥这样形容国家动荡、衰弱的词语，我还知道___________。 按要求完成句子练习。 9. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子） 春天实在是一幅画，_________________________________ 10. 照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 专心致志：________________________________________ 11. 这天山上有的是成群的野羊□草鹿□野牛和野骆驼□（给句子加上标点符号） 12. 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句） _________________________________________________ 13. 根据所学内容填空。 （1）诗词传情达意：“家家乞巧望秋月，___________”这两句诗表达了人们对美好生活的向往和对幸福的追求；“我劝天公重抖擞，___________”这两句诗表达了诗人对社会变革的渴望和对人才的重视；“___________，西湖歌舞几时休”这两句诗表达了诗人对国家命运的担忧和对统治者苟且偷安的愤懑。 （2）“故___________，不在他人，而全在我少年。”作为国家的未来和希望，少年应当珍惜时间，努力学习，奋发有为，正如“莫等闲，___________，空悲切”这句话所说的那样。 （3）我在课文中感受美好的品质：《落花生》中的花生和《搭石》中的搭石虽然在外形和用途上有所不同，但它们都体现了___________的美好品质；从《猎人海力布》中我认识了___________的海力布。我在课文中学习科学知识：从《什么比猎豹的速度更快》中我知道了___________的速度比流星体运动速度快得多。 二、语文实践。 14. 五（1）班开展了以“心中的星·国家的兴”为主题的班会，班会上，班长出示了一张幻灯片，同学们进行了热烈的讨论，请补全对话。 三、阅读。 阅读理解 圆明园的毁灭（节选） 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 资料一：圆明园景点对比 资料二：名人评价 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。——［法］雨果 15. 由选段可知，圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据___________建造的，三是___________。 16. 课文题目是《圆明园的毁灭》，选段却用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌，这样写的目的是（ ）。 A. 让大家了解当年的圆明园，从而喜欢祖国的名胜古迹。 B. 再现圆明园当年的美景，激起人们对圆明园的留恋。 C. 说明圆明园当年损失多么惨重，希望侵略者给予补偿。 D. 把美的东西毁灭了，是一个悲剧，更能令读者痛心，从而唤起国人的自强。 17. 选段中画“ ”的句子，表达了作者自豪、赞叹之情。朗读时，可以（ ）。 A. 语速稍慢，声调低沉 B. 语速宜缓，声调提高 C. 语速稍快，声调低沉 18. 结合选段和资料，假如你此时正在圆明园的废墟旁，你会想些什么？ _________________________________________________________________ 阅读理解 《白蛇传》（节选） ①小青躲在深山里，心里惦念着白娘子。看看日头偏过正午，午时三刻过去了，就借阵青烟回家来。她走上楼一看，哎呀！许仙死在床前，白娘子还在床上睡着没醒！小青急忙推醒白娘子：“姐姐，姐姐，快起来看看，这是怎么了？” ②白娘子下床见许仙死了，就大哭起来：“都怪我不小心现了原形，把官人吓死啦！” ③小青说：“你不要只管哭，快想个法子救活他呀！” ④白娘子摸摸许仙心口，还有一丝热气，就说：“凡间的药草是救不活的了，我到昆仑山盗仙草去！”说着，双脚一跺，便驾起一朵白云，飘出窗户，向昆仑山飞去。 ⑤飞呀，飞呀，只一刻工夫，就飞到昆仑山顶上。昆仑山是座仙山，满山都是仙树仙花。山顶上，有几棵紫郁郁的小草，就是能起死回生的灵芝仙草。白娘子弯下腰，悄悄地采了一棵衔在嘴里，正想驾起白云飞走，忽听空中“咯溜溜”一声叫，看守灵芝仙草的白鹤从天边飞来了。它见白娘子盗了仙草，哪里肯饶放，便展开大翅膀，伸出长喙，朝白娘子扑过来。好险哪，就在白鹤的长喙就要啄着白娘子的时候，忽然从后面伸来一根弯头拐杖，把白鹤的长颈钩住了。白娘子转过身一看，眼前站着一个胡须白花花的老人，原来是南极仙翁。她哭着央求南极仙翁：“老仙翁，老仙翁，给我一棵灵芝仙草，救救我的官人吧！” ⑥南极仙翁捋捋白花花的胡须，点点头答应了。 ⑦白娘子谢过南极仙翁，衔着灵芝仙草，急忙驾起白云，飞回家来。她把灵芝仙草熬成药汁，灌进许仙嘴里。过了一会儿，许仙就活转过来了。 ⑧许仙朝白娘子看看又看看，看看又看看，心里好害怕，一转身跑下楼去，躲在账房间里。 ⑨一天，两天，三天，整整三日三夜，许仙不敢踏上楼梯一步。第三日夜里，白娘子和小青到账房间里来，问他：“官人，你为啥三日三夜不上楼来呀？” ⑩许仙不知该怎样回答，就躲躲闪闪地支吾道：“店里生意好，我算账忙不过来嘛。” ⑪小青禁不住笑起来：“相公，你算啥账？你倒看看，你手里拿的是什么？”许仙看看自己手里，原来一时心慌拿错了一本老皇历！他赖也赖不过去，只好讲出真情。 ⑫白娘子听了，皱皱眉头，说：“我好好的一个人，怎么会变成白蛇呢？必定是你眼花看错了。” ⑬小青插嘴道：“相公没有看错，我也看见的。那天，我买了花线回来，听见相公在喊叫，等我奔上楼去，相公已经昏倒在地上了。我看见一条白闪闪的东西，像是蛇，又像是龙，从床上飞起来，飞出窗外就不见了。” ⑭白娘子也笑着说：“哦，原来是这样啊！想来是苍龙现形了，正好应着我家生意兴旺、添子加孙。可惜我那时候睡熟了，要不然，一定要点上香烛拜拜它哩！” ⑮许仙听她们讲得认真，仔细想想也不错，心里的疑团一下子就化解了。 19. 写出下列词语的近义词。 急忙—（ ） 忽然—（ ） 央求—（ ） 必定—（ ） 20. 用短语概括第⑤自然段的内容，下列合适的一项是（ ）。 A. 小青见白娘子 B. 白娘子盗仙草 C. 白娘子救许仙 D. 南极仙翁送仙草 21. 画“_____”的句子运用了___________这一连串动词，描绘了___________的画面，表现了白娘子内心的___________。 22. “南极仙翁捋捋白花花的胡须，点点头答应了。”请你写一写南极仙翁此时的心理活动。 ______________________________________________ 23. 几位同学对这个故事进行了创造性复述，其中谁的做法不恰当?（ ） A. 明明：补充了白娘子在昆仑山上寻找灵芝仙草的过程。 B. 亮亮：用小青的口吻讲述故事的具体情况。 C. 晴晴：先讲许仙三日三夜躲着白娘子的情节。 D. 晶晶：脱离文本，任意想象，增加一个白娘子为民除害的情节。 24. 白娘子给你留下了怎样的印象? _____________________________________________________ 四、习作。 25. 写作。 家乡见证了我们的成长，我们见证了家乡的变迁。随着科技的发展，未来的家乡将续写新的篇章。二十年后的家乡会是什么样子的？人们的衣食住行会发生怎样的变化呢？请大胆想象，通过具体事例写一篇习作。要求：分段叙述，把重点部分写具体。语句通顺，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $